學風建設活動上的講話（通用3篇）

學風建設活動上的講話 篇1

師們、同學們：

大家好!今天下午我們在這裏隆重舉行“學風建設月”表彰大會，認真總結過去一個月學風建設所取得的各項成果，表彰了在學風建設月中表現突出的先進集體和先進個人，謀劃未來學風建設的主要工作，爲創建良好學風、校風再樹新功。

首先，我代表學院黨政領導對受到表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀!向爲創建我院良好學風作出不懈努力的廣大師生致以衷心的感謝!

今年10月，我院就要迎接XX市教委的辦學水平評估，目前全院上下都圍繞“迎評促建”積極開展工作，本次學風建設月正是在學院“迎評促建”的大背景下開展的一次提高教學水平，提升學習風氣的重要活動。當然，迎接評估並非是簡單的應付檢查，主要是學院要通過辦學水平評估，提高學院教學質量，提高人才培養質量，提升學院的社會影響力，最終是爲廣大學生成長成才服務。

學習風氣是學生在校學習生活中表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行爲風尚。學習風氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用影響着人才培養質量。剛纔學生工作處處長楊作了一個很好的報告，全面總結了過去一個月學風建設所取得的主要成果，分析了目前學風建設中存在的主要問題，對未來學風建設提出了目標任務，希望全體同學認真落實。下面，我就鞏固學風建設初步成果，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點意見：

一、繼續堅持全員育人機制，推進全員育人、全程育人、全方位育人的工作。育人是學校的根本任務，不管是教學部門、管理部門、還是後勤部門都負有育人的任務，全校師生員工要繼續堅持全員育人機制，精誠團結，互相合作，共同促進我校學風建設的發展，共同爲學生的成長成才服務。

二、繼續堅持抓師德建設，以優良教風帶動良好學風。我院在本次學風建設月中初步形成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環境培育學風”的良好局面。實踐證明，調動全體老師積極參與學風建設是學校學風建設的關鍵。在一個月的工作中，廣大教師積極自覺遵守師德規範，嚴格履行崗位職責，充分體現了“嚴謹治學、爲人師表、誨人不倦、銳意創新”的優良教風。但值得注意的是，仍然存在少數教師只管教書，不管育人的現象。希望全體教師能夠進一步加強師德建設，做好教書育人工作，無愧於人民教師這一光榮稱號。

三、繼續堅持嚴格管理，打造思想過硬、行爲文明的高素質人才。嚴師出高徒，過去一個月中，我們從各方面加強了學生管理，廣大同學發揚主人翁精神，認真遵守學校各項規章制度，保證了各項教學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改進，一些同學對學習的認識不正確，學習的態度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安於享受，以致嚴重影響學業。因此，一些已經被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續堅持，同時還應不斷探索出臺一些寬嚴適度的管理制度，真正實現創建優良學風、教風的目標。

四、繼續堅持抓好學生的素質教育，促進學生和諧發展。我院學風建設的最終目標是促進學生健康、和諧發展。今年正處在學風建設的重要環節，即要取得階段性成果的時期。我們要按照學風建設內涵式發展的要求，從形成良好學習習慣、學習精神、學習風格上下功夫，毫不動搖地抓好學生的素質教育，不僅要注重學生智力因素培養，也要注意學生非智力因素培養，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

老師們，同學們!學院的發展史是一部更新觀念、勇於創新、團結進取、艱苦創業的奮鬥史，凝結着每一位師生的智慧和汗水。讓我們弘揚優秀品格精神，鞏固學風建設成果，推動我校學風建設再上新臺階!

謝謝大家!

學風建設活動上的講話 篇2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《創優良學風，塑學校靈魂》。

學風是學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標誌，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現。他是學校的靈魂，是學校的質量之基，是學校的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大力量，更是一種氛圍、一種追求、一種精神!

