在師德師風學習教育活動動員大會上的講話

同志們：

根據市、縣工作安排，經會議研究，召開全學區師德師風學習教育活動動員大會。剛纔，xx鄉長宣讀料市、縣文件，通報了近一年來xx師德師風存在的突出問題，xx主任對師德師風學習教育活動進行了安排和部署，我完全贊同，請同志們認真領會，抓好貫徹落實。下面我就開展師德師風學習教育活動講三點意見：

一、認清形勢，統一思想，充分認識開展師德師風學習教育活動的重要性

師德師風，既是學校校長教師個人的道德修養，也是教育行業教師羣體的精神風貌，它直接反映一所學校、一個區域教育的整體形象。毫無疑問，努力培養德才兼備的校長隊伍，全力打造德藝雙馨的教師羣體，是加快教育事業發展的關鍵所在；加強自身道德修養，提高職業道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。

1、開展師德師風學習教育是教師職業的必然要求

教師的職業是教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。在教育過程中，教師應以“傳道、授業、解惑”爲己任，視“正己、愛生、敬業”爲天職。教師勞動的特殊性就在於，教育者自身的思想品德、個性修養、道德情操會潛移默化地滲透到教育過程中，會感染被教育者，是學生模仿的對象，直接影響學生的人生；教師形象的特殊性就在於，中華民族素有崇尚師德的優良傳統，教師形象在人們心目中，已經成爲真善美的化身，備受社會的尊崇。這就決定了教師必須要十分注重自身修養，努力提高師德素質，真正做到以身作則、爲人師表。

2、開展師德師風學習教育是隊伍建設的現實需要

多年來，我們高度重視師德師風教育，切實加強兩支隊伍建設，始終把師德教育放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了顯著成效。總體來看，教職工忠於職守，爲人師表，無私奉獻，爲我鄉學區教育改革和發展作出了巨大貢獻，涌現出了一大批忠於黨的教育事業，致力於教育教學改革，愛校如家，愛生如子，樂於奉獻，甘爲人梯的優秀教師和教育工作者，贏得了社會的廣泛讚譽。我可以肯定地講，正是因爲我們擁有這樣一支教師隊伍，我鄉的各類教育才能穩步走在全市的前列。廣大教職工爲我鄉教育改革發展所做出的貢獻是任何事情、任何時候、任何人都磨滅不了的。但我們也應清醒地看到，在市場經濟條件下，受到各種思潮、風氣和社會現實的影響，學校教職工隊伍的肌體不斷受到衝擊和侵蝕，一部分人在光怪陸離的現實誘惑面前出現了動搖和迷惘，師德水平有滑坡的趨勢。一些學校對師德建設的重要性認識不足，師德工作薄弱，重業務輕思想，重使用輕教育；有的幹部教師忽視理論和業務學習，政治思想觀念淡薄，缺乏正確的教育觀念和先進的教學理念，教育教學水平低下；有的教師缺乏責任心，對本職工作得過且過，不鑽研業務，備課不認真，講課無激情，教學內容陳舊，教學方法呆板，教育學生簡單粗暴，甚至侮辱、體罰學生；有的只教書不育人，對學生的錯誤言論和不良行爲不聞不問，把育人天職拋之腦後；有的教師唯利是圖，違反規定向學生推銷教輔資料或商品，荒了主業，肥了副業；有的教師把個人利益看得過重，動輒鬧個人情緒，斤斤計較，患得患失，大局意識和奉獻精神較差；有的甚至熱衷於打牌賭博、造謠生事、煽風點火；少數幹部作風不實、工作效率低下，不作爲、慢作爲、亂作爲；個別校長對管理工作投入不夠，甚至擅自脫崗，遙控指揮，學校管理混亂。這些問題和現象的存在，嚴重影響了教育的形象，必須引起高度警醒。

