教育局副局長講話（通用6篇）
教育局副局長講話 篇1
各位領導、同志們：
校園及周邊治安綜合治理是社會治安綜合治理工作的重要組成部分。市委、市政府、市綜治委高度重視校園及周邊治安綜合治理工作。通過近年的專項整治，淨化了校園及周邊環境，切實保障了青少年的健康成長，爲維護學校安定，促進教育教學質量提高起到積極作用。藉此機會，我代表**市教育局向一貫重視關心支持學校治安綜合治理工作的各部門領導和同志們表示衷心的感謝!根據大會安排，下面我代表**市教育局就我市校園及周邊治安綜合治理工作作一個發言。
一、學校及周邊治安綜合治理工作開展情況
爲切實有效解決學校及周邊地區綜合治理問題，確保學校有一個安全、和諧、健康的周邊環境，在市綜治委的領導下，在公安、文化、衛生、工商、建設、交通等部門的大力支持下，我們一方面在校園內開展安全創建活動，另一方面積極整頓校園及周邊環境秩序，打擊不法分子，使校園治安及周邊狀況明顯好轉，取得了一定的成效。
一是加強法制安全教育，提高安全防範意識。進一步加強對青少年學生普法宣傳教育力度，繼續推廣和完善中國小綜治副校長制度，把法制教育納入學校教學工作的重要組成部分;突出抓好《學生傷害事故處理辦法》的學習、宣傳和貫徹實施工作;及時通報影響學校安全穩定的因素和省內、外安全案例。各級各類學校結合每年的“安全生產宣傳月活動”等，通過集會、政治學習、講座、報刊、櫥窗、校園廣播等形式開展生動活潑的法制安全宣傳教育，廣大師生的安全防範意識和能力得到普遍提高。
二是結合“平安創建”工作，加大綜合治理力度。上半年，在做好全市學校防非工作同時，加大校園管理，強化了對學校門衛值班制度，嚴格控制外來人員進入校園;加強學校衛生建設，協同衛生防疫部門分別在三月份與九月份對全市學校及周邊開展食品衛生專項整治，制定《**市20xx年學校衛生工作意見》，召開衛生工作培訓會議，清理周邊“三無”產品，規範食堂從業人員操作規程，從源頭上遏制食品中毒及流行性疾病事件在校園的發生。
三是協調配合，形成合力。在整治工作中，各成員單位認真履行各自職能，按照“什麼問題突出，就整治什麼，什麼問題反覆就整治什麼”的原則，及時調整重點進行整治。今年以來，全市共依法查處“網吧”經營場所183起，取締黑吧27家，依法處罰金額38.1萬元。其次與工商、衛生防疫部門聯合執法，取締校門口流動攤點253個、違章搭蓋近1000平方米，沒收“三無”杯裝700餘杯，取締不符合衛生標準的飲食店、小賣部16個;再是對個體書報刊點，音像製品進行拉網式清查，嚴厲查處淫穢“口袋本”，不健康內容的音像製品等非法出版物，查獲盜版vcd1500片，有害卡通畫冊及“小口袋本”1.6萬冊，通過電臺、報社等新聞媒體，對案件進行曝光，有力震懾不法分子，淨化了校園及周邊環境，確保青少年學生身心健康。
學校及周邊治安整治雖然取得了一定成效，但仍有一些問題沒有根本解決，一些問題整治後又出現回潮與反覆，學校及周邊治安形勢依然嚴峻。
1、社會上不法分子滋擾校園，敲詐勒索，搶劫偷盜。侵害學校師生利益案件時有發生。如師專就發生兩起學生被搶劫的惡性案件及多起社會流竄人員入室盜竊案件，給學生、老師帶來極大恐慌，擾亂了校園的正常秩序。
2、校園及周邊交通存在安全隱患。由於地理位置限制，相當部分校舍處於國道、省道邊，再加各種車輛違規停放，面的、摩的堵住校門通道載客，將引發很大安全隱患。
3、學生非正常死亡事故有所上升，學校安全教育和安全防範措施在一些地方和一些學校還未得到很好落實，尤其值得注意是，開學初暴發羣體性流行性疾病事件，暴露出學校安全工作存在一定的薄弱環節。
4、校園周邊無證經營的飲食店，食雜店繼續存在，衛生條件堪憂。城區中國小周邊店受利益驅動，向學生出售各種“三無”食品，流動攤點沿街擺放，直接影響到師生員工的學習生活，工作秩序的正常進行。
5、校園及周邊地區網吧經營有反彈與回潮的趨勢。近期學校周邊網吧通宵經營，未成年人進入網吧上網屢禁不止，少數農村學校200m以內仍有網吧存在，互聯網上一些邪教、黃色、反動有害信息仍在毒害青少年學生。
6、農村寄宿生周未返往成爲老大難問題，學生週末回家往往要步行幾公里，甚至幾十公里，爲此一到週末車輛違章超載，摩的載人，農用車載客現象屢禁不止，隨時都會有羣死羣傷事故發生的可能。
二、下一階段工作意見
