助人爲樂國旗下講話稿（精選15篇）
助人爲樂國旗下講話稿 篇1
敬愛的輔導員、親愛的隊員們：
大家早上好!
今天我們在國旗下講話的題目是：《助人爲樂是快樂之本》。
助人爲快樂之本，關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時自已也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行爲。
助人爲樂是共產主義世界觀的體現。在聞名世界的二萬五千里長徵的途中，有許多戰士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰友，而把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因爲紅軍戰士認識到自己肩負的責任。
在關鍵時刻幫助別人，是高尚的世界觀的體現。是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現，助人要從日常小事做起，不因善小而不爲。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人爲樂的表現。
親愛的隊員，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
慶幸的是，現在我們的身邊已悄悄地涌起助人爲樂的熱潮。扶弱助殘，雷鋒精神沒有消失，現代化建設需要助人爲樂的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人爲樂可以讓世界更美好。
親愛的隊員們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人並且以之爲樂，世界將因你而更加美麗!
助人爲樂國旗下講話稿 篇2
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!
我是四.二班的小溪，今天我國旗下講話的題目是《助人爲樂是快樂之本》。
關心體諒他人，在他人需要幫助的時候，積極主動地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以幫助他人爲快樂，這就是助人爲樂寫照。
助人爲樂，是一種高尚的行爲;她是建立在共同的理想和利益基礎上的。
雷鋒曾經說過：自己辛苦點，多幫別人做點好事，這就是我的最大幸福和快樂。朱伯儒曾經說過：一個高尚的人，應該把能爲別人解除痛苦作爲自己的幸福，能爲別人創造幸福的人才是最幸福的。
前輩的言行是我們的楷模，然而年輕的我們又與他們的期望有着怎樣的差距呢?
在座的大部分同學都是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有着自信、樂觀、積極向上的優點。但是，我們也有不容迴避的缺點，比如，以自我爲中心。要改正我們的缺點，完善我們這一代人的精神風貌，就需要大力倡導助人爲樂、熱心公益，這也是我們這一代人樹立自立與合作精神的必由之路。
親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?一定會的。而同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
那麼，怎樣才能成爲一個助人爲樂的人?我的想法是，從小事做起。在學校裏，當我們打開教室門的時候，看看後面還有沒有其他同學，如果有，那麼就等他走進教室後，再關上門吧;當我們經過講臺，可以隨手將零亂的粉筆、板擦整理好?在公交車上，看到年老的或是身體不方便的乘客，我們起身讓一個座位;在街道上，遇到外地人問路時，我們熱情地爲他指路?
這些平時看似微不足道的事，都是助人爲樂的表現。
親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，並以此爲樂吧。世界將因我們而更加美麗!
助人爲樂國旗下講話稿 篇3
各位同學，各位老師：
早上好!今天我給大家講的題目是“助人爲樂、快樂之本”。
同學們，你們的學習、生活快樂嗎?你們想永久地擁有這份快樂嗎?告訴你一個快樂的祕決：伸出你熱情的雙手去關愛身邊的每一個人，因爲助人是快樂之本。
現在是三月份，三月是向雷鋒同志學習的日子，三月是美化我們環境的日子，三月是善待他人、講求誠信的日子，這一切都是大家再熟悉不過的，“3?5”、“3?12”、“3?15”這些特殊的日子，時刻告訴我們要想着他人，想着去幫助別人，在看到別人快樂的同時，他自己也快樂，這樣的人生才無悔。
雷鋒同志生前說過“對待同志要象春天般的溫暖”，我們在做學生的時候，經常唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”是的，我們的世界需要愛;愛，編織了我們這個繽紛多彩的大千世界。關愛他人，助人爲樂，是中華民族的傳統美德，也是社會主義精神文明的重要內容。
處在困境中的人，處在傷心中的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要爲他們獻出一片暖暖的關愛，那麼，我們就會爲他們營造了一個幸福的天堂。
在我們生活中，我們都喜歡別人關心的感覺，而更喜歡被關心的感覺。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時候，我們幫助別人也等於幫助自己。我們都處於一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在着，有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的，往往就是那些我們曾經幫過的人。
那麼幫助別人，是否就是要幹一番轟轟烈烈的好事來呢?其實不然。
同學們，讓我們來反思一下，在學習中你是否一遇到困難就回避，作業是否獨立完成，考試是否做到誠信;生活中你是否主動關心過身邊有困難的同學等，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設施呢?不要以爲只有走到街頭、深入社區才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。有很多事情我們是可以做的。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮着的電燈，隨手將其關掉，這是關愛我們的學校;看到地面髒了或有一片紙屑，我們動手打掃一下或彎腰檢起，這是關愛我們的環境;看到同學不舒服了，去問問有什麼需要幫忙的，看到別人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關愛我們的同窗這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂而不爲呢?
