幼兒園閉園式院長講話稿（通用19篇）
幼兒園閉園式院長講話稿 篇1
你們好!
今天，我們在這裏歡聚一堂，隆重慶祝**幼兒園第五屆大班小朋友畢業。我代表**幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進國小校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長爲一名國小生。
在舉行畢業典禮的這個特殊日子，看着熟悉的你們，作爲園長，心裏有說不出的高興，也有說不出的難過。
親愛的小朋友，我捨不得你們離開鼓樓幼兒園。記得剛進鼓樓幼兒園的時候，你們還是一個個依賴大人的小娃娃，因爲不會自己吃飯要老師幫忙，因爲不會畫畫着急的哇哇大哭。現在，你們已經長成棒棒的小夥子、漂亮的小姑娘，會自己吃飯、穿衣、畫畫、講故事，學會了許多本領，有了許多的好朋友。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛的小朋友，我愛你們!記得你們每天早上甜甜的問候，記得你們每天離開時快樂的笑容，記得你們升旗時自豪的表情，記得你們在農村奔跑的身影。你們與所有的老師一起，經歷了聚福園分園的開辦，感受了80年園慶的喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園三年的學習，即將成爲一名光榮的國小生，我爲你們驕傲，爲你們的成長自豪!
親愛的小朋友，今天，你們生機勃勃，正在茁壯成長;明天，你們就是支撐祖國大廈的棟樑。希望你們牢記陳鶴琴爺爺“做人、做中國人、做現代中國人”的教誨，把在幼兒園學到的各種能力和良好的習慣帶到國小去，一個個成爲最棒的國小生!無論你們走到什麼地方，鼓樓幼兒園永遠是你們溫暖的家;幼兒園的老師時刻都在關注着你們的每一點進步。
希望你們常回鼓樓崗和聚福園的家看看，來這裏找尋純真的孩童時光。我們期 待着你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
謝謝大家!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇2
今天，是學前班小朋友難忘的日子，因爲他們結束了幼兒園三年的學習和生活，即將成爲一名國小生，我和我的老師都爲他們感到高興和自豪，在爲他們舉辦畢業典禮的這個特殊日子，看着熟悉的他們，作爲園長，心裏有說不出的高興，也有說不出的難過。
家長朋友，您還記得嗎?三年前您戀戀不捨把孩子送到我們這裏的時候，今天，我們和您有了同樣的心情，捨不得讓這53名孩子離開我們，三年的時間裏，我們既是老師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣---看見你們睡夢中甜蜜的笑臉，不再像往日那樣---看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣---看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣---看到你們破涕爲笑的天真樣子。孩子活潑可愛的形象---和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶裏，成爲我們老師回憶時講不完的話題。
我---捨不得你們，你們的老師更捨不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向下一個階段的國小生活，
踏上新的起跑線，孩子們---請一定相信自己是最棒的，是最優秀的，用你們的自信自強、用你們的聰明智慧走出屬於自己的一片天地，未來無論是陽光還是陰霾，無論是春風還是秋雨，請記住，幼兒園的老師會一直惦念着你們，會一直關注着你們，對你們的關愛，對你們的祝福，對你們的期盼會一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。
孩子們---我和老師愛你們。同時也請孩子們記住你們的啓蒙老師。
在這裏，我還要代表幼兒園全體老師，向家長朋友表示感謝。謝謝你們的支持與信任。謝謝你們把心愛的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難捨難分這份真摯的情感。
幼兒園閉園式院長講話稿 篇3
親愛的小朋友們：你們好!
尊敬的各位家長，各位來賓大家好!
今天，我們在這裏歡聚一堂，隆重慶祝**幼兒園第五屆大班小朋友畢業。我代表**幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!
祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進國小校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長爲一名國小生。
你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長爲今天的聰明、懂事的、即將入國小的準國小生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶裏，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題。希望小朋友們到國小之後，尊敬老師，團結同學，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學生。
藉此機會，我代表**幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對**幼兒園的信任與合作，感謝各位家長對**幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來協助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長几年來關心幼兒園的進步與發展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷前進的巨大動力。
您的孩子雖然畢業了，我們希望您仍然是我們**幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們願意繼續與您保持聯繫，關注孩子的成長。
最後，祝小朋友永遠快樂健康!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇4
尊敬的各位領導、各位代表： 大家上午好! 一學期近將過去了，除了年齡增長一歲外，我肩負的工作沒 有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活 的熱愛對工作的熱情沒有變， “真誠爲園”的信念沒有變，我依然 是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受着默默奉獻的那份美好!一學期 以來，後勤的同志們默默奮戰在服務第一線，藉此機會，我也向長 期以來對幼兒園後勤工作給予關心、理解、支持和幫助的全體教職 員工，表示衷心的感謝!下面我將一學期來的工作向大家彙報，請 審議。
一、主要工作 1、確保了每天廚房工作按時、有序進行。
2、每星期清點廚房財產，一旦發現有損壞，及時維修，以保障正 常的生活秩序。
3、每星期對食堂、庫房進行盤點，準確反映幼兒園廚房日常用品 數量，及時反映當星期消費情況。常用品數量不足時及時上報採購 入庫。
4、每星期進行園安全檢查，填報《廚房設備設施安全管理自查報 表》 ，並上報幼兒園辦公室。
