國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿（精選12篇）
小學生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇1
在1937年的8月28日，一個1——2歲的小男孩和他的爸爸媽媽去別的地方，因爲日本軍來侵略了，他們要趕快逃離上海，當人們排隊時，小男孩在裏面，他和他的爸爸媽媽在一齊。忽然的一聲警報，讓人們精神錯亂，一羣人都只顧着逃命，一個炸彈落了下來，落到了小男孩那裏，小男孩的媽媽拼命的在逃命，跑到了站臺上，就在他們快要到的時候，一個可怕的導彈下來了，小男孩的媽媽把小男孩扔到了鐵軌上，救了小男孩，可是小男孩的爸爸把小男孩的媽媽退了出去，小男孩的爸爸自我被炸死了，因爲小男孩的爸爸把小男孩的媽媽推出來時，小男孩的媽媽摔倒了，正當小男孩的媽媽去找小男孩時，列車來了，小男孩的媽媽卻沒有管列車，而是去找小男孩，就在靠近小男孩時，一輛汽車被炸了過來，把小男孩的媽媽壓到了地下，小男孩坐在那裏嚎啕大哭，小男孩渾身是血、衣衫襤褸，鐵軌上一片狼藉，一輛汽車也炸的不成樣，鐵橋一節一節的斷了，站臺還是完好無損的，空氣中瀰漫着硝煙，站臺裏的人沒有一個人去救小男孩，因爲所有人都在看列車，因爲他們明白自我的生命重要，小男孩拼命的哭喊着，就在這時，一位記者救下了這個小男孩，把小男孩帶回了家。
這個故事告訴我們：我們要制止戰爭!讓世界充滿和平!
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇2
我渴望和平，渴望一個沒有流血和眼淚的世界，渴望一個安詳溫馨的世界!在我渴望的和平天堂裏，有着高度發達的物質禮貌與精神禮貌。無論何種膚色，何種民族，人們都相親相愛，國家、城市、人人互相攜手共建和平的橋樑。讓和平從綠色的地球延伸，向着未來、向着宇宙……讓我們同在藍天下，共唱和平之歌。
每當我在電視上看到某各地方發生戰爭，我的心就好像刀絞。戰爭，人們爲什麼戰爭，難道人們不明白嗎?和平就是完美，和平就是幸福，和平就是永久的歡樂。
也許此刻阿富汗的大街上正有小孩的哭聲，有小鳥的哀鳴和人們的呼聲。在這次恐怖襲擊事件巾，有多少人無家可歸，又有多少人失去了自我的親人，人類呀!我們同在一個家園，爲什麼要互相殘殺呢?就算你侵佔了他人的領地，就算你最終取得了勝利，可你有沒有想過被你殘忍殺害了的人們，如果沒有戰爭他們又會如何呢?如果他們活在這個世界上，也許有的正在學校理解知識的洗禮，也許有的正在和親人們暢想着未來——
戰爭是沒有人性的，我們再也不要讓槍聲、炮聲、傷員的呻吟聲從耳邊劃過，我們再也不要讓白骨、鮮血、死屍、冰冷的槍管闖入我們的視野，我們更不要火藥的氣味混進我們賴以生存的氛圍。我們是兒童，我們需要一個和平的世界，需要一個歡樂完美的童年，需要一個給我們帶來幸福的明天。
美麗的和平鴿飛起來了，世界人民需要和平，停止戰爭吧!讓和平永駐人間如果此刻沒有了戰爭，我相信此刻的人間將不再是人間，而是一個完美的天堂!