同學們，只要我們心中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們一中這個大家庭也會更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作爲生活中的一部分，把關愛放到我們所做的每一件事中，成爲我們思想道德中的一部分。用自己的真心去關愛他人，用自己的誠心去溫暖社會，用自己的奉獻去美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。
助人爲樂國旗下講話稿 篇4
助人爲樂是我們中華民族的傳統美德。我也做了一件助人爲樂的好事，心裏真開心。
今日是星期天，我和媽媽在商場裏逛了一天。傍晚時分，我們最終逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的佔了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發現有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一向站在車的後門邊。隨着車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐着座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心裏難受極了。我心裏也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢?讓的話我就要站着了。我從上午到午時，整整逛了一天了，已經很累了;不讓座位的話，心裏又不是滋味。教師經常教育我們要尊老愛幼，要幫忙有需要的人。經過一翻思想鬥爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那裏去，細心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感激，我說這是應當的。
回到家裏，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個好孩子!”聽到媽媽的表揚，我也感到十分高興的。原先幫忙別人這麼容易，這麼歡樂。我要做一個助人爲樂的好孩子!
助人爲樂國旗下講話稿 篇5
小明是個樂於助人的人，他是小孩子們學習的榜樣。
一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會吃藥，小明對奶奶說：“奶奶您感冒了，不能硬撐着，就應吃對症藥，您手中拿的藥每一天吃兩次(早，晚)，每次吃四粒;奶奶，您必須不要忘記哦!”
記得有一次，一個小朋友在放學的時候家長沒有去接她，所以小明熱心幫忙她，小明對小朋友說：“我來教你，先把電話卡正確地插入正確的地方，然後撥出你要打的電話，就能夠打電話了!最終取出電話卡就能夠了。”
記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的表弟說：“拿毛筆和鉛筆的姿勢是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無名指上頭，用毛筆寫字的時候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。
小明就像一個天使，到處的幫忙別人!
助人爲樂國旗下講話稿 篇6
雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。人們流傳着這樣一句話。是的，他就是我最崇拜的人——雷鋒。42年來，雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，雷鋒精神成爲億萬人民的自覺實踐。42年來，雷鋒激勵着一代又一代人，刻苦學習，努力工作，奉獻社會;42年來，雷鋒永駐人們心中;42年來，雷鋒始終活在人民的心裏，雷鋒精神始終放射着奪目的光輝。
正是他那一個個助人爲樂的感人故事，驅動着我，成爲我心中神聖不可侵犯的偶像。
五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他爲了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個幹饅頭就披上雨衣上路了，路上，雷鋒看見一位婦女揹着一個小孩，還領着一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一齊來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自我的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自我帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，雷鋒一向把他們送到家裏。那位婦女感激地說：“同志，我可怎樣感激你呀!”雷鋒說：“不要感激我，應當感激黨和毛主席啊!”
過年的時候，戰友們愉快地在一齊搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一齊請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫着打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地爲人民做好事，他是我們的好榜樣!雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，可是，一件件，一宗宗，都體現了他全心全意爲人民服務的崇高思想。我必須會向你學習“贈人玫瑰，手有餘香”，努力發揚雷鋒精神，做些時代的好少年!
