新任學校領導講話稿（精選19篇）
新任學校領導講話稿 篇1
尊敬的教育局領導、各位老師：
大家好!
伴着陽光，和着夏韻，我們精神飽滿地迎來了新學期。經過短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來關心、支持、幫助我校的領導表示感謝。同時我首先向支持和信任全體教師致以衷心的感謝。
近幾年來，我們學校取得令人矚目的成績，作爲新一任校長，我講四句話與大家共勉。
第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學的副校長到主持全面工作的校長，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對着這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。
第二句：以人爲本，服務至上。我覺得校長既是一個管理者，又是一個服務者，爲學校，爲教師，爲學生提供最優質的服務是我的追求。今後，我們的教育教學應着眼於學生的潛力開發，品格完善，爲他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。同時，我將努力營造學習和鍛鍊的機會，爲全校教師專業化成長提供物質保障，繼續打造我們的師資隊伍。
第三句：羣策羣力，再展宏圖。回顧我們學校的發展歷程，就會發現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以爲豪的優良傳統，也是我們這幾年成功地實現跨越的關鍵。我們珍惜過去的每一個進步，我們更要以奮進的膽略辦好今後的學校。我們都道：辦好二小，是我們事業的根本;辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今後發展的希望所在。因此，在今後的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見，多出點子，爲我們二小實現可持續性發展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實現我們辦學的第二次騰飛。
第四句：廉潔自律，自強不息。作爲校長，我將努力做到依法辦學、廉潔自律、秉公辦事。爲學校、爲教師、爲學生謀取最大的福祉。嚴格執行教育法規、政策，嚴格進行學校的財務管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經費用在關鍵環節，爲廣大教師的專業成長，提供充足的經費。同時，不斷地加強自身建設，努力地學習，提高業務水平，爲我們二小的發展把握正確的方向。
最後，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學校會不斷邁出新的步伐。
新任學校領導講話稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!剛纔，副局長宣佈了我的任職決定，對白河教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作爲白河農中兼白河學區校長的分量，因爲在他的背後是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重託。雖然，教育人事制度改革開始後，我也參與了校長的競爭，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮鬥，辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，學校管理走上規範化和正規化軌道，教育質量也有了較提高，爲今後的學校發展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強，敢於負責，善於管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有爲，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師羣體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把白河教育事業推向一個新的發展水平。
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以後，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣儘快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作爲與大家溝通的基礎，也作爲今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣迴腸的話：“不要問祖國能爲我們做些什麼，而要問我們能爲祖國做些什麼。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區能帶給我什麼，而要問我能爲白河農中和白河學區做些什麼。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑着責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大於2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊裏，即使只要是爲了發展有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。 在學校，任何人不能凌駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。 第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，規模大，就越要精緻化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至於說到小事，我認爲小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處着眼，小處着手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行爲，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，爲培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮鎮黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好!
新任學校領導講話稿 篇3
尊敬的xx老師：大家上午好
今天我來到海南子弟學校，首先感謝區委、區政府、區教育局對我的支持與信任，感謝組織任命我爲海南子弟學校校長，我深深體會到這是組織對我的重託，是對我的一次重大考驗。
作爲海南子弟學校新一任校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。學校未來的路該如何走?學生的素質、教師的能力該如何發展?師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善?老校長爲我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學習老校長的成功的治校經驗和爲人之道。
今天，我來到子校，感受到肩上擔子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規範治校、民主治校，努力把海南子校的教學質量和辦學水平推向新的臺階。
各位領導，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負社會對我們的期望、領導的重託，讓海南子弟學校的學子享受到最優質的教育，讓海南子弟學校走向更加輝煌。
謝謝
新任學校領導講話稿 篇4
同學們：
今天的國旗格外鮮豔、今天的天空格外蔚藍、今天的校園無比嬌豔、今天的你們成竹在胸、弓已滿弦、蓄勢待發，成功就在眼前。在此，我代表全校老師、同學和你們的父母，對你們提幾點希望和要求：
一、充分相信自己，我們是最好的——“我能行”
可以說，現在你們的各種能力都已達到和超過了大學聯考的要求，並且有很強的競爭力。爲什麼這樣說呢?
