青春勵志教育國旗下講話稿（精選17篇）
青春勵志教育國旗下講話稿 篇1
大家好!我是904班的，今天我國旗下講話的題目是：羣雄逐鹿，夢圓會考。
時間，是一首無聲的歌;時間，是一張沒有回程的車票。向前看，彷彿時間悠悠無邊;猛回頭，方知生命揮手瞬間。回首三年的國中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收穫的甜……是的，經過了春耕夏耘，我們即將迎來收穫的時節。如今，寶劍在手，距離背水一戰的時刻只有88天了，短暫的88天，我們的心在一起跳動，產生共鳴——那就是奮鬥!
“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏?臥薪嚐膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時……這一切無不在暗示我們：目標引導行動，行動決定命運，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的學子不會成功。
在此，我向同學們提一些建議：
第一、要有正確的目標。每一個同學，都應該結合自身情況，確立一個明確的會考目標。用目標來激勵我們學習，增強我們的信心，激發我們的鬥志。
第二、學習態度要端正。態度決定一切，積極端正的態度是成功的基礎。在這短短的八十多天中，我們要滿腔熱情地投入到緊張的學習中，以積極的心態面對每一道難題，每一場測驗。
第三、夯實基礎，提升能力。紮實的根底，強勁的實力，是決戰會考的致勝法寶。“萬丈高樓從地起”，因此，在備戰會考時，先要把基礎知識牢固掌握，然後再適當拓展和綜合運用，做到融會貫通。
同學們：三年礪劍，今日策馬闖雄關;一朝試鋒，六月揚眉凱歌旋!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要一飛沖天。十載寒窗，千日苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義，在國旗下宣誓：用無畏面對荊棘，用汗水澆鑄理想，用沉着應對挑戰，用信心照亮前程。羣雄逐鹿，夢圓會考!
謝謝大家。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇2
又是一年九月，學弟學妹們爲廿四校園帶來了活力與生氣。而又長了一歲的我們，以及在紅樓裏奮筆疾書的高三學長，也不再青澀張揚，反而多了一份成熟穩重。高二的我們就這樣走入了十六歲的花樣年華，不經意的，悄然的。這麼安靜，甚至會讓我們時不時的在心裏有些小觸動、小感慨——到底什麼是青春?什麼是夢想?在這終將逝去的花季裏，我們又能做些什麼，來鐫刻這些明媚而燦爛的時光?
青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，爲了夢想而奮鬥的青春則是一生中可以驕傲珍藏的美麗風景。正是那顆在青春中奮鬥的心，和那雙在夢想中高飛的翅膀，裝扮着這流星般美好卻易逝的人生季節韓寒曾說過這樣一句話：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來”。青春的價值不在於每天忙忙碌碌或碌碌無爲，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用夢想去選擇和造就自己。青春猶如一個座標系，時間與夢想是橫軸縱軸，人生的過程就是在這個座標系中移動——爲了挑戰自我，爲了實現價值。青春又像一個拾級而上的臺階，每上一步，都會留下不同的足跡——爲了印證時光，爲了書寫與衆不同的人生篇章。
這樣說來，人生最美好的，或許已不是實現夢想的瞬間，而是追逐夢想的過程。懷抱自己心中的夢想，不要躲在自己編織的的世界裏面，逃避現實，踟躕不前，畏懼着僅存在於幻想中的挫折，任憑夢想被軟弱腐蝕殆盡。我們擁有最燦爛的青春年華——那是夢想最有力的翅膀。所以，猶豫什麼?退縮什麼?面對未知的挑戰，選擇勇敢，選擇奮鬥，選擇實現夢想，選擇做青春的歌者!
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代偉人奮鬥的青春。他們的青春因有一個偉大的夢想而美好，也造就了一個新的時代。現在，青春就在我們手中，夢想就在我們心中。我們不能在隨意和草率中流逝了青春，頹廢了夢想，而要把握住每一次機會，讓我們在回首往事時，可以很自豪地說：“我們奮鬥過、拼搏過，所以不後悔、不遺憾。”曾有一句話這樣說到：“別人撞了南牆纔回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去”。是否這就是青春?——有熱血、有衝動。或許有過淚水，有過傷痛，但更是一場遠行、一次相逢。青春無畏，逐夢揚威，願我們都能綻放青春的光芒，實現自己的繽紛夢想!
謝謝大家!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇3
原色調繪出繽紛的色彩，筆墨縱橫處即是一幅美麗的畫卷。構圖得體，筆法精妙，色調明麗，層次清晰，固然使得這幅作品獨具一格，美不勝收。但古往今來，名師大家的筆鋒下，都少不了他們心中對繪畫事業無可改變的熱情。他們以情作畫，使一幅畫在時間浪濤的洗濯下依然不減生機。
而我們走過一生，不正像畫家運用畫筆的匠心獨運一樣，用我們的勤勞、智慧與熱情創作出一幅生命之卷嗎?
