國小國防教育講話稿

1、辦學逐步走向規範。一年來，我們以《山東省普通中國小治理基本規範》、《山東省普通中國小考試治理規定》和有關法律法規爲抓手，牢牢捉住規範辦學的“五個重點”(即：規範課程、課時、作業量、作息時間、考試評價制度)，重點突破“兩個難點”(即：規範課程、課時)，積極推廣柿子園聯校的“教師教學工作專職化”經驗，初步找到了一條解決部分學科專業教師嚴重短缺的路子，很多國小初步達到了“開全課程、開足課時”的目標。王奉聯校克服重重困難，以“開全課程”爲抓手，邁出了規範辦學的第一步。回顧過來的實踐，他們有了這樣的熟悉：“國小教育就比如餵養嬰兒，只有給孩子們吃營養全面的食品，他們的身體才能健康，不輕易生箔…只有開全課程，才能讓孩子們吃到營養全面的精神食糧，才能使國小教育健康發展;只有開全課程，才能更好的落實素質教育，才能更好的落實新時期黨的教育方針。”

2、學校特色正在初步形成。據統計，全縣開發校本課程24項，其中編印校本教材21種，有效地促進了學校特色的形成。各聯校、學校還通過豐富多彩的活動來促進特色的形成。妹冢鎮聯校、十八里聯校、明天國小堅持開展“文化藝術節”、“體育節”。妹冢鎮中心國小的“寫字教育”、王莊新鳳國小的“古詩文誦讀”、櫻桃東耿王國小的“陽光合唱團”、將軍希看國小的“國防教育”都初具特色。

3、“家常課”開始變化，向着“有滋有味”的目標邁進。一是組織部分校長、骨幹教師往杜郎口中學、濟陽競業園學校考察、;二是在全縣範圍內開展了“家常課”比賽活動，分校、鄉(鎮)、縣三級;三是由教科所牽頭啓動了“常規課堂教學實驗研究”，實驗國小、古城中心國小等七個單位成爲第一批實驗基地，特別是實驗國小、古城中心國小的課堂教學改革已經取得明顯成效，初步達到了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”的目標。大張家鎮聯校的“開放課堂”實驗研究也有了很大的進展。

4、“振興閱讀工程”順利啓動，已經取得初步成效。往年2月24日，《中國教育報》以《閱讀爲教育提供堅實支點――山東莘縣興起“讀書熱”》爲題專題報道了我縣閱讀工程情況。據統計，XX年全縣國小新增學生圖書29.4萬冊，新增教師圖書3.4萬冊。實驗國小、朝城聯校、柿子園聯校、燕店聯校、櫻桃園聯校、王莊集聯校等單位，都新增了大量學生用圖書。燕店聯校確定每週的一、三、五下午最後一節課爲師生共同閱讀時間;中心希看國小“就低求實抓閱讀”，全校師生同背《三字經》《弟-子規》;十八里聯校同一印製了《教育隨筆》、《聰明集苑》等讀書特色作業，啓動了每年一次的“百日讀書活動”;王莊集聯校向全鄉發出《全員讀書倡議書》，形成“學校-家庭”共同關心孩子讀書的氛圍;魏莊聯校注重家校聯合，開展了“天天讀書一小時”活動;東魯聯校把學生誦讀情況作爲加分項與語文成績相結合，激勵學生誦讀的積極性。爲了深進開展該項活動，很多單位創辦了富有特色的校報、校刊，在全縣影響較大的校刊有實驗國小的《星空》、櫻桃園聯校的《櫻桃紅了》、十八里聯校的《真情》、明天國小的《明天教育》等。

5、學生的良好習慣正在養成。往年十月，教育局出臺了《培養國小生良好習慣實施方案(試行)》。往年一月，召開了“全縣培養國小生良好習慣調度會”，實驗國小、國棉學校、明天國小、柿子園聯校、王莊集聯校、朝城聯校、櫻桃園鎮聯校、魏莊鄉聯校、張寨聯校等9個單位進行了典型發言，其他18個單位使用書面材料進行了交流。現在，張寨中心國小的“好習慣大課間”、櫻桃園中心國小的“禮節教育”、董杜莊中心國小的“大課間一分鐘演講”、燕店聯校的“坐姿書寫好習慣”都初顯成效。

