2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師（精選18篇）
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇1
如果說百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本，那麼師德就是教師的根本。如果說教師是人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。我們每位普普通通的教師，都是這偉大師德的踐行者。我們將耗盡一生心血，以大愛和智慧爲師德作出詮釋。
說到大愛，我不禁想起了我們河南信陽的李芳老師，那個推開了學生，把危險留給自己的可親可敬的李芳老師。在那生死關頭，李芳老師那勇敢的奮力一推，可謂“英勇”、“偉大”、“氣貫長虹”、“驚天地泣鬼神”……我想，無論什麼褒獎的詞語用在李芳老師身上都不算誇張，都絕對配得上。但其實我認爲，李芳老師在那一瞬間並沒想那麼多，她純粹就是出於善良的本能，出於對學生天然的愛與責任，便那麼做了。她的性格本來是柔弱的，甚至有些膽小，正如她的好朋友所說：“她一定是下意識的，是切切實實地把學生當成自己的孩子了，要不然她不會這麼勇敢。”
其實，在我們的身邊，也有太多太多普通而優秀的老師，我們或許沒有機會像在車禍來臨時的李芳、大地震到來時的譚千秋等英雄那樣，以自己的生命託舉起學生的生命，用自己的心血鑄就出師德的偉大。但，作爲教師，我們把對教育、對學生的愛融在了一點一滴的生活中，化在了重複瑣碎的工作裏，以不同的方式、相同的愛心在默默詮釋着自己對教育、對學生的愛。
20xx年秋，我被調至現在學校的第一學年。有幸得到學校領導的信任，擔任當時學校最高年級八年級的數學課。由於學校第一年招生工作開始較晚，國中的優質生源早已選擇好了就讀學校，學習成績稍微好點的學生，或者稍微上點心的家長，哪會讓孩子多等上半個月才上學?當時報名的幾十名學生皆是基礎差、底子薄，家庭教育缺失甚至無人監管的學生，這屆學生是全校公認的學習基礎最差的一屆。然而作爲學校的第一屆中招畢業生，這些孩子們是幸運的，我們非但沒有因爲孩子的學習基礎差放棄任何一名學生，反而更是盡心盡力的幫助孩子們克服學習中的困難、生活中的迷茫。
八年級開學一個多月時班上轉來一名男孩子，瘦瘦弱弱的，他叫吳宇航，進班兩週多了，上課從不舉手發言，每次作業字寫得龍飛鳳舞，我很少在他的作業本上找到能看懂的字。又是一節數學課，我特意提問了他，可這個孩子站起來後，我足足等了五分鐘，他也沒有說出一句完整的話，倒是渾身一直在顫抖，無奈我讓他坐下了。下課之後我向班長和他同桌瞭解情況，才知道這個男孩因爲自己成績不好，被之前的學校勸退了，他不止是害怕發言，站起來嚇得渾身發抖，平時跟同學都不怎麼說話呢!瞭解到這種情況之後，我想了很多。是放棄?還是一點兒一點兒幫助孩子呢?這樣的學生該怎麼管?作爲母親，我知道教室裏的每個孩子都是某個家庭的全部，那麼作爲教師的我們，就應該把自己工作的全部熱情投入給教室裏的每一個孩子。一個，都不能放棄!我不再猶豫，我已經決定要像愛自己的孩子那樣去愛宇航。孩子膽小，我就先給他勇氣，和他聊天，與他相處，讓他不怕我，然後再一點一點增進他的自信心，沒事的時候我就會把他喊到身邊，跟他聊天。我還通過微信跟他媽媽成了朋友，沒事聽聽他媽媽講他在家的趣事，正如我所料，看起來不起眼的孩子，在他媽媽心裏真的是個寶呢，媽媽說宇航在家特別的懂事，經常會幫助父母做力所能及的家務活，我就跟他媽媽暗暗說定一起幫孩子成長。一天，兩天，宇航的臉上沒了膽怯，課堂上，他的頭是擡起來的，有時候他也會把小手高高舉起來。剛開始只要見到他舉手，我就提問他，不管他答得對不對，我都給他以鼓勵，慢慢的，宇航的笑容越來越多了，信心越來越足了，連走路都挺直了腰桿。雖然他的成績在班裏只是往前進了兩名，但除了成績之外，宇航身上的變化是所有人都能看得到的，學期末班裏最後一次班級聯歡，這個男孩竟然登上講臺給大家唱了一首歌。其實我們做教育不就是這樣嗎?我們要提高的不止是學生的成績，我們更要教給學生勇氣，教給學生自信，教給學生從容面對生活的本領。
20xx年秋，我在學校的第二學年，跟着孩子們一起升上了九年級。除了九年級的數學課，我還負責着國中教務處的常規工作，工作一下子忙碌了很多。一邊是面臨中招考試的學生，一點也不能含糊，一邊是學校工作的重要部門，爲了更好的服務於教學、服務於老師們，更不能掉以輕心。九年級課程緊，爲了給孩子們多講幾道題，我經常是在教室講着講着忘記了時間，等忙完回到辦公室才發現上二年級的女兒早已因爲等不上我而趴在辦公桌上睡着了，看着孩子的睡顏和旁邊寫着“媽媽，我等你等的瞌睡了，我先睡了。”的字條，我的眼睛一下子就澀了，但回過頭想想我能幫到更多的孩子，也是一種幸福。爲了瞭解學情，及時查漏補缺，我堅持數學課堂作業、家庭作業逐個批改，43個孩子，平均每個孩子8分鐘，每天改作業就需要300多分鐘、5個多小時了。所以在辦公室裏，我是很少聊天的，更多的時間是埋頭在作業裏，但儘管這樣，白天的時間還是不夠用，於是很多時候，我就隨身帶個手提袋，把在學校改不完的作業帶回家，等把孩子安頓睡着了後再繼續改。而週末或者假期裏爲了讓學生利用好彎道時間培優補差，我讓學生在家裏做題，做題拍照後發給我批改，再利用微信羣給學生講解。同時我也經常利用微信和學生及家長溝通，及時溝通孩子的情況，更好的做到家校共育。這一年裏，孩子們的表現也是越來越棒。
作爲一線教師，我要投入更多的精力放在教研上，作爲教務處負責人，我明白自己更多時候要起好幫扶帶的作用。我帶領我們備課團隊積極主動的進行課例研究，一次次的備課、上課、磨課、反思、總結。功夫不負有心人，20xx年9月，我代表我們團隊在長葛市國中數學中心教研組會議上分享我們如何作課例研究。20xx年的3月，作爲長葛市優秀課例研究，我和我的團隊成員在長葛市國中數學中心組教研會議上與與會數學老師進行了座談式經驗交流。都說一個人可以走得很快，一羣人才能走的更遠，在這一年裏，我和我團隊裏面的每個人，我貌同學習、共同進步、共同爲學校的榮譽努力着。
20xx秋，我在學校的第三學年。作爲一名黨員教師，除了擔任數學課，負責教務處工作，我勇挑重擔，接受學校佈置的新工作——七年級年級長。工作上我力求做到儘可能完美，學生學習上我一如既往地認真負責，對於學生，我是問心無愧的，可看着我們班數學月考排名年級第一的成績，我卻高興不起來，因爲我剛上三年級的女兒，三位數的加減法居然很多做錯的，英語小測試也不及格，這時候我纔想起來，開學一個多月了，只顧教務處，只顧年級的事務，只顧自己的學生，我一次也沒有輔導過自己的孩子。有多少個夜晚，我在連夜設計分層作業，以便更有效的促進學生的學習，或者在加班設計教學流程，整理完善教學反思的時候，孩子問我題，我總應付她說放着吧，明天老師講的時候認真聽，孩子讓我檢查作業，我說讓你爸給你簽字去，我忙着呢。又有多少個下午，放學後我在教室裏批改學生的作業，任由兩個孩子在操場瘋跑，回家的路上兒子嚷着媽媽我餓了，可到了家停好車，兩個孩子早已在後座上睡着了。不止是我，我們做老師的，哪個不是隻顧別人家的孩子，而常常丟了自己的娃呀
愛是陽光。教師若是一顆太陽，把光全給了學生，有的學生會成爲太陽，去培養出許多的太陽;更多的學生會成爲星星，這樣光線就能照遍世界的每一個角落，整個世界便再也沒有黑暗、寒冷、飢餓了。
我願做一顆太陽，把愛的陽光全灑給身邊的每個孩子，去團結千千萬萬的太陽，用愛鑄造起中華師魂不朽的豐碑。
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇2
生命對於我們每個人來說，都只有一次，且是美好的，寶貴的。當危險將臨時，我們每個人都有權利捍衛自己的生命。然而，有的人爲了拯救他人的生命，毫不猶豫地犧牲了自己的生命。李芳老師就是這樣的人。
20xx年6月11日，本是一個尋常的週一。下午5點半，河南省信陽市溮河區董家河鎮，綠之風希望國小響起了放學鈴聲。李芳老師像往常一樣，帶着學生從三樓下樓到操場排隊，準備護送孩子們出校門。學校大門往東50米有一個十字路口，雖然有紅綠燈，但是爲了保證學生安全，每天放學，學校都會派兩名老師，一個在前、一個在後，站在兩個交叉路口，引導學生過馬路。綠燈亮起，一排學生魚貫而行，就在隊伍最後幾個孩子走到馬路中間的時候，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車衝了過來，滿載着西瓜的三輪車從將近400米的下坡路上俯衝下來、越開越快。“剎車失靈，躲開點!”三輪車司機大喊。事情發生得太突然，周圍人還沒反應過來，失控的三輪車已經近在眼前。就在一瞬間，李芳老師大吼一聲“有車，快走!”一邊衝向馬路中間，一把推開了受到驚嚇的幾名學生。只聽“砰”的一聲巨響，三輪車撞倒了李芳老師，接着又向前衝了很遠，直到車頭撞上路邊的三層臺階，才晃晃悠悠地停住。而此時路面上，4個孩子側倒在一旁，李芳直挺挺地躺在距學生10米左右的地方，再也沒有起來……
她，英勇地走了，化作“繁星點點”照亮天空……
是什麼樣的勇氣，讓一個人面對生死之危，毅然挺身而出?