（三）開展師德師風學習教育是黨和人民羣衆的要求

xx在全國優秀教師代表座談會上希望廣大教師“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴謹篤學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”，新修訂的《中國小教師職業道德規範》從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表和終身學習六個方面對教師職業道德提出了新的更高要求。各級黨委政府歷來重視師德建設，殷切希望廣大教師增強教書育人、爲人師表的自覺性，轉變觀念，更新知識，不斷提高教育教學水平，切實擔負起培養合格接班人的責任。廣大羣衆對教育更是寄予很高的期望，對師德師風極爲關注，他們迫切希望自己孩子能遇到好老師，接受好教育，這些都說明人民羣衆對教師的要求是很高的。因此，教職工要站在對黨和人民負責的高度，充分認識到提高自身素質和職業道德水平的重要性，加強師德修養，切實轉變作風，不斷提高師德水平和育人本領，以滿足人民羣衆對優質教育的需求。今年，我們提出了教育強鄉的奮鬥目標，目前，在鄉黨委、政府的正確領導下，各項工作正在穩步推進，教育的硬件設施和軟環境都將得到進一步的改善和提升，但最終起關鍵作用的還是我們這支隊伍的素質，所以，高揚師德大旗，捍衛神聖師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是建設教育強縣的根本保障。

二、突出重點，抓住關鍵，準確把握開展師德師風學習教育活動的針對性

（一）明確師德師風的基本內涵

師德師風是教師職業道德修養及其表現出來的思想和工作作風，包括對政治的關心和了解、對職業的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對工作嚴謹和進取以及對自己的要求和自律等各個方面，內涵很深，外延很廣，今天我要着重強調以下五個方面。

1、正確的政治觀念是師德師風的根本。政治觀念，就是對辦學方向的把握和教育方針的認識。我們每一個人，都要認真貫徹黨的教育方針和國家的法律法規，嚴格執行上級各項決議和決定，圍繞“建人民滿意隊伍、創人民滿意學校、辦人民滿意教育”的目標，進一步解放思想，認清教育發展趨勢，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發展觀，增強整體觀念和大局意識，把培養社會主義事業建設者和接班人作爲責無旁貸的責任。

2、強烈的事業心和責任感是師德師風的核心。教書育人是職業，更是事業，事業是一個人的精神寄託，是人生的目標和追求目標的活動。責任是使命，責任心就是使命感，我們從事的是百年樹人的事業，是人類文明承前啓後、繼往開來的階梯和橋樑，我們不但要對祖先負責，更要對未來負責。真正的教育是發自內心的、充滿激情的，是享受着工作的樂趣和幸福的。它孕育着超於世俗的高遠追求，對事業永無缺憾的鐘愛，對自己鍾愛的事業不遺餘力的投入，以身相許，至死不渝。

3、遵循教育規律因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業性極強的工作，要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育規律、學習規律以及學生成長成才的規律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關係，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。努力做到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學生全面發展。

4、團結協作開拓創新是師德師風的關鍵。團結體現一個集體的生命力、凝聚力和戰鬥力。要樹立團結協作的新觀念，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優勢互補中爭取更大突破。創新是發展的動力；勤於學習、善於創新是新時期教育工作者必備的素質；我們要通過教學內容的創新、教學方法的創新，去引導和激勵學生，培養出富有創新精神和創造能力的學生。

5、言傳身教爲人師表是師德師風的具體體現。培養學生，首先要尊重學生；教育學生，首先要關愛學生；要使學生學而不厭，自己就要誨人不倦。在學生面前，要時刻記住自己的角色身份，時刻注意自己的形象，時刻注意自己的言談舉止、儀態儀表，處處體現出內在的教養、涵養和修養，我們的老師，在學校要做學生的表率，在社會上要做羣衆的表率，發揮學校在精神文明建設中的窗口示範作用。

（二）準確把握師德師風學習教育活動的總體要求開展師德師風學習教育活動要以提高學校幹部和教師思想政治素質、職業理想境界和職業道德水平爲重點，促進廣大教師重德爲師，依法治教，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇於創新。着力解決教職工中存在的突出問題，一要重點解決思想方面存在的問題。深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系融入教師教育之中，引導廣大教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二要重點解決作風方面存在的問題。促進廣大教師轉變工作作風和教育觀念，做到以人爲本，規範辦學行爲，職業道德水平明顯提高。三要重點解決管理方面存在的問題。促進學校加強師德教育的建章立制，落實師德建設長效機制，使師德教育管理明顯加強。