5、每天對食堂、水電、綠化、進行監管，發現問題及時解決或上 報幼兒園分管領導。
6、利用工作間歇及週末休息時間積極參與學校招優秀學生、招優秀 教師工作。
11、傾聽各學部對後勤工作的意見、建議，及時整改及時處理後勤 各種繁雜事務。
12、認真搞好學校承辦的各項活動的接待與服務工作。
13、每週召開後勤工作例會，對全體員工進行培訓，統一思想，提 高認識。
14、每週檢查一次後勤工作記錄，瞭解每位員工上週工作情況。
15、關心每位後勤員工，經常與員工談心，關心他們的生活、家庭 情況，及時幫助解決存在的問題與困難。
16、完成領導分配的臨時性工作。
二、未來展望 回顧過去的一學期，後勤贏得了自身的發展和突破。我們後勤 的同志們實幹、肯幹、能幹。有這樣一支隊伍，我們創建一流後勤 就有了基本保證。但在今天，我們也意識到，幼兒園的後勤管理和 服務， 還有很大的發展空間， 還有許多市場和服務領域需要去開拓， 師生們對後勤服務也有許多新的更高的需求。後勤要發展，根本的 動力還在於調動全體員工的積極性工。對後勤下一步的工作，我準 備做到以下三點
1、努力創建符合幼兒園特點、適應幼兒園發展的新型後勤服務體 系 ，經過九年的艱苦努力，後勤取得了不少成績，積累了一些成 功經驗。但面對新形勢，後勤也面臨新的挑戰：例如，現有人才結 構、服站軒範文務技能還不能完全適應全體師生的需要，對接社會的能力還 需進一步增強，資源配置使用效率有待提高，員工待遇有待提高， 等等。解決這些問題需要我們進一步推進後勤市場化、專業化方向 更快更好地發展。
後勤下一步的工作是充分調動每一位後勤職工的積極性，發揮他們 的潛能，使他們不但能勝任崗位，而且能在崗位上更好發展;通過 分配製度改革，讓每一位後勤職工通過自己的辛勤勞動，有更合理 的收入，真正實現“多勞多得，獎勤罰懶” ;堅持每週對後勤員工 進行一次培訓，進一步明確《後勤部五項操作制度》 ，明晰每位員 工的責權利，面向市場找差距、找不足。後勤只有發展壯大，才能 證明成功，後勤自身發展中的一些問題也才能迎刃而解。
2、努力使後勤成爲具有活力、能持續發展的羣體 後勤九年已經爲我們積累了許多經驗，我們要面向未來打造品 牌，進一步苦練內功，不斷提高後勤內部的管理水平。向管理要質 量，向管理要效益，管理也是未來市場中的取勝之道。嚴格管理、 規範管理，通過管理，塑造出後勤精神和後勤文化;通過管理，充 分調動和發揮每一位職工的積極性和創造性，不斷提高後勤的工作 效率和水平。
後勤同志們要真正做到“滿面春風地面對師生，滿腔熱情地提 供服務” ;任何一位職工對師生的怠慢、不恰當的處理方式，都可 能影響到後勤的整體形象。學校規模的擴大，除了建設好、管理好 這個校園，更要經營好這個校園，要探索建立一套高質量、低成本 的新型後勤保障體系， 爭取在工作之中創出廣外後勤的品牌 (服務、 質量、價格) 。
3、服務學校大局，爲實現學校發展戰略做出積極貢獻 學校的後勤工作要改革、要發展，但根本目的是圍繞學校的中 心工作，服務學校發展大局。每週對校舍和設施、設備安全作一次 檢查;每週對水、電使用情況至少作一次檢查;定期做好學生常規 安全教育工作、衛生保健工作;不折不扣地完成學校分配的臨時性 工作。當前，學校處在新一輪發展的重要時期，學校要發展，起保 障作用的後勤也要發展，而且要適度先行發展。
同志們，未來的歲月中，我們廣大後勤職工一定會心繫學校， 情繫師生，在崗位服務、崗位奉獻中再立新功。我也深信，在學校 新一輪的發展中， 後勤必定能銳意進取，開拓創新，再創新的業績! 謝謝大家!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
記得有人說過：“人最大的不足不在於看不到自身的不足，而在於看不到自身巨大的潛能，80%的人只發揮了個人能力的20%”，很早的時候我就知道這句話。這麼多年來，無論從事什麼工作，無論遇到怎樣的挑戰，我都深深的相信自己。今天我站在這裏參加後勤主任的競聘，也是憑藉着這個信念。我自信我有能力承擔這一重任。
我競選的原因是由感動到熱愛、由熱愛到追求，在後勤工作的某年中，我時時處處被後勤教師的工作精神所感動着，後勤的大多數教師，特別是老教師，在集中並校以前都是各村小的校長和教學的精英，集中並校後，由於工作的需要，他們自願走下了講臺，給更多的年輕教師騰出施展才華，實現抱負的空間;早晨，他們迎着第一縷晨曦來到學校，晚上，有的人披星戴月而歸，有的人卻吃在學校、住在學校，有家不能回，他們每個人除盡職盡責地完成本職工作以外，其餘的勞動也毫不懈怠;說他們像農民，他們卻以文縐縐的詞語讓人感受到那種書生氣，說他們像學者，他們捲起褲筒、擼起袖子，勞動起來又是那麼地像地道的農民。燒火的徐景林老師，某某歲的年齡，自己推煤、扒灰，三個大竈，一個小鍋爐，日復一日，年復一年，已在這個平凡的工作崗位上默默耕耘了十個春秋;十年如一日，從未因個人原因晚過一頓飯菜。清晨，當我們還在睡夢中時，他已點燃了爐竈，開始了一天塵土飛揚，孤單而繁重的工作。
簡單機械，日復一日的工作，如果讓我們每個人保持一天、兩天、一個月、兩個月、一年、兩年這也許很簡單，可要讓我們做到準時、準點、保質、保量地完成工作任務，而且做到日復一日、年復一年，這的確很難，但我們後勤大多數崗位就是這樣的崗位;這就是我們後勤教師的一種責任，一種使命，一種豁達的人生境界，也正是如此，後勤的教師，工作起來是那麼地樂觀，他們已經從一個全新的角度詮釋了教育的內涵，他們以一顆平常的心幹着看似簡單而又平凡的工作，在普通的崗位上，他們同樣地塑造了教師的偉大形象，他們同樣是爲了教育事業嘔心瀝血，同樣是對教育事業的一片赤誠。
教師的理想並不只是表現在三尺講臺上，在後勤同樣有一方熱土，有一片藍天，在後勤工作中，我們同樣可以做得更好。骨幹教師、教學能手、優秀班主任固然讓人羨慕，但孩子們吃得好、睡着香，在愉悅的環境中學習、健康成長，我們同樣可以打造出優良的服務窗口，並把這個服務亮點展示給我們的領導，展示給我們的兄弟學校，我們得到的一樣有榮譽、一樣有掌聲，更有的是一種尊重。
在後勤工作中，因爲感動，所以我熱愛後勤這份事業;因爲我熱愛後勤這份事業，所以我追求。今天競聘總務主任後備幹部人選，我也許不是最好的，但我相信我是最努力的。我對總務主任的工作設想有以下幾個方面：
一 樹立服務育人的理念，全心全意爲教育教學服務，爲全體師生服務。
二 制定詳細的工作計劃，定期進行工作總結，廣泛聽取師生意見。增強服務意識，提高服務質量。
三 食堂的管理：
把食堂衛生和食品安全放在突出位置，爲師生的健康負責，爲師生的安全負責;建立嚴格的考評機制，層層落實責任狀;食品採購、保管、加工某某某管理，各環節手續健全，分工明確，責任到人，嚴格執行誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責;科學安排好食譜，抓好營養配餐，讓學生吃得飽，吃得好。
四 保育組的管理：
保育員的宿舍管理，其實是班級管理的一個外延;說白了，保育員就是孩子的生活父母，保育員的一言一行有意無意的都會影響到孩子的發展，影響到他的健康。萬事德爲先，保育員只有在本職工作上對孩子傾注滿腔熱血了，孩子們的身心纔會健康成長，才能養成良好的生活習慣，形成良好的品格。
對於保育組的管理，主要從安全、紀律、衛生幾個方面進行常抓不懈，警鐘長鳴。
五 三供組做到水暖電的有效供應，定期對三供系統進行檢查和維修，確保三供設備及時投入使用。保證師生每天能喝上開水，保證宿舍、教室、餐廳的及時供暖，保證師生正常的學習、生活工作秩序。
六 門衛人員嚴格執行崗位職責，工作盡職盡責，嚴防安全事故的發生。
七 做好學校資產的登記、保管及維修工作。
八 利用上班時間或假期做好校舍的簡單修繕工作。
九 後勤人員的考覈，制定嚴格的考覈方案，充分發揮民主作用，讓後勤各個崗位的閃光點充分展現出來，以表獎先進的形式促進後勤每位職工的積極性。
