家庭教育講話稿十篇
家庭教育講話稿 篇1
尊敬的老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是xx班家長。今天能與大家一起進行學習交流，我感到十分榮幸！首先，我要感謝學校爲我們設立了這樣一個交流平臺，讓我可以從學習中收穫一些育兒經驗；同時也要感謝老師對我的信任，給了我這麼一次佷好的鍛練機會。其實從季校長打來電話的那一刻起，說實話，我心裏真有點誠惶誠恐：因爲一直以來我覺得自己並不是特別合格的家長，有很多方面還做得不夠好，還有，孩子到目前的表現也算不上特別突出。所以，在那麼多家長面前，我想，與其說是經驗交流，不如說是我們一起共同探討孩子的成長。以下就是我想講的幾個方面體會，供大家參考，若有不妥之處，還請大家給予批評指正。
一、首先要明確家庭教育的重要性
我參加過多次學校組織的家校活動，通過學習我有很大的收穫，第一首先要明確家庭教育的重要性，因爲我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，第二就是學校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利教育孩子健康成長。
二、要關心瞭解孩子在校的表現
在開展家庭教育過程中，我還比較注意及時瞭解孩子在學校裏面的表現，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師？是否能夠關心團結愛護同學？在學校裏面是否能夠上好每堂課？學習的態度是否端正？能否按時完成每項作業？總之，每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況，在家經常與孩子聊聊在學校裏的表現情況，如果發現一些新的情況或者有什麼疑問的時候，我就及時到學校與老師進行聯繫溝通，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助，並督促孩子及時加以改正，因爲老師傳授的各方面知識是一定要掌握的。
三、努力創建“學習型家庭“，讓孩子以學爲樂
作爲家長，工作中有好多東西要學、職稱考試要考，這時不妨和孩子一起學習，讓她懂得“活到老學到老”、“不努力學習就要被淘汰”的道理，讓她從小養成主動學習的習慣。
家長不僅要帶頭學習，爲孩子做學習的表率，而且和孩子一起學習，相互學習。和孩子一起讀課外書，每讀一篇文章都要說出從中學到了什麼知識、懂得了什麼道理，孩子對一切都感興趣，這一點在日常生活中可以充分利用；坐公交車時讓她認站名、買東西時讓她算帳；還有下五子棋可以開發動腦的能力……讓孩子在玩的同時也學能到知識。
四、家庭教育離不開常識
就是上一次參加親子知識競賽的時候，一回家，她爸爸就問她：“慧慧，今天，在學校過得開心嗎？女兒用力得點點頭說：爸爸，今天老師表揚我了，說我表現可棒了，我們得了一等獎，有進步哦！”她爸爸滿臉疑惑地看了看我，問到：“是嗎？”我肯定得點了點頭，老公再次表揚了她。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說：“我愛我的學校，媽媽我要起牀，該上學了。”這時我想起了前一天的表揚和鼓勵，激勵了她，其實，適時的賞識，也能增進孩子的自信心。
五、要幫助孩子做好學習的總結
除了要抓好孩子的平時學習之外，還要幫助孩子做好一個階段的總結工作，尤其在每次考試之後，要比較仔細地幫助孩子分析失敗和不足之處，比如哪些方面出現問題就說明哪方面的知識還掌握得不夠，通過考試以後的檢查分析，好的方面加以鞏固，不足之處及時採取措施加以補救，我一般採用兩種方法：一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題，以能夠採取針對性的補救措施，二是安排一些同類型的題目進行強化訓練，這對孩子今後的學習是能夠起到積極推動作用的。
六、要給孩子足夠的學習空間
給孩子一定的空間也是十分重要的，除了完成必要的作業解決一些實際問題外，其它時間我一般都讓孩子自己安排，比如做手工、聽音樂、下棋、做遊戲等，只要有利於孩子身心健康的活動我從來不加干涉，如孩子喜歡看的節目、一些國內外新聞我就引導她看，這也是一種很好的學習，對於孩子健康發展是很有益的，因爲學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖定在一個範圍裏面，身心得不到調整和休息就有可能物必其反，就有可能產生厭倦造成逆反心理，使孩子感到學習很枯燥很乏味，而喪失對學習的興趣和信心。
七、家長做好榜樣，和孩子一起成長
教育者要先受教育，家長要和孩子一起成長。你孝敬老人，子女纔可能孝敬你；你工作生活充滿自信，子女纔可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。我們都是普普通通的家長，不會有什麼驚天動地的壯舉感染或教育孩子，只是應該在日常生活的瑣碎事中注意，比如吃東西，好吃的全家一塊吃，好玩兒的全家一塊玩兒，讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義，在這方面，我們家朱慧在幼兒園的時候就做到了這一點，她會主動把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩；家裏要是來客人的話，她就會主動搬椅子讓坐等。
八、學習環境的佈置
爲了孩子的健康成長，我比較注意給孩子創設一個良好的學習環境，在家中設立了一個陳列架，除了放一些書籍資料之外，還在放置一些孩子自己創作的作品，以及在各項比賽中所獲得的獎狀等，雖然有時候孩子的房間和桌面比較亂，但是隻要與孩子的創作有關的活動，我一般不會輕易的去責怪她，而是積極的去引導她，讓她自己去糾正不好的習慣。
九、幫孩子學會自立
現在的父母工作都很忙，有時抽不出時間來教育孩子，因此幫助孩子學會自立特別重要，作爲家長應當注意從小培養這種能力，因此我除了給予必要的照料之外，就鼓勵孩子自己動腦去做自己的事情，出現什麼問題時再加以指導，然後再讓她自己去解決自己的這些問題。
十、讓孩子在小事中明是非，辨真僞，識美醜
