勞動小能手講話稿（通用7篇）
勞動小能手講話稿 篇1
尊敬的老師，同學們：
我們一天天長大，父母則一天天老去。時光有時如同一把利劍，一點點剝奪父母的壽命；時光有時如同一個明亮的月牙，有時如同那炙熱的太陽，引領我們走向未來，走向社會，去經歷重重篩選，重重困難。
老師是我們的恩師，有同我們的方向盤，帶領我們去體會生活，體會江湖險惡。但是，你們都忽略了在我們身後默默支持我們，默默爲我們奉獻卻不求回報的人：每天早晨用溫暖的話語把我們喚醒；每天聽我們無數的嘮叨。對，她就是我們堅實的後盾‘父母’。“父母”這個詞簡單明瞭，卻意味深重，他們不僅養育了我們，而且時時刻刻爲我們操心。我們已經長大，不再是年少無知的小屁孩了，不知你是否注意到父母眼角微微泛起的皺紋，那是他們被歲月劃過的痕跡。那就是我們有時的蠻不講理，不可理喻換來的。我們不能明知父母的不容易，還讓他們天天爲我們擔心這，擔心那。我們唯一能做的再不過是打掃房間，就讓他們在上班回來後多睡幾分鐘，甚至於多睡幾個小時。
“打掃”說起來簡單，但老師說：“看起來簡單的，往往做起來會很難。”對於第一次打掃衛生的我來說，這句話可對我有了很大的打擊，但每一次看見媽媽打掃衛生的時候，那麼從容，那麼熟練，我就感覺這是多麼簡單，我看看就會了。雖然我知道“熟能生巧”這個道理。但是我不試試怎麼知道我不行呢？同樣，老師的一句話不能否定我的能力，說不定我是自學成才呢！雖然這種機率很小。今天，多是一個值得留戀的日子啊！我人生的第一次打掃衛生濃重開始了：我一早起來，發現今天的太陽十分明媚；今天的天空十分湛藍。彷彿小鳥在向我招手，彩雲在向我微笑。按我媽媽打掃的“程序”：掃地、幫桌椅“除”去灰塵、拖地。剛開始的時候，發現也沒有“表面”上那麼難幹，有了信心，便越幹越帶勁，不一會兒就幹完了這一切，雖然很累，但是我感受到了勞動過後的甜頭。
“誰言寸草心，報的三春暉”父母的愛是無私的、是偉大的，我們要幹力所能及的事情，用自己的行動去詮釋對父母的愛。同學們，“愛”就要勇於表達，讓我們一起做父母心目中的“勞動小能手”吧！
勞動小能手講話稿 篇2
尊敬的老師，同學們：
轉眼間，勞動節到來了。今天既然是勞動節，那就該勞動一下嘛！於是今天早上，我做了一件“驚天動地”的大事——煮麪條。
我先打開煤氣桶上的閥門，然後又打開了煤氣竈。“呼”的一聲，火燃燒了起來。我提起水瓶，往鍋裏倒了一些水。倒好後，我把鍋蓋蓋了上去。接下來，只要等水開了之後，就可以把麪條放進去了。可不知道爲什麼，我總覺得少了一個步驟。可到底是哪個步驟呢？我一時間又想不起來。剎那間，我恍然大悟：忘了放油。正當我準備去提油時，我又改變了主意：”算了，反正我也不知道倒多少油，更何況油吃多了會變胖的。”我可真是“吃不到葡萄就說葡萄酸。”就在這時，水開了。我連忙把鍋蓋掀起來。隨即，我又把麪條放進了鍋裏。爲了防止麪條會煮成一團，我拿了一雙筷子把它們“殘忍地分開了。”和好後，我又再次把鍋蓋蓋了上去。我在心裏暗暗自喜：“我一定會煮的很好吃的。等會兒非得讓老媽她們大開眼界！”過了幾分鐘，面熟了，我便把煤氣竈關了。我滿懷期待地打開了鍋，可誰知我的手被冒出來的熱氣給燙着了。我不管三七二十一，立即衝向廁所，打開了水龍頭。清洗了之後，我想起了鍋裏的麪條。於是，我又以迅雷般的速度跑回了廚房。“還好，還好。”我鬆了口氣。“挑起來給老媽她們嚐嚐吧！”我又立即拿出了碗和一雙筷子，把麪條挑進碗裏。我拿出鹽和醬油，依次倒進碗裏。
“老媽，嚐嚐吧！”我招呼老媽吃麪條。“真的能吃麼？”老媽用懷疑的語氣說。我十分不滿：“裏面又沒放藥。”“好吧好吧！”老媽勉強地答應。老媽拿起筷子，嚐了起來。“怎麼樣？”我着急的期待着老媽的回答。“太淡了。”我不相信，便試了試。“額，好像是。”說着，老媽笑了起來，我也不好意思地笑了笑……
雖然今天麪條沒煮好，但是我至少沒有辜負“勞動”這兩個字。
勞動小能手講話稿 篇3
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我們每天生活在美麗的山前中心國小校園，沐浴着陽光雨露，享受着優質的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過：是誰曾經頂着烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室裏安心學習?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫?是誰，夜深了，還在伏案疾書，只爲了給我們準備一堂精彩紛呈的課?又是誰?凌晨，當我們還沉浸在夢鄉中時，他們卻早已開始忙碌了，卻只爲了爲我們準備營養豐富而可口的早餐?的確，他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個共同的名字——勞動者!正是他們，用自己辛勤的勞動，爲我們創造了美好的學習生活環境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長!勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。的確，我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裏學習，哪一樣不是用辛勤的勞動創造出來的?是勞動創造了物質財富和精神財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美，更是勞動創造了人類，所以說，勞動最光榮!