一是，我們這一級高一、高二基礎打得好，紮紮實實，底子厚。是學校領導、老師和社會公認的素質比較高的一級。
二是，我們學校這幾年，大學聯考穩步提升、一年一個大臺階：
20xx年本科過線645人，以超出同層次學校252人的優勢高居全市第一。
20xx年本科過線突破千人大關，共計1047人。其中，應屆生本科過線人數居濰坊市重點中學第一名。
20xx年本科過線1238人(不包括原東校區)，居濰坊市重點中學第一名。
我們學校競爭力很強。
三是，高三這一年，同學們學習幹勁濃厚、時間抓得緊，老師們科學指導，各項工作紮實有效，歷次考試成績穩步提升。尤其是濰坊市三次統考，我們均列濰坊市重點中學第一名(考生數比昌樂二中少)，二模考試重點本科比他們多100多人。很多學校到我們學校學習備考經驗。雖然有的同學的成績在我校這個小範圍內來講相對落後了一點，但在全省的範圍內競爭，我們還是屬於實力強者之列。
四是，今年全省擴招三萬。
我們沒有理由懷疑自己。我們不行誰行?
十二寒窗終亮劍，敢叫六月換新天。
拼搏到底意志堅，不斬樓蘭誓不還!
我們諸城一中的學生要有霸氣，捨我其誰?
二、笑傲大學聯考，瀟灑赴試，統攬全局，縝密細緻
以大將風度，武林高手的氣勢俯視大學聯考、應戰大學聯考。大學聯考本是平常事，大學聯考是幫你走向成功的橋樑，是你張顯才華的舞臺，要感謝大學聯考，坦然面對，笑迎大學聯考，愉悅能使人的思維活躍、敏捷。
應戰大學聯考要講究戰略戰術，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。要統攬全局，追求全局效益，不計較一城一池的得失。大學聯考好比運動場上的“五項全能比賽”而非“單項決賽”，一科成績的高低不是決定性的。拿得起、放得下，從大處着眼、從細處入手。鷹眼、蟻眼並用，認真對待每一個細節，不放過任何一個得分點，把大學聯考前練就的應試策略淋漓盡致地應用到考場上。
三、大學聯考期間八項注意
⒈保持一顆平常心，保持常態、靜態，不打破人體生物鐘，不刻意改變久已形成的習慣。
大學聯考期間不要挑燈夜戰，一定不要突然地過早睡、過早起或過晚睡、過晚起。出現焦慮和睡眠不好也不要緊張，偶爾一晚上不睡覺，不會影響大學聯考。人在一些緊要時候，少睡一點半點是很正常的，不必過分在意。
也不要突然放鬆學習，原來怎樣學，現在還要如何學。
⒉樹立正確的考試理念：發揮出自己的水平就是成功，不考慮大學聯考結果，不後悔自己的失誤，失誤是不可避免的，再說已經過去了，後悔也無用。
⒊考前做好充分的物質準備：
一套文具(三角尺一對、削好的2B鉛筆2支、小刀、橡皮、圓規、量角器、藍色圓珠筆或鋼筆2支等)用透明塑料袋裝好入場。除語文外不要使用碳素鋼筆答題。手帕2條，一條擦汗，一條墊手。手錶(平日考試沒用過的不需準備)。
⒋入場後開考前的工作：
拿到答題卡後，先做好“三塗、兩寫”：寫姓名、考號。塗考號、科目、試卷類型。草紙上寫上姓名和考號。在答題卡的姓名處按右手食指指印，完畢後檢查。深呼吸、放鬆。
開考前5分鐘拿到試卷後，先按規定寫上姓名、考號、座號(“01、02、06” )，接下來檢查頁碼是否齊全。
做完以上工作後，拿着卷子瀏覽一下題目，這5分鐘主要用於做準備工作和穩定情緒，不要急於答題。
⒌開考後只管自己答題，不要顧及別人。遇到不會的題要想，我不會他們也不會。聽到別人翻試卷就想，可能他們不會而翻過去，使自己不緊張。
把握好塗卡的時間，塗卡的最晚時間是在第一卷答完後，也是最佳時間，借塗卡之機調整思維和腦力。切記：不能在交卷前倉促塗卡。
⒍考完一場放一場，決不談論試題的難易及答題情況，相信自己做得最好，全力準備下一場考試。
⒎同學之間微笑面對，相互祝願：祝你成功!微笑面對監考員，萬一有問題，情感打動，不要頂撞。保護好自己，不受干擾。
⒏特別注意交通安全和飲食衛生，確保以健康的體魄、高昂的鬥志奮戰大學聯考。
同學們，即將出徵的將士們：
帶上你們的從容;帶上你們的自信;帶上老師、同學、家長的祝願。豪情滿懷、鬥志昂揚，瀟灑奔赴考場，你們一定能創造出20xx年大學聯考的輝煌!
