新教師培訓講話稿十五篇
新教師培訓講話稿 篇1
尊敬的各位老師：
大家下午好！很榮幸今天有這個時間和大家學習交流。經過這五天的新教師培訓，我學習到不少知識。其中包括：把握《專業標準化》提高師德素養，其次是跟着學科指導老師學習教學經驗，然後是班主任的工作等。第一天培訓，我們認識了擔任我們這五天培訓時間的班主任漆老師，她首先給我們講解了這五天中我們的學習任務分配，其次是由她主持，龔校長演講的培訓講座便正式開始了。龔校長爲我們講了把握《專業標準化》提高師德素養，內容十分豐富且吸引人。其中他講到把握師德規範的要求，他總結了五條：
1.有事業心，職業理想;
2.有主流價值觀;
3.有法規意識;
4.有愛心，責任心;
5.有人格魅力。
並把這五條詳細的講解給我們聽，讓我們獲益匪淺。最後一個模塊他帶領我們重溫師德故事，分別觀看了蔡芸芝和桂賢娣兩位名師的故事。更加深刻的瞭解到作爲老師師德素養的重要性，特別是那兩位老師對學生傳遞出的正能量，讓我們印象深刻。下午我們參觀特校，也聽了工作在教育一線的兩位優秀的教育工作者的講座，從他們身上學到不少教學實踐上的寶貴經驗，我也會努力學習他們身上所具有的優秀品質。
培訓的第二天我們就開始在學校的崗位上開始實踐，我和指導老師互相聽課評課，一開始我還比較膽怯和緊張。但通過指導老師的輔導，我慢慢平靜下來，並把我所學的專業知識運用到教學中去，儘管我的第一堂課不盡如人意，但我聽到指導老師很耐心細緻的分析我上課存在的問題，真如醍醐灌頂。我相信經過我指導老師的不斷指導，我一定會進步很大。培訓的第三天也在和指導老師互相聽課評課，這次我因爲對上次課作了總結，調整了我之前的所存在的不足，所以在和指導老師評課的時候，他說我較之上一次上課，這次有了一點進步。我聽了之後很是欣喜不已。我知道我的教學還存在很多不足之處，但我相信笨鳥先飛，每次課後我都會對自己的課做一個小結，總結經驗，查找不足，加以改正。培訓的第四天我由於和學生一起參加了“美育節”舞蹈比賽，沒有時間繼續在校培訓學習。但是通過參與這次的活動也讓我和學生之間的距離拉得更近了，這對我以後開展教學增加了不少助力。這幾天當中還穿插着學習和了解班主任工作，學校給我分配的班主任老師每天帶領着我不厭其煩的教我如何做好一名班主任，以及班主任的日常工作。由於我們學校的孩子比較特殊，導致班主任的工作相對來說比較繁索。但只要擁有足夠的耐心和責任心，那麼這些事也可以變得很簡單。
不知不覺已經走到了培訓的最後一天，我們大家聚在一起互相交流自己這五天的學習情況，學習他人經驗的同時也被別人學習着。我相信通過這五天的培訓我們都有或多或少的進步，希望在以後的工作中我們都能滿懷激情的把從前輩身上學來的知識經驗發揚和創新，並把她們的正能量傳遞到帶下一代。
新教師培訓講話稿 篇2
各位領導、老師們：
大家上午好！
首先我代表xx區教師進修學校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成爲教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業。你們的到來將爲xx區教師隊伍注入了新鮮的血液，爲教育戰線增添了新生力量，新生的力量昭示着希望、預示着未來、更蘊育着新的潮流和方向，相信你們定會爲我區教育事業的發展帶來勃勃生機。
今年xx區共招錄了 126名新教師，分別補充到中學、國小、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、專科生少，其中碩士研究生10名，佔7.9%；本科畢業生109名，佔94。4%；專科7名（幼教），佔5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，佔23.8%，不到 1/4。第三，來自外區縣人多，外省市的人增多，xx區人少，xx區戶口的35人，27.8%；來自天津市其他12個區縣外區縣畢業生有38人，佔新教師的30%；外省市畢業的大學生 53人，佔新教師總數的42%。從97年我區教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師範院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛纔張國俊老師、林茂老師那樣，爲教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在，成長在。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優秀的文化、先進的思想、優良的作風、不同的學術觀點等都帶到xx區，與我區的教育發展很好地碰撞、 對接、相融，促進xx區教育教學的進步與發展。
各位新教師都接受了三年、四年高等師範教育，有的老師還經歷了兩年的碩士研究生學習，在學科專業知識、教育教學基本理論、學科基本技能等方面已經打下深厚的基礎，也曾參加一定時間的教育實習，應該說具備了教師資格。但是，這次大家從一個校園走進另一個校園，由學生角色轉變爲教師角色，走上教師工作崗位，邁入社會，是一次質的飛躍，必須經過艱苦的教育教學實踐活動的磨練，要經歷一段漫漫熟悉、適應的過程。可以說，現在開始，你們從事教育工作的序幕已經拉開了。
那麼，親愛的青年教師朋友們，有的老師已經開始上課，當你走進校園，面對即熟悉又陌生的新環境；當你走上三尺講臺，面對一張張質嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來到學生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊衆多經驗豐富的教育前輩，面對千家萬戶的期望；面對社會的重託……。不知道現在大家懷着怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們入好教育工作的大門，完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業有着重要的影響。從今天開始，由區教師進修學校組織的主題爲《爲人師表 以德立教鍛造師魂紮根》的新教師崗前培訓會帶着大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的思想準備。
這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進修學校領導、及區市級德高望重、經驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“xx區教育發展概況、教育法制、職業道德修養、班主任工作、教學基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個專題的培訓。<蓮>並組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質等方面進行專題討論、學習體會交流等。