意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”可見，對孩子的道德教育是多麼重要！
幾天前我從川沙回來，順路去了世紀聯華購物，在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子，因爲價格稍微貴了點，最終還是沒捨得買。買完其他東西后坐上公交車回家，可上車沒一會兒就發現皮包的拉鍊被拉開了，錢包不翼而飛了，小偷早已溜得不知去向。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了。之後我在QQ上寫了篇日誌，告訴他人外出坐車一定要慎防小偷。做壞事也是由小事開始，積少成多，最終養成惡習。事後我告訴孩子：“做人要品性如竹，直而不曲！做過壞事的人，終有一天會得到應有的懲罰！”孩子聽了點了點頭。
還記得今天夏天，有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩，一上車孩子就找了個空位坐了下來，車子開過一站，就看見一個老人顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒空位了，小傢伙主動站了起來，對老人說：“奶奶，您坐這吧！”老人感激地對她說：“你真是個好孩子！”看到孩子的這一做法，我的心裏真有種比蜜還甜的感覺，事後我問孩子，“你怎麼會想到給老奶奶讓座的呢？”她回答得挺乾脆：“老師經常跟我們說要尊敬長輩，所以我理應給老奶奶讓座呀！”聽了孩子的話，我深受感動。所以，不要因爲好事小而不做，更不能因爲壞事小而去做。我相信，孩子每做一件好事，她的道德水平就會得到一次昇華。
教育孩子沒有一個固定模式，但爲了孩子應當不斷進行探索，這對於提高家庭教育質量是有益的。我們做家長的應當肩負起家庭教育的重任，在家庭教育中當一名合格的好家長，讓我們共同努力爲了孩子的明天而作出一份貢獻。最後，向老港中心國小全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝願，祝老師們工作順利，事業上能取得更大的成績。謝謝大家！
家庭教育講話稿 篇2
親愛的父母們:
早上好！你可以從百忙之中抽出時間來開我們的家長會，證明你對孩子的教育非常關心。爲此，我要對你出席會議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內，一個學期就要結束了，和孩子的感情越來越深。這個全新的學校，我們全新的301班，給我們帶來了無數難忘的瞬間。從以前的陌生人到現在的團結友愛，經歷了磨合和紛爭，當然更多的是喜悅。能接手這個班，是因爲我和孩子，和父母有很深的緣分。現在我來說說我對班級情況、教學分析以及給家長的一些建議的看法。
一、班級情況
這個班有41名學生，包括28名男生和13名女生。這是一個特殊的班級，因爲我們學校是一個全新的學校，所以我們班的成員都是新招收的學生。孩子大部分是從老家轉來的，少部分是從周邊私立學校轉來的。九年級，父母選擇讓孩子轉學，一定是因爲很多不得已的困難，或者是孩子在老家太調皮，爺爺奶奶管不了；或者，學習成績太差，需要給他一個全新的環境；或者說，父母捨不得孩子，只是爲了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什麼原因，你都是真心爲孩子考慮最好的。當然，你對學校的選擇做了細緻全面的分析。請爲你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對我們的信任。
因爲孩子來自全國各地，家鄉的教學參差不齊，甚至有些地方的教材版本也不一樣，尤其是內陸省份的孩子，一到二年級還沒有接觸過英語，甚至沒有學會寫日記，所以這個班的學習基礎很差。這也是我面臨的最困難的挑戰。我和校長一起笑了。要把這些孩子從三流成就培養成一流人才，需要很長時間。從第一次入學考試成績，看到這樣的分數，心裏一涼。說實話，我從來沒教過基礎這麼薄弱的課，整體也是這樣。然而，看到他們活潑天真的笑臉，我又充滿了信心。從入學考試到第一次月考，再到期會考試，我每次都看到他們的進步，我爲這些孩子由衷的驕傲。可能，你看到的是他還是失敗的分數，可能，你覺得他還是很差，但是你看到孩子的變化了嗎？
剛開始交作業基本找不到合格的。選班幹部也讓我頭疼。總是找不到老師的得力助手，萬事開頭難。經過兩個星期的磨合，孩子已經完全適應了，班級管理也井井有條，作業也越來越讓我滿意。剛來的時候，有的孩子哭紅了，有的孩子叫父母回去，有的孩子覺得孤獨，有的孩子很無助。我像他們的大姐姐一樣，撫平他們失落的情緒，讓他們逐漸融入我們輕鬆愉快的學習氛圍。這個過程是那麼艱難，但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。
二、教學情境
我是我們班的班主任，302班的語文老師。我們的數學老師是沈。同時，她還是302班的班主任，她的英語老師是譚。我們有幾個老師是全職老師，有幾年在私立學校的教學經驗。所以我們在教學上對孩子有嚴格的要求，希望我們的教學能讓孩子學習成功。很多家長反映孩子數學成績比語文好，不太喜歡英語。你的關心只是父母共同關心的問題，因爲孩子已經進入了攀緣的年級。教師也面臨着前所未有的考驗。畢竟都是從各地轉來的學生，基礎很薄弱。不管成績如何，即使成績非常好的孩子，到了九年級也會經歷一段艱難的適應期。他們剛進入低年級的中年級，一下子多加了幾門課，感覺很重，基礎不是很好，跟不上，容易導致孩子厭學。這學期很多家長見面問:“孩子是怎麼進入三年級的，成績突然下降很多？以前他們一、二年級總是90分甚至100分，現在只有80分甚至更差。”然後家長就懷疑老師是不是不負責任，孩子在學校是不是不認真，這個學校是不是不行。家長的顧慮可以追溯到年級本身的特點。其實這種現象挺正常的，九年級語文是國小低階段。爲什麼？因爲學生剛進入九年級，以前學單詞和句子，對段落甚至文章的知識比較少，接觸問題也比較少。文章的分析和寫作纔剛剛開始，能力差。但從這學期第一單元開始，除了高一高二的單詞，複音詞、同義詞、反義詞、四字、成語、古詩、名言、歇後語、改變句子語序但不改變句子意思、改寫巴句、被句、閱讀理解、習題都在等着學生去獵奇。這個時候孩子的發展處於一個比較緩慢的階段，這也是孩子分數不高的原因。
