國中生國旗下關於職責感講話稿（精選15篇）

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇1

十二月的冬天是寒冷的，雪紛紛揚揚的落下，如同墜入凡間的天使。但落到地上，卻又不見了，我有些埋怨老天了，那麼美麗的事物就這樣消逝了，不免有些心疼。

冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起來遲了，顧不得洗臉刷牙，便拎起書包跑出家門，結果還是遲到了。理所當然的，我被教師請到辦公室“喝茶”。

教師的嘴裏說出幾句責備我的話，便問我遲到的原因。我滿不在乎的說：“鬧鐘壞了，媽媽也沒及時叫我，都是她們。”教師皺起了眉頭，我以爲教師將要大發雷霆時，卻見她輕柔的說：“孩子，教師暫時不追究你遲到這件事了。”她停下，抿了口茶，繼續說道：“天上的雪花美嗎?”“當然。”我不假思索的回答道。“但在美麗的雪花消失時應當責怪誰?”我思索了一會，便說：“雲?”她搖了搖頭，笑笑：“不，再想想。”“難道是不夠寒冷的天氣?”她再次搖了搖頭。那麼會是什麼呢?我陷入了沉思。教師又說：“想出來了沒?”我搖了搖頭。“是雪自身。”我被這樣的答案震驚了，爲什麼?我滿腦子疑問，爲什麼呢?爲什麼要責備雪?受害者是它呀!教師像是看出了我的疑問，輕笑着說：“因爲學落下是它自我的選擇呀!”“雪是經過雲以及寒冷的氣流成爲結晶時落下的呀?”“可是，你有沒有想過，雲是經過水蒸氣構成的，構成雲也是要消耗水的，地面上的水也會減少，便影響作物的收成，這一切可是雪造成的。它此刻融化落在泥土中，能夠爲作物增加水分，這可算得上是雪的將功抵過。”我突然明白了些什麼，雪的這些便是負職責的表現，而我卻一再推脫職責，我不禁溼潤了眼睛，對教師說：“對不起，教師，我錯了。”

雪依然下着，那飄揚的雪花急速落下，像是去趕忙完成自我的抉擇。多謝您，教師!是您讓我學會了職責。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇2

有一個女孩，她的聲音不是音樂家琴鍵上流淌的優美旋律，她的身影不是舞蹈家搖動的曼妙身姿。她純樸、自然，就像空山寂寂的鳥鳴，就像清泉淙淙的低吟。她的美麗源於自然，更源於一顆鏗鏘的心魂、一份民族的職責。她行走於歷史的天籟，她停駐於人們的心澗。

兩千七百年前，一個女孩在若耶溪流的一方磐石上毅然、決然地做出了自我的選擇：

吳越征戰，生靈塗炭，一位紅顏薄命的女子在舍與得中痛苦地掙扎，應對澄澈的若耶溪，她苦楚難安：曾幾何時，她的一抹嬌羞，一脈柔情，令人神往;曾幾何時，她與那玉樹臨風的一代名將相知、相許;曾幾何時，她的情思與心儀幻化成西子湖畔的一對對游魚，願有情人終成眷屬……應對溪水中倩麗的身影，瑩瑩淚水溢滿眼眶。爲了越國，只能作出犧牲，這是她無從選擇的命運。她掀起衣角，輕輕地抹去淚水;她揮利劍，斬情思;用那柔弱的身姿肩負起興國的大任。於是，越國振興，舉國歡慶……她笑了，她的笑聲如若耶溪中涌起的恬淡、祥和的浪花，與溪中的磐石連成生命鏗鏘的姿態;與溪中的游魚一齊合成歷史的風景圖片。