十 開源節流。能自己做的事，就自己做，能節儉的就節儉;不浪費學校的一分錢。節水、節煤、節電從身邊的小事做起，從自我做起。
十一 協助學校抓好基地建設，要求教師做到的事情，自己首先要做到;要求教師完成的工作，自己首先去完成。嚴於律己，率先垂範。
十二 不斷地進行學習，提高自身的業務素質，利用信息技術，讓後勤的管理借鑑到名校管理，結合學校實際情況，使學校後勤工作更科學、更規範、更系統，在工作中不斷完善自己，不斷創新，使後勤工作再上新臺階。
十三 堅持以人爲本，關注後勤每位教師的生活，關注後勤每位教師的健康，使後勤的每位教師都生活在溫暖的集體環境中;團結協作、積極進取，讓每位教師都體會到工作的樂趣，從樂趣中找到幸福的真諦，並把這種幸福延伸到社會、延伸到家庭，正如魏書生老師所說的，“工作在哪裏，幸福就在哪裏。”讓每位教師的人生價值在這裏都能得到體現，在這裏都能得到昇華。
十四 在工作中遇有特殊情況，及時向校長請示彙報。
尊敬的各位領導、各位老師，我的十一年工作經歷還不足以讓我發表太多的感慨;但我想身在某某，情繫某某，身在教育事業，情繫教育這片熱土，這是我們爲人師的最大情懷。我有熱情、有理想、有一種奮發不止的精神，我堅信，我能爲某某教育事業做出更大的貢獻。
謝謝大家!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們，大家好!
首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關懷，有人給我幫助，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領導和同事們，今天我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!
20xx年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命爲李市幼兒園副園長，作爲園長的助手，我肩挑着後勤的重擔，追尋着“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶着領導和全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受着默默奉獻的那份美好!爲了在前行的路上走得更穩、更快，現將我所做的工作總結匯報如下
一、求真務實、廉潔自律
作爲一名共產黨員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯繫實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發揮共產黨員的先鋒模範作用，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力。在工作中，我以身作則、實事求是，忠於職守，愛崗敬業;在生活中，我與人爲善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行爲等方面積極爲師生起好表率作用。
二、甘於奉獻，誠實敬業
後勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘於奉獻，誠實敬業的精神，是難以勝任的。因此，我們積極樹立責任意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是後勤工作的方向，爲保教工作架橋鋪路、爲教職工服務不僅是我服務於師生的承諾，更是一種責任。
作爲分管後勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動爲園長排憂解難，爲師生營造良好的學習生活工作環境，爲學校發展保駕護航。文章轉載自:本站 述職報告頻道 原文地址:幼兒園後勤副園長述職報告
每年暑期，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間裏，我和金園長每天起早貪黑，對工程質量進行嚴格的監督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行爲，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
近階段，爲了學校的發展，在教管中心領導和金園長的帶領下，多次與李市鎮政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協商徵地事宜，做了大量艱苦而細緻的工作，還與教委基建科領導聯繫，反覆對各個地塊勘測研究對比，爲李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。
爲了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行，我還定期對固定資產進行清理，並建好固定資產帳和領物登記，屬於班上固定使用的財產在每個學期開學前清點後移交給班主任，期末進行清理覈實後交學校統一保管。同時，定期覈對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室裏的電燈、電扇，還有一些電教設備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自己對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦，但爲學校節省了不少開支。看着師生們能夠正常地使用這些設施、設備，我感到非常的高興。此外，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，我都樂意接受，並認真完成，表現出了一名優秀共產黨員應有的政治覺悟和優秀品格，發揮了黨員的先鋒模範作用。
三、教書育人，爲人師表
在紛繁複雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業的幼師之間還有一定的差距，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鑽研教材，虛心向經驗豐富的骨幹教師和優秀教師請教，經常和同事們進行交流，積極參加學校的教研活動和外出學習活動，空餘時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭爲教學內容注入新的活力。
四、轉變角色，不斷進步
我知道，作爲一名管理者，從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質的全面提高，努力學習後勤管理知識。我常常想，作爲一名副園長，一定要定位準確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什麼，而是我能主動地爲幼兒園做些什麼
光陰荏苒，不經意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，更不敢說爲之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑着我的努力，憑着領導對我工作的悉心指導，憑着老師們對我工作的支持，憑着我們有一支優秀的合作團隊，我會以此爲動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇7
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家好!