針對校園及周邊治安的新情況、新問題和目前學校及周邊治安狀況，進一步加大校園周邊綜合治理力度極有必要。**校園特勤大隊，松溪、政和校園治安督查大隊的做法，給我市校園及周邊綜合治理注入新的生機，是一項有益的嘗試與創新，同時也是學校及周邊綜合治理一支強有力的力量，是值得在全市推廣的。爲此，希望各縣(市、區)教育局在校園及周邊綜合治理工作中，應積極主動地爭取有關部門的支持，紮實抓好學校及周邊綜合治理工作。現就下一階段工作講幾點意見：
(一)提高認識，進一步增強做好校園治安綜合治理工作責任感
校園及周邊治安綜合治理工作不僅關係廣大青少年學生的健康成長，關係千萬個家庭幸福和安寧，而且關係到學校的改革和發展，關係到整個社會穩定。校園治安的“小環境”治理好了，必將促進社會治安大環境朝着穩定方向發展。因此各級教育部門必須從認真貫徹實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識加強學校及周邊治安綜合治理工作的重要性和緊迫性，以高度的政治責任感和社會責任感，爭取社會方方面面的力量，實行標本兼治，從各個領域、各個環節。把維護學校及周邊的治安工作列入教育行政部門和學校工作的重要議事日程，一年集中抓幾次，做到居安思危，嚴密防範，切實把工作做深、做細、做透，爲學校創造安全文明環境，爲培養和造就社會主義事業的建設者和接班人，全面建設小康社會創造良好的育人環境。
(二)強化管理，落實責任，紮實開展校園治安綜合治理工作
一要強化責任。在校生是一個特殊的羣體，從年齡結構上說，絕大部分屬於完全無刑事責任能力和相對無刑事責任能力的人，從學校管理上說，教育好、管理好、保護好這個羣體是國家和社會賦予教育部門和學校的神聖的使命。根據社會治安“誰主管、誰負責”原則，教育行政部門和學校的主要領導是校園治安的第一責任人，必須切實負起保護校園一方平安的責任。要層層落實校園治安管理責任制，加強校園治安特別管護區建設，落實特別管護區各項規定，充分發揮綜治副校長的作用，與當地政法單位建立一種密切協作關係。要加強領導，進一步強化學校治安防範工作，建立健全各項安全保衛制度，嚴密安全防範體系，把責任落實到部門、學校和個人，要把責任制同學校教育教學，同教師的考覈獎懲結合起來。今後開展教育督導評估，文明校評比，未成年人保護工作檢查都要將校園治安和安全工作列入重要內容，實行校園治安綜合治理一票否決制。二要抓好校園內各類安全工作。十月份市教育局下發了關於開展學校安全專項整治工作的通知，專項整治歷時一年，希望各縣(市、區)要予以落實，在這裏我重點強調二個方面：一是切實抓好學校衛生保健工作，全面貫徹落實《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規。各地各校要加大投入，想方設法改善學校的飲水設備和衛生環境，切實做好常見病、多發病、傳染病的控制與預防，嚴格對食堂、校內餐飲店及寄宿生生活的管理工作。尤其要加強對承包食堂的管理，教育部已明確通知中國小食堂原則上不得進行社會化。已承包的中國小食堂，學校需對承包者資格進行嚴格審查，簽訂安全責任狀，督促檢查落實各項食品衛生安全防範措施，並加強對承包者的法制教育等。要重視衛生健康和心理健康教育，應把衛生健康教育納入教學計劃，按有關規定配備健康教師和教材，多渠道開展健康教育和心理健康教育活動，培養學生健全的人格和培養學生養成良好的衛生習慣，增強學生心理品質，使他們成爲健康健全的人。二是切實抓好交通安全教育，將交通法規納入中小生的必修課程，組織開展一次“遵守交通法規，自覺抵制不良交通行爲”的宣傳活動，讓學生掌握一些交通安全知識，做到知行統一，各地要密切配合年內我市啓動的“週末學生班車”工作，維護好學生乘車秩序，分年段、分班級、分方向妥善安排放學時間，逐步建立起完善的監管機制，全力緩解學生週末乘車難題，從源頭上遏制交通事故的發生。安全工作是天字號工程，各縣(市、區)教育局對學校的各項安全工作務必加強領導和管理，做到警鐘長鳴，常抓不懈，有會必講安全，下基層必問安全，發現安全隱患及時督促解決。三要加強師德師風建設。教師是學生的表率，他們的一言一行都影響着學生的進步和成長。