高三班級畢業晚會講話稿3分鐘（通用3篇）

高三班級畢業晚會講話稿3分鐘 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我很榮幸站在這裏代表全體畢業生向母校道別，向恩師道別，向這段難以忘懷的高中歲月道別。首先，我要衷心感謝老師家長以及同學們對我的信任，就在三年前的這個時刻，我們在校門外對這所學校充滿了嚮往，三年後，我們對這裏的一切充滿了不捨，三年前我們帶着父母的期盼走進了這所學校，三年後我們帶着成長的歷練，父母的欣慰即將離開美麗的校園。

回望高中三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的歲月，聽起來似乎是那麼漫長，但是當我們今天面對畢業，又覺得它是那麼短暫，三年的時光彈指一揮間，到很多記憶將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏，美麗典雅的校園，整潔的教室，讓人回味無窮的食堂……我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得爲了大學聯考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的心酸和喜悅，太多的事物值得我們去留戀，高中三年我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，如今我們就要畢業了所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。我們感謝母校，是母校包容了我們的懵懂無知，孕育了我們的睿智果斷，是母校燦爛我們的青春，造就了我們的理想，我們在小組合作學習和雙自+模式的引領下樹立了團隊意識和合作的意識，培養了責任感，使我們每個人都知道，我們每個人既是團隊的成員，也是獨立的個體，我們必須在完成自己任務的前提下幫助團隊獲取成功，我們也培養了自學能力與創新能力，擴展了我們的知識面，我們從心裏感到能在_學習三年是我們的幸運。

是母校給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場是留下拼搏的精神，在母校的懷抱中，我們心懷夢想放飛夢想。

感謝我們的老師是你們用無數晝夜伏案的耕耘，用無私的奉獻換來了我們的收穫與成長，我們不會忘記“_第一顏值擔當”我們的男神_老師，是您風趣的冷幽默，趕走考前的疲憊和緊張，風雨三載，感謝您的陪伴。我們不會忘記像一個孩子一樣的_，我們總是親切得稱呼您“媽媽”您教育了我們做人的根本，在這個璀璨的年華里，有你，真好.我們不會忘記有陽光般笑容的_，您曾說的基因的不定向性就好似您對我們的期待，我們祝願您可以像你的名字一樣照亮別人溫暖自己。

我們不會忘記上課時凶神惡煞，下課時和藹可親的_，您常說得英語者得天下，我們也總是調侃說，爲了英語我們也寧願捨棄這江山。

我們不會忘記義正言辭，內柔外剛的_，是您用_的故事告訴我們要積少成多。我們不會忘記聲音洪亮，風趣幽默的_，是你告訴我們要堅持夢想.我們不會忘記和風細雨，風華無端的_，嚴與愛是你的教育風格，你總能抽絲剝繭的告訴我們，這道題的彎彎繞繞，使我們都能身上手夠得到。我們不會忘記揮灑汗水爲我們演示鉀、鈣、鈉鎂傳奇的_，無論何時，你始終用平易近人的態度和永不磨滅的微笑，激勵着我們，讓我們在前進的路上充滿力量。

我們不會忘記身材矮小卻裝着大智慧的_，是您告訴我們要多讀書。

我們不會忘記親切可愛，笑口常開的_，是你讓我們在逆境中成長我們不會忘記美麗大方，平易近人的_，是您用溫柔的語言將我們向未來一點點推移，讓我們像成功一步步靠近。

我們不會忘記我們最愛的_，她總是用她那飽滿的精神感染着我們，在我們的心裏，您永遠年輕!

我們不會忘記文科班的大姐大，_，你的一言一行都體現着中國女子的知性美。

我們不會忘記兢兢業業的指路航標_，你的愛，像太陽一樣溫暖春風一般和煦。我們不會忘記心中的老頑童_，你在我們心中依然是那麼高大。你說不管數學的每一分是多麼抽象，總有一天會應用在這實際生活上

我們也不會忘記誨人不倦、春風化雨的_，喜談唯物論，客觀實際看事物。善用辯證法，聯繫發展解問題!