希望大家從現在開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學習任務，除了剛纔周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點建議：
第一、積累！認真聽課，記好筆記，做好積累。俗話說：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解，要積累，可能以後遇到這些問題時候對你是有幫助的。以後工作中要善於用這些理論和經驗指導今後的實踐，提高工作質量。
第二、思考！勤于思考，豐富思想。根據專家和名優老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。
第三、交流！求實總結，誠心交流。堅持每天認真地寫學習體會和感受，把自己真實的感受寫出來，積極參加晨講和培訓總結交流活動，暢所欲言，敢於表達自己的思想，大膽交流和討論，內化學習的內容，相互勉勵，立志成才。
希望大家：克服困難，培訓後達到有所學、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，樹立“爲人師表，以身立教”的道德風範，儘快適應和勝任教育教學工作，邁好工作第一步，儘早成爲一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟，並在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業、勤奮學習、勇於奉獻的精神，努力實現自己的人生價值，實現自己的理想，紮根，爲xx區教育事業發展做出最大的貢獻。
謝謝大家！
新教師培訓講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我纔不要隨波逐流去當什麼國小老師，雖然國小的老師教的東西的確很輕鬆，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之後，毅然的選擇了來到xx中學任教。
作爲一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助於我的教學工作開展，對於這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同於上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然後提出自己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照着書上念，然後又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發生，這就意味着我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟於事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的一個骨幹教師。那麼作爲培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學裏學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用並不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束後我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之後的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至於那些學生們在下課之後，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。
這次培訓也是成爲了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這麼一個良好的開端，我今後在教學職位的路上可以披荊斬棘，成爲一個學生、家長都稱讚的好老師，我也會爲了這個目標而努力，今後學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。
新教師培訓講話稿 篇4
各位老師：
大家好！
親愛的兄弟姐妹們，在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。請允許我先做個自我介紹，姓名，樂山師範學院體育系學生，03年畢業進入實驗國小上班至今。現任國小科學課教學及行政辦公室工作。
今天，學校安排我來帶領大家一起學習《教師手冊》，有兩個原因，一是我在行辦工作4年多，對制度比較瞭解而且也是在工作中經常執行制度的人；二是我在實小工作10年，也是大學一畢業就來到了這所學校，我對學校充滿了期待，對學校的發展十分了解。學習目的：
1、通過學習這本由學校領導最近修改完善的第二代專屬實驗國小的《教師手冊》，讓大家能夠以最短的時間瞭解學校的辦學理念、一日常規、工作規範、管理制度等。
2、通過了解學校的辦學理念及規範的管理制度，讓老師們對學校有足夠的信心，踏踏實實、認認真真的在師傅的帶領下在學校這個優秀的大環境下迅速、健康、茁壯的成長。
因爲學習時間短，我只能帶着大家粗略的學習一些與多數老師有關的部分和與老師們的成長或者利益息息相關的地方。其餘的部分老師們在培訓期間利用休息的時間自行學習。
第一節課：學習第一章至第七章。
第二節課：學習第八章：管理制度
學校的管理制度如同國家的法律一樣，用制度來約束和規範行爲。法律不健全，社會治安就一定混亂；同理，制度不健全，學校管理就很混亂，怎談得上發展和壯大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我們總是在不斷的探索和實踐中總結經驗，完善制度。所以，今後老師們有好的想法以後可以隨時找我談心，對學校發展有利的意見或建議我們一定會採納。
但是，制度就像一根高壓線一樣，一旦觸碰就會傷人，有時還會留下傷疤。無論是誰，我們都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨執行制度的人，因爲，每個人犯錯都是因爲自己引起的，與他人無關。