近年來，各縣(市、區)爲建設一支高素質教師隊伍作了不懈的努力，但是隨着社會的進步和發展，教師的責任更加重大，師德要求更加規範，教書育人標準更加高了，不可否認，目前，教師隊伍中存在少數人道德品質有缺陷、業務能力不強、治學不嚴謹等問題，極個別人甚至以身試法，這些均嚴重損害了教師和學校的形象，給教育事業帶來不良影響。因此，各地在全面推動素質教育中，必須把師德建設放在首位，不斷提高教師隊伍自身建設、道德素質、文明素質和心理素質，增強教師道德情操和敬業愛教、教書育人的奮鬥精神。各地要把師德師風教育納入重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統一部署、統一規劃，做到制度落實、組織落實、內容落實，形成有效的工作機制，使師德師風建設工作步入經常化、制度化軌道，促進教師遵紀守法，依法執教，依法育人。四要在管理上下功夫。各地各校都要建立強有力的管理機構，特別是加強德育室、政治處、保衛科的建設。此外要積極探索管理模式，推進以“文明學校”、“安全文明小區”和創建“綜治合格校”爲主要載體的基層安全創建活動。通過這些載體來帶動校園治安綜合治理和校園精神文明建設。各地各學校要舉一反三，創造性地開展工作，選擇有效的校園治安管理模式，籌措資金，打防並舉，把防火、防盜、防搶、防事故等人防、技防、物防措施真正落到實處，有效地遏制學生傷害事故的發生。
(三)加強法制安全教育，提高防範意識和能力
各地各校要充分發揮教育自身優勢，組織師生開展“送法進萬家”等一系列活動。根據“四五”普法規劃要求，結合學校德育工作，開展形式多樣的法制教育，要把學法與守法、用法相結合，把法制宣傳教育與法制實踐相結合，大力推進依法治教工作。1、要抓實教學計劃的落實。把《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規作爲法制教育主要內容，注重教給學生生存、防範和逃生的辦法，使學生具備自我保護意識和能力。要充分利用國小思想品德課，中學政治課，校會、班會、隊會、團會等主渠道，深入開展法制教育，堅持以案釋法，以法導規，以規促行，普遍提高學生法律知識水平，增強學生守法意識。2、各地除了嚴格按照教學大綱上好法制課外，還應根據中國小生不同年齡特點，開展多種形式的校園法制宣傳教育。組織法制巡迴報告團，舉辦法制講座、法制圖片展、法制夏令營，開展法律知識競賽，讓失足青少年現身說法等，使青少年法制教育更加形象化、具體化。3、發揮學校正面教育主渠道作用。強化大、中專生、中國小生《日常行爲規範》和《守則》教育，提高青少年學生遵紀守法的意識。使青少年學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會勞動。4、積極做好後進生轉化工作，並作爲學校工作的一項重要內容來抓。要把後進生轉化工作落實到年段，分解到班級，責任到人，校領導和黨員要帶頭做好後進生轉化工作，注重後進生疏導和幫教工作，定期開展談心活動，堅持耐心教育，肯定閃光點和成績，並指出不足，提出希望和要求，依靠團、隊組織及班幹部，讓學生結對子，引導鼓勵他們參加集體活動，感受大家庭溫暖，努力做到生活上有人關心，學習上有人幫助，思想上有人引導。從而有效地預防在校生的違法犯罪。
同志們，我們要以這次會議爲新起點，切實加強對校園治安綜合治理工作的領導和整治。各縣(市、區)教育局要按照“看好自家門，管好自家人，辦好自家事”的要求，形成強有力的工作班子，把學校治安綜合治理的各項工作抓緊抓好，以主人翁的態度積極主動地配合當地開展校園及周邊治安綜合治理專項整治，加強協調，積極推進校園及周邊治安治理規範化建設活動，形成學校、社會、家庭、政法機關的一體化的集打擊、防範、管理、教育、宣傳、服務等功能的校園治安綜合治理體系。相信通過這次會議精神的貫徹落實，依靠全社會的共同努力，上下同心，齊抓共管，我市學校及周邊治安綜合治理工作一定會再上一個新臺階。
教育局副局長講話 篇2
各位老師、同志們：
今天，我們在這裏歡聚一堂，共同慶祝第**個教師節。藉此機會，我代表市教育局向全市教育戰線的廣大教職員工緻以節日的問候!向受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!向所有關心、支持教育事業發展的社會各界，表示衷心的感謝!
