領導師德師風建設大會上的講話

師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關注的問題，事關人民羣衆對教育的滿意程度，事關學生的健康成長，事關教育事業發展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設在思想上高度重視，行動上有所作爲。下面就是本站小編給大家整理的領導師德師風建設大會上的講話 ，僅供參考。

同志們：

很高興到長沙市參加這次教育系統師德師風建設工作推介會。剛纔聽了盧局長的講話和幾個先進單位的發言介紹，深感長沙市的師德師風工作是值得肯定的，工作紮實，成績突出，經驗可貴。藉此機會，我講幾點意見。

一、認真學習領會習重要講話精神實質

習在今年教師節重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、民族振興、教育發展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心;深刻指出培養造就一大批一流教師、不斷提高教師隊伍的整體素質，是當前和今後一個時期我國教育事業發展的緊迫任務。講話內涵豐富、思想深邃，語重心長、情真意切，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和對教師成長的殷切期望，是新時期教師教育工作的綱領性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。學習好、貫徹好、落實好講話精神，對於全面提升教師隊伍質量和水平，落實立德樹人根本任務，深化教育領域綜合改革，加快推進教育現代化，具有重大而深遠的意義。

各級教育行政部門和各級各類學校要認真學習貫徹重要講話精神，把思想和行動統一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來，把培養黨和人民滿意的好老師放到突出位置，以社會主義核心價值觀爲引領，以推動教師專業成長爲重點，以充分發揮教師積極性、主動性、創造性爲核心，以改革創新爲主線，着力破解教師工作方面存在的體制機制障礙和突出矛盾，努力營造優秀教師不斷涌現的良好教育生態。廣大教師要時刻用“四有”好老師的標準要求自己，堅定理想信念，提高道德情操，掌握紮實學識，永懷仁愛之心，內化於心，外化於行，爭做教育改革創新的排頭兵，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生智慧之門。

二、努力鍛造一支德才兼備的教師隊伍

百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。無論什麼時候，我們都必須把建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍作爲教育事業發展最重要的基礎工作來抓。各級教育行政部門和學校要採取切實有效措施，爲建設一流教師隊伍創造條件，完善機制，營造環境。

一是要高度重視師德師風建設。 教師是塑造靈魂的工程師，是最需要講道德的職業。教師的師德情操對學生的成長有着無法估量的潛移默化效應。當前，我們教師隊伍的職業道德主流是好的，但也必須看到，隨着社會經濟成分、組織形式、物質利益日益多樣化，一些消極影響和錯誤思想不可避免地滲透到教師隊伍中來。所以，我希望大家引起高度警覺，切實加強師德師風建設。各級教育行政部門和學校要 大力開展教師文化建設，培養教師健康的職業理想、職業心理，引導教師更新思想觀念、提升審美情趣、塑造健康品格;要研究制定教師職業行爲準則，建立和完善教師職業道德評價、考覈、獎懲機制，促進師德師風建設規範化、常態化。 廣大教師要始終堅持腳踏實地、敬業奉獻的工作態度，堅守淡泊明志、甘爲人梯的精神境界，以高尚的人格影響學生，以滿腔的熱情關心學生，育人育德，循循善誘，努力做青少年健康成長的指導者和引路人。

二是要高度重視教師業務水平提升。 教育行政部門要深化教師教育改革，不斷推進教師培養培訓的機制創新;要 鼓勵教師參加各種形式的業務培訓，特別是要以短缺學科培訓爲重點，加強農村教師隊伍建設，積極選送農村骨幹教師參加“國培”、“省培”計劃，構建以校本研修爲主體的全員培訓體系;要加強職教教師培養培訓基地建設，健全教師定期到企業實踐制度，推進職教“雙師型”教師隊伍建設，着力培育國內較有影響力的教育名家、教學專家。 廣大教師要摒棄“十年寒窗，終身受用”的觀念，把學習貫穿於自己的一生，既要積極參加各級各類培訓，又要注意自覺自願的學習;既要向書本學，又要向實踐學;既要在專業上精益求精、爭當學科帶頭人，又要在博學上下功夫、做博學多能的通才，努力把自己鍛造成爲推進長沙教育跨越發展的中堅力量。

三是要高度重視教師權益維護。 要提高教師地位待遇，不斷優化教師發展的人文環境。加強頂層設計，關心教師職業成就感、自豪感和幸福感，構建新時期的尊師文化，提升教師職業聲望。保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。全面落實績效工資制度，確保教師工資待遇不低於公務員水平，特別是要對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師實行工資傾斜政策。落實好農村教師週轉房政策，加大週轉房建設力度和規模，幫助農村教師解決住房困難。要滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，爲教師教書育人創造良好環境，讓廣大教師安居樂業、安心樂教。

