國旗下學會堅強講話稿（通用17篇）

國旗下學會堅強講話稿 篇1

曾是媽媽含在嘴裏怕化了的“小寶貝”，曾是爸爸捧在手裏怕掉了的“小公主”，曾是一朵美麗的薔薇，但經不起風吹雨打。可是，此刻的我，卻完完全全的改變了。因爲，我學會了——堅強。

也許，堅強是一幕喜劇，能讓人們破涕爲笑;也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻爲之一振;但更也許，它是一曲催人奮進的樂章，指引着我們在人生的道路上，勇敢地越過種.種磕磕碰碰，努力去向着未來衝刺。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮鬥的英姿與之對抗，那麼，這樣的人生是輝煌的。其實，“痛苦”本不是一件壞事，因爲，在它的背後寫着：進取向上，永不放棄。然而，有些人，遭遇痛苦，卻不調整心態，重新應對;而是把自我悶在家中，整日痛哭流涕，以爲自我是世界上最倒黴的人了。這樣一來，原本一丁點兒的痛苦，被他放得很大很大。從而，一向沉浸在痛苦中。可是，生活中就有這樣一些智者，別人以爲他們的歡樂是以沒有痛苦爲前提的，可事實是，他們也有痛苦，或許，會比你還多的多。然而，他們應對痛苦，卻與前者截然相反：揚一揚眉毛，甩一甩頭髮，剛纔的不愉快，就會隨着微風，煙消雲散。其實，擺脫痛苦就這麼簡單!不需要安慰，不需要哭泣，更不需要魔術師幫你解除，只需微微一笑。因爲，我相信笑聲所具有的感染力，是任何藥物都無法與之相比的。

朋友們，當你感到痛苦時，請不要哭泣。相信微笑——這個能夠使人堅強的動作吧!相信總有那麼一天，你會看見，藍藍的天，白白的雲，還有你嘴邊甜甜的微笑……

我學會了——堅強。

國旗下學會堅強講話稿 篇2

走在鄉間的小路上，這條路不明白延伸到哪裏。我茫然地走着，不知自我是否能堅持。心裏很亂，很煩。像是有一隻兔子在心裏上蹦下跳的，很不安。

我怕交代那張65分的卷子，否則會讓人遺笑千年。爲什幺分數就是學生的命根?爲什幺?爲什幺?!

這時是黃昏，天邊的彩霞很美，路邊的風景很美，可我沒心思去欣賞，心裏一向埋怨着分數。我無奈地做在路邊，回想起教師的憤怒，再想到父母會怎幺對我，是打?是罵?唉，只能聽天由命了。我急躁地站起身，又沒有目的地向前走去。。

風微微一吹，路邊的小草就隨着它飄動，搖着頭。難道它們也在笑我無能?我很憤怒地走過去，抓起它，一扯，可是爲什幺就是扯不斷。真是我無能幺?我又用力去扯，但還是如此。

猛地，我突然感覺到我是多幺的笨，多幺的渺小!小草的生命力多幺頑強!並且到了秋天還這幺的堅韌。小草深深地紮在土裏，是很難連根拔起的。過路人狠狠地踐踏着，無情地摧殘着小草，就像我。可小草那堅定的意志卻絲毫沒有動搖，它沒有放棄最終的一絲期望，緊緊地抓住土壤，不肯放鬆絲毫!最終，最終成功選擇了它。

但小草的成功不是憑着堅定的意志幺?不是憑着永不放棄的精神幺?我這次沒考好，不是還有下次幺?一次失敗有不代表終身失敗，只要你使盡你的全力去應付，就能夠了。沒有最好，但要追求更好!

望着這些綠油油的小草，心裏簡便多了。我邁着輕快的步伐，向着回家的路走去……

背後這些在黃昏裏的小草，金光閃閃，向着我頻頻點頭。

國旗下學會堅強講話稿 篇3

在這個美麗的世界上，生長着許許多多的植物，有花，有草，還有樹木，它們各自有各自的特點、生活習性。有的人喜歡嬌豔欲滴的玫瑰，有的人喜歡富麗堂皇的牡丹，有的人則喜歡小巧玲瓏的薔薇，可是有一種極爲堅強，在沙漠也能生存的植物卻不常被人們記在心中，那就是仙人掌，這是我最喜歡的一種植物。

