德育教育的國旗下講話稿（通用13篇）
德育教育的國旗下講話稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
我們中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇爲，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在着諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認爲孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我爲中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校裏，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留着怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾等等。
從開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力爲我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品位，關係着學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪國小高大、美麗的形象。
那麼，如何做文明中學生，展現我們湯坪學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：
“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：
“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的國小生，才能成長爲一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，塑造我們湯坪國小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇2
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因爲我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網絡多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人爲本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想爲核心,以人的自由和全面發展爲終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定着學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成爲會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校爲家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動爲載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裏特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設置各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，爲弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，爲了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師爲核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
爲了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作爲一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，爲建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨着輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，爲提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行爲禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成爲我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更爲學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成爲鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮豔的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇爲，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在着諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認爲孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我爲中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校裏，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留着怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾。 從開學以來我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力爲我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學高大、美麗的形象。
那麼，如何做文明中學生，展現我們二曲學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的中學生，才能成爲一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在新一屆領導班子的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，處處展現二曲風採，塑造我們二曲中學高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇4
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因爲我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網絡多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人爲本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想爲核心,以人的自由和全面發展爲終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定着學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成爲會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校爲家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動爲載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裏特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設置各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，爲弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，爲了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師爲核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
爲了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作爲一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，爲建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨着輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，爲提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行爲禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成爲我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更爲學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成爲鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇5
母親很平靜，似乎沒有對我的話發火。
“聽着，媽給你講個故事。”說着，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開始講起了那段或許不爲人知的故事。
“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個人坐在這個院子里納涼，有一天夜裏很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會，忽然聽見有人在叫‘喂，有人在嗎?'他往聲音傳來的地方走去，那裏黑乎乎的，什麼都沒有，就在這時，出現了一束光，慢慢的顯現出人影來，對我的爺爺說，‘你想明白我從哪裏來嗎?請你寫一張紙條，就放在我以往出現過的這個地方，用一個瓶子塞緊了……’爺爺當時嚇得暈了過去，第二天，被我的爸爸發現躺在院子裏，並且，院子裏出現了一個洞，就是那個……之後，爺爺便整天瘋言瘋語地說他見到鬼了，還把這個故事反反覆覆地說給我們聽。之後，他覺得那個‘鬼’所說的話似乎在提示他什麼，他便寫了一張紙條，塞進了一個瓶子，然後把瓶子扔進了那個洞裏，結果那天，我的爺爺就倒在了那個洞的旁邊……”
說到那裏，母親的眼裏閃爍着什麼，可是，我的好奇心卻倍加了。
“之後，我爸說必須是那個洞裏又不乾淨得東西，於是，就想把那個洞填平。可是，填了幾個小時，幾天，還是沒有填滿。”之後，我爸不明白爲什麼就不填了，他說，我爺爺的死十分的正常。”
德育教育的國旗下講話稿 篇6
紅色經典，不滅的精神
曾幾何時，波濤洶涌的大渡河畔，響起了紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲;
曾幾何時，冰封雪蓋的夾金山上，駐紮着紅軍長征的營地;
曾幾何時，峯峯如劍，直入雲霄的婁山關前，流傳着紅軍可歌可泣的故事!
從岷山到草地，從瑞金到湘江，從遵義到延安，二萬五千裏的長途跋涉，紅軍保存了有生力量，完成了一次重大的戰略性轉移，劍鋒直指日寇，血染華北，挽救民族於危亡。
在茫茫的沼澤地，多少紅軍將士相繼倒下、卻義無反顧，他們的信念從不曾動搖;槍林彈雨中，多少革命前輩紮緊傷口重赴疆場，勇往直前，他們的靈魂永存。
他們是英雄，是路標，他們是豐碑!我不能不被他們所感動和震撼。
萬里長征路，是人類超越自身極限的經典。其中的血雨腥風、艱苦卓絕是和平年代的學子難以想象的。險惡的環境，糧食的短缺，後有追兵，前途漫漫。每一條都足以讓人恐懼和絕望。紅軍從艱難險阻中一步步走來，走向了光明和勝利。
而長征留給後人的，是一筆無法估量的財富。它蘊藏着一種精神，一種人類永恆追求的：“堅忍不拔”的精神。
把目光投向自己，我們的人生不也像一次長征嗎?它涵蓋了很多層面：
面對學習和工作中的困難，首先要戰勝的是自己，戰勝自己的惰性，戰勝自己的恐懼，挑戰自我極限。
面對家庭，朋友，同學間的矛盾，我想：更應該從大局出發，以誠信爲本，協調人際關係，捨棄小我，成就大我。
面對事業、成就、前途上的迷惑，必須堅韌頑強、勇於開拓，不達目的誓不退縮。正是這種精神，鼓舞了一代代中國革命者前赴後繼，換來了中華民族的解放，迎來改革開放的春風，與時俱進、昂首闊步掀開了歷史的嶄新篇章。
90年的風雨，90年的追求，90年的緬懷，90年的奮鬥。祖國已發生滄桑鉅變，足以告慰先烈英靈。
紅軍都是鋼鐵漢，
千錘百煉不怕難。
雪山低頭迎遠客，
草毯泥氈紮營盤。
風雨侵衣骨更硬，
野菜充飢志越堅。
官兵一致同甘苦，
革命理想高於天。
萬里長征，紅色的經典，那英勇的足跡，深深鐫刻在人類追求解放的史冊中，爲紅軍的後人們永遠銘記和傳承;那革命的英雄主義精神，始終激勵中國人民走向一個無人能夠預言的輝煌未來。
德育教育的國旗下講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
告別了六年的國小生活，踏着九月的陽光，帶着美好的憧憬，我們邁進了方中的大門。能成爲方中的一員，我們倍感榮幸，倍感自豪。同學們，今天我們帶着父母的囑託，揣着追夢的情懷，懷着無比的自信邁進了校園。
俗話說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”所以我們不能
怕苦，要用高昂的鬥志投入到學習中去，發揮艱苦奮鬥的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭。
紀律是取得優異成績的保證。所以，我們要嚴格遵守學校的日常
行爲規範，自覺地約束自己的行爲，使一日常規中的各項要求逐漸變爲自覺的行動;我們要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德，向全社會展示方中學生的風采。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。我們只要付出了，就
會有收穫。相信在各位老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，我們一定會成長爲有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
新的學期已經到來，讓我們全體新生帶着美好的希望，以最飽滿
的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峯，用知識的金鑰匙開啓成功的大門!
謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇8
各位老師，同學：
大家好!我是四年四班的。今天我國旗下講話的題目是《防震減災，防患於未然》
在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。地震時有發生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性?惡魔總是來找無知的人。地震並不可怕，但我們要時刻注意安全、注意防震減災。我們應該做到未雨綢繆，爲我們的生命買一份保險。
下面我爲大家講一下地震發生時的逃生常識：
·地震具有突發性，使人措手不及，地震開始時，如果正在屋內，切勿試圖衝出房屋。權宜之計是躲在堅固的牀或桌下，倘若沒有堅實的傢俱，應站在門口，門框多少有點保護作用。應遠離窗戶，因爲窗玻璃可能震碎。
·如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線杆或其他任何可能倒塌的高大建築物。儘可能遠離高大建築物，跑到空地上去。爲免地震時失去平衡，應躺在地上。倘若附近沒有空地，應該暫時在門口躲避。
·發生大地震時，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時，保護頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷。
·地震時，大橋也會震塌墜落河中，此時停車於橋上或躲避於橋下均是十分危險的。因此，如在橋上遇到地震，就應迅速離開橋身。
·如果在學校或公共場所一旦發生地震，首先要做到聽從老師或現場工作人員的指揮，千萬不能慌亂、擁擠。應就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西保護頭部，儘量避開弔燈、電扇等懸掛物。待地震過後，聽從指揮，有組織地迅速撤離。
同學們!萬思安全最重，安全在於未然防範，讓我們牢記安全生於泰山，樹立安全的意識，時時想安全，處處講安全，居安思危，就一定會創造出安全和諧的校園環境，我們的生命將會更加亮麗!