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇3
當某個國家的上空升起一朵蘑菇雲，你心裏的感覺是怎樣的慶幸，還是悲痛當你看到在戰爭中失去親人的孩子，你的心裏是否激起一絲漣漪當你的國家被戰爭包圍，你是否才感到恐懼蔓延全身的滋味你永遠都不會明白，前線戰士們的那雙眸子裏，透着一絲害怕，與無奈……
保家衛國，是每一個人的職責，這點我不反對。可是，爲了這句話，你付諸的行動在哪裏有些人口口聲聲說着愛國，愛國。但你真的愛國嗎隨手亂扔垃圾。這就是所謂的“愛國”，滿口髒話，這是所謂的“愛國”，醒醒吧!保家衛國不是要你去做驚天地、泣鬼神的大事。只要從小事做起，盡你一份微薄的力量，這就夠了。
近日發生的3。01事件轟動了整個中國。民衆之無辜bao徒之殘忍。一時間，紅色浸染了我們的雙眼，或悲痛，或憤怒。不管他們有多麼冠冕堂皇的理由，以無辜人命的鮮血做籌碼，這都是卑鄙之人作出的的可憎之事。當你的手上沾滿鮮血，你有沒有想過那些無辜的生命有沒有得到安息等你後悔時，已經來不及了。你欠他們的債，法律會讓你一點一點的償還。
我和千千萬萬的中國人一樣，覺得3。01事件事有蹊蹺。你想想，一個新疆的分裂勢力，如果沒有人在背後撐腰，他們哪有那麼大的膽子。我不明白背後的“金主”是誰，但我至少明白：他們的目的，是分裂中國。如今的中國日益強大，這對某些國家是個不小的威脅。他們巴不得我們起“內訌”，到最終，就好坐收漁翁之利。是啊，利用別人的手，來扼殺一個個無辜的生命。這是多麼天衣無縫的決策啊!可是，你有沒有想過，也許在你的背後，會有無數雙幽怨的眼睛，他們帶着仇恨，帶着憤怒，帶領着你打開地獄的大門。
戰爭，是可怕的，因爲會有無數生命飛向天國。你也許會想，爲國捐軀，這是軍人的職責，爲了國家的未來，理所當然。是啊，理所當然。一位母親，懷胎十月，含辛茹苦的把他撫養長大。而她的孩子從這個世界上消失，只需一瞬間。這一瞬間，雖然包含一個軍人的榮耀。可對於這位母親呢公平嗎不公平，一點兒都不公平，因爲我們永遠也不會體會到，她失去孩子是多麼的痛苦，多麼的無助……
在戰爭中，受苦的認識誰是人民。一個國家的領導人最期望的，不就是國泰民安嗎如果你連自我的子民都保護不了，那你就不配，不配坐上那個位置。
每一個人都期望世界和平，都期望大家坦誠相待。而不是到處充滿着殺戮，不是嗎我想請各國的總統，主席反思一下，你自我到底有沒有真正的從人民的角度去觀察問題，看待問題，解決問題。
我期望世界和平。
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇4
我們期望和平，我們需要和平。可是這個世界仍然沒有和平。在“世界和平日”即將到來之際，我奉勸那些不法戰亂分子：早些放下你們的屠刀吧!
如今，以和平爲主題的世界仍然戰亂不息。法西斯帝國——美國強行侵略被稱爲“石油王國”的伊拉克。弄得伊拉克民不聊生，生靈塗炭。美國政府不是維護和平，而是用自我的高科技在別的國家狂轟濫炸;不是想着用正當途徑把自我的國家變得更加強大，而是變着法子謀取他國利益;不是想把世界變得更加完美，而是在世界已經黑乎乎的牆上再抹一層污點。相互尊重主權在那裏消失了;互不干涉內政在那裏消失了;相互平等權在那裏消失了!取而代之的，是硝煙炮火，是飛機坦克，是國土的支離破碎，是……
20__年是喜慶的一年，當全世界人民在觀注奧運聖火傳遞時，西藏的少數不法分子卻妄圖分裂中國，阻礙聖火的道路。這些人不知有何居心，不用心去造福子孫後代，慶祝奧運的聖火的到來，還給國家添亂。
天下興亡，匹夫有責。在那裏，我要對那些不法分子說：趕快放下你們的屠刀吧!爲了嗷嗷待哺的孩子，爲了苦難的人民，爲了更多的歡笑，爲了世界的永久太平!
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇5
美國攻打阿富汗;美國和日本因衛星發射而談判……各種各樣的的戰爭，各種各樣的談判。說明了什麼他們喜歡利益，就是因爲“利益”這倆字而引起的。
爭奪利益，這是人的本性。各形各色的利益與金錢誘惑着我們，使我們見利忘義。比如，在學校，某個小同學因爲不細心打了另一個小同學一下，被打的小同學頓時滿腔怒火，對那個同學窮追不捨，直到“戰爭爆發”……
小到地區，大到國家。
世界戰爭的爆發。起因只是“薩拉熱窩事件”——塞爾維亞青年打死奧匈帝國皇帝斐迪南(本來是奧匈帝國不對，是他們向塞爾維亞炫耀武力，激怒了塞爾維亞人，才發生了這一慘劇)。結果，引起了多國起兵，才發生了世界戰爭。國家進行戰爭，表面意義是國家在受經濟傷害，其實，真正受到傷害的，還是那無辜的民衆。有30多個國家和地區，約15億人捲入戰爭。戰場上雙方士兵傷亡人數高達3000多萬。多名空前的一次戰爭啊!