不知過了多少年，又一個女孩變成了一隻大雁，飛翔於漫漫天宇下、蒼茫大漠上：

塞外寒天，沙在狂舞，風在哭泣。火一般的斗篷下是一張美麗絕倫但卻歷經滄桑的臉龐。凝眸遠眺，那流浪;的孤雁正自她的故國飛來。於是，在黯然中玉指一撫;琵琶的聲聲怨語響徹大漠;於是，那故國的情思;變成那琴鍵上如泣如訴的樂音;纖纖素手從琴上輕輕滑下，她舉目眺望，目光漸溼，望着孤雁飛動的身影，望着殘陽沖洗的荒漠，一朵絳雨的淚花，在那寂寞的邊陲綻放……

狼煙四起，戍邊將士的浴血奮戰，無辜父兄的沙場喋血;驅逐了和親的艱險，堅定了出塞的決心。於是，在那纖柔的雙肩上，負起的是兩個民族的和平。美麗的女孩，送走了六十萬將士，平息了三千里連營呼嘯的殺氣!

浩邈的蒼穹，日月同輝。沉浸於歷史的脈動，我彷彿聽到若耶溪潺潺的水聲，我彷彿看到大漠鴻雁盤旋的鳴飛。我的淚水涌動，那美麗的女孩與歷史同在……

美麗的女孩，美麗的天使，她們的名字和“職責”連在一齊。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇3

許多人都會爲社會服務，服務的背後也會有汗水和勞動，爲他們加油……

清潔工，一個樸實的名字，雖然這個名字微不足道，可是它會爲社會清理垃圾，打掃街道，他們在烈日炎炎的中午爲我們清掃，而我們卻在家裏吹着舒服的空調，但清潔工爲我們樹立了一個好的榜樣。

警察，一個維護正義，堅持交通順暢的人，他幫着我們，爲我們找到了丟失的物品，爲我們生命保駕護航。再看看我們，只明白吃喝玩樂這四樣，而警察叔叔卻是這麼一個有職責心的人。

教師，把自我所有的知識傳授給下一代，教會我們做人，做事的道理，幫我們認真批改作業，給我們創造一個良好的學習氛圍，而我們只明白玩，而不明白去好好學習，如果大家也能有教師這種無私奉獻的精神，那這個世界也會更好。這也是教師的職責。

醫生，爲人們看病，爲每一位病人找到更好的治療方案，事故現場，爲每一個傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫生的職責與使命，才使得我們生活得更加完美。

是啊，我們得向清潔工，警察，教師，醫生……這些人學習，看看他們有多麼認真，負責，因爲他們的職責心，我們的世界所以而更美麗。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇4

小時候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上國小了，他們的職責就是要好好學習。

從那時，幾個疑問就一向縈繞於我的腦際：什麼叫職責呢?怎樣做一個有職責感的人呢?直到我也上了國小，我最終明白了!原先，職責有很多種的，教師的職責就是傳授給我們知識，父母的職責就是要把我們好好撫養長大，而我們呢?那就是要好好學習，將來報答祖國了。

每個年齡段的職責都是不一樣的，先說我們的職責吧，我們必須好好學習，將來不辜負祖國母親對我們的期望，報答父母對我們的養育之恩。

要說如何做一個有職責感的人，那就必須要負起職責，將自我應當做的事情認認真真的辦完。

當你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時，你有職責跟媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了!當你看到別人有什麼困難時，你有職責去幫忙他，安慰她，當你看到別人因爲什麼小事而吵架時，你有職責去勸阻他們……

雖然我們在浩蕩的人羣中如一粒渺小的塵埃，可是我們大家如果每一件事情都負起職責，儘自我的所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份溫暖，這也是我們的職責。

職責的表達方法多種多樣，幹好自我的本職工作，這就是我們的職責，我們應當先把自我的本職工作做好，好好學習。

從我們出生那天起，父母就負起了職責將我們養大，等我們長大了，我們也要負起職責孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。

我們應當用負責人的態度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是十分小的，不值得一提的事情，又要用負職責的心態來對待。