生日那天，媽媽問我想要什麼生日禮物，我毫不猶豫地說：“媽媽，我想要一盆仙人掌。”媽媽爽快地答應了。花市上的仙人掌一身墨綠色，形狀很多，有的是扁平的，有的是圓柱的，還有的是球形的，都混身長着小刺兒。我挑了一盆扁扁的像手掌一樣的仙人掌放在我臥室的窗臺上，以便觀察。我天天都給仙人掌澆水，期望仙人掌能長的快一點，可是有一天當我來到窗臺上觀察仙人掌時卻發現，仙人掌已經枯萎了，我連忙叫媽媽過來看，還沒等我說完事情的經過，媽媽就明白了：“水澆太多了，停止澆水，過幾天它會好起來的，你不用擔心。”“那我們家種的其他植物不一樣一天澆一次水嗎?爲什麼它們不會枯萎?”我反問道。媽媽耐心地解釋：“仙人掌是長在沙漠裏的植物，他們有着儲藏水分的特殊本事，一個月不喝水都沒問題，否則他怎樣在炎熱地沙漠裏生存?相反如果水太多了它的根會爛掉。”我有幾分擔憂地看了一眼仙人掌，它到底會不會再活過來?

過了幾天，仙人掌活過來了，我來到仙人掌旁邊，細細打量這渾身是刺兒的小傢伙。仙人掌像一片大葉子，我以往聽媽媽說過植物是用葉子來蒸發水分的，我想，仙人掌的全身或許就是用來蒸發水分的吧，可是仙人掌的葉子那麼大，水分蒸發的不是更快嗎?我便問媽媽是怎樣回事。媽媽回答說：“那並不是仙人掌的葉子，仙人掌的葉子其實就是那些細小的刺，所以蒸發的水分很少，使它們能有足夠的水分。”我恍然大悟，“那麼像葉子的部分就是仙人掌的莖嘍?”媽媽滿意地點了點頭。

嘿嘿，小小的仙人掌原先這麼趣味，我立刻上網查找關於仙人掌的資料，發現它還有其它一些作用：對於灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等有消炎的作用，能夠吸收計算機所釋放出的輻射，能夠淨化室內空氣，去殼還能夠食用……它可真是一種神奇的植物。

國旗下學會堅強講話稿 篇4

我們是一羣令人羨慕的中學生。中學生的夢，純潔浪漫，未必成真;中學生的歌，婉轉動聽，未必久遠;中學生的詩，熱烈奔放，未必永恆……在這如歌如詩的年華中，我們這充滿活力的一代敢於創新、實踐，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動搖、退縮。

現代社會的發展，關鍵在人才，基礎在教育，因而學校裏一味追求高分的現象就屢見不鮮，教師與父母的期望，使我們的心理承受了巨大的壓力。

父母長年在外，自小沒人可依靠的我，各方面的本事自然超出了同齡人。認識我的人常常誇我是“女中豪傑”，然而他們都只看到了我堅強的表面，其實，外表堅強的我也有脆弱的時候。

自步入國中大門，我對數學就不感興趣。每次數學考試，我的成績總比我夢想的分數矮一截。於是，漸漸地我與它更疏遠了。

記得七年級時的數學教師是一位口碑很好的教師，可我那不太夢想的數學成績似乎與他的名聲不大匹配，所以經常引來他的一頓教訓。有時，一些調皮的男生便會跟着指手劃腳，冷嘲熱諷。一向要強的我，每當此時便恨不得找個石縫躲起來。次數多了，我想到了放棄。

可是，一次偶然的見聞卻徹底拯救了準備自暴自棄的我。

暴風雨中，一隻蝴蝶在泥中拼命地掙扎着，它想飛，可是心有餘而力不足。在一次次的努力失敗後，我想它大概快放棄時，它卻一再地選擇了堅強。經過一次次地試飛，它最終離開了泥潭，揮動着仍帶着泥點的翅膀在陽光中飛舞。

它僅是一隻小生靈，卻有如此大的毅力，我呢?我慚愧了，於是我重新鼓起了勇氣。世上無難事，只怕有心人。只要我不輕言放棄，又有誰敢說我不能學好數學呢?