是怎樣深沉的愛，讓一個人嘔心瀝血，甘願化作護花的春泥?
李芳老師英雄壯舉背後，是一名人民教師的仁愛之心與無私奉獻。
人們常用“桃李不言，下自成蹊”來表達對老師的讚美。 它的意思是：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，此話在李芳老師身上，表現得淋漓盡致。
永葆本色
桃樹和李樹是常見的樹種，幾乎到處都有，它們的生命力十分頑強。是自然生長的植物，無須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來觀賞。
李芳老師的家在信陽市平橋區，工作的地方在董家河鎮。一條起起伏伏的小路，綿延30餘公里，將這兩個地點連接在一起。無論是驕陽似火，還是數九嚴冬，這一條路，李芳不知走了多少遍。週一來、週五回，周而復始。從教20xx年來，她始終沒有離開過董家河鎮，沒有離開鄉村國小的講臺，她就像紮根於大別山的桃李樹，展示着其頑強的生命力……向下紮根，向上結果。年復一年，如葵向日，不忘初心。
默默耕耘
“桃李不言，下自成蹊”。“不言”表明桃樹和李樹不與外界爭鋒，而是默默汲取營養，悄悄綻放花朵，結出果實，這也象徵着一種埋頭做事的精神。
李芳老師愛崗敬業，她家住離校三十多公里的地方，卻從不缺課、遲到、早退;甚至女兒生病輸液，她也把小孩一人留在診所，自己跑去學校上課。李芳老師愛生如子，當得知學生家境不好，沒有冬衣禦寒，她便給學生買新棉衣以送去溫暖;因偶見學生抱作業到辦公室時頭髮被雨淋溼，她便特意將辦公室搬到了學生教室的樓下以免去日曬雨淋。正如宋代李覯所說：“敬業與樂業是人類生活的不二法門，是中國職業道德的兩大法則。”。也是李芳老師從教20xx年來的職業操守。然而，直到李芳老師犧牲，她仍然還是一名普通的中國小一級教師，且也無怨無悔。
感召心靈
“桃李”的意象在中國古代詩文中有多重含義，它們既是最常見的果實，也是美好形貌的象徵。 不過在我看來，“桃李”最重要的，是其被用來比喻爲人真誠篤實。只有具備這樣強大的人格魅力，才能感召人心，人們纔會紛紛聚集在桃李樹下，以至於踏出一條小路來。
李芳老師面對突然闖入的三輪車，看着即將被撞上的四名學生，在千鈞一髮的危機時刻，處於路隊尾部的李芳老師發自本能地、毫不猶豫地、不顧一切地猛力推開學生，用自己的身體擋住了失控飛馳的三輪車。她這一擋，將學生擋在了危險之外，卻將自己置身於離別之際。雖然事發偶然，但李芳的選擇實屬必然。即便生命可以重來，想必李芳老師的選擇仍舊不變。因爲奮不顧身、捨己救人的精神已在這位具有紅色基因的英雄女兒身上深入骨髓、融入血液。 芳”華流潤，她的精神已化作豐碑，隱入青山，已凝作雨露，滋潤我的心田……
時光回到1991年的冬天，那是我走上工作崗位的第一個冬天。天氣漸冷，我發現班裏一個叫王戰旗的小男孩，還沒有穿棉襖。就問其原因。原來，小戰旗失去了媽媽，爸爸在外地打工，爺爺年事已高，還沒來得及給孩子預備過冬的棉襖。瞭解情況後，一放學，我就騎着自行車火速趕到家裏，給母親說清緣由。母親二話沒說，就從櫃裏找出他給弟弟做的新棉衣，遞給我，說：“快給小孩送去吧，怪可憐人。”我帶着棉襖和母親的囑託，重返校園，第一時間把棉襖穿在孩子的身上。爲此，他的爺爺感激不盡，還專門到學校給我送了一張大紅紙感謝信。當時也沒多想，就是覺得小孩怪可憐人的，人之常情吧。隨後，由於工作的變動，我先後換了三個工作單位。現在，我所在的建安區實驗中學，地處城鄉結合部。班裏有一部分學生是留守兒童。平日裏，我發現哪個學生感冒了，主動給孩子倒水喝;哪個孩子的嘴脣乾裂了，主動給孩子塗上蘆薈膠;哪個孩子穿衣單薄了，主動給孩子找衣服穿;學生參加表演活動，又主動當起了孩子們的化妝師。上學期，班裏一個叫徐國樑的孩子，由於腳部骨折了，行走不便，我就主動揹着這個孩子上樓下樓，去衛生間。班裏一個叫賈晨旭的孩子，由於父母不在身邊，頭髮長得如刺蝟，我主動帶着他給他理髮。20xx年的8月31日，是我終生難忘的日子。爲響應河南省教育廳五部委的號召。我拋家棄子，首批選擇去南陽支教，被分配到了一所條件極差的鄉村國小。一年來，-南陽，南陽-，風雨兼程，用堅忍不拔的毅力完成了支教任務。期間，還依靠學校的底氣，爲所在的學校捐贈了一批圖書，解決了當地孩子讀書難的問題。在我心中，我覺得一切都是理所當然的。
“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”作爲一名教師，不僅要用良好的師德和高尚的情操感化學生，還要用廣博的知識和精湛的教學藝術吸引學生。新時代，新觀念，新思想，新作爲。爲了提升自己的業務素養，我要不斷學習，努力讓自己成爲“雜家”。用新課程理念指導教育教學，在教學中踐行“生本教育”理念，一切爲了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。達到以生爲本，激揚生命。爲孩子的成人、成才、成功奠定堅實的基礎。
蘭之漪漪，揚揚其香。吮吸着李芳老師的身上散發的馨香之氣——李芳老師在平常的工作中愛崗敬業，愛生如子，在學生遇到危險時挺身而出，用生命澆灌花朵，用大愛感動社會。激勵着一個20xx年來一直堅守在三尺講臺的一個普普通通的一線老師。惟願我能沿着李芳老師的足跡，帶着愛，一路前行，一路芳華……
世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇3
席勒說過：“愛能使普通的靈魂偉大。”平凡中成就偉大，師德從不是抽象的概念，而是體現於老師的行爲舉止、言談風貌中，呈現在呵護學生、躬身實踐的細節中，日用而不覺，潤物細無聲。李芳老師用大愛擁抱生命，感人肺腑、催人奮進，永遠是我們學習的榜樣和楷模。
河南信陽董家河鎮綠之風國小老師李芳，她是一名黨員教師，在教育崗位上兢兢業業奉獻了20xx年，20xx年6月11日放學時，爲了讓自己的學生躲避飛馳而來的摩托三輪車，在生死一瞬間，擋在學生身前，被飛馳的三輪車從她身上撞過去——她的生命也因此永遠定格在了49歲……李芳老師的英勇事蹟迅速傳遍網絡，感動了許多人。爲人師表，大愛無疆。生死一瞬間，在車禍發生那一刻，容不得李芳老師有絲毫的猶豫和遲疑，她在危急時刻挺身而出，用自己的血肉之軀爲學生築起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的詩魂，用自己的生命把師德精神上升到新的高度!那一刻，李芳老師根本來不及考慮個人安危捨命保護她的學生，這是怎樣的大義!大仁!大愛!那一刻，她根本無暇去想相濡以沫多年的愛人，還有她摯愛的即將面對公務員面試的女兒……