存在與生命的每一個崗位。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇5

有一天晚上，我夢到了未來。

來到未來，那裏的環境十分惡劣，霧霾滿天，害得交通堵塞，到處都能看到被撞翻的汽車;大樹無影無蹤，只剩下了棵棵樹樁，於是洪水氾濫，從山上呼嘯而下，淹死了許多植物、動物和人類;那些淡水河，由於人們平時不愛護，亂扔垃圾，全都污染干渴了。而那裏的人們卻像沒見着一樣，真是不見棺材不落淚呀，對環境的問題一點兒也不看重，一點職責心都沒有，還是亂扔垃圾。一些富有的人傾家蕩產的買一個以空氣淨化器。而沒錢的人吸了許多有毒氣體，只得去醫生，醫生卻說沒救了。於是，很多地方都有人躺在地上。農民伯伯呢?由於環境污染，使得土壤環境也惡化了，什麼植物都種不起來，只好尋求一些對土壤環境要求不高的植物，可惜，那些植物也沒能抵擋土壤的毒性。動物們更是無法生存下去。由於它們體內也有毒素，不久就瘋的瘋，死的死，沒人敢靠近它們。大氣層也所以破壞了，什麼冷氣，熱氣全都一齊來了，於是一天就像過了一年，四季反常，生態系統都被破壞了。平均每一秒鐘都會有人死去……未來實在是太恐怖了，我從惡夢中醒來，突然意識到，我們必須要保護環境，人人有責，不亂扔垃圾，不濫砍亂伐。這樣我們的環境纔會有所改善。

我們每個人都要有一顆職責心，未來的環境纔不會被破壞得很嚴重。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇6

老師們，同學們，早上好!今天我們國旗下講話的題目是《節約糧食 文明用餐》。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一首耳熟能詳的詩，道盡了天下很多勞動人民的心聲。節約，是中華民族的優良傳統。可是，在我們校園裏，經常可以看到這樣的現象，有些同學餐盤中的午餐只吃了幾口，就往垃圾桶裏一扔，不一會兒垃圾桶裏就倒滿了剩菜剩飯，看着真是令人感到可惜!是呀，可惜。但那隻不過是很多人內心想法，儘管可惜，卻還是毫不猶豫、理所當然地去浪費!

而糧食是從農民伯伯長滿老繭的手中困難地“流”出來的。對於我們來說糧食也不怎麼貴，所以有許多人會浪費糧食，對於這些人來說糧食只是一種好不值錢的東西，但是其實它是沾過農民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。

我們不應該浪費糧食!“一粥一飯，當思來之不易：一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓曾深深縈繞心間，曾幾何時，我們摒棄了這條美德，殘渣剩飯的身影隨處可見。只有存有節約的意識，珍惜每一粒糧食，吃飯時不偏食，不挑食，不扔剩飯菜，和父母外出在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的飯菜應該打包帶回家，積極響應“光盤行動”，我們才這是每個人都能做，也應該做的。

它不僅是對他人的尊重，更是對文明的詮釋。也許吧，很多人是想節約的呢，只是不知道具體做法，下面是關於節約糧食的小竅門：

1、在家裏吃飯時不要剩飯，如有剩飯放進冰箱明天吃。

2、在飯店裏吃飯時，剩下的飯菜可打包帶走。

3、在學校裏，如果有不喜歡吃的菜，就在吃之前讓同學幫忙分擔。同學們，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，從節約每一粒糧食做起，用實際行動爲建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻!

同學們，你愛你的父母嗎?那就珍惜他們辛苦勞作得來的糧食。同學們，你是一個有愛心的人嗎?那就請爲解決世界饑荒問題儘自己一份微薄的力量。浪費糧食就是踐踏農民的勞動成果，就是無視父母的辛勤汗水。

同學們，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，從節約每一粒糧食做起，用實際行動爲建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻!

