高一學生會議講話稿（精選16篇）
高一學生會議講話稿 篇1
各位同學：
大家下午好!
剛結束了國慶七天假期，我們又回到了學校，細細回想，從開學至今已經一月有餘，同學們一個月前，你們攜帶着父母的祈盼，攜帶着對末來人生的懷想、憧憬，從四面八方來到天星橋中學，開始你們高中學習生涯。
一個月了，高一年級的同學們，你們準備好了嗎?你們真正瞭解高中學習了嗎?你們適應了嗎?你們已進入角色了嗎?你們上路了嗎?
一個月了，高一年級的有些同學，你們還在迷茫嗎?還在濛濛朧朧、稀裏糊塗嗎?
光陰荏冉，時不待人。爲此，今天我們天星橋中學專門召開“高一年級學習教育動員大會”，其目的就是幫助同學們真正認識高中、儘快融入高中、切實把握高中、最終成就高中。
下面大會進行第一項：我首先介紹出席今天大會的各位領導： 天星橋中學黨總支書記，校長向躍進同志。天星橋中學主管教學工作的徐健磊校長、天星橋中學主管學生工作的陳麗蓉校長、天星橋中學學生處張偉主任、天星橋中學高20xx級(高一年級主任;張洋成老師、高一年級主任候娟老師)。
讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎各位領導的蒞臨。
一、“優秀”作爲天星橋中學的“二字”教育理想，吸納優秀、培養優秀、輸出優秀也是天星橋中學基本辦學指導，對優秀理應大力宏揚，從精神的、從物質的，使優秀成爲一種習慣，使優秀成爲一種芬圍，使優秀成爲一種嚮往、使優秀成爲一種趁勢，下面大會進行第二項：請徐健磊校長宣佈，天星橋中學對高一年級優秀新生代表進行表彰和頒發獎學金的決定。
多麼令人鼓舞的獎勵，我希望在下次高一年級的大會上，有更多的人受到表彰，學校也希望向更多的優秀學生頒發獎學金。
二、 同學們，從國中到高中，你們實現了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們人生旅途中極爲關鍵的三年。九年義務教育的結束，意味着以後的路，真的要靠你們自已去走。
這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成年成熟; 這三年，你們舊有的學習舞臺將要折除，新的學習舞臺將要由你們重新搭建; 這三年，從某種角度講是你們真正擁有人生之夢的三年，誰都希望自已的未來充滿光明，誰都希望自己的未來有品味和檔次。這三年，天星橋中學與你們同行，老師與你們朝夕同伴，學校領導與你們同在，強大的教學支持更是你們成功的保證，下面大會進行第三項：有請學校向校長致詞。
感謝向校長熱忱洋溢的講話，感謝學校領導的諄諄教悔，
三、良好的校風班風、濃郁的學風、嚴格有序的紀律、規律的生活;知校規、懂校規、守校規是對每一個高一學生的基本要求，更是你們是進行高中學習的重要保證。下面大會進行第四項：請天星橋中學學生處張偉主任，就學校紀律、學生管理等方面，給同學們進行講解並提出要求。
四、同學們，年級、班級是你們每天學習、生活的地方，學校的管理和年級、班級的管理是相輔相存，相互補充，學校管理主要通過日常的年級、班級管理來體現、來實施。下面大會進行第五項：請高一年級主任張洋成老師，宣佈高20xx級學生管理條例。
同學們，高中生活之窗正徐徐向你們打開，學校希望從窗外透進的是縷縷陽光，而不是陰埋， 高一年級正是你們末來騰飛的起點，良好的開端就意味着成功的一半，萬事開頭難。把握好了高一，末來的高中學習可能就比較順利、順心。放鬆了高一，末來的高中學習可能就是又跌跌撞撞，步履維艱。說得更極端一點，放棄了高一，就意味着放棄了高中。
高一年級的同學們，你們都應該想一想過去、想一想未來、成其應該想一想現在你應該怎麼辦?
同學們，人生只有一個高一，只有一個高中，人生中之所以有遺憾，其原因就在於：有些事可能重來，而有些事一但過去，就永不能再現。我希望高一是你們騰飛的值得驕傲的堅實的高一，而不是成爲你們人生遺憾的高一。
高一年級的全體同學們，家長與你們同行，學校與你們同行、老師與你們同行、我們都與高一同行。學校希望同學們在高一學習生活中，轉變學習角色，強化高中意識、嚴守紀律，珍分惜秒，好學好問、苦幹苦練，你追我趕，奮力前行，用智慧和汗水鑄就天星橋中學高一年的輝煌，鑄就你們高中學習的輝煌。
最後，我把詩人艾青的一句詩送給大家：或許，這是一個夢想;或許，這是一個希望!我相信，這個希望一定能實現!
高一學生會議講話稿 篇2
尊敬的毛部長、方部長，各位領導、教官、老師們、同學們：
大家上午好!
非常高興地觀看了剛纔的軍訓彙報表演，同學們羣情激昂，在教官的指揮下動作整齊劃一，步伐堅強有力，口號鏗鏘響亮，隊伍步調一致，表演取得了圓滿成功，軍訓達到了預期目的。看到這樣鏗鏘有力的彙報表演，我想說：“教官們，辛苦了!同學們，好樣的!”。
在此，請允許我代表校全體師生向關心和支持我校軍訓工作的各級領導，向負責我校軍訓工作的縣人武部承訓官兵表示衷心的感謝和崇高的敬意!向積極參加軍訓、並以優異成績完成高中第一課的全體新同學致以親切的問候和熱烈的祝賀!
軍訓，鍛鍊的是身體，熔鑄的是理想;磨練的是意志，高揚的是精神;訓練的是作風，鍛造的是品格。軍訓是一級成長的階梯，軍訓是一段難忘的人生。這五天來，承訓教官們不顧炎熱，不惜流汗;協訓班主任起早貪黑，陪伴學生;參訓學生們頭頂烈日，頑強拼搏。剛纔受到表彰的部分班級和同學只是全體參訓同學的優秀代表，未能接受表彰的班級和同學同樣也展示出了積極的精神風貌，你們都是合格的軍訓學員!
同學們，短暫而難忘的五天軍訓生活，即將成爲美好的回憶，
化爲圓滿的成果。五天雖然太短但卻是我們新學段、新生活的起點。希望你們以這次軍訓爲起點，在接下來的學習中學會生活，自立自強;學會學習，掌握技能;學會做人，心懷感恩;學會規劃，回報社會。
同學們，你們是生活在我們偉大祖國和偉大時代的90後青年，你們將享有人生出彩的機會，享有夢想成真的機會，享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來。美國西點軍校有句話——“合理的是訓練，不合理的是磨鍊”。 火石不經摩擦，不會發出火光。同樣,人不遇磨難,體內蘊藏的力量也將永遠不會發揮出來。困難和挫折都是一種激勵，能堅定我們的思想，激發我們的潛能。希望你們以這次軍訓爲契機，在今後的學習和生活中進一步錘鍊堅強意志，造就健全人格。
同學們，青春在綠色的豪情中綻放，在無悔的旗幟中閃光!軍訓如人生。人生是賽道，軍訓就是障礙，再多的障礙都必須跨過;人生是植被，軍訓就是風雨，再大的風雨也會過去。人生因磨練而成長、精彩!希望你們能貫徹軍訓精神，鞏固軍訓成果，學有所成、學有所得、學有所獲。
最後祝各位身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
高一學生會議講話稿 篇3
各位領導，各位老師，各位同學： 下午好!
