學校德育處開學講話稿範文（精選3篇）

學校德育處開學講話稿範文 篇1

同學們：

開學第一個月我們定是行爲規範教育月，我們的目標是使每個同學都能遵規守紀，文明有序。我們行爲規範教育分三個階段：

第一階段：學。通過學《中學生日常行爲規範》、《中國小生守則》、一日常規五字經、南開中學四十字箴言、學校班級量化考覈細則，明確行爲規範的內容，把它作爲我們行動的指南和標杆，作爲我們行爲的一面鏡子，時時去對照，找差距，勤反思。知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。用以上制度規範，指導學生行爲，通過各種活動，強化訓練，有不符合規範守則的行爲立即改正之。通過個人自查自糾(本週前兩天)、班級自查互糾(本週後三天)、學校互查互糾(第三、四周)，共同進步，養成正確的行爲習慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行爲習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，達到慎獨的境界，養成好習慣終身受益。

開學第一週，我們分別召開了新生和老生大會，學習了中學生日常行爲規範和一些安全常規。並要求所有同學在雙休日背誦中學生日常行爲規範，做到爛熟在心，牢記在心，把它作爲我們每個同學行爲的指南，雙休日過去了，大家背的如何了，我相信大部分同學已牢記在心了，這周有空我們隨機地抽查，對做不到的同學要嚴肅批評，限期整改。今天我們來學習一日常規五字經。

中學生一日常規五字經：

一、晨起：早晨按時起，內務快整理;牙白臉乾淨，鍛鍊好身體。

二、就餐：排隊進餐廳，就餐有秩序;節約老傳統，餐桌見文明。

三、進校：校服穿整齊，進校推車行;見面問聲好，文明你我他。

四、晨讀：到校即讀書，朗讀有感情;專心讀又記，珍惜好晨光。

五、課前準備：預備鈴聲響，快快進課堂;坐姿要得體，學具擺整齊。

六、上課：專心勤思考，歸納求精益;發言先舉手，師生敬如賓。

七、自習課、午休：室外不言笑，室內靜悄悄;午休或作業，安靜最爲妙。

八、考試、作業：審題要仔細，作業要如期;書寫講整潔，認真不抄襲。

九、課間活動：輕聲靠右行，打鬧不文明;同學互關心，和諧最要緊。

十、升旗：下樓按路線，隊伍齊又齊;升旗唱國歌，祖國記心裏。

十一、集會、課間操：集合快靜齊，集隊四個一;動作齊有力，怡心又健體。

集隊四個一：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質量一個樣;新生老生一個樣。

十二、眼保健操：視力是個寶，做好眼保操;穴位按準確，效果纔會好。

十三、衛生：衛生勤打掃，保潔很重要;用具擺整齊，細節不放掉。

十四、校園環境：牆上不亂畫，地上無垃圾。花草有生命，公物要愛惜。

十五、放學：遵守交通規，乘車不搶位;及時趕回家，好讓父母安。

十六、就寢：上樓洗漱輕，熄燈不講話;閉眼過電影，平靜心休息。

南開中學--四十字容止箴言

面必淨，發必理，衣必整，鈕必結。

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

氣象：勿傲、勿暴、勿怠。

顏色：宜和、宜靜、宜莊。

這是南開第一任校長張伯苓的“創舉”，他極爲重視學生的品格教育，從生活小事入手，規定學生必須注重自己的儀表，講究個人衛生，同時展現積極進取、謙虛樂觀的精神面貌和大方得體的行爲舉止。整容鏡和箴言有如無聲的教員，鞭策學生一進教學樓，就有一個整潔的儀容和朝氣蓬勃的精神狀態。

據說我國著名橋樑專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點後面100位數字。有人問他是怎麼記住的。他回答說：“說起來也簡單，重複，重複，再重複!”培養良好的行爲習慣是一個艱鉅的長期的細緻的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恆，不斷強化，反覆抓，抓反覆。反覆宣傳、實踐，你們就能逐漸瞭解、熟悉校紀班規，繼而才能夠在老師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經過繼續的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

同學們， “播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我們現在要求的行爲規範的養成就是培養大家良好行爲習慣，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行爲習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

最後，祝各位老師身體健康，工作順利;祝同學們學習進步，天天進步。

謝謝大家!

學校德育處開學講話稿範文 篇2

一年之計在於春，嚴寒的隆冬似乎將人們鎖住了很久，在新年的爆竹聲和夜色禮花繽紛的照耀中，我們送走了那個屬於每個人或者喜悅或者留戀的20xx年。

當夜色的闌珊再次靜靜的籠罩在美麗的校園時，春天也似乎悄悄的盛開在那校園的一草一木中，自然的美麗也許在這最寧靜的時刻已經含苞待放了。

經歷了假期的休閒，人們總會自然的帶着一身的希望去尋找與開拓屬於自己的領域。是啊，每個同學都帶着希望走進學校，可希望終歸是希望，只有經歷過堅持與努力的考驗，希望纔會變成現實。俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一份耕耘，一份收穫。天行健，君子以自強不息。當我們滿懷着希望卻缺乏勇氣時，何不身臨其境去看一下教室的同學們爲了理想而奮鬥的場面?或許美好的希望就因你的再次堅持而變成了輝煌的現實。

新學年，新氣象。願新的學年裏，在新的起點上，大家揚帆啓航，去收穫美麗的希望。相信在全院師生的共同努力下，新學期裏的和田市一中一定會更加出色!

學校德育處開學講話稿範文 篇3

親愛的同學、老師：大家好!

今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。

上週，縣教育局在阜寧實小舉行“小手拉大手，爭做文明人，爭創文明城”主題教育活動的啓動儀式，作爲阜寧中學的學生，我們應該如何做?我們是全縣百萬人民的精英，是全縣人民的天之嬌子，我們理當走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應做文明學生，創和諧校園。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看到我們這麼美麗的校園中隨處丟棄的飲料瓶、面巾紙，聽到某些同學口中吐出的髒活，怎能不教人痛心疾首呢?這與阜寧中學學生的品牌相稱嗎?

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來;

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋;

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真締。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的作用：一是追求個人道德完美，一是維護社會利益，公共秩序。

人生因什麼而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語時刻在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有着良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會隨地吐痰、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行爲。 他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片、雜物等，因爲他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導;他更加愛惜自己的生命，不闖紅燈，騎電動車戴頭盔，宿舍不私自接電等等……

那麼校園因什麼而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行爲，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹文明，打造和諧的文化氛圍。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向、當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“哈同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。