難忘的20xx年即將過去，此時此刻，我們懷着陽光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20xx年的到來。在此辭舊迎新之際，我謹代表幼兒園全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候!同時對你們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對幼兒的真切關懷，感謝你們對我園工作的一貫支持! 在教育局領導高度重視和社會各界親切關懷下，在家長們大力支持下，在全體老師團結努力下，精心呵護着園中嬌嫩可愛的幼苗，健康快樂的成長着。在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮鬥的方向，通過孩子們的努力，幼兒園也在各級各類活動中得到嘉獎，獲得一項項榮譽。在這裏，作爲園長的我，要向各位領導、家長們、老師們，尤其向可愛的孩子們說一聲“謝謝”。 今天，我們的會場格外美麗，孩子們個個喜氣洋洋，一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。讓我們用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優美的舞蹈，興高采烈地慶祝新年的到來!
我祝願孩子們在新的一年裏，快快樂樂，健健康康;祝老師們在新的一年裏，百尺竿頭，更進一步;我園將在新的一年裏加大建設步伐，我相信在家長朋友的支持下，幼兒園會越辦越好;最後，祝各位來賓、家長朋友們在新的一年裏，心想事成，萬事如意!
最後，預祝今天的文藝匯演圓滿成功!謝謝大家!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇8
中華民族作爲一個有着悠久歷史的民族，在千年文明史中積澱了高尚的傳統美德和優秀的民族精神，作爲民族文化的精髓一直都是維繫我們民族榮辱與共，不斷進取的精神力量，，並且在社會主義革命和現代化建設中仍是支持我們民族和國家前進的動力，更是社會主義精神文明的重要內容;然而隨着物質生活的不斷豐富，加之外來文化的影響，社會中開始瀰漫着金錢至上，享樂主義的風氣，被所謂“現代人的生活理念”影響的很多人，開始爲了物質享受而向自己的道德挑戰，向國家的法律挑戰，民族的傳統美德和社會主義道德面臨了嚴峻的考驗。
在這種風氣和思潮不斷向社會擴散，企圖顛覆中華民族傳統道德觀和嚴重影響社會主義精神文明建設的時候， “八榮八恥”的提出，正是對社會這種道德危機的莊重迴應，是對中華民族傳統美德和社會主義道德風尚的堅決捍衛。樹立全社會的社會主義道德榮辱觀和形成全社會的社會主義道德新風尚是以德治國的重要內容，更是依法治國的有力保障和重要補充，“八榮八恥”爲整個社會樹立了正確的道德標準，是所有已經認識到社會道德危機的人的應有的行爲準則和與導致道德缺失的不正之風和醜惡現象鬥爭的強大武器。
“堅持以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥，以服務人民爲榮、以背離人民爲恥，以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥，以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，以團結互助爲榮、以損人利己爲恥，以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥，以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥，以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥”，“八榮八恥”的講話一提出，立即受到社會各界的關注和積極響應，因爲它反映了廣大人民羣衆的心聲和渴望改變社會風氣的強烈願望堅持什麼、反對什麼，倡導什麼、抵制什麼，都必須旗幟鮮明。要引導廣大幹部羣衆特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。”作爲我們這一代青年人是國家和民族未來的希望，更是黨和人民事業的繼承者和建設者，因此我們的思想道德培養和榮辱觀的樹立直接影響着國家和民族的未來，特別是我們年輕的特性決定我們更易受社會風氣和各種思潮的影響，也更容易成爲民族傳統道德和社會主義道德的缺失者而背離國家和民族的希望，這並不是杞人憂天，現實生活中道德缺失現象中也不乏當代大學生，無論是助學貸款欠款不換所帶來的大學生誠信危機，還是論文抄襲成風的不良習氣，一切都指向了處在象牙塔尖的我們，因此很多人不僅沒有成爲社會道德的捍衛者和宏揚者，反而湮沒於道德缺失者之中，所以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀首先應是我們所具備的，只有知恥明德才能修身立業，也才能回報國家和社會。熱愛祖國，崇尚科學，努力學習，誠實信用，遵紀守法等都是我們應有的道德準則，因此我們首先應該學習道德，明榮恥，在未來的社會角色中可以分清是非曲直，讓自己的知識和力量服務於社會和國家，服務與自己的良知和道德，爭榮而避恥。作一個民族和國家，個人和社會都認可的有德，有榮，知恥之人。
八榮八恥”讓我清晰地認識了應有的道德準則和思想操守，我作爲一名大學生，一個國家的青年，鄭重承諾始終堅持社會主義榮辱觀，知榮明恥，努力向上，堅持信仰和追求，我也想向所有同齡人呼籲，繼承民族傳統美德，樹立“八榮八恥”的榮辱觀，在自己的未來人生中，對得起自己的良知，更要對得起自己的國家和民族!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇9
我們最尊敬的朋友：
新年好!
時光匆匆似流水，轉眼又到了新的一年，在過去的20年裏我們真心的感謝每天有您的陪伴和支持，感謝您的信賴與關愛，在即將到來的雙節之際我們真誠的向您說聲感謝，並祝福您新年快樂，家庭幸福!
20年已經過去，但給我們留下了太多的懷念值得回味，更帶給了我們很多的經驗和能力，我們將會認真總結和萃取，並在新的一年將更加努力的提高我們的運作理念和服務水平，用我們的真誠、專業和智慧爲實現我們合作客戶的品牌最大利潤爲目標而更加努力，請相信我們這個優秀的團隊，我們已爲我們品牌新的一年做好了全部的規劃和工作目標，並不斷引進新的專業人才加入我們的行列，使我們的各項工作按照計劃快速推進!