我們需要創造的熱情。貝多芬中年雙耳失聰，這對他一個靠作曲爲生，以音樂塑造靈魂的人來說無疑是致命的打擊。但他沒有就此沉淪。“我要扼住命運的咽喉。”他呼號着，以空前的創造熱情，在極其艱苦的條件下，通過咬着一根與鋼琴相通的木棒來辨析音調音色，終於創造出經典的《命運交響曲》。崩濺的音符無一不是他對音樂、對生命深刻的熱愛與追求的流露，無一不闡述了創造的熱情是如何拓寬了生命，昇華的靈魂。
我們需要探索的熱情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈子且行且吟，留下的是在誤解與唾罵中依然蹣跚着尋救楚之道的背影，留下的是《離騷》、《九歌》千年不變的經典;孔子年逾古稀仍周遊列國，尋找“仁愛”與“君政”的和諧統一，才留下了《論語》此等曠世奇錄;在文革十年的晦暗之後，鄧小平衝破了“兩個凡是”是唯心魔障，依然選擇施行改革開放政策，使中國經濟得到了復甦與空前的發展……他們都在逆境中憑藉着不滅的毅力與探索的熱情尋找出路。他們也許成功，也許失敗，但他們都在孜孜不倦的實踐中使生命體現了最大的價值。
正當年少時的我們自有青春的熱情，這份熱情也應投入學習與生活之中。高一的同學們，我們即將進入高二年級，雖然沒有了剛進校時因新鮮感而起的熱情，但我們面對的是更大的知識寶庫，是更坎坷的學習之路，我們需要飽滿的熱情去披荊斬棘;高二的學長們，你們即將邁入高三，學習將更加枯燥與艱難，但若心懷一份熱情，仍保有一份對知識的渴望與獲取知識的快樂，一定裨益多多。在日常生活中，我們也應憑着這份熱情愛他人、愛世界、愛自然，感受奉獻的美好與團結的力量。
那麼，就讓我們帶一份熱情上路，風景這邊獨好!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇4
大家上午好!
今天我講話的題目是《青春是一種責任!》
有人說，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人說，青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。而我卻說，青春更是一種責任，承載着父母、老師、民族的希望。
英國查爾斯王子曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是岩石般的冷峻。當你真正成爲社會的一分子時，責任作爲一份成年的禮物已不知不覺地落在你的肩上。有這樣一個真實的故事：大連公交公司司機黃志全，在行車的途中突發心臟病，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：第一.把車緩緩地停在路邊，拉下手動剎車閘;第二.把車門打開，讓乘客安全地下了車;第三.將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上永遠的停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。他在生命的最後一分鐘所做的一切，都只爲 “責任”兩個字。
這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任心的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載着能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展示自己的才華。有責任心的人，必定是要求自己把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會積極挖掘自我潛能，充滿激情、勤奮的學習。 “人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這是微軟公司矢志不渝的名言。
同學們，相信你也經常會有這樣一種感受：通過自己的努力，成績提高了，看到的天空都是湛藍的，這就是完成責任後的一種輕鬆。相反，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，這些都是精神頹廢，不負責任的表現，是虛度人生，更是推卸責任的醜行。每一個人在社會上都扮演着不同的角色，都有自己不同的責任。教給你們怎樣做人，是老師的責任。而作爲學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因爲一個不知道責任的自由，是散漫!一個不懂得負責的權利，是自私!
現在距離大學聯考、會考只有二十多天，對於即將畢業的九年級、高三的同學，你們的責任更加重大。在這剩餘的時間裏，如果你自己都不努力的話，這個世界就沒有人能夠拯救你，若你自己先膽怯了，先放棄了，即便是可能也將淪爲不可能。當年拿破崙率領大軍翻越阿爾卑斯山時候，曾經有過這樣的豪言壯語：“在山的這邊是槍炮和泥濘，在山的那邊，有鮮花和美酒”。我們眼前正是會考、大學聯考這座山，山的這邊是槍炮和泥濘，我們正在共同走過;在山的那邊是鮮花和美酒，翻過去就是我們美好的未來。同學們，加油吧，無論你現在成績是好還是差，你馬上都必須要面對考試。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然選擇了一個目標，我們就應該義無反顧的走下去。畢業了，從來沒有人感嘆三年沒有玩好，只有人感嘆三年沒有學好。
同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆;當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當我們盡情馳騁球場、漫步校園時，母親卻在一步一步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!
我的講話結束了!謝謝大家!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇5
老師們、同學們：
今天我講話的題目是《讓青春之花純潔綻放》!
上學期我們做了《高中生不易超長交往》的國旗下講話!今天我們又再次談起這個話題!目的只有一個，那就是我們只想再強烈的聲明一點：在我們學校裏，是不贊成高中生超長交往的。
心理學家曾經做過這樣一個實驗，一些7歲左右的孩子被帶進實驗室，心理學家給他們每人一些糖果，然後告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右，要是有誰能等到我回來再吃糖果，我就會給他更多的糖果;要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結果自然是有一些孩子等不及心理學家回來就吃了面前的糖果，而另一些孩子爲了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學家對這些孩子進行了跟蹤研究發現， 30年後，當這些孩子長大成人後，當年忍住誘惑，等他回來的孩子大多在事業上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數碌碌無爲。
這種爲得到更大的回報而抵制誘惑的行爲在心理學上叫做延時滿足。
一位中年知識女性，把上國中的女兒叫到身邊，指給她看窗外一個修理自行車的老年男子，說這就是自己當年暗戀的第一個男性。女兒吃驚地看着母親，大惑不解，母親平靜地告訴女兒，最初的愛是不成熟的，盲目的，也是多變的，要珍惜友誼，慎言愛情。假如你在15歲時開始談戀愛，那麼離法定的結婚年齡也還有近20xx年左右的時間，而在這20xx年左右的時間裏，將會發生多少不可預知的變化啊，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發展。
很多的事實也表明，早戀的人往往並不能永結同心，和你一起慢慢變老的那個人往往並不是你青春期愛慕的對象，“永遠愛你”只不過是早戀時的天真幻想和一句難以實現的空話罷了。‘如今我們的所謂’初戀’，好似藍天的白雲彩，美麗而脆弱，微風吹過就飄散了;出自本能的衝動，而對心目中有好感的異性同學道聲‘我喜歡你’，聽起來柔情蜜意，好似春雪般潔白，在朝陽下”紅裝素裹，分外妖嬈”，但正午的驕陽照射過後，春雪就無聲無息地融化成水流走了。這就是爲什麼少男少女的‘戀情’來得容易去得快，多半不過是‘朝秦暮楚，喜新厭舊’的遊戲罷了。所以“愛情屬於明天”，春天就忙春天的事，別去忙夏天秋天的事。
有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地。”在這一時期，生理上會發生一些前所未有的變化，心理上也在急劇發展變化。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會並逐步適應社會的重要階段。如果在這一時期，生理上能夠健康的發育，心理上能夠健全發展，思想道德上能夠合乎社會規範地培養起來，對人的一生都將起到重大作用，甚至會決定今後發展的軌跡。相反，如果在這一時期，把握不好自己，那對自己造成的影響也是終身的。
高中時代，是學習的黃金時光，是生理和心理走向成熟的關鍵時期，讓我們一起學會正常地與異性交往，珍惜同學之間純潔的友誼，學會延時滿足做情感的主人!讓友誼之花永遠開放在心中!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇6
老師們，同學們：
大家早上好!
