國旗下講話稿國小環境（通用12篇）

國旗下講話稿國小環境 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天，我國旗下講話的題目是“保護地球母親，淨化校園環境” 。 同學們，地球是人類的共同家園。然而，隨着社會的發展，人類的地理環境持續惡化。面對日益惡化的地球環境，我們都有義務，用自己的實際行動來保護我們的生存家園。雖然我們還是學生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學校環境做起。

同學們，我們學校一直以來就非常重視校園環境的建設，爲的是給大家在優美的校園裏舒心地學習和生活。權利和義務是統一的，只有人人愛護環境，才能實現共同分享幸福與快樂。

同學們，在4月22日“世界地球日”來臨之際，我特別發出倡議：“用自己的實際行動保護環境，讓綠色生命來激發我們對生活、對學習的熱愛!”古人曾經說過，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。我們應該從小養成良好的衛生習慣。一片紙，我們撿起;一堆垃圾，我們打掃;一株花木，我們珍惜;一棵小草，我們愛護。請大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛護綠色生命。從一點一滴的環保行爲做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見精神，細微之處顯文明。愛校如家，保護環境，人人有責。

讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園吧!

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

國旗下講話稿國小環境 篇2

各位老師、同學們：

早上好!今天我講話的題目是《保護環境，從我做起》

在人類生存發展史上，曾遇到過許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環境問題!

大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快，這些世界性的環境問題，究其原因，都是人類在發展經濟的過程中，對自然資源和生態環境的不合理利用和破壞所致。

這一切的現實，讓每一個關心祖國前進和發展的中國人深感痛心。保護環境，利在當代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業，更是中化民族千秋萬代利益所在。

千里之行，始於足下。保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動不如行動。只要我們確實落實我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護好野生動植物資源，自覺地遵守各項環境法規。那麼，我們頭頂上的天空將會變得更藍，身邊的河水會變得更清，空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。

我很高興地經常看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護和營造優美的校園環境。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的牆壁上被印上手印、腳印和球印;教室裏、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡„„這說明，我們的習慣還沒有很好的養成。

同學們，我們是21世紀的主人，具有環保意識是現代文明人的標誌。我們要有時代感責任感，要心繫全球，着眼身邊，立足校園。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，培養環保意識，養成環保習慣，創造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

國旗下講話稿國小環境 篇3

老師們、同學們：

早上好!我今天國旗下講話的題目是《提高個人素質 愛護校園環境》。

當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這裏學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裏的一名成員。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明几淨的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的童年氣息。在這美麗的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。作家說：環境是心靈的港灣。畫家說：環境是靈感的源泉。軍事家說：環境是制勝的法寶。教育家說：環境是塑造人的搖籃。我們學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。 校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

但我發現學校的牆壁，不知是哪位同學硬是在上面加幾個鞋印;有些同學喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。不止這些，老師發現的以下幾點相信同學們也都看到了，如：

(1)教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

(2)倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。

(3)邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

(4)小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

(5)吃火腿腸的籤子隨意亂丟，更有甚者將籤子紮在樹上。

(6)寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。

同學們，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能安心愉悅地學習，身心健康的成長呢?

一是教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。

三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。 四是小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

五是吃火腿腸的籤子隨意亂丟，更有甚者將籤子紮在樹上。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現象只是我們352個學生中少數同學所爲，我相信這些行爲絕不是偶然，而是個人的習慣。曾經有人說，我們是農村學校，校園環境衛生能如此乾淨整潔，已屬不易，但是我不這樣認爲，雖然我們的同學都來自農村，但是作爲擺馬德鋼希望國小的學生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個人素質和修養。隨意一丟，不僅玷污了校園環境衛生，更表現出低素質和不文明行爲，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環境，更提高了個人素質。

曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個人離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手裏香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

作爲學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;

該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行爲?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行爲，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“衛士”，把我們的校園建設得更美好!

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

國旗下講話稿國小環境 篇4

“人是羣居動物”。不錯的，人們的生活總是需要有個伴侶來陪伴。父母的陪伴帶來溫馨與甜蜜，教師的陪伴帶來知識與真理，而朋友的陪伴，則會帶來歡樂，帶走煩惱。

就在去年的暑假，我家迎來了一個新“朋友”——一身潔白輕盈如棉絮的毛，又圓又黑的大眼睛和大鼻頭，豐圓蓬鬆的腦袋，圓圓胖胖的身子外加四條粗粗的小短腿，“噠噠噠噠”跑來撲進我的懷裏，她是一隻比熊犬：奶昔。

我的生活有了奶昔陪伴，可謂是歡聲笑語滿天飛。寒暑假一個人在家，原本對樓道里一點聲音就敏感害怕的我，有了她的陪伴，便如同多了一個小保安，看到她警覺地抽動小鼻子，豎起尾巴，叫我怎能不安心呢?

