建隊節學校輔導員講話稿（精選5篇）

建隊節學校輔導員講話稿 篇1

尊敬的各位家長、老師，親愛的少先隊員們：

下午好!

今天是一個值得我們高興和銘記的日子。我們共同見證了一年級331名同學加入了少先隊組織，成爲了一名光榮的少先隊員。首先我代表學校黨支部、校委會，代表所有老師對新隊員表示衷心的祝賀!

親愛的少先隊員、各位家長、老師們，每個人都有家。每個人都希望自己的家，溫馨，和諧，幸福。同學們，少先隊就是所有少先隊員的家，你們都是少先隊的主人，你們更要用自己的行動爲我們這個“大家”貢獻力量。

希望少先隊員好好學習，好好煅煉，多讀書，讀好書;認真寫字，寫一手好字;會說話，善交流，擅表達;學會學習，學會做人，學會合作，學會生存。多爲他人着想，多爲集體着想，在少先隊組織中歷煉成長，爲胸前鮮豔的紅領巾增光添彩，爲我們歷城六中增光添彩，個個成爲祖國的有用人才。

我也誠摯地希望我們的各位家長朋友一如既往，將對孩子滿腔的愛幻化爲行動，多花一點時間來陪陪孩子，關心孩子的學習，關注孩子的健康成長，關注支持六中的發展，做孩子們、做六中親密的朋友。

在場的還有諄諄教誨少先隊員快樂成長的輔導員和任課老師們，他們是全體少先隊員們的良師益友，是同學們人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好環境的營造者，希望同學們能尊師感恩，不辜負老師們的殷切希望。

最後期待親愛的少先隊員們，知書達禮，樸實文華，勤奮學習，快樂生活，全面發展，都能成爲每個家庭的驕傲，成爲社會主義合格的建設者和接班人。再一次感謝家長的到來，祝賀所有的少先隊員!謝謝!

建隊節學校輔導員講話稿 篇2

尊敬的領導、老師，各位同事、同學們：

大家好!

今天站在這裏，我的心情無比激動。首先，我要代表被評爲__大學20_年度優秀輔導員、代表全校200多位在輔導員崗位工作的同志們向學校各級領導表示誠摯的謝意!感謝學校爲輔導員提供了施展才華的空間，感謝學校爲輔導員增設了這樣一個認可的平臺!感謝各部門老師和我們的學生對輔導員工作的理解和支持!感謝今天能借這樣一個機會，代表__大學在輔導員崗位上工作的同事們說幾句心裏話。

我們__大學的輔導員隊伍是一支朝氣蓬勃、充滿活力的年輕羣體，年齡上與學生接近，便於溝通交流;體力精力上充沛，工作富有激-情;經歷上與學生相仿，心理上容易有共同語言;並且絕大多數人在大學期間品學兼優，有擔任學生幹部的經歷，對專業熟悉且親切。

我們懷着對學生一腔誠摯的愛成爲學校中特殊又平凡的一羣。特殊，是因爲我們距離學生最近，爲學生的成長、學習、生活而操心勞力，及時發現學生思想細微的變化，針對每個學生特點因材施教是我們的責任;平凡，是因爲我們的工作細緻、瑣碎，重複性強，很多不爲人知，甚至有些時候顯得特別“婆婆媽媽”，很難做出轟轟烈烈的事蹟，有的只是春風化雨式的潤物細無聲。

20_年8月從事輔導員工作伊始，我原以爲自己7年的思想政治教育科班專業學習對駕御這份工作是遊刃有餘的，但事實證明並非如此。翻開我們每個人的心情日記，誰沒點遇到點尷尬，誰沒唱到過苦澀。歡笑伴隨着淚水，震撼伴隨着迷茫，感動伴隨着彷徨，學生們的可愛和優秀常常另我們自嘆不如，他們的執拗和幼稚也往往使我們不盡惆悵。只要心中裝着學生，輔導員永遠沒有下課、下班時間。在學生工作面前，我們必須拋開一己私利，按捺住所有不適時宜的衝動，無條件奔赴工作第一線……

在種.種挑戰面前，我們的心情是複雜的，痛並快樂着。“手機24小時開機”,“對休息有一種罪惡感”、“恨不得睡覺都睜着一隻眼睛”，我們自己經常開玩笑地說：“如果大學輔導員能夠當好，那就沒有什麼工作不能勝任了。”