我是來自八年級17班的。今天我國旗下講話的題目是《邁好青春第一步》。
歲月如水，轉眼間我們已走過十四個春秋。現在的我們，也早就不是那個懵懂的孩童，我們正一點一點的，走向成熟，走向懂事。我想所謂的青春，大概就是這個走向成熟的寶貴歷程吧。而在這段旅程中，我們多多少少都會碰到一些障礙和困難，正是因爲這樣，邁好青青春第一步才顯得更加重要。
上週五我校舉行的主題爲“有愛就有明天”的六一愛心義賣，大家一定都記憶猶新，爲了年僅兩歲，身患急性白血病的唐昊辰小朋友，大家都拼盡了全力。徵集創意，設計展板，收集物品，走動推銷……事事都親力親爲。天氣炎熱，愛心似火。義賣前，時不時就能遇到因分發廣告而氣喘吁吁的同學;廣場上，一個個奔走的身影隨處可見，爲了能吸引更多的人氣，徵集到更多的治療費用，很多同學不惜在烈日下身着笨重的娃娃服飾、古裝，奔走叫賣;攤位上，各班售貨員們也就這樣站了兩個小時，爲顧客介紹，汗水順着臉頰滑下，那晶瑩之中充盈着的，是大家的愛心與責任;這夕陽之下閃耀着的，是你我通過努力得到的成功。
衆所周知，對於八年級的同學來說，今年是我們最後一個兒童節。14歲的我們就將告別童年，開啓我們青春的篇章。
“離隊”真是一個令人又愛又恨的話題，就如“失去”一般，會給人一種別樣的滋味。然而，離隊絕不是失去。7年了，我們與少先隊一直在一起，鮮豔的紅領巾陪伴我們走過了童年，陪伴我們走過了人生中最無憂無慮的時光，它給予了我們很多，它早就將《中國少年先鋒隊隊歌》的旋律鐫刻在我們腦海中，早就讓我們習慣於對着國旗敬禮，它讓我們不再驕縱任性，懂得團結，懂得合作，懂得不再屈服於困難……它是一個良師，亦是益友。我們或許在形式上離開了它，看似不再與它那樣親切，然而事實上，它早就將文明禮貌、團結守紀、誠實純真、熱心服務、積極向上、自強勇敢的六個偉大精神植入我們的腦海，影響着我們的爲人處事。八年級年級的部分同學也即將加入中國共產主義青年團，我們在共青團中，將會有更多的自由和發展的空間，承接下更多的任務，也將對我們的成長帶來更大的挑戰。
那大家現在的心情是怎樣的呢?或許即將離隊，不再是少先隊員，會帶給我們一些小小的憂傷，摘下陪伴了我們7年的紅領巾，心裏會有諸多不捨，或許你還沒有準備好，還沒有意識到，原來自己在不知不覺中已然長大，或許終於得到了那個“青少年”的稱號，會給你心中帶來滿滿的喜悅……而我們必須知道的是，脫離“兒童”這一身份並不代表着我們能爲所欲爲，不再聽大人的話。它實際上意味着我們將享有更多的權利，我們可以進行與我們的年齡、智力相適應的民事活動，在徵得法定代理人的同意下還可參與其他活動;也同時意味着我們將挑起更大的擔子，負更多的責任;意味着我們將告別天真爛漫的兒童時代，邁進熱情洋溢、朝氣蓬勃的青年人行列。
摘下紅領巾，不是卸下責任，而是爲了能夠帶上團徽。團徽雖小，卻如那五星紅旗的一角一樣莊嚴神聖，需要用心維護。
八年級的同學們，邁出青春的第一步，你們準備好了嗎?我已經準備好了。
謝謝大家!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇7
在人生的賽道上，伴隨着太陽的東昇西落，我們每天都在看似平靜的生活中奮力拼搏。
上天給了你我一次青春，正因如此，它才顯得如此難能可貴，才更值得我們去珍惜，去秉着這年華給夢想一次機會，莎士比亞說“人的青春是短暫的，但是如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了”所以我們應當去充實它，應當用汗水使它成長，用生命使它燃燒，用意志使它留下的印記不可磨滅，我們會在途中經歷不少彎道，會被太多人所超越，但那途中所經歷的所收穫的也將是一段值得珍藏的回憶。
青春之所以美好，是因爲它能追求!青春之所以幸福，是因爲美好的前程在召喚。而你我是否還在回味童稚囫圇吞下的糖果，還在留意年幼時抓緊不放的玩具，是否還在被窩中將青春埋葬，還在小說中將世界揹負，我們該停下對年華的揮霍，也該收起對時光的縱容了，因爲我們的青春已不容我們如此的浪費。青春是人生中最有價值的東西，我們不能任它如白駒過隙一般，從眼前一躍而過。
人生易老，時光飛逝，青春的消逝已不允許我們停下腳步去留意沿途風景，因爲我們的志向應該在陽光下的山頂，我們的目光應在未到達的前方，即使途中有着安逸，有着名利，但我們不該爲其所沉迷，因爲我們志在前方，因爲這一切纔剛剛開始，因爲我們只是方纔走上起點，前方的路還很長，享受安逸的日子還很遠。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇8
高爾基曾經說過：當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根柺杖，這就是理想!