過去一年，是某教育加快改革與發展的重要之年。一年來，在市委、市政府的正確領導下，全市廣大教育工作者以努力辦好人民滿意教育爲目標，團結協作、開拓創新，取得了令人欣喜的成績。學前教育迎來發展良機，義務教育持續健康推進，高中教育發展步伐加快，職成教育服務功能增強，對俄教育交流不斷擴大，教師隊伍建設成效明顯。這些成績的取得，歸功於市委、市政府對優先發展教育的高度重視，歸功於社會各界對教育事業的大力支持，更歸功於教育戰線全體同志，特別是戰鬥在教育第一線的廣大人民教師，潛心教書，精心育人，勤勉敬業，無私奉獻，對教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛勞動。在此，我代表市教育局再一次向尊敬的人民教師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
在看到成績的同時，我們也要認清我市教育發展現狀與經濟社會發展的要求和人民羣衆對優質教育的期盼還有一定的差距，工作中還有許多困難需要我們用改革和發展的辦法去逐一破解。
當前，我們正處在一個觀念不斷更新、經濟迅速發展、文化日趨繁榮的時期，黨和政府對教育的發展要求越來越高，經濟社會發展對教育的依存度越來越強，人民羣衆對教育的需求越來越多。機遇前所未有，困難也前所未有。作爲教育工作者，我們一定要從戰略和全局的高度，從科學發展、跨越發展的高度，努力把握教育發展大勢，深入貫徹落實全國、全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》要求，充分發揮教育事業在服務區域經濟社會建設中的重要作用，努力爲全市經濟社會科學發展、跨越發展提供強大的精神動力和智力支撐。
百年大計繫於教育，教育大計繫於教師。希望廣大教師和教育工作者在今後的工作中，要以今天受到表彰的先進爲榜樣，講究師德，以德立身、以德施教，樹立高尚的道德情操和精神追求;增強終身學習理念，不斷汲取新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，全面掌握現代教育技術、方法，靜下心來教書，潛下心來育人，既注重言傳，更注重身教，真心關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，做學生愛戴、羣衆滿意、社會尊敬的教師。
各位老師、同志們，振興教育，教育人責無旁貸。讓我們在市委、市政府的堅強領導下，解放思想，更新觀念，勵精圖治，紮實苦幹，把我們的個人理想、本職工作與孩子的成長、的發展緊密聯繫在一起，甘爲人梯，樂於奉獻，努力在振興材夜思教育事業中實現自己的人生價值。
最後，衷心祝願各位教職工節日愉快，身體健康，家庭幸福，工作順利!
教育局副局長講話 篇3
今天，我們在這裏隆重集會，開展黨員組織生活活動並熱烈慶祝中國共產黨成立90週年。在此，我代表教育局向全體黨員致以誠摯的問候和節日的祝賀!下面對全體黨員提三點要求：
一、我們要把加強黨的思想理論建設放在第一位。
我們必須大力弘揚馬克思主義學風，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝全黨。全體黨員要帶頭學習，不斷提高自身素質和知識水平，在教育局的各項工作中，充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨組織的戰鬥堡壘作用和政治核心作用。
二、我們要求全體黨員要加強黨性修養，不斷提高自身素質。
加強黨員的黨性修養，是我們黨的事業發展的需要，是新的形勢和任務的需要，也是堅持黨員標準的需要。我們全體黨員必須用聯繫羣衆、克己奉公、堅持原則、勤奮學習、敢於創新、嚴於律己、維護團結等一切優良品質來教育自己，改造自己和鍛鍊自己，從理論、道德、作風、紀律、知識五個方面加強修養，爲教育局的發展建設做出更大的貢獻。
三、我們要加強作風建設，提高教育工作質量。
這要求每個黨員幹部要樹立三種觀念：一是維護大局，服從大局的全局觀念，二是求真務實，真抓實幹的服務觀念。三是嚴於律己，甘於奉獻的紀律觀念，不斷加強和改進工作作風，牢記提高教育教學質量是興校強校的第一要務，希望大家在今後的工作中，堅持以人爲本，牢固樹立和落實全面、協調、可持續的科學發展觀，進一步解放思想，深化改革，抓住機遇，迎難而上，努力提高發展質量。
同志們，全面提高教育教學質量，我們教育局的任務艱鉅，責任重大，教育局黨支部要帶領廣大黨員，認真貫徹落實“三個代表”的重要思想，努力踐行科學發展觀，同心同德、求真務實、開拓創新、紮實工作，努力開創各項工作的新局面，爲教育局的蓬勃發展做出更大的貢獻!
最後，預祝本次活動圓滿成功!
教育局副局長講話 篇4
尊敬的各位主考、評委：你們好!