德育教育的國旗下講話稿 篇9
同學們：
不久就要進行期末考試了，通過一個學期的學習相信同學們都很想檢查一下自己的學習情況，同時也很希望自己能以比較優異的成績向自己和家長彙報。那怎樣才能達到我們自己預期的目標呢?在這裏我想向全體同學提幾點建議。
1、要注意保持良好的心理狀態。隨着考試時間的接近，有的同學難免會產生一些緊張心理，過度的緊張會起到反作用。那麼你可以試着做深呼吸，也可以和好朋友做做遊戲，讓自己的心情得到放鬆。
2、掌握好複習的方法。一個學期過去了，雖然每個單元學習後老師都會幫助我們把所學的知識進行復習整理，但學過的知識還是比較零碎，甚至有些知識還會遺忘。所以我們有必要在期末複習期間把所學的知識加以系統的整理和複習，合理分配時間。那怎樣複習纔有針對性呢?我們可以把這個學期中每個單元測驗卷都拿出來，認真檢查一下，哪些知識是自己掌握得比較好的，哪些知識出錯比較多的，錯的地方到現在爲止自己是否已弄明白，對自己掌握比較好的部分複習時可以少用些時間，對自己掌握得不好或出錯較多的部分就要多花時間解決，但是要選擇合適的複習方法。如學英語記單詞很重要，但方法卻很多。有的同學愛邊念邊記，有的同學愛默默無聲地記，有的同學邊看邊記，有的同學愛多次反覆記。不管是哪種記憶的方法，只要經過嘗試，效果不錯，就是適宜於自己的好方法。
3、要養成良好的學習習慣。學習習慣很重要。好習慣，一生受益;壞習慣，終生受害。壞的學習習慣比沒有學到知識更可怕。在我們的學習中，有的同學邊聽老師講課，邊做小動作，學習不專心;也有的同學一遇到難題，就依賴家長、老師和其他同學。這些都是不好的學習習慣，對學習都會產生不良的影響。
4、以積極向上的心態迎接期末考試。
考試時，要保持情緒穩定，不要過於緊張。拿到試卷後，要認真審題，容易的題先做，難做的題後做。答題完畢後應認真檢查，發現錯誤及時糾正。 最後，希望同學們能調整好自己的心態，把前進中的阻力轉化爲動力，奮力向上，克服重重困難，爭取在考試中取得好成績。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好!今天國旗下講話的主題是《珍惜時間，把握今天》
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，同樣，屬於一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命裏可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因爲抱着“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼裏時間是漫長和無謂的， 而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。這正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂鬱地接近;“現在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河裏，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時間吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
德育教育的國旗下講話稿 篇11
什麼是中華魂?是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國之情，是周恩來“大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的壯志豪情，更是13億中國人民不屈的吶喊聲，這聲音響徹天空，衝破雲霄。我們中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話，不只是因爲我們有佔世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因爲我們有960萬平方公里的土地，不只是因爲四大發明對世界近代科技不滅的影響，還因爲，因爲我們有5千年甚至更久遠的歷史，因爲這5千年中從未間斷的禮貌，還有這5千年的中華禮貌中亙古久遠的民族精神中華魂!
其實我們中華民族五千年的歷史又何嘗不是一本書呢?打開這本書，微微泛黃的書頁上還散發着縷縷書香，輕輕翻動書頁，裏面的資料也盡入眼簾，那裏有歡笑，有幸福，有完美的遐想，有無限的期望，但也有哭泣，有痛苦，有醜陋的現實，有無盡的絕望。然而，無論如何，總有一種魂在激勵人們奮發向上，奮然向前，那就是中華魂。如今，仍然有不少人在傳承，在發揚這種精神，他們的事例也不斷號召更多的人們去創造，去奉獻。