助人爲樂國旗下講話稿 篇7
在電視上報道的好人好事有很多，他們讓我很感動。可是發生我身邊的一件很小的好事，也令我十分感動。
這件事發生在我三年級的期末考試上，那是一場英語考試。由於考試前一晚，我看書看到太晚，所以早上起來遲了，急急忙忙趕到學校考試卻發現自我忘了帶橡皮。我心想如果在試題上寫錯了字，沒有橡皮該怎樣辦啊!這樣的話我必須考不好的，越想越急，像熱鍋上的螞蟻坐立難安。我後面的同學楊璐看到我這個樣貌很奇怪的問：“你怎樣了啊”我就把事情的原因一五一十的告訴了她。她聽到那裏說：“彆着急，我有辦法。”
我心想她也就一塊橡皮，能有什麼好辦法啊我也不能老是回頭跟她借橡皮啊!說不定教師會認爲我們在作弊。只見楊璐拿出她最心愛的、嶄新的橡皮用小刀切成了兩半，把其中的一半遞給我：“給，這樣問題不就解決了嗎”我連忙接過來感激地說：“多謝你。”除了多謝，我不明白該說些什麼好，我太感動了。
楊璐是一個樂於助人的小女孩，同時也是我的好朋友、好同學。這件好事雖然很小，卻無形中加深了我們之間的友誼。
助人爲樂國旗下講話稿 篇8
各位老師，各位同學：
大家早上好!
今天我在國旗下講話的題目是《助人乃快樂之本》。
贈人玫瑰，手留餘香。我們去幫助別人，別人得到了快樂，自己也因爲別人的快樂，而有一種幸福的感覺。
雷鋒曾經說過：自己辛苦點，多幫助別人做點好事，這就是我最大的幸福和快樂。朱伯儒曾經說過：一個高尚的人，應該把能爲別人解除痛苦作爲自己的幸福，能爲別人創造幸福的人才是最幸福的。 前輩的言行是我們的楷模，然而年輕的同學們又與他們的期望有着怎樣的差距呢?
在座的大部分同學都是獨生子女。你們雖然有着自信、樂觀、積極向上的優點，但是，也有不容迴避的缺點，比如，以自我爲中心，別人做錯事時，會去嘲笑別人，而沒有熱心去幫助別人解決困難。要改正這些缺點，完善同學們這一代人的精神風貌，就需要大力倡導助人爲樂的精神。
親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?一定會的。而同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。我們都處於一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在着，有時候，我們需要別人的幫助，而在這個時候，站出來幫助我們的，往往就是那些我們曾經幫助過的人。
是啊，我們生活在這個世界上，我影響着他人，他人又影響着更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊;同學學習有困難，主動給他分析、講解……
親愛的同學們，關心、幫助他人，就是自己心中裝着別人;關心、幫助他人，就是在自己開心的同時，也讓別人開心;關心、幫助他人，就是理解別人。困境中的同學，傷心的同學，他們擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天啊!同學們，生命就像是一種回聲。你送出去什麼，它就會送回什麼;你播種什麼，就會收穫什麼;你給予什麼，就會得到什麼。
親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，並以此爲樂吧。世界將因我們而更加美麗!
助人爲樂國旗下講話稿 篇9
老師們、同學們：大家早上好!
我國旗下講話的題目是：助人爲快樂之本
助人爲樂一直是中華民族的傳統美德。從古到今，從名人到普通百姓。從《禮記》中“君子貴人賤己，先人而後己”，到雷鋒“要把有限的生命，投入到無限的‘爲人民服務’之中去”。從華羅庚說“人家幫我，永誌不忘;我幫人家，莫記心上。”人與人相處，就必須懷着一顆助人爲樂的心，要用愛心和善念來對待身邊的每一個人。高爾基說：“你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。”
樂於助人不一定要體現在什麼巨大的事情上，當然我們還可以從身邊的小事做起，例如：我們平時公交車上讓個座，攙扶老人過馬路，借同學一塊橡皮，主動撿起地上的垃圾，撿到物品主動交給老師，同學不舒服了，我們可以去看看有什麼需要幫忙的。別人正在學習，我們可以保持安靜。上樓梯時，讓比你小的同學先走。這些不起眼的小事都能給大家帶來快樂，我們完全可以做到，又何樂而不爲呢? 助人要從日常小事做起，不因善小而不爲。“贈人玫瑰，手留餘香”只有我們主動的去幫助了需要幫助的人後，才能真正的明白了這句話的含義。只有你去幫助了他人，你才能感受到那種發自內心的快樂。
我們生活在一個集體中，每個人都不是孤立存在的，我們總是會需要他人的幫助的，而這時站出來的往往就是我們以前幫助過的人。同學們，只要我們心目中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們這個大家庭也會更加融洽。最後，希望所有的同學一起去幫助人，去享受這快樂之本吧!