我們一直圍繞客戶的利益最大化而努力，並且會在新一年加大品牌的創新，更加註重產品的品質，更大的促銷力度和更完善的終端會員的服務和支持，更會把教育放在重要位置，爲客戶的員工提供最前沿和最專業的系統教育和培訓，爲我們的消費者提供最適合的護膚理念，培養消費者的品牌忠誠度。
新的一年，新的起點，我們已經準備好，我們更希望得到您的既往的關愛和支持，我們將更優秀!
再次祝您及全家：新春快樂!萬事如意!生意興隆!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇10
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好
朋友們，當我們沐浴着和煦的春風，在喜迎“三八”國際婦女節100週年來臨之際，我們歡聚一堂共同慶祝這一美時刻。我叫鄭蓉，是愛心雙語藝術幼兒園的園長，今天我演講的題目是《教苑新竹初長成》。
平凡的崗位，重要的職責。婦女半邊天，幼兒教育工作千頭萬緒，1990年7月，我以優異的成績從省實驗幼兒師範學校畢業，當時，學校有一項特殊的規定，每年的畢業生都要進行全能比賽，進入前三名的學生可以自由選擇工作單位，當時我就是其中一名。但是我毅然決然地選擇了留在母校的附屬幼兒園工作，因爲我想在這裏我可以獲得更多的專業知識和更好的鍛鍊。幾年的工作實踐將我磨鍊成了一名優秀的幼兒園老師。看着孩子們一天天快樂地成長，我的心裏無比高興，但同時，我又開始在思索另外一件事情：我生在巴東，長在巴東，是家鄉的山山水水和父老鄉親養育了我，山區的幼兒教育還比較落後，我有責任、有義務、也有能力爲家鄉的幼兒教育出一把力。於是，我義無反顧地辭去了在省城的公職，於1995年回到了巴東，開始了自己的創業生涯。
走到今天的成功，我用自己的自強不息，努力與頑強，在社會上找到自己的位置以後，實現着自己的人生價值。
“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”。創業總是艱難的。在創業之初，我也經歷的看坎坷，但這些註定只會成爲磨刀石，讓我這把寶刀越磨勵越鋒芒。從資金的籌措到幼兒園的選址，從設備的添置到職工的聘用，甚至是幼兒牀被的縫製、貼戶外招生廣告等等，所有的一切全部要親力而爲。
我們寓教育於環境之中，人傑，地靈，教育興。如果你走進我們愛心雙語藝術幼兒園的校園，現代化的教學樓裏傳來歡聲朗朗，與西壤坡的景色渾然一體。以德興教，德智並存。豐富的歷史文化，孕育出了一塊學子成長的沃土，成才的搖籃。在愛心雙語藝術幼兒園裏，但見人與自然和-諧共生，相得益彰。嶄新的教學樓，先進的教學設施，更是給這個西壤坡平添了不少現代氣息。
“尊重、理解、關愛、和-諧”一直是我強調的理念，辦園的最終目的，就是爲了孩子的健康成長。孩子在幼兒園有沒有快樂的體驗，素質有沒有提高，是衡量幼兒教育是否成功的最重要標準。
我園用豐厚的教師資源凸顯了自己的特色，年輕的教師隊伍給校園帶來了活力和激-情，師生如友，親密無間，是我園實施“親情教育”的基礎。優質教育資源的不斷增多，辦學質量的穩步提升，使這所年輕的學校贏得了家長和社會的認可。20__年，我園被評爲“省優秀民辦幼兒園”，20__年12月，我當選爲政協巴東縣第七屆委員會委員。20__年被縣婦女兒童工作委員會授予“巾幗示範崗”的光榮稱號。我園以不同風格創作的舞蹈，在北京、澳門等幾次比賽中榮獲表演、組織、編導等多項金獎;我園幼兒參賽的書法繪畫作品在省教育廳多次獲獎。最讓我們感到欣慰的是，20__年4月我園經過了嚴格、全面的考覈評估，被巴東縣政府教育督導室、巴東縣教育局評定爲“縣級示範幼兒園”。
在實際工作中，我園在嚴格完善落實各項制度的同時，堅持做到以事業留人，以感情留人。人性化的管理方式感動了老師，也激發了教師們爲家鄉教育事業做奉獻的熱情。學校這種人文化、親情化的管理方式，讓老師感到學校就像一個溫馨的大家庭，老師們願意留在這裏工作，盡全力把自己所學的知識傳授給巴東的孩子們。
蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。”最能體現愛心雙語藝術幼兒園教師之愛的，應該是“親情教育”和“信心教育”。對於這些兒童來說，缺乏的往往不是物質生活，而是精神層面，尤其渴望親情和溫暖。爲此，我提出“把學生當成自己的孩子看待，給其溫暖和關愛”的“親情教育”理念，師德之魂在於‘愛’，愛是師生之間的粘合劑，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。親情教育，就是讓學生們在學校裏也能體會到家的溫暖和關心。我園的老師們總是抽出雙休日或下班的時間做家訪，使幼兒園的工作走進家庭，實現了家園互動，拉近了幼兒園和家庭的距離。
特別是剛入園的孩子，又哭又鬧，由於生活不適應，家長的擔心會更多，班上的老師會及時接待家長來訪，在與家長交談時，老師們非常注重技巧。老師把自己擺在和家長平等的位置上，尊重家長，耐心、誠心地聽取家長的一切合理有益的建議，先肯定孩子的優點，然後再點出不足之處，這樣家長會用愉快的心情引導孩子，從而支持老師的工作。通過一段時間的生活，孩子們變乖了，會高高興興入園，老師們在家長心中樹起了自己的形象和品牌，家長們感慨的說：“選擇愛心幼兒園沒有錯!”