所以，我們希望老師們今天一定要以非常認真的態度來對待學習，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時刻提醒自己。
當然，一個人心中有學校、有學生、有家長、有自己、有同事，他永遠也不可能違反到制度。
比如：一個經常早到校的老師，是永遠不會遲到的，也不可能爲了一分鐘的時間和領導理論的；一個心中有學生的老師，是永遠不會脫崗的；一個有愛心的老師，是永遠不會體罰學生的；一個心中有自己的老師，是永遠不會不假不到的等等……
心態決定命運，態度決定成敗。姐妹們，你們的選擇是絕對正確的，這裏是一個重人才的地方，只要你是一顆星星，等到你足夠強大了一定會有人發現你、重用你；相反，這裏不是最好的避風港，當每個人都在前進時，你停止不前是有一種被淘汰的危險。
最後，祝願姐妹們能夠在這個大集體裏健康、快樂、順利的成長爲一個最閃亮的星星。祝大家事業有成，暑假愉快！
新教師培訓講話稿 篇5
各位老師：
大家好！
我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我纔不要隨波逐流去當什麼國小老師，雖然國小的老師教的東西的確很輕鬆，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之後，毅然的選擇了來到xx中學任教。
作爲一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助於我的教學工作開展，對於這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同於上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然後提出自己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照着書上念，然後又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發生，這就意味着我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟於事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的'一個骨幹教師。那麼作爲培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學裏學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用並不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束後我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之後的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至於那些學生們在下課之後，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。
這次培訓也是成爲了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這麼一個良好的開端，我今後在教學職位的路上可以披荊斬棘，成爲一個學生、家長都稱讚的好老師，我也會爲了這個目標而努力，今後學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。
新教師培訓講話稿 篇6
親愛的兄弟姐妹們：
在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。請允許我先做個自我介紹，姓名，樂山師範學院體育系學生，xx年畢業進入實驗國小上班至今。現任國小科學課教學及行政辦公室工作。
今天，學校安排我來帶領大家一起學習《教師手冊》，有兩個原因，一是我在行辦工作4年多，對制度比較瞭解而且也是在工作中經常執行制度的人；二是我在實小工作10年，也是大學一畢業就來到了這所學校，我對學校充滿了期待，對學校的發展十分了解。學習目的：
1、通過學習這本由學校領導最近修改完善的第二代專屬實驗國小的《教師手冊》，讓大家能夠以最短的時間瞭解學校的辦學理念、一日常規、工作規範、管理制度等。
2、通過了解學校的辦學理念及規範的管理制度，讓老師們對學校有足夠的信心，踏踏實實、認認真真的在師傅的帶領下在學校這個優秀的大環境下迅速、健康、茁壯的成長。
因爲學習時間短，我只能帶着大家粗略的學習一些與多數老師有關的部分和與老師們的成長或者利益息息相關的地方。其餘的部分老師們在培訓期間利用休息的時間自行學習。
第一節課：學習第一章至第七章。
第二節課：學習第八章：管理制度
學校的管理制度如同國家的法律一樣，用制度來約束和規範行爲。法律不健全，社會治安就一定混亂；同理，制度不健全，學校管理就很混亂，怎談得上發展和壯大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我們總是在不斷的探索和實踐中總結經驗，完善制度。所以，今後老師們有好的想法以後可以隨時找我談心，對學校發展有利的意見或建議我們一定會採納。
但是，制度就像一根高壓線一樣，一旦觸碰就會傷人，有時還會留下傷疤。無論是誰，我們都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨執行制度的人，因爲，每個人犯錯都是因爲自己引起的，與他人無關。
所以，我們希望老師們今天一定要以非常認真的態度來對待學習，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時刻提醒自己。
當然，一個人心中有學校、有學生、有家長、有自己、有同事，他永遠也不可能違反到制度。
比如：一個經常早到校的老師，是永遠不會遲到的，也不可能爲了一分鐘的時間和領導理論的；一個心中有學生的老師，是永遠不會脫崗的；一個有愛心的老師，是永遠不會體罰學生的；一個心中有自己的老師，是永遠不會不假不到的等等……
心態決定命運，態度決定成敗。姐妹們，你們的選擇是絕對正確的，這裏是一個重人才的地方，只要你是一顆星星，等到你足夠強大了一定會有人發現你、重用你；相反，這裏不是最好的避風港，當每個人都在前進時，你停止不前是有一種被淘汰的危險。
最後，祝願姐妹們能夠在這個大集體裏健康、快樂、順利的成長爲一個最閃亮的星星。祝大家事業有成，暑假愉快！
新教師培訓講話稿 篇7