今天我很高興能夠代表高一全體同學在這裏發言，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨、關懷和幫助。他們的不斷鼓勵。讓我對新的學習對生活充滿希望;最後感謝家父母，他們爲我的快樂成長提供了一個良好的環境.
高一第一次月考已落下了帷幕，成績見證了我們的努力，也見證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收穫。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，爲期中、期末考試作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛的同學們，你們都很聰明，只要用心學習，你們一定會更棒。 我覺得要想把學習搞好，必須從以下幾個方面着手：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有遠大的目標，要志存高遠。
第三是要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就是競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四是要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，;有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧;有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以爲恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行爲，加以
避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，擡頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。
除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。 老師請你們相信我們，給我們機會，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧!
月考已經過去，期會考試即將來臨，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧! 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝於言，那就讓我們快快行動起來吧，我們書聲琅琅，我們天天向上! 我們一定要做最好的自己! 最後，我真誠的祝願我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒!
謝謝大家!
高一學生會議講話稿 篇4
各位老師、各位同學：
關愛留守兒童，是事關家庭幸福、社會穩定、和諧發展的大事。當前，由於家庭教育和父母之愛嚴重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴重的影響，一部分留守兒童的道德品質及行爲習慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內向”、“四處奔波學學停停”、“讀書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成爲揮之不去的“留守綜合症”。
“幸福是什麼?” 一個留守的小女孩說：“幸福就是與爸爸媽媽一起吃一頓年夜飯。”她的回答多麼令人心痛和震驚，我們有責任關愛留守兒童，有義務幫助留守兒童。我認爲班主任可以從以下幾個方面努力：
一、在生活上給予他們更多的關心
班主任對他們的生活要多留意、多關心，幫助他們解決一些生活上的實際困難。
二、在學習上給予他們更多的幫助
由於打工父母對留守兒童學習上的幫助和監督很少，這就滋長了留守兒童懶於學習的思想;大多數留守兒童跟祖輩一起生活，他們也沒有能力輔導。因此，這就要求班主任和教師對留守兒童的學習要給予更多的關注。
三、在心理上給予他們更多的引導
長期的留守兒童，性格一般比較孤僻、抑鬱、自卑，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發展。班主任要與他們多交流，多談心。
四、在活動中讓他們感受親情和幸福
生命在於運動，教育在於活動。班主任要善於組織和開展針對“留守兒童”的教育活動，促使他們在豐富多彩的班級活動中感受父母的親情，生活的幸福。
五、加強與家長的聯繫與溝通
班主任要經常與家長打電話，要求家長也要多與班主任聯繫，只要學校、家庭、社會相互配合，都來關心留守兒童，我們就有希望看到留守兒童“同在藍天下，幸福共成長”的美好勝景。
謝謝大家!
高一學生會議講話稿 篇5
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家好!新學期，新希望。在這春暖花開的美麗季節，迎來了我們九年級下學期第一次段考表彰大會，作爲代中的教師，我爲擁有你們而感到自豪!你們快樂，我們就幸福;你們進步，我們就欣慰;你們成功了，我們纔是優秀的。
這次段考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對於大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習效率是否高效、學習時間是否充足。當別人爲我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。魯迅先生在1920xx年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他後來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。這說明一時的落後不代表永遠落後，但落後了不及時追趕將會永遠落後，我們老師期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因爲拼搏的人生纔有進步、纔有意義。
同學們，這次段考只是一個加油站， 今天，距會考還有81天，81天就是81次的衝鋒，更是81次的拼搏!置身於升學競爭的洪流，我們別無選擇!困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競爭，我們有條件接受挑戰!爲了取得最後的勝利，使你們心中的理想化爲現實，在今後81天裏，同學們應該腳踏實地用好每一分鐘。
在這充滿變數而又緊張忙碌的81天，我送大家一個字：衝!生命之燈因激情而點燃，命運之舟因拼搏而前行。擁有夢想只是你的智力，實現夢想纔是你的能力。當你在晨霧中向目標進發，當你在課堂之上凝神思考時，同學們，我們就有理由相信命運之門會因我們的執着而開啓，勝利的微笑也必將於六月在我們的臉龐綻放。
面對着競爭激烈強手如雲的會考搏擊場，再送大家一個字：衝!同學們，有希望就會有失望,但放棄希望就是永遠的絕望。成功是一種習慣的表現，只要不放棄，我們就有成功的機會。只要持之以恆，爲了學習，背水一戰，不達目標，絕不停留。這81天只是滄海一粟，轉眼即瞬。但對於我們，卻意味着一次重大的人生挑戰，是對自己知識的一次全面檢驗，是問鼎心中聖地的一次總攻。
在這最後的81天，我們九年級全體老師必將同心協力，和同學們風雨同路，共迎朝陽。 同學們，就剩幾步之遙我們就到達了成功的彼岸! 九年寒窗，勤學苦練，可謂萬事俱備;81天之後，考場點兵，狹路相逢勇者勝!
在此，我預祝我們代中九年級會考成功!所有九年級同學能在燙金的六月爲父母、爲自己、爲我們代中留下動人的鏡頭!
最後，請同學們和我一起大聲宣誓自己的決心：
我自信!我努力!我堅持!我成功!
謝謝大家!
高一學生會議講話稿 篇6
一、本次月考分析
在本次的月考中，同學們可以說是盡到了力或是沒有認真去對待。反映出以下問題：
1、在考試過程中，存在部分學生的考風不端正，某些監考教師在監考中態度不端正。
2、本次月考閱卷標準不是很統一。
3、由於教導處在制卷的過程中，不精細，給考生帶來一定的誤差。
4、從本次的月考來看，同學們存在大量的偏科現象。希望同學們必須要改變這種狀況，爭取在下次的月考，取得更好的成績。
5、本次的月考成績，反映出同學們在平時，缺少鞏固，沒有進行系統的複習。答題的方法不是很規範，有待改進。書寫不規範也是造成得分低的一個重要原因。
二、注重學習方法
1、 每天要保證好休息。不要打疲勞戰，累了馬上休息.用功不等於疲勞。
2、注重學習的效果，學習有無效果不在學習時間有多長，而在於是否有效率。
3、學習過程中注意勞逸結合，寧缺毋濫。可以讓你付出多，收穫更多。
4、用心專一，集中注意力。用心不一，注意力不集中很容易造成精神疲勞。
5、做事分清輕重緩急。
6、保證一個良好的心態。以無爲之心做有爲之事。
7、做比較難的事情時，要不貪多、不圖快、不中斷。用“三不”來指導自己學習。
三、注意心理的自我調試
1、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位
我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在國中的最後一段時間裏就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。
2、學習心態平穩，不要慌亂
有些同學在九年級學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來複習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分複習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實複習，不急躁”;“請把注意力從擔心轉到學習活動上”;“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。
學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。
學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。
3、制定學習計劃
學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最後考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先複習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤於張口向老師或同學請教。總之一個原則：無論用什麼方式，考試範圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。同時，制定學習計劃有穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什麼都想做，然後是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什麼，還有哪些內容沒有完成，對於已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。
4、勞逸結合 ，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率
儘管我們一再地強調九年級的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。其實，“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是爲了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。
高一學生會議講話稿 篇7
各位老師、同學們：
大家早上好!