大家還記得抗日戰爭吧!雖然最終以日軍的失敗而落下帷幕。可是，給雙方的人都帶來裏難以磨滅的傷痕。多少人犧牲，多少人流離失所，多少人……
我渴望和平!有了和平纔會完美。戰爭中的國家，那個不是走向衰敗;和平中的國家，那個不是走向繁榮我深深地明白，各國人民都渴望和平。有了和平，人民纔不會流離失所;有了和平，人民纔不會天天以淚洗面……全世界都渴望和平，戰爭中的國家，我懇切的告訴你：戰爭，你就不能停一停
我渴望和平，但我更渴望世界和平!
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇6
在我記憶的長河中，有許許多多令我難忘的事情，但有一件事至今讓我難以忘懷。下頭讓我給大家講述講述我的童年生活……
那是一個，清晨，天不如人願下起了傾盆大雨。可家裏僅有一把傘“怎樣辦了?”正當我愁眉不展的時候媽媽拖着疲倦的身體說道：“馨馨，媽媽送你吧!”我猶豫了一會說：“不了，媽媽你……還生着病了，別送了。”媽媽不顧身體的好壞，依然堅持送我。
說完我們走進了茫茫的雨霧中，風愈刮愈大，雨愈下愈猛，好像一個兇殘無情的惡魔雷霆大怒，要把世界上任何東西吞噬似的那麼的無情。雨滴落在媽媽的手上，衣服上，頭髮上……感覺是那樣的冰涼，這時我才偶然發現雨傘早已傾向了我的這邊。我再也忍不住，心如刀絞……眼淚奪眶而出……
來到車站，母親憔悴地說：“女兒，這把傘你帶着吧!”
“不了、媽媽，你還生着病了。你比我更需要它。”
媽媽最終把傘給了我，那一刻我心裏倍感溫暖，握着那把充滿溫情的大傘情不自禁地想起了母親的好，頓時，一股暖流涌遍全身鼻子酸酸的……
車開了，我才從思緒中回過神來，再看母親時她卻呆呆地佇立在那裏任秋風肆意的吹着自我的頭髮，車越開越遠，母親的身影越來越小，但我的心卻久久不能平靜下來……
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇7
我最喜歡的老師是我們的班主任----張老師。張老師有一頭烏黑中帶點金黃的頭髮
一雙會說話的眼睛，看着你就會使你渾身充滿了自信;一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。
張老師的笑容，有時候是嚴厲的;有時候是和藹的;有時候是裝的……
有一次，我們班的一個男同學，爲了逃避做家庭作業，竟把《名校課堂》連撕了兩頁。他還撒謊說，掉了兩頁。
張老師一看，對他神祕地一笑，然後輕輕地搖了搖頭。剎時，這個男同學只好說出了真相。
張老師並沒有批評他，不過，從那以後，這個同學再也沒有不完成作業的時候了。
身爲科代表的我也領略過張老師的微笑的魔力呢!記得那次，我考差了，回到家裏，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地裏。
我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來到學校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個滿懷。
張老師見我愁眉苦臉的，就微微對我一笑，滿懷信心地對我說：一次考差了，不代表你不行呀!只要你努力，相信你會考好的。
美好的明天一定是屬於你的。頓時，我精神煥發，擡起頭，向教室走去。
我永遠喜歡我的張老師，永遠記得張老師。張老師的笑容永遠記在我的心裏。
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇8
在生活中，我經歷了很多事，有的事情讓我心花怒放;有的事情讓我激動不已;還有一些事情讓我心如刀割……這幾天，我家裏發生一件令人啼笑皆非的事。