6、形成了較好的教研氛圍。一是以鄉(鎮)聯校爲單位的集體備課正在全縣展開。4月25日，“全縣國小集體備課研討暨櫻桃園鎮聯校現場會”召開，楚局長親身參加會議並作重要講話。現場會後，很多聯校開展了集體備課活動，實現了鄉鎮內的資源共享。二是城鄉集體備課活動初見成效。自往年三月份開始，我們開展了城鄉集體備課活動。全縣各鄉鎮(街道)聯校266名一線教師參加了活動。參加集備的教師多次深進實驗國小、新華學校的課堂，感受課改新氣味，並聽取了實驗國小、新華學校的教育幹部、骨幹教師的講座。在此基礎上，分爲11個小組，由實驗國小骨幹教師做主備人，開展城鄉集體備課，按照“主備人備課――把備課稿發給參加集備的教師――個人備課――集體研討――個性化備課――課堂實踐――課後反思――修訂備課並存檔”的程序，讓每一個參加集備的教師經歷一個“實踐探索――理論總結――實踐檢驗――理論昇華”過程。三是校本教研有了起色。王莊集聯校、大張家鎮聯校、妹冢鎮聯校、十八里聯校等單位利用冷暑假開展紮實有效的校本培訓、校本教研，聘請名師、專家講課、作報告。

7、抓好教學常規工作。各單位牢牢圍繞備課、上課、批改作業、輔導、考覈做文章。朝城聯校舉辦“課堂開放周”活動，董杜莊聯校搞好“推門聽課”，張寨聯校堅持抓好“家常課”、“觀摩課”、“進步課”、“培養課”。王莊集聯校每年開展一次“教學常規月”評選活動，評選出三個“常規治理先進單位”。十八里聯校改革學科教研會，舉辦“教研沙龍”。大王寨聯校單元考試同一設計、同一印刷，並實施等級評定。古云聯校落實教師教案、學生作業批改的“月報制度”。

8、以活動爲載體，促進教師專業水平的進步。一年來，開展了國小校長的“三項比武”(校長論壇、業務考試、信息技術考試)，舉辦了教師美文誦讀大賽、師生英語才藝展示、教師論語沙龍等活動。在楚局長的指導下，我們採取了“縣內培訓”和“縣外培訓”相結合的策略。XX年12月，舉辦了“全縣國小教育幹部培訓班”，有93名校長參加了培訓、考察活動。往年6月，組織部分校長往南京東路國小、南京行知國小等全國名校考察。7月，組織35名國小骨幹校長、教師赴華東師範大學參加高級研修。

9、重視困難，腳踏實地，紮紮實實地工作。各單位積極落實科學發展觀，最大限度地提升本單位工作。董杜莊聯校貫徹落實“一線工作法”，以“少看材料，多看行動”爲思路，把辦公會“下沉”到各個國小，聯校每週五在一處國小召開“教學及治理現場會”。莘亭聯校確立12項長期堅持的工作，如“上、下午課前一首歌”、“每學期一次古詩文誦讀比賽”、“每學期一次寫字比賽”等，往年春季他們召開了4個專題現場會。東魯聯校因地制宜在“做”字上下功夫，因人而異在“老”字上做文章。燕塔聯校、河店聯校、觀城聯校、徐莊聯校、俎店聯校等單位以教學常規工作爲抓手，致力於進步。張魯聯校着力抓好“民族教育”和“革命傳統教育”，以“讀書、感恩、國學、勵志、民族英雄馬本齋”五大主題創建校園文化。櫻桃園聯校、妹冢鎮聯校的教職工文體活動開展的有聲有色。

10、一批農村國小迅速成長起來。楚局長指出，下一步我縣中國小治理的基本思路是“分類治理，梯次推進”。根據這一精神，我們在全縣國小開展了“教學及治理示範學校”的爭創活動。教育局下發了《關於在全縣國小大力開展“抓規範創特色，爭做教學及治理示範學校”活動的通知》，出臺了《全縣國小教學及治理示範學校考覈標準》，從“學校樣”、“校長樣”、“教師樣”、“學生樣”四個方面進行考覈。經過一年多的評估考覈，共評出教學及治理示範學校(一星級)20個。這些國小既有縣城國小，也有農村國小，既有鄉鎮中心國小，還有一般農村國小，他們成爲莘縣第一批骨幹國小。往年11月，我們舉辦了“城區國小觀摩研討活動”，實驗國小、明天國小、國棉國小、中心希看國小分別進行了現場展示，提供了良好的範例。往年1月，國棉國小順利通過市教學示範學校專家組督導複查，得到很高的評價。4月，王莊中心國小、魏莊中心國小順利通過市級教學示範學校驗收，成爲新一批“聊城市教學示範學校”。王莊集中心國小還被評爲“聊城市教育科研示範學校”。

在報告中，我們王莊集鄉聯校固然受到多次表揚，但是也讓我們看到全縣國小教育的大好形勢，一些鄉鎮正在異軍突起，前進的號角此起彼伏，一個個亮點爭相呈現。櫻桃聯校的集體備課