因爲有了理想，秦始皇纔會留下“秦王掃六合，虎視何雄哉”的豪邁身影;
因爲有了理想，陳勝幼年纔會發出“燕雀安知鴻鵠之志”的壯麗宣言;
因爲有了理想，海明威纔會譜寫“人能夠被毀滅,但永遠不會被打敗”的生命之歌!
如果把人生比作一次航行，那麼理想就是風帆，帶領我們到達勝利的彼岸;理想還是大海中航行的燈塔，照亮我們前進的方向;理想也像珍珠，一顆連着一顆，串聯着過去、現在和未來。
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，即他們所謂的“理想”，其實是美夢，他們把自己的未來描繪得再美好，也只不過是海市蜃樓、空中樓閣罷了;理想不是天上的彩虹，而是我們心中堅定不移的信念。彩虹只是陽光的折射，轉瞬即逝，理想卻是信念的結晶，永遠在我們心靈深處閃閃發光。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?你有花季年齡務實求真的理想嗎?也許它就是你心中的某所高中、某個大學!也許它就是你仿效的某個人物，也許它就是你準備爲之奮鬥的某項事業!這種理想可化爲每節課的認真聽講，每次作業的獨立完成;這種理想可以在生活中每時每刻得到體現：絕不因貪睡而遲到，絕不會因失去自控上課走神，絕不會因偷懶而抄襲答案。這種理想可以在與同學與師長的相處中表現得淋漓盡致，絕不會因區區小事而與同學爭得面紅耳赤，甚至拳腳相加;絕不會因老師的嚴格要求而心生不滿;絕不會因父母的嘮叨而不孝不敬!這種理想也許稱不上“志向高遠”，但沒有階段性理想的人也決不可能具有高尚遠大的理想!這種理想是符合中學生實際的理想!帶上它前進，你的生活會充實而不空虛!你的生活會多彩而不孤獨!即使你身處困境之中也會看到光明和希望!也會增長自信和力量!
沒有理想的人是可憐的人!只追求個人私利的人是可悲的人!同學們，我們正當青春年少，應當以“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”的雄心壯志，嘗一路艱辛、飲一路風塵，用我們辛勤的汗水去澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去描繪美好的人生。讓我們的青春隨理想展翅飛翔吧!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天很榮幸代表八二班老師發言，我演講的題目是《展現自我風采,讓青春飛揚》
五月快要落下帷幕，而六月，，總有一種堅定的信念在升騰，對我們而言總是期待着收穫的喜悅。
看着臺下的你們，是的，青春正像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。你們的身影，快樂的氣息，動感的青春刺激着身體的每個細胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”。當我們回首學習時光時的，他不會因爲虛度時光的悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。所以我們應該珍惜青春，儘自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚。
提到青春，很少會有人把它和責任聯繫在一起。青春是熱情張狂，而責任卻冰冷堅硬;青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖;但青春和責任就這樣統一到了我們的身上。
孝順父母是我們的責任：母親節八二班的每一個同學都在美術課上親手製作了鮮花獻給天下最偉大的媽媽;
尊敬老師是我們的責任：課間，放學後，八二班的孩子看見老師，他們都會面帶笑容異口同聲地說“老師好，老師辛苦了，老師再見!”這已經成爲二班孩子對所有老師的問候;
幫助同學是我們的責任：同學生病了，他們會伸出友誼之手;後進生回答上問題，全班同學會發自內心鼓掌，真誠的鼓勵;
努力學習是我們的責任：上課舉手積極、發言踊躍，思維活躍，是八二班每節課每個孩子的常態，甚至我們班錢幀同學有一次對我發問了：“老師，我舉了三次手了，你還不叫我嗎?”是的，他們所有同學都主動而且積極，機會會有不平等，當然下個問題肯定是他的;下課後楊葉子，魯潤瑤，楊於瑤，李姝雯，謝陳飛揚，陳小虎，陳博晗，吳碩恆，欽文俏等等會把老師團團圍着，要求解答上課的疑問……
健康快樂是我們的責任，正如學校的宗旨：“快樂學習，健康成長”一樣，我們青春，我們擔負學業重任的同時，我們還要健康，還要快樂，做本色的我們。陽光三十分：陳工行、陳治港、謝犇、房嘉琪在籃球下揮灑的汗水，讓歡笑在校園上空迴盪;英語擂臺賽，書海論道，文化講壇：李夢君、張逸帆、楊葉子、魯潤瑤------他們會告訴你：英語的樂趣，課本以外的海洋，他們快樂着，和我們學校每一位同學一樣快樂着，獨享着隨外的這份快樂。
各位同學，青春，書聲琅琅，歌聲飛翔;青春，生機勃勃，歡呼爭強;青春，綠草如蔭，充滿陽光。看吧，這就是青春，這就是我們隨外學子的風采。與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。 親愛的同學捫， 青春激揚，風采無限，青春是一場絢麗的舞臺劇，同學們，讓我們自信地演繹青春，展現風采吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇10
5月4日，在中國空間技術研究院同各界優秀青年代表座談並發表重要講話。講話滿懷深情，寓意深遠，具有很強的思想性、指導性和針對性，爲廣大青年健康成長成才進一步指明瞭方向，對新形勢下辦好人民滿意的教育，培養德智體美全面發展的
社會主義建設者和接班人具有十分重大而深遠的指導意義。