首先要藉此機會衷心地說一聲“謝謝”，感謝長期以來關心、支持和幫助我的領導和同事們!也感謝在座的各位領導、各位評委和組織上給了我這次參加公選競聘的機會。正是大家的鼓勵與支持給了我無比的勇氣和信心，讓我本着檢驗、學習、提高的目的，接受大家的評判和組織的挑選。
我叫邊巴旺堆，1982年3月生，現年29歲，來自局教研室，現任教研室副主任。(內部)
各位評委，我作爲一名從最基程幹起，參加教育工作近20xx年的同志，我一直渴望通過公開、平等、擇優的競爭，讓自己得到鍛鍊，得到展示。非常感謝縣委縣府，感謝各位評委，給了我這樣一個機會，讓我有辛來參加教育局副局長的面試。
各位評委，如果我在此次公開選拔活動中，能有辛擔任大英縣教育局副局長這一職務，我想從以下幾個方面來做好自己的工作。
1、不斷學習，全面提高自身綜合素質。努力成爲一個有“德” 有“識”有“才”有“情”能勤奮的領導幹部，努力做到政治上成熟，思想上堅定，業務上過硬。
做一個有“德”的領導者，就要具備熱情大度， 公正廉潔，慷慨忘我，坦誠守信，無私奉獻的道德品質。
做一個有“識” 的領導者，就要具有學習的意識，改革的意識，超前創新的意識。
做一個有“才”的教育局副局長應是管理，教育的雙科才子，要具有統觀全局的思考能力，兼聽多謀的研討能力，權衡利弊的決策能力，指導教育教學的能力，嚴密的組織能力，廣泛的社交能力，出色的表達能力。
做一個有“情”的教育局副局長，應自覺地站在工作第一線，與幹部職工同呼吸，共命運，心連心。教育管理之根本是經營人心，只有團結人心，淨化人心，調動人心，教育工作才能萬衆一心。 “三分管理七分情”，要理解人，尊重人，關心人， 與廣大幹部職工建立密切的感情，做他們可親，可近，可信的知心人。 做一個能“勤奮”的領導者，要自覺地與職工苦樂同在，禍福相依，要自覺地做到“從我做起，向我看齊，對我監督”。
2、擺正位置，正確處理好班子內，系統內的關係，積極爲構建和諧班子而努力。我認爲，要成爲一個優秀的副職必須處理好三大關係。
第一，處理好與正職的關係。
作爲副職，必須擺正位置，服從組織決定，維護和樹立正職的威信，不越權不缺位。具體說來，做到四要四不。 要工作到位而不越位，當好配角。
作爲副職，對正職交辦的任務應該積極主動、創造性地開展和完成。不能攬權或繞開正職向上級彙報、請示工作，或跨越其他副職，插手別人分管的工作。對正職要多尊重服從，多請示報告，做到上不越位，下不缺位。在分管範圍內，凡是要辦的事，不待正職佈置就作準備;凡是已明確了的任務，盡力做到按時或提前辦理，不待正職催詢而反饋。對於職責不是很明確或正職有指示都應高風亮節，積極努力去完成。
要謀斷而不擅斷，做好參謀。
身爲副職，應當盡心輔助正職，凡屬於自己職責內的事要拿出自己的意見，發揮自己的主觀能動性和創造性，不能事無具細都請示正職。
不是自己職責的事，要積極提建議、出主意，當好參謀，決不能“事不關己，高高掛起”，該請示的就請示，不自作主張。 正職決策前多參謀、多獻策。要堅持把發揮參謀作用貫穿於決策的全過程。決策前，做到早計劃、早準備，進行深入的事前調研，並從實際情況出發提出建議;決策中，特別是在集體討論決策問題時，對考慮成熟、符合實際的見解、建議要大膽表明自己的觀點，加深班子成員的理解和認識，爭取集體表決時被採納;決策後，帶頭執行，並針對執行中出現的一些新情況、新問題，想辦法、拿措施，以進一步改進和完善決策，保證實施的效果。 要解難而不推難。作爲副職，對正職負責，在難題面前要及時解圍，有時正職處在矛盾的焦點上，一時難以解脫，副職要主動出面，勇於接觸矛盾，果斷承擔責任，爲正職排憂解難。該管該做的事，不分難易，不論苦樂，都要去管去辦，不臨陣脫逃，不裝聾作啞、繞彎子、推卸責任，更不能給正職出難題、唱反調。在重大問題上，獻策不決策;在一般問題上，當機立斷有主見，爲正職分憂解難。
要補臺而不拆臺。在工作中正職常常宏觀思考得多些，微觀考慮得少一些，事務多了，忽略遺漏的地方不可避免。作爲副職，要學會補臺，做好補救工作，要維護正職的權威，支持正職的工作。自己的工作在與正職同步協調的基礎上，努力做到超前服務，想正職之所想，急正職之所急，善於爲正職拾遺補缺，做到工作上補臺而不拆臺，合心而不分心。