前幾天，家裏不着怎麼進了幾隻令人討厭的蚊子，每天晚上晚上都“嗡嗡翁”把我和妹妹咬成“包人”。我們忍無可忍，決定展開一場“滅蚊行動”。
晚上一到，我們的眼瞪的圓溜溜，仔細的尋找着每個角落。沒多久，我們發現了三隻大蚊子，它們似乎也發現了我們，那隻蚊子像瘋了一樣亂飛，飛到我的胳膊上。我爸爸反應也十分敏捷，一巴掌打了過來。頓時我覺得火辣辣的疼，胳膊上瞬間出現了一個紅掌印。而那隻討厭蚊子卻飛的無影無蹤，剩下的兩隻蚊子伺機而行，到處亂飛，弄得我們手忙腳亂的，它們飛的無影無蹤。留下看着胳膊上紅掌印發 愣的我們。哎!第一次滅蚊行動失敗。
第二天，我們又展開了滅蚊行動，這次行動前，做個經驗總結，滅蚊要準、快、狠。總結之後開始苦苦尋找着它們，這時眼亮的媽媽在沙發下面發現了兩隻蚊子，我和爸爸眼疾手快，一起行動，“啪啪”兩聲，那兩隻可惡的蚊子被打死了。我和爸爸相視一笑，擊掌慶祝。有了勝利的經驗，我們繼續尋找那隻、最可惡蚊子，功夫不負有心人，我們在窗簾後面找到了它，我們三個一擁而上去拍。那隻大蚊子抵抗不了我們輪番上陣的巴掌。最終斃命於媽媽的手掌下。
我們全家都歡呼雀躍，因爲在也不用擔心被蚊子騷擾了。這就是我家生活中的生活小趣事，生活中的萬花筒。
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇9
學校後面原先有一片巨大的雜草地。
那個時候剛剛有了生物課，我們就藉着標本的名義，闖進了這片雜草地。
那裏有很多很多的野花，粉紅的、粉紫的、白色的，恣意地綻放。我們對那些妖俏的顏色已經到達了溺愛的程度。它們的花瓣總是很薄很薄，帶一點點含蓄的透明。我們會去追逐一隻蝴蝶，就連那種常見的嫩黃色的小蝴蝶都能讓我們興奮不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那隻蝴蝶就在我們的手心裏顫動了。把它放到玻璃瓶裏。看它柔弱的翅膀上細細的紋路，細心地一張一合。看過一陣，我們會把它放了。因爲我們深知那裏的一草一木比那隻冰冷的玻璃瓶更適合它生活。
我們把家裏的花籽帶到那裏埋下去，澆上水，並在地上隨便抓一個什麼插在土裏作爲記號，同時插進去的是我們的又一樁新的牽掛。放學後總是迫不及待地趕過去，去看那插着記號的地方。有的時候連自我也找不到記號了，那樣的失落甚至能夠比得上某一次測驗的失利。若是有了哪怕一點點細微的變化，那一天的心境就會出奇的明朗。我們的想象力日益豐富，漸漸地便把各種各樣的果核都埋進土裏。雜交，嫁接，側交，育種，一個個的以往枯燥的生物概念都讓我們有了親自試一試的念頭。雖然不曾成功過，可是依然興致盎然，甚至還不知天高地厚地妄想着當一個農家也不錯啊。
以往一段時間裏，有一個情景在我腦海中揮之不去：兩個扎着馬尾辮的女孩子，在一片綠草包圍下，一前一後地追逐，手裏拿着一兩朵粉嫩明豔的小花兒。書包被隨意地丟棄在一棵小樹有限的樹蔭下。畫面的色彩是明媚的，但卻有些模糊。我沒有敘說童話的嫌疑，但這卻真的能夠構成一幅最絢麗的油畫。那時的學業似乎是出奇得好，功課好像也不多，於是我們把更多的時間留給了這片空曠的土地。我們抱着膝蓋肩並着肩坐在一片綠色中，體味着這小小短暫的接觸所帶來的通透全身的溫暖。我們看着太陽一點點地落下去，卻從不明白什麼是“殘陽如血”。
所以，你大概就會明白，當我們看着混凝土的建築羣在雜地上一點點地高起來，高起來的時候，心裏面流動着的是怎樣的一種傷感。我的同伴用那種我從來也沒有看過的、心疼的眼神看着我，說：“怎樣辦?他們爲什麼就不能留下它呢?難道他們就看不到這麼一大片漂亮的綠色嗎?怎樣辦?我們的野花，我們的蝴蝶都要沒有了!”