命運就是如此的不公，現實就是如此的殘酷無情。然而，於李芳老師而言，本能也好，職責也罷，她都做到了，像愛護自己的孩子一樣，她把生的希望留給了她最愛的學生。她無愧於自己從事的“太陽底下最光輝的事業”的神聖讚譽，她人生的光環如此耀眼奪目，如鏽閃爍。
曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。李芳同志捨己救人的英雄壯舉經人民日報、新華社、中央電視臺、光明日報、中國青年報、中國教育報、河南日報及教育部、省教育廳官網等多家媒體報道後，在社會上產生強烈的反響。目前，教育部和河南省委、省政府已追授李芳同志爲“全國優秀教師”“河南省優秀教師”等榮譽稱號。隨着李芳老師捨己救人的消息被全國各大媒體紛紛報道及轉載，一首首展現李芳老師迷人光輝和崇高價值的詩篇，在網上掀起一輪又一輪輿論熱潮。信陽師範學院音樂與舞蹈學院鄔百寧老師爲李芳老師精神所感動，連夜作詞《老師，李芳》，字裏行間，令人動容：
凝望着你的臉龐
眼淚止不住流淌
那歡樂的校園裏
再也沒有了
你腳步的匆忙
啊!敬愛的老師
媽媽李芳
你的愛
永伴我成長
凝望着你的臉龐
眼淚止不住流淌
那三尺講臺上
再也沒有了
你溫柔的目光
啊!敬愛的老師
媽媽李芳
你的愛
永放光芒
學高爲師，德高爲範。中國教育羣體和教師隊伍如此龐大，即使發生極個別體罰學生有違師德的教育事件，又豈能一味地全盤否定學校、否定教師乃至否定整個中國教育?一個黑點，又怎能遮擋整個太陽的光輝?!教師成爲弱勢羣體儼然已是不爭的事實，教師的地位仍未得到社會足夠的認可和理解，但這並不能阻擋李芳老師一心做教育的執念。李芳是教師光輝職業的傳播者，而像她一樣在教育的土地上正播撒着陽光雨露的老師數不勝數。他們雖然沒有偉大的壯舉，卻能在平凡的崗位上默默無聞，盡職盡責!他們同樣是我們心目中的“最美教師”。
我們學校是今年八月初剛成立的，而學生們開學時間是九月份，我們要在炎熱的天氣下用最快的時間完成舊校改造，讓學生能夠準時開學。全體教師憑藉堅定的信念，在校長喬豔青的帶領下，用接力長龍的方式把學生桌椅和教師辦公桌從一樓搬到六樓。冒酷暑、沐桑拿，犧牲無數個節假日，加班加點，汗水浸透衣衫，但老師們沒有說苦，沒有叫累，因爲我們身邊有無數個李芳式的老師在激勵着大家。短短十幾天，學校從最初的破爛不堪，髒、亂、差，換來了荒草剷除、樹木剪修、操場整平、教室潔淨的靚麗校園，我們也如期迎來了鄢陵縣人民路國小第一批學生。還有德育副校長李保華，舍小家顧大家的精神也是我們學習的楷模。同爲德育處工作，她的一言一行我都記在心裏。記得剛開學那段時間，也是學校剛起步，很多事情都需要德育處協調、解決。做爲主抓德育的副校長，她沒有一句怨言，而是選擇忘記了孩子，忘記了家，忘記了家裏因患類風溼關節炎難以行走的母親，帶領德育處老師加班加點，想方法、制規定、做制度。學校一步步走上正軌，她卻因爲經常加班、飲食不規律患上胃病，身體暴瘦。一個人，一輩子，一件事，她們是這樣說的，她們也是這樣做的，不止做好這一陣子，而是用自己的初心堅守一輩子!
李芳老師走了，正如信陽市委副書記劉國棟說的那樣：“她用抉擇教給了學生最後一道題，她用生命完成了最後一堂課，她永遠是我們心中的最美老師!”
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。斯人已去，但是李芳老師的精神永遠存在!她是新時代名副其實的人民好老師。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我要以李芳老師爲榜樣，增強責任感、榮譽感，甘守三尺講臺，執着人生追求，靜心教書、潛心育人，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做“四有”好老師，真正成爲中華民族的築夢人!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇4
時鐘百無聊賴、漫無目的地轉着，“嘀——嗒——嘀——嗒——”我擡起沉重的眼皮，時鐘已經快要走到一天的盡頭，燈火通明的屋子營造着時間還早的假象，無休無止的工作還像惡魔一樣的纏着我，我已經記不得這是第幾個這樣的夜晚……
今天學校剛剛開完“學最美教師，做時代楷模”專題會議，晚上要及時地把信息發出來，這是師德師風工作中重要的一項，我們不僅要長期開展師德師風教育活動，還要及時進行工作總結，廣泛開展調研工作，這樣才能行之有效地使師德師風深植於每位教師的心中，讓每位教師努力去踐行，這是一項意義深遠的工作，每次在整理這些模範教師資料時，總會被這些平凡卻又偉大的事蹟感動着。
他們是我學習的榜樣，而我又是一位什麼樣的教師呢
驀然發現，果然是到了教書路上的“七年之癢”，不知不覺已經在這條路上走了將近七個年頭……回想來時路，那時我還是一個剛走出象牙塔的小姑娘，懷揣着要改變中國教育的偉大夢想，回到生我養我的故鄉，成爲一名“特崗教師”，我終於圓了家裏三代從教夢。
初出茅廬事事新， 千番學問剛入門
第一天去上班，離家近十里的路程讓我終於迷失在了這大霧裏，簡陋的大門，破落的廁所，爛角的座椅……最吸引我的是那二十多張黑皴的小臉，瞪着眼睛看着我這個新來的老師，從小在農村長大的我對於這一切再熟悉不過了，我彷彿看到了我的小時候。
一人擔任四門課：語文、美術、品德、體育，一上就是半天，大學學到的知識總算沒白費，簡筆畫學習成果在美術課上發揮的淋漓盡致;大學素質拓展學來的團隊遊戲也在體育課上發揮了作用;課堂上沒有多媒體設備，我就拿來自己的筆記本電腦;學校的網絡因爲沒人會連接一直閒置，我邊查網絡邊捯飭居然給連上;從一個小小的擴音器，從網上學幾段簡單的韻律操學生們學得熱火朝天，驅走了鄉村田野上刮來的寒風。附近的村民也對這個從來沒人跟他們用過普通話交流的國小校充滿了新奇。到了元旦節，這個每班平均不足20人的國小校還辦了一場小小的元旦聯歡會，這無疑是學校的“重磅炸彈”，吸引了村裏的家長，小小的校園裏熙熙攘攘坐滿了人，那一天是我工作半年來最開心的一天……
我喜歡看到這些孩子天真的小臉，我喜歡他們用稚嫩的輕聲喚我，我也一天不敢忘走進教師崗位第一天家人對我的囑託“要做一位名師”!
雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越
說起容易，做來難。想要成爲一位名師談何容易!
七年來，從一個外行起步，七年級班主任兼語文老師，學生站起來比我還高，早晨五點起牀晚上十一點回家，風雨無阻，一天也未請假，不是因爲沒事而是不敢走，七十多個正值青春期的大孩子稍不留神他們就給你一個“驚喜”，畢竟他們還是離不開“媽媽”的孩子;三年的語文老師，雖然不擔任班主任了但是我從來都是隨叫隨到，從不隨意曠一節課，不怠慢一名學生，協助班主任做好每一項工作，讓別的班主任都羨慕我們班主任有個好搭檔，我也偷偷作樂;一年的年級管理工作讓我更加成熟，政教、安全、教務……上面千條線，下面一根針，事無鉅細。上有各個科室、學校檢查，下有每天已經忙的像上滿弦隨時都要崩斷的班主任，如何處理好工作和人事的問題，既讓大家願意接受工作、做好工作，又合理安排讓大家輕鬆工作，這是一個大問題。在前輩的指導下，我摸索着、前行着，有時舉步維艱、有時笑中帶淚，也曾徘徊過、猶豫過、痛哭過，也卻也未曾放棄過。
似乎是流年不順吧，20xx年年初，我的家人覺得身體不太舒服，剛開始以爲只是小問題，再加上那時臨近期末考試，學生正處在緊張複習階段，每節課都至關重要，一年的努力就在這幾日見分曉了。於是，看病的事一拖再拖，直到家人已經難受的好幾天吃不下飯了，我終於忍了忍說：“好吧，上午我請個假，陪你去看，下午不能耽誤教研會。”一上午跑了三家醫院，看到家人的病情，醫生都驚訝了，“爲什麼不早點來呢!”聽到這些話我慚愧的滿臉通紅，下午直接進了手術室，焦灼與愧疚充斥着我的內心。接下來的一個月，晚上就在醫院的陪護牀上將就一會兒，早晨給家人買完飯就趕緊去上班，放學送完隊再跑回來給送飯，下午再返回學校，從醫院到學校幾十公里路一天跑四遍，農曆十二月的特別的冷，寒風刺骨……
一邊是至親至愛的愛人，一邊是嗷嗷待哺的學生，哪一個我也割捨不了，公交車上，醫院走廊都是我備課的地方，就這樣一個月裏我沒拉下一節課。一天，我匆匆忙忙得趕往教室上課時，曾經教過的小女孩琳琳忽然拉住我的衣角，怯怯地說：“史老師，你現在教哪個班呢?”
“五班啊，咋啦，琳琳?”
“史老師，明年我能還跟着你上學嗎?”
“怎麼了，琳琳，出什麼事了嗎……”我心裏忽然一緊張?
“沒事，我就是想跟你在一塊，我想你了。”
聽着這個小女孩的話，我不禁眼睛溼潤了。我回想起來，這個消瘦單薄的小女孩琳琳她是個留守兒童，爸媽常年不在家，自己小小年級就獨自在託付中心住，常常就是頭髮凌亂，衣服常常不合時令溫度。給她梳個整齊的辮子，提醒她及時換衣，偷偷塞給她一些從未有人給她買過的小零食，這便是我舉手之勞的事。
現在回想，我做的只是多麼微不足道的事情啊，然而卻讓這個從不善言辭的內向孩子對我說出“我想跟你在一塊”，這樣深情的告白，是我這輩子聽過最美的話語……我忍不住抱抱她，躺在醫院的是我的至親，而此刻我又何嘗不是這個可憐女孩的“至親”呢!
衣帶漸寬終不悔 爲伊消得人憔悴
秋季開學又被領導委以重任兼任學校師德師風工作，我深知此工作的重要性，思想上便更不敢懈怠。正當我擼起袖子準備努力大幹一場時，9月10日一份特殊的禮物從天而降，丈夫身體出了問題，眼睛嚴重出血，急需治療。忽然我覺得天都要塌了，二十多歲的我從來沒想過我該如何去面對這些事情，可學校剛剛開學，學校一切事務剛剛塵埃落定，我自己親自排的課，我深知新學期學校的教師有多緊張，懷孕的、年齡大的、身體不好的，這些老師都需要特殊照顧，每個人都已經有了大量的工作這時我再給年級添麻煩真是於心不忍!於是，之前的生活“醫院——學校——家裏”三點一線，又重新演繹。丈夫生病的這一個月裏，我僅在術前檢查時和手術當天請了假。我是一羣學生的老師，可此刻我更是我丈夫的精神支柱啊!我心裏承受的着的壓力可想而知!做手術當天，我蹲在手術室門前，淚流不止，我徹底崩潰：到了而立之年，我一介教書匠沒有豐厚的經濟積累，不能給父母安享晚年的快樂，就連在丈夫重病之際牀前陪伴都做不到，曾經要改變教育現狀的豪言壯語越來越遠，曾經要以夢爲馬走天下，可被生活打擊未老先衰。少年爲賦新詞強說愁，人到困境無語淚先流。
我沉默了，猶豫了，退縮了，我還要做一名名師嗎?既然做一名優秀教師也不能解決生活的困境，我爲什麼還要努力，我在心裏吶喊着、彷徨着、痛苦着，我渴望誰能給我指一指方向……
桃李沐芳華，師魂鑄豐碑
“嘀嗒、嘀嗒……”時鐘寂寞地向前走着，我的眼淚再也止不住了，看着網上整整五頁的報道：“當死神呼嘯而來，她用盡生命之力爲孩子們豎起安全壁壘，瞬間彰顯高尚師德，平凡中鑄就偉大人生……”
“她走了，母愛、師德、黨性，在那一刻迸發出奪目的光芒。她走了，茶山滴翠，杜鵑啼血，訴說着對她的依依不捨。”
“她走了，無數人擎着燭光，爲英雄壯行!”
“我的名字是李芳，桃李的李、芬芳的芳”
河南日報專題報道《追憶最美教師李芳：嶺上開遍呦，映山紅》此刻我的淚如泉涌，請讓我叫您一聲芳姐吧!
淚眼中我彷彿看到了她白天穿行幾十里路來到學校，課堂上她與孩子們“鬥智鬥勇”，課堂下她愛生如子，深夜裏她也和我一樣坐在窗前伏案工作。難道她就沒有家人，難道她的家人就不需要照顧嗎?可她爲什麼就能像生命力頑強的映山紅，咬定青山，堅守着，綻放着，從來不抱怨不退縮呢?