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇7

今年的春天來得異常早。明明只是初春，中午時候，盛夏的炎熱已匆匆而來。而我的的心境卻停留在上一季。

春天裏，萬物甦醒了。而我的阿太——外婆的媽媽，熬過了嚴冬，卻沒見到春天的花開。

不久前，阿太生大病了。爸媽在外打拼，我就理所應當成爲家裏唯一的代表去看阿太。自打我有記憶起，阿太就看不見我了。孩子們暗地稱她“瞎眼阿太”。

阿太家裏，大人們在廚房裏吃着中飯，男人們喝得醉醺醺的，一股子酒味混着煙味，聲音震徹雲霄。我厭惡那烏煙瘴氣的地方，一個人走進阿太房裏。阿太靜靜地平躺在牀上，靜靜地呼吸，雪白的頭髮稀稀拉拉，零散在枕頭上。額頭上滲出幾滴汗，眼眶凹陷得厲害，蒼白的手露在被外，一層緊薄的皮包着骨頭。阿太瘦得不成人形了。

外面的大人們是那麼的不肯停歇，此起彼伏的聲浪穿過緊關着的門，打在我的心底。煩躁不安的我忍不住將視線移到窗外。春日的陽光正透過窗戶，零碎地散在牀腳邊上，也散在阿太的臉龐上。溫柔的光讓阿太蒼白的臉龐染上了淡淡的金暈，眼角的皺紋在光線中彷彿也淡了許多。她就這麼靜靜地躺着，不緊不慢地呼吸着，在她歲月的尾聲。

阿太本不是飽讀詩書的文雅女性，但這一刻的端莊平靜讓我想起了海倫凱勒。些許的相似——都看不見——看不見陽光，但她們卻像陽光般給周圍帶去溫暖。阿太微笑的樣貌，與照片中的海倫，像極了!如此天真，宛如孩子。

外婆也進來了，叫我先走。走前，她俯下身子輕輕在阿太耳邊說道：“曾孫要走了。”阿太的身體動了一下，外婆把阿太的手放在了我的手上。阿太的手好冰，彷彿再也暖不起來了。生命的火焰漸漸燃盡。她揉了揉我的手，對着我，又笑了笑。想起小時來看阿太。因爲她看不見，年紀小的孩子們都排着隊，讓阿太一個個摸過臉龐，摸摸手，讓她明白曾孫們一個個都長得多高了。那時的她總是笑得好開心，忙着從牀頭櫃裏摸出幾顆糖發給我們，讓我們歡喜地圍着她跑來跑去。

這是我見她的最終一面。幾日之後，她撒手西歸。

送她那天，我看到阿太花園裏的花兒們開了，她們卯足了勁兒，毫無顧忌，不加掩飾地綻放。陽光下的花園迎來了一年最美的的季節。而人，卻已不在。

她最美的笑容，兒時的回憶，連同春日的煦陽，都裝在我的心底，一生珍藏。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇8

各位老師、同學們：

大家上午好!

今天我講話的主題是——讓困難與挫折沉澱出芳香

在自然界中，所有生物都喜歡美好的氣味，那麼同學們知道最有名的香料是什麼嗎?

自古以來，沉香就被列爲衆香之首，且價格不菲。精品沉香更是賣到了每克1萬美元，其價格是黃金的400倍。

沉香之所以這麼貴，一個很重要的原因是它形成的時間非常的長，天然沉香需百年孕化。而且並非每棵沉香樹都能產出沉香，一百棵最多有二十棵能產香，而這20棵中的精品香不到百分之一。所以古人稱讚沉香是“集千百年天地靈氣”。

之所以產香困難，這與它的形成有關。與其他香料不同，沉香的異香是從傷痛中磨礪出來的。天然沉香是或受到蟲咬、或因病變、或自然毀傷等傷害後，樹體內分泌大量帶有濃郁香味的樹脂，將其傷處包裹，再經漫長歲月的蝕刻，最後形成有異香的木材。這麼來說，沉香樹只有具備“受傷”這個條件纔可能產出沉香。