各位老師：
大家好！
總共五天的新教師培訓終於結束了，讓我對於教師的職業責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語文的教學方式方法，這些對於我一個新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓會。在上一週收到學校的通知的時候我就充滿了好奇心，聽說是室內專門針對我們全市的中國小的新教師開展的培訓會，所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待着培訓會的來臨。培訓會終於開始了，這次市裏面請來了省內十分出名的一個教授，是省會一個名校的教師，我之前就聽說過這一位老師。
我是懷着激動的心情來參加這一次的培訓會的，也確實沒有讓我失望，這一次的培訓真的是十分的精彩，不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來自市裏面各個學校的優秀教師給我們展示他們自己獨特的教學方法，和一些優秀的上課案列以及對於學生的教學方法，真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了，這場培訓會裏面講的知識點對於我一個進入教師行業花不到一年的新教師而言是非常又收穫的，是能夠給予我非常多的啓發的。
教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責任是十分重大的，在教學工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這羣教師的工作是爲社會培養優秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學生知識，填鴨式的教育是落後的、淘汰的理念，我們教師應該要教會他們知識的同時，還要教會他們思考，要教會他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來源，讓他們學會如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學習，更要告訴他們道理，幫助他們培養起好的素質和文明習慣，只有思想和學習都優秀了，才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是爲我們新教師明確了自己工作的重點。
後面還有來自市裏面各個學校的優秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學方法，給予了我不少的啓迪。比如xx老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻裏面講課的人並不是該老師，而是班上的一個學生。xx老師跟我們說對於學生來說散文絕對是一個比較難的類型了，如果全都由老師來講的話可能會讓同學停地特別模糊，但是讓學生來講的話，就能夠催動學生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個的理解，當然當然了讓學生講課並不意味着老師就不管了，後面老師還是要根絕學生的講課來做針對性的評價和補充的。看到老師的這個講課方式真的是讓我耳目一新，因爲這樣的能夠極大的調動學生的學習動力，雖然我之前是又聽說和設想過這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經驗總結，我覺得我後面可以嘗試以下。
這次的培訓會真的是讓我又不少的感觸，也讓我對於後面的教學有了更加多的手段和方法。
新教師培訓講話稿 篇8
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
得益於校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作爲新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多麼重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識並對今後教學工作的展開進行規劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助於教學工作展開的經驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作爲新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些並進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關於這點則需要在上課期間更加自信些並加深對學生們的瞭解，事實上在培訓過後我也有找其他教師進行諮詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度，對於教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議並提前對需要教導的課程內容進行分析，在瞭解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案，在我看來這屬於長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以後難以取得理想的成果，所以關於這點還需要多向其他老師請教並總結好相應的經驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要着重分析學生在學習過程中遇到的問題並針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作爲新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足於完成家庭作業是難以獲得成績提升的，關於這點要經常在課堂上進行強調並讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養學生對學習的興趣並讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續的時間並不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識並將其運用到今後的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