用樸素造就輝煌—“人民的好乾部”楊善洲把荒地變爲綠洲，將綠洲獻給國家。朋友，你曾這樣想過嗎?你想明白他是誰嗎?他就是20__年因醫治無效去世的楊善洲老人。他生前曾擔任保山地委書記，是他，退休後回家鄉施甸縣大亮山義務造林，創立林場。是他，將林場無償交給國家經營管理。是他，將保山市獎給他的20萬元獎金一半捐給保山一中、6萬元捐給大亮山林場。他一生堅守精神家園淡泊名利講奉獻，爲人們樹立了榜樣，成爲了幹部羣衆的榜樣。“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鑽山溝溝;二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創造資產幾個億，分文不取樂悠悠……”這首流傳於滇西保山市施甸縣的民謠，不僅僅唱出了當地羣衆對雲南省原保山地委書記楊善洲的敬重，還生動地向世人詮釋了一名共產黨人60年如一日對夢想信念的堅守。楊善洲走了，不僅僅給家鄉人民留下5.6萬畝鬱鬱蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財富。
像這樣的事想必都是我們耳熟能詳的，可是在我的身邊想必也有這樣的人，他們同樣在傳承着中華魂。
有一天，我和媽媽去超市購物剛出門口，便看見一個搶匪騎着摩托車，戴着安全帽，從一位女士的身邊掠過，把手一伸，轉眼間，這位女士的包就被搶匪搶走了。這位女士見包被人給搶走了，很是焦急。大喊着：“快抓住他，快點，我的包裏還有重要的證件呢。”只見搶匪一副得意洋洋的樣貌，一踩油門，跑得更快了，轉眼就跑出了二三十公里。這位女士此時早已是痛哭流涕了，一副沮喪的樣貌，周圍人趕緊來安慰她：“別哭了，必須會找回來的。”“坐在這兒要着涼的，快回去吧，在這兒呆着也不是個辦法。”“實在找不回來，再去補辦吧。”可那位女士仍不聽勸，抽泣着說：“不行呀，必須得找回來，要不然我今日就全完了。”原先，她今日要去醫院看病，包裏全是重要的證件，這下包被搶了也看不了病了。正當大家一籌莫展之際，突然有人大喊：“捉住他了!”只見一個二三十歲的青年不顧生命危險，一把拽住了搶匪，摔在了地上。事後，青年歸還了這位女士的包，女士要給他錢，他硬是不要，還說：“沒事，應當的，應當的。你還要看病呢，我怎樣能要你的錢呢?快收回去吧。自我留着看病用吧”說着，慢慢地推開了女士的手，走開了。望着他遠去的背影，不禁覺得好高大，好雄偉，一種撼動心靈的靈魂也油然而生。
還有一次，我去商店買學習用具，走在路上，一路蹦蹦跳跳的，不知不覺中口袋裏的錢早已掉在了路上，可我卻全然不知。等到了商店，我挑好文具後，一摸口袋，錢沒了。我急得像熱鍋上的螞蟻，把上衣和褲口袋上上下下摸了個遍，可就是找不着。心想：“若是被人揀去了可怎樣辦呀?”這時，一位大姐姐氣喘吁吁地跑了過來，上氣不接下氣的說：“小妹妹，這是你的吧，給你。”我忙說：“多謝，多謝。”她聽了，笑了：“沒事，我也只是走過，看見有錢掉在了地上，想到這人必須很着急，就跑了過來。”平淡的話語中透露的是一種精神，一種氣魄。
“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，我們是祖國的未來，期望的火種早已經埋在了我們的心底，親愛的朋友，你做好準備了嗎?讓我們的血液沸騰起來，讓我們的心跳加速起來，讓中國巨龍永遠騰飛在世界的東方，讓中華民族不屈的民族氣節，不朽的靈魂綻放出萬丈光芒，民族需要我們，祖國需要我們，世界需要我們!爲了祖國更加完美的明天，爲了中華民族的靈魂，讓我們攜手共進吧!
德育教育的國旗下講話稿 篇12
各位老師、各位同學，早上好!
今天是12月7號，再過兩天就是12月9號，也就是“一二·九”運動76週年紀念日。半個多世紀過去了，但這段歷史從來就沒有被塵封。今天，站在國旗下，讓我們懷着景仰的心情，共同回顧76年前那個不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動的愛國青年。 各位老師、各位同學，早上好!
今天國旗下講話的題目是“弘揚‘一二·九’愛國精神，爭做新世紀四有新人”。 今天是12月7號，再過兩天就是12月9號，也就是“一二·九”運動76週年紀念日。半個多世紀過去了，但這段歷史從來就沒有被塵封。今天，站在國旗下，讓我們懷着景仰的心情，共同回顧76年前那個不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動的愛國青年。
1931年，日本發動侵略中國的九一八事變，不久佔領東三省。1935年，日本又製造華北事變，策動華北自治，企圖分裂和滅亡中國。面對日本的步步侵逼，以蔣介石爲首的國民政府，卻以“攘外必先安內”爲藉口，加緊圍剿紅軍，對日本一味妥協退讓。
日本帝國主義的侵略使中華民族面臨亡國滅種的危險。“中國之大，華北之大，已經放不下一張平靜的書桌了。”在這生死存亡的危急關頭，愛國學生挺身而出。1935年12月9號，北平大中學生在中國共產黨領導下，率先行動起來。他們衝出校園，走上街頭，高呼“停止內戰，一致對外”、“打倒日本帝國主義”的口號遊行示威，並勇敢地同反動軍警展開搏鬥，隨後運動波及全國各大城市，得到全國民衆的有力支持，形成了抗日救亡運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。
這場運動讓日本侵略者膽顫心驚，也使全體中國人精神振奮，充分展現了中華民族不畏強暴，勇於抗爭的鬥爭精神。作爲中國人，我們不應該忘記這段歷史;作爲新世紀的中國青年，更應該牢記這段歷史。然而，事實卻讓我很擔心。最近，我校正在積極準備“紀念一二·九”運動的演講比賽，對此，有的同學漠不關心，不瞭解也不願瞭解這段歷史。每當我聽到這些同學問“什麼是一二·九?”“一二·九是什麼?”的時候，我就會感到心痛：難道我們的歷史教科書刪掉這段歷史了嗎?難道先輩們的鮮血白流了嗎?