緊張、辛苦的一個學期就要結束了，我們將迎來20xx年的寒假和春節，怎樣過一個歡樂祥和的寒假和春節呢?也許我們有很多的設想和計劃，有許多的欣喜和希望。可是，這一切都要建立在平安的基礎上，試想一下，你在假期中做違法犯罪的事，如打架鬥毆，或出現安全事故，那麼就可能在拘留所中或醫院病牀上過春節，或當別人一家團聚時，你卻要亡命天涯。因此，在假期中，我們每一位同學都必須提高安全法制意識，遵紀守法，學會自我保護。在這裏，學校再三重申和提醒大家：安全是生命之水，守法是幸福之源!我希望同學們能好好利用這個假期，去做想做應做的事情，不應做的事一定不要做，開開心心過一個快樂寒假。同是，在開心快樂的日子裏，不忘遵紀守法，注意安全，不僅要記在腦子裏，更要落實在行動上，更希望有學們從以下三個方面做起：
一、安全第一，防範意外
提高自我保護意識，增強自我防護能力，遠離各種安全隱患，不要因爲自己的麻痹大意出現不該發生的事情。
1、防溺水事故。
溺水事故在我省每年奪去400多學生的生命，佔學生非正常死亡人數的50%以上，我市每年因溺水死亡的學生也有十多位，而對一個家庭來說，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。現在是冬天，可能到江河湖泊遊冬泳的人較少，但也不排除一些同學會到這些地方的水邊去玩水，例如：上月校運會期間就有幾位八年級同學爬牆出去跑到北湖公園玩水而被學校查獲，受到嚴厲批評和處分，也會造成溺水事故，因此學校再三重申，絕對禁止同學們到江河湖泊水庫等不安全水域游泳或玩水，希望同學們嚴格執行。
2、要注意交通安全。
交通安全要常記心中，不僅要注意自己的行爲，也要留心那些危險的車輛，特別是那些大貨車、泥頭車等，這些車輛自恃自己車大，行車霸道，我們就要要和它們爭道啦。要遵守交通法規，過馬路要小心，不攀爬車輛，不乘坐無牌無證的營運車，不準在馬路上嬉戲，騎自行車要遵守交通規則，不衝紅燈，不與機動車爭道。嚴禁無證駕駛機動車上路。現在公安機關也在進行整治無證駕駛機動車和超標助力車、電動車的行動，如被查獲，會給予罰款200—1000元，行政拘留10天的處罰。
3、要注意飲食衛生安全和防火、防煤氣中毒。
同學們要做好各種傳染病的防控，養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。平時注意飲食衛生， 不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。特別不要到街邊無牌小攤檔買東西吃，衛生無保證。春節可說是中華民族最傳統的狂歡節、美食節，但也不要暴飲暴食，要注意節制，合理調節飲食，培養健康良好的飲食習慣。
再者，現在是冬天，風高物燥，容易發生火災，平時要注意用火安全。還有就是春節期間有的同學會燃放煙花爆竹，但陽江市政府已發出通告，除指定的地方外，其他場合是不允許燃放煙花爆竹的，希望同學們遵守政府的通告，不燃放煙花爆竹，以免引起炸傷或火災等
安全事故。還有是特別提醒同學們注意的是;現在天氣寒冷，大部分的同學都會用熱水器來燒水洗澡，如果是用那種燃氣熱水器，一定要注意安全，保持浴室的通風，防止一氧化碳中毒。每年的冬天，全國都起碼發生幾百甚至上千例因用燃氣熱水器洗澡而造成的一氧化碳中毒死亡的慘痛教訓，希望同學們一定要認真對待。
4、加強假期上網、娛樂等安全管理。
不進網吧、遊戲廳、檯球廳等禁止未成年人進入的娛樂場所。嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善於網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;不在網上傳謠造謠，要增強自護意識，不隨意約會網友;關於約會網友的利害關係這裏要講講，到百度上隨便一搜，關於與網友見面的的危害是數不勝數，例如拐賣、迷姦、搶劫甚至殺人等案例是多如牛毛，特別是我們國中生往往是弱勢羣體，我們要善於保護自己，最好的辦法就是不要見網友，遠離危險。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。由於互聯網是開放的、交互的、個性化的，網絡不僅擁有豐富的信息，而且使參與網絡活動的每一個成員都能平等地享有其信息。網絡以它獨有的魅力吸引着無數的人進入這一新奇的領域。中學生不斷從網絡中吸納信息和營養的同時，也暴露出一個亟待解決的問題，即中學生缺乏自控力的問題。不少上網的學生，僅僅從個人的興趣出發，只圖一時開心，把大量寶貴的時間用於上網聊天或玩遊戲，一上就是四五個小時，由此引發出許多惡果。也發生過連續上網打遊戲幾十個小時，最終暴斃的案例。我們要充分認清沉溺於虛擬時空的危害性，在上網時間上，堅持適度原則，增強自控力。以便達到既能從網上獲得各種有益信息，又不會損害身心健康的目的。每年都有學生在假期打遊戲成癮，到開學不能適應學校生活，出現厭學逃學現象，學校到時要看看哪些學生是這種類型，下學期開學就要開展大排查，查到一個處理一個，查到要開展批評教育甚至處分。同時，禁止學生到歌舞廳、酒吧等人員複雜場所玩耍，嚴防治安傷害的意外事故。
5、其他安全注意事項：
不要到施工場地或危險房屋、橋樑、公路上游玩、逗留、捉迷藏、玩遊戲，俗話說“君子不立危牆之下”。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防電、防火等防災知識，增強防災的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門，路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經父母同意不得在外留宿。
二、遵紀守法、行爲文明
一個學期來，全校開展了轟轟烈烈的預防和遏制學生違法犯罪的行動，經過全體師生的共同努力，我們取得了不錯的成績，但我們不能驕傲自滿，在未來的二個星期特別是寒假假期中，更要遵紀守法，做文明的學生。
當前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規正逐步建立健全，學法、知法、守法是每一個公民應該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運用法律常識去指導自己言行往往能獲得法律的保護，維護自己的合法權益，拯救自己;而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻幹，不可避免地走向犯罪的深淵。人生最大的痛苦和悲哀莫過於失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發現，有些犯罪分子也有過美好的學生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優秀的好學生，但是他們不嚴格要求，結交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優秀的學生淪爲失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發人深省的。 無知的人最可怕，無知纔會妄爲，無知纔會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。據統計，當前國內14—25歲青少年在社會總人口中所佔的比例爲24.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所佔的比例卻高達35.15%，這一數字令人怵目驚心，惶恐難安。
目前，在我們同學們當中也有極個別同學不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在着厭學、曠課、打架、衣着不整、吸菸、進網吧等不良行爲，對學校的規章制度置若罔聞，對學生守則和規範不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以爲是、我行我素，做着危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸並告戒這些同學從現在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。
學校本着“對學生的終生幸福負責”的教育理念，有決心有信心爲同學們的健康成長創設一個優質的人文環境，同時對同學們提出如下要求：
(一)掌握基本法律知識，依法保護自身權益
英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不瞭解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因爲不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做"法盲"，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作爲武器來保護自己。作爲青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑑別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行爲的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。學習掌握自護知識，是生存和發展的基本功，有助於邁好人生的第一步，有助於增強與違法犯罪作鬥爭的信心和勇氣。犯罪分子並不可怕，可怕的是不具備防範犯罪的意識和能力。青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢於和善於與犯罪行爲作鬥爭。
(二)堅決擯棄不良習慣，做遵規守法好學生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行爲逐漸滋生、發展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成爲重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要爲了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生啊!