習告誡青年“功崇惟志，業廣惟勤。”，這句話出自《尚書 周書》，意思是：取得偉大的功業，是由於有偉大的志向;完成偉大的功業，在於辛勤不懈地工作。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。這就是所說的“有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能創造出來”。有了堅定的理想信念，中華民族就會精神不垮，旗幟不倒。近百年來，無數仁人志士之所以能前赴後繼、戰勝千難萬險，挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾，根本原因就在於他們都追求振興中華的理想。五四以來，中國共產黨人之所以能在極端困難的情況下奮鬥出來，書寫出人類發展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，也是因爲他們有理想有信念。因爲有信念，夏明翰烈士喊出了“砍頭不要緊，只要主義真”。因爲有理想，鄧小平同志才能深情說出“對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力”。一個人有了理想信念，就有了指引人生成長的燈塔和催人奮進的動力。“有志者，事竟成”，古往今來，凡是有傑出貢獻者，無不具有堅定的理想信念，而且大多立志於年輕之時，追求於一生之中。如馬克思終生以“爲人類工作”爲理想，毛澤東年輕時就有着“問蒼茫大地，誰主沉浮”的仰天長問，周恩來中學時就提出“爲中華之崛起而讀書”，等等。這都告訴我們，要想成就一番事業，必須志存高遠、腳踏實地、永不放棄。
每個人都要有理想。五四運動以來的歷史告訴我們：個人的前途命運，都和國家與民族的前途命運密切相關，只有國家好，民族好，大家纔會好。青年只有把人生理想融入國家和民族的發展進步中，才能最終實現個人的理想。實現中華民族偉大復興的中國夢，是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該樹立的遠大理想。現在距離實現中華民族偉大復興目標的21世紀中葉還有30多年時間，中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮鬥中變爲現實。所以，習說：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”作爲當代青年，我們應牢記習的教導，自覺把個人夢與中國夢緊密聯繫在一起，“始終把國家富強、民族振興、人民幸福作爲努力志向，自覺使個人成功的果實結在愛國主義這棵常青樹上”，用“青春夢”托起“中國夢”。
人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要付出艱辛努力。有了艱苦奮鬥精神，一個民族就能自立自強，一個國家就能發展進步。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮鬥精神。人生只有一次青春，當下，青春是用來奮鬥和創造的;將來，青春是用來回憶的。正如在同各界優秀青年代表座談時所指出的：“只有進行了激情奮鬥的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有爲人民作出了奉獻的青春，纔會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”青春是美好的，青春因奮鬥而精彩。只有用鍥而不捨、馳而不息的奮鬥，才能收穫美好的人生。
長江後浪推前浪，一代更比一代強。五四精神的接力棒傳到今天，當代青年對它的最好紀念，就是把個人的志向與實現中國夢的需要結合起來，以堅定的理想信念、過硬的本領、創新創造和艱苦奮鬥的精神、高尚的品格，勇敢肩負起時代的重任，讓偉大的五四精神在實現中華民族偉大復興中國夢的進程中放射出更加耀眼的時代之光。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇11
天藍盈盈的，地綠汪汪的，五色傘下翩舞着花蝴蝶，七彩紅縈繞着青春美麗的歌聲。
青春就如冰茉莉，剛進口時，有一股甜味卻又發覺其中帶有苦澀，然而嚥下之後，只留下一份平淡。在經過了無數次的甜與苦之後，回顧人生覺得別無他求，只有那一份平淡在心頭，然後，平靜的面對今後的人生。
青春，並不是意味着歲月的富有，而是代表着心靈的熱情與充實，精神的樂觀與超脫，我們對生命之美獨具慧眼，對青青之美追求不息，我們這個年齡，如詩如夢，如櫻花蓓蕾，還帶着一絲甜味，不要說我們太幼稚了，也不要說我們太複雜了，我們的世界與天空只有我們明白，一會兒，認爲開懷大笑，風度翩翩爲好;一會兒，認爲笑不露齒，溫文爾雅才美。
青春是美麗的，青春時代也應該有很多的夢。太陽的夢想是與月亮握手;小鳥的夢想是與飛機試比高;馬丁。路德。金的夢想是追求幸福。
而我們，羨慕徐霞客遊遍名山大川，羨慕李白“且放白鹿青崖間”的灑脫不羈，甚至羨慕蘇軾起起落落坎坷的人生。。。。。。高爾基曾說過，：“要愛惜自己的青春，世界上沒有比青春更美麗的了，沒有比青春更珍貴的了!青春就像黃金，你想做什麼，就能做什麼，就能成爲什麼。”
很緊張，生活很平凡。不過沒有關係，我們會夢想，去追求，去感受身邊一切一切美好的東西。那麼，無論歲月底板多麼蒼白，都會被我們塗上絢麗的顏色，無論生活多麼單調，我們也會讓它變得美麗又浪漫。。。。。。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇12
各位老師，同學們，大家好!下面我來介紹一下三位升旗手：主旗手陳月欣，是我們班的數學課代表，她活潑開朗熱於助人，特別是對數學有着不滅的熱情;副旗手劉冰績，更是被英語老師稱爲“才女”，她向來是一個稱職的英語課代表，在英語方面不得不讓人刮目相看;還有我們班的鄧欣怡，在學習上有一股頑勁兒，不僅字寫得好看，歌兒也唱得不錯。
今天我要講的主題是“青春”。
當星星還在夜幕中舞動時，黎明已悄然而至，當烏雲還在漫漫然時，陽光早已灑下一地金黃，當我們還沒來得及跟童年說再見的時候，已踏上了青春的列車。
青春就像一部舞臺劇，在校園裏上演着，一幕又一幕或激情澎湃，或黯然失神，或依依不捨，或歡呼高歌，這部劇目在我們的排演下，成爲青春中那一顆璀璨的珍珠。
早晨睜開朦朧的雙眼，迎接着嶄新的一天的到來，心情是無比的舒暢，因爲煩惱已被那清新的空氣沖淡，準備完畢後，邁着輕快的步伐來到了學校，幽揚的讀書聲，一遍又一遍的在耳畔迴響，似乎還嗅到了同學們刻苦努力的氣息，我想青春之所以有活力就誕生在這兒吧。提起活力“陽光三十分”可是其中的頭等人物，在陽光的普照下，在碩大的小操場上，在校園的每一個角落裏，我們都忘我的施展出青春的活力，最有意思的是最近的籃球比賽了，每個班上的猛將都努力地爲班級體的榮譽拼搏着，漂亮!一個球完美的投入了籃框裏，他們已忘卻了周圍的一切，彷彿和手中的球融爲了一體，一旁的啦啦隊歡呼着，陽光灑在他們的身上，是那麼耀眼……。
朗費羅曾說過：“青春多麼美麗，發光發熱，充滿彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永不終結的故事。
青春，我們收穫了夢想，收穫了迷惘， 收穫了瀟灑，更收穫了陽光!