我開始調整自我的心態，我自認智力並不比別人差，數學學不好，主要是因爲不感興趣。我首先買來一些資料書，強迫自我多做多練，不懂的題目我就請教其他同學。上課時，我提醒自我全神貫注，保證每節課的聽課質量……漸漸地，我有了些微的提高，雖說，時常還會受到教師的批評，同學們的譏笑，但每當遇到這種情景，我便會想到那隻在陽光中飛舞的蝴蝶，我相信，只要我堅持下去，總有一天，我也會像那隻蝴蝶那樣，迎來光明的一天。

國旗下學會堅強講話稿 篇5

人的一生很長很長，經歷的事也很多很多。然而你是不是總在失敗中徘徊，困擾你無法成就大業?那麼堅強與堅持則是走向成功的重要條件。

“堅強”一個多麼有震撼力的詞。那麼什麼是堅強呢?堅強就是毫不畏懼，遇到挫折永不退縮的精神。我們爲什麼要堅強?因爲堅強促使我們站起來，卻迎接黎明，去奔向成功。在十九世紀中，還記得那位在音樂史上創造出奇蹟的貝多芬嗎?起初，貝多芬只是一個窮小子，在學習音樂的道路上是十分坎坷的。在這條路中，貝多芬曾被打聾過。然而，他卻沒有氣餒、退縮，而是堅強地走下去。最終，他成功了。儘管，他被人輕視，看不起，可他卻成功了。爲什麼?因爲他擁有堅強的意志，對自我有信心，挫折算不了什麼。愛迪生曾說過：“偉大人物最明顯的標誌就是他具有堅強的意志。”一個人如果想要成功，決不會懦弱、退縮。就算有再大的挫折他們也會堅強下去。

其實，人內心品質僅有堅強了，我們這時才能堅持下去。“堅持”又是一個精神性的詞。堅持是不懈的努力，堅持是執着的另一種詮釋。面向成功，堅持也是必不可少的。着名作家小仲馬曾在最初將自我寫的小說寄往多家出版社。可卻被退了回來，可是他卻仍堅持投向別的出版社。最終，最終有一家看中了他。於是，着名的《茶花女》問世了。這就是小仲馬的精神所在。因爲他堅持了，執着了，他纔會成功了。堅持是成功的第二法則。一句民間諺語曾說：冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。沒錯，這就是堅持後的成功。

堅強與堅持，少了哪個都不行。僅有內心堅強了，外在行爲纔會堅持下去。不是嗎?擁有堅強與堅持，走向成功還難嗎?

國旗下學會堅強講話稿 篇6

一向以爲我很軟弱，遇事下不了決心，幹什麼都得在堅強的後盾下進行，堅強似乎在我身上蕩然無存。

隨着年齡的增長，我一向堅強而煩惱，認爲自我無男子漢的英雄氣概，遇到什麼事也想往後縮。可是，年齡的增長迫使我勇敢地去應對。原先在家中總是有幾個依靠，靠爸爸，靠姐姐。我一向充當打下手的主角。可是此刻，姐姐住校不在家，爸爸上班不在家，家裏只剩下媽媽，可是媽媽的身體又不好，於是，家裏各種大小事我也必須在媽媽的指揮下一一去應對。

我家院子裏有一塊菜地，冬天臨封地的時候，必須翻一翻，上點肥，以便明年開春時再用，我自告奮勇的接過了這個重任，可開始之後，我便開始後悔，沉重的扁擔在我肩膀上檸來擰去，我恨不得立馬放下扁擔歇一會，可是我明白我不能，因爲我明白我此刻我此刻是家中唯一的男子漢，我必須堅強，讓媽媽能夠少操一點心，還能夠鍛鍊我自已，我明白，以後這樣的任務還有很多，但我必須堅強地挺下去，讓在外的爸爸，姐姐放心的工作和學習。

隨着年齡的增長，我認爲我原先的軟弱已逐漸離我遠去，我覺得我此刻越來越堅強了，在堅強中我學會了自我走夜路，在雪天帶一袋白麪，在媽媽有病時照顧媽媽。

我要堅強，因爲我明白我是一個男子漢;在軟弱中我發現自我原先也是很堅強，只是沒有發掘出來，此刻，我明白了：原先我也很堅強。

國旗下學會堅強講話稿 篇7

第一次，與你邂逅在朦朧的午夜，你在哭泣;第二次，經過你的身旁，你在沉睡;第三次，經過你的身旁，你還在沉睡……

由於冬雪的欺壓，你頭頂的那枝主苗早已棄你而去，它或許是你的期望，或許是你的未來，即使是你的明天它也已不復存在，秋葉的飄零，使你只剩一根光禿禿的主幹，確實夠煞風景的。對於你的沉睡，我不明白你的清醒屬於哪一天。

時光飛逝，斗轉星移，往日的雪白一點點被黃綠替代，看着漸漸甦醒的萬物，我忽然想到了那個不明白是否還在沉睡的你。在一個月色未褪盡的早晨，我決定冒着寒冷第四次拜訪你，即使你還在沉睡。