青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。古人云："立身成敗，在於所染。染蒼則蒼，當黑則黑"。青少年就是這麼一個易染的羣體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀和品德就會向壞的方面發展，到頭來只有走向變質和墮落，成爲社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。
古人云：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”;"不以規矩，無以成方元圓"。英國著名文學莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模範，將遵守紀律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學以他們爲誡，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇於改正自己的缺點，爲自己的一生奠定良好的基礎。
三、勞逸結合，不忘學習
同學們，在享受春節和寒假的快樂時光時，也希望同學們不要忘記學習，能抽時間完成各種的假期作業和進行復習，積極參加各種公益活動和體、藝等特色教育活動。
同學們，新的一年意味着新的起點，我堅信，有學校領導的正確領導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們的校園一定會有番新的氣象，會更加的文明、美麗，大家的明天必會更加美好!
最後，祝全校師生身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝大家。
高一學生會議講話稿 篇8
親愛的同學們：
大家好!辛苦了!
我來冷集鎮二中已經十個月了，通過與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專門把我們150多名九年級學生召集在一起，就如何搞好國中最後一年在校的學習和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現狀，明白差距，找到方法，明確目標，力爭實現自己的願望，希望同學們認真聆聽，認真反思，早計劃，早行動。 一、月考成績分析及對不同層次學生提出的目標
本次月考，參加人數152人，總分560分，綜合成績優秀的14人，僅佔9%，及格人數63人，佔42%，低分人數1人，佔1%，從考試成績來看，非常不理想，優生太少，及格學生一半不到，還存在低分人數，在校學了兩年，700多天，這一點成績可對不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對不起我們的老師辛勤的付出呀!
分科通報成績(見附表)
語文較好，數學、英語太差，物理化學較好。雖然是第一次月考，成績也不能完全說明一切，但我們應從中認清形勢，找到自己的不足，也許此時有的同學有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學入如坐鍼氈，心急如焚，有了上進的意識，還有的同學不以爲然，稀裏糊塗，迷茫無措。同學們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲!你只要還心存上進，從現在開始還來得及，瞧你們的老師在背後誠心誠意的接受你們，甘心情願地教輔你們，在期待着你們!
分層次逐人提出目標。
二、科學制定計劃，向着目標去衝刺.
九年級了，就要制定學習計劃，可很多同學計劃制定了，卻很難執行下來，如何才能實現自己制定的學習目標呢?建議大家運用下面七步驟，幫助自己實現既定目標!
1.合理利用和安排時間
“凡事預則立，不預則廢。”剛上九年級，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細緻些、具體到早、午、晚做什麼，學什麼，複習什麼。在學校就是要學習，每天睜開閉上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天該怎麼學，我學到了什麼，還有什麼沒學會，沒學會該咋辦”.
2.平衡各科，注意基礎
會考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，會考總體成績纔會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個學生都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。
成功者認爲，在不同的學習階段，應採取不同的方法。對剛升上九年級的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊複習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，後者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成爲優科，也不至於成爲弱科。
到了會考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，會考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在儘量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，並且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，並彌補弱勢科目的不足。
3.搞好生活，保證學習
從某種意義來說，大學聯考、會考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利於學習。
所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。
另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強體質。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、飢一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。現在有的學生學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失。國中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，學生一定要搞好生活，保證學習。總之，生活越有規律，學習成效就越大，成績上升就越快。
4.加強思維能力培養，多思多問
當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背是應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，並具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，並認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛鍊和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然後將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯繫。
5.仔細分析錯誤，避免重犯
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對於做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
6.善於歸納和總結
歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分爲基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分爲語音、漢字、詞和短語、單句、複句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分爲記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每週、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