（三）抓住師德師風學習教育的關鍵環節

加強師德師風建設，規範教育教學行爲是一項長期的系統工程，不能一蹴而就，急於求成，需要進行大量的深入細緻的工作。本次學習教育活動要特別注意以下環節。

1、廣泛開展宣傳動員和學習教育。一是做好動員部署。今天會議以後，各教育督導組和學校要按照《實施意見》的要求，結合本地、本單位實際，認真制訂活動實施方案，明確活動的目標任務、具體要求和實施步驟，建立相應的領導機構，落實工作責任和工作措施，及時召開動員大會。二是開展學習教育。採取劃片、分組、聯合、全體等多種形式開展學習，注重過程，講求實效，堅持把正面教育與警示教育結合起來，把集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，把專題教育與處理違紀問題結合起來，增強學習的針對性和實效性，做到學有所思、學有所悟、學有所得。三是組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職工對照教師職業道德規範，認真開展專題討論，進一步明確師德師風學習教育活動的具體要求，進一步端正思想、規範言行，增強使命感和責任感。

2、紮實開展對照檢查自我教育。評議查擺是把師德師風建設活動引向深入的一個重要環節，要在學習提高的基礎上，緊密聯繫思想工作實際，採取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織好評議和查擺。每一所學校、每一位幹部、每一位教師都要對照教育法律法規、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》和《四川省教師職業行爲八不準》等要求，全面總結近幾年來自己在愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、爲人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題。查找問題不能就事論事，認真分析問題實質和根源，認清問題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤，把問題找準、找全，把原因查深、查透，並針對存在的問題採取措施及時整改。

3、有效開展整改並確保落到實處。整改工作是這次師德師風學習教育活動的重中之重，制定的整改措施，要針對實際問題，切實可行，是班子集體的問題，班子集體提出整改措施，是幹部教師個人的問題，班子派專人督促，幫助提出整改措施。做到邊學邊改，邊整邊改，對存在的問題，要區分輕重緩急分別整改；對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。對幹部教師及學校的整改情況，要進行跟蹤檢查，確保整改措施的有效落實。在這裏，我要特別強調，在整改工作中，要以轉變教育思想爲先導，把終身學習的志向、依法施教的意識、開拓創新的膽魄、團結協作的精神，有機地融合到整改措施中去，實現由師德規範向師德自律的轉變。要把整改和建章立制結合起來，實現師德建設規範化、制度化。

三、加強領導，精心組織，切實增強開展師德師風學習教育活動的實效性

師德是教師的靈魂，是立教之本，興教之源。教育涉及千家萬戶，與人民羣衆切身利益密切相關。加強師德建設，是維護教育形象、促進教育發展的基礎工程。各學校要把師德師風學習教育活動擺上重要議事日程，切實增強搞好活動的緊迫感和責任感，確保思想到位、工作到位、措施到位、責任到位，切實抓緊抓實、抓出實效。

（一）加強領導，落實責任，率先垂範

爲加強對活動的組織領導，學區成立了師德師風學習教育活動領導小組，負責面上的組織、協調和督導；各學校是師德師風建設的責任主體，也要成立相應機構，主動承擔起師德師風建設的主要任務。實行校長負責制，負總責、親自抓，親自動員部署，親自督導推進，親自協調解決突出問題；班子中其他成員要承擔起分管責任，切實抓好師德建設工作；充分發揮黨小組、工會、教導處、少先隊教研組長的作用，明確其責任；學校各部門要各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設的整體合力。學習教育活動是輕輕鬆鬆走過場，還是認認真真見實效，關鍵在幹部。學校領導幹部必須全程參與、率先垂範，作好表率，不僅要當好活動的組織者、推動者，更要做先行者、帶動者，切實做到思想上重視、態度上堅決、行動上自覺，以飽滿的熱情投入到活動中來。帶頭參加學習，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭開展整改，真正做到以身作則，起好模範帶頭作用。