沉香不只是木頭，也是一種啓示。我們要學習的正是沉香這種勇於面對傷痛，自我修復、自我完善且深沉內斂的高貴品質。學會把遭遇的坎坷、挫折和失敗，溫潤成自己人生上的香痂。魯迅曾說過，悲劇就是把美的東西毀滅給人看，而沉香是反其道而行的。沉香的美，是把悲劇包裹起來沉澱給人看。

沉香樹的傷口，讓它獲得了生成沉香的可能;人生的傷口——挫折，則會讓我們獲得走向成功的智慧與才幹。面對學習中的困難以及生活中的挫折，我們要懂得用堅實的內心、謙虛的品質，去面對、去修復、去完善，把它當成我們成功路上的“香結”，用我們的智慧將它沉澱成“香”，讓挫折和困難因我們而散發出奇異的芬芳。

今天下午我們高二的同學們將參加本學期的期會考試，希望同學積極備考，分秒必爭，考出優異的成績。最後祝願我們十三中所有學子在十三中這片沃土上都能學有所成，健康成長。

我的講話完畢，謝謝大家!

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇9

老師們，同學們，早上好!今天，我想跟大家說說誠信的話題。

什麼是誠信?顧名思義，誠，就是真誠、誠實;信，就是守承諾、講信用。誠信，就是要說到做到，不欺騙他人。我們中國自古就是崇尚誠信的禮儀之邦，有一言九鼎、一諾千金、等古語，也有曾子殺豬教子、商鞅立木樹信、司馬遷誠實著史等講誠信的歷史典故。人生活在社會中，總要與他人和社會發生各種各樣的關係。處理各種關係必須遵從一定的規則，而誠信，也是規則中重要的一條，如果不遵守自己的諾言，人與人之間就會失去信任，社會也就變得虛情假意，非常可怕。因此，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。在我們校園裏，在我們同學中，也有講誠信的榜樣。比如撿到東西及時上交，不佔爲己有，這叫拾金不昧。有同學撿到錢、文具或者鑰匙等，會馬上交給老師，因爲他們知道，這些東西不是自己的，不該拿，而且他們也知道，丟的人該多麼着急啊!同學們，雖然撿到東西上交是件小事，但這種舉動卻是這些同學美好心靈的折射，他們不僅做到了誠信，還學會了換位思考、會爲別人着想。

上週三，四年級同學們把在綠野村製作的精美十字繡作品展示在了校園文化長廊，給了校園一道亮麗的風景線。可是，沒過多久，一些精美的十字繡就不見了，看着原本賞心悅目的展區，如今頻頻空缺，真令人遺憾啊!也許是它們實在太精美了，也許你拿走時真的沒人看見，但是知道嗎，你拿走的是其他同學的心愛之物，你拿走的是製作同學的勞動成果，你損害了我們美麗的展區，也丟失了自己誠信的美德。快讓我們喚回誠信吧，如果是你一時糊塗，希望你能主動把十字繡作品放回原來的地方，讓我們的展區重現美麗，讓其他同學都能看到這精美的展品，讓你再次擁有誠信的力量!做一個誠信的人吧，正視自己的缺點努力改正，答應別人的事情努力做到，你將擁有更多的好習慣、更多的好朋友;人人都講誠信，校園也會變得更溫馨，社會也會變得更美好!

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇10

每當有人向我露出燦爛的微笑時，我就會歡樂。因爲我明白，他也把微笑送給自我。的確，在現實忙碌的生活中我們何不留出一點微笑送給自我呢?