勞動雖然辛苦，但勞動者卻是幸福的，因爲只有付出纔會有收穫。勞動首先可以造就一個人，造就一個能吃苦、不畏艱難的、有自信、有志氣的人。其次，勞動對於培養每個人的健康人格也具有重要的作用。專家們分析說：孩子的勞動時間越長，獨立性越強。讓孩子從小幹家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質。可見，家務勞動與同學們健康成長與成纔有着極其密切的關係。同學們，“你是一個愛勞動的好學生嗎?”下面請你們來自我評價一下：
在學校：你認真按老師的要求做好值日生工作嗎(把地掃乾淨、把桌椅擺整齊、黑板擦乾淨、不偷懶把班上和衛生區的垃圾袋綁好自覺送進大垃圾筒、看見地上髒了能隨手拿起掃帚掃一掃或把紙張撿一撿)
在家裏：早上起牀自己鋪牀疊被;作業做完，自己整理書包，收拾桌子;自己衣服自己折;高年級的同學會洗小件衣物(襪子、紅領巾、小內衣等);還會主動幫父母幹力所能及的家務活(掃地、拖地、收衣服、洗碗等)
作爲一名學生，我們從小就要樹立正確的勞動觀念，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人是可恥的。據中國青少年研究中心所作的一項調查顯示錶明：中國家庭的孩子每日平均勞動時間約爲12分鐘，還不及美國孩子的六分之一，僅爲韓國孩子的四分之一，英國孩子的三分之一左右。確實，我們平均每天的勞動時間太少了，這對於我們的健康成長都是很不利的。
同學們，讓我們牢記今年“六一”兒童節的講話，做一個愛勞動的好學生。繼承前輩熱愛勞動的優良傳統，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，勤奮勞動。在校認真做好學校的所有值日工作，回家主動幫父母做好一些力所能及的家務活。寒假就要到了，大家可以利用寒假期間學做一些簡單的家務勞動，家裏父母做衛生，我們就可以動手幫忙啦。我相信，只要我們用心去做，一定能從中獲得許多快樂!更爲我們將來走上社會，成爲社會棟樑之才，做好準備。
謝謝大家!
勞動小能手講話稿 篇4
尊敬的各位和同志們：
某某某工程自某某年9月開工以來，在某某的組織及項目部參建人員的不懈努力下，克服了金融危機、天氣、圖紙、設計、工藝、工序等方面不利因素，經過項目部全體員工晝夜24小時不間斷輪班作戰，至今已基本完成某某工程主體建設目標。
但要看到，老2某某將於11月開始拆除，我們離新2某某明年3月投產目標越來越近，還有部分關鍵設施的容許施工時間不到四個月，任務十分緊迫。爲滿足業主的進度目標，確保本工程如期完成；我代表項目部對參與“大戰150天，確保新2某某全面竣工勞動競賽活動”的全體突擊隊提出以下要求：
第一、要堅定信念。堅持正確的工期觀、進程觀，嚴格按照絡進度確保某某a標段土建工程明年2月13日全面完成；某某a標段安裝工程3月20日某某系統單體試車合格；原料c標段土建、安裝工程3月20日單體試車合格；鍊鐵料場整合工程2月30日轉運站完工；燒結一次料場工程今年12月8日設備安裝完畢。
第二、嚴格質量控制。“百年大計，質量第一”，抓住質量就抓住了精品，某某在你們手中，就要讓業主和監理放心，讓某某滿意。要全面實施控制，確保工程質量。
第三、嚴格安全管理、確保文明施工。文明施工與安全治理是工程順利進行的基礎，各突擊隊要秉承“安全第一、預防爲主”方針，貫徹落實“管理人員、員、工會會員身邊無事故”的要求，果斷將安全隱患消除在萌芽狀態，創建零事故工程。
第四、加強團結協作，形成項目合力。各突擊隊要合理調配資源，充分發揮內部潛力；要互相支持，互相配合，團結協作，一切以大局爲重，確保各方精誠合作。
同志們：“大戰150天，實現某某全面竣工勞動競賽”的目標催人奮進，讓我們緊密團結在以某某某總經理、某某某書記爲首的班子周圍，高舉“突擊隊”旗幟，按照業主和監理的要求，堅持科學發展觀，以工程勞動競賽活動爲載體，進一步調動和激發廣大員工旺盛的勞動熱情和聰明才智，在確保某某竣工目標的實踐中展示新風采、創造新業績、作出新貢獻！
最後祝同志們取得勞動競賽的全面勝利！
勞動小能手講話稿 篇5
各位同學們，大家好！
又是一個勞動節的到來，我將再次成爲光榮的“勞動者”。一提起勞動，我可積極了，而在今天，我又得到一個新的稱號“勞動小能手”!