奶昔改變了我的生活。有了她，週末變得不再無聊。我會放下冷冰冰的平板電腦，帶上熱情活潑的她，一同奔跑，上竄下跳。玩累了，就一齊坐在鞦韆上，感受秋風撫過耳畔。幾塊巨大的岩石，一個小坡上的石凳石几，本是看慣的，有了她，卻變得格外生動。她在石塊上跳躍，在石凳上轉圈，我也禁不住好動起來，跟隨她一同跑跳，有時還和她捉迷藏，可每次都會被她發現，瞧她那個得意勁兒，叫我也生不起氣來，只能敬佩她那靈敏的“狗鼻子”了。

奶昔是我的開心果。有時，看着她那憨厚樣，我忍不住擺弄她，甚至有點惡作劇地欺負她。她總是吐着小舌頭樂呵呵地配合。“媽媽，快拍照呀!”只見奶昔的頭上被扣了一個3M口罩，看上去活像一個戴着頭盔的賽車手，吐着舌頭不耐煩地看着我：好了嗎?我們是要出去玩嗎?我這樣可愛嗎?我不由得大笑，一拍她的小腦袋：“小胖胖，真會萌啊。”

漸漸地，奶昔成了我的貼心“小棉襖”。“奶昔，我今日考了100分哦!”她似乎明白了我的心思，也高興得用小鼻子拱着我的肚子，或在地上追着尾巴轉圈兒跑。當我被逼進書房寫作業，滿肚子委屈不樂意時，她就跑進書房，舔舔我的腳，在用那無辜的眼神看着我，彷彿在說：“好好學習，等你寫完作業就陪你扔球玩。”……

每一天，照料奶昔成了我的家庭作業：清理糞便，整理小窩，清潔身體，梳理毛髮，按時餵食、遛彎……我們越來越親密無間。

如今，奶昔已經陪伴着我走過了五個春秋，不僅僅給我帶來了無窮的歡樂，更給我帶來了一份職責。更直接地說，就是，我從一個衣來伸手飯來張口的小公主，變成了一個會整理、會察顏觀色的知性姐姐。

國旗下講話稿國小環境 篇5

那朵沙崙玫瑰開放在中國的一片土地上，吮吸着早晨的露珠，靜靜地成長;那片柔和晨光斜射在中國的一處角落中，照射着窗內的溫暖，直到生命的最後一刻;那雙浪漫翅膀飛翔在中國的一片天空裏傳達着祝福的恩惠，終日向我歌唱......

我的祖國如同泥土，陶我與造我，讓我擁有喜怒哀樂。她擁有夕照輝耀的傍晚“夕陽無限好，只是近黃昏”，她擁有晨星明月與麗日，普照生命的光。

我愛祖國，愛她的博大精深，讓我潛移默化。周敦頤的“愛蓮說”讓我對蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”感到可歌可泣。中國是一本書，蓮則是書裏的內容，樸素淡雅而讓人怡然自得，玉立在荷葉上，觀賞它的人不得不門庭若市。蓮花的清俗，讓我想起純潔的百合，似乎只有它們倆才能齊齊並肩吧。中國是一本書：小說、科幻、推理比比皆是，她的過去、現在甚至未來的作者永遠都是我們，爲她編著、改寫、續寫。

我愛祖國，愛她的壯志凌雲。一句“會當凌絕頂，一覽衆山小”就能讓我對祖國的嶽山而感到無比自豪，因爲許多文人墨客都以祖國的大好河山爲對象，立下豪言壯志。一首木蘭詩，就展現了中國女英雄的殞身不恤的高尚品質。在恢宏的氣勢裏，壯美的意境中，毛澤東同志寫下“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的佳句，讚美了祖國的美，又將內心情感寄託在詩詞中。中國的壯志凌雲，讓我膾炙人口。

在這樣一片美麗的土地上，存在着這樣一個名爲溫州的城市，它既是祖國的一塊“肢體”，同時也是我成長的地方。

我愛溫州，因爲她的山河秀麗深深地吸引了我。雁蕩山風景區的山峯綿延不絕，行旅如雲，山中摩崖累累，站在任何一處地方，都會讓你感到心驚膽顫。“寰中絕勝”“海上名山”之名譽，讓她更加擬人化。

“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是祖國的一片景;“雨打風吹想昨日，天翻地覆看今朝”是的一個奇蹟;

而我，則是其中的一處景物，看着它們!