所以，請正確對待孩子的分數，不要只看絕對值。怎麼看？一個是看在班裏的位置，是高於平均分還是低於平均分。可能這次他考了90分，但是寫卷子更難。他只考了80分，但含金量其實比上次高。還有一個就是看他爲什麼錯了。如果你已經掌握了知識，因爲粗心，你應該批評它。如果題目真的很難，那麼如果我們搞錯了，我們要做的不是一味的批評指責，而是坐下來和他解釋分析。九年級語文確實是一個轉折點，但是有辦法幫助孩子提高成績。主要建議如下:
1.加強良好學習習慣的培養，養成細心的習慣，提高作業效率；
2.提高閱讀理解能力；
3.多讀書，多交流；
4.提高寫作能力；
5.注重課外閱讀的積累；
6.接觸生活，加強語言表達
第三，我們該怎麼辦？
九年級對於孩子來說是一個困難的階段，尤其是對於很多自尊心很強的孩子來說，因爲前所未有的學習困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內心越來越敏感。作爲老師，我們需要做的是找出孩子在學習和生活中遇到的困難，及時伸出援手。我們應該更多地鼓勵和支持他們，讓他們積極思考，提高他們的學習興趣，讓他們快樂，熱愛學習。
作爲父母，你的責任更重要。九年級的孩子已經有了自己的想法。他們會抵制、牴觸甚至忽視父母的教育。你不能僅僅通過責罵或毆打來管教你的孩子。你必須蹲下來和你的孩子交朋友。應該如何對待孩子？
1.以平和的心態看孩子，看到孩子身上的閃光點；
2.給孩子一個鍛鍊的機會；
3.給孩子一點管教；
4.爲你的孩子節省時間。(每天花一定的時間和孩子交流；每天花點時間陪陪孩子；和孩子一起出去；和孩子一起看書看電視)
5、根據孩子的情況，及時與老師聯繫，及時溝通。
在一個瘋狂的日子裏，我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長之路會有各種各樣的問題，需要父母和我們互相溝通，共同幫助孩子更快樂的成長！
家庭教育演講第二部分孩子從幼兒園到國小，他們的地位也從“兒童”提升至“國小生”生活完全變了。作爲父母，我們會發現自己的偶像地位也會下降。“我們老師說……”這是孩子們經常反駁我們的經典語言。此時，我們如何教育孩子，如何讓孩子在新的環境中健康成長，如何應對不斷出現的新問題？
不可能因爲孩子長大了就停留在原來的水平。最好的辦法就是和孩子一起長大。
第一，做一個愛學習的家長
俗話說，教學重於文字，父母是孩子最好的老師。言行貫穿於我們日常生活中的每一件小事。因此，即使我們的父母下班回家很累，也不應該看電視或躺在牀上，更不應該在家喝酒打牌。你要知道家裏有個國小生正用好奇的眼神盯着你的行爲。你做的事情可能會成爲他學習的榜樣。你有義務給他樹立一個好榜樣。要教育孩子好好學習，父母首先要愛學習。經常看報刊雜誌，家教輔導書，學習教育孩子的常識，參加家長學校和學校或社會組織的相關活動，向其他家長學習，虛心學習別人的經驗。
第二，教孩子做人
雕刻兒童“如何學會做人”它是我們家庭教育的核心，因爲人的成長是一個智力和非智力因素全面發展的過程。家庭教育無時無刻不存在於家庭的每一個瞬間，而孩子的模仿能力極強，父母毫不掩飾的言語和行爲總會被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致，潛移默化地影響孩子，培養孩子良好的性格和良好的生活習慣。當然，在教育孩子的過程中，我們要時刻反思自己的教育方法和效果，以提高自己。不斷提高自身素質，掌握一定的青少年教育知識，瞭解孩子的日常動態，努力與孩子一起成長。
第三，保護孩子的好奇心，激發孩子的求知慾
好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然的探索是由好奇心驅動的。對於孩子來說，外面的世界充滿新奇，值得探索。對此，家長不應該忽視和否定孩子的學習和探索行爲，而應該給予孩子細心的照顧，儘量用孩子的眼光觀察世界，給孩子驚喜，提出問題，討論問題，共同下結論。當孩子帶着問題問父母時，父母不應該簡單地把結論告訴孩子，而應該讓孩子自己思考“爲什麼”此外，父母應該在假期帶孩子去自然或動物園、博物館等地方。經常有意識地引導孩子觀察太陽、月亮、星星、山川、河流、風土人情、市場的變化，讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學習，家長還應該指導孩子參加一些實踐活動，比如讓孩子收集各種種子，做種子發芽的實驗，種盆花，養一些小動物。孩子興趣廣泛，知識面擴大，自然會遷移去學習，然後就可以以濃厚的興趣參與學習活動。爲了培養孩子的學習興趣，父母不妨“居高臨下。做學生，讓孩子檢驗自己；或者找一張試卷給孩子批改。這樣，孩子的學習就可以從被動變爲主動，無形中增強了學習的動力。
第四，培養孩子堅強的性格
培養孩子堅強的性格和優秀的心理素質，會讓孩子受益終身。經常聽父母說孩子沒有毅力，沒有成長。我覺得父母首先要有毅力和耐心。兒童專家發現，孩子堅強的性格很大程度上取決於後天的培養，最遲要在3歲開始實施，視角要小。第一，家長要先觀察。例如，孩子們在玩積木遊戲時可以發現不同的個性。有的孩子可以自己想出各種玩法，不斷換不同的型號，玩完後有意識的撿起積木；但是，有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型後，他們不知道怎麼玩，經常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨立性上的個性差異。
如果發現孩子處處依賴父母或長輩，只要有困難就應該由父母解決，甚至在稍有失落的`時候在大人面前撒嬌，要求補償。作爲父母，他們應該教孩子如何做。一旦做對了，就要及時給予表揚，即使做錯了，也要給予充分的鼓勵。這對培養孩子堅韌的性格很重要。
總之，每解決一個新問題，父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問題，父母和孩子一起成長。只要父母不懈努力，更加重視孩子的教育，陪伴孩子一起成長，一定會收到豐碩的成果。