來到你的面前，我驚呆於眼前出現的景象，兩片嫩葉在微帶寒意的風中瑟瑟發抖。那一刻，我對你肅然起敬，究竟是春天沒有將你遺忘，還是你沒有將春天遺忘，我找不到答案，或許，你也不明白答案，你只明白作爲一棵樹，一棵還未被宣告死亡的樹，春天到了就該抽芽。

看着眼前晃動的點點新綠，小樹，你是向我炫耀你的新生嗎，還是告訴我你也能夠染綠一方天涯?或許都不是，不明白你在想什麼，就像你也不會明白我在想什麼，猜不透彼此並非我們的淺薄。你只是一棵樹，不懂得人類複雜的情感，既然是沉睡終會有清醒的一天，所以，你沉默着忍受傷痛，沉默着抵禦寒冷，沉默着汲取養分，最終沉默着抽出新芽，你的明天留給新芽繼承，而你，終是低調的，當早春的人們經過你的身旁，他們會發出感嘆：“多麼惹人愛的新芽!”，但對於你，人們找不出感嘆的詞彙，而你，仍是低調的，因你只是一棵沒有複雜情感的小樹。可我，只是個孩子，讀不透生活的平凡與瑣碎，讀不透當我對你產生莫名的敬仰時大人們眼裏的不懈：“沒什麼好大驚小怪的，這樣的樹何止一棵，就這也值得敬仰，小孩子就是小孩子……”我仍是讀不懂他們爲何一臉滄桑，爲何表情麻木呆滯，爲何總是嘲笑孩子們的感想，也許，我真的只是個孩子。

世界上最長久的保留之地是人心的回憶，小樹，我們的第四次相遇我會在清閒的午後細細的品味，讓我也試着感受你詮釋的生命。太陽升起的一剎那，我們都笑了，又是新的一天!

國旗下學會堅強講話稿 篇8

鳥兒僅有當搏擊長空後，纔算掌握了飛翔的本領;大樹僅有經歷過暴風雨的洗禮，纔會變的更堅強;人僅有在荊棘路上走過，腳下的步伐纔會更穩重。

——題記

操場上，一個小女孩學騎車，旁邊站着父親，沒有一句指導，沒有一絲安慰，她自然摔了又摔，最終，她笑了，哇哇大哭，父親依舊站着，眼中滿是不屑與冷漠。父親的鼓勵，沒有，父親的那雙大手，沒有，有的，只是父親那雙空洞的眼睛。最終，女孩不哭了，倔強的站了起來，跨上車，開始了又一次的嘗試。父親依舊轉過身，邁着大步走了~~~~~`身後又是跌倒聲，父親只是在不經意間回了頭，手卻在顫抖，小女孩站了起來，回想起剛纔，兩行淚摸名地流下了~~~~~~~~~~

少年時

銀光下，我獨自在樓頂上坐着，仰望星空，一陣涼風吹過，吹痛了我的心。不知什麼時候，歡樂的我變得有點悲傷;滿腔熱誠的我變得有點自悲;孤獨與惆悵時刻縈繞在我心頭。熒光下，我迷茫看着前方無止境的路。

“你哭，哭有什麼用?你憑什麼比別人差。”天上的星星閃着，最微弱的那顆是我，但我明白我不比別人差。父親說的對，我不再自悲。

青春時期

病牀上，父親那憔悴的面孔，那張佈滿皺紋的臉，那張滿是老繭的雙手，他看着我，顫抖的手緊握着我，淚，隱隱在父親眼眶裏;隱藏在我心裏。我沒哭。我強忍不在父親面前落淚。“爸，你要堅強，你能堅強的~~~~~”

是的，是父親教我堅強，往事如風，匆匆十載，彈指瞬間，我用堅強的腳步踏上了我那人生之路，帶着堅強的心，堅強的生命，堅強的笑迎接每一天。

——後記

國旗下學會堅強講話稿 篇9

如果你成績不夢想，那麼，朋友請堅強。讓堅強成爲下次考試的動力;

如果你和朋友有矛盾，那麼，朋友請堅強，讓堅強增進你倆之間的友誼;

如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那麼，朋友請堅強，讓堅強成爲照亮前路的明燈。

漫漫人生路，充滿荊棘的人生路，如果不學會堅強，我將如何應對明天的生活呢?