把微笑送給自我，就會爲自我擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風度，失敗與挫折，僅僅是一個記憶，只會使我們更加成熟。帶着傷痕給自我一點微笑，纔是人生的又一份精彩。

所微笑送給自我，就不要太多的心境透支。我們要學會過濾自我的心境，善與給自我的心境放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。所以要經常打掃心靈的庫房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多今日的歡樂。巨石無法壓跨的身軀，有時會被嘆息擰彎。

一個人沒有一份好心境，物質上再富有也是一種外強中乾。

把微笑送給自我，就會給自我一份從容。應對爭奇鬥豔的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉，應對襲來的風雨，我們會應對但不會逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節奏。無論是困難還是成功。有了困難，給自我一個微笑，我們不會逃避，會努力應對尋求解決方案，這是一種美麗;有了成功，給自我一個微笑，我們不會驕傲，在成功的喜悅裏尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩健，這同樣是一種美麗。

在生命之旅中我們須有這樣的一種風度：失敗和挫折，可是隻是一個記憶，只是一個名詞而已，不會增加生命的負重。帶着傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，纔是人生的又一份精彩大風能夠吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。我們需要學會過濾自我的心境，善於給自我的心境放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。所以，要經常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今日的歡樂。人生有時候就是活一種心境，心境質量也是生命的質量。

給自我一個微笑，你就會領悟：痛苦一次，對歡樂的理解就會更具體一次;失敗一次，對成功的認識就會更深刻一次;受挫一次，對順利的感覺就更清楚一次;失誤一次，對認真的意義就會更明白一次。

給自我一個微笑，讓心境變得舒暢;給自我一個微笑，讓心胸變得開闊;給自我一個微笑，讓生活變得更加完美。

常常送給自我一個微笑，讓自我時時歡樂，你的一生必須是美麗歡樂的人生。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇11

擔當，是一種職責，一種生活態度。古往今來，勇於擔當，都是一種美德，是社會發展所必須的正能量。

縱觀民族千秋，有多少英雄在民族患難時刻馳殺疆場，血染戰袍。南宋抗金名將岳飛，被秦檜以莫須有的罪名加害了，但他那精忠報國的高尚情操和“壯士飢餐胡虎肉，笑談飢渴匈奴血”的豪情與氣概，千百年來，一向在激勵和感染着後人。“青山有幸埋忠骨”說的正是他勇於爲民族尊嚴擔當的精神。他名垂青史，依靠的就是他高度的民族職責感。

縱覽中國歷史，又有多少仁人志士在國家危難之時，置自我的安危於不顧，挺身而出。新中國成立後，一大批海外的有志之士回到祖國的懷抱，參與國家建設，爲新中國的成立立下了許多功勞。錢學森便是他們的代表。美國說：“錢學森一人抵60個師”，千方百計阻撓他回到祖國。然而錢學森深知祖國成立初期屹立之不易，一句“我是中國人”深深打擊了美國，他衝破重重艱險回到祖國擔當起國家建設的大任，成爲了科學界的支柱。他的原動力來自對國家的摯愛，把對國家的愛視爲自我高尚的職責，視爲自我擔當的使命。

而當今社會，勇於擔當的例子還有很多。陳賦強，一位普通的人民教師，爲了防止患老年癡呆症的母親再次走失，決定將母親綁在自我身上，騎着電瓶車，每週往返於家與學校三十多公里的山路上，風雨兼程，五年如一日，成爲了山村路上一道亮麗的風景。就是這樣一個平凡而偉大的他，成爲了20__年度感動中國的十大人物。他的故事，催人淚下，感人至深。他能夠獲得人們的尊敬，是因爲他視自我對母親的愛與孝爲自我的職責，勇於擔當。

而那些在國家危難時刻出賣國家利益，大發國難財的民族敗類，與上述這些人相比多麼渺小!且不說他們沒有道德底線，單就他們不懂得擔當，就會永遠被人們所不恥。逃避擔當，帶來的惡果是不言而喻的。

愛民族，愛國，愛家是古往今來中華民族的優良傳統。將它傳承下去，也是我們的擔當的職責。

人生需要擔當，人生需要學會擔當。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

這幾天不知大家注意到沒有，高架上的欄杆在重新油漆，商場前的廣場在佈置一新，社區裏的彩旗在迎風飄揚。我們即將迎來一年一度的國慶節。今年又正值紅軍長征勝利81週年的紀念。這讓我們不禁回到歷史的長河中。