“生死一瞬間，保護自己是人的本能。你的本能卻是守護學生。這種本能，是爲師爲母的愛心凝結成的，共產黨員的格局情懷支撐着的。”報道中的一句話忽然點醒了我。是啊，爲師爲母的愛心、共產黨員的格局情懷啊!我也同爲人師、也同爲一名老黨員，生活中遇到了一點坎坷便對自己的信念產生了動搖，漫漫教育長路，我怎樣才能走好呢，我爲自己的懦弱感到慚愧。芳姐啊!她面對生死都沒有過一秒鐘的猶豫，而我作爲一名學校師德師風工作專員，在生活中遇到了小坎坷就開始退縮，與芳姐比我真是是相形見絀。
此刻夜已經深了，如果芳姐還活着，我想她一定也還沒睡吧，我知道明天她的孩子還等着她呢，而我也一樣啊……
望着天上那最亮的一顆星星，那一定是芳姐吧!“桃李沐芳華，師魂鑄豐碑”我在紙上寫下這幾個字，送給芳姐，也送給我自己。我教書生涯的第七個年頭，芳姐走了，可她從此永遠留在了我的心裏。我把十個字貼在書桌上，我知道您還有肯定心願未完成，芳姐放心吧，我會帶着你的願望再走三十年。
“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”時鐘已經堅定踏着有力的腳步走進了新的一天……
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇5
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是春雨的精神，“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”是蜜蜂的精神，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。
前段時間我校組織專題會議學習李芳同志的先進事蹟，在災難突然降臨的時候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛衝的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學生。這是一種何等無畏的大愛!李芳老師用行動詮釋了“師德”，踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂。李芳老師的事蹟令我熱淚盈眶，體會頗多，深受鼓舞。在我還是一個學生的時候，天天聽着、看着校訓“學高爲師，身正爲範”，我就下定決心要以此爲目標，做一個受孩子愛戴的好老師。於是從校門裏走出來，我滿懷信心地就踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書。雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的好老師就必須去讀它，並用一輩子來讀。在工作之餘，我喜歡賞花弄草，欣賞過春花燦爛，也嘆息過秋葉凋零，是一個十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長的自然規律。有人說，孩子是花木，教師是園丁。做教師後，我深深地體會到，孩子比花木複雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛，富有智慧。
大學畢業後，教師身份的變化讓我感覺到處都很新奇，不過這股新奇勁也曾讓我迷茫過。新學期，我被學校任命爲班主任，爲了選班幹部，我讓每個學生都寫了一份簡短的自我介紹。其中有一位同學這樣介紹自己：“老師，我有一個毛病，在受到批評時容易賭氣”。看到這裏，我心裏“咯噔”一下，覺得這個學生可能要花費點功夫。在與他的接觸中，這個想法被我肯定之後又堅決否定了。有一次，他在讀書時不用心，導致書沒有背完，我便給他規定任務，按照要求背完，看得出來當時他心裏很憋屈，回到座位上就一言不發，只顧自己背書。在接下來一段時間我仍然密切觀察着他，幾周時間裏，他並沒有出大錯，但是在一些細節方面倒是問題很多。例如有時會說出一些無心的話，在不經意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問題倒是難倒我了，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過，一些事並不適意的，是習慣問題，他也想做一個全面發展的好學生。於是我就沿着他的思路說：“要想做一個全面發展的好學生，不僅要學習好，更要學會生活，學會做人!”從他的目光中我看到了他的認同，這是一次成功的談話，在談話中沒有武斷地訓斥，而是以“理”打通學生的思想，使他沿着“理”的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。
讓我深深感動的是有一天晚上，在我查完寢室準備離開的時候，他好像有事要對我說，我便把他叫了出來，沒想到他對我深鞠一躬，說道：“老師我最近犯了很多錯誤，給您添麻煩了”!看到這一切，作爲班主任的我感到無比欣慰和自豪!第二天，我在教室大力表揚了這個同學。犯了錯誤主動承認、及時改正的做法，在潛移默化中感染着我班的每一個學生，現在已經成了同學們的自覺行爲。
走在校園中，當同學們與我打招呼時，聽到同學們熱情洋溢的話語時，我覺得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地感受到自己是一個生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個職業;我感恩，我遇到了這樣一羣懂事的孩子;我感恩，這是上天賜予我的禮物。
師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠去了，但是她的芳華已經像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的“李芳”，他盲作在教育第一線，奮鬥在教育第一線，生活在教育第一線。作爲一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業。這種愛是“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。“愛心最是有情物，化作春風更催人。”愛是一種責任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。作爲教師不僅要有愛的情感，更要有愛的行爲。
我們是謙遜平凡的，但更是神聖偉大的，因爲，我們正引領孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，多些愛心，我們就能品嚐到幸福甜甜的味道
泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。“生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育事業癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓寬我們生命的寬度
鐵肩擔道義，愛心築師魂。讓我們爲了心中共同的夢想，不忘初心，風雨兼程!讓我們熱忱、執着、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇6
親愛的老師們，同學們：
大家早上好。今天我講話的題目是《請加強體育鍛煉》。
現在，天氣越來越冷，生病咳嗽的同學越來越多，所以我要趁今天升旗的機會，號召大家參加體育鍛煉。參加體育活動，不僅能鍛鍊身體，增強體質，而且還能鍛鍊不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力。據調查，堅持冬季鍛鍊的人，抗寒能力比一般人增強8-10倍。
美國前總統布什每天早晨堅持跑步30分鐘;俄羅斯的總理普京只要一有空，就要和柔道隊高手比劃比劃;我國的原衛生部長高強每天早晨上班前，長跑30分鐘。
如何科學的進行體育鍛煉呢?我這裏有幾點溫馨提示：第一，運動前做好準備活動，運動後及時穿衣保暖，以防感冒;第二，在運動時，做到活動內容有組織，追逐打鬧不可取，確保安全有保障;第三，運動時，要團結友愛，不要因爲小事而引起摩擦、衝突。
健康需要運動，運動促進健康。只有時時刻刻來參加運動，鍛鍊自己的體魄，才能擁有一顆健康的心。運動傳遞健康，健康成就快樂!同學們，讓我們用運動實現自己的夢想，用運動創造我們的人生。
最後，請讓我以奧林匹克運動的創始人顧拜旦先生的名言結束我的講話：“你想健康嗎?你想聰明嗎?你想健美嗎?請運動吧!”{國旗下講話體育}.
我的講話完畢，謝謝大家。
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇7
親愛的同學們、尊敬的老師們：早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師
秋風送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個收穫的季節，是一個感恩的季節。今天我們迎來了第28個教師節。在此，我首先代表學校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!
老師，這是一個普通的名字，因爲老師和千千萬萬的普通勞動者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻，傳道、授業、解惑，教書育人。
老師，又是一個神聖的名字，因爲老師肩負着培育未來、傳播文明、啓迪智慧的厚重使命;因爲老師需要用心、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學，培育國家的希望。
同學們，老師是一葉風帆，爲我們的成長引航;老師是一塊基石，爲我們的成才奠基。我們每一點進步，都離不開老師鼓勵的目光;每一份成功，都浸透着老師們的心血。
同學們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節之際，讓我們爲老師們送上自己最真誠的祝福!表達自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手製作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會意的目光，只需要同學們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業。
同學們，讓我們用實際行動感恩老師們辛勤的培育，用同一個心聲表達我們的教師節祝福：老師，您辛苦了!