新教師培訓講話稿 篇9
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
總共五天的新教師培訓終於結束了，讓我對於教師的職業責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語文的教學方式方法，這些對於我一個新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓會。在上一週收到學校的通知的時候我就充滿了好奇心，聽說是室內專門針對我們全市的中國小的新教師開展的培訓會，所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待着培訓會的來臨。培訓會終於開始了，這次市裏面請來了省內十分出名的一個教授，是省會一個名校的'教師，我之前就聽說過這一位老師。
我是懷着激動的心情來參加這一次的培訓會的，也確實沒有讓我失望，這一次的培訓真的是十分的精彩，不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來自市裏面各個學校的優秀教師給我們展示他們自己獨特的教學方法，和一些優秀的上課案列以及對於學生的教學方法，真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了，這場培訓會裏面講的知識點對於我一個進入教師行業花不到一年的新教師而言是非常又收穫的，是能夠給予我非常多的啓發的。
教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責任是十分重大的，在教學工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這羣教師的工作是爲社會培養優秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學生知識，填鴨式的教育是落後的、淘汰的理念，我們教師應該要教會他們知識的同時，還要教會他們思考，要教會他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來源，讓他們學會如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學習，更要告訴他們道理，幫助他們培養起好的素質和文明習慣，只有思想和學習都優秀了，才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是爲我們新教師明確了自己工作的重點。
後面還有來自市裏面各個學校的優秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學方法，給予了我不少的啓迪。比如xx老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻裏面講課的人並不是該老師，而是班上的一個學生。xx老師跟我們說對於學生來說散文絕對是一個比較難的類型了，如果全都由老師來講的話可能會讓同學停地特別模糊，但是讓學生來講的話，就能夠催動學生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個的理解，當然當然了讓學生講課並不意味着老師就不管了，後面老師還是要根絕學生的講課來做針對性的評價和補充的。看到老師的這個講課方式真的是讓我耳目一新，因爲這樣的能夠極大的調動學生的學習動力，雖然我之前是又聽說和設想過這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經驗總結，我覺得我後面可以嘗試以下。
這次的培訓會真的是讓我又不少的感觸，也讓我對於後面的教學有了更加多的手段和方法。
新教師培訓講話稿 篇10
尊敬的各位領導、各位教師們:
你們好！
此次利用週末的一個時間參加了培訓，在此次的培訓之中也是讓我感受到自己學到是很多，同時也是明白作爲教師，多去學習，多去提升，可以更好的來完成教學的一個工作，同時也是感謝學校給予的一個培訓機會。
此次的培訓之中，主要也是講了我們工作方面的一些對待學生的教育方法，雖然只是一些小的技巧，但是用好了卻是可以更好的和學生們去相處，更好的來把教學的工作去開展下去，也是非常的有用，而且有些方法也是自己熟悉瞭解的，而聽了老師的講解之後更是明白自己還可以做的更好，同時一些方法也是讓我知道第一次的接觸，更是要去在以後的工作裏頭來做到才行的，同時通過此次的培訓，讓我也是知道，其實很多時候我們不但是做好了工作就夠了，也是要多去反思，哪些方法會更好一些，特別是我自己還是個班主任，對於帶班其實都是有很多的方面是可以繼續的做的更好一些的，同時老師所講的一些工作方法讓我也是體會很深刻，和之前自己工作的方面去對比，也是發現如果用好了也是可以讓自己帶的班級會更加的優秀。
除了培訓老師所講的，也是有很多時間是和我們一起交流，大家彼此的分享一些經驗去講述自己遇到的一些困難，以及一些問題的解決方法，多去交流也是讓我看到很多的事情可能當時看起來困難，或者已經困擾了自己很久了，但是大家的交流以及從經驗裏面找到方法也是可以去更好的解決的。
以前的時候雖然我也是會在辦公室就一些問題和同事們交流但是更多的還是會忙碌於自己的工作裏面，而這個時間確是更好的交流，特別是很多的老師都是很優秀或者從事教育行業也是多年了，都是有自己的一套方法，多去借鑑也是讓我有了很多成長，也是特別的感激同行老師們分享的一個經驗。培訓雖然時間比較的短暫，但是收穫也是特別的多，同時也是認識了很多外校的老師，留下了聯繫方式，今後也是可以就教學的方面多去交流。
而今培訓雖然結束了，但是我也是依舊在回味，同時也是認識了那麼多的老師，讓我也是明白看到自己和他們之間的不足，這些也是督促着我繼續的去要進步，要把此次的所學去用到工作當中來讓自己有更多成長，在以後做一個更爲出色的班主任老師。
新教師培訓講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位教師：
首先表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因爲你們的加入而增添新的活力。再次擔三點要求和希望。
一是要嚴格要求自己，安心工作。
希望新教師要深刻理解“爲人師表”的內涵，並從傳授知識、培養學生的技能和學術研究等三方面嚴格要求自己；還要具有良好的職業道德，用教師的一言一行來影響和感動學生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高騖遠。千萬不要受一些老老師不好行爲和說法的影響，認爲到了職校教書，反正學生差，認真和不認真教都是一個結果。這對自身的發展沒有任何好處，也是對青春的一種浪費。