國旗下講話稿國小環境 篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

早上好!

今天我演講的題目是：我的責任，節約用水。

水是大地的血脈，它滋潤着崇山峻嶺，灌溉着良田;水是一切生命的源泉，它養育着飛禽走獸，哺育着花草樹木;水是人類文明的搖籃，在人類文明的發展史上，有了水，纔有了人類的誕生，有了國家、民族的發展。源遠流長的中華文明，也正是依存長江、黃河等母親河的支撐，而發展下來的。

長期以來，人們普遍都認爲水是“取之不盡，用之不竭”的。其實我們地球雖被稱之爲“水球”，但其淡水儲量卻是少之又少!水資源並不是無限的，水將成爲21世紀威脅世界和平、影響社會發展的最大因素之一。

所以在全球的水資源危機日益嚴重的情況下，節約用水便成爲每個公民應盡的責任。尤其在中國，水資源的人均佔有量並不豐富，淡水資源不到世界人均水量的1/4;地區分佈並不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。再加上污染,使水資源更加緊缺，所以人們更應該節約用水。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一滴水、一粒米、一度電、一張紙入手，把節約落到實處。如果這樣，對學校來說，那將是一筆可觀的財富，對於我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。

節約是一種責任，一種美德，一種智慧，節約更應該成爲一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從身邊的點點滴滴開始，持之以恆，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大!

那麼，我們在學習與生活中該怎樣節約用水呢?下面這些建議希望能爲你提供幫助。文章國旗下的講話、我的責任，節約用水

1、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學共同參與節約用水。

2、請控制水龍頭開關大小、並及時關水。

3、巧妙循環，做到一水多用。 

4、見到有浪費水的現象，請及時制止。

5、發現水龍頭有滴水現象，請及時解決。

6、請儘量使用臉盆洗臉、洗手。等等。

同學們，沅江是我們的母親河，遠水浩蕩，滋養着我們的生命。希望大家敬重母親河、感恩母親河、保護母親河，珍惜那寶貴的生命之水。

同學們，保護水資源，化解水荒水危機，我們的生活纔會安定、和諧;節約用水，青山碧水藍天，我們的環境纔會優美、舒適。作爲當代的中學生，我們應該積極踐行節約資源之責

國旗下講話稿國小環境 篇7

同學們：

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環境不能100%的安全了。

作爲學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境裏，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門爲此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重於泰山”、“安全第一，預防爲主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!

儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時採取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

我們國小生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行爲中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想後果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然隻身去救火，因爲我們國小生人小無能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法(班主任按要求指導學生);防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因爲害怕而逃離現場;防盜——關好門窗，注意自身財物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責任重於泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝於關心自己(今天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加);各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行爲規範化，努力創建安全文明校園，爲學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國旗下講話稿國小環境 篇8

尊敬的領導，親愛的老師們：

在我們附中的東南角，有一棵高大的木棉樹。木棉，是我們廣州市的市花，是花園酒店、中國南方航空公司和廣州電視臺使用的標誌，也是20~~年第一屆亞洲殘疾人運動會的吉祥物。

每年四月，當北方纔剛剛有綠色的影子的時候，火紅的木棉已經燦爛耀眼，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭，它象徵和平、幸福、友誼、安康。(它的花語告訴我們————珍惜身邊的人，珍惜眼前的幸福!)

可是最近，由於木棉花的花期短、覆蓋率少，民間發出是否可以評選“第二市花”的建議，這也使我再次關注我們廣州的“英雄花”——木棉。

記得小時候，在珠江沿岸，每年燕子唱歌的時候，濱江路的木棉花總是開得最旺盛。吃過晚飯下樓散步，總能撿到一、二十朵掉落的木棉;有時在樹下跑過，總能聽見那木棉落在地上的聲音。每每撿到木棉花，我總是把它們揣在衣服裏，到了家，母親就把較好的收集起來，夏天熬粥。我，就是吃着那又澀又甜的木棉花粥長大的。作爲一個土生土長的廣州仔，木棉花，就像是我的朋友。

誠然，伴隨我成長的，不僅有那木棉花粥，更多的是木棉花的精神。當把木棉花樹根埋入土中，它就堅定了一個信念，那就是要努力生長，長成一棵不畏風雨的參天大樹;經過幾年，幾十年，甚至幾百年，它終於長成了一棵參天大樹。這時你會發現，它總是比周圍的樹高一些，周圍的樹甚至沒有足夠的陽光、足夠的養分，基本不能存活;當春天來臨，它長出緋紅的花朵，充滿了激情;當夏天來臨，它掉落了，那股聲響，是多麼具有英雄豪邁之氣!即使是它落在地上，也隨着風，回到生它養它的木棉樹旁，用自己的營養，反哺哺育自己的母親;用自己的身軀，孕育下一代鮮豔的花朵……它高標出衆，天天向上，熱情似火的崇高品德，鼓舞人們奮發向上!