助人爲樂國旗下講話稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我演講的題目是《助人爲樂是快樂之本》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了無數個嗷嗷待哺的生命?
古代有劫富濟貧的英雄，當代有時代楷模的雷鋒。在日常生活中，我們也經常會爲一些無私的行爲而感動，使我們看到了助人爲樂的人性光輝，也從他們的笑容裏感受到了助人之後的快樂。
諸葛亮說：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”這句話講了一個做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做，只要是善即使是小善也要做。歸結起來就是助人，從生活中的一些點滴的小事做起，幫助他人，快樂自己。 作爲我們每個人，爲災區人民捐上一些錢，獻上一份愛，是一件小事情，但小事情積攢多了就會變成大美德，在學校裏，走出教室，隨手關門、關燈，走過衛生死角，隨手撿起地上的垃圾，走過講臺，隨手將零亂變成整潔，在公交車上，主動爲年老的人讓座等，這些是多麼美麗的小舉動，而這些小舉動匯成了一道美麗的風景線，構成了一個和諧，幸福而美麗的世界!
親愛的同學們，當你身陷困境時，你一定渴望得到他人的幫助!同樣，當別人身陷困境時，我們也要助人一臂之力。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，我相信我們每個人都能在幫助別人的同時享受到快樂，就像雷鋒說的：人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。
同學們：讓我們從現在做起，從一點一滴做起，伸出你的友愛之手，助人並且以之爲樂，那麼,世界將因你而變得更加美麗!
我的演講到此結束，謝謝大家!
助人爲樂國旗下講話稿 篇11
前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而這一件事情，讓我至今難忘。
事情是這樣的……
那天，我看見了一位七、八十歲的老奶奶。她頭髮發白了，滿臉皺紋，正要過馬路。綠燈了，當她正要過馬路時，一輛自行車拐過來，她立刻後退，再次往前走時她猶豫了，原先，綠燈眨着自我的眼睛。老奶奶停住了。忽然來了一位國小生，看樣貌七、八歲也正要過馬路。她也關注到老奶奶過馬路的情景，走上去問：“老奶奶，你要過馬路我也想過馬路，一會綠燈一齊過吧!老奶奶笑了笑舒了一口氣，說：“好的!”小男孩伸出小手，緊握着老奶奶的手等着。轉綠燈了，他一邊說一邊拉着老奶奶的手慢慢地過馬路。忽然，我發現了在小男孩的身邊多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年輕人。他們緊貼着這一老一少，慢慢地走在斑馬線上。啊!我明白了，他們倆在保護老奶奶和小男孩過馬路!這時，我心裏涌起一陣激動，同時也有一種慚愧。我怎樣就是看看，不去幫忙正當我自責的時候。“再見，老奶奶!”一聲清脆的話語打斷了我的思路。
看到這一情景，我深深的感動了。我想：如果我們這一個世界到處充滿愛，我們的生活會有多和諧!我下決心今後必須要多爲大家做好事。
助人爲樂國旗下講話稿 篇12
老師們，同學們，早上好!今天我發言的題目是：
做一個自信的中國人