辦園以來，我們始終把安全工作當作幼兒園生命線來抓，生活環境安全，飲食衛生安全與營養，校車安全與服務我們始終放在工作第一位，建園13年來，我園沒有發生過一起大的安全事故。安全優質的後勤服務爲幼兒園全面發展提供了有力的保障。
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，昨天，愛心雙語幼兒園已取得令人矚目的成績，如今，愛心雙語人又在厚積薄發，明天，我們這朵花，必將在西壤坡大放異彩。
幼兒園閉園式院長講話稿 篇11
親愛的老師，爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們，大家好：
我是大四班小朋友~~~。今天是六一國際兒童節，在這個美好的日子裏，我們歡聚一堂，唱歌、跳舞，慶祝我們自己的節日。
幼兒園就是我們的家，我們快樂的搖籃!這裏有我們的好老師，好夥伴，我們在這裏學習成長，變得聰明又能幹，我們在這裏玩耍嬉戲，留下無數的歡聲笑語，我愛我們的家——河畔鎮中心幼兒園。
親愛的老師，是你們像爸爸媽媽一樣，無微不至的照顧我們，教會了我們唱歌、畫畫和舞蹈，也教會了我們獻愛心、懂禮貌，我們的每一點進步，都伴隨着你們的辛勤付出，在此我代表幼兒園的全體小朋友，對老師真誠的說一聲：謝謝，老師!
親愛的爸爸媽媽，是你們一步一步教我學走路，是你們一字一句教我學說話，我們生病了，最着急的是爸爸媽媽;我們快樂了，最快樂的也是爸爸媽媽。在這裏，我要和所有的小朋友一起說：爸爸媽媽，我愛你們!
六一的花兒是香香的，六一的歌兒是甜甜的，六一的小朋友是美美的。我們是早晨的太陽，祖國的希望，夥伴們，讓我們懷着一顆感恩的心，唱響愛的讚歌，迎接燦爛美好的明天吧。謝謝大家!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇12
各位家長您們好：
在這個五彩斑斕、生機盎然的季節裏，又迎來了我們共同期盼的六一兒童節。幾年來，在各位家長的大力支持和理解下，在各位老師的精心呵護下，孩子們茁壯成長，本園辦園水平不斷提高。我們本着安全第一、快樂第二、學習第三，保教結合的辦園理念，以開發幼兒智力、提高幼兒綜合素質爲辦園目標，努力提高教學水平，努力完善辦學條件。如今，我園已取得一級辦園資格。我們會不懈的努力，不辜負家長對我們的信任，我們會繼續向更高的目標邁進。
今天，我們和孩子們準備了一份不算成熟的小節目，奉獻給各位家長，以表示我們衷心地感謝。最後祝各位家長身體健康、生活幸福、工作順利、萬事如意。
幼兒園閉園式院長講話稿 篇13
尊敬的各位領導、來賓、家長;親愛的老師、小朋友們：
大家下午好!
乘着幸福的歌聲，載着喜悅的歡笑，我們迎來了充滿希望的新年，也悄悄地送走了這特別的20xx年。回首走過的每一個日日夜夜，無不令人感慨萬千。是啊，這是喜悅的一年，是碩果累累的一年。它，見證着我們幼兒園的驚人成長：我們的孩子從開園來的一百多名增長到現在的近三百名;我們的教職員工也從原來的十多名遞增到現在的近三十名…這是一個怎樣的飛越啊!羣星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流纔有滄海的壯觀。它，訴說着各位領導、來賓、社會各界、廣大家長和全體教職員工們對我們工作的關心、支持與理解，才使我們有了這樣的成績!值此新年來臨之際，請允許我代表幼兒園對各位領導、來賓、家長、全體教職工們道一聲誠摯的問候和衷心的感謝!
每當看到家長們一張張笑臉談論着孩子、老師和幼兒園的點點進步，我無比自豪;每當看到老師們辛勞工作的身影，我無比感動;每當看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉、那一雙雙清澈如水的大眼睛，我的內心就蕩起無比的幸福感：我爲能成爲這麼多人的知心朋友而幸福一生!看到我園教育教學質量在不斷提高，老師們精心開啓每一個孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛幼、講文明、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的種子。無不令人欣喜萬分。當然在成長的過程中，我們還存在着許多的不足，這就需要各位領導、來賓、家長和全體教職員工一如既往的關注、理解和支持，才能讓我們想得更細，做得更好!就讓我們一起用愛托起明天的太陽，讓夢想從這裏起飛吧!
最後預祝各位領導、來賓、家長們家庭和美，工作順利!祝我們全體小朋友們健康快樂，茁壯成長!祝全體教職工們百尺竿頭更進一步!祝我們幼兒園羣星閃耀，明天更美好!也預祝我們今天的演出圓滿成功!
謝謝!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇14
各位家長、老師、小朋友們，大家上午好!
很高興今天能夠參加小星星幼兒園組織舉辦的幼兒教育分享座談會，在這裏，我謹代表咸陽市教育局向廣大的家長、老師、小朋友們致以親切的問候和美好的祝願!