祝同學們：旗開得勝、金榜題名!
新任學校領導講話稿 篇5
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第--個教師節。“年年花似錦，今年花更紅”。東城國小在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從20--年的綜合排名第19，到20--年的第11，到20--年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城國小在這裏發言，感到非常榮幸。如果說東城國小取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城國小發展進步的歷程和思考，我彙報的題目是《搭建健康成長的平臺，爲人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
一、確立制度體系，明確努力奮鬥的方向
我現在仍然清楚的記得，--年教師節，縣領導在慰問東城國小的時候，提出“出名師，辦名校”期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城國小制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城國小建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人爲本、德育爲首，和諧育人、全面發展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“爲人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是爲了關注學生的未來、進步和發展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因爲，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
二、歷練教師隊伍，奠定發展進步的基礎
爲了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，20--年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規定共62項。
1、歷練一支率先垂範、爲人師表的隊伍
制度的制定固然重要，執行尤其重要，東城國小注重的是制度的執行，進校園講普通話、寫規範字、佩戴校牌、嚴禁吸菸、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動。這些規定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成爲一種習慣，習慣的養成得益於“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂範、爲人師表的行動，潛移默化的影響着學生，行勝於言收到了良好效果，可以說在制度的執行上我們說到做到，同時在執行制度的過程中進一步明確了我們奮鬥的方向。
2、歷練一支勤於學習、鑽研業務的隊伍
“堅持集體教研、發揮骨幹作用、執行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流”是我校提高教師業務素質的基本做法。
根據我校教師有60%來自國中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在國小教學、有比較豐富教學經驗的教師與年輕教師搭配，以便他們充分發揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每週分學科堅持開展有課題、有重點的“比教學”活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每週教案簽字制度，堅持教學常規月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示範課、骨幹教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，“課內比教學”持續有效開展，避免了教學研討流於形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規範的實際，學校堅持每週從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規範字的能力。爲了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考覈。爲了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考覈。結合“最美教師”評選組織徵文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽。通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗國小學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯繫開展“兩校聯誼”“送課下鄉”活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養大賽;各學科組積極製作一件“微課”原創作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有徵訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因爲我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。
三、搭建育人平臺，開啓傳承發展的大門