兩年前，我有幸地接任了升旗儀式主持人的職務。截至上一週，我一共主持了80場升旗儀式。但每一次當雄壯的國歌奏響時，每一次當鮮豔的五星紅旗節節升高時，我眼前總免不了浮現出許多和中國強盛有關的畫面：有時我把主席臺想象成了奧運會的冠軍領獎臺，自己便是那爲祖國爭得了榮譽的運動員——我證明了，中國第一!有時我會把自己想象成國家元首，在無數次國事訪問的閱兵儀式上，聽着義勇軍進行曲在更多的國家奏響——我見證了，中國更具影響力!有時，就僅僅因爲自己是一個流淌着中華熱血的青年，能講一口標準的漢語，能寫一手世界上最具歷史底蘊的文字，我便感到由衷的'自豪、激動——以至於忘記了主持升旗儀式的臺詞……民族自豪感，其實很具體，只要我們用心體會。
歷史和現實的確有太多的例子來證明中華民族的優秀和偉大，但仍有一系列事實不得不讓我們深思。
這裏有兩個真實的故事，在此和大家分享：
在韓國各大設有旗杆的廣場，人們只要一聽到升旗的國歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國旗，自覺地行注目禮，而且臉上顯露出嚴肅的表情。當國歌奏畢，人們又恢復行走……遠的不說，就我們每個星期一專門組織的升國旗儀式而言，整個過程中總有少數同學在隊伍裏東倒西歪，甚至嬉戲聊天，這足以讓我們感受到，在民族自豪感方面，韓國人的可敬和我們自身的進步空間。
今年暑假期間，我們班上有位同學去歐洲旅行。開學後，他給班上的每一位同學都帶了從萬里之外捎回的禮物。興奮之餘，我們很仔細地欣賞起這些精美的小手工製品，然而一些同學確驚訝地發現，有的禮物在很隱蔽的地方上竟貼着MADEINCHINA(中國製造)的標籤，心裏頓時變得很複雜——一方面爲中國的小手工產業在歐洲擁有廣闊的市場而“欣慰”，但更多的是反思：爲什麼歐洲的電腦沒有中國製造?歐洲的手機沒有中國製造?歐洲的DV機沒有中國製造?……可又爲什麼我們身邊大多數數碼產品芯片都是進口的?……從這就不難發現，我們祖國要想全面地強大起來，還有很長的路要走。
愛國教育者李陽先生曾說：“每一箇中國公民的自我強大，就是祖國強大的最有效途徑!”我的理解是，這就好比我們每一門考試的科目成績都上去了，就不愁總分上不去!
讓自我強大，並不複雜，只要牢記：當別人抱怨時，我練習;當別人疑惑時，我堅信;當別人做夢時，我準備;當別人浪費時，我節約;當別人放棄時，我堅持。於是，當別人落後時，我進步!
在進步的過程中，如果我們意識到自己的努力也正在爲中國的強大而做貢獻時，我們便會更有動力的向前衝!
今年的10月1日是祖國的--歲生日。我在此誠懇地提議：國慶節期間，當我們在做必要的自我放鬆時，請自問：如何讓自己成爲一個更自信的中國人?
我想說得就這麼多，謝謝大家!
助人爲樂國旗下講話稿 篇13
各位親愛的老師同學們：
大家好!
我是一個小小的夢想家，也是來自xx班的，今天我來是想向大家展示我的夢想，希望各位老師同學們能夠喜歡!
我有一個夢想，我夢想世界能夠和平，全地球人民能夠安居樂業，每天幸福快樂。我有一個夢想，我希望我們的科技能夠跨越所有未知的障礙，探索最深的海底，觸摸最遠的星辰。我有一個夢想，我希望所有愛着我們和我們愛着的人，都能夠擺脫疾病和傷痛的困擾，有着一副健康的身體來踏過萬水千山。
也許有人會笑話我盡做一些白日夢和虛無縹緲的想法，雖然有時候我也覺得這些夢想都太過難以實現，一點也不接近現實。
但是，讓我們縱觀世界和人類歷史的改變，任何的變化，在最初都只是一個小小的，在當時看來不切實際的夢罷了。但是在有着行動力和堅定信念的人手中，卻從一個如同泡沫一樣易碎的夢，變成了如同鑽石一般閃耀的夢想!