最後，再次祝全體教師教師節快樂!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇8
嚴冬在春風中消退，歲月在奮鬥中遠去，不知不覺又將是一年清明時，又是一個緬懷先烈的日子。今天我們~~學院的同學們懷着無比崇敬的心情來到英雄園，來到這個中華民族無數英靈長眠的地方，追憶先烈們的音容笑貌，緬懷先烈們的豐功偉績，告慰先烈們的在天之靈。
長眠的英雄化作不朽，英雄的壯舉載入史冊。虎門硝煙激盪民族之魂，烽火盧溝橋喚醒東方睡獅。狼煙滾滾，炮火橫飛，槍林彈雨，先烈們馳騁在960萬平方公里的中華大地——這是何等的英勇。吶喊聲、廝殺聲、槍炮聲，先烈們拯救了四萬萬炎黃子孫——這是何等的偉大。
歷史定格，英雄長眠。時至今日，我們仍然能觸摸到先烈們跳動的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因爲他們的偉大，中國巨龍飛騰於九霄之外，華夏巨人屹立於民族之林。正是因爲他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起於世界的東方。
先烈們，你們是中國人民的驕傲，你們用青春和熱血向世人昭示了沒有中國共產黨就沒有新中國這一顛覆不破的真理，你們以自己的崇高理想捍衛了祖國的尊嚴，你們以自己的血肉之軀爲祖國的強盛做出了不朽的貢獻，你們是我們心中永遠的一塊豐碑。
先烈們走了，帶着他們來時帶的一切，在歷史車輪的碾動下似乎淡隱了。不!我們分明看見，在烈士的墓碑上，在鮮豔的五星紅旗下，英雄們的靈魂連同精神正熠熠生輝，先烈們堅定的信念，執着的追求，爲真理而流的鮮血，爲祖國解放事業而獻身的民族精神，正激勵着子孫後代去開拓更加美好的未來。你們用自己的鮮血染紅了國旗的顏色，你們用自己的身軀築起了萬里長城，請你，請你們相信你們的後代，一定會繼承你們的遺志，把新中國建設得更加繁榮和富強!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇9
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了國小，歲月的末班車又將載着我們駛向下一個循環。轉身，看見自我一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’教師留下來的。
教師，您明白嗎但我懷着害怕的心境踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨着與時間的漫長約會，我開始增進對您的瞭解，瞭解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。
教師，您明白嗎每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。
教師，您明白嗎每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。
教師，您明白嗎每當我懷着疑惑的心應對一道道難題時，是您在一旁爲我指點迷津，改正錯誤。
教師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
教師啊，您還記得嗎那個酷熱的午時，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，可是他卻不明白，因爲他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不明白，因爲他的善意，那隻嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌讚，他更不明白，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因爲纔將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在於創造世界，播種未來，是您點燃了我們的夢想之火，是您保證了我們民族未來的優良傳統;您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧着一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內心的真實寫照。這是任何數字都無法估算的生命價值。最終，那位輟學的同學在您的竭力勸說下再次回到了學堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最終露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
教師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤着，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射着。教師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造着一批青年人的靈魂;教師，您爲我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，可是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……
此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇10
尊敬的老師們、親愛的同學們：
上午好!我是九年級二班的丁樂婷。
今天我講話的題目是：養成好習慣。
俗話說：“習慣成自然。”習慣是日積月累慢慢養成的，有一個量變到質變的過程。好習慣是在不斷糾錯、不斷強化、不斷實踐的過程中逐步形成、逐步完善的。因此，本學期我們要在上學期形成的良好習慣養成的勢頭下，繼續強化良好習慣養成教育工作，並希望同學們在以下幾個方面有所作爲。
一、要尊敬老師，感謝師恩。尊師是中華民族的優良傳統。古人說“天地君親師”，講究“一日爲師，終身爲父”。今天我們尊敬老師，就是要接受老師的教導，尊重老師的勞動，體諒老師的辛苦，認真完成老師佈置的學習任務，見到老師主動問好，感謝老師的教育之恩。
二、要遵守交通法規，注意上學放學途中安全。走路要走人行道;過馬路要從人行橫道線或人行天橋上通過，不翻越護欄;行走要不走小路走大路、不走燈光昏暗的路走燈光明亮的路，儘量結伴而行;騎車要集中注意力，不逆向行駛不帶人。乘車時不把頭和手伸出車外，候車時要站在人行道上，不在車行道上候車。不乘坐三無車輛。不搭乘陌生人的車。
三、遵守上下樓梯制度，防止意外事故發生。平時上下樓梯時，要靠右行慢走，不快速奔跑;集體活動上下樓梯時，要做到走規定的樓梯，不逆向行駛，不擁擠，不起鬨，不吃喝，不亂吐痰，不推拉身邊同學，不停下來揀東西繫鞋帶。
四、同學之間要互相尊重，避免衝突發生。同學之間發生矛盾後，應互諒互讓，友好解決。自己不能解決，應告訴老師請老師解決。禁止以武力相威脅或以非法的手段來解決，杜絕打架鬥毆造成人身傷害事故的發生。
五、要文明用語，禮貌待人。做到不說髒話和粗話，不罵人，不惡語傷人。
老師們，同學們，讓我們自覺地行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。
我的講話結束，謝謝大家。
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇11
大家好!
陽春三月，一年一度的學雷鋒活動月又到了，人們開始以各種行動向雷鋒叔叔學習。雷鋒精神總是隨着春天的腳步，一再融進我們的生活，給我們的精神世界帶來溫暖的氣息。
幾十年來，雷鋒形象在人們心中紮下了根，雷鋒精神是一個永恆的主題，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳。雷鋒在犧牲的時候年僅22歲，他的責任感和奉獻、友愛、互助、進步的志願精神鼓舞着我們。我們是新時代的國小生，更應該向雷鋒叔叔學習，提倡以“從自我做起，從小事做起”，培養“學校是我家”的主人翁責任感，並把雷鋒“刻苦鑽研，求真務實”的精神發揚光大。
同學們，讓我們來反思一下，在學習中你是否一遇到困難就回避?作業是否獨立完成?考試是否做到誠信?生活中你是否主動關心過你身邊有困難的同學呢?是否自覺的拾起地上的果皮紙屑?是否積極愛護校園的公共設施呢?好，不要以爲只有走到街頭，深入社區才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。
再有，我們還希望看到更多的學習好並且學有餘力的同學能夠主動幫助身邊學習不如自己的同學，形成“一幫一”或“多幫一”的結對局面，一起努力共同實現學習進步，這也是學雷鋒精神的體現。 同學們，讓我們今後：
對待同學要像春天般的溫暖;
對待學習要有春天般的熱情;
對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”，
把雷鋒精神中所包含的人格自我修煉，美好、溫暖的人際關係在我們學習生活中落實體現，希望我們個個都是小雷鋒!
我的講話完了，謝謝大家!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇12
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好! 今天我們齊聚在這裏，共同開啓一項有意義的活動——“陽光體育”冬季長跑活動。
我們記得“生命在於運動”這句名言，體育運動可以增強人的體質，使我們有一個健康的身體，體育運動還可以磨練我們的意志，使我們有一個健康的心理，而這些健康的體質和健康的心理是我們工作和學習所必備的重要條件! 長期以來，長跑一直是人們鍛鍊身體的首選項目，具有其他運動項目不可替代的鍛鍊效果，是增強體質、強健體魄最好的運動方式之一。長跑運動簡便易行，有很好的健身價值。有效地堅持長跑，可增強心血管系統和呼吸系統的功能，促進運動系統、神經系統和各臟器的健康工作，從而提高肌體的抗病能力。經常從事長跑運動的人，即使在緊張的學習和工作中，也不容易感到疲勞。 冬季的健身長跑鍛鍊效果尤其顯著，不僅能增強體質和肌體的耐寒能力，培養堅強的意志，還有很好的健腦功能。因爲在冬季氣溫較低的環境中，長跑能刺激肌體產生保護性反應，加快血液循環，加大腦部血液流量，增強大腦體溫中樞的調節功能，從而供給大腦更多的養分，使大腦清醒，有助於增強大腦的記憶功能，提高工作和學習效率。 同學們,加油吧!
讓運動詮釋我們生命的美麗!
讓運動彰顯我們陽光青少年的活力!