7.滿懷信心，提高素質
有些同學往往因爲一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。提醒同學們要保持頭腦的清醒：國中階段的目標是會考，那纔是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽着鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而爲，即可問心無愧。
高一學生會議講話稿 篇9
同志們：
今天，我們在這裏召開全縣關愛留守學生工作會議，主要任務是貫徹落實全省“關愛留守學生行動”電視電話會議精神，進一步統一思想、提高認識、強化舉措，深入推進我縣關愛留守學生工作。剛纔，團縣委、教科局、農發行、鳳鳴國小等單位作了很好的發言。下面，我就深入開展關愛留守學生工作講幾點意見。
一、統一思想，提高認識，深刻理解開展關愛留守學生工作的重大意義
改革開放以來，城市化、工業化成爲我國無法迴避的發展路徑，市場經濟配置人力資源的無形之手，先行激活了農村勞動力，使我國出現了歷史上最大規模的人口遷徙。廣大農民工進城務工後，將正在接受教育的孩子交由長輩或他人教育撫養，寂寞的“留守學生”現象由此產生，並帶來了諸多問題，現已引起各級黨委政府的高度重視。近年來，我縣通過結對幫扶、建設陣地等形式，紮實開展關愛留守學生工作，取得了較爲顯著的成效，全縣共建立“留守學生之家”35所，將近2萬名留守學生納入了關愛範圍。但是，我們也要清醒的認識到，我縣關愛工作中仍然存在關愛方式單一、部門配合不力、創新力度不大等問題，在一定程度上影響了他們的健康成長、社會的和諧穩定和新農村建設的順利推進。因此，深入開展關愛活動，全面加強青少年教育管理，在新時期、現階段顯得尤爲重要。
首先，深入開展關愛留守學生工作，是促進青少年健康成長的需要。留守學生作爲一個特殊社會羣體，他們正處在文化知識學習、行爲習慣養成、身心成長髮育的關鍵時期。由於他們長期不在父母身邊，缺乏必要的親情關懷、親子教育和家庭輔導，學習和生活均受到了一定影響。開展關愛留守學生工作，就是要通過真心幫扶、教育引導等方式，幫助他們克服生活困難，糾正不良習氣，養成良好習慣，逐步培養健康向上的生活態度和獨立自理的能力，從而促進他們快樂學習、健康成長。
其次，深入開展關愛留守學生工作，是促進社會和諧穩定的現實要求。家庭是社會的細胞，社會的和諧穩定必須以千千萬萬個家庭的和諧爲基礎，做好關愛留守學生工作是維護農村家庭及社會穩定的現實需要。近年來，隨着我縣外出務工人員的不斷增多，全縣留守學生達到3萬餘人，他們不同程度地存在成績偏差、生活失助、心理失衡、道德失範、感情缺失等突出問題，有的甚至誤入歧途走上犯罪道路，在一定程度上影響了家庭的和諧、社會的穩定。因此，做好關愛留守學生工作，加強對他們的教育、引導和管理，對於促進社會和諧穩定具有十分重要的意義。
第三，深入開展關愛留守學生工作，是建設社會主義新農村的重要內容。目前，勞務輸出已是我縣農民增收的重要來源，但留守學生問題已成爲外出務工農民的一塊心病。關愛留守學生，消除務工人員的後顧之憂，幫助農民增收致富是建設社會主義新農村的現實需要。同時，建設社會主義新農村，關鍵是人才的培養，留守學生作爲未來新農村的主要建設者之一，加強對他們的培養和教育，有利於推動教育的改革和發展，有利於提高全民素質和文化水平，更有利於社會主義新農村建設的快速持續推進。 二、突出重點，強化舉措，進一步推動關愛留守學生工作深入開展
關愛留守學生工作意義重大，但時間緊迫、任務艱鉅，我們必須突出重點，抓住關鍵，務求實效。
首先，要健全關愛工作網絡。關愛留守學生工作點多面廣，要堅持構建以黨委政府爲主導，團委牽頭協調，鄉鎮和學校爲主陣地，家長密切配合，志願者、愛心人士等社會各界廣泛參與的關愛留守學生工作網絡。一要堅持學校的主體地位，充分發揮學校的主陣地和主力軍作用，爲留守學生建立電子檔案和親情聯繫卡，並利用好各類關愛陣地，積極開展關愛留守學生各項活動，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。二要重視社會的輔助作用，充分發揮羣團組織的協調職能，大力整合社會愛心力量，引導更多愛心人士和愛心企業幫扶獻愛心，把更多的社會力量聚集到關愛留守學生工作上來。三要明確家庭的監護責任，加強與留守學生家長的聯繫，及時向他們通報孩子學習生活情況，教育引導學生家長立足於子女的身心發展需要，選擇好、落實好代理監護人，注重與子女保持密切聯繫，及時掌握子女的學習生活狀況和思想行爲動態，從而建立學校、社會、家庭三位一體的關愛工作網絡，真正讓每個留守學生享受到童年的快樂，能夠健康成長。
其次，要積極探索關愛模式。由於留守學生成長環境的特殊性和家庭教育的不完全性，這就要求我們要努力對接留守學生的個性需求，積極探索新形勢下開展關愛工作的新思路、新舉措。一要注重情感交流，廣泛開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“愛心爸爸”等牽手幫扶活動，實行“手拉手”結對溝通，通過真心關懷、真情關愛解決留守學生精神抑鬱、心理敏感、性格孤僻等心理問題。二要注重生活幫扶，充分發動廣大志願者和社會各界愛心人士，採取“一助一”、“一助多”、“多助一”等幫扶形式，對留守學生進行結對幫扶，關心他們的衣食住行，向他們提供必要的援助，幫助他們戰勝生活困難。三要注重教育引導，組織廣大志願服務者，採取學習輔導、思想引導、行爲管教、生活照應、心靈撫慰等措施，幫助留守學生糾正學習習慣差、行爲習慣差等毛病，引導他們走上正確的學習、生活之路，促進他們健康成長。
第三，要完善工作制度。制度是規範，是保證各項工作正常開展的必要條件。一要完善貧困留守學生救助保障制度，把符合條件的留守學生納入城鄉低保範疇，切實執行臨時生活困難救助、醫療救助等政策，爲留守學生及其家庭提供有針對性的指導和服務，確保家庭困難的留守學生獲得應有的社會救助。二要健全留守學生醫療保健制度，加強留守學生醫療保健工作，定期、分批對轄區內留守學生開展免費體檢。每年至少提供一次營養指導、生長髮育監測、計劃免疫、兒童常見病診療等基本衛生保健服務，確保留守學生身體健康和人生安全。三要建立轄區民警和法律工作者聯繫學校制度，加強留守學生安全教育和法制教育，切實提高他們依法維權和自我保護意識，特別是要針對侵害未成年女性留守學生的違法犯罪行爲開展專項治理，努力保障他們的合法權益。同時，要認真做好問題留守學生的教育感化和挽救工作，及時讓誤入歧途的留守學生迷途知返。
三、加強領導，強化統籌，進一步推進關愛留守學生工作再上臺階
關愛留守學生工作只有起點，沒有終點。必須持之以恆、長抓不懈，必須領導重視、形成合力，必須注重宣傳、狠抓落實。
首先，要強化組織領導。縣上已經成立了西充縣關愛留守學生工作領導小組，在團縣委設立領導小組辦公室，負責統一組織領導和協調各項工作。各鄉鎮、各職能部門也要成立相應工作機構，要有專門人員負責相關工作，做到分工明確、責任清晰。各級各部門要按照縣委政府統一部署，結合自身實際情況，儘快制定完善工作方案，細化目標任務，層層落實工作責任，迅速推進我縣關愛留守學生工作取得新突破。
其次，要強化統籌協調。關愛留守學生工作是一項系統工程，涉及衆多領域和部門，統籌協調、合力攻堅至關重要。縣關愛留守學生工作領導小組要完善聯席會議制度等相應的統籌協調機制，一年至少召開兩次專題會議，研究情況，解決問題。團委作爲綜合協調機構，要充分發揮牽頭攬總作用，指導和督促各級各部門有效開展工作。教科、文體、廣電、衛生、民政、財政、公安、司法等職能部門，要充分發揮行業主管作用，加強行業指導監管，實現條塊結合、分線負責。各鄉鎮既要主動配合縣上統一安排，更要抓好本轄區內的關愛工作，形成整體聯動、齊抓共管的工作格局。
第三，要強化宣傳發動。提高羣衆知曉度、參與度是抓好關愛留守學生工作的首要任務。新聞媒體要廣泛宣傳各地關愛工作中的好經驗、好做法，及時報道我縣關愛工作中的先進典型，營造全社會關愛留守學生的良好輿論氛圍。團縣委要大力開展關愛留守學生工作先進個人、先進單位的評選，積極推廣他們的工作經驗，充分發揮其示範帶動作用，帶動更多的羣體和個人參與到關愛工作中來，推進我縣關愛工作深入開展。
第四，要強化監督考覈。今天會上已印發縣級部門幫助基地鄉鎮新建和完善留守學生之家及機關幹部結對關愛留守學生的考覈內容和辦法，關愛留守學生工作領導小組辦公室要對縣級部門、鄉鎮關愛工作開展情況和效果進行不定期督查，並將督查結果作爲對鄉鎮及相關部門考覈的重要依據。
同志們，關愛留守學生工作意義重大、任重道遠，讓我們以高度負責的精神，紮實開展好關愛留守學生工作，努力爲留守學生創造健康成長的良好環境，爲促進社會和諧和推進生態經濟強縣建設做出新的更大的貢獻!