校長是個以工作能力和工作態度評價老師的領導，也給我們老師搭建了展現才華的好平臺。我相信大家都能在職業中專用實力來體現自己人生的價值。
二是要虛心學習，儘快進入職專教師角色。
適應崗位需求，用最短的時間站穩講臺，儘快地成爲一名合格的職教戰線上的教師。在以後的工作中，要虛心向同事和老教師請教、學習，多聽課，提高自己的教學水平和管理能力。老師力求一專多能，這也是我校老師的特點。服從學校的教學工作的安排，教學工作中有好的建議和想法，也要多和教務處反映，教學工作中遇到困惑和困難，請儘快和教務處溝通。教務處隨時歡迎大家的到來
三是要腳踏實地，創新性的工作。
要有志向，現又要面對現實。要正確認識我們的學生，牢記“沒有差生，只有差別”，腳踏實地，因材施教。教學當中要多動腦筋，牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學模式，以教師爲主導、學生爲主體，探索出適合本專業學生實際的教學模式，採用多媒體技術、教具實物、虛擬教學等多種教學手段進行教學。在教學工作中要做到“四認真”，即認真備課、認真講課、認真輔導學生、認真研究和反思。上課按照“20字方針”進行課堂教學。大家要積極參加教學基本功培訓，通過多種形式得以鍛鍊、提高。
最後請老師們相信，通過不懈的努力和追求，你們一定會成爲優秀的職教教師，在三五年之後，大家都能成爲學校的骨幹。而教務處也一定會爲大家的工作和學習提供最有力的支撐和保障！
謝謝！
新教師培訓講話稿 篇12
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
我是高中剛入職的新教師，很慶幸趕上了學校的培訓機會，同時在培訓中也學到比較多的教學的方法，讓我明白作爲教師應該這麼做，我對此有自己的體會。
我作爲新的教師，在這次的培訓會上，我從裏面懂得了很多對於幫助學生學習的技能，我算是剛畢業的學生，還沒有什麼經驗，同時專業技能也不是很強，比起給我們培訓的老師，我是最不起眼的一個了，所以我從培訓的第一天起，就努力把我學習的機會，充分的把老師們的經驗吸收，儘量讓自己掌握更多的新技能，希望爲自己之後上課提供更多的幫助。
在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教，而不是看自己怎麼教，課堂上老師是作爲指導者，而學生們是作爲前進的人，就必須讓他們成爲課堂的主人，讓學生去自主參入進學習，我們老師就是要在旁輔佐，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發他們想要去主動學習。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學生們產生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了，時間長了還會厭學，因爲他們找不到在課堂上的位置，所以學生成爲主體，才能更大效益的發揮課堂的力量，如此學生纔會愛學習，老師也會輕鬆許多，不用強迫他們去學，而是激發他們的主動性。
培訓給我的真的很多，我自己也是做學生過來的，很能理解學生的感受，所以在培訓老師給我們講解的知識中，有很多的方面我都能理解，並且也很希望那樣去做。就比如xx老師說的，在作業的佈置方面，就不能過度增加學生們的作業，那樣不是在督促他們學習，而是一種被迫，即使作業後面全部都做完，其實是沒有達到那個效果的。因此佈置的作業應該是適當的，可以增加，但不能太多，過而不及就是如此。作業剛好於學生而言，可以讓他們感覺到做作業的過程是開心的，還能學到其中的知識，我對此是有極其深刻的感受。
此次的培訓，我是真的感受到做老師的不易，還有學習到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會成爲我做高中老師的助力，能夠做好這個老師的責任，把職責做好，爲學校做一些奉獻，未來也能夠教好學生們的。
新教師培訓講話稿 篇13
各位新老師，同志們：
大家好！
在蘊育希望、懷揣夢想的八月，長陽x年新教師崗前培訓如期舉行。首先，在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！即將成爲長陽教育人表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍裏又增加了一支新的生力軍，我們長陽的教育又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。
走出求學的校門，相信你們都是豪情滿懷、躊躇滿志，急切希望在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨着嚴峻的挑戰。當然，這也是一個不可多得的發展機遇，機遇往往與挑戰並存，如何去迎接挑戰，抓住機遇，是我們在座的各位應該認真思考的問題。
我縣位於鄂西南武陵山區，清江中下游，是19萬年前“長陽人”的故鄉。全縣國土面積3430平方公里，轄11個鄉鎮、160個行政村（社區），總人口41萬人，其中土家族佔65%，是湖北省唯一一個集老、少、山、窮、庫於一體的國家扶貧開發工作重點縣和武陵山片區縣。長陽素有尚文重教的光榮傳統，多年來，各級委、政府高度重視教育，社會各屆熱心支持教育，廣大教育工作者傾情投入教育，使教育優先發展的戰略地位得以凸顯，全縣教育事業取得了令人矚目的成就。
近年來各級學校的硬件設施較大改善，大學聯考質量多年來位居全市同類縣市前列，、x年大學聯考質量還躋身同類縣市榜首，這是我縣長期重視教師專業化發展的結果。經過佈局調整,全縣現有高中3所、職中1所、國中10所、九年一貫制學校5所、國小27所、教學點14處、特校1所、幼兒園39所（其中公辦11所），學校佈局更爲合理，教育資源得到了較好地重組和優化。
全縣有中國小生23641人,在崗教師2561人，教師隊伍學歷達標率較高，國小、國中高學歷比例也比較高，全縣教師中有1413人已經取得本科以上學歷（其中碩士研究生20人），870人爲專科學歷，其他278人爲中專學歷。從年齡結構看，50歲以上的498人，41歲-50歲的1128人,平均年齡偏大，近5年共補充了273名像你們一樣的特崗生到國中國小任教，使中國小年齡老化的問題有所緩解。因此，長陽教育需要你們，在長陽這塊土地上，你們是大有可爲的。