我們不會忘記博古通今的_，在漫漫的歷史長河中。讓我們閱盡歷史風雲的變化，歲月輪迴的感傷。

我們更不會忘記是我們良師益友的_，你對待我們就像季風氣候一樣，雨熱同期，你就像北大西洋暖流一般，陪伴我們走過來時的路。

感謝你們三年來對我們無限的關愛與指導，感謝你們三年來給予我們的陪伴，感謝你們三年來無怨無悔的奉獻精神，感謝你們用精神守護我們的夢想，用靈魂鑄就我們的翅膀，讓我們得以翱翔。

也想對身邊的夥伴說聲謝謝，三年的學習生活，是快樂的也是艱苦的，正是有了你們的陪伴，纔有了風雨中依然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉龐，忘不了點點滴滴的感動，忘不了大家純潔的友誼。時光飛逝，往事煙雲如歌，六月不說離別，六月是播種希望的季節。今天我們揮手告別了高中時代，明天迎來的將是更加豐富多彩的天地，同學們，今天的畢業典禮不是慶祝結束，而是歡呼開始，不是紀念完成，而是宣告超越，讓我們的生命之舟，在新的港灣裏啓航，承載着對未來美好的暢想，直掛雲帆，乘風破浪，駛向理想的彼岸吧!我真誠的祝願全體高三同學金榜提名，20大學聯考，我們必將勝利，20大學聯考，我們必將成功，最後，祝我們的母校繁榮發展，祝老師們身體健康，工作順利，祝同學們夢想成真!謝謝大家。

高三班級畢業晚會講話稿3分鐘 篇2

親愛的各位老師、教育學院20--屆畢業生同學們、各位親友：

下午好!

今天是個重要的日子，對各位畢業生個人，對各位的親友和家族，對北大教育學院來說都具有特別重要的意義。在今天上午學校舉行的研究生畢業典禮上，教育學院又有一批研究生順利畢業，獲得了學位。讓我們首先熱烈祝賀各位畢業生通過自己的努力，完成了學業，修成了正果。各位同學自己，各位的家人親友都值得爲此驕傲和自豪，你們應該得到大家最熱烈的掌聲。

在此還要感謝同學們的家人，感謝你們對同學們學習成長的支持和幫助。同學們今天的學業成功也離不開家人親友的支持。這裏同時也要祝賀和感謝各位老師，學生學業成就也是老師們人才培養的成果。

我們同學們完成學業所用的時間各不相同，最短的是兩年，最長的有八年，各位同學是投入了人生最寶貴的一段時間來從事學習和研究。同學們以後在回首往事的時候，經常會表示學習期間是人生最幸福，最充實的時光。那麼大家有沒有具體地想過學習期間有什麼收穫和成長呢?我想這是同學們應該問的問題，也是我們作爲老師應該追問的問題。在此我向大家提出這個問題來：獲得學位，對你究竟意味着什麼?是不是在撥穗那一刻，你一下子就變成了一個高尚的人，純粹的人，變成脫離了低級趣味的人?學習期間你們修了很多課，做了各種課題，學了不少知識，練了各種研究方法，你們通過了各種考試考覈，通過了論文答辯，這些都很棒!可是，就是這些嗎?完成了所有這些，你與入學之前比有什麼改變?你在申請報考教育學院的時候有什麼期待?經過這幾年的學習，你是否達成了自己的期待?是不是變得與以前不同?有什麼不同?