“媽媽!”我的聲音徘徊在寬大的屋子裏，可仍不見母親的身影。沒辦法，只好自己找樂子去了。我不知不覺地走到了衛生間前，遠遠地看見了那亂七八糟的衣服，毫無次序地攤在盆子裏。望着眼前的一切，我驚呆了。但我猛然想起了今天的任務——勞動。
於是，我匆匆進入衛生間，簡單地整理了一下那亂糟糟的衣服。接着，清涼的水從水龍頭裏奔了出來，不一會兒，我就開始洗衣服了。我一手拿着手掌大的刷子，一手從水裏抽出了一條又長又大的褲子。我機靈地把刷子在褲子上“摩擦，摩擦”，竟想不到那褲子上的水珠調皮地跳上了我的褲子上“玩耍”。
我使勁地把沉重的褲子給痛快地洗了一次“澡”。搓呀搓，細小的水泡從縫中掙脫出來，成一條小溪似的流了出來。我呆呆地看着，又搓了搓，刷了刷，小小的髒印漸漸消失了，只留下了褲子“燦爛”的容貌。一番折騰後，鮮豔的衣服終於迴歸了它的本色，但我的'臉上也佈滿了露珠和水珠，一顆大一顆小都“嗒—嗒”地掉了下來。
休息了一會兒，我又起身勞動。我瞧了瞧我的“小天地”，簡直一片混亂。書公公和筆弟弟都無情地落在了冰冰的地板上，而紙片小朋友依稀地散落在“世界各地”。所以我的下一個勞動任務就轉到了這裏。
殷勤的我連忙蹲下身，不慌不忙地拾起小紙片。我的雙手像個機器似的，右手一拾起紙片就快速地往左手裏塞;有時，我還得跪下來，用手去掏那些紙片。然後走到正“餓”了的垃圾桶旁，一撒手就把紙片小朋友“送”回了家。緊接着，我把桌上的灰塵拍了拍，可不好惹的灰塵蔓延了我的房間，我只好無奈地打開窗戶。過了好一會，我小心翼翼地從地板上撿起有點髒的書本和有些折斷的筆，望着它們，我有點心疼。
時間慢慢離去，媽媽終於出現在我的視線裏。她疑惑地望望周圍，迷茫地問“你今天早上是在勞動嗎?”我靜靜地點了點頭，然後媽媽大變臉，興奮地說“太棒了，你真是‘勞動小能手’!”