關於家庭教育的演講第三章親愛的父母和朋友:
很高興能和大家分享我的家庭教育經歷。因爲我們是同齡人，所以有交流的基礎。
一、家庭教育的意義
在我看來，完整的教育是家庭、學校和社會緊密結合的教育。家庭教育是基礎，學校教育是主體，社會教育是補充。三者緊密結合才能取得好的效果。
一方面，做好家庭教育是父母依法必須履行的神聖義務和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭要求並迫使我們做好家庭教育！
“一個好人的背後，一定有一個給了他終身利益的好長輩；一個壞人的背後，往往有無能的長輩給了他一生都難以擺脫的誤導信息。”“當一個人成爲好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益，受益最大的是好人自己，父母，親人。”“一個人變成壞人，鄰居遭殃，集體遭殃，社會遭殃，國家遭殃，最遭殃的是壞人自己，他的父母和親人。”(魏書生)孩子的成長，一方面充滿了大學老師從幼兒園到國小到中學的辛勤勞動，另一方面，我們的父母也爲孩子的成長付出了很多心血。
二，家庭教育的三個基本概念
(1)讓孩子先成爲大人，再成爲人才
(2)培養孩子養成良好的習慣
(三)重視兒童的智力發展
研究表明，綜合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培養。智商的高低取決於先天遺傳，也取決於後天培養，這一點很重要。培養智商就是我們常說的發展智力。
發展智力的途徑之一——好好玩。開發孩子智力的一個重要途徑就是讓孩子玩好，集中注意力。比如捏橡皮泥，玩積木，做模型，裝半成品玩具。智力發展的第二條道路——愛看書。讓孩子愛讀書。我覺得孩子沒必要知道多少字，背多少首詩。從圖片爲主的畫冊閱讀，輔以講解，通過講故事、聽來激發閱讀的興趣和熱情。一開始就讓他試着去讀，堅持的話會認一些字，逐漸擴大素養。告訴他，不認識的字可以跳過去猜表情的意思。我把這個方法叫做“預測閱讀法”，可以有效培養想象力。爲什麼不強調翻字典？想象一下，讀一頁，翻幾十遍字典。你還會感興趣嗎？
智力發展的第三條道路——愛問愛。父母要保護孩子的好奇心和愛問問題、愛思考。如果孩子愛提問，得到正確耐心的引導，這個孩子以後一定會有所作爲。
關於家庭教育成功的三句話
(a)第一句:靠自己努力。
這就強調了不能依賴別人。記住這句話:“吃自己的飯，汗自己的汗，做自己的事。靠人靠祖宗不是英雄。”
(二)第二句:玩物是世界上最沒出息的人。
動手，可以開發智力。只要不違法，不違反道德標準，不危險，都可以。但有一個前提，那就是不能影響學習，不能毀了視力，不能玩物喪志。
第三句:貪得無厭，肆無忌憚的人，也是世界上最沒出息的人。
要注意引導孩子正確對待金錢，不要被金錢控制，不要做金錢的奴隸。要明白，按法律靠智慧賺幾個億是光榮的，不擇手段得到一分錢是不值錢的。努力不會白費，努力會有回報。
祝各位家長朋友家庭教育成功！祝所有父母朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提！
謝謝大家耐心聽我演講，請指正！
家庭教育講話稿 篇3
尊敬的各位領導、老師、家人們，親愛的孩子們，大家好！
我是七年級九班李婉綺的媽媽，也是兩個孩子的媽媽。我發言的題目是《學〈父母規〉，育成功子，築幸福家》。我非常幸運地參加了雲峯中學“父母100天成長計劃”的學習，通過從宣講課到《心靈衛士》等11節課的學習，我收穫了太多太多。感恩局領導、校領導們的高瞻遠矚，引領家長們走上了一條智慧成長的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語言，生動感人的視頻，使我深刻反思；很多體驗活動，我都是淚流滿面完成的。
學《父母規》以前，我們家的親子關係是緊張的，就像網絡上流傳的那樣我們對孩子的態度就是“愛恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發，甚至不觸也發。
大寶一直品學兼優。可進入七年級後因爲剛住校有些不適應，再加上我一直忙於照顧未滿週歲的二寶，所以跟大寶的溝通驟然減少，大寶跟我和她爸的溝通出現了危機。而那時沒有參加學習的我一直沒有認識到問題的嚴重性。大寶每週回家都會遭遇我的“無厘頭脾氣”，除了批評就是指責。之前那個自信勇敢的小女孩不見了，取而代之的是一個倔強逆反的孩子。我震驚茫然，寢食難安。自從學習《父母規》，我才如大夢初醒，省悟到之前總是以愛的名義傷害孩子，同時也認識到：“孩子出現問題都是因爲我先出現問題”，“行有不得，反求諸己”。
於是，我痛定思痛，決心改變，每週都努力消化踐行所學知識。大寶回家後我好好控制自己的情緒，做到真正用心陪伴，傾聽孩子訴說在學校一週的生活和學習，發現孩子有情緒，我會及時疏導。慢慢的，孩子臉上又浮現出了笑容，自信、樂觀、好學的孩子又迴歸了。我驚喜於這一切的變化，更感恩領導、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享。現在想想好後怕，一個好端端的孩子差點就毀在自己手裏。《父母規》真是一場及時雨，及時拯救了我孩子，和我整個家庭。
《父母規》每節課都帶給我不同的收穫。孩子他爸也說，我們真是有福氣，有幸參加了學習，我們現在是兩個孩子，我們有信心能當好爹孃，更有信心將來當好姥爺和姥姥呢。現在，我們家生活氛圍溫馨而民主，我跟孩子爸爸也很少爭吵，互尊互敬，這是《夫妻和睦》一課教會我們的，而且只要有時間我們就帶着兩個女兒回老家陪伴老人。將來，我要繼續認真學習，修正自我，在學習、工作、生活的各個方面遇到更好的自己，成爲孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領導、雲峯中學各位領導給我們各位家長提供這麼寶貴的學習機會；感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時間製作美篇；感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出！