從“呱呱”落地的一刻起，就註定我將要走一條堅強路。

媽媽跟我說，在我蹣跚學步時，媽媽大膽的放開我的手讓我自我走。我兩隻小手掙扎着，小腳蹭着往前挪，那樣貌別提有多可笑了。我時常摔的號啕大哭，媽媽只是輕輕將我扶起隨即又鬆開手。漸漸的，再摔倒我就不會哭了，而是笑着自我爬起來。這樣，我比同齡的孩子早一步學會了走路。

能踏進學校的大門是我的願望，聽姐姐說，坐在教室裏聽教師講課是最美的事情了。到了上學的年齡我也愁壞了。學校離家這麼遠，該怎樣辦呢?原先以爲媽媽會和許多的爸爸媽媽一樣接送我的，但偏偏就竹籃子打水一場空。每次放學我都孤零零一個人走在沒有盡頭的小路上。每次看到別的小朋友被家人接走了，那不爭氣的眼淚就會斷了線一樣。但漸漸的，一路上朋友多了，說話的人也有了，我不再哭了，因爲我學會了堅強，不再是那個不敢獨立的黃毛丫頭了。

完美的青春歲月是人一生最完美的時光，是笑的最燦爛，最動人的時候，更會像剛出蛋殼的小鳥一樣需要呵護、關愛。而就在這時，爸爸媽媽要外出打工，讓我自我在家。雖然心裏極不願意，但還是沒有辦法。在他們離開家的一瞬間，眼淚情不自禁的順着我的臉流個不停。多少個夜晚我哭溼了枕頭，哭紅了雙眼。我害怕的要死，腦海中總是浮現出各種各樣的可怕的故事，嚇得我不敢把頭露在外面。心裏也曾埋怨生活爲什麼如此的不公平，爲什麼總讓我成爲那個特殊的一個。但漸漸的，我不哭了，我開始懂得開心的過自我的生活。

從一個調皮的頑童變成一個深沉的女孩，從一個不懂理解爲何物的黃毛丫頭變成一個渴求理解的女孩，從一個想愛卻不敢的女孩變成一個敢愛敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，僅有堅強的人才能讀懂，僅有堅強的心才能理解。

國旗下學會堅強講話稿 篇10

堅強，是勇者所向披靡的武器;堅強，是那爲人們照亮前行之路的火把，激勵人們勇往直前。——題記

大家好，我叫“堅強”，是你們的老朋友了。我們堅強家族的歷史源遠流長，從夏王朝一向到二十一世紀的今日，哪個成功者的身上不閃耀着我的熠熠光輝?什麼?你說我“老王買瓜自賣自誇”?我這可不是信口雌黃，上頭的題記就是我對人類作用的最好總結。口說無憑!好，那我就去找幾位證人。

瞧，那個身穿黑衣服，頭髮亂糟糟，額上刻着飽經滄桑的皺紋的老人，是愛因斯坦。“您好，愛因斯坦。”我雙手作揖，“我是堅強，您說我對您的作用大嗎?”“大，大得不得了。我於1879年出生在德國，19__年大學畢業，但畢業後隨即失業。當時我對生活的熱情一落千丈，連放棄自我生命的想法都在腦海中出現了。但你立刻爲我打消了這個念頭，把我從摔倒的地方站了起來，鼓勵我從事物理學研究。我在你的鼓勵下努力探索，最終在1921年獲得了諾貝爾物理學獎，成爲現代物理學的開創者和奠基人。我可真要好好地感激你呀!”“不客氣，告辭了!”怎樣樣，我沒吹牛吧?我們再去找一個人證明。

看，那個戴着白口罩和白帽子，穿着紅鞋子的人，他是鳥山明。讓我去問問他。“您好，鳥山明先生，我是堅強，您說我對您有影響嗎?”“有，當然有。我以往癡迷於漫畫，但一開始時，我的漫畫總不能發表。我氣餒了，想放棄漫畫創作。多虧了你，我才能重新振作起來，並創作出了動畫片《七龍珠》。此刻我覺得自我很有成就感。而這成就感就來自你的支持。真是太感激你了。”“不用謝，再見。”怎樣樣，你們相信了吧!

我的作用是很大的。在你跌倒時，我會將你扶起來;在你灰心時，激勵你前進;在你迷茫時，告訴你前進的方向。什麼?我離你太遙遠?怎樣會!我時刻圍繞在你身邊：握一下拳頭，咬一下牙齒，跺一下腳……用心感受我吧，把我融進你的性格之中吧，我會把你引向勝利的前方。

國旗下學會堅強講話稿 篇11

我今天演講的主題是：做一個德智體美勞均衡發展的學生。

My topic is be an all-round student.

我們都知道：少年強則國強，少年智則國智。我們國小生的成長關係着國家未來的興衰，未來的幾十年我們這些少年該何強?最強的少年又應該具備怎樣的品質呢?我認爲，我們應該做一個德智體美勞均衡發展的國小生。

We all know that younger strong is national strong, younger wisdom isnational wisdom.