我們深深體會到，面對新的歷史時期大學生的新的思想特點，輔導員工作已經不僅僅是龐雜事務的堆積處理和對問題的簡單說教，更是一門值得畢生研究和探索的課題，是一項關係國家和社會未來發展的艱鉅事業。一切爲了學生的堅定信念是我們每一個輔導員執着不渝的目標：

一、突出思想教育，用先進的理念感染學生，做引領型輔導員

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成爲大學生的人生導師和健康成長的知心朋友。”因此，輔導員本身素質和水平直接影響着工作的效果，作爲輔導員要兼具幹事業的態度和做學問的精神。

思想政治教育的基本矛盾是社會發展需要的思想品德和心理素質與教育對象現有水平的矛盾，而當代大學生的特點又決定了思想政治教育的綜合性與複雜性，緊緊抓住這一主要矛盾，用先進的理念感染學生，引導他們思考生活，把握本質，積極實踐是輔導員一切工作的出發點和落腳點。

大學生一般都已成年，有自己對事物的判斷和理解能力，但他們的世界觀、價值觀、人生觀尚未最終形成，尤其是在當今紛繁變化的新時代，他們思想的可塑性很大的同時對傳統教育方式有強烈的逆反心理。輔導員如何引領學生就成爲一項高超的藝術。如身邊黨員的先鋒模範作用是對廣大學生的無形影響，加強對黨員的培養和教育是實現思想政治教育黨性與科學性結合的良好途徑。除程序性會議和規定活動外，我所帶的04級黨支部還定期舉辦黨員講壇活動，黨員同學興趣很高，他們自定主題，通過演講、辯論等形式學習方針政策，關注新聞熱點，探討身邊小事，引發深沉思考，統一了思想認識，也實現了自我教育。一次，當我得知一名學生黨員爲ID卡掉到廁所坑道里的同學伸手去撈的時候，在各類會議上積極宣傳，不點名批評了一個因爲換鎖對管-理-員大發雷霆的自私做法，讓學生們自己去對比，收到良好效果。

實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，抽象的理論只有與鮮活的社會實踐結合起來，才能相互促進、相得益彰。高質量，深內涵的實踐和活動是引導學生思想的積極生長點。如組織各類形式多樣、積極向上的比賽和活動，指導暑期社會實踐，走出校園，到部隊、到農村，到生產一線，向工人學習、向農民學習、向戰士學習、向同齡人學習，向前輩學習，向廣大人民羣衆學習，同學們普遍反映收益菲淺。

樹立典型，用榜樣的力量引起示範，把抽象的理論變成具體鮮活的形象，引起學生共鳴並主動仿效和對比。如我所帶支部04級學生黨支部優秀學生黨員曲寧同學20_年暑假作爲__大學唯一代表參加了中共中央黨校的學習培訓，並在回校後對全院學生黨員做了生動彙報，引起學生巨大反響。這些活動犧牲了許多我們的業餘時間，但是隻要學生做了實際事情，收到了實際效果，不管遇到多少困難、經歷了多少挫折失敗，我們都無怨無悔。

二、體現專業特色，用健康多樣的活動激發學生，做參與型輔導員

“事事是教材，處處是課堂，人人是老師”，除了課本和課堂上的知識，豐富的生活和實踐體驗中蘊涵着更多對思想的啓迪，只有在體會學生的真正需要基礎上，教會他們爲人處世，教會他們開拓創新，教會他們取捨選擇，教會他們愛憎分明，尊重和信賴每一個學生，用平等參與營造自由寬鬆的氛圍，才能把他們培養成爲具有專業優勢的複合型人才，學生才能和輔導員以心換心，以師爲友。

在每天繽紛多彩的學生活動中，出現得最多的是輔導員的身影，我們甚至很多時候放在學生中間都看不出來。是的，我們不在意學生叫我們什麼稱謂，沒人去數爲學生花過多少錢、加過多少小時班，甚至經常忘記家人囑咐的事情而要必須把今天沒有處理好的學生的情況仔細記在小本子上並在心裏掛念着。那就是我們，學生的輔導員。苦累煩惱時、傷心憂鬱時，開心歡暢時，激動落淚時……只要是學生們需要時，我們就和學生在一起!