同志們，三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。“做黨和人民滿意的好教師”是黨和國家的殷切期盼，也是廣大人民羣衆的熱切期待，也是我們永遠的追求。希望長沙市教育行政管理部門和廣大教育工作者堅持用“四有”標準，立德礪能、修業修身，不斷提升素質，爲造就一支一流教師隊伍、打造一流教育作出新的更大的貢獻。

同志們：

近年來，在市委、市政府的正確領導 下，全戰線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育教學第一線的廣大教師，默默無聞、甘於奉獻、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。爲在新的起點上，促進我市教育均衡發展、內涵發展、科學發展，市教育局決定，把今年確定爲全市“師德師風建設年”。下面，我就如何開展好建設年活動，講三點意見。

一、統一思想，提高認識，深刻領會開展師德師風建設年活動的重要意義

師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關注的問題，事關人民羣衆對教育的滿意程度，事關學生的健康成長，事關教育事業發展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設在思想上高度重視，行動上有所作爲。

一是黨和政府高度重視師德師風建設工作。20xx年，《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，要切實加強教師職業道德建設，樹立育人爲本的思想，熱愛學生、言傳身教、爲人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展;20xx年，xx在全國優秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠;20xx年，教育部新修定的《中國小教師職業道德規範》，對教師的職業道德重新進行了全面的充實和完善。20xx，XX在XX三十五中聽評課時，對廣大教師提出了“充滿愛心，忠誠事業;努力鑽研，學爲人師;以身作則，行爲世範”的三點希望。這都爲我們進一步加強師德師風建設指明瞭努力方向，提出了更高要求。

二是加強師德師風建設是學習實踐科學發展觀的具體體現。教育系統學習實踐科學發展觀，就是要促進教育事業的科學、可持續發展。教育發展，教師是關鍵。教師素質，師德是關鍵。加強教師隊伍建設，培養高尚師德師風是教育科學發展的根本保證，是教育系統學習實踐科學發展觀的重要課題。人民羣衆看教育，歸根到底是看質量。教育有質量，纔有說服力，纔會贏得人民羣衆的信賴。教師的職業特點，決定了教師必須對自己的工作，要有敬畏之心。一個老師教多少學生，就關乎多少個人的前程，就涉及多少個家庭的幸福。培養一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是老師的一句話。因此，廣大教師只有嚴格遵守職業操守，規範從教行爲，真正負起爲師之責，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學生的靈魂，才能履行好教書育人的神聖使命，才能更大限度的讓人民羣衆感到滿意，才能更有效的實踐科學發展觀，才能無愧於人民教師的光榮稱號。

三是加強師德師風建設是我市教育發展的現實需要。近年來，我市教育的發展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤於學習，積極奉獻，開拓創新，表現出了較高的綜合素質和良好的精神風貌，得到了學生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在着一些不盡人意的地方，主要表現爲兩個方面：簡單地說，就是“沒有激情”和“不守規矩”的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業，缺乏愛崗敬業精神，出工不出力;有的晉了職稱以後，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了“跳槽”的思想。所謂不守規矩，就是有的教師從教行爲不廉，以教謀私、亂收費用、違規補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學生信息收取好處費;有的施教行爲不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;有的自律意識不強，作風渙散，玩心太盛，紀律鬆弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣着不得體，言行不檢點，甚至熱衷於傳閒話、拉幫結夥、搞不團結。這些問題和現象，雖然僅在個別學校和少數教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是羣衆切身利益，必須通過加強師德師風建設來加以解決。

二、明確要求，把握原則，紮實開展師德師風建設年活動

這次“師德師風建設年”活動的主題是：爭做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創新能力、有奉獻精神、有職業操守。這次活動的範圍包括，市教育局直屬和各縣(市)區所轄的中國小校，職業教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學校及幼兒園 。

“師德師風建設年”活動的具體要求有四個方面：

一要明確活動的指導 思想。“師德師風建設年”活動總的指導 思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，全面落實黨的教育方針，全面實施素質教育;以“三愛”“四有”爲主題，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想爲重點，弘揚高尚師德、力行師德規範、強化師德教育、優化制度環境，促進全市教師隊伍建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、優化行風，努力把全市教育系統建設成爲風氣正、形象好、文明程度高的示範行業。