良好的品德是作爲一個學生最基本的準則。讓我們從生活點滴小事做起，比如尊重老師，見到老師大大方方地去打招呼。又如團結友愛同學，我們不爲一些小事情去爭吵，也不因爲別人弱小就去欺侮。我們還可以從不說髒話做起等等，既然那麼簡單的小事都可以讓我們成爲有道德的人，我們何樂而不爲呢?

Respect the teacher, unite and love the classmates, don’t swear,and soon.

品德好，學問也不能一塌糊塗。一份耕份一份收穫，好的成績來自平時的勤奮。平時學習不該只侷限於書本和家庭作業上，適當的擴展會讓我們提高的更快。

A ploughing of a harvest, good results come from the usual hard work.

生命在於運動，沒有運動也就沒有了生命，有了強健的體魄，我們才能完成各種學習任務，才能精神百倍，意氣風發地去迎接生活中的種.種挑戰，纔會真正享受到生活的幸福和生命的美麗。

A healthy body is the guarantee of everything.

“美”要求我們不僅僅有發現美，欣賞美，鑑別美的能力，更重要的是也要做到心靈美。

"Beauty" is the beauty of the soul.

“勞”則鍛鍊了我們的生活實踐能力，讓我們能管理好自己的生活，真正地做到自立自強。

"Labor" has eercised our ability to practice life.

同學們，我們只有成爲有孝心、有愛心、有誠信的少年、只有成爲不怕失敗、積極樂觀、全面發展的少年，我們的國家纔會變得更加富強。所以，讓我們從此刻出發，力爭上游，努力成爲德智體美勞均衡發展的國小生。

Starting from this moment,let’s be an all-round student.

國旗下學會堅強講話稿 篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

自律是一種剋制，是一種反省;它更是一種風度，一份超越。會自律的人，一定會進步，會自律的人就會駛向成功的彼岸。

人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。

富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時也不忘自律，他將缺點視爲敵人並去積極克服它，他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，於是，他便很能剋制和約束自己了，並且在自律的同時他還養成了很好的習慣，那就是無論在做什麼之前總會顧及後果不會盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在裏面慢慢修煉，最後羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩重，大方，行爲得體，自律是一列強勁的列車，讓他極速進步，直達成功。

人生是樹，自律是土，樹滋長於土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。

周總理自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及而周總理這種自律的精神則是更加令人敬佩，自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行爲，它反映出自己的不足並配合改正，它有如土壤一般，滋養自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也是自己迅速進步，直奔成功的終點。

人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。

《簡愛》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因爲無法剋制自己，經不起花花世界的誘惑，一度荒廢學業，他的失敗是因爲不會自律，自律是一種對慾望的控制，是對誘惑的拒絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。

自律是金光燦爛的馬繮，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。

自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足並掃除精神污穢。

自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。

讓我們銘記於心吧——就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”

國旗下學會堅強講話稿 篇13

各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!上週曾主任在國旗下講話中談了《目標與態度》，今天我在國旗下講話的主題是：明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法。

一轉眼，一個學期已經過半。本週五將舉行期會考試了，有的同學在抓緊時間複習，積極的準備;有的同學卻還在彷徨，無所事事，學習不夠主動，也有一部分同學想學習，可是就是學不好，於是沒有信心，學習三分鐘熱情。

要學會學習，首先要轉變學習觀念：變被動學習爲主動學習。

有不少同學學習是被動的，在家是父母壓着學，在學校則是老師壓着學，這樣非常不好。作爲一名學生，學習是我們的天職。不認真學習就是失職。學習就是自己的事，要變被動學習爲主動學習，變“要我學”爲“我要學”。

一、學習。首先要明確學習的目的。我們學習到底是爲了什麼?爲了誰?從大方面來講，我們學習是爲了建設我們偉大的祖國、爲振興中華做準備，只要我們現在打好學習的基礎，才談得上將來爲祖國建設的偉大事業做出貢獻;從狹隘的方面講，我們學習是爲了自己，爲我們自己的美好未來而努力。

明確了學習目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情，堅定的信念。

二、勤奮。學習從來都不需要懶漢。我們可以看到，從語文的生字詞;英語的單詞;到數學的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮?正如古人所云：“一份耕耘，一份收穫。”因此學習離不開勤奮。

三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。我在這裏講幾點我認爲行之有效的方法，希望對大家今後的學習有所幫助。

1、課前要預習。預習是學習中至關重要的第一步，只有在家中認真地充分的預習，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解，此外，還要及時找出難點，以期得到老師的指導與幫助。