爲了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發，本着“讓每一根柱子講話，讓每一個牆面育人”的思想先後興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育爲主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和遊娛爲主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。
學校試圖通過這些文化設施設備滲透對經典的傳承，對學生品行教育，讓學生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學校設計文化設施的用意在於給學生打開一扇窗，讓他們領略我國古代文化的浩瀚與精美;給學生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規範，走向文明和諧;給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩更堅實;給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
四、嘗試特色活動，培養綜合發展的能力
通過歷練教師，我們有了一支適應發展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節、6月舉行的藝術節、10月舉行的體育節、11月舉行的科技節以及每週一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
學生在文娛節中培養了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節中，學校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環節，增強了學生讀書的興趣，開闊了視野，培養了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節中，學生既有跑、跳、投的常規運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有遊藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節中學生有集體配合完成的“牛奶盒”長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小製作。
可以說，通過四節的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛鍊，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛鍊。
每週一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養。
通過活動的培養，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節目;走出了“我的夢-中國夢”徵文一等獎獲得者代表，通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。
新任學校領導講話稿 篇6
敬愛的老師們、親愛的同學們：
早上好!同學們，走進我們可愛的校園，我們每個人都能感受到她的潔淨和美麗，一株株綠樹爲我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花爲我們裝點校園。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我向全體同學發出如下倡議：
一、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，零食中多餘的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品我們可以用來製作工藝品，裝點我們的生活環境。
三、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因爲廢電池會嚴重污染我們的環境，一粒鈕釦電池可以使60萬升水不能再飲用，一節1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
同學們，讓我們人人動手，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
新任學校領導講話稿 篇7
尊敬的顧秉林校長，尊敬母校各位領導，尊敬的江蘇省各位領導，江蘇數字信息產業園各位領導，大家早上好，今天很高興應邀出席清華大學江蘇校友會和江蘇數字信息產業園共同舉辦的百年校慶慶祝大會和清華創新大廈落成典禮。
今天能夠和久違的領導老師校友們見面，感到非常高興，感謝校友會，感謝數字信息產業園給我們提供這樣一個機會。長期以來，我自己內心有一種感受，有一種感覺，這個感覺就是我作爲清華大學的學生和校友感到自豪。
清華大學經過120xx年的發展，如今桃李滿天下，校友遍海內外。120xx年來母校培養了數不清的優秀人才，他們遍佈世界各地，遍佈祖國各地，遍佈各個領域，他們帶着清華大學特有的傳統和特有的風格，在各自的崗位上以自己辛勤的努力和工作，來不斷地爲母校增光。清華大學作爲一所世界一流名校，它的魅力不在於樓有多高、設施有多好，而在於先進的教育理念和辦學業績，在於豐厚的歷史底蘊和學校文化，在於爲社會做出了多少貢獻。
這些年來，由於工作的需要，我也接觸到了許多社會知名人士，有許多就是清華大學畢業的校友，感覺到特別的親切，也感覺到特別自豪，清華大學確實爲我們國家培養大量的人才，大量黨政的重要領導人物，大量的企業家，爲國家做出了很大的貢獻。所以這些年來，黨和國家領導人都十分重視清華大學的發展，這次的百年校慶活動，黨和國家領導人都來到清華大學共同慶祝清華大學的百年校慶並指導我們今後的工作。