最後，祝各位領導、老師、家長朋友們身體健康、工作順利；祝孩子們學業有成、德才雙馨；祝雲峯中學在新樣態學校建設之路上再創新輝煌，謝謝大家！
家庭教育講話稿 篇4
各位家長：
大家上午好！
非常感謝大家給我這個交流教育孩子經驗的機會。我先介紹下我的基本情況，我姓米，在宣傳部工作，我從20xx年4月從張谷英鎮調上來後，在孩子教育上花費了很大的精力，也取得了不錯的效果，現在女兒在荷花塘國小讀6年級，朋友都說我孩子帶得好，老師對她的評價很高，這次還被評爲縣級三好學生，我女兒品行、習慣、性格都很好，鋼琴堅持學習了6年時間，成績一直都在班上前幾名，去年的全縣中國小田徑運動會上她一人獨得3枚金牌，她從20xx年開始誦讀中國文化經典，現在已經背完《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》，《孟子》大概到這個6月底可以背完，總共近5萬字。
教育孩子對於我們在座的每一位而言，其重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”，下面我從兩個方面來交流我的做法。
首先，我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
現在學校評價學生一個很重要的指標就是學習成績，家長也把孩子的考分看的很重，這種應試教育廣受批評。大學聯考這根指揮棒正摧殘着青少年的身心健康，很多孩子的生活只有沒完沒了的作業，各種各樣的補習班，以致出現幼兒園國小化的趨勢。前年，教育部出臺文件規定孩子的睡眠時間、體育時間等，這是教育的無奈，更是悲哀，堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時，對孩子今後步入社會至關重要的品德、習慣、性格等非智力卻關注甚少。教育的“重智輕德”在我看來是“本末倒置”，非常有害。
第二個問題是，教育是由家庭教育，學校教育與社會教育三方面組成的。但是現在這三個方面存在脫節的現象。
孩子進入學校後，很多家長認爲教育就是學校的事情，自己參與的不多，所以學校認爲家長在教育孩子上承擔的責任有限，而同時，現在的社會環境總體很不如人意，對孩子的影響很壞。真正的教育是家庭教育，學校教育和社會教育共同作用的結果。
今天講的第二個內容是家庭教育中應注意的幾個問題，通過自己孩子的教育，我總結了以下幾個方面供大家參考。
第一：教育好孩子是父母的應盡職責。
作爲父母，應從心底裏產生一種責任，“養不教，父之過”，孩子的教育是自己事業的延續。現在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業上，賺錢謀權，把孩子交給爺爺奶奶，把教育丟給老師，聽之任之。尤其是孩子的國小階段，大部分家長都處在事業的攻堅破難上，少有時間顧及孩子。甚至很多的家長應酬的時間有，打牌的時間有，上網的時間有，就是陪孩子的時間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習慣的時候，往往悔之晚矣！做父母的在事業與孩子之間，無論怎麼樣都必須保證給孩子的不能少，不要給自己留下遺憾，努力了，嘗試了，才能無怨無悔，要知道，任何成功都彌補不了教育孩子的失敗。
同時我們必須以謙虛的心態不斷的學習，不斷地關注孩子的一切動態。在很多父母眼裏，孩子是不諳世事的，所以說話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看，大大低估了孩子的智商、情商和學習能力，這是最常見和最容易犯的錯誤。我們要用平等的眼光在看待孩子，朋友般的關係更有利於與孩子的交流。
第二、孩子教育的最重要的時段。
孩子的教育總體來說越早越好，我認爲孩子在10歲之前是非常關鍵的，這個階段是孩子性格、習慣、品格等非智力因素形成的關鍵時段，不可錯過。俗話說“三歲看大，七歲看老”就是這個意思，也就是說，國小階段至關重要，這時形成的根基會受益終身，而且也是父母與孩子感情培養的重要階段，到10歲的時候，父母如果跟孩子感情不融洽，難以溝通的話，那以後要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時候，你往往會束手無策。
第三、評價孩子的標準問題。對於上學的孩子來說，大部分家長都非常看重考試的成績，但是我覺得，在國小階段，成績不是最重要的，重要的是孩子的性格、習慣和品格等。這個好理解，但就是不容易做到，所以無論什麼樣的考試，要少關心他的分數，不要給他學習上以太大的壓力，學習上主要是要求他按時完成作業，預習的方法等等。生活上的很多習慣是需要培養的，做家長的最重要的是不能包辦，儘量放手讓孩子去做，勞動的喜歡和觀念不是一下子能養成的，主要在平時的積累。每一個孩子有每一個的特色，千萬不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，放大自己孩子的優點，激勵孩子改正不足的地方。賞識孩子很重要！
這裏我講一個笑話，說一個正在看新聞的家長，看到孩子考試又沒有及格，就指着孩子的額頭大發脾氣，你看誰誰考了多少多少分，看你，這麼不爭氣，真是氣死我了！你們猜孩子怎麼說，孩子說“哼，人家克林頓40多歲就當總統呢”！有些家長先是比，然後就是逼，逼不了就是打！效果越來越差。跟孩子的關係越來越緊張。
第四、教育孩子的根本方法是以身作則。凡是要求孩子做到的父母必須做到，身教重於言傳。比如說誠信的問題，對於孩子一定要講信用，答應的事情千萬要做到，否則你就不要承諾，這個切記一定做到，不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網或者不要看電視，那你首先自己得做到，不要當孩子的面做這些。還比如說零食，家長你首先不要嘴饞，否則你怎麼要求孩子！還比如說孝敬父母，你必須以身作則，你對父母的態度怎麼樣，也許以後孩子對你就是什麼樣的態度。說到孝敬父母，現在家庭關係最難處理的就是婆媳關係了，這個我真誠地勸告大家，做媳婦的一定要大度，不要以簡單的對與錯對待婆婆，你對婆婆的一舉一動孩子都看在心裏，如果不是跟婆婆住一起的話，一定要經常帶孩子回去看看，你現在的付出就是將來自己的收穫，這個應該是這樣的！不是有一個公益廣告，孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳，隨後孩子便搖搖晃晃打來水給媽媽洗腳嘛！