本次培訓，我們將聘請長期從事教師培訓工作、有深厚理論儲備的教授引導大家學習《中國小教師專業標準》，使大家明確當一名中國小教師應該達到哪樣一些標準，具備哪樣一些能力；聘請長期擔任學校校長、有豐富實踐經驗的名校長介紹學校德育工作，聽過講座以後你們會清楚，什麼是有效的德育工作；我們也邀請到我縣部分名師講班主任工作創新、班級小組建設和信息技術輔助教學的方法，爲了強化實踐操作，我們將採用講授與模擬現實教育情境相結合的方式開展培訓，分成8-9個研修小組，在學科研訓員的帶領下開展研修活動，每個人既當老師又當學生，在小組中去備課講課，聽課評課，最後還要在全班分組展示學習成果。這種方式把培訓從“報告廳”轉向具體的教育場景，相信會給你們帶來不一樣的感受，也會今後的教育實踐產生積極影響。
爲了搞好本次培訓，我提三點要求：
第一、提高認識，積極參與。
每位新老師都必須認識到崗前培訓的重要要性，教師是專業性很強的職業，不經過專業訓練是不能當教師的，因此有條基本原則是“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”。雖然我們當中多數人都參加了省級培訓，但是省級培訓的着力點在於堅定我們的專業，豐富我們的理論儲備，一個人從學生到教師的身份轉換需要一個心理適應期，也需要一個實踐過渡期，我們縣級的培訓就側重於幫助大家做好實踐方面的過渡，希克服厭倦心理，以積極的態度參與到培訓活動中來。常言說，態度決定高度，細節決定成敗，你的態度是否積極，不僅決定了這次培訓收穫的大小，也決定了你今後工作的起點。
第二、記好筆記，引發思考。
俗話說：好記性不如爛筆頭，對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解，但可能以後遇到這些問題的時候對你是的，所以記好筆記是必須的，但是更重要的是教授、名師、研訓員的講課要引發我們的思考，“我思故我在。”思考使我們變得睿智，變得理性，變得更巧妙地學習乃至生活。這就要求我們在培訓中，要根據老師的講授，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。
第三、完成作業，大膽展示。
本次培訓與以往不同，每個學員都需要完成一定量的作業，這些作業都與我們上崗後的工作有密切聯繫，如備課上課，聽課議課等，我們希通過完成這些作業，通過教育情境的實踐模擬和交流展示，形成初步的組織教學和組織班級活動的能力。小組合作學習是目前公認的一種積極的教學策略，是學生學習方式的一次重要轉變，也是一種全新的教學管理模式。作爲新老師，你的教學方法當然不能是陳舊的，因此必須要掌握這種教學策略，那麼如何建立學習小組，如何展開合作學習，如何展示學習成果？希望你們在輔導老師的指導下，通過自身的實踐，儘快掌握，並且有較好的學習成果展示出來。
本次培訓以後,你們就要走向工作崗位,進入爲期一年的崗位實習期。爲了搞好實習期間的工作，我提四點要求。
一是要愛職業。
愛崗敬業是教師職業的基本要求。你喜歡教師這個職業嗎？如果喜歡，這是你的選擇，那麼恭喜你，你已經成功了一半。如果不喜歡，那就不要猶豫，不要上崗，馬上做自己想做的事情去吧！如果你覺得就業形勢不好，或者你也缺少其他方面的才能，沒有關係，我相信有一天你會喜歡上教師這個職業的。在教學實踐中，你會逐步體會到當教師的樂趣。在孩子們的心中只有你最好，在孩子們的眼中只有你最美。實際上在我們這一代人中有很多人並不是因爲喜歡而選擇教師這個職業、而是因爲選擇了教師這個職業進而愛上這個職業的，在我們這一代人中，選擇教師這個職業，有的是爲了跳出“農門”，也有的是爲了早日減輕家庭負擔，國中畢業就進了中等師範學校；還有的是因爲大學聯考分數剛好進入師範院校。總而言之，像魏書生那樣的因爲喜歡當教師而改行成爲教師的情況並不多，很多的名師都是在當老師的過程中愛上教師這個職業的。當老師的酸甜苦辣、當老師的職業幸福只有當過老師以後才知道。
二是要愛學生。
關愛學生是師德的靈魂。教師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發學生向上的動力。教師所面對的是渴望認同、渴望呵護與關愛的稚嫩的心靈，教師的一舉手，一投足，一個信任的目光，一個愛撫的動作，都會給學生以情感上的滋潤，行爲上的激勵，甚至會影響學生的一生。愛的情感猶如一座橋樑，溝通師生之間心靈的交流，又如涓涓細流，進入學生的心田，還像一場春雨，能滋潤乾枯的荒漠，萌發一片綠洲。贊可夫說：兒童對於教師給他們的好感，反應是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛的。“親其師，信其道。”學生得到教師的愛，會將其轉化爲學習的動力，增強信心，健康成長，從而也會熱愛和尊敬教師，使教師的威信大大提高。
三是要愛學習。
終身學習是教師專業發展的不竭動力。學高爲師，學生之所以崇拜老師，除去尊敬老師的高尚人格外，還在於他們能從老師那裏獲取知識，提升能力，得到指點，受到啓迪。“腹有詩書氣自華”，在實施新課程的背景下，教師應該是站在學科專業知識前沿的人，能熟練掌握學科的知識體系，瞭解最新的學術動態。那麼，是否有了良好的知識修養就可以成爲一個合格的教師呢？答案自然是否定的。教師的職業具有雙專業性，“怎樣教”的方法和技能是教師必須掌握的，這是教師職業的特殊要求。《學記》提出的“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以爲人師也”，就是要求教師必須掌握學生學習的心理機制和學習成敗的心理原因，根據學生的學習特點進行因材施教，才能達到揚長避短、長善救失的效果。
四是要愛同事。對同事團結友愛是新教師快速成長的環境需求。成功者離不開他人支持，作爲新教師，工作經驗還是一張白紙，更需要同事們的幫助才能快速成長。你愛他們，他們纔會愛你，纔會主動熱情地幫助你。因此，新教師應該具有謙虛的態度，陽光的心態，友善的性格，禮貌的言行。這些要在生活和工作中的一些細節上體現出來。比如，校園地方雖然狹小，彼此之間都很熟，但是主動與人打招呼這一環節千萬不能省略。主動與人打招呼，你只費點口舌，但回報卻很豐厚，它會使同事改變對你的看法和印象，認爲你是一個隨和的人，開朗的人。再者，打招呼時要注意用“尊稱”，對比你年齡大的老師，要稱呼“某老師”，即使對比你更年輕的老師也要儘可能地不直呼其名，要儘量稱呼其爲“某老師”，尤其是在正式場合（會議）或當着學生面時，更要注意這一點。向別人介紹自己時，就不要自稱“某老師”了，而應該直接報出姓名或者以“小某”自稱，以表示對對方的恭敬。
總之，希通過本次培訓，作好充分的心理、和實踐方面的準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，儘快適應和勝任教育教學工作，儘早成爲一名合格的人民教師，爲長陽的教育事業做出最大的貢獻。