今天在江蘇數字信息產業園參加這次的活動，見到那麼多的優秀校友，見到各位領導，各位企業家，我的自豪感變得更加強烈了。江蘇數字信息產業園作爲清華大學在長三角和江蘇省重要產學研基地，短短几年取得了這樣的成果，爲清華大學科技成果向現實生產力的轉變提供了那麼好的載體，爲推進地方經濟結構調整和產業升級，做出了自己的貢獻，這使我感到清華的力量和朝氣蓬勃。
回首百年，我們站在一個新的起點，清華大學江蘇校友會通過清華大學這個紐帶，經常團結在一起，奮鬥在一起，以團體或個人的方式爲祖國的現代化建設做出我們的努力，爲清華大學爭光做出我們的努力。在這裏我謹代表江蘇校友會祝清華大學越辦越好，培養出更多的精英，謝謝各位。
新任學校領導講話稿 篇8
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我們演講的主題是《愛眼護眼，世界等着你去發現》。
同學們，你們知道6月6日是什麼日子嗎?也許你還不知道吧，6月6日是愛眼日。今年的六月六日是全國第十八個愛眼日。你知道六月六日愛眼日的來歷嗎?1992年的9月25日，天津醫科大學眼科教授首次向全國倡議，在國內設立愛眼日，並在天津召開了全國愛眼日第一次研討會。這一倡議受到眼科學界和眼科專家們的響應，1996年，國家衛生部、國家教育部、團中央、中國殘聯等12個部委聯合發出通知，將愛眼日活動列爲國家節日之一，並確定每年6月6日爲“全國愛眼日”。我國青少年的視力問題值得關注，據國家教育部、衛生部最新調查表明：目前我國共有4億多近視眼患者，近視發病率達33.3%，國小生近視率超過25%，國中生近視率達到70%，高中生近視率達到85%，每年以8%的速度增長，居世界第一位，其中青少年是近視“重災區”。
眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現在，清晰的視野離我們越來越遠。這是爲什麼呢?這是因爲許多同學沒有作息地用眼，不顧衛生地擦拭眼睛，不注意距離地看電視、用電腦、看書等等。也許有的同學錯誤地認爲“只要我學習好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了。“更有的人認爲戴眼鏡是有知識的象徵。但現實生活告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會給學習和生活帶來很多不便。例如在參加體育活動的時候，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫院做手術縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不注意用眼衛生，常會使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學在將來考大學選擇專業和將來工作擇業都會受到限制。如果你學習成績很好，只是因爲眼睛近視而被你所鍾愛的專業拒之門外，那你將會抱憾終生。
眼睛可以讓我們去認識世界，學習知識，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的。同學們在日常生活和學習中一定要自覺的注意科學用眼。下面，我向大家提幾個建議：
1.看書寫字時眼睛與書本的距離要保持30釐米左右，姿勢要端正。
2.連續書寫50分鐘後，休息10分鐘左右。
3.不要在光線太強或太弱的地方看書。
4.走路或乘車時不要看書。
5.不要躺在牀上看書。
6.堅持做好眼保健操。
同學們你們還知道嗎?眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識都來自於眼睛。我們有什麼理由不保護眼睛呢?
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛生、科學用眼貴在堅持，需要持之以恆，才能預防近視的發生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起愛護眼睛，世界等着你去發現!
新任學校領導講話稿 篇9
各位領導、各位來賓、老師、同學們：
大家晚上好!
很高興今晚能夠參加中國語言文學學院第八屆“湘楚之風”文化藝術節的開幕式，在此，我代表學校領導對開幕式的成功舉辦表示衷心的祝賀。
在學校領導的關懷指導和全院廣大師生的共同努力下，中國語言文學學院始終秉承“傳承千年文明薪火，再賦語言辭采華章”的理念，在豐富學生文化生活方面取得了許多驕人的成績。其中，“湘楚之風”文化藝術節作爲文學院歷年以來一直精心打造的特色活動，在結合學科特色的基礎上，爲學生們提供了一個展現能力和自我才華的舞臺，也爲學校的校園文化建設做出了積極的貢獻。
今年是中國語言文學學院建院十週年，文學院的“湘楚之風”活動在此特殊背景之下，將對建院十週年的喜悅之情融入活動中，頗具新意的舉辦了以“十年文韻，賦韻昭華”爲主題的舞臺劇等活動，弘揚的優良傳統，傳承先輩的革命豪情與奮鬥精神，對引導同學們樹立愛黨之情、報國之心和成才之志，增強自身責任感和使命感有着重要的意義。相信通過這一方式，能夠對激勵同學們立業擔當，不斷進取也起到積極的作用，讓黨的傳統薪火更好地傳承與延續下去。
中國語言文學學院在豐富校園文化生活方面所取得的成績是有目共睹的，此刻，，我還想對文學院今後的活動提出幾點建議：
首先，無論是什麼樣的活動，都應該從學生中來，到學生中去，能夠服務於學生、使學生感興趣的活動纔是真正意義上的好活動。我相信在校領導和院領導的指導下，文學院的活動將會辦得更精彩，更成功，讓學生們擁有更多的機會來展示個人風採，提高綜合素質能力，這也應該是一切活動的出發點。
其次，我們每一個學院的精品文化活動，都是學校校園文化建設的重要組成部分，所以，擴大文學院“湘楚之風”活動的影響力，使之成爲弘揚湖湘悠久文化，傳承書院千年學脈的有力載體，同時要聯繫實際，讓其散發出時代精神。這對於繼續深化校園文化建設，促進學生文化活動開展有着重要的作用。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信文學院的“湘楚之風”文化藝術節一定會越辦越好，爲學校的校園文化活動做出更多的積極貢獻，相信在這個舞臺上能看到同學麼絢爛的青春!