現在網絡和電視是最讓家長頭疼的問題。對治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網絡和電視，我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的遊戲，所以父母要多花時間陪孩子游戲，體育運動，戶外爬山，鄉下田間，儘量減少孩子接觸電視網絡的機會，週末也可以多帶他到朋友家玩，有玩伴也是很重要的。在與孩子的遊戲中增進彼此的感情，網絡與電視必須規定時間，不能超過，週一到週五學習時間不能玩，週末可以稍稍放鬆下，父母必須創造條件，讓他的童年不至於孤單和無聊。
第五、特長學習的問題。
這裏我有句話送給大家，“通過特長的學習讓孩子學會堅持做一件事情”，爲什麼呢？現在父母幾乎都會送孩子學習特長，但是我瞭解到，很大部分家長心理是別人的孩子都在學，自己家的當然不能落後，
國小時間寬裕，學一兩門特長會增強孩子的自信，與其孩子在家上網看電視不如送到學校去。因此在孩子的特長學習上沒有總體規劃，往往今年學畫畫，明年學樂器，後年有跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是，你可以徵求孩子的意見，到底喜歡學什麼，一旦選定後，就要堅持學幾年，我的意思不是要求你成爲什麼什麼家，而是要堅持做一件事情，因爲學特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅使，但是任何技術和藝術都有一個艱難的過程，尤其是學到第2年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對於他以後的學業和事業都不利。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習！
這從我孩子身上得到了驗證，她能夠用6年的時間學鋼琴，雖然水平不怎麼樣，但是經過這個磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。
第六、正確處理與老師學校間的關係。有時間多與班主任老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，好有針對性的解決問題和調整方法，這個很重要，現在很多家長認爲跟老師處理關係就必須打紅包，送禮物什麼的，其實這是很錯誤的。重視孩子的教育，培養一個優秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬不要當孩子的面說老師哪裏沒有做好，說學校哪裏不行，這可以說是大忌！老師和學校佈置的任務要不折不扣地配合好，完成好，以一種積極的心態看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長一老抱怨學校，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由！在這方面我也是很注意，每換一個班主任老師，我都會寫信給老師，介紹孩子的情況，跟老師的關係處理的很好。
第七、音樂等藝術教育
在藝術教育上，很多家長很少注意。而事實上，藝術的品鑑是一種非常重要能力，可以豐富孩子的以後的人生，使孩子自然地生出一種優雅的氣質，充實孩子的精神世界。像音樂，我是極力反對孩子學唱流行音樂的，爲什麼？不知道大家對流行音樂有怎麼樣的感受，我覺得流行音樂大多庸俗，歌詞和曲調充滿迷茫，失落和無所適從，充滿情色和誘惑，這對孩子的成長是非常不利的，你們知道現在孩子都唱什麼歌嗎？我特意問了一個七年級的在我家託教的孩子，她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂，分別是，《客官，不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機場》、《灰色頭像》，都是一些不知所云的東西。爲什麼那些膚淺的、無病呻吟的流行音樂能夠大行其道？我覺得藝術是生活最直觀的表現。音樂背後展現的是當代人的累、迷茫與無所適從，爲名所累、爲物所累，被物慾所矇蔽的雙眼已喪失了對“美”追問的能力，都以爲對外在的追求能夠彌補精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視裏，網絡中，廣播裏，到處聽到的是“靡靡之音”，面對這樣的環境，難道怪孩子嗎？不能怪的，他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂！所以，我們必須一起來營造健康的音樂環境，就是在家裏經常放經典的中西方古典音樂，如鋼琴曲，古琴，古箏，笛子，二胡等。熟話說“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”，其實強調的就是環境的營造！我在對孩子的音樂上可謂用心良苦，堅持讓她學了6年的鋼琴，學的大多是古典經典音樂，買了一套《西方經典愛和樂》，經常放！因此她對現在的流行音樂沒有好感。如果在學校裏、大人的嘴裏、電視電腦裏，都是經典美樂，就不怕流行音樂了！其他藝術也是一樣，趁孩子還小，多讓孩子感受高雅的東西，有機會看看畫展啊，什麼的，家裏搞些書法作品掛在書房等，藝術教育在現階段如同在白紙上作畫，你畫的什麼就是什麼，如果畫錯了去糾正那將付出很大的代價！
家庭教育講話稿 篇5
下面，我對如何做好第二批專家服務點建設工作講兩點意見：
一、充分認識建設專家服務點的意義