而作爲一個學生，難道不應該學習木棉花的精神嗎?當我們出生時，我們應該堅定一個信念，那就是努力成長，成爲社會的人才、國家的棟樑;當我們求學時，就要做一個品學兼優的學生，在各個方面力爭上游;當我們學習時，當我們參加社團活動，就應該拿出自己的活力，迸發出青年的.激情和鬥志;當我們離開學校，走向社會，我們也應該給母校一份好的成績單、一段美好的回憶;當我們漸漸變得可以頂天立地，我們就應該好好奉養生我養我的父母、生我養我的社會、生我養我的祖國;以我們的品格和意志，鼓勵下一代人的成長，培養新的人才和棟樑!

木棉花，那伴我成長的木棉花，我心中的英雄花。

國旗下講話稿國小環境 篇9

老師們，同學們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《禁燒秸稈，爭做環保小衛士》。 眼下正是農忙季節，我們又迎來了一個收穫的夏季。收穫給人喜悅，但在這喜悅之下也會出現不和諧的一面，在夏秋季節，尤其是在每年的6～7月份收割季節，爲了儘早完成水稻的種植，農民將大量的廢棄麥草直接在農地裏焚燒，這樣做有很多的壞處：

1.嚴重影響大氣環境質量，秸稈露天焚燒直接導致大氣污染，影響大氣環境質量，容易導致空氣中總懸浮顆粒數量明顯升高，焚燒產生的濃煙中含有大量有毒有害氣體，對人體健康產生不良影響。

2.對交通安全構成威脅 露天焚燒秸稈帶來的一個最突出的問題就是焚燒過程中產生的濃煙，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運營，對交通安全構成潛在威脅。機場每逢農作物收割季節都深受秸稈露天焚燒的危害，有時機場能見度低於400 m，嚴重影響機場航班正常起飛和降落，一旦導致事故，將造成極爲不良的社會影響。

3.形成新的火災隱患 近年來，秸稈露天焚燒導致火災事故頻頻發生。據相關資料報道，河南省每年因燃燒秸稈造成直接經濟損失達10億元。在麥收期間，由焚燒秸稈引起的火災佔火災起數的大部分。據浙江寧波環保部門統計，收割季節每個月因垃圾和秸稈焚燒的投訴案例佔全部投訴案例的10%～20%，秸稈焚燒投訴案例明顯上升。

那麼秸稈有什麼作用嗎?秸稈是一種寶貴的資源，它含有氮、磷、鉀及其它微量元素，是農業生產中重要的有機肥源，秸稈直接還田可有效的改良土壤，提高土壤肥力，增加土地產出。秸稈還可作爲青儲、氨化飼料，手工編織材料等。可以說秸稈的好處真是太多了，在這樣有利用價值的物體面前，把它焚燒真是太可惜了。

所以同學們，讓我們行動起來，以小手拉大手的決心，一起號召家人，號召親戚、朋友、鄰居，讓他們知道焚燒秸稈的壞處，讓他們也知道利用秸稈可以做好多好多有意義的事。我相信在同學們的一致行動下，我們的社會將會越來越美麗，越來越和諧!努力積極實現“白天不見煙，晚上不見光，田間不見斑”的三大目標。

我的講話完了，謝謝大家!

國旗下講話稿國小環境 篇10

老師們，同學們:

大家早上好。今天我講話的題目是：健康從心開始，生命因你綻放。

今年的5月25日是第17個心理健康日， “5·25”的諧音即爲“我愛我”，提醒我們“珍惜生命，關愛自己”。

同學們，人一生最大的寶藏是自己，最大的事業是如何經營自己。你們愛自己嗎?人生雖有終點，生命卻是無涯;生活可以輕鬆，生命卻要認真;目標可以一個一個的達到，實現自我卻是永無止境。

我們應該知道：人首先應自愛，愛自己是愛一切的開始。愛自己才能愛別人，愛集體，愛生活。作爲時代的驕子、未來社會的棟樑，我們肩負着歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形，時刻困擾着我們。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。

因此，在心理健康節到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧靜，去體會人際交往的和諧，體會人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂，享受美好的生活!