高一學生會議講話稿 篇10
同學們：
九年級是國中的最關鍵得一年，新學期，我們對你們寄予厚望。 “滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光!
這是我們新九年級的第一個學生會，本次會議的主要內容有四項：第一是王國昌介紹學習方法，第二是黃海濤老師介紹學習方法，三是我說一下一日常規、紀律及行爲習慣，四是由王章普主任做總結髮言。
首先有請王國昌老師
接下來有請黃海濤老師
以上兩位老師做了很好的方法介紹，咱們再一次對兩位老師表示感謝。
下邊，我談一下紀律及行爲習慣方面的事情。
首先我對一天的常規做一下要求：
1.早上6:10到教室，讀背語數外政史等文科，不準遲到。
2.上好兩操。包括：早操和課間操，不準曠操。
3.早讀。星期二、四讀語文，星期三、五讀英語。多讀多背。
4.上課不準遲到。包括第一節課和二、三節課。要緊起來，特別是課間，上廁所不是遲到的理由。合理安排時間。
5.中午午休，紀律、人數要保證。一半時間休息，一半時間學習。
6.自習。遵守紀律，不隨便外出，安排好學習、練習。
7.統一住校，統一就餐。保證學習時間。不搞特殊，不給班主任及家長添麻煩。
8.請假制度。一點半點不請假，實在沒法，家長接來。
9.不拉幫結派，不打架鬥毆，不吸菸、不喝酒。有違反者，勸其退學。
10.尊重老師，不和老師鬧矛盾。理解老師的批評教育，越嚴越好。有和老師發生衝突的，勸其退學。
11.注意心理的自我疏導。不自大、不自卑，不急躁，不拖拉。多和同學做積極向上的活動和交流。
12.禁止男女交往過密。
二、思想品德和習慣養成
俗話說：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。在新的一學期，我希望大家記住以下幾點：
第一、樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。 第二、創設一個環境：文明有序
每個同學是班級的縮影，每個學生都代表着班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行爲文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網吧、不打遊戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵守學校紀律、誠實守信、講文明懂禮貌、學習成績不斷進步的好學生。 第三、培養一個習慣：自覺自律
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四、創立一種學風：認真刻苦
新學期開始，我們要在創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤爲勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。 新學期希望每個同學要做好"五個心：
一是收心。把暑假的以玩爲主的生活方式轉變爲以學爲主的生活方式。
二是決心。新學期有新開始，尤其對於九年級，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恆心。前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，纔能有所成。
高一學生會議講話稿 篇11
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!
我叫。很榮幸代表我係學生在此進行發言。
爲全面落實我院學工部(20xx)5號文件關於做好學生寒假返校後思想動態調研的通知，我係積極組織開展以座談會、班會、學生幹部會議、黨員會議、宿舍走訪、個別交流等各種形式及時收集學生返校後的思想動態。如實記錄學生的看法及建議。同時將收集到的資料進行彙總分析，整理成以下幾點。
寒假歸來，同學們感觸頗深，我係一位來自農村的學生在座談會上這樣說到，村子裏村民們的物質生活水平得到很大的提高，從原來的缺鹽少米到現在的豐衣足食。現在很多村民基本上都蓋上了新樓房、買上了新傢俱、安裝上了新電器。而這，在以往根本是無法想象的。再次就是村民們的文化教育意識有了很大的提升，特別是近幾年來隨着村裏大學生的日益增多，更是讓他們看到了教育、知識的重要性。最後從農村的整體面貌來說，橋修了，水渠建了，公路通了，糧食產量提高了，村民的出行更加方便了，與城裏的聯繫更加緊密了„„村裏的各方面都得到了很大的改觀。
但也有同學生這樣說到：“三農”問題不是“農業、農村、農民”的順序，而是應該將順序調換過來，即“農民、農村、農業”問題，農民在“三農”問題中是第一位的，農業問題只是派生的。農民中有多少人種地，有多少人進城，決定着農村怎樣建設，農業怎樣發展。而這祖祖輩輩的農民兄弟，面朝黃土背朝天等來了這個社會空前的繁榮，經濟飛速發展的年代卻發現自己還是要扛着行囊遠離故土奔向城市，只爲尋找一個在那迷人眼球的夜色霓虹裏可以安身立命的場所。所以在我們的潛意識裏，每次提到農民就會自然而然的出現兩種形象：一個在田間地頭埋頭耕作，一個在腳手架上增磚添瓦。似乎他們就僅僅只有這兩種生存狀態，或許他們書寫的就是一部耕作史和一部初級建築史。
學生最關心的社會熱點問題無疑是：就業，尤其是師範生就業，其次就是房價。我係物理學專業屬師範類專業，隨着師範類專業學生就業政策的改變。師範生就業更是議論的熱點問題。現在大學生大都戶口遷到學校。而房價一再上漲。大學生心理負擔更重，更復雜。
然而在討論中也有同學這樣說道：對於一個億萬富翁，房價上漲，飯價上漲等，他毫無怨言，而大部分怨言不止的恰恰是那些沒有錢的人，這是爲什麼?我們還年輕，我們沒有資格發出怨言。
對於中美、中日以及兩岸關係的問題上，我係學生認爲，我們應從歷史發展的角度去認識。我們相信我們的國家一定會對此作出相應的迴應和政策。我們不應該盲目的採取極端的行爲，從而被國內外反華勢力所利用。
在學生安全問題上，由於時間積累，公寓存在樓體失修，電路老化等問題。學生方面，由於學生自身約束力不強，經常會有吸菸、酗酒等行爲，從而引發火災，打架鬥毆事件。
在我院校風學風建設方面，我係學生提出以下幾點問題和建議。
院學生會、系學生會和社團各自爲政，在人才和活動方面相互競爭。 社團發展方面，經費比較困難，報銷麻煩。大一時學生參與社團熱情高，大二就少了。組織的活動學生參與積極性不高，有的人不珍惜社團勞動成果。
教室管理：部分教室週六週末不開放，學生想搞活動沒場地。
圖書館：借閱室週末不開放，學生平時課程多沒時間借，週末又借不到;自習室位置少且秩序不好，還經常有人在裏面打電話、聊天，影響他人學習;佔座位問題相當嚴重。經常會出現桌上有書無人的現象。
飯堂：飯價一漲再漲，質量和份量一降再降，飯菜中鐵絲、頭髮絲很常見。 心理諮詢室：地點比較偏僻，可否遷到比較方便的地方;沙盤治療很有意義，學校能否也採購一套。
老區同學選課：信息閉塞，往往是消息傳到老區部分課程已經選滿。體育課往往不能根據個人愛好選取，而採取以班爲單位，大大失去了選課的豐富性。
加強各級學生組織和團體，包括校學生會與系學生會之間，各系學生會、各社團之間的聯繫，促進相互學習。
學風建設方面應當充分發揮團支部的作用，發揮黨員、預備黨員、入黨積極分子等的作用，加強對同學的服務力度。
以上言辭若有不當之處，敬請諒解!