一是發揮專家優勢，提升基層家庭教育水平的需要。我市自開展家庭教育工作以來，聚集了一批熱心家庭教育事業的以專家、學者、教師等爲主要成員，具有專業理論知識和素養，致力於家庭教育的理論研究、實踐指導、課題研究的專家隊伍。他們活躍在全市、全省乃至全國各地，指導家庭教育工作，開展家庭教育知識宣傳普及，爲廣大家長樹立科學教子的理念做出了積極貢獻。與此同時，我市儘管長期以來努力致力於家庭教育工作的發展，但是社會對家庭教育工作越來越重視，期望越來越高，全市的家庭教育工作提升的空間很大，發展也仍不平衡，一些基礎比較弱的家長學校迫切想改進工作，尋求突破，還有一些基礎較好的家長學校則希望工作進一步創新。在此背景下，我們要充分依靠專家隊伍，發揮專家的資源優勢，開展有針對性的指導，提升我市基層家庭教育工作水平，爲廣大家庭提供更好的家庭教育公共服務。
二是立足基層，爲專家提供家庭教育實踐的有效平臺。我市的家庭教育指導專家服務點，全都設在基層一線，由區縣市家庭教育領導小組組織家長學校自願申報，申報的家長學校儘管基礎條件不同，但對家庭教育工作都很重視，希望提升家庭教育水平的願望也很迫切。我們希望通過建設專家服務點，爲專家與基層搭建一個有效的平臺，讓專家們直接與基層面對面，參與到基層的家庭教育工作中，並將自己的理論成果、專業特長直接運用到基層實踐中，在實踐中檢驗、提升，從而更好地完善家庭教育成果，使之更接地氣、更加科學有效，爲我市家庭教育提供更加堅強的理論支撐。
三是着眼全局，推進家庭教育改革的創新舉措。我市家庭教育工作開展到現在，取得了很多成效，也積累了很多寶貴經驗，部分工作成爲全省甚至全國各地學習的範本，但是如何保持優勢，進一步拓展思維，創新品牌，一直是我市家庭教育工作者思考的問題。經過調研論證，我們將建立50個家庭教育指導專家服務點作爲我市家庭教育工作“十二五”規劃改革創新舉措之一。我們希望每個專家服務點通過三年的建設，屬於示範家長學校的，經專家指導後升格爲本地的樣板，供其他家長學校學習借鑑；屬於工作基礎相對薄弱的家長學校，要得到顯著提升。從去年15個服務點建設的工作情況看，這項工作受到了廣大基層服務點的普遍歡迎，效果是好的。今年，我們要加快推進力度，通過專家服務點的建設，最終能探索出杭州特色的家庭教育新模式，以點帶面，促進我市家庭教育工作的整體提升。
二、紮實做好專家服務點建設工作
一要各方重視，形成聯動。各區、縣（市）家庭教育工作領導小組要繼續重視這項工作，把這項工作擺在重要議事日程，切實肩負起橋樑紐帶作用，做好服務點與專家的聯繫、溝通、協調與服務等工作，要切實爲專家的各項指導活動提供有力的支持與保障，要爲專家服務點提供必要的經費支持，併爲專家到服務點指導工作提供便利條件。各位專家要切實肩負起指導責任，要深入服務點進行調查研究，依託本地實際，爲基層單位、社區開展有針對性、實用性的家庭教育指導，每年到服務點現場指導服務不少於2次，經常與服務點保持溝通聯繫。各服務點要爲專家提供必要的工作條件，包括工作場地、專職人員、工作經費等，保持與服務專家的經常聯繫，確保指導工作順利實施。新設立的服務點要做好專家服務信息公開工作，做好亮簡介、亮內容、亮規範，根據專家和本地情況，提供服務內容、服務時間及服務方式。
二要因地制宜，務求實效。各服務點的家庭教育工作基礎存在客觀差異，需求也各不相同，同樣專家的專業特長與研究方向也是有區別的。因此在指導服務中，服務點與專家要深入研究探討，一定要結合當地實際和自身優勢，理清指導服務的思路，明確指導服務的重點，把服務內容與當地工作實際結合起來，找準切入點，做到因地制宜、因校制宜，對症下藥，取得實效。比如在指導服務的形式上可以不拘一格，以是否有實效作爲衡量標準；在服務對象上，可以分層分類，既可以針對家長及兒童的服務、也可以是針對學校、社區工作人員的培訓。在依託專家指導的同時，各服務點要充分組織、發揮好基層家庭教育志願者的力量，進一步促進基層家庭教育指導體系和隊伍建設的完善，在整個服務點營造良好的家庭教育指導氛圍，不斷提高家庭教育指導的有效性。
三要探索創新，打造品牌。各服務點要在專家的指導下不斷探索，積極實踐，探索服務點工作的最佳方法，開展家庭教育支持和服務。積極探索形式多樣的、能吸引家庭參與服務模式，真正使指導、支持和服務工作深入兒童家庭，爲兒童發展提供外部支持系統。尤其是首批服務點的專家，要在去年一年實踐與探索的基礎上，進一步深入指導，不斷創新，積極探索研究社區、學校、家長等資源的有效契合途徑，打造出服務點家庭教育工作的特色品牌。
同志們，家庭教育指導工作功在當代、利在千秋，希望我們共同扛起歷史賦予的光榮使命，以強烈的使命感和責任感，切實推動家庭教育指導工作持續發展，不斷開創我市家庭教育工作新局面。
家庭教育講話稿 篇6
各位家長，各位老師：
您們好!
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力
我們認爲要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子纔會跟着學習。如果光說大道理，而自己不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以爲自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多麼辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力纔會夢想成真。孩子已經上七年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成爲了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年大學聯考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦遊戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟着學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他着急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家裏的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家庭教育講話稿 篇7
各位家長，各位老師：
您們好!