爲此，我們向全體同學倡議：

1、多學習心理保健知識，閱讀心理保健的書籍，參加心理健康活動，增強自我調節和自我控制的能力

2、多進行交流。青青校園 ，青蔥歲月， 和老師父母同學促膝暢談， 分擔痛苦，分享歡樂，不論流淚還是微笑，讓我們並肩走過。

3、給心靈多一份關注。在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風雲人生。

4、勇敢尋求心理幫助遇到困擾時，勇敢的敞開心扉，讓心理輔導這道燦爛的陽光照亮你的心田，幫你撥雲見日，迎接新的一天。

同學們，我們都是隻有一隻翅膀的天使，相互擁抱才能展翅飛翔!有誰不是一邊受傷一邊學會長大?讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心堅若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純若水晶，滌去污穢;讓心烈如火焰，點燃生命!

讓我們一起來吧，相約“5.25” !健康從心開始，生命因你綻放，滿懷信心，起錨揚帆，迎接又一個亮麗的明天。

謝謝大家。

國旗下講話稿國小環境 篇11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!今天，我在國旗下演講的題目是《尊老愛幼，讓美德充滿人間》。

我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，尊老愛幼，這是祖國自古就有的美德。從古至今，有多少尊老愛幼的佳話，如春風、似細雨，打動着我們的心靈，滋潤着我們的心田——

春秋時期，孔子最有名的弟子子路，小的時候，由於父母體弱多病，家裏很窮。有一次，父母想吃米飯，可家裏一粒米也沒有，怎麼辦?小小的子路，於是翻山越嶺，走了十幾裏的山路，從親戚家裏揹回了一小袋米國旗下講話：尊老愛幼，讓美德充滿人間。看到父母吃上香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都誇他是個孝順的孩子。

我國的開國元勳——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自爲自己病弱的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎?

我國國際主義戰士，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險，毅然跳進冰窟窿裏，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他這種無私愛幼可感動日月的精神和品質，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。

百善孝爲先。對待老人要尊敬和尊重，他們爲了社會的發展，爲了孩子的成長，耗盡了青春，付出了辛勤的勞動。現在，他們年紀大了，不能再像以前那樣勞動，可能還會腿腳不靈便、做事情不利索，甚至連起居飲食都需要別人照顧。我們要滿懷感恩之心，用心去回報他們!

對待比我們小的孩子，我們也要關心和愛護。每個人都要慢慢長大，在小孩子的身上，有我們年幼時的影子。看到他們笨手笨腳或摔跟頭時，我們不要嘲笑或訓斥，而應面帶微笑地去幫助，因爲這就是小時候的我們啊!

尊老愛幼是一種美德，尊老愛幼是一種傳承，尊老愛幼是一種文明，讓敬老、尊老之風永遠留在我們每個人的心裏，讓我們用實際行動弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，讓文明與我們同行，讓美德充滿人間。

國旗下講話稿國小環境 篇12

老師們，同學們：

早上好，今天我演講的題目是：會考，青春永不言敗“ 十年磨一劍，只爲會考戰，志同心相連，我輩必沖天。我們要做到：不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，將拼搏進行到底，將會考進行到底。

流年似水，不應該只將淚水鐫刻;風雨如磐，不應該只把羽翼淬火;或許曾經迷惘，或許曾經哀傷，然而，沒有地獄的錘鍊，哪來建造天堂的力量?沒有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱?我們沒有理由，也沒有藉口，與成功擦身而過。用我們所有的青春、熱情和義無反顧的勇氣締造會考的神話。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠的從容;每一次的微笑，都是擦乾淚水後的堅定。

我們滿懷憧憬!爲了不負青春的理想，我們立志：我們將用嚴謹的態度面對會考，我們將用激昂的鬥志迎接會考，我們將用拼搏的精神鑄就會考的輝煌。我們要揚起希望的風帆，打造理想的海港。所剩的日子，我們從容不迫，，我們從容敢當。

我們將做到：勇於拼搏，用不懈爭取進步，自強不息，用汗水澆灌69天后的輝煌。超越自我，用奮鬥放飛希望，永不言棄，用信念實現夢想。九年級的莘莘學子們行動起來吧，讓我們共同拼搏，實現我們的理想，讓青春綻放最美麗的光芒。