我的發言完畢，謝謝大家!
高一學生會議講話稿 篇12
各位同學，各位老師：下午好!
七年級全體學生大會似乎來得晚了點，但是在這樣的時候開，或許我們更能結合自己的體會去思考學校的理念。
雖然遲了，但還是歡迎你們加入金帆這個大家庭，祝賀你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成爲一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。爲了讓同學們更好地適應國中生活，明白金帆的教育理念, 爲此，我跟同學們提以下幾點建議：
一、重新定位打造自己
在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但我們的學生來很多不同的學校，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因爲入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成爲過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
同時希望你們明白我們的理念： 國中三年，就好像是1000 米的跑步，我們知道起跑的快慢不影響你的結果，但是你在整個跑步中的堅持，覺得你的結果。所以我們更在乎，你遇到困難後的不放棄，你發現自身不足後的改變，你積極向上的態度。重新定位自己，就是要認可自己，要求自己，從而提高自己。
二、課程增加改變學法
國小主要是語文和數學兩門課，而中學，七年級就增加了英語、科學、社會、思品等學科, 而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，不知從何下口之感。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應。再加上我們的家長，我們的周圍，在你進國中之前就給你打預防針：國中很辛苦。然後在你進來之間，就覺得一定是辛苦的，然後把自己現在的學習生活定義爲辛苦。
說一種現象：一對好朋友，國小時旗鼓相當，相當優秀. 一起考上同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，一個全班第一，可是另一個才勉強及格。於是開始反思，平時一起上學，週末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是爲什麼成績卻相差很大呢?
同學們, 這就是學習的方法不同而出現的差異. 到了中學要注意哪些學習方法呢?
要主動適應老師的授課方式。 中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做爲重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
在國中階段學習方法的重要性體現的尤爲突出，因爲學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
三、學會合理安排時間
進入國中，我們的學習不再是考前突擊，可能考前老師們也會領着你複習，但是要取得好成績，功在平時。所以對於學習要有：每天進步一點點的理念。一個人的成就取決於他的行動。同時我們認爲一個人的成就跟他時間管理的能力成正比。
成功就是每天進步1% 。當你每天學習一點，行動一些，把計劃做得越來越詳細，不斷地做檢討，你就會每天進步一點，慢慢步入成功。
一個人的成就決定於他24 小時做了哪些事情。時間管理的重點在於如何分配時間，在每一分每一秒都最有生產力的事情，在更短的時間達成更多的目標。
現在，我們來學習做好時間管理的幾個關鍵：1 ：要有明確的目標;2 ：你的目標和你的價值觀要吻合，不可以相互矛盾;3 ：你必須要有一張“ 個人清單” ;4：所有的事情開始就把它做對：開始就把它做到完美，就把它做到最好，這樣你就不需要重複去做同一件事情;5 ：做“ 時間日誌” ：你花了多少時間在做那些事情，把它詳細抵記錄下來，每天做了什麼，一一記錄下來。你會發現，哎呀!浪費那麼多時間。當你找到浪費時間的根源，你纔有辦法改變。
四、以新的行爲規範要求自己
到了中學階段，許多行爲規範發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作爲一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行爲規範的訓練。
衣服整潔講儀表，校牌胸前佩戴好。學習用品全帶齊，按時到校不遲到。
進門下車講禮貌，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅持請假要做到。
出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。上下樓梯要輕聲，課間休息要文明。
下面我給大家講一個關於廢紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認爲能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改爲“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。我們很多同學有心理委屈：老師，我比國小已經進步很多了。可是老師還是覺得這個不夠好，那個不夠好。怎麼就沒有看到我的進步呢?同學們，人都是有惰性的，按照我們老師的眼光，他覺得你可以更好，所以纔來要求你：因爲我們的目標是：讓優秀成爲一種習慣。
同學們, 這些行爲規範看上去都很細小, 對於你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想;播下一種思想，收穫一種行動;播下一種行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們以後的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
五、調整心態，做陽光的金帆學子
上國中之前，是不是有很多人告訴你，國中是辛苦的;來金帆之前，是不是又聽說金帆是抓得很緊的。所以，你在開始金帆生活的時候，就對自己說，我國中了，我很辛苦。我想，我很難直接說服大家：其實金帆的生活是多彩的，我們有豐富的活動，我們的老師有前瞻的教學理念，因爲你們身在其中，沒有比較，所以你們迷茫，你們抱怨，使得你們無法享受其中的樂趣。今天在這裏，我有東西跟大家分享。
八九年級插班生。
六、認真對待期會考試
這是你們進入國中後，第一次關於成績方面的亮劍。並且期會考試之後，我們要召開家長會。我們的家長會關心：你適應了嗎?你在班裏的成績怎麼樣?位置怎麼樣?家長也在等待着期會考試結果。同時你自己也很想知道，自己到底處於什麼水平。所以在心理上你需要重視。但是我們更需要明白期會考試的目的與作用：期會考試的性質是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學習，診斷教學。診斷學習是說經過期會考試診斷一下學生在學習上存在什麼問題：學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學是說經過期會考試診斷一下老師在教學上存在什麼問題：教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面等等;由此看來期會考試的診斷作用是雙向的，既對學生的學習進行診斷，也對老師的教學進行診斷。所以當成績出來後，希望我們都能客觀去反思，正確去面對。 成績反映的不是一次考試的發揮，而是平時的學習態度。
那麼要取得好成績，金帆學子有自己的法寶：
1. 每天抓緊一點點，讓每個環節都有效 ：同學們，在早讀的時候，你是純粹的讀，還是要求自己讀的同時盡力去記;課間的時候，你是盡情放鬆，還是利用點時間回顧上節課的內容，讓自己有狀態進入新課;來學校的路上，你是什麼事都不做，還是順便記幾個英語單詞。。。。
2. 對待作業像考試一樣謹慎，對待考試像作業一樣輕鬆。 纔是學習的真諦!