2、聽課要專心。既然有了良好而完備的預習，專心聽課顯得尤爲重要。聽課一定要排除一切干擾，當然，在課堂上，思維一定要滲透到老師的授課中去。只有這樣，纔算得上是一堂有收穫的聽課。

3、課後要複習，是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將做的作業作提前的預習。複習要仔細，一定要保證知識的完全消化。

4、重視做作業。作業作爲檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。爭取在這最後的環節上，檢驗出自己對知識的理解程度，疏漏的及時補上，以保證對學到知識百分之一百得理解與掌握。

本週就期會考試了，讓我們抓緊時間努力吧!我們有一萬個理由相信，同學們是好樣的，一定會認真投入複習，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷! 謝謝大家!

國旗下學會堅強講話稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《熱愛勞動是美德》。

勞動創造了人類，勞動創造了財富，勞動創造了幸福。是啊!只有勞動着纔是幸福的，只有勞動着纔是快樂的，只有勞動着纔是最光榮的。無窮的知識是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，所得到的將是更寶貴的財富

對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一份耕耘，一份收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。

著名教育家陶行知說過:人生兩件寶,雙手和大腦。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認爲,體力勞動對於小孩子來說,不僅能獲得一定的技能,也不僅是進行道德教育,而且還提供了一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。

不僅如此,勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。美國哈佛大學曾經對波士頓地區456名兒童做過一項長達20xx年的跟蹤調查,調查發現,愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子相比,長大以後的失業率爲1∶15,犯罪率爲1∶10,愛幹家務的孩子平均收入要高出20%左右。這是因爲,讓孩子從小幹家務,可以培養他們吃苦耐勞、堅韌負責、珍重親情、尊重他人等良好品質,他們長大以後自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。

同學們，熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裏，每天都涌動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裏快樂地學習。但是，我們也經常發現我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行爲：有的同學在家裏是小皇帝，什麼事也不幹，全靠爸媽伺候着;值日生把校園打掃得乾乾淨淨，有的同學卻隨手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成美麗的花園，有的同學卻隨意踐踏草坪、採摘花朵;父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學隨手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口乾舌燥的講課，可有的同學卻不認真聽講、不認真完成作業，等等，這些不熱愛勞動、不尊重別人勞動的行爲都是非常可恥的。

我們作爲21世紀青少年學生的我們,不僅應崇尚勞動,還要崇尚那些辛勤的勞動者,尤其要尊重他們的勞動成果,勇於向鄙視辛勤勞動者,肆意糟蹋勞動成果的人積極地開展思想鬥爭,爲父母做力所能及的家務,主動維護學校環境衛生,積極開展青少年志願者活動,去幫助那些需要幫助的人,從身邊的小事做起,用自己的雙手爲建設社會主義現代化國家貢獻自己的一份力量!

國旗下學會堅強講話稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我講話的主題是《孝敬》。

說到孝敬，我想起了一首詩——《遊子吟》，會背嗎?我們一起來背誦吧!慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 同學們，孝敬是中華民族的傳統美德。“身體髮膚，受之父母”，意思是說我們的身體是父母給的，一個人依託父母來到這個世界上，同時又是依靠父母的辛勤養育才能長大成人。大家都知道：多少父母在孩子生病的日子裏憂心如焚，夜不能寐;多少父母爲了讓孩子吃飽穿暖，而寧願自己節衣縮食;多少父母爲了孩子生活的更好，拼搏奮鬥，無怨無悔。孩子長大後，作爲回報父母的養育之恩，贍養和孝敬長輩是順理成章的事情。

在漫長的歷史長河中，中華民族在養老、敬老方面涌現過無數美麗動人的故事。東漢時期，有一個叫黃香的小孩，九歲時母親就去世了，體弱的父親和她相依爲命。他知道父親養育自己的艱辛，就把自己的一片孝心獻給了父親。夏天，天氣炎熱，他每天晚上都用扇子爲父親把牀上的席子扇涼，以使父親安睡;冬天，天氣寒冷，每晚他都先上牀，用自己的體溫把被褥焐熱，以免父親受涼。這就是我國古代的二十四孝中著名的“黃香溫席”的故事。

在動物世界中，也有“烏鴉反哺”的故事。在茂密的森林裏，一隻可愛的小烏鴉在媽媽的呵護下漸漸長大了。可這時，媽媽已經蒼老了，翅膀僵硬，羽毛脫落，目光呆滯。小烏鴉想：媽媽老了，她不能照顧我一輩子的，我現在應該獨立生活了。於是，它看了看外面的世界，鼓起了勇氣，展開還顯得稚嫩的翅膀朝外面飛去。它飛呀飛呀，費盡了千辛萬苦，終於找到了食物，帶回家贍養媽媽。

親愛的同學們，小烏鴉以它辛勤的勞動回報媽媽的哺育之恩。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們國小生更應當尊敬父母，聽從長輩的教誨，學會爲長輩們做些力所能及的事情，這就叫做“行孝道”。

我的講話完畢，謝謝!