二是處理好與同級之間的關係。
要處理好與同級的關係，就應當做到互相配合，互相幫助，互相溝通，明辨是非，寬容大度。
三是處理好與下級的關係。對待下級要多關心多幫助，做他們可親、可近、 可信之人，充分地調動他們的積極性、主動性、創造性。當下級有了成績時，要給予表揚與鼓勵，在一定時候還要把立功揚名的機會讓給下屬;當下級在工作中出現失誤時，要冷靜分析原因，要多幫助，少責怪，幫助下級排除心理上的壓力，從而用自身的人格力量激勵人心，從嚴要求。
四是要充分發揮下屬同志的積極性、創造性和協作精神。要了解他們的思想動態，關心他們在工作、生活等方面的具體困難，當他們遇到困難出現失誤，發生矛盾要主動解決，敢於挑擔子。
五是要承上啓下，起好橋樑紐帶的作用。要把正職的意見、指示、要求貫徹下去、佈置下去，同時要把羣衆的意見收集、反饋上來，達到溝通的目的，使正職瞭解一些具體的情況。，
六是要有敬業精神。牢固樹立幹一行、愛一行的思想，對分管的工作能夠坐下來、深入下去認真研究分析;能夠踏下心、殺下腰去幹，要積極主動，不等不靠。不能什麼工作都要靠正職來催、來推，否則就會成爲開展工作的擋道石。
七是協調各方，形成合力。協調的目的是把方方面面的思想統一起來，把上下左右的力量凝聚起來，把各個層次的積極性調動起來，實現全盤工作的同心同向、高效運轉。在協調各方時，拿出誠懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態，抓住有力的時機，多運用換位思考，將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙，一定能達到最佳的協調效果。
各位評委，作爲競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有幸競聘成功，我將不辱使命，以最短的時間、最大的熱情、全身心的精力，積極投入到新的工作中去。當然了，個人的能力和水平終究是有限的，但我懂得“笨鳥先飛”和“勤能補拙”的道理，相信在領導和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學、積極進取，就一定能做好各項工作。
教育局副局長講話 篇5
尊敬的各位主考、評委：你們好!
我叫林園園，來自南京紫金大學，現任該校院長，兼教育助理員、教研室主任，大學高級教師，畢業於南京大學，碩士學歷。
各位評委，作爲一名從最基程幹起，參加教育工作近20xx年的同志，我渴望通過公開、平等、擇優的競爭，讓自己得到鍛鍊，得到展示。非常感謝各位主考、評委，給了我這樣一個機會，讓我有幸來參加此次教育局副局長的面試。 各位評委，作爲競爭選手，我深知自己有着自己的特點和優勢。這些特點和優勢概括起來主要有以下幾點：
1、具有領導者必備的素質和能力。在近20xx年的學校管理實踐中，我具備了較好的政治思想素質、道德品質素質、文化知識素質和良好的心理身體素質;在工作中，我尊重領導，團結同事，堅持做到識大體顧大局，能夠堅持原則而又不失靈活，處理問題思路清晰，頭緒分明。特別是經過大學多年來不同工作崗位上的學習和鍛鍊，使自己的統觀全局的思考能力、兼知多謀的研討能力、權衡利弊的果斷決策能力、團結大衆的組織指揮能力、明事達變的協調交往等管理能力都有了較大的提高，使自己一步一步走向成熟。
2、有近20xx年的民辦大學的工作經歷，有在不同學校工作的基層工作經歷，這些經歷讓我對大學的教育現狀有着非常清楚的認識，讓我有着豐富的基層教育工作及管理體驗，這些工作的實踐將有益於我對全市教育的準確把握和定位，對創造性地開展相關工作必將起到良好的實踐指導作用。
3、有較強的教育科研能力，20xx年來我從未脫離過教學第一線，長期擔任主科教學任務，效果良好。在近5年內，我先後主要負責或參加過3個普教科研課題的立項論證和研究工作，並分別被准予市級和區級立項，普教科研課題研究進展順利。
4、生活的經歷和環境造就了我吃苦耐勞、堅韌不拔、積極向上，樂觀拼搏的精神。這樣的精神更能適應教育局副局長的工作崗位。