3. 學會質疑，提升思考能力。 遇到不懂的問題，你是及時處理，還是讓他放着，反正老師會講的;做題目的時候，你是以標準答案爲目的，還是以理解過程爲目的。學會提問，學會質疑，學會向你的老師挑戰，學會向標準答案挑戰，這是新一代學習必須具備的學習品質。
4. 讓優秀成爲一種習慣，培養自己的優秀思維品質。 你覺得自己粗心嗎?你上課偶爾會走神嗎?你有的時候會胡思亂想，但是自己也不知道在想些什麼?你覺得自己記性不好?同學們，你有這樣的時候或者困惑嗎?如果是的，你需要提醒自己了，其實就是你的思維品質不夠優秀。請記住，粗心不是小事情。
同學們，爲了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次活動、一次比賽、一次考試都是一次機會，是一次證明自我的機會，是一次創造自信的機會。在活動中學會合作，在比賽中挑戰自我，在考試中戰勝自己，都能獲得自信;在自信的推動下，就能取得更大的進步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經驗;全心全意地爲一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。 同學們，讓我們在一次次活動中鍛鍊自己，提升自己，做優秀的金帆學子;讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧!衷心祝願各位同學能在期會考試中搏出精彩，拼出風度，考出自己理想的成績!
高一學生會議講話稿 篇13
各位老師、各位同學：
大家好!今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作。作爲六年級的班主任，在此全體學生向在坐的老師們表示衷心的感謝!首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：
一、學情分析及措施
我們這屆畢業班現人數爲49人。通過上學期的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較剛進校時，有着諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做;課上發言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯;更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在着一些問題。就我語文學科來講：
1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之後，老師會帶着大家對基礎知識做一個系統的複習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每週認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這也是學習態度不端正的一個表現。
3、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。比如說我們語文作業中的預習這項作業，將近一半的學生就照抄工具書，(就是你們的《字詞句段篇章》或是《名師點撥》)。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆;還有些同學根本就沒把預習當成一項作業，語文書空白一片。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決於你們預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發言;課後複習鞏固;遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班裏大面積的實施。其實在上學期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業的三個月裏，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。希望同學們自願申請，就是在自己學有餘力的情況下去幫助同學，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有餘香”呀!同時我相信那位同學一定也和老師一樣對你們充滿感激的!
二、在行爲規範方面的問題
我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有半個小時。(讀課文、背筆記、背英語單詞等等)。
2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。
3、一分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學路隊做的還不夠規範。
以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看着，要自覺。只有各方面都做到規範了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，提高我們的學習成績。
三、建議和希望
1、希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什麼問題及時和老師溝通交流，老師願做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。
2、畢業班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。
3、學生之間進行學習方法的交流。
4、希望畢業班的學生暫時不參加興趣小組的活動。
5、倡導繼續開展畢業班月考活動，目的能對學生起到很好的激勵作用。
同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們爲亭子國小再續輝煌!老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的!
高一學生會議講話稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師，大家 下午好!
很高興有機會在這裏和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有着舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長; 從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切爲了學生，爲了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。 下面結合土建學院學生工作的實際，向大家彙報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括爲3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能
一、創造好3個條件
“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那麼我們的工作任務就是要努力爲學生的成功創造所需要的條件，我們認爲一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐
關於目標的牽引
首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，瞭解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日爲契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支持下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化爲前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校爲學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。
關於情感的滋潤
“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生爲本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。 另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、 “期末致一年級學生家長信” “新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。
關於內力的支撐
內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多爲4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育爲載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金錶彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑” 報紙編輯、 建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。
二、建設好3支隊伍
爲創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每週輔導員例會、定期班導師會議，及時瞭解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。
此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每週學生幹部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。
三、行使好3項職能
這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再彙報。
以上我把學生工作概括爲3個3，爲了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌着、但也快樂着，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福裏品味着特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、羣團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、 多領域， 此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有着許多個枝幹的大樹了!
儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地爲這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。
面對存在的問題，我們將以本次會議精神爲指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!
最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
高一學生會議講話稿 篇15
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好!
初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們去沐浴在春天般的溫暖之中，今天安徽科技學院和總鋪鎮在此共同舉辦“打手牽小手”，關愛留守兒童活動，讓這個寒冷的冬天充滿着暖暖的愛流。在此我代表安徽科技學院全體師生向始終關心、關愛兒童成長的各級領導表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體國小生致以親切的安慰!
兒童是祖國的花朵和未來，留守兒童同樣也是祖國的花朵和未來。每次我想到有那麼一羣兒童，缺少勞力父母的關愛，卻仍然能努力刻苦的讀書，向着自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想着爲他們能做些什麼。安徽科技學院從20xx年起就開始在京山國小等學校開展了義務支教爲主要內容的關愛留守兒童活動，至今已3年有餘了，這已經三年了，我們親眼見證一批又一批的留守兒童在社會各界的關愛下健康的成長，讓我深感欣慰。
關愛留守兒童，不是一時之計，是一項長期的事業，需要社會各界共同努力，我們作爲高校承擔着教書育人的使命，我們會一如既往的爲留守兒童事業貢獻我們的力量。同時，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠在他鄉爲我們更好生活而辛苦勞作的父母，正式有他們，我們纔有了生活基礎，要學會感恩、始終關心、關注、關愛我們的健康成長的社會。
正是有了他們，我們才能夠在學校健康成長!我們能夠回報他們的就是好好學習，長大之後做一個負責任的人，做一個有用的人，不辜負他們的期望。
梁啓超先生《少年中國說》說道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立：少年自由則國自由，少年則國進步：少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，干將發鉶，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中華少年，與國無疆!
一個國家的悲哀不是因爲疆土的貧窮，一個民族的悲哀也不是因爲財富的多少;最大的悲哀，是那些渴望愛的眼睛不能從他們的前輩那裏吸取精神營養，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔起關愛留守兒童得社會責任，爲留守兒童撐起自由而和諧的一片天。
謝謝!
高一學生會議講話稿 篇16
同學們：
你們好。首先歡迎你們成爲九年級的一員。金秋九月，秋風颯爽。在這樣的一個日子裏，我們迎來了新的學年。在這一年裏，我們將迎接會考的到來。會考從來都是沒有硝煙的戰場，九年級的生活更如同登山，抓住信念的繩索努力向上攀登，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調動起全部的熱情，凝聚起全部的智慧。紮紮實實過好剩下的每一天，以飽滿的精神和樂觀的態度迎接會考，書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，翻開我們輝煌人生最精彩的一章。
1、三種學習境界。
第一層爲好學、第二層爲苦學、第三層爲會學。
2、三個學習要點。
(1)多讀書，注意基礎。
要想學習好，基礎知識的掌握尤爲重要，而基礎知識就是指課本知識。
(2)多思考、注重理解
"學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急於問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做纔有利於思考能力的提高。
(3)多重複，溫故而知新
《論語》開篇第一句："學而時習之"就說明了學習的宗旨，不斷的重複顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重複不能是機械的重複，也不只是簡單的重複記憶。我們主張每次重複應有不同的角度，不同的重點，不同的目的'，這樣每次重複纔會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重複中得到昇華。
3、三種學習技能。
(1)學會快速閱讀。
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕鬆。
(2)學會快速書寫。
中學階段課業負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課後完成作業用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們藉以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，儘快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規範。
(3)學會做筆記。
中學生的學習筆記不能全抄全錄老師的板書，筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯繫。還要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。
4、三種學習能力。
(1)獨立探求知識的能力。
這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。
(2)與他人合作的能力。
通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善於同別人打交道的一種社交能力。