青春，我們有“採菊東籬下，悠然見南山”的飄逸，有“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信，還有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁絲，可謂說青春是五彩的，是繽紛的，那也是叛逆的!
生活如一個天使，把我們帶進青春的殿堂，我們的夢想在這兒起飛，我們的活力在這兒釋放!
青春，校園，明天的青春還是今天的校園，青春，校園，激烈的青春，還是平靜的校園。這是我們的青春，這是我們的校園!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇13
青春是萬物爭輝春天裏的綠，責任是拿着“二月春風”這把剪刀的裁縫師。
青春是知了歡躍盛夏裏的紅，責任是掌着“拼搏向前”這柄舵的弄潮者。
青春是果實累累金秋裏的黃，責任是握着“五穀豐登”這把鐮刀的莊稼漢。
青春是雪延遍野寒冬裏的白，責任是撐着“無所畏懼”這根雪杖的攀登人。
青春，它不是朱脣紅顏，粉面桃腮。它是積極進取、迎難而上、吃苦耐勞、自強不息。責任，它不是含糊推諉、吞吐閃躲。它是“有國纔有家”的氣魄，是“爲中華之崛起而讀書”的迴音。
其實，責任涵蓋着世界每個角落。‘三國志’的作者陳壽能夠不記私仇，公正客觀的評價諸葛亮，這是對後世讀者負責任;經營者出售優質廉價的商品，誠實守信，這是對消費羣體負責任;徐洪剛不顧自己的安危，勇搏歹徒，這是對內心良知與社會正義感負責人……
現在的我們，仍享受在校園這把庇護傘下，浸入在幸福的潮水裏。然而，初生的太陽總會有消隱的時刻，到那時，建設祖國的責任又有誰來承擔?所以，現在，我們應用熱情的肩膀，去擔起一份固有的責任，去追求多彩的春天。
作爲中學生，我們應該從自己所肩負的責任出發，端正學習態度，充分利用自己年輕，精力充沛的大好時光，抓住現實的每一天，去做迎接機遇與挑戰的有備之人。
目前，我們要將學習視爲一種責任，將建設祖國作爲一種使命。如果帶着責任感與使命感去學習，這樣，你就會有目標，有動力，有信心。同時，責任也是我們青年人所要繼承的精神。諸如洪戰輝，這樣帶妹求學十二載的一代青年楷模，之所以能感動青年，感動中國，其道德底蘊，精神支柱，無非是責任二字。
責任是一種精神之力、信念之力、意志之力。從現在起，我們就應充分認識到責任之重大，並擔起好自己的責任。不斷拼搏，、探索與創新，投入信心和汗水、真誠與堅持，在學習的路途中披荊斬棘、過關斬將，抵達勝利的彼岸。
青春，就是詮釋生命價值的創造過程，但唯有責任營造的青春，才能達到其富足之美。請帶上責任，無悔的走好青春這一程。青春輕歌，責任曼舞。它們伴你同行，折射出你人生的光彩!