關於這些問題，我並沒有標準答案，我自己在這個校園裏整整30年了，一直處於學習狀態。這些是我一直在思考的問題，也希望與各位老師同學一起尋找答案。

大學校園是一個充滿神奇力量的地方，入學時大家帶着各自的氣質特點，通過大學的教學培養環節，通過大家的研究訓練，經過校園文化的薰陶，不同的大學，不同學科專業的畢業生會有不同的特點。據說如果有幾個北大的同學和幾個隔壁的同學分別聚在一起聊天，人們很容易發現他們有明顯的差別，以至於大家很快就能分辨出是哪個學校出來的。北大人有一種獨特的精神氣質。

大家今天之後就要離開學校，展開人生新篇章。從今天起，其實從各位進入這個校園那天開始，大家身上都帶着北大的印記。昨天在教經系的畢業座談會上崔情情同學就分享了她剛去工作單位就被同事們稱作“北大高材生”：“北大高材生”，你來做做這個，“北大高材生”，你來做做那個。也許各位覺得自己並不代表北大，代表教育學院，但周圍其他人會對你有不同的期待和更高的要求。

1988年北大90週年校慶時出版了一本文集《精神的魅力》，其中有一篇中文系教授謝冕中文系55級寫的短文《永遠的校園》，這其中對北大學生有這樣一段總結：“北大學生以最高分錄取，往往帶來了優越感和才子氣，與表層現象的驕傲和自負相聯繫的，往往是北大學生心理上潛在的精英意識：一旦佩上北大校徽，每個人頓時便具有被選擇的莊嚴感。北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質，他們爲一種深沉的使命感所籠罩。今日的精英與明日的棟樑，今日的思考與明日的奉獻，被無形的力量維繫在一起。”

在這裏我們可以讀出三個特點，之一是追求卓越的精神，即在各項事業中精益求精，不斷挑戰，不斷超越自己和他人，之二是以天下爲己任的責任感和使命感，之三就是驕傲和自負，不那麼受歡迎的。

一直以來，北京大學在國內外盡享盛名，也得到了各界的廣泛支持與厚愛。北大人應當承擔更大的社會責任，以更高的標準來要求，在各自的領域中開拓進取，起到引領作用，爲社會做出更大貢獻。

關於驕傲與自負，聽起來似乎是優秀人才容易有的缺點，處理不好有可能會影響發展。在這個問題上我覺得需要區別一下“牛人”和“牛哄哄”的人，真牛人不必牛哄哄，而且現實中牛哄哄的往往很稀鬆。有這樣一個說法“一等人,有本事沒脾氣; 二等人, 有本事有脾氣; 三等人,沒本事有脾氣”。有信念有追求的人對自己要求高，對不同的人或事會持尊重和包容態度，北大不是有“思想自由，兼容幷包”的傳統嗎?。總之真“牛人”對人或事的態度會很尊重，真牛人是做事牛而不是態度牛。社會中堅不是眼高手低，而是仰望星空腳踏實地。

希望同學們能夠時刻保持謙虛的心，長“傲骨”，消“傲氣”。

這裏我還想分享的一點是處理好現實利益與人生價值的關係。各位即將離開學校進入社會，與所有人一樣面臨着各種經濟問題和生活壓力，需要努力去追求各種物質條件。這是市場經濟社會裏人們自然的做法。前幾天文東茅老師在一個場合提到了一個概念“小確幸”，指微小而確實的幸福。每個人都會去追求自己的幸福，而且我相信我們每人都會很容易做到財務自由。然而人生更大的幸福來自於更大的使命和責任。我們的使命和責任遠不止於個人生活，社會期待我們成爲棟樑之才，作爲社會中堅如果不思進取，只能讓下一代的環境變得更加殘酷。孔子說：“仁者以財發身，不仁者以身發財”，市場機制是激勵所有人，包括其中的消極者的，仁人志士會有更深層的驅動力：追求人生的價值和意義。金錢在一定條件下可以作爲衡量價值的外在尺度，但如果以金錢作爲人生目標，則會導致迷失;對物質的追求沒有止境，不要錯把個人物質生活和經濟利益當作人生目標，失去方向，而要有意識有目的地去支配資源和財富，去做對人類對社會更有價值的事業。在這一點上，國外的洛克菲勒、卡內基、比爾蓋茨、扎克伯格，中國的武訓、邵逸夫等等，都是很好的典範。