（二）教育爲主，教懲並重，務求實效

堅持以正面教育、自我教育爲主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進師德典型，展現當代教師的精神風貌，弘揚正氣，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。要關心教師工作和生活，增強教師工作的幸福感。要開展健康向上的文體活動，豐富教師業餘生活。要積極改善教師的居住和辦公條件，爲教師工作生活提供良好的環境。要尊重教師勞動，傾聽教師呼聲，加強感情交流，讓教師的工作壓力和緊張心理得以有效排解釋放。讓廣大教師身體健康，心態平和，生活陽光，安心工作，幸福生活，真正體會到教師工作的意義和快樂。對師德建設中出現的問題，主要採取學習討論、開展批評與自我批評、自我整改、自我提高的辦法來解決。廣大教師必須珍惜這次難得的自我教育機會，積極投身於教育之中，雖然不要求人人過關，但要切實做到人人蔘與、人人受教育、個個有提高，達到政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，作風上有明顯好轉，紀律上有明顯增強的要求。在抓正面教育的同時，我們務必以鐵的心腸、鐵的手腕抓懲處，凡因幹部教師違反職業道德或工作嚴重失職瀆職，以致發生有違師德的情況，一經查實，對負有直接責任的幹部和教師，視其情節輕重，分別給予批評教育、通報批評、紀律處分、待崗學習、直至解聘等處理，觸犯刑律的，移送司法機關。學區和學校態度要堅決，對本片區、本學校出現的師德師風問題，要及時勸誡，絕不護短、絕不遷就，該批評的就批評，該整改的就整改，該通報的就通報，該上報的就上報。在整個活動中，必須緊緊盯住師德師風中的突出問題不放手，一抓到底，務必在糾正師德突出問題上取得明顯成效。學區督察常態化，配備專用設備，對各學校師德師風建設進行不定期明查暗訪，建立發現一起、調查一起、處理一起、通報一起的師德師風調查處理機制，提高警示效果，前期以嚴肅教育爲主，後期以嚴肅處理爲主。對在督察中發現的問題，要敢於動真碰硬，加大問責力度，下猛藥、出重拳，不管涉及到什麼學校，什麼教師，都要依法依紀依規，一查到底，嚴肅處理，絕不姑息。活動不可避免要觸動個別人的利益，我們抓了，個別教師不滿意，我們不抓，人民不答應。我們寧可得罪爲師不德的個別教師，也決不能讓人民對教育事業、教師隊伍失去信心和信任。

（三）建章立制，強化監督，長效管理

開展師德師風學習教育活動既要立足當前，更要有戰略眼光，努力使師德建設常態化、制度化。一要進一步健全師德建設責任制。校長爲第一責任人，要研究細化教研組長、班主任、任課教師和管理服務人員的責任。二要進一步完善學校各項管理制度，制訂行爲規範，細化師德要求，修訂考覈辦法，使教師學習、生活、工作有章可循，按章辦事，明確界定師德考覈內容、方法及結果的運用，充分發揮師德考覈的導向作用。三要進一步完善定期檢查評議制度。學校每學期要對照師德規範對教師師德進行專項檢查考評，組織教師、學生、家長和社會各界人士對每位教師師德師風表現進行評價，考評結果作爲對教師年度考覈的重要依據。四要進一步建立師德師風違紀預警制。關口前移，學校與社會共同配合，密切注視在師德師風中可能出現的問題和苗頭，強化事前監督和事中監督，發現問題及時開展警示談話，消除在萌芽狀態。五要進一步建立失範行爲的處理辦法。將教師可能出現的師德違紀情況處理辦法制度化，並組織教師深入學習，做到人人皆知，一旦出現問題，嚴格按制度辦事。六要進一步拓寬監督渠道。要採取切實措施，充分發揮黨組織、工會的監督作用；主動接受社會監督，向社會公開師德投訴信箱和電話，推行學校開放日和校長接待日活動，邀請人大代表、政協委員及當地知名人士參與活動，建立學生、家長、同行、社會“四位一體”的監督網絡，虛心聽取社會各界對師德建設的意見和建議，及時解決羣衆反映強烈的突出問題。通過活動，建立起教師管理制度體系，以制度管理人，用紀律約束人，長期堅持不動搖，持之以恆不放鬆，使各項制度逐漸轉化爲教師的自覺行爲，建立起師德教育的長效機制。

同志們，師德師風建設是一項長期而又艱鉅的任務，也是我們義不容辭的責任。我們要以這次學習教育活動爲新的起點，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業心和責任感，以更積極的態度，更務實的作風，更有效的方式，努力努力把我縣師德師風建設提高到一個新的水平，爲建設革命老區教育強縣提供堅實保障。

謝謝大家！