最後，預祝中國語言文學學院第八屆“湘楚之風”文化藝術節圓滿成功。 謝謝大家!
新任學校領導講話稿 篇10
同學們：
應該承認，期末考試，我們年級整體的考試成績還是比較好的。這是一個好兆頭，預示着我們這一屆將會成爲分校發展史上非常光輝燦爛的一頁。這一頁到底能不能成爲現實呢?有些問題我們還是要講一講。
首先，讓夢想賜予我們力量。應該說，好多同學是懷揣夢想的。但是，還有部分同學僅僅停留在“想”這個階段，遠遠沒有前進到追逐夢想的實際行動這個層面。我們要有自己的夢想，更要有追逐夢想的實際行動。我們有着活力四射的青春年華，這樣的年華是用來逐夢的，是用來拼搏的，是用來燃燒的，絕不是用來荒廢的。懶散是一種荒廢，錯誤的運用也是一種荒廢。當我們能夠爲自己的夢想早起晚睡，廢寢忘食，發奮努力的時候，我們會發現，自己居然是如此的了不起，原來想都不敢想的事情，自己居然能夠做成。原來自己須仰視才見的學霸，竟然成爲了真實的自己。我們會發現，如果生命不是用來奮鬥，就像金錢存放在銀行一樣，那僅僅是一個數字。金錢流通了纔有價值，生命被你拿來使用做事了，才顯示出其活力。在一個特定的階段，做的正確的事情越多，越說明你生命力旺盛，你的生命就越有價值，你的人生將會因爲自己的堅持奮鬥而更加厚重而高貴!沒有逐夢的行動，夢想如何賜予你力量?沒有逐夢的行動，你怎知夢想賜予你多大的力量?在最應該吃苦耐勞發展自己的年齡享受安逸，那麼你的生命之光什麼時候才能嶄露頭角?在最應該吃苦耐勞發展自己的年齡享受安逸，那麼你在生命力日漸衰退的暮年，用什麼來給自己安逸、尊嚴和幸福?你在外語學校到底是150，還是500，還是850，還是1215，還是1356，你自己的行動說了算!而這些數字所彰顯的含義必然影響你一生的發展!
第二，做最重要的事情。好多人忙了一輩子，但是忙忙碌碌，勞而無功，爲什麼?固然有自身能力的問題，但是，一個很重要的因素是不容忽視的——那就是無論在什麼樣的人生階段都要做最重要的事情。儒家經典《大學》中說得很好：物有本末，事有終始。當你顛倒始終，本末倒置的時候，你能夠把事情做多好?你的時間利用率到底有多高?《大學》講的這一點是客觀規律，是得到普遍承認的。而你本末倒置做事的時候，就是在違背規律做事。逆天行事，只有一個結果，那就是自取滅亡。順應規律做事纔是人生大智慧。那麼，我們在目前的人生階段，最重要的事情是什麼?如果你認同是應該挖掘自身潛能，竭盡所能的發展自己，那你就應該以學爲樂，發奮向學。那麼，學習就應該稱爲你這段生命時光最莊嚴的底色，任何人都不能信手塗抹它，包括你自己。如果你認爲自己的這個人生階段最重要的事情是其他，那麼，你認爲最適合做那件事的地方是不是學校?