中華民族有着五千多年的文明史，我們有過繁榮昌盛，但也有屈辱的近代史。自從中華人民共和國誕生的那一天起，中國人民又重新站起來了。68年前的10月1日，在天安門廣場上彙集了來自全國五湖四海的56個民族的代表和首都軍民共30多萬人。偉大的領袖、新中國第一任毛澤東莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!毛主席親手升起了象徵中華民族精神的第一面五星紅旗。

同學們，當我們唱着雄壯激昂的國歌，目睹着五星紅旗冉冉升起，不禁感到身爲中華兒女的自豪。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的願望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。中華赤子撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望。正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，氣勢磅礴，雄壯嘹亮。

回顧歷史，我們心潮澎湃;展望未來，我們豪情滿懷。我們要把對祖國母親的愛投入到積極的工作和生活中去。讓我貌同祝願偉大祖國繁榮昌盛，祝大家國慶節快樂!

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇13

各位老師、同學們，大家好!

這天國旗下講話的題目是《勤學善問描繪未來》。

“業精於勤荒於嬉”，唐代的韓愈在總結了無數成功經驗後，說出了這句有力量的話。許多成才者總結，在勤奮中積累知識、經驗，在勤奮中磨鍊意志，才能得到想要的成功。古今中外無數成功者用他們的實際行動驗證了他們豪壯的誓言，用他們的親身經歷爲我們寫下勤學的詩篇。

居里夫人在法國唸書時，每一天早晨總是第一個來到教室;每一天晚上幾乎都在圖書館度過。經過勤學，之後成爲世界的物理學家。我國當代的數學家陳景潤，將自己反鎖在斗室裏刻苦學習，最後摘取數學王冠上的明珠。這些故事我們能夠舉出許多許多。從古到今，從中華到西洋，光是中國五千年曆史中，勤學之人便數不勝數。成才者的事實都證明了勤奮能夠創造成功，勤奮能夠帶來收穫，勤奮能夠助你踏上人生的巔峯。可這無數的榜樣又帶給了我們什麼?在課前飯後，同學們聚在一齊，談得最多的是什麼?是影視新秀日韓明星。在課餘時間，同學們手中捧的是什麼?是玄幻小說武俠傳奇。在回家路上，同學們耳朵裏聽的是什麼?是首發專輯最新單曲。我們不是不明白成功需要付出艱辛，而是不願承受艱辛。我們也不是沒有時間，而是不願把時間用來勤學苦練。美籍華裔物理學家、諾貝爾獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此，要想在學業上有所建樹，務必有好奇之心，善問之意。無論是科學家，文學家，政治家，還是教育家，思想家，書畫家，他們每個人的成功都離不開腦海中常常涌現的一個個問號。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學真正做到了呢?

晚自習時，有多少同學主動向老師提問?很少。下課後，有多少同學纏住老師解答疑惑?少之又少。放學前，又有多少同學爲了消除不解，聽老師娓娓道來而忘卻時間?寥寥無幾。普列漢諾夫曾說過：“有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。”但是，若一個人連最起碼的“好問”都無法做到，有何談“善問”，又何談知識、成功?

當然，老師並不是我們的解惑者。孔子日：“三人行必有我師焉。”我們的父母，同學，朋友，甚至是身邊的每一個人，在某一方面都有可能成爲我們的老師。“敏而好學，不恥下問”。有疑問纔有動力，纔有驅使我們前進，永不後退的決心。

一切成功的祕訣，都在於不懈的學習，如同生命的血液、萬物之陽光般不可缺少。我們相聚在那裏，共同沐浴金色的陽光，感受蓬勃的生機，我們又有什麼理由不勤學善問，以獲得未來更遼闊的天空呢?