國旗下學會堅強講話稿 篇16

同學們：

聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。

學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富，多少知識，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒，成克傑，胡長清，他們有知識，有財富，有地位，但他們不懂得做人的道理，最終成爲歷史的罪人。在新千年到來之際，西方人在評選20世紀最偉大的十大思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪裏都不會失去價值;是糞土，再張揚也逃不掉唾棄的下場。

人，從本質上講，是社會的人。做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都賦予不同的內容和色彩。因此，學會做人，離不開現實社會。就我們所處的現實社會而言，就要在繼承和發揚中華民族優良美德的基礎上，用鄧小平理論武裝自己，從小確立遠大理想，立志做有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《國小生日常行爲規範》和《國小生禮儀常規》來鞭策和約束自己。按按照德，智，體，美全面發展的要求，從小養成良好的行爲品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如數學家陶行知所說："千學萬學，學做真人"。

學會做人，對於各人來說，不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。毛澤東主席講過："做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。"《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因爲虛度年華而懊悔，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。"我希望同學們以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌團結互助，誠實守信，勤儉節約，熱愛勞動的好品德。努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。

國旗下學會堅強講話稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們

大家上午好!

今天我演講的題目是“遵紀守法，安全相伴”。

隨着時間的流逝，我們步入了21世紀。隨着中國逐漸與世界接軌，當前最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。還記得《公民道德規範》中的第一句話，就是這樣的四個字“愛國守法”。在我看來，作爲一個公民，所必須具備的道德規範就是熱愛祖國，遵紀守法。而我們——作爲祖國的未來，就更應該時刻牢記它。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，嚴格的法制紀律往往約束着良好的行爲，爲我們的安全提供保障。提起法律，總會給人以神祕威嚴崇高的感覺。其實，法律與道德習慣和紀律都一樣，都在規範着人們的行爲。正是因爲這些規範的存在，這個社會纔會變得井然有序;也就是說，正是有了學校的校紀校規，我們日常的學習生活纔有了和諧、穩定、進步，發展的保障。校園，是一個爲學生提供學習場所的神聖殿堂，我們從這裏汲取豐富的知識，提高我們的文化素養。在這樣一個共同的大家庭裏，我們都應該遵守校紀校規，從每一件小事做起，從實際出發。例如：關心與重視社區、城市等公共場所的紀律，不亂闖紅燈，不隨地扔垃圾，不大聲喧譁，不橫穿馬路等等。我們不能單單將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德，一種品格，一種理所當然。遵紀守法必須在我們心中生根發芽，直至長成一棵參天大樹，不僅影響着自己，還要影響着他人。

社會上令人惋惜的事例其實很多。他曾經是一位優秀的少年，品行端正，成績優異，學校的光榮榜和領獎臺上總能看見他的名字與身影。但在他十八歲時，父母突然離異。這場突如其來的災難使他一下子墜入了無底深淵。他覺得無人管教，自由了，漸漸學會了抽菸、喝酒、逃課、上網，甚至打架，從此教室鮮見他的身影。他遠離了老師與同學們，卻和不三不四的人做了朋友。就在他十八歲生日那天，他參與社會上的綁架，致人重傷而鋃鐺入獄。法律無情，鐵窗無情，他有的是用眼淚浸泡的悔與恨。十八歲的花蕾，頃刻間葉落花凋，白白斷送了自己的前程。少年犯中平日表現並不差，也並非法盲，爲了滿足自己的慾望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了、他們很明白犯罪的後果，但就是一時壓不住火，因爲不冷靜而釀成大錯。

因此，世界上沒有不受約束的自由，法律限制自由，但又保護自由。這個時期的我們，各方面還不成熟，也是情感最容易衝動，最容易動搖的時期。我們應該努力學習法律知識，自覺遵守法律規定，做一個文明的公民。

同學們，讓我們不斷增強法律意識，自覺遵守法律規定，依法維護自身權益，努力成爲適應社會發展的合格公民，爲推進我國法治進程的發展貢獻出自己的一份力量。

我的講話到此結束。謝謝大家!