三、深入日常生活，用切身體驗關心幫助學生，做-愛心型輔導員

愛是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。作爲學生輔導員因爲愛發揚民-主，因爲愛尊重差異，因爲愛激勵先進，因爲愛耐心批評，因爲愛循序漸進、因爲愛知行統一。用切身體驗去愛一切學生，爲他們樹立正確的世界觀、政治觀、人生觀、道德觀、法制觀、創造觀和健康心理奉獻無私的愛。復旦大學化學系的輔導員包涵4年間持續爲她的學生寫了150篇週記並一直告誡自己：“輔導員要把學生作爲一件藝術品來對待，也許一個失誤，對於全班來說只是百分之一的損失，可是，對那個學生來說，就是他的人生。”

我所帶漢語言專業的班級隨筆記錄了他們生活中的點滴瑣事，搭建了一個自發的交流平臺。看到他們獨到深刻的見解、如詩一般的語言，我心底不禁涌起陣陣喜悅;當發現中間隱藏着問題萌芽的時候，提醒我及時想辦法解決。

學生生病了，我們買上營養品及時到醫院探望，或者從家裏給他們做想吃的東西;學生學習壓力大了，我們幫他們排解;學生家裏有變故無法接受了，我們給他們出謀劃策。多少次爲家庭困難的學生掏腰包買飯置衣;多少次爲給學生辦手續奔波在校園內外;多少個深夜，被敲開宿舍的大門或被電話叫走......小到親手給衛生不達標的寢室收拾衛生，小到拔下遺忘在宿舍門上的鑰匙，這些都是輔導員老師們經常遇到和處理的，不值得炫耀，可是如果象舉辦其他活動一樣，需要爲這些鏡頭留些照片存檔的時候，我們就做不到，也數不清了。只要學生們的心結打開，憂患減少，能夠踏踏實實地去做他該做的事情，那就是輔導員和學生們彼此心中一幅幅最美的畫卷。

四、提高自身素質，虛心求教、博採衆長，做學習型輔導員

學生們鮮活跳躍的思想經常刷新我們頭腦中陳舊的成分，使我們獲得許多對人生、工作方面的啓迪，也經常讓我們感到來自各個方面的巨大挑戰。高校思想政治教育工作者需要有教育學、心理學、倫理學、人格學、法學、教育學、美學、系統科學、行爲科學等知識的積澱，使自己的思想和行爲不斷與時俱進，成爲實踐研究型人才，輔導員才能搞好工作併成爲學生欽佩的榜樣。

輔導員的書架上承載着我們現在和曾經閱讀研究的數目，小小的工作日誌本隨時記錄下學生各種情況的說明。學生工作各項學習我們總是認真聆聽，遇到不懂不會的問題經常向學生導師、系主任、領導、老輔導員、心理諮詢中心的等專業老師求教也成爲了我們的習慣。

問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。正是一批又一批輔導員的辛勤工作，逐漸形成了我們學校輔導員制度的深厚積澱和光榮傳統。這些傳統爲每一位輔導員指明瞭前進的方向，促使後來者在潛移默化中學到許多基本的工作方法和爲人做學問的道理。

然而，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。學生的思想政治教育工作不僅僅是輔導員的重要任務，更是學校全體教職員工和全社會的核心重要任務之一，只有把整個大學生思想政治教育工作融入一個充滿團結和-諧、思想統一、行動一致的氣氛中，我們的工作纔會收到實效，我們的工作才能激-情滿懷，我們的事業才能蒸蒸日上。

面臨着自身職業定位和個人發展的困惑，我們期盼着早日打破從教師隊伍中“邊緣化”的陳舊觀念和規章制度以及由此帶來的一系列拘束個人發展的辛酸的瓶頸;面臨着繁重的事務性工作和“辦事員、勤雜工、保姆”的稱謂時，我們期盼着把更多的精力投入到學生心理和思想教育當中去;面臨越來越複雜的學生情況，我們期盼着工作上得到更多的物質和精神上的支持和幫助;面臨着層層考覈和種.種量化指標，我們期盼着得到更多科學務實的肯定和激勵。

美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處有個根深蒂固的需要，那就是希望自己成爲一個發現者、研究者、探索者。作爲高校學生輔導員，我們有幸服務於這個絢麗繽紛的時代，我們有幸奉獻於__大學這片熱土，我們有幸成爲爲學生心靈播種陽光的人，我們有幸引領他們相遇高尚、相知真誠，有幸詮釋“學博爲師，德高爲範”的分量。多少年後，當相片已經昏黃，當我們的學生遍部祖國四方，哪怕他們叫不出我們的名字而只能分辨出我們的摸樣，我們都會淚流滿框!

感謝__大學給了我們實踐理想的機會，感謝各位領導老師給我提供的不懈的理解和幫助，也感謝我們的學生們，是你們讓我們和你們一起成長。我們願把這點工作體驗當作人生的新的起跑，請各位領導老師不斷給我們更多的機會，也不斷給我們提出批評和指正!