回首過去，我們倍感欣慰，小星星幼兒園成立短短(時間)的時光，已經發展成爲一所環境優美、設施齊全、管理規範的示範性幼兒園。 爲這一地區的幼兒教育做出了傑出的貢獻。
(哪個時間獲得哪些教育局或政府部門的表彰、榮譽)現在，小星星幼兒園在咸陽市是具有一定影響力的幼兒園。當然，我們也看到了幼兒園還在不斷的優化幼兒園的環境，提升幼兒園的辦園條件。爲家長及孩子們提供一個美好優質的學習樂園。
幼兒教育是基礎教育的組成部分，應爲幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。爲了使今後的工作上升一個臺階，在此我代表咸陽市教育局對教職工提出三點希望：
一：希望你們把保障幼兒的安全作爲幼兒教育的第一要務，幼兒是祖國的花朵國家的希望，更是每一位家長的心肝寶貝。因此，保障幼兒的人身安全、交通安全、食品安全是我們幼教工作者神聖的使命和責任。
二：希望你們以強烈的事業心和責任感，結合科學先進的幼兒教育理念，讓孩子們在這裏開心的學習、快樂的玩耍、幸福的成長。
三：希望通過我們共同努力，爲孩子們的健康成長提供更好的環境，爲全區幼兒教育提供寶貴的經驗，創造優秀的典範。
最後，我相信家長會一如既往的支持、理解、配合幼兒園的工作，爲孩子的幸福童年保駕護航。再次感謝各位朋友對教育工作的支持，感謝老師們的辛勤付出。祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!祝小朋友們健康、開心、快樂!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇15
尊敬的家長朋友們：
大家好!感謝你們百忙之中來觀看孩子們的節目。
曲陽幼兒園風風雨雨一路走來，經歷了9個春夏秋冬。曲陽幼兒園的成長、發展和壯大，凝聚着家長的理解和支持，凝繪着老師們的辛勤和努力，記載着孩子們的可愛與聰穎。感謝你家長朋友們，是你們帶給我信心和希望。我深深地知道：你們送來的不僅僅是孩子，還有對我們的理解信任和支持。感謝你親愛的老師們，是你們的愛心、耐心，培育了那麼多活潑聰明可愛的孩子。感謝你，可愛的孩子們，是你們帶給了我歡樂與充實。
明年，是曲陽幼兒園建園10週年紀念日，我們會用百倍的熱情投入到工作中去;我們會傾注百倍的愛心去關愛、培育咱們的孩子;明年是曲陽幼兒園建園10週年紀念日，我們會用百倍的努力爲家長朋友獻上更精彩的文藝節目，會和你們一同見證曲陽幼兒園的成長和精彩的瞬間!
最後，我預祝曲陽幼兒園“迎新春文藝演出”取得圓滿成功!謝謝大家!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇16
合：老師們，同學們，大家中午好!
甲：春天到了，陽光明媚、鳥語花香，在盡情享受春天美好景緻的同時，同學們也不要忘了初春的氣候乍暖還寒,是傳染性疾病的多發季節。常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學校人員比較密集、相對集中，一旦出現傳染病更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預防措施有所瞭解。
下面就向同學們介紹一些春季常見呼吸道傳染病的預防小常識。
乙：呼吸道傳染病是指由病毒、細菌、支原體等病原體通過呼吸道傳播、感染的疾病。常見的呼吸道傳染病有流感、猩紅熱、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、風疹、流腦、肺結核等。
甲：呼吸道傳染病的病原體通過空氣飛沫進入人體呼吸道黏膜或肺部而傳播，也可通過間接接觸傳播，還可通過患者口、鼻腔及眼睛的分泌物直接傳播。
乙：不同的呼吸道傳染病有不同的臨牀表現。現在向大家簡單介紹一些常見呼吸道傳染病的症狀。
流感是常見的呼吸道傳染病，主要症狀爲發熱、頭痛、流涕、咽痛、乾咳，全身肌肉、關節痠痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現爲較重的肺炎或胃腸型流感。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病。麻疹的潛伏期爲10-11天，開始時症狀像感冒，但同時出現眼紅、眼皮發腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的症狀。第4天起從耳朵後面開始出現玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨後疹退，脫屑。其他症狀也逐漸消退。
流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病。本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適症狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。併發症有腦膜炎、心肌炎等。整個病程約7-12天。
水痘通常屬於較溫和的傳染病。水痘病毒感染人體後，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食慾下降等前期症狀，繼而出現有特徵性的紅色斑疹，後變爲丘疹、再發展爲水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始乾枯結痂，持續一週左右痂皮脫落。皮疹軀幹部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
甲：不同的呼吸道傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少呼吸道傳染病的發生和傳播。
1.多通風：新鮮空氣能夠去除過量的溼氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通;讓陽光射進室內，因爲陽光中的紫外線具有殺菌作用。
2.科學穿衣：遵循傳統的“春捂秋凍”的規律，初春不要急着脫去冬裝，尤其要注意腳部保暖，根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。
3.勤洗手。研究證明，呼吸道傳染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原體，可以通過手接觸分泌物傳染給健康人。因此，要注意手的衛生，洗手是預防呼吸道傳染病的一個重要措施
4.多喝水。在春季，氣候乾燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻粘膜容易受損，要多喝水，讓鼻粘膜保持溼潤，能有效抵禦病毒的入侵，還有利於體內毒素排泄，淨化體內環境。
5.補充營養。注意多補充些魚、肉、蛋、奶等營養價值較高的食物，增強機體免疫功能;多吃富含維生素c的新鮮蔬菜水果，可中和體內毒素，提高抗病能力，增強抵抗力。
6.加強個人衛生和個人防護。要注意勤洗手、勤漱口，不要用髒手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要儘量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。
7.發生呼吸道傳染病時，要及時進行隔離治療，儘量減少和患者及其患者家屬接觸也是預防的關鍵。
8.進行免疫預防。在流行季節前可進行相應的預防接種，如流感、腮腺炎、麻疹、流腦等疫苗能有效預防相應的呼吸道傳染病。
乙：春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
甲：今天的校園廣播到此結束，謝謝大家的收聽，明天同一時間再見!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇17
時間總是過得很快，轉眼間一個學期又過去了，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨着幼兒園生活的結束，孩子們無可選擇地將進入另一個新的天地，一個更加獨立自主的學習天地——國小。
想想：我教的大班的孩子就要畢業了，看着這羣孩子，想當初剛升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的稚嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢。
可是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像一個媽媽，辛勤養育着孩子，剛開始鬆口氣時卻發現孩子就要離開了。我的心一下子空了.忽然之間，沒什麼可做了.不用上班，不用上課，不用輔導.孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心裏沉沉的，思緒亂亂的，不知該想些什麼，回憶些什麼，卻安靜不下來，就任憑自己混亂着。
再過幾天，就要開畢業典禮了。我想我如果主持，估計要用力的忍住眼淚，但是回到熟悉的班級我想還是有點哽咽，但是就算流淚了，我還是你們心裏最美麗老師，親愛的家長，謝謝你們3年給我支持和厚愛， 你們一定要幸福，平安。
我的孩子們，盼你的行囊裏能多珍藏些成長歲月裏的美好記憶!