各位評委，基於我這20xx年在民辦的工作經歷，對民辦教育有着充分的瞭解和思考。
近年來。民辦高等教育數量上增長很快，實力有所增強;學校數和在學生數增長都很快;部分民辦高校經過積累，固定資產壯大;興建了校舍，開始培養自主師資，改變了單純通過自學考試、學歷文憑考試培養人才的模式;民辦高教系統內出現了全日制全住校、多專業多學段、高配置高質量的民辦高校。
但與此同時，民辦教育也存在着危機：公辦高教辦學自主性增強，市場配置資源機制的形成，公辦高校的規模擴張擠壓民辦高校生存空間;國家高教政策的調整，提高高等教育質量;規模控制，規模增長速度放慢，基本趨於穩定;高等教育需求由機會需求開始向質量需求轉變：追求優質高等教育資源;民辦高等教育質量總體偏低，逐利動機強，質量問題突出，需要改進;社會形象和社會認可度有待進一步提高。
而導致這些導致危機存在的原因是：
“先天不足”。
民辦高教基本是重起爐竈，積累不夠。沒有民辦名校，難得產生品牌效應。使得社會對民辦高等教育的認可和接受程度還比較低。
“長不逢時”。
民辦高教在總體上還沒有完全成熟的時候，面臨着高等教育市場化、國際化浪潮的猛烈衝擊。 政策因素。
發展獨立學院的政策，獨立學院發展正在擠壓民辦高等教育的辦學空間，對其形成重大挑戰。 民辦院校強烈的逐利動機和逐利辦學行爲。分散經營，各自爲戰，相互惡性競爭，缺乏整體優勢。
民辦高校的大學制度。大學精神的匱缺與辦學資源的不足，嚴重製約民辦高校建立現代大學制度。
建設名牌民辦高校，除了走集團化發展道路外，民辦高校不能以我國現有的公辦高校模式爲藍本，成爲公辦高校的簡單克隆。相似永遠無法超越。必須以現代企業制度爲參照，大膽借鑑企業界的經營理念和管理模式，來優化學校內部的組織結構與運行機制，建立現代大學制度。
民辦高校構建現代大學制度也面臨着各種挑戰。 1.辦學理念的匱乏。突出表現在以下兩方面：一是辦學過於功利性。二是辦學過於市場化。 2.辦學資源的不足。從民辦高校人力資源來看，師資隊伍在年齡結構、知識結構、兼專比例、職稱結構等方面不盡合理、科學，沒有充分體現出層次性、梯次性、持續性的特點。此外，民辦大學專業設置也存在定位不明確、重複率高和佈局不合理等問題。這些無疑是民辦高校在構建現代大學制度時必須解決的重要問題。
如果我有幸擔任教育局副局長一職位，我會就大學制度這一塊做出調整和改善。
1.凝鍊辦學理念。這是民辦高校構建現代大學制度之靈魂。大學理念是現代大學制度建設的核心價值取向，現代大學制度是以現代大學理念爲基礎建立起來的。
2.明晰產權關係。科學界定產權關係，是民辦高校完善法人治理結構、構建現代大學制度的前提。
3.充實辦學資源。充實辦學資源是民辦高校構建現代大學制度之物質基礎。重視和加強辦學資源建設，是當前民辦建立現代大學制度的一項重要任務。
4.完善法人治理結構。這是民辦高校構建現代大學制度之核心。因爲，完善的法人治理結構，能爲改變政府過多幹預學校和學校管理者權力失控提供製度保障。
當然，建立現代大學制度並非一蹴而就，而是一個漸進的漫長的過程，任重道遠，不僅需要民辦高校自身的努力，更有賴於民辦高等教育公共治理結構的完善，包括傳統觀念的更新、法律政策的完備、政府職能的轉變。
爲將者遠，領導者的追求在於超越，只有超越自我，超越環境，超越傳統，才能最終實現系統的超越。只有做到人無我有，人有我優，系統的發展才能領先一步，快一步海闊天空，慢一步則滿盤皆輸。
所以要做到四要：
一要勇立潮頭，善於創新。二要突出重點，敢爲人先。
三要常懷遠慮、居安思危。四要勤于思考，善於總結。
各位評委，作爲競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有幸被選中，我將竭盡全力，履行職責，開拓創新，不辱使命!如果我不幸落選，我將認真總結，找出差距，努力追趕，樹立堅定的工作信念，繼續做好自己的本職工作。
我的演講結束!謝謝!
教育局副局長講話 篇6
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
今天，能夠在這裏，我感到十分的榮幸和激動!在此，首先要感謝縣委給我提供這樣一個寶貴的機會!