勞動小能手講話稿 篇6
尊敬的老師，同學們：
或許有的同學在家裏是千嬌萬寵的小公主，也或許是家裏的“小皇帝”，但我可不一樣，不要看我是女孩子就以爲我嬌小，我可是家裏的勞動小能手呢，我會做一些簡單的食物，說起這個，讓我回想到那一個事。
在一個陽光明媚的星期天，媽媽和阿姨去“血拼”，爸爸帶着爺爺奶奶去玄武湖賞風景，留我一人獨在家。臨走前，媽媽囑咐我“孩子，冰箱裏有面包和牛奶，記得吃哦“沒有媽媽爲我做的香噴噴的飯菜，我失落地走進房裏，完成“永遠也寫不完的”作業。
在冰冷的房間裏，我可算是體會到什麼叫度秒如年了。作業寫完了，肚子也咕咕叫了，嚥了咽口水，想起冰箱有面包和牛奶，就學起電影裏的樣子，一邊叫一邊跑，誰知剛到廚房門前，一腳踩空了！“砰”地一摔。我忍痛爬起來：哎呀，我的天啊！麪包髒了，牛奶潑了一地，原來白底瓷磚現在更白了。”看見眼前這“慘不忍睹”的畫面，我欲哭無淚，心一下子從高峯跌入低谷，心想：“媽媽也不在家，爸爸又去賞湖，怎麼辦呢？’我急的像熱鍋上的螞蟻。
突然想到，媽媽教過我做雞蛋炒飯，心中一喜。我先把雞蛋打入碗裏攪拌，然後倒適當的油，把雞蛋倒入油鍋裏，再把白米飯倒入鍋裏，和雞蛋一起抄，等雞蛋蛻變成金黃色，就可以吃了。就這樣香噴噴的雞蛋炒飯就完成了，這是我第一次做飯，雖然不是很美味，但是我通過了人生的一次重要考試。
爸爸媽媽知道以後，誇我很能幹。但我覺得這不算什麼，等到將來能爲爸爸媽媽做更多的事情，這纔是真正勞動小能手。
勞動小能手講話稿 篇7
老師們，同學們：
早上好！
今天國旗下的題目是：《美與勞動同在》。
五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。五一假期裏，同學們一定玩得非常快樂。可是，同學們，你們想過沒有，我們今天的美滿幸福生活是怎麼得到的？那是千千萬萬勞動人民用勤勞的雙手和智慧創造出來的。
勞動是偉大的，勞動創造了世界，勞動創造了人類；勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越舒適！我們讚美勞動者，從心底尊敬各行各業的勞動者。
一位雕塑家受人之託，爲一位向日葵種植能手塑半生像。可惜這位年輕的女勞動能手偏偏貌不驚人，一點也激發不起雕塑家的靈感。雕塑家不得不拒絕了這項任務。可是，有一天，當雕塑家偶然看到女勞動能手在田間耕作的身影時，他的心被深深地震撼了：少女勞動的熱情與嫺熟的技藝，閃爍着迷人的光彩！雕塑家的靈感頓時被激發了起來，作品一氣呵成，於是，經典名作《向日葵少女》誕生了。這位雕塑家便是岡察爾。
勤奮的勞動讓貌不驚人的少女頓時成了藝術家眼裏最亮麗的風景！
波羅的海岸邊有個叫塔林的城市，很多人家裏都有古老的火爐和高高的煙囪。清理煙囪十分困難，也十分危險，而且身上總會落滿煙塵。每當人們見到從事這項工作的工人時，總要虔誠地用手摸摸他們工作服上的菸灰，因爲他們認爲這會給自己帶來幸福。節假日，當地的男士還會帶上十分顯眼的高筒禮帽，象徵着高高的煙囪。
同學們，在你們的身邊，隨處都可見到勞動者的身影。當你走在乾淨美麗的大街上，你會看到清潔工人和園林工人的身影；當你吃到可口的飯菜和香甜的水果，大腦裏會呈現農民伯伯的身影；當你穿上漂亮的衣服、坐上舒適的汽車，你會想起工人叔叔、阿姨的身影……我們的城市爲什麼會這麼美麗漂亮？我們的生活爲什麼會這麼美滿幸福？這都是他們辛勤勞動的結果。同學們，你們的爸爸媽媽也是辛勤的勞動者，他們有的是工人，有的是農民，有的是建築師，有的是醫生，有的是清潔工，有的是的士司機……無論他們的職業是什麼，他們都無時無刻不在創造着美麗的世界。還有你們可親可敬的老師，他們更是偉大而美麗的勞動者，他們夜以繼日地工作，用心血和智慧培育着你們，爲讓你們成人成材，他們嘔心瀝血，默默地奉獻着一切。同學們，讓我們愛我們的爸爸媽媽、愛我們的老師、愛我們身邊所有的勞動者吧！
同學們，其實你們也是美的締造者。不管是嚴寒還是酷暑，每天早上一到校，總有很多同學爭先恐後地掃地、拖樓梯、擦窗戶；下午放學後，同學們會把教室每個角落都打掃得一乾二淨；看見地上有垃圾，有的同學會主動撿起來，丟進垃圾筒……正是有了大家的勞動，我們的校園纔會保持整潔的外觀，美麗的容顏！但是令我們遺憾的是，有的同學沒有養成熱愛勞動的好習慣，例如，下午該他打掃衛生，他不打掃就跑掉了；還有的同學不光不主動打掃衛生，還要亂丟亂扔，破壞校園清潔；在家裏，不幫爸爸媽媽做家務，自己的房間很亂了也不知道，連襪子、紅領巾都要爸爸媽媽來洗。你們說這些行爲好嗎？
美與勞動同在。哪裏有勤奮的勞動，哪裏就會結滿最美麗的果實！讓我們與勞動爲友，與勞動爲伴，採擷累累的勞動果實！