怎樣辦?我一句話也說不出來。過了好多時間以後，每當我看到靜靜地擺在實驗室裏的蝴蝶標本的時候;當教師在生物課上問我們有沒有看見過羊齒植物，而底下一片茫然的時候;當清新古樸的古典園林被層層疊疊的高樓圍得嚴嚴實實的時候，我常常會想起這個很多次困擾過我的問題：怎樣辦?我也常常會不由自主地想起那片雜草地，那個永遠藏在心裏的“百草園”。
其實，每個孩子都有資格擁有一個“百草園”的呀。
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇10
一縷陽光斜射到昨晚未曾收拾的作業上，預示着新的一天已經來臨。我慌忙看了一眼手錶，之後急匆匆地收拾好物品趕往學校，踏上了一天的征途。
在這日復一日，年復一年的奔波中，總有一些完美的事物需要我們駐足，總有些人是我們心中永遠不變，永遠不磨滅的光。
來到學校，對於我來說，那張洋溢着笑容的面龐就是永遠。儘管他只是我的一個同學，在陽光的照射下顯得更加黝黑，可是我的心總隨着他活躍起來。
他並非一向如此，比如在考試的時候，他就能在歡與悲之間自由的轉換，在一喜一笑一悲一怒中發揮自我的正常水平，成爲考場中一道靚麗的風景線。
就拿上次考試來說，他在考試時一聲不出，考試後叫苦連天。我詢問他考得怎樣樣，“砸了。”每場考試結束這句話都是出與他之口。他似乎對自我影響的效果並不滿意，便在考試前對考場的人大喊，引得陣陣笑聲。
我明白，這話只可是是玩笑，但卻經常能讓我堅持良好心態，從而使我在狹小的考場內體驗人生百態。
曾幾何時我早已習慣了他的精彩表演，但事實上，是我離不開他。他的出現，給我及其他人帶來了歡樂，但他悲傷又有誰來撫慰?我曾看到過，他只是呆呆的坐在那兒，獨自彌補受傷的內心。我看着他，想幫忙他，卻遠沒有他逗笑我方法的多種多樣。無語，但又看了看，眼中突然出現了期望。既然我不能成爲那個幫忙他的人，那就讓他在我的陪伴中減少焦慮。
我經常告訴他，與他比較就找到了生活的意義。他只是傻笑着，並不做聲，可能我是他的一個匆匆過客，但他早已成爲我生活中的一部分。
不明白從何時起，當我嘗試用心看世界時，他的臉上似乎總洋溢着光芒，那束光，叫做樂觀。
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我爲大家演講的題目是我愛家鄉。
我的家鄉是一個人傑地靈、風景秀麗、歷史悠久的地方，人傑地靈的--還是風景秀麗的--城。青山上，參天的大樹屹傲對碧空;河流中，清澈的河水奔騰不息;稻田中，翠綠的麥苗茁壯成長。在--人民的辛勤勞動下，--又有了另一番景色：一座座摩天大廈拔地而起;一條條水泥公路縱橫交錯。
我們怎能不爲生長在這樣一個風景秀麗、人傑地靈、歷史悠久的地方而感到驕傲?怎能不熱愛生我養我的家鄉呢那麼，作爲一名熱愛家鄉的人，我們又能爲家鄉做些什麼呢?
首先，你瞭解自己的家鄉嗎?如果對自己的家鄉的風土人情、家鄉文化、家鄉變化、家鄉歷史不瞭解，你又如何去愛家鄉呢?所以“愛”家鄉，就要先“知”家鄉。
其次，你爲家鄉做了哪些“好”事?愛家鄉，不能紙上談兵，應該從小事做起，從身邊的事情做起愛護家鄉的環境，撿起身邊的廢紙，節約每一滴水，節約每一度電，熱愛家鄉的人民，便是起碼的要求。
最後，今天你讓家鄉笑了嗎?只有常做自我反省，找出不足與差距，才能更好的鞭策自己，才能更好的面對明天。同學們，讓我們手牽手，肩並肩，爲我們的家鄉——--的明天笑的更加燦爛而發奮學習，共同努力吧。
我的演講到此結束，謝謝大家!
國小生關於和平主題講話稿_和平講話稿 篇12
真情是什麼?它既摸不到也看不見，可是，它卻是悄悄存在於我們的身邊，是它在人間創造出一幕幕動人的真情場面。我本不明白真情到底是一個什麼東西，可經過那一件事後，我才懂得了真情是什麼。
記得那是我和夥伴們去玩的時候，我們一邊蹦蹦跳跳地玩，嘴上也不閒着，嘰嘰喳喳地討着，像幾隻小鳥一樣。俗話說得好：天有不測風雲，人有旦夕禍福。就在這個時候，我的腳踩進了一個不起眼的小坑裏，一陣疼痛感從腳下傳來。啊!扭到了!我趕緊地走到椅子上，慢慢地坐下來。而夥伴們看見我這個樣貌都圍了過來，着急地問我：“你怎樣了?腳扭到了嗎?”我輕輕地點了一下頭。他們看我點頭後，一個人幫我敲一下我的腿，再揉一下;一個人說：“痛不痛?等等我們送你回家。”……我的心裏涌起了一股不知名的感覺，是甜的。
之後，我的夥伴們慢慢地攙扶着我回到了我的家裏，夥伴們則因爲扶我回家，頭上也冒出了些些細汗。但此時，我對他們的感激之情已經無法用言語表達了……