青春勵志教育國旗下講話稿二：
小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚。總以爲靠着自己的天賦，即使種下一粒石子也能收穫一座巍峨的大山。在即將登上十八歲的舞臺時才知道，要實現理想。還需要許許多多現實的土壤。成功的路上也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風雨，刺人的荊棘。撒一路凱歌不失爲一種豪邁，邊走邊哭則是另一種風景。
於是，當你還在茫茫然的時候，那童年的風箏，早已悄然離我們遠去了。在往日的歲月裏，是成長引導我們突破小我的世界，指引我們認識身邊的一切。是它告訴我們人生的真諦，帶領我們走進思想的高境。
成長，是苦楚的甜蜜，是疼痛的美好，是難得的幸福!成長意味着拼搏!用青春擁有的一切去做義無返顧的搏擊，收穫成功，也收穫悔恨;用青春的匯演，探尋生活的真諦，收穫喜悅，也收穫淚痕。成長就是自信!讓洶涌的激情衝破禁閉的圍城，用多夢的思緒敲打理智的大門。把花一樣的美麗，水一樣的純淨，火一樣的熱情，化作風一般的瀟灑，雲一般的飄逸，去不知疲倦地追尋。用詩人的浪漫與深情，用哲人的睿智與深沉，用夸父追日的意志，用精衛填海的精神，去充滿激情地創造。現在的我們，雖不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，但具有“欲與天公試比高”的不服輸精神。
18歲，意味着長大成人，意味着要有理性的思考，要有理智的頭腦;18歲，意味着要培養自己獨立的能力，意味着要用個人的能力去開創自己的光明大道;18歲，意味着從此肩負起了對自己、家庭、社會的責任。18歲，我們開始明白一個道理：只有寵辱不驚的人，纔會執着追求!爲成長舉杯!坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容!把卓越織進感覺的觸網，也把無奈嵌進前行的腳印。從這一刻開始，我們要明確自己肩負的重任，堅定崇高的信念，掌握現代科學文化知識，陶冶高尚的思想道德情操，更加深入的瞭解社會。主動的參與社會實踐。
扛起18歲賦予我們的責任與使命，肩膀不再單薄;踏上另一條漫長的道路，腳步更加堅定。朋友們，奮發吧!讓我們立志做一個自強自信的時代青年!因爲，在這片熱土上開拓發展的重任，終將落在我們的肩上，我們將義不容辭的在這世代生息的土地上各施所長，並把祖國建設得更加繁榮富強!“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四海。”以我壯志豪情，創造嶄新未來;以我火紅青春，鑄造錦繡中華。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇14
尊敬的老師親愛的同學們大家好，我今天演講的題目是《18歲的成長，18歲的收穫》。
對於高三的大哥哥大姐姐們來說，18歲不只是時間上的概念，而更是人生走向成熟的標誌。18歲也不只是一個爲步入大學踏上社會做準備的階段，更是一個不斷髮展自我完善自我的過程，18歲意味着承擔和責任。
三年你們穿越了人生的雨季走向燦爛的花季，三年你們飛過了青春的航程，又站到了新的人生起跑線，高中的洗禮磨去了青春少年的輕浮膚淺，造就了有志青年的沉穩老練，高中的洗禮褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定信念，正是因爲有了高中三年的惺惺相惜才使你們的青春回憶有了多彩的一筆。
18歲的時候你們喜歡憧憬未來，因爲那是青春的符號在躍動，但卻常常爲找不到方向而煩惱彷徨，其實人生只要有夢，就會實現，餘秋雨先生說過“人生就是不斷征服目標，並設下新的目標的過程”。那麼從現在起，規劃你自己的人生，設下自己的目標，讓青春的路上飄滿勇敢的旗幟。
在鮮花一般的歲月裏，在熱血拼搏的道路上，請用熱情與責任來面對明天，用努力和堅持來把握生命，用勤勞與奮鬥來築就未來，學會善待他人善待自己，用真誠的態度來面對今後的生活，學會承擔風雨，經受考驗，以頑強的精神不斷進取。
在成長的道路上，汗水與淚水並肩，快樂與困難攜手，風雨與彩虹同在，在這個特殊的歲月裏你們將告別幼稚走向成熟，走向一個新的未來，願你們在自己的青春路上努力奔跑，去感受風的速度和追求的喜悅，青春不只是一個時期更是一種心態。
就像魯迅所說的一樣“青年應當有朝氣，敢作敢爲”，希望你們能在自己的青春裏敢作敢爲，在人生的征途上奮勇直前。
青春勵志教育國旗下講話稿 篇15
敬愛的老師們、親愛的同學們： 大家上午好!
有人說青春如星空，歡笑與淚水如繁星般點綴着我們的生命，也有人說青春如長河，浩蕩中卻不失那細膩的美感.還有人說青春如畫，鐫刻着瑰麗浪漫的色彩，需要我們盡情的揮灑.更有人說青春如歌，迴盪着歡快美妙的旋律，需要我們內心的鳴和.而我說青春更是一種責任，承載着父母、老師和民族的希望!
我們可曾思考過是什麼讓霍去病發出“匈奴未滅，何以爲家?”的吶喊，是什麼讓文天祥發出：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的慨嘆，又是什麼讓顧炎武發出：“天下興亡匹夫有責!”的呼喚?是責任!是那穿越時空永恆不變留存的責任，他被無數人熟記於心裏，揹負在肩上。
不知道大家有沒有聽過這樣一則故事：一個平時遊手好閒的年輕人夢見自己隨着時光流逝變成了白髮蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無爲時，卻已經後悔的太晚了。於是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把他從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發圖強了。 這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春，因爲，青春逝去就不再回來了，等到你後悔的時候，已經無法挽回。
如今，我們的青春就在眼前。那麼，處在這黃金時代的我們，該怎麼辦呢?是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒開拓奮進?我想，只要稍有頭腦的人，誰都會選擇後者。誠然，人生能有幾回搏?也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個好機會，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話： 生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。
正如北宋文學家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”既然他們爲了祖國的誕生可以在所不惜地拋棄一切，可以義無 反顧地犧牲青春，而我們，只是在幸福年代接過建設者的任務，貢獻自己的微薄之力，又有什麼理由可以蹉跎歲月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。同學們，今天我們正處在優勝劣汰競爭激烈的時代，前有師長掌航，後有父母加油，可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。面對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好地把握住青春，學那穿雲破霧的海燕去搏擊八方的風雨;學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。
同學們，我們既被稱爲朝陽，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛惜青春吧，別讓它過早流逝;爲它自豪吧，切不要虛度光陰，它畢竟是我們一生中最光輝的時刻!我的演講到此結束，謝謝大家!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是《用拼搏爲青春喝彩》。
青春，是五月爭奇鬥豔的花朵，七月裏火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉;青春，是東昇的旭日，競發的百舸;青春，是涅盤的鳳凰，搏擊長空的雄鷹。
那拼搏是什麼?