最後讓我們一起記住古希臘的一句格言：如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美，跑步吧!謝謝大家!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇13
20xx年前研究生畢業時，我選擇了教師這一職業。與導師話別時，先生握着我的手說產你會是個好老師的。’夕誰知這句充滿信任的話竟成爲我至今不斷努力追求的目標。每當站到講臺上，看到學生們渴求的目光，我的心底就升騰起一股激清，不爲別的，就爲當初先生說過的那句話，就爲今天學生那注視我的目光。記得生孩子的前五天我還站在87級的講臺上，那段日子裏，同學們每次都在講臺上給我放把椅子，可我從未坐過，因爲站在講臺上我確實沒覺得累。我想，愛自己選擇的職業，充滿熱清地從事自己選擇的職業，是一個人幹好工作的精神支點。
作爲教師，不僅要有熱情和激情，更要有嚴謹的作風和科學的態度。大家都知道，中文系的專業課分兩大系列―文學和語言。文學課裏有人物形象，有故事清節，容易吸引人，而語言課講的多是一條條規律，比較枯燥乏味，因此，“枯燥’城爲不少院校中文系學生給予現代漢語課經久不變的評語。要想取得好的教學效果，就要進行教學研究。進行教學研究，首先要研究教學對象。譬如教留學生吧，並不像想像的那麼容易。一次講“東西’，這個詞時，我告訴學生“東西”泛指事物，有時可特指人，語義的解釋是明確的。可是由於沒有根據留學生的實際，進一步解釋清楚“東西”的指代範圍、語用狀況和感情色彩，因此當我問什麼是 “東西”時，學生回答：“桌子是東西，椅子是東西，我是東西，你是東西。”我說：“不對。’，學生連忙說：“啊，對不起，你不是東西。”可見對留學生解釋的要點應在於“東西”指人時嚴格的語用和修辭限制。如一般不說肯定句(“張三是東西”);否定句和疑問句帶有貶斥的意味(“張三不是東西”李四是個什麼東西”);而“你這個鬼東西”,“你這個小東西”則有詼諧、喜愛的色彩……由於在教學中我注重根據不同的教學對象突出難點、重點，講解清晰透徹，教學語言流暢，尤其是知識的傳授和技能訓練相結合，收到較好的教學效果，受到學生的普遍歡迎。1992年，我們的教學研究成果獲得了省教委優秀教學成果一等獎：1993年，又獲得國家教委優秀教學成果二等獎。
這些年來，我除了在中文系、外語系、留學生部擔任七門專業課程外，還有一項很重要的工作就是班主任工作。我現在帶的是95級本科4班，班主任的主要工作之一就是做學生的思想工作。新生一進校時就顯示出多種不同的心態，有的學生在原來的中學是佼佼者，到了大學不再是那麼出類拔萃了，一下子找不到自己的位置，陷入迷惘;有的學生幻想大學生活充滿了跳交誼舞的浪漫，一來就碰上嚴格的軍訓、緊張的學習，有些失望：有的學生由於家庭、自身等多種原因有些自卑、孤僻;有的急於學習，又苦於找不到有效的學習方法，顯得浮躁等等。在這種情況下，我首先是摸清學生不同的思想動態，做細緻的思想工作。第一學期每個同學個別談心都在兩次以上，對一些心理障礙比較大的同學，更是加倍用心、倍加關愛。做學生的思想工作，我最大的感受就是不僅要以理服人，更要以情動人。在對同學進行考試紀律教育時，我沒有講太多的大道理，而是給學生講了一個24歲的外籍教師向中國某大學作弊的學生跪下了她的左腿時講的一段話：“我知道你們需要一個高分去獲得更好的工作，但我不明白，如果你們沒有真正的才識，如何去維繫這種生活。我親愛的同學們，20xx年、20xx年或許更短的時間後，我，一位外籍教師所講的知識或許都會如流水從你們的記憶中流去，我不會遺憾，但我希望，真心地希望，到那時，你們還會記得有一位異國老師曾怎樣地請求你們做一個誠實的人。”一年以後，假期中許多同學給我寫來談心信。其中，葛迎君同學信上是這樣說的：'’這一年來，若是沒有老師對我多次的談心鼓勵，幫助學生增強成功的信心，改變以前對學習和人生的錯誤態度，很難想像我是否會通過考試，是否能正常地生活。老師對學生精神上的引導教育將深深銘記在我心中。”
在做思想工作的同時，狠抓學風，在班級形成一種濃厚的學習風氣，使學生把精力投入到學習上。一年級爲了抓英語四級統考，很多星期六、星期天我都是在教室裏度過的。假期也不放鬆對學生學習的要求，佈置了讀書筆記。開學後，厚厚的一擦讀書筆記我一本一本地批閱，不是爲了檢查，而是要給他們一箇中肯的評價，這也正是他們所希求的一種認同。我們這個班提前半年英語四級通過率達100%，二年級六級通過11人，l996、1997 連續兩年被評爲校級先進班集體，1997年又被團省委授予“青春立功先進團支部”的光榮稱號。
做班主任除了對學生思想上嚴要求，學習上多指導，還必須生活上多關心。我班韓麗麗同學家庭條件較差，進入冬天以後仍穿着單薄，我便把自己以前的棉衣送給她禦寒。班上學生義務獻血，我就把他們幾個請到家中，煮上一鍋濃濃的雞湯。從同學那裏瞭解到，一位男同學花錢大手大腳，不斷寫信向家裏要錢，一個學期花了近1800元。我寫信向他父親瞭解情況，得知他父親是民辦教師，每月工資僅200多元，供養兩個孩子讀書，自己很艱苦，卻儘量滿足孩子的要求。我一方面教育學生體諒父母的辛苦，一方面寫信奉勸他的父親正確對待孩子的要求。後來這種情況大有改觀，他的父親來信說：'’今後我一定和您加強聯繫，家校配合，盡力做好孩子的教育工作。”
對於這些我應該做的事情，卻被大家記在心裏。1997年院黨委表彰我爲雙文明活動先進個人，1998年授予我煙臺師範學院師德標兵的光榮稱號，煙臺市總工會又授予我先進女職工的榮譽稱號。
我當老師，卻不當一個狹隘的老師，我總覺得有義務對所有喊我或不喊我老師的學生負責。所以對系裏學生自己組織的普通話大賽、話劇小品、詩歌朗誦、演講、辯論等活動，我總是積極投入、熱心指導或擔當評委。這些活動一般都在晚上舉行。由於丈夫在外求學，我必須把孩子託到其他老師家或自己關在家裏，但我從沒因此推辭過。記得有一次，我給系裏的一場辯論賽當評委，晚上9點多的時候，孩子自己打電話到系裏說：'’媽媽，我發燒，你快回來吧!,,
許多年以來，人們對於老師這一概念的界定，都含有一些自我犧牲的味道。蠟燭也好，春蠶也好，都從同一方面闡述了老師的得與失。但十幾年的教學生涯告訴我，老師這一概念的內涵就是“愛’,，老師對學生之愛，比父母之愛更寬廣，比男女之愛更深沉。老師是我無悔的選擇，更是我不倦的追求。我非常欣賞印度詩人泰戈爾說過的一段話，在此，我也想把它送給大家，他說： “花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着綠蔭。”
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇14
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節!光陰似箭，彈指之間，一切都化爲遙遠的往昔。還記得，初入國小，老師便爲我們帶上了鮮豔的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要爲飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上!
無限的過去，都以現在爲歸宿;無限的未來，都以現在爲起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那麼，就讓我們一起學習吧!學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。
大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天!
半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習並非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最爲賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此?揚起生命的風帆，無怨無悔。
我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收穫源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候;是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿着夸父的腳步追逐太陽;循着精衛的身影修補藍天。趁着火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，爲少先隊的未來而努力!讓明天爲我們驕傲!
同學們，世紀屬於我們，讓我們時刻準備着迎接新的挑戰，創造新的輝煌!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇15
各位尊敬的領導，老師們：
大家好!
今天和大家相聚在這個美麗又充滿回憶的教育聖地，我不禁感慨萬分。望着這一棟棟現代化的教學樓，風景如畫的校園，我不由的想起了這樣一個地方：偏僻遙遠的山村，幾間遮風擋雨的土坯房，一羣衣着襤褸，年齡層次不齊的學生。但就是這樣一所學校，它曾經肩負着讓山區每個孩子都有學上都有老師教的責任!它曾經讓這個山窩窩裏飛出了金鳳凰!這是九十年代初期我曾經到過的一所夫妻學校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業，記得他們頂着烈日步行幾十裏山路去請學生上學;也記得夫妻倆冒着傾盆大雨連夜搶修教室，記得他們因不捨幾隻粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除。
從1986年至1991年，就有3000多位這樣的教師爲了農村孩子自願紮根偏遠的山區，而在共和國的土地上，這樣的教師不計其數。他們真實而強勁的改變着中國的歷史進程，他們用自己的青春甚至生命，共同去實踐着“一個都不能少”!