而這些夢想，又反過來引導着人們，向着它不斷地前進，哪怕橫在人與夢想之間的有着萬般的挫折和痛苦，最終都會被源源不斷追尋着夢想的人們踏過。
就像在過去時期的歐洲，那裏的人們做着黃金的夢想，對於富裕和美好生活象徵的黃金賦予了夢想的含義。於是當時的人們找出了各種方式來試圖實現，他們有的人選擇將希望寄託在神祕的所謂‘鍊金術’上，期望能夠將石頭煉成金子。雖然他們最終失敗了，但是他們成功地創造出了現代化學的基礎，爲我們人類化學上的進步和發展奠定了堅實的基礎。而另一批人則想着跟外界聯繫，靠着貿易和更多的資源來達成夢想，期中最知名的，自然是爲了夢想而出海闖蕩，最終發現了新大陸的哥倫布了。
大家看，夢想的力量就是如此偉大，他會指引着我們跨過艱難險阻。在夢想實現的過程中我們註定要解決很多的麻煩，處理很多的問題。然而這些問題和麻煩最終又會變爲我們的助力，爲我們積累經驗，幫助我們朝着夢想更快、更大步的前進。
我還有一個夢想，就是想要讓我們所有人都有着一個共同的中國夢，一起高舉起我們的華夏文明，讓我們千千萬萬的夢想匯聚成國家的夢想，讓我們爲了我們共同的國家夢而前進!我相信最終，我們的夢想不會再是虛無縹緲的樣子，而是伸手可摘，鮮美無比的甘甜果實!
助人爲樂國旗下講話稿 篇14
老師們、同學們：
大家好，我們很多搭校車的同學，到校都非常早，但是到校後不能持久的進行學習，上週我就發現有個別孩子在上早自習之前在教室裏玩溜溜球或吹號的，還有些班的同學下座位聊天的，所以少先隊大隊部決定，搭校車的同學可以晚一點來學校，到校如果遲到的話不進行扣分。其他是家長送來或自己來學校的同學，請你按時到校，7點40之前到校就可以了，也不要來得太早，因爲天氣慢慢變涼了，來教室坐久的話會很冷，也可能感冒，所以請所有的同學以後最好是7點之後來學校，另外，在此要表揚早讀紀律好的班級1(1)、1(3)、2(1)、2(3)、3(3)、4(3)、5(2)、6年級所有的同學。
另外，今天要說的第二件事情是，深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、雙鳧鋪鎮教育基金會近幾年來一直爲我們學校捐資助學，改變了我們的學校，給我們建起來新的教學樓，讓我們有了圖書室、科技室、電腦室、美術室、音樂室、儀器室等功能室。他們那些好心人士爲了讓我們雙鳧中小的孩子能得到全面的發展，能學到更多的知識，爲我們學校一次又一次的捐款，一共捐了好幾百萬元，但是我們的孩子呢，並不懂得感恩，不珍惜我們現在擁有的一切美好的教學環境，美術室裏面的牆上留下了粉筆印，圖書室、電腦室外面新刷的牆壁強也留下了一個一個的腳印，校園宣傳欄一處一處的被割壞，校園的小樹一次一次的去傷害，新課桌一張一張的去塗髒，難道你們就是這樣回報那些好心人的嗎?這樣做應不應該，同學們，在我們全中國還有很多很多的地方的學校根本沒有我們學校這樣好的教學條件，有的學校還是木房子，風一吹，屋頂都被揎起，還有的學校課桌椅還是木板搭起來的，坐起來都不平穩，更談不上他們能擁有電腦室、圖書室了，同學們，我們比一比，誰是最幸福的學生?我們要不要珍惜愛惜現在擁有的這麼好的教學環境，同學們，請從今天做起學會感恩從愛護校園環境、愛護校園公共設施做起好嗎?請大家做到以下幾點：1、不僅要愛自己的書本，還有愛惜我們圖書室的所有書本;2、愛惜牆壁，不在牆壁上亂塗亂畫、腳不在牆壁去踩、3、愛惜課桌，做到不亂塗不亂畫。4校園裏出的宣傳刊我們只准看不去碰更不能去破壞，5、各功能室內的東西不去亂動也不能破壞。6,愛護校園衛生，做到不亂丟不亂扔。7.愛護小樹，不攀枝折葉。
另外，我們星期三的班會課，主題就是《學會感恩從愛護校園環境、愛護校園公共設施做起》，請班主任老師及早的準備。
爲了落實寧鄉縣教育局《開展規範使用語言文字“啄木鳥行動”》活動的通知，進一步提高我們雙鳧中小語言文字工作規範化水平，推動我校在全社會更好地發揮規範用語用字的基礎作用和積極影響，少先隊組織學生開展了“啄木鳥在行動”的社會實踐活動，同學們積極響應“啄木鳥”糾錯活動，化身爲“啄木鳥”，在校園內外搜索“不規範字”，很多同學都格外的認真，小標點、錯別字、繁體字、不規範的簡化字，一個細微之處都不放過。在活動中表現最爲突出的同學有：二(3)賀佳陽、五(2)張子軒、楊婕妤，潘晶、六(1)郭思怡、六(2)楊雅茜、魏博韜、六(3)喻文濤、劉祥意、劉威、鄧雙揚。在此要頒發獎狀給予獎勵。