我們都是學教育的博士碩士，應當牢記我們對教育的承諾。我們畢業生中有相當一部分並不直接從事教育工作，但是，教育是各位的專業資本，不論是在政府部門，在企業，包括金融領域，未來都可以與你的教育專業資本結合，拓展自己的事業空間。當前教育事業正是大有可爲：需求增長，質量提高，技術進步和市場開放爲教育事業展開了廣闊的前景，教育似乎處於最好的時代。但是，我們也看到，各方面對於教育的要求也越來越高，關於教育公平、教育目標和內容，還有教育的質量的批評詬病也越來越多，教育好像又處於一個最壞的年代。這裏我只想說其中的一點，教育，包括教書和育人，比較而言，我們的教育對教書強調更多一些，育人差一些。大家看，我們演講臺“教育學院”四個字中，“育”字的這一點沒有了，這不就是說我們中國的教育，在“育人”方面“差了一點”嗎?

我們學習研究教育的人都會同意，學校教育絕不僅僅是教會學生答題和考試這麼簡單，學校教育對學生全面素質，對學生的道德情操、理想信念、價值信仰等各個層面的形成和發展都具有深遠的意義。教育事關國家和民族的未來，事關人類的未來;教育最需要科學素養，也最需要人文關懷。希望大家一起努力，早日把缺的這一點補上。

教育事業前景廣闊，又任重道遠。也正是這樣，教育無論是作爲公益性的事業，還是作爲盈利性的產業，抑或是作爲學術研究領域，我們關於教育的探索和實踐，才具有更加寬廣的空間。

大家是帶着使命進入這個校園，離開的時候更是肩負着沉重的責任。希望大家不忘使命，在各自的崗位上不斷開拓創新，追求卓越，實現自己的人生價值，無愧於這個時代。

祝願20--屆畢業生前程似錦，一帆風順。

高三班級畢業晚會講話稿3分鐘 篇3

親愛的本科生和研究生同學們：

你們好!又到了要和你們說分別的時候了，每年的這個時候，對我們將要畢業的同學們來說彷彿都是一次鳳凰涅盤，我們可愛的、親愛的藝術學子們，將要告別師友，懷揣夢想，從這裏開始自己真正的人生之旅。4年前的一幕幕恍若昨天，而孩子們，事實上，你們已經經歷了一個破繭成蝶的美麗轉換，思想、知識和教養的積澱，就是你們最具生命力、最爲鮮活的羽翼。

祝賀你們，從西北大學這所百年老校、外人羨慕的“211”名校獲得了一張頗有含金量的文憑。接受了這所學校“公誠勤樸”的風骨，也感受了藝術學院“閎美篤新”的氛圍，你們是幸運的。作爲你們的老師和這所學院的院長，看着你們身心健康、技藝在身，我爲你們的茁壯成長由衷地感到高興!

但是，高興之餘我也有一些擔憂，今天，你們所處的時代是一個思想、文化、社會方方面面都極具變革的時代。在我看來，此前還沒有任何一個時代能夠像今天一樣，資訊的傳播如此之快，生活方式的變化讓人措手不及，知識的更新、觀念的碰撞，內心的不安、疑惑與焦慮，如影隨形，時刻伴隨着你們這一代年輕人的成長，用最流行的一個詞，就是真“糾結”。這世界看起來似乎缺乏機會，但換個角度看，似乎又隱藏着各種各樣的機會，因爲糾結本身就孕育着一種變革，大變革時代是一個了不起的時代，古人講：“窮則變，變則通，通則久”，同學們，你們準備好了嗎?