幼兒園閉園式院長講話稿 篇18
敬愛的老師、親愛的同學!早上好!今天我國旗下講話的內容是“怎樣預防春季的常見傳染病。”
萬物復甦，春意盎然。春天是一年最美好的季節，但也是一些傳染病的高發階段。我們只要瞭解和掌握一些基本的預防知識，就可以遠離疾病，享受快樂的春天。
流行於春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、水痘等，下面給同學們簡單介紹一下這幾種疾病的一些基本常識：
流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要症狀爲發熱、頭痛、流涕、咽痛、乾咳等，發熱一般持續3—4天，也有表現爲較重的肺炎或胃腸型流感。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要症狀爲發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
1、早上到教室，把教室南北兩邊的窗戶打開，空氣對流，讓教室裏的空氣保持新鮮。
2、平時要多喝水，可起到除燥，保護黏膜的功能，促進病毒的排除。
3、保證飲食營養的均衡全面。養成良好的飲食習慣，不挑食、不偏食，有助於增強體魄。也可以適當的補充維生素。
4、培養生活好習慣、養成勤洗手的好習慣。用冷水洗臉可增強鼻黏膜對空氣的適應能力，有效預防呼吸道傳染病。
5、保證充足的睡眠有助於提高機體的免疫機能，是身體最基本和最重要的保健條件。還有就是要增強體育鍛煉，強健的身體就是抗病的基礎。
6、在預防呼吸道傳染病易發的季節，要儘量避免去人羣聚集的公衆場所。
同學們，身體是知識的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質，才能更好地學習和工作，才能應付各種困難和挑戰。
最後，希望同學們都能有一個健康的身體來認真的學習。
幼兒園閉園式院長講話稿 篇19
尊敬的各位家長朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們來之前在考慮，幼兒園召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會後，你就會想參加第二次。因爲我們今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子或是對孩子的發展帶來益處。
我們作爲家長或從事幼教事業的，就不該死盯在一項上去開發訓練孩子而影響了其它。我向大家着重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什麼送到私立的不正規的國小化幼兒園，那你就錯了，我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。因爲當時是臨時記憶，既然這樣爲什麼以犧牲孩子的童年的幸福、快樂爲代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?
舉例：1968年，美國內華達州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN''''’的第一個字母“O”，這位媽媽非常吃驚，問她怎麼認識的。伊迪絲說“:是薇拉小姐教的。”這位母親表揚了女兒之後，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因爲她的女兒在認識“O”之前，就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種後果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。
訴狀遞上之後，在內華達州立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認爲這位母親瘋了，一些家長認爲她有點小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認爲這場官司是浪費精力。然而，這位母親卻堅持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩產。，3個月後，此案在內華達州立法院開庭。最後的結果出人預料，勞拉三世幼兒園敗訴，因爲陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。她說：我曾到東方某個國家旅行，在一家公園裏見過兩隻天鵝，一隻被剪去了左邊的翅膀，一隻完好無損。剪去翅膀的被放養在較大的一片水塘裏，完好的一隻被放養在一片較小的水塘裏。當時我非常不解，就請教那裏的管理人員。他們說，這樣能防止它們逃跑。我問爲什麼?他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起後就會掉下來;在小水塘裏，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水裏。當時我非常震驚,震驚於東方人的聰明。可是我也感到非常悲哀，爲兩隻天鵝感到悲哀。今天，我爲我女兒的事來打這場官司，是因爲我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一隻天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一隻翅膀，一隻幻想的翅膀，人們早早地就把她投進了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。
現在美國《公民權法》規定，幼兒在學校擁有兩項權利：1.玩的權利;2。問爲什麼的權利。這兩項權利的列入是否起因於那位母親的官司，不得而知。
有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什麼了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些纔是孩子終生受益的。再舉一例，美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗:
他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個爲實驗對象(代號爲T)，在他出生後的第46周開始練習，每天練習10分鐘，另外一個(代號爲C)。在他出生後的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢?我想，大多數人肯定認爲應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結果卻出人意料——只練了兩週的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的好——C在10秒鐘內能爬上那特製的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務!
格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果;而53周纔開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。
這個實驗給我們的教育啓示是：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發展的自然規律，不要違背孩子發展的內在“時間表”人爲地通過訓練的加速孩子的發展，否則將會欲速而不達，甚至還會產生意想不到的後果。
在現實中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發展的內在規律去人爲地通過訓練來加速孩子的發展。在促進孩子心理髮展方面，人爲加速孩子的發展，也同樣會對孩子心理的健康發展產生危害。如，幼兒期的孩子正處在“遊戲期”，這個時期的教育應以遊戲爲主，在遊戲中發展孩子的感官，激發孩子的心智，培養孩子的社會能力;可是，有不少的家長卻遊戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導孩子學習知識(如讀、寫、算)，將孩子提前置於不成功便失敗的壓力之下，其後果不僅是“揠苗助長”，無濟於事，甚至在人格發展上，會使孩子養成以後遇事退縮與事後內疚的不良個性。
對於教育意識過強的家長朋友，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認爲你的孩子成爲怎樣的人完全是你的責任，你不要抓緊每一分去“教育”他。②學會欣賞孩子的成長，觀察並享受每一週，每一月出現的發展新事實。③不要老是去想“下一步應發展什麼了?”而應該讓你和孩子一道充分體會每一階段的樂趣。
聽了格賽爾的忠告，相信你在如何教育孩子方面定會有一種新的認識。
在這裏，我非常感謝9月26日下午爲了孩子們的加點和伙食來找我的家長朋友們，我記得很清楚，當時我們一個家長朋友告訴我：“我們來找你害怕你生氣。”我不生氣在這裏我要說謝謝你們，我代表整個幼兒園謝謝你，我代表我們幼兒園每一位幼兒謝謝你!因爲你們和我們一樣關注我們的孩子!你們的的支持和建議是我們幼兒園成長的階梯!
加德納研究發明人有八大智能。語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我園爲了培養孩子健全的人格，尊重幼兒的個性化教育，特別引進了幼兒的八大智能自測系統。且爲我們的每一位寶寶定製了成長檔案，讓寶寶贏在起跑線上!