同學們，希望通過這次活動，希望“讓不規範字遠離我們綠影校園!遠離我們身邊!”，繼續勇敢地走上了街頭，真正地將書本中的所學用到了社會生活中，在街頭查錯活動後，積極主動查閱字典，自主學習了更多的規範漢字，讓我們全體師生正確使用規範字，寫好每一個字。
助人爲樂國旗下講話稿 篇15
同學們，我們每天生活在美麗的山前中心國小校園，沐浴着陽光雨露，享受着優質的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過：是誰曾經頂着烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室裏安心學習?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫?是誰，夜深了，還在伏案疾書，只爲了給我們準備一堂精彩紛呈的課?又是誰?凌晨，當我們還沉浸在夢鄉中時，他們卻早已開始忙碌了，卻只爲了爲我們準備營養豐富而可口的早餐?的確，他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個共同的名字——勞動者!正是他們，用自己辛勤的勞動，爲我們創造了美好的學習生活環境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長! 勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。的確，我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裏學習，哪一樣不是用辛勤的勞動創造出來的?是勞動創造了物質財富和精神財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美，更是勞動創造了人類，所以說，勞動最光榮!
勞動雖然辛苦，但勞動者卻是幸福的，因爲只有付出纔會有收穫。勞動首先可以造就一個人，造就一個能吃苦、不畏艱難的、有自信、有志氣的人。其次，勞動對於培養每個人的健康人格也具有重要的作用。專家們分析說：孩子的勞動時間越長，獨立性越強。讓孩子從小幹家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質。可見，家務勞動與同學們健康成長與成纔有着極其密切的關係。 同學們，“你是一個愛勞動的好學生嗎?”下面請你們來自我評價一下：
在學校：你認真按老師的要求做好值日生工作嗎(把地掃乾淨、把桌椅擺整齊、黑板擦乾淨、不偷懶把班上和衛生區的垃圾袋綁好自覺送進大垃圾筒、看見地上髒了能隨手拿起掃帚掃一掃或把紙張撿一撿)
在家裏：早上起牀自己鋪牀疊被;作業做完，自己整理書包，收拾桌子;自己衣服自己折;高年級的同學會洗小件衣物(襪子、紅領巾、小內衣等);還會主動幫父母幹力所能及的家務活(掃地、拖地、收衣服、洗碗等)
作爲一名學生，我們從小就要樹立正確的勞動觀念，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人是可恥的。據中國青少年研究中心所作的一項調查顯示錶明：中國家庭的孩子每日平均勞動時間約爲12分鐘，還不及美國孩子的六分之一，僅爲韓國孩子的四分之一，英國孩子的三分之一左右。確實，我們平均每天的勞動時間太少了，這對於我們的健康成長都是很不利的。
同學們，讓我們牢記習在今年“六一”兒童節的講話，做一個愛勞動的好學生。繼承前輩熱愛勞動的優良傳統，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，勤奮勞動。在校認真做好學校的所有值日工作，回家主動幫父母做好一些力所能及的家務活。寒假就要到了，大家可以利用寒假期間學做一些簡單的家務勞動，家裏父母做衛生，我們就可以動手幫忙啦。我相信，只要我們用心去做，一定能從中獲得許多快樂!更爲我們將來走上社會，成爲社會棟樑之才，做好準備。