歷史是一個國家、一個民族的家譜，它記載着民族的光榮和夢想，也滲透着民族的辛酸和血淚。記得魯迅曾說過：“忘卻歷史就是背叛”。毫無疑問，忘卻自己國家的歷史，就會成爲忘記祖宗、背叛祖國的流浪兒。
同學們，你們是否還記得當年的“趙薇軍旗事件”?一部《還珠格格》使趙薇成爲家喻戶曉的偶像明星，但無知和健忘又使可愛的小燕子犯下不可原諒的錯誤。她竟然在衆目睽睽之下，穿起象徵日本軍國主義色彩的軍旗衣服，引起全國人民的不滿，最後不得不向全國人民道歉。同學們，你們想想看，這是多麼悲哀的事情啊!
大家可能都知道發生在日本的“教科書事件”和“參拜靖國神社事件”。面對日本右翼分子的黑白顛倒和公然挑釁，如果我們無動於衷，甚至健忘，那麼，21世紀的世界將沒有我們的立足之地。一個經濟發達，頭腦健忘的民族是不可能贏得世界尊重的，日本的今天很可能就是中國的明天。
我知道，同學們的心中都有一份火熱的愛國心，可是，你們是否知道怎樣做纔算是真正的愛國者?愛國最基本的前提就是了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化，進而熱愛家鄉、美化校園、關心身邊的每一個人。這樣，你才能用行動去證明自己是愛國的。著名教育家陶行知說過：“今天多做一份學問，多養一份元氣，將來就能爲國家多做一份事業，多盡一份責任”。同學們，你們是21世紀的天之驕子，你們的人生纔剛剛開始，願你們充滿着青春的朝氣，洋溢着青春的活力，願你們以“天下興亡，匹夫有責”爲己任，努力學習，報效祖國。我相信，只要你們志存高遠，刻苦學習，就一定能取得優異的成績。
讓我們踏着先行者的腳步奮勇前進，讓“一二·九”運動這面愛國報國的旗幟在我們校園高高飄揚。
德育教育的國旗下講話稿 篇13
曾經聽說過這樣一句話：每個人都有一首屬於自己的歌，不是因爲歌的旋律有多動聽或是歌詞寫得有多美，而是因爲這首歌在說着你的故事。我說：感動就是源於我們內心的一種情愫，來自心底那一方最原始的淨土。感動是在這方淨土上彈撥出的最原始的真善美的旋律。
其實，感動就在你我的身邊。只要你肯放慢你匆匆的腳步。
還記得自己第一次揹着書包匆匆忙忙找自習室時的所見所聞：走廊裏傳來嘈嘈雜雜的背書聲，聽不清他們在背什麼。越走越近，這聲音越來越大。終於到了頂樓，我止住了腳步。我不願意去打擾他們——他們拿着書專心致志的揹着。我灰溜溜的轉身走了。當我還感到迷茫不知道要幹什麼的時候，他們早早就確定了方向並且開始爲自己的夢想打拼了。看到這樣的畫面我爲他們的執着他們的堅持他們的不畏艱辛他們的永不言棄而感動。這份感動也源於我內心“有夢想堅持夢想，誰都了不起”的堅信。我默默爲他們祝福加油。
每每走在校園都會看到他們的身影：手拿垃圾袋走在校園最髒的地方。他們走過的地方是最乾淨的地方。我們嚷嚷着天熱的受不了的時候，他們默不作聲的幹着自己分內的事。我有時就在想，也許他們也有一兒一女再另外一所學校上着學，他們是在爲自己的家人流血流汗。每一個靠自己雙手生活的人都有資格得到別人的掌聲。我爲他們的勤勞付出所感動，爲他們默默無語卻時刻在行動着爲家人受苦受累所感動。
當募捐者走進我們宿舍的時候，我們才知道他們是自發爲患白血病的同學募捐的。我腦子裏出現這樣一幅畫面：幾個同學擦着汗從一樓的第一間宿舍一直走到頂樓的最後一間宿舍，不停地向每一位同學說明他們募捐的原因。如果說你感覺大學的同學不再那麼親密，那麼這樣的事出現在你面前時，你是不是感覺原來大學的友情也是可以這般值得珍惜。我們爲有這樣的同學而感動。因爲我們同樣渴望。
······
匆匆忙忙走在校園的你，是不是應該放慢腳步觀賞一下週圍的風景了呢?堅強勇敢，爲夢想奮鬥，親情，友情······所有的感動因素都在你的周圍。只要你肯靜下心來。單純的欣賞着大學的一切。