二要明確活動的基本原則。“師德師風建設年”活動覆蓋面廣，工作任務重，要求質量高，必須把握好六項原則：第一，堅持思想教育與制度約束相結合的原則。既着重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質，又切實加強制度建設，探索長效機制，靠制度去規範師德師風行爲。第二，堅持解決問題與典型引導相結合的原則。既着力解決師德師風方面存在的突出問題，又切實加強正面引導，樹立先進典型，弘揚優秀品德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。第三，堅持嚴格管理與自我提高相結合的原則。既加大各級組織對師德師風建設的組織領導 力度，又充分調動廣大教師的積極性，做到在教育中自我提高、在管理中自我約束。第四，堅持創新方式與注重實際相結合的原則。既積極探索新時期師德師風建設的方式方法，又切實體現貼近實際，使師德師風建設更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既切實強化師德師風建設的各項措施，又努力促進教師業務能力的提高。第六，堅持行業自律與優化環境相結合的原則。既努力強化師德師風建設的各項措施，又切實提高教師的社會地位，爲教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風氣。

三要明確活動的目標要求。在“師德師風建設年”活動中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守師德要求的規矩，更能愛崗敬業、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養有激情、守規矩的教師隊伍，我要突出強調的是，前者比後者還重要，絕不只是簡單地要解決守規矩的問題，主要是激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的激情。具體要實現五個方面目標：一是以堅定職業理想爲重點，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源於對職業的熱愛。我們要教育和引導教師，不能把職業當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心裏時刻裝着工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的幹好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才幹全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以熱愛全體學生爲重點，育人水平明顯提升。熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。我們要教育和引導教師充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發展的需要。要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行爲。三是以加強學風建設爲重點，學習能力明顯提高。教師作爲專門從事人才培養的職業，比其他任何人更有必要成爲終身學習的人。我們要採取各種措施爲教師學習創造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與促進專業發展、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂於學習、善於學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。四是以規範從教行爲爲重點，行業作風明顯改善。引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規，自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖於教師職業道德規範的現象，杜絕一切有悖於教育教學規律的行爲，杜絕一切有損於教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關係爲重點，人文環境明顯優化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長裏短，散佈小道消息，離間同事關係的不良風氣，帶到學校和工作中來。要引導教師團結協作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關係，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環境。

四要明確活動的方法步驟。“師德師風建設年”活動從現在開始到年底結束，分爲學習動員、查擺剖析、整改落實、總結 表彰四個階段進行。

第一階段是學習動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環節。利用開學前的時間，各地要分別組織召開教育行政幹部、中國小校長、全體教師三個層面的師德師風建設年動員大會，迅速傳達市裏的活動要求，在教育系統上下統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設年活動實施方案 ，並與教師簽訂師德師風承諾書，要通過媒體、標語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學習活動，在學習內容上，特別要學政策、學教育理論、學教育典型、學行爲規範和優秀教師好習慣等;在學習方法上，採取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導 、座談討論等靈活多樣的形式，並結合開展“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;在學習要求上，要堅持學以致用，密切聯繫實際，緊扣活動主題，制定學習計劃 ，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得 。在學習期間，每個教師都要有5000字以上的學習筆記和20xx字以上的學習心得 、反思，真正做到學有所獲。同時，市教育局將組織開展三次全市教師專題學習輔導 ，計劃 在3月中旬，邀請全國教育法規專家進行政策法規輔導;在4月上旬，邀請全國師德教育專家進行師德理論講座;在4月下旬，邀請全國師德標兵作先進事蹟 報告 。屆時，各地各校要把這些活動組織好，確保活動效果。

第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、徵求意見、民主評議和學校自查四個環節。各地各校要組織教師對照《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任規定》、《XX市教師師德十不準》，特別是本次會議下發的《XX市中國小校教師文明用語》和《優秀教師的110個好習慣》等要求，通過“自查”與“開門查”相結合的方式，找出學校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業道德規範的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優秀教師行爲習慣”、先進人物與身邊優秀教師，剖析道德素質上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以後就鬆勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現象,有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學生等不良行爲; 對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損於教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學校要通過召開學生和家長座談會,設立師德信箱、公開校長網絡郵箱,公開師德監督電話,定期向學生、家長和社會徵詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風自我剖析報告 ，分析查找差距和不足，進一步統一思想，提高認識;學校要形成本校的自查報告，全面系統梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。