這次，我競聘的是大田縣教育局副局長，我演講的題目是《以人爲本，凝聚力量，開拓創新》。
我參加這次競職的主要目的是：想借此機會鍛鍊自己，接受大家的檢閱與評判，也是爲了爭取更好的機會來發展自己。
，我基本具備勝任這個職位的能力和優勢：
1、具有強烈的使命感
中學時代，目睹農村教育的落後，我立志要爲振興教育而努力。大學聯考時，我以優異的成績考上師大本科。從教十幾年，我深深感受到：教育要發展，需要全社會的關心和支持。因此，20xx年寒假回到老家，我就積極發動當地有教育良知的人士，組織成立了村級獎學基金會，其宗旨是要獎勵考上大學和重點高中的孩子，資助貧困失學的孩子，倡導良好的社會風氣。歷經6年的風風雨雨，該基金會共募集了20多萬元的資金，獎勵和資助120多人次的孩子，在當地形成了尊師重教的良好風氣。若能讓我當上教育局副局長，將爲我搭建一個振興大田教育的平臺。
2、具有紮實的理論基礎
四年的大學生涯，爲我奠定了一定的理論基礎，並獲得教育學學士學位。十幾年來，我一直在教學第一線，從事所任學科的教學和研究。另外，近幾年，應外單位的邀請做了幾十場專題講座。在工作中，我持之以恆鑽研教育教學理論和現代管理理論。今年6月，我通過了全國管理諮詢師資格考試。另外，發表的論文CN刊物有6篇，省市級刊物10多篇。
3、具有較強的組織能力
在教學和管理過程中，我組織開展十幾場的全校性文體活動和社會實踐活動。歷經近十年的學校中層領導工作，爲我積累了比較豐富的管理經驗，提升了我的組織領導能力。我也多次獲得優秀班主任、先進教育工作者等榮譽。
4、具有較強的創新精神
在教學上，我不斷創新教學方式方法。20xx年，我爭取了當地法庭的支持，組織學生舉辦了少年模擬法庭。另外，也創新班級管理，實行值日班長制度。爲了拓展學生視野，1992年我發動教研組教師創辦了名爲《時政經緯》的內部刊物。 各位領導，各位評委，如果我有幸走上縣教育局副局長這個崗位，我將在局長的領導下，堅持以人爲本，凝聚力量，開拓創新，開創大田教育事業新局面。經過初步思考，主要從以下三方面努力：
一、勤奮工作，開拓創新
改革開放30年，大田的教育事業有很大的發展，但辦學條件、素質教育、教師隊伍建設等方面離理想的教育還有很大差距。爲此，我要更加勤奮工作，開拓創新，積極配合協助局長做好以下工作：
第一，進一步改善辦學條件。積極配合局長向上級及地方有關部門爭取更多的教育經費投入，同時發動校長積極爭取社會各界人士捐資助學，消除學校危房，改善教學設施設備，辦好人民滿意的教育。
第二，進一步推進素質教育。首先，要建立和完善德育、健康和安全等管理的評估體系，指導學校培育德育工作特色與優勢;其次，要建立和完善促進學生成長和教師發展的科學評價體系和激勵機制，指導學校牢固樹立以促進全面發展的評價觀;再次，我要經常深入基層，加大對學校教育教學質量的督導、檢查力度，指導學校深入開展校園文化建設和校本課程開發，辦好教育特色，創建品牌學校。
第三，進一步加強教師隊伍建設。首先，要加強師德建設，指導教師牢固樹立以人爲本的教育觀;其次，要建立校長成長和教師專業化發展的保障機制，指導學校深入開展以教學反思爲抓手、團隊協作與專業引領相結合的校本研究;再次，要積極探索並建立能者上，平者讓，庸者下的校長選任制職級制和科學合理的教師聘任制。力爭通過幾年的努力，培養一支師德好、素質高、能力強的教師隊伍。
二、嚴於律已，團結共事
作爲一名黨員，我會遵守自己的諾言：按照共產黨員的標準，嚴格要求自己，當好表率;作爲一名國家幹部，我會恪守“做事、做人”的原則，老老實實辦事，堂堂正正做人;作爲一名領導，我會首先從自己做起，以身作則，以自己的行爲和人格影響人，以自己的行動帶動人。我會擺正位置，正確處理好各方面的關係：一密切配合局長，做好局長的參謀和助手，自覺維護局長的核心地位;二團結班子成員，羣策羣力，增強班子凝聚力、戰鬥力;三協調幫助部屬和下屬單位，尊重他們的人格和主體地位，點亮他們人性的光輝，迴歸生命的價值，共創繁榮和幸福。
三、加強學習，提高素質
在工作中，除了要加強政治理論學習外，我首先要加強業務知識學習，使自己儘快進入角色;其次，要不斷鑽研教育行政管理，研究大田教育發展的管理策略，形成一套比較科學的管理模式;再次，要積極參加各種崗位培訓，加強對外交流，虛心學習;另外，要經常深入基層，調查研究，提高自身的綜合素質。
總而言之，做爲副局長要積極協助局長掌好舵，爲教育發展揚好帆，協同下屬劃好槳，齊心協力開大船，共同推進全縣教育事業跨越式發展。
這次，無論我競聘是否成功，我將勇往直前，以平和的心態，努力做好各項工作。最後，向各位領導、各位評委表示深深的謝意!