拼搏是強者的凱歌。正如雄鷹不甘於大地的平坦，在山頭振翅一搏，終於翱翔於衆山之顛。劉翔的人生經歷，把“拼搏”兩個字書寫得異常光彩奪目。百米飛人博爾特折取桂冠時，誰會想到曾經艱苦的訓練。著名跳水運動員高敏說：“跳板上的每一個動作都是用汗水和淚水泡出來的。”
青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。正如有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領略不了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的喜悅。只有拼搏過的人，才能站在聳立的峯頂遙望心中風景，看那遠行的航船划向日出的地方。
在剛剛結束的藝術節裏，老師們、同學們最令我們感動的是那拼搏的勁頭。你看他們：爲了一個舞蹈中的一個微小的動作;爲了情景劇中一句簡短的對話;爲了歌曲中一個微弱的聲音;爲了主持中一處簡單的串詞。他們練了又練，苦了有苦，拼了又拼,搏了又搏。事實證明他們成功了!青春的季節裏需要拼搏!
每個人都渴望青春永駐，但生命僅僅是一次單車旅行。
稚嫩說：快快成長吧，讓我擁有美好的青春，我會尋找一個支點，去放飛我的理想。
成熟說：給我年青純淨的思想吧，我會把所有的私慾化作一泓清泉，滋養我不安的心境，讓一切污濁從我們喧囂的生活中盪滌清淨。
衰老說：給我青春時光吧，我將把所有丟失的一切重新珍藏——歲月如流，不要在我的垂暮之年感嘆生命的短暫。
是的，生命只有一次，精彩的是沿途的風景，而只有在拼搏之下孕育而出的才最美麗。人生是一首歌，而青春正是其中最動人的樂章，那躍動的音符是一次次拼搏 之後留下的感動。
用拼搏爲青春喝彩吧!
青春勵志教育國旗下講話稿 篇17
沉潛，從字面意義來說，即在水中潛伏、沉沒。從引申意義來說，即思想感情深沉，不外露，集中精力，潛心研究。
曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風姿綽約;蟬蟲用四年的地下修練，才換來四周的放聲高歌;企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現象向我們透示着一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。
有一種毛竹被人稱爲“魔法毛竹”，在它一生的最初五年裏，你幾乎觀察不到它的生長，即使生存環境十分適宜也是如此。但是，只要五年過去，它就會像被施了魔法一樣，開始以每天兩英尺的速度迅速生長，並在六個星期內長到190英尺的高度。毛竹的快速生長所依賴的是它那長達幾英里的根系。其實早先看上去默默無聞的它一直沉潛在地下，不斷壯大自己的根系，它用五年的時間積蓄了快速生長的能量，最終創造了自己的神話。
南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，笨重的企鵝沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸呢?原來，在將要上岸之時，企鵝猛地從海面扎入海中，拼力沉潛，潛得越深，海水所產生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，畫出一道優美的U形曲線，落在陸地上。
不管是毛竹在地下的沉潛，還是企鵝在水下的沉潛，都是爲了蓄勢，爲了積聚破土而出的破水而出的力量。這樣的沉潛絕非沉淪，而是自強。甘於沉潛下去，纔可浮出來，毛竹和企鵝的沉潛原則，也適用於人的生存和發展。人生同樣需要用沉潛爲成功蓄勢。
沉潛，是一種人生態度。
差不多兩個月之後，你們就要結束你們的國中生涯了。回憶一下當初剛進入昆中時候的憧憬和躊躇滿志，再看看你們現在的青春飛吧，你們是否感覺到，這三年的國中生活，於你們是一個很重要的成長過程?馬上，你們就要畢業了，但畢業不是成長的結束，而是進入下一個成長週期的開端。
差不多兩個月之後，你們就要走出國中校園的大門，或者升入高一級學府繼續深造，或者走向另外的崗位開始你畢生的事業。但不管是哪條路，你們都是進入了一個全新的成長過程。而國中生涯的結束，新成長過程的開端，有一個明顯的標誌，就是即將到來的中招考試。而無論你是選擇繼續升學，還是選擇離開校園開創事業，中招考試都是你必須認真面對、而且應該要取得好成績的一個步驟。因爲這是一個總結，也是一個開局：對這三年國中生活的總結，對你未來之路的開局。
那麼，如何爲自己的總結交一份良好的答卷，或者說爲自己的未來構建一個良好開局?時間好像已很緊迫了，因爲只有兩個月了;但時間似乎還很寬鬆，因爲還有好幾十天呢。是緊迫還是寬鬆，是短促還是漫長?這全在你自己的一念之間。
在這個時候，我們應該做什麼?應該怎麼做?我相信每位同學都有自己的思考。而我認爲，這個時候應該是沉潛蓄勢的時候了，如企鵝潛水，如毛竹紮根，等待着離水前的那沖天一躍，然後是見風即長，直至參天成材。
那麼，我們應該如何沉潛呢?不言不語，埋頭於書山題海?或者封閉自我，整日爲即將到來的考試惶惑惶恐?這不是積極的沉潛，這是消極的躲閃!正確的態度是淡定，從容，合理安排時間，保持樂觀的心情，保持鎮靜的心態，保持良好的身體狀態。不浮躁，不急躁，不顯擺，不賣弄，暫時放棄與會考無關的其他事情，把心沉靜到學業中來。
沉潛不是沉溺。在沉潛中，千萬不能忘記夢想和追求，要記得對於未來的虔誠期盼與莊重許諾，讓未來的召喚激盪在心胸，我們永遠要堅信：即使追求受阻，追求之心依然蓬勃;即使夢想折翅，夢想之光依然閃耀;即使今天征途崎嶇、步履蹣跚，明天定將踏進上鮮花小徑。
沉潛也不是放棄追求。沉潛要學會用理想拒絕誘惑，讓理想成爲燈塔;沉潛要學會用堅守排解寂寞，讓堅守成爲身資;沉潛要學會用微笑化解壓力，讓微笑成爲表情。
從現在開始沉潛下去，爲創造自己的精彩、爲收穫季節的稻穗、爲領悟生命的真諦而蓄勢吧!
謝謝大家!