謝謝。

建隊節學校輔導員講話稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天非常高興我們_人有這個機會聚在一起。首先，我做個自我介紹。我叫_，今年25歲。高中畢業於_省_中學，高三加入了中國共產黨。本科畢業於__大學，碩士畢業於__大學，學習的是國際農業發展。_年上半年，我以訪問研究學者的身份赴__大學完成了碩士論文。回國後，通過應聘，選擇了在_大學_學園做一名輔導員。

瞭解我經歷的人，經常會問我：“爲什麼不繼續讀博?爲什麼不留在國外?”等等問題。甚至有人心裏還在想，我這隻海龜是不是已經成了海帶，找不到工資待遇更好的工作，所以選擇了輔導員這個職業。我可以向同學們透露，今年6月份，我從_回來的兩週之內，就已經有了三個offer，最終選擇了_，並不是爲了在這裏說明選擇輔導員這個職業有多麼高尚，而是爲了和大家分享我今天想說的主題：選我所愛，愛我所選。

人生是一個不斷選擇的過程。面對選擇，你自身的情況只有自己最清楚。無論選擇什麼專業或職業，一定要符合自己的興趣和能力，這樣才能最大限度的發揮自己的潛能。從小到大，我擔任了十幾年的主要學生幹部，享受這種爲同學們服務的成就感，也喜歡這種充實而多彩的生活，所以我熱愛從事學生工作。大家都熟悉保爾的一段名言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們的只有一次。人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥……”所以我們要做的就是跟着自己的想法走，選你所愛，讓自己的一生過得精彩和充實。

但有句俗話說的好：“醉後方知酒味濃，爲師方知爲師難”。作爲一名剛工作不久的輔導員老師來說，面對的工作強度和煩瑣程度還是不小的。然而，_學園其他老師們的真切關懷，以及學長對待工作認真負責的精神，讓我收穫的是感動!特別是學長組的成員們，爲了迎新工作，他們多少次忙得忘記吃飯，多少次熱得汗流浹背。在此，我建議，我們把今天最熱烈的掌聲送給他們!我期待着、我也相信_級的新同學們，會把學長們的這份關愛傳遞下去;把這份責任心傳遞下去;把_人的精神傳遞下去!

大家從五湖四海而來，聚到_，來到_。既然我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然我們選擇了_，便就要榮辱與共。

建隊節學校輔導員講話稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!今天我能作爲教師的代表發言，感到非常榮幸。

首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀! 接着，我帶着五個感謝而來：

第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長;我所在的科組是一個優秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利於我們的教學水平的提高。

第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，爲我們美好的明天而奮鬥。

第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，纔有了我的今天。

生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。

1.領先同學，心態歸零。成績屬於歷史，今天屬於自己。人生之旅如登山，無限風光在險峯，體力好，走在前面，體力差，落在後面，在前面的稍稍鬆懈就可能被後來者居上。學習成績優秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。

2.後進同學，關上後門。是的，人生就是要關閉後門，向前邁進。同學們，尤其是後面跟進的同學們，過去你獲得了什麼或者失去了什麼，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門後。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯着遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂纔會永久地圍繞在身邊。

3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事儘量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閒話的行爲。嚴格自律，環節紮實，不懈攀登，讓自己不後悔!

我們x中的老師可以說很苦，因爲爲了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因爲老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師纔是優秀的。我相信，正中師生，衆志成城，和諧奮鬥，一定會共同築就美好的明天!

最後用兩句話結束髮言：同學們，有作爲纔會有地位!只要你相信奇蹟併爲奇蹟付出奇蹟般的努力，奇蹟一定會在你身上奇蹟般的產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

建隊節學校輔導員講話稿 篇5

各位老師，大家好，請允許我先做個自我介紹。我叫陳_，_學院的輔導員。

我演講的題目是：我的夢想。

確定下這個題目後，我反覆的問自己：我的夢想是什麼。但是絞盡腦汁也得不到答案，談到夢想這個詞，我腦海裏唯一浮現出的是科技樓廣場大屏幕上一位小朋友接受採訪時的畫面，他說："我的夢想是當解放軍，因爲他可以抓小偷。"

因爲一時沒弄明白自己的夢想到底是什麼，於是翻閱了工具書，新華詞典有解："夢想"是人類對於美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的願望。是一種意識裏的追求，動力的源泉。然後我恍然大悟，因爲我發現我意識裏的追求跟動力的源泉就是我的身份——教師。然後結合實際我總結出了自己的夢想，那便是做好本職工作，做一名優秀的人民教師。