最後，預祝本次培訓取得圓滿成功，謝謝大家！
新教師培訓講話稿 篇14
各位老師：
大家好！
這學期開學以來，我們新教師圍棋培訓，已經有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啓蒙教材一星考，楊市培訓班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作爲主持培訓的老師，教授無方，應該承擔責任。圍棋啓蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啓蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應該檢討下爲什麼進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
1、學習缺乏主動性
既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應該瞭解圍棋基礎知識和技能。可是我發現我們有的老師，只是在培訓課堂上學棋，課後的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習題，下次上課時發現仍然沒有做。作爲教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎麼能夠教學生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課後學習，沒有學習哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學習，本質上是自學，只有自己開動腦筋纔能有進步，老師只是起一個輔導作用。如果課後不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！
2、學習時間沒有保證
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓，就是爲了克服惰性。有的老師一週只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學習時間沒有保證，學習效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個新老師一週要培訓兩次，每次要上午下午都參加，週一週三在天一總部，週二週四在楊市教學部，如果天一的培訓和工作時間有衝突，就到楊市參加培訓，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓，不是爲了學校的利益，而是爲了我們自己勝任工作，學習不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
3、考試通過率低還有一個原因，就是我在批改試卷的時候，堅持嚴格要求，絕不高擡貴手。
按照尤校長的要求，教師培訓，考試要達到90分纔算通過，我是嚴格執行這個規定的，如果不嚴格，就起不到督促學習的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學生，就不能以自信果斷的教學風格贏得學生的信任，這是不行的。考不過，就繼續學，學會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關，不是想象的那麼難。
這次考試後，可能有個別老師會有畏難情緒，認爲圍棋太難，學不會。圍棋的確是博大精深，學會容易，學好很難。不過我們的目標不是要學會了去當職業棋手，我們的目標是從事圍棋啓蒙教育，這可以說一點都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過分容易，不下苦功夫學習，你就不能學好。只要認真學習，通過考試，勝任工作，其實不難。圍棋學不好，不是智商問題，而是態度問題，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學習，這是決定考試能否通過的主要因素。不動腦筋，不下苦功，通不過考試卻怪圍棋很難，沒有這個道理。各位，我這裏說的下苦功，只是習慣說法，並沒有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書上的習題全部做一遍，不會的來問我，這樣就行了，你們都做到了嗎？
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術，學會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學習的內容是要子和廢子。
新教師培訓講話稿 篇15
尊敬的各位、各位教師們:
大家上午好!
通過x天緊張而充實的培訓學習，我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較爲深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
1、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什麼是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
2、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關係還是從處理好學校、家庭、社會關係來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴於律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示範作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
3、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
4、我認爲，好教師首先必須有敬業，要畢生忠誠的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現爲綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
5、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。