通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。
通過幾個老師的講座，使我瞭解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因爲我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認爲，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一祕訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。
通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行爲規範，培養孩子良好的行爲習慣，要爲孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅遊增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認爲在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。
家庭作爲孩子的第一所學校，家長就時刻充當着“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子佈置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作爲一名合格的家長，同樣要爲人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
第四關於孩子成才的看法。
通過學習，明確了要將孩子培養成什麼樣的人。時代要求社會造就複合型的適應時代的發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成爲具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成爲一個健康發展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行爲的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成爲有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響着家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
家庭教育講話稿 篇8
父母把孩子送進國小開始學習的第一天起，就要主動配合學校老師，促進孩子健康而全面協調發展。作者認爲，國小階段兒童知識的獲得、學習技能的掌握，學校的責任佔70%，家庭佔30%;在身體、能力發展和道德行爲習慣上，家庭的責任佔70%，學校佔30%。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校，學校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任，正是家庭教育的重要職能。
六年制國小低年級指一、二年級，是兒童正式接受學校教育的適應、調整階段。
從學前班到成爲一年級國小生，孩子經歷着一系列的變化。
1、學習科目增加
國小一年級開設有語文、數學、自然、品德、音樂、美術、體育等課程，學科內容的計劃性、系統性強，知識內容比較豐富。
2、人際交往漸趨複雜
除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣，班級同學又大多是一羣還不熟悉的人，上、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
3、學習規範化
每門學科有明確的學習進度計劃，佈置有定時定量的課內外作業，主科語文、數學時常有帶緊張氣氛的單元測驗，還將接受嚴格的半期、期末考試。
4、學習時間增多
每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節課的上課時間由學前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉換爲固定的40分鐘。學校課節的安排還要求兒童，必須從上一節課的學習內容比較迅速地轉換到下一節課的學習內容上來。
5、行爲要求正規化
作息時間表統一固定，課堂紀律嚴明，要接受紅領巾監督崗的檢查，參加升旗儀式、做課間操、課外活動等全校性的集體活動，輪流當值日生並完成每天分派的清潔衛生任務。
在入學前的8月份，父母在作息時間、國小學習內容和要求、行爲規範等方面安排一些有針對性的訓練，有助於孩子縮短正式上學的適應期，只是必須在比較寬鬆、活潑、愉快的氣氛中進行。
家庭教育講話稿 篇9
各位家長，各位老師：
您們好!
英國作家薩克雷說過，“播種行爲，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行爲習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行爲習慣應及早抓起的必要性。
現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我爲中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行爲習慣的培養則以“孩子還小”爲理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在着認知能力和行爲能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行爲習慣，如果任由這一情況發展下去，幼兒行爲方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今後的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行爲習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行爲習慣的重要時期，幼兒良好的行爲習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行爲習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行爲習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行爲習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行爲尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要意義。
家庭教育講話稿 篇10
尊敬的季院長、敬愛的老師：
大家晚上好!
我是來自美麗的湖畔童話邊城xx縣的高級中學教師，前幾天已經白雪皚皚，色彩斑斕，展現秋冬共存的魅力。首先我代表全體xx縣人民歡迎大家到美麗的來旅遊!今天作爲xx縣家庭教育指導師班代表發言感到非常榮幸，在此非常感謝我縣委政府和教育局領導對家庭教育的重視,給了我們這個學習機會。感謝顧老師及家庭教育團隊的老師們，感謝你們用愛與智慧爲教育搭建了這樣一個廣闊而神奇的平臺，找到了所有教育的基礎之基礎——家庭教育。 我本人是一名非常熱愛教育，把教育當生命來經營的老師，同時我也是一名八歲孩子的母親，是一名家長，我和在座的所有教師、母親一樣愛孩子，愛教育。但我們都常常在無意識中以愛的名義，以“我都是爲你好”，以“都是爲了你的前程”的名義，曾在無意識中傷害過孩子;曾對孩子的成長起了負面影響;曾無知地影響了孩子前程。今年三月份和九月份我一共聽了顧老師四次講座，每次針對教師的、家長的，我一一聽，在聽的過程，曾經爲孩子教不好打架喪命而痛苦不安、自責不已的我，突然找到了教育的方向，我頓悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培養孩子健康的人格，育人高於一切!和顧老師面對面的交流一個有嚴重心臟病的孩子情況後，我發現了我自己教育孩子中的負面因素，顧老師讓我明白了生命纔是第一位的，對於一個有嚴重心臟病的孩子，二十七分算不了什麼，他對孩子人文關懷，將生命身心健康放在了第一位，深深震撼和感染了我。現在我已經通過努力，讓班主任和所有的老師用愛爲孩子架起生命的橋樑，現在孩子臉上開始露出了久違的笑容。
顧老師的講座讓我反省到自己以前很多教育行爲是錯誤的，而自己竟然渾然不覺。我迫切地想學習家庭教育，想遵循教育規律，真正正確的教育孩子，更想通過自己的力量，喚醒更多的家長，和學校形成合力，共同努力達到最好的教育效果。新疆教育廳黨委書記趙德忠同志說過：“教育的最終目標是培養人，而不是選拔人。”是啊，我們教育孩子首先是成人其次纔是成才，孩子的身心健康何其重要啊! 從沒開班前加入了學習羣，在羣裏分享了老師們的成果，在中華家庭教育網上我學習到了許多先進的思想理念，分享了許多案例，正是這個團隊喚醒了我的家庭教育意識，激發了我的學習熱情，讓我想作爲一條小溪努力匯入這個愛的海洋，我努力學習和站在海的高度和海一起向着夢想奔向遠方。再次感謝顧老師，感謝這個擁有海的胸懷和氣度的團體，感謝和我們一起成長共同前進的所有學員!讓我們在今後的日子努力快樂地學習;努力成爲一名合格的家庭教育指導師;努力在祖國的大江南北角角落落，盡匹夫之力，喚醒更多的家長，讓每一個孩子健康快樂幸福成長，挖掘每個孩子獨特的才能，擁有快樂和諧美好的人生。孩子是祖國的未來，相信因爲我們，祖國的未來更燦爛輝煌!因爲億萬個家庭共同努力，讓我們的民族立於世界民族之林的不敗之地!
親愛的老師們，讓我們一起加油!
謝謝大家