如 花五月，多彩時節，我們學校開展了轟轟烈烈的學風建設活動。倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流 是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有着遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，校園裏還是出現一些不好的現象，比如：一些學生公德意識淡薄，冷 漠麻木，不會感恩。他們打架罵人、破壞學校公物，幹出一些與我們身份極不相符的事情;一些學生，不講文明禮貌，垃圾隨手亂扔，成爲我們校園裏的扎眼的瑕 疵;一些學生懶懶散散，胸無大志，怕吃苦受累，對學習不感興趣，課堂上影響老師正常的講課秩序，課下追逐打鬧，推推搡搡，罵罵咧咧，不但損毀了自己的形 象、班級形象，更損毀了學校的形象;還有一些學生雖坐在教室裏，學習時卻不能真正高效、專注，總被周圍的環境打擾，擡頭觀望，互相交談，影響其他同學學 習，可以說白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。面對這些現象，我只能遺憾的告訴你：沒有人會爲了你的未來買單，你要麼努力向上爬，要麼爛在社會最 底層的泥沼裏，這就是生活。你現在還在玩貼吧，天天沉浸在虛擬的網絡裏無法自拔，好吧你玩啊，等你玩夠了再回頭一望，你身邊的同學朋友通通都比你厲害， 他們都拋棄了你，他們都已經學業成果豐碩就剩你一個人對着電腦發呆，你講什麼都沒用，你連東山再起的資本和勇氣都消失殆盡，那個時候你開始怕，還有什麼 用? 所以學風建設啓迪我們：沒有人會讓你輸，除非你不想贏，以學習爲首要目標，牢牢記住，努力是奇蹟的另一個名字!今天，我們能在這裏集會，能沐浴在濃厚學風 的氛圍裏，我們很幸運，我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。校園，不是滋生懶蟲的溫牀，而是莘莘學 子銳意進取、奮發圖強的戰場!

同學們，學習是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。看看我校歷屆學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲 憊裏有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙裏有沉穩。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。爲了心中的夢想，心甘情願地以苦爲樂，在失敗與拼搏中成 長;爲了胸中的理想，寧願傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——命運掌握在自己的手中!同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?你想不 想在十年以後，或者更久，在街上或任何地方遇到自己曾經暗戀的某某，曾經嘲笑過你看不起你的同學，曾經狠狠拒絕因爲你不夠優秀的女生，曾經連正眼都沒看過 你一眼的那些所謂的優等生，都可以驕傲的仰起頭笑着說看我現在過的就是比你好，你還在奔波我卻已經過上了自己想要的生活。你想不想像錢學森、鄧稼先那樣， 爲國家現代化建設貢獻力量，在世界民族之林讓世人刮目相看。如果你希望有這麼一刻，這麼一天，那就拿起你的書本吧，任何偉大的夢想都不可能從幻想中出來， 而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力裏得來!只有我們全身心的投入學習中去，抓緊一分一秒的時間，才能真正實現自己的人生價值，在日後走向未來，爲國 家、爲社會貢獻出屬於自己的力量!

奮鬥吧，同學們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力，如果我們真正的踐行校風建設中的每一條，我 們會驚奇地發現，在嚴格的校風學風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，如何做人，更重要的是得到了全面的發展!班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則 學校興!同學們，爲了自己，爲了他人，爲了實現我們共同的理想，我代表(13)班全體同學向八年級各班發起挑戰，我們深知貴班是一個團結友愛、自強拼搏的 集體，你們實力雄厚，潛能無限，但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌纔是我們至上的光榮。儘管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的雲梯，頂峯 定然屬於我們，儘管大海無邊，但擁有永不退宿，勇敢向前所構成的巨輪，成功的彼岸必然屬於我們的頑強拼搏。我們將在學習生活的各方面向各班發起挑戰，早讀 我們比你們到得早，讀的認真，上課我們比你們認真聽講，自習課和你們拼自主學習，作業認真完成，在期末考試班級總體成績要排在你們前面，甚至是大差距超越 你們，在優生中我們比誰更優秀，在後進生中，我們比誰進步的更快，在今後的學習生活中，我們必將每一個細節做得更好，讓優秀成爲我們的一種習慣，讓勝利的 歡笑成爲我們學習的主旋律。請各班接受我們的挑戰，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習習慣!築夢我們的未來!

天 高地迥，我們步步爲營，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。紮實基礎而追求卓越，爭取成功。我堅信，每一位王者都經歷磨難，真正的霸王飽嘗艱辛。春蠶化 蝶，蛟龍騰淵，懷着心中的理想，在實幹中尋找學習的真諦，在思考中探索人生的意義。即便辛苦，再所不辭，因爲人生的最美好莫過於能充實地度過每一天! 沒有嘗過苦的滋味，就不知道什麼是甜!同學們，讓我們全力以赴，積極投入學風建設的活動中，讓我們敢夢、敢比、敢拼，好好把握自己的未來，創造更大的輝 煌!

我的發言完畢，謝謝大家!

學風建設活動上的講話 篇3

學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重;它彷彿飄逸的白雲，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取;良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神;良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有着遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在:在教學上，過分着眼於就業，使得大學生片面追求證書、趕場套讀的現象十分普遍，喪失了人文素質;在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業知識的學習，集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我爲中心，沉緬於談情說愛、網上聊天、玩遊戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行爲，可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導着每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善於應變的能力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂裏，讓文明之花盛開在校園的每一個角落!