今天，當你們走出校門，踏入社會，將翻開新的一頁。這是一個重要的人生節點，每一位同學都請好好把握它。在這裏，我想給大家說三句話：

第一：永遠不要放棄追夢，要堅守自己的理想。

人生的成敗不在於你有多麼絢爛的開始，而在於你能堅持到什麼時候，馬雲有一句話說得好，“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大多數人死在明天晚上”，所以你必須努力地堅持，你堅持下來了，這就是你的資本!你才能看到後天的太陽。作爲過來人，我深深懂得理想的分量和堅持的回報，就我個人而言，能從當年閉塞的陝北一隅一步步走向今天這個講臺，不知道是否能夠給諸位親愛的同學一點點信心呢?今天的社會，物質至上、急功近利和過於現實而引發的不安、焦躁和貪婪，已經像夢魘一樣緊緊地束縛了我們民族的發展動力，我們年輕的這一代若要超越，是時候該充實一下自己的理想，然後另闢蹊徑了。

第二：要保持獨立的人格，修爲健全的心智和判斷力。

1922年，梁啓超應蘇州學界之邀，曾經做過一個演講，他首先提出一個問題，爲什麼進學校?這個看起來很簡單的問題，我們在座的同學不知是否思考過?也許有人說，進學校就是爲了求知識、求學問。但若要再追問一句，求知識、求學問爲了什麼?梁任公的回答是，爲做人。但凡學校所學，皆不過是做人的一種手段而已。

中國古代先賢講，凡成人者，必具三德：智、仁、勇。孔子的原話說：“知者不惑、仁者不憂、勇者不懼”。這裏的“知”即“智”。換句話說，智的最高修爲是不惑;仁的最高修爲是不憂;勇的最高修爲是不懼。當一個人要是真正明白做人的真正目的時，他便會因爲生活中的自我要求而心性提高、破迷惑而生智慧、進而坦然面對人生的喜樂，不庸人自擾，也能鍛煉出大無畏的真勇氣去面對遭遇的困難與考驗，用獨立的理性精神去思考、判斷現實中的種.種現象而不是人云亦云，才能最終守護住做人的底線。再往大的說，就是守護國家民族的福祉。

第三：要有愛心和有擔當。

孟子曰：“仁者愛人”“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之”，愛是一種互動，“愛出者愛返、福往者福來”，要知道，沒有任何一個人是天生一定要對你好的，常懷感恩之心，包容善待別人，是一個人進步的基礎，是幸福的另外一種體現形式。我們學院的精神“閎美篤新”就體現了這一點，閎即友愛、包容;美即是對真與善昇華，篤是忠誠，是一種發自於內心對他人、對事業的執着與務實;新爲求新，是不滿足於現狀、善於接受不同思想和探索未知世界的動力，同學們應該記住。

一個人除了愛自己，對家庭、社會和國家的責任，也是其心智健全的另外一種表現。我們把它叫做“擔當”，擔當是一種高尚的使命意識，也是一種積極進取的無畏精神，是一種責任、能力和胸懷，是一種腳踏實地的精神。儒家講“修身、齊家、治國、平天下”，是對一個人從內在的德智修養，到外發的事業完成所提出的高層次要求，雖然這句話已經說過去20__多年了，但在今天看來，歷久彌新，仍然閃爍着迷人的光輝。而歷代賢良之士，或“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，或“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，無不是這種勇於擔當的精神的體現。作爲當代具備了一定知識、技能和有良知的青年學子，以所學回報社會、服務大衆，在社會狂熱的時候保持冷靜，在某些地方或某些人行爲失範的時候以自己獨立的判斷力給人們以善意的提醒，而不是以偏激或漠然的態度對去面對，這也是一種生活中的擔當。

同學們，臨別之時，想要對你們說的話很多很多，想要送你們走的路很遠很遠，但是送君千里終有一別，萬語千言盡在家常中，記住西大的一草一木，記住西大藝術學院、記住在這裏曾經的青春、汗水與歡樂，甚或曾經的迷茫與些許懊惱，有時間常回家看看。

祝你們一路平安，鵬程萬里!