20__年大學畢業後，我放棄了一份很有前途的工作，毅然決然參加了團中央組織的高校畢業生支援西部的計劃，做了一名西部志願者，從石家莊遠赴貴州山區去支教，做爲第一次來南方的北方人，生理、心理、生活各方面的困難現在完全不敢去想象，我能夠健康快樂的度過那段時光，就是因爲志願者與教師的雙重身份讓我隨時隨地覺得自己像是一個發光體，走到哪裏都能吸引別人的眼球，它讓我敢於在任何人面前都充滿自信。想起那段時光、想起孩子們純真的笑臉，幸福便涌上心頭，支教給我帶來的精神的慰藉和心靈的滿足感讓我自豪的總是想把這段經歷分享給認識的每個人。而且經常展望未來的時候腦海裏總會浮現出這樣一個場景：當我老去的時候，夕陽西下，枯藤老樹相襯，我的孫兒坐在我懷裏，我有值得驕傲的故事講給他聽，我有值得自豪的經歷祭奠我逝去的青春。

20_年底我回到了北方，期間嘗試過其他行業，但工作再好也彌補不了內心的空虛，總感覺缺點什麼，在迷茫與混沌中度過了20_.總是思念學校這方熱土，於是開始積極往這方面靠攏。終於，今年有幸來到了科創，做了一名輔導員，第一次班會課，當我走上講臺，迎來吶喊與掌聲的的瞬間，毫不誇張的說：我發現我活過來了，講臺雖然只有三尺，但當時給我的感覺卻好似自己置身雲端。每天走上工作崗位，總感覺有用不完的勁，有耗不完的激情，甚至能夠感覺到自己明顯年輕了好幾歲，我發現我太熱愛這份工作了，而且我也深知："親其師方能信其道"因此我不斷的完善自我，用真心對待每一個學子，恨不得將自己的一切都交給學生，這樣良好的心態讓一切事情看上去都是那麼的順心，師生關係、同事關係非常融洽，好運更是常伴左右，假期抽籤值班也總是能抽到那個機率很小的空白籤。

人活在這個世界上最寶貴的便是對生活的熱愛，我熱愛我現在的生活，熱愛我的教育事業，並且願意爲之不懈奮鬥。

這就是我的夢想，雖然很簡單，但是就像那位想當解放軍的小朋友一樣，最簡單的夢想纔是意識裏的追求，才能作爲自己動力的源泉。也許你會覺得我的夢想過於自我，與主席談到的中國夢毫無關係，其實不然。

這些年，每到年底央視都會有一個"感動中國十大人物"的評選，這裏有兩袖清風的公安部高官、有一生奉獻清廉的好書記、有中國核事業的領航人、有漫遊太空的航天員、有南沙守礁的戰士、有照顧養母12年的孝女等等。可是有這樣一個問題：官員清正廉潔、科學家鞠躬盡瘁、軍人履行軍職、兒女贍養老人，這些不都是應該的嗎?本該做的事情，卻還要宣揚，證明了什麼?恰恰證明我們的國家在實現中國夢的道路上，在這個特殊的發展階段，存在着這樣、那樣錯誤的價值觀，需要這些高尚的個體給予我們正確的道德榜樣。

《大學》有講：格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下。

我們這個國家是由他、由你、由我這些一個個平凡的個體組成的，我們每個個體都應該有一個切合實際的夢想，在自己的崗位上努力工作，做好自己應該做的事情之餘不斷努力提升和完善自己，這樣自然會慢慢成爲一個高尚的個體，由一個個高尚個體組成的國家自然會實現民主與自由，實現民主與自由的國家自然會實現國家夢想，國家的每個夢想都能實現自然會實現民族的偉大復興。也就是實現我們的中國夢。

20_我們科創迎來了評估年，如果我們學校的每個個體都能做好自己的本職，學生完成好學業，教師豐富好教學，管理層做好科學決策，那每個人的簡單夢想編織成的集體夢想便會有無窮的力量，我們也一定能迎來評估戰役的勝利，一定會鑄造屬於我們科創自己的輝煌。爲我們的20年慶典獻上最寶貴也是唯一的禮物。

最後，借用錢鍾書先生的夫人楊絳的話結束我今天的演講，她在百歲之際說道："我今年一百歲，已經走到了人生的邊緣，我無法確知自己還能往前走多遠，生命是不由自主的，我沒有"登泰山而小天下"之感，只在自己的小天地裏過平靜的生活。細想至此，我心靜如水，我該平和地迎接每一天，過好每一天。"

希望在座的各位都能平和的過好每一天。