第三階段是整改落實。從8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環節。針對徵求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度，進行系統分析、梳理歸類，明確整改落實的內容、目標、時限、具體措施和相關領導、部門的責任，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，對於整改方案走形式、不深入的要推倒從來。要強化整改落實，各地要將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取羣衆意見，主動接受羣衆監督;教師個人的整改措施在一定範圍內通報。同時，各地各校也要根據自身實際情況，健全和完善師德師風領導機制、督導考覈機制和獎懲機制，要將師德師風建設工作作爲校長任期目標考覈的一項重要內容。凡是對師德師風建設不夠重視，措施不力的學校，年終目標管理考評一律不能評爲優秀。

第四階段是總結 表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環節。市教育局將組織有關人員，深入直屬學校和各縣(市)區，對各地師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，並將結果通報全市。各縣(市)區教育行政部門也要對所屬學校進行專項檢查，督促落實，並形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過“師德師風建設年”活動，發現和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風建設先進學校，10名師德師風建設優秀校長，50名師德師風建設先進個人，從而在全戰線形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

三、加強領導，解決問題，確保師德師風建設年活動取得實效

一要加強組織領導。各級教育行政部門黨政主要領導要高度重視，切實把師德師風建設工作擺上重要議事日程，實行“一把手”負責制，黨政主要領導要親自參與研究、動員、部署、檢查、督促，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。在市、縣(市)區教育局機關深入開展改進作風年活動，進一步提高服務質量和水平。各學校要發揮師德建設主陣地作用，校長要發揮師德建設工作第一責任人的作用，切實把師德師風建設年活動同學習實踐科學發展觀結合起來，同深化教育內涵發展、規範辦學行爲、加強行風建設、人事制度改革等工作結合起來，一起部署，一起實施。各級教育行政部門領導幹部要深入一線，調研指導，開拓思路，破解難題，確保師德建設工作紮實有效推進。

二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風存在的突出問題，在更新教育觀念、規範辦學行爲、提高自身素養、優化服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下工夫。從師德建設的具體事情抓起，從人民羣衆普遍關心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領導和督查，做到每個階段都有會議、有佈置、有檢查、有分析、有總結、有資料，要做好“規定動作”，更要創造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。

三要強化督導考覈。市、縣(市)區師德師風建設領導小組、教育督導部門都要對各校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改後仍不合格的要調整領導班子。各級中國小要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考覈、階段考覈和年度考覈，並將師德師風考覈結果作爲教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。對師德高尚、事蹟 突出的教師，要大力宣傳他們的先進事蹟。對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，堅決實行評優評先、職務評聘“一票否決”。後果嚴重、情節惡劣的，堅決按照有關規定清除教師隊伍。本次會議下發的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考覈，一年考覈不合格的要給予警告;兩年考覈不合格的要下調一級職務工資或調整崗位;三年考覈不合格的要給予解聘。

四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事蹟，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民羣衆對教師整體形象的認同感和美譽度。

同志們，師德師風建設是一項長期而艱鉅的任務，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發揚實事求是的精神，採取得力有效的措施，爲建設一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業，讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!

各位領導，老師，大家好!

今天大會安排我爲代表作大會發言，感到萬分榮幸，我發言的題目是《以極大的熱情投身師德建設大討論　樹立良好的教師形象》

教育發展教師爲本，教師素質師德爲本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神聖的職責。隨着社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規範了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響着學生的學風。

我們從上班的第一天起，就已經肩負起歷史賦予我們神聖使命，愛崗敬業，關心熱愛學生，教書育人。我們身邊的姜南老師爲我們樹立了良好的師德形象。他是我國小四年級的代理班主任，從我認識他那時候起，他的思想和言行就影響着我和我的同學們，在那個時候他就被我們向陽村的學生和家長所認可。

直到現在，他還是一如既往，不管家裏發生什麼事,他都把學校的事放在首位，把他音樂班的學生們放在首位。正是他對事業的執着追求，被評爲凌海市的師德標兵。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心絃，就能帶給他們無限的歡樂?!的確我們並不富有，但同時我們是充實的

我們全體教師要借師德大討論的契機，努力做到：

一、愛國守法，依法執教。

學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業。

熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，遵守學校各項規章制度，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生，尊重學生。

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不進行有償家教。

四、嚴謹治學。

樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。

控制作業量，減輕學生的過重的課業負擔。不佈置機械重複的作業，不用大量抄寫作業懲罰學生。

五、團結協作。

謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

六、尊重家長。

主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

七、廉潔從教。

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。

八、爲人師表。

模範遵守社會公德，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。

各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師?大討論中來。就一定會在師德建設中結出豐碩成果。