同學們，作爲新世紀的接班人，作爲實驗國中的莘莘學子，我們應把勤學善問深深烙進心底。我們要的不是一句不可信賴的空話，也不是虛無縹緲的承諾，更不是永不能實現的戲言。我們要將“勤學善問”相溶於血脈，轉化爲行動，以書寫我們自己絢爛的未來。

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：

這天我講話的題目是《細節決定成敗，規範贏得成功》。

期會考試的硝煙已經散去，留下的酸甜苦辣供我們慢慢品嚐，當我們對這次考試進行盤點的時候，親愛的同學們，你能從中得到一點什麼啓發嗎?

以前有位同學在考試後告訴我：這次考試題目並不難，但是由於一些小的原因，例如粗心大意、書寫潦草等原因，使他的成績並不理想。在每次考試後，總有一些同學因爲粗心、審題不清等原因而失去該得的分數。顯而易見，這些都是一些細節問題將我們同學打敗的。

細節體現一種認真態度，具體到我們的生活中去，就是養成一種良好的習慣。海爾總裁張瑞敏說：“什麼是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什麼是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在海爾廠區上下班時工人走路全部靠右走，沒有其它企業員工潮進潮出的現象，完全按交通規則，可很多企業沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質，在小小的走路這一細節上就體現出來了!對我們同學們來說，就是將我們該做的事盡我們的努力去做好，一屋不掃，是很難去掃天下的。

泰山不拒細壤，故能成其高;江河不拒細流，故能成其深。親愛的同學們：細節是一種功夫，需要我們日積月累，從點滴做起。如果誰忽略細節，誰就不可能真正取得成功;誰在細節上用了心，那麼就可能贏得非凡的人生。從某種程度上說，細節影響品質，細節體現品味，細節顯示差異，細節決定成敗。

同學們，在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，如果沒有良好的習慣爲基礎，任何理想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由生活中的一個又一個的細節的不斷積累所構成的。而做好細節，又需要規範來指導我們，在此，我們就應當樹立起這樣的觀念：細節決定成敗，規範贏得成功。在平時的生活和學習中，務必改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，改變大而化之、馬馬虎虎的毛病，將“大概、彷彿、幾乎、似乎、將近、大約、大致等等”從我們的字典中去掉，做每一個細節嚴格的執行者，將細節做精，將細節做亮!

謝謝大家!

國中生國旗下關於職責感講話稿 篇15

我常常想，幸福就是這麼虛無縹緲的吧，等到失去的時候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。

最近異常容易想到幸福這個詞，或許我從沒理解過幸福的含義，對它的理解也只停留在有愛，有心，有歡樂，就會有幸福。可是我忘了，幸福是一種感受，而不是一種體現，歡樂永遠不會和幸福畫上等號。

“孩子們，你們幸福嗎”“幸福。”那時的我們不懂得幸福的含義，只明白，我們此刻的歡樂就是來源於教師說的幸福，我們無憂無慮的承歡在父母膝下，父母的愛，便是我們最大的幸福。那時，歡樂等於幸福。

“所以，大家要把這份幸福保存起來啊，等到不幸福的時候，翻出來感受一下，就算不能再次獲得幸福，也能夠對自我說我幸福過了。”似懂非懂的我們記住了教師對我們的第一次情感教育——對於幸福的銘記。

“同學們，你們幸福嗎”看着教師遲疑的目光向我掃來，我沉默了，我不歡樂，是因爲我只能看到本質的東西，並不代表我不幸福。

“幸福。”大家爭搶着回答。“教師，我也很幸福。”我站起來“和這麼多幸福的人在一齊我怎樣會不幸福。”只是有些不歡樂罷了。其實，不歡樂並不等於不幸福。

“大家都這麼幸福，所以說幸福是很容易得到的啊，大家必須要幸福啊，沒有幸福就什麼也感受不到了，那麼世界該多麼無情。”那次教師苦口婆心的教導——對於幸福的重要。

此刻的我，不歡樂能夠裝作歡樂，不幸福卻無法裝作倖福。