記得季羨林先生曾經說過，他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對他有教導之恩和知遇之恩的恩師。這固然是季老先生自謙的話，然而不可否認，一名優秀的教師會影響一個人的成長軌跡，而一個成功的教育體系則會影響一個民族的發展進程。所謂“十年樹木，百年樹人”，說的就是這個道理。我們，普通的人民教師，做的就是樹人的園丁，做的就是消耗自己培育新人的粉筆，推動着站在我們肩上的教育事業健康發展。
我的啓蒙老師是我的奶奶，那個今年已經90多歲的小腳老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫寫“毛主席，共產黨，領導咱，有力量……”。後來我才知道這些歌謠是奶奶當年在掃盲班學的。
“掃盲”這是一個頗具中國特色的詞語。毛澤東同志在《論聯合政府》的報告中指出：“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國的一項重要工作。”新中國成立後，一場轟轟烈烈的掃除文盲運動便在全國範圍內展開。從1949年到1964年十幾年中，有將近一億中國人脫掉了文盲的帽子。如此規模巨大的掃盲運動，也只有在我們社會主義中國才能創造這樣的奇蹟!而我的奶奶，那個今年已經90多歲的小腳老人，因爲有了掃盲，終於可以驕傲的帶領自己的兒孫吟唱動人的童謠;那個經歷了封建社會苦難滄桑的老人，因爲有了掃盲，終於可以驕傲的向世人寫下自己的姓氏和名號。
如今，在同心協力拿下那場“普九”攻堅後，新課程改革的浪濤又撲面而來，而我們，又成了這場改革的主力軍。在改革中我們奮進，因爲我們理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的深意，明白了用青春澆注科教興國的夢想絕不是空談;在改革中我們思索，我們尋覓，我們要爲中華民族百年復興的夢想獻出自己的力量，我們要在孩子們的朗朗書聲中注入時代的強音。我們要對所有信任或者懷疑的聲音堅定的說：“莫道今年春將近，明年春色倍還人”!
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球。一支粉筆，三尺講臺、滿室少年，我，站在粉筆的肩上，前行!中國少年，站在粉筆的肩上，站在共和國六十年輝煌的肩上，前行!
謝謝大家!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：大家上午好
首先向全校的師生致以新學期的祝福，祝願大家在新的學期裏思想更加成熟，學習更加努力，成績更加進步!
新年剛剛過去，如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光，我們滿懷着對明媚春天的憧憬，迎來了新的學期和新的征程。回首過去的一年，我們每個人都感到心潮澎湃，難以忘懷。我們曾擁有過歡笑，擁有過輝煌，也曾經歷過挫折，擁有過失意，這一切都成爲歷史的記憶，我們要將曾經的擁有加鎖塵封起來。
一年之計在於春，唯有春華方有秋實。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。藉此我對大家提幾點希望。
第一：堅定一種信念，確立一個目標。
過去的日子優也好，劣也罷，都已成爲了歷史，新學期伊始，學校希望每一位師生堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，制定出切近自己的奮鬥目標與實施計劃，以減少學習、工作的盲目性，不要一開始，就輸在起路線上。
第二：培養一個習慣，孕育一種風氣。
“世上無難事，只怕有心人”，新學期裏，學校希望老師和同學們養成“自覺、認真”的好習慣，積極樂觀地生活，做到自主學習，科學學習，愉快學習，勤奮學習，從而孕育勤學、好問、善思、篤行的好學風。
第三：創設一個環境，打造一個品牌。
安全、衛生、文明、有序將是我們學校的新環境。每個班級都是學校的縮影，每位師生都是學校的形象，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不說髒話、不亂扔紙屑、不進網吧等小事做起，創設我校特色文化，打造亮麗品牌。
第四：珍惜一次機會，創造一個奇蹟。
這是特別囑咐要在今年結束國小階段學習的六年級學生的，六年一輪迴，機不可失，時不我待。你們要在僅有的四個月時間裏完成一次蛻變，是否化蛹爲蝶，完全取決於你們的努力程度。人生能有幾回搏，你的成功將在奮力一搏中誕生。
第五：培養良好的習慣，成就光榮人生。校長新學期國旗下講話休漠說：習慣是人生最有力的嚮導。首先，要養成會聽的習慣，上課認真聽是學生首要培養的習慣，認真聽是專心的一種體現，上課不認真聽，課下再努力也只能事倍功半。其次，要養成勤思的習慣，孔子曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有在學習的過程中潛下心去思考，才能學得更有效果。再次，養成敢說的習慣，在課堂上要善於和學生爭論，甚至要敢於向老師提出爭議。最後，養成善問的習慣，發問是開啓成功大門的鑰匙，在學習過程中遇到疑難問題後，要善於向老師或同學請教，三人行，必有我師焉。這些習慣的養成將使我們終生收益。
第六：人要活得大氣，活得快樂，誠懇待人。
除了學習好，我們還一定要養成良好的性格，要活得大氣，活得快樂，要善待別人。
我們還一定要善良，善良是一件非常好的事，它能讓你以極低的成本取得人生的成功。我們要用自己的善良，換取世界對你的幫助。你試着對10個人笑，一定會有8個人用笑回報你，人只要快樂，腦細胞就會活躍，學習效果自然會好。在場的同學中，有些家庭有種種不幸福，如果你自己也不幸福，那隻會使家庭更加不幸福，如果你快樂幸福起來，就可以使家庭多些幸福和快樂。
親愛的同學、老師們：校園是美麗的田野，朗朗書聲是田野裏迴盪的春風，老師用辛勤的汗水在春天裏把希望的種子播撒，希望就從這裏開始。 給自己一份自信，給自己一份希望，用你的成績來證明你的與衆不同;用你的行動證明你關心與愛護我們的集體;用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。人生就是一次長跑，校園就是一方賽場。只有堅持不懈、不斷進步的人，才能站在人生賽場高高的領獎臺上!
最後，祝願老師們身體健康，工作順心!祝願同學們成長快樂、學業有成! 祝我們學校的明天更加輝煌燦爛!
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇17
同學們，大家好：
今天，我要和大家談一談“考試後的反思”。
緊張的期會考試已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分數的背後，還隱藏着許多的內容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，纔會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那麼如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試後往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一， “態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤爲徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而後奮鬥、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天後就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落後;誰不堅持，誰同樣也會落後。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因爲驕傲而懈怠了自己，那麼，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿;或許，你因爲疏懶而放縱了自己，那麼，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成爲一飛沖天的雄鷹;或許，你因爲自卑看輕了自己，那麼，請記住，每一朵花都有開放的權利!就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
2022教師國旗下講話：爭做李芳式的好老師 篇18
親愛的老師們、同學們：新學期好!今天，是九月的第一天，我們迎來了新的學期，美麗的校園因爲你們的到來而更加充滿生機。在此，我很榮幸地代表全校老師，歡迎一年級的新同學，加入到桐小這個溫暖的大家庭，也歡迎其他同學們重返校園。
新學期，對於同學們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發着油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然，現在還不知道這本奇特的書裏面，講述什麼神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了每位老師對你們的祝福。爲了幫助你們讀好這本神祕而又奇特的書，開學前，桐小每位老師都一直在做着精心的準備。就像以往一樣，我們每位老師都懷着巨大的企盼，期待着你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。
每一個孩子，都有一個夢，夢裏五~斑斕，每種~~在夢裏盛開;每一個孩子，都有一個夢，夢裏有寬闊的大海，每朵浪花都一樣澎湃;每一個夢想都應該被期待，每一個夢想都應該被灌溉。作爲教師，我們願傾盡所有，全力以赴。讓每一位學生都能展望自己的未來，同時，堅信只要勇於追求，付出努力，同樣可以實現自己的夢想，創造最好的未來。這是你們的夢，同時也是桐小每位教師的夢。
親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期裏，希望你們與桐小共同成長進步，用自己的實際行動來~：從現在開始，我們一定會做得更好!最後，祝願大家在新的學期裏有新的目標、新的發展、新的收穫。祝所有老師，身體健康，工作順利;祝所有同學學習進步，心想事成!謝謝!