第三，要做就做到最好。“明德新民，止於至善”，這是一種人生追求，這是一種追求卓越的人生素養。不要說，我將來工作了，就能夠做到最好了。不要說，我將來創業了，就能夠做到最好了。不要說，我將來成熟了，就能夠做到最好了。這種追求卓越的素養，是靠追求卓越的習慣來成就的，這種追求卓越的習慣是靠追求卓越行爲來成就的。這種追求卓越的行爲是需要付出艱苦的勞動與辛勤的努力的。在自己生命力最旺盛的青春年華不好好訓練這種行爲，養成這種習慣，怎麼可能在將來你需要的時候得心應手、左右逢源。遵守紀律，就做最好的規則守護者;發奮學習，就做最好的勤學樂學者;追求成績，就做最好的不斷進步者;做活動，就做最優秀的活動者;考大學，就要考上最優秀的大學。不管最後的結果如何，你只要堅持自己追求最好的過程，你就會擁有追求最好，崇尚卓越的品質;只要堅持自己追求最好的過程，你就會保持養成一種追求最好，崇尚卓越的習慣;只要堅持自己追求最好的過程，你就會稱爲不斷進步，不斷超越，日漸卓越的自己!相信自己，只要你這樣做了，不是生活會給你一個怎樣的彙報，而是你一定會給自己的生命一個滿意的交代!你怎樣鍾情優秀，優秀就怎樣的鐘情於你，你怎樣鍾情卓越，卓越就怎樣的鐘情於你。正如辛棄疾所言：我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是!
第四，要不斷的對照標高檢省自己。要對照自己的發展目標檢省自己的行動，要對照具體的做事標高來檢省自己的行爲。要求自己發奮，那麼，發奮的行爲應該有着怎樣的標高?要求自己勤學，那麼，勤學的行爲應該具有怎樣的表現?要求自己靜心專心，那麼靜心專心的具體表現如何?要求自己堅忍不拔，那麼堅韌不拔到底應該呈現出怎樣的行爲?當我們確立了行動的標高，不斷的要求自己達到標高，不斷的要求自己超越自我。那麼，我們就會不斷地對照檢查，不斷的反省總結，不斷地優化改進。這樣一個積極主動發展自我的你，想不優秀嗎?一個字：難!兩個字：太難!
有些同學，在學習生活中還有太多的顧慮。其實所有的顧慮歸結到一點，自我調控能力較弱。自我調控能力弱，歸結到一點，太知道心疼自己、放縱自己。太知道心疼自己、放縱自己，歸結到一點，目光短淺，得過且過，毫無責任心。如果你是一個女人，你是否希望將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的丈夫?如果你是一個男人，是否願意將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的妻子?如果答案是否定的，那麼，從現在開始你就要遠離那樣的人，遠離那樣的行動，一定不要讓自己變成那樣的人。
同學們，有人說，你想成爲什麼樣的人，你就能成爲什麼樣的人。有人認爲這話有問題，理由是好多人並沒有成爲自己想成爲的人。爲什麼?“想成爲”僅僅是一種想，不想肯定不行。“成爲”是需要不斷做成事，不斷成就自己，不斷作爲才能夠實現的。好多人沒有明確地“想”，所以，渾渾噩噩，通痛苦度日。更多的人卻不是沒有想，而是“成”和“爲”的不夠。這纔是最重要的原因。
行者常至，爲者常成。懷揣夢想，癡情逐夢，勤奮踏實，多“爲”多“成”。讓自己的雙手夠得着自己的目標，讓自己的腳步跟得上自己的夢想!滄海橫流方顯英雄本色，看今日之寰宇，必是大家之天下。是你，是我還是他?讓我們用行動來做出最響亮的回答!
新任學校領導講話稿 篇11
尊敬的各級領導、各位愛心人士、給爲來賓、老師、同學們： 大家好!
百年大計，教育爲本。今天，我們相聚在段家溝國小，隆重舉行“獻愛心，送真情愛心捐贈”活動。這既是段家溝國小的一件喜事，也是金山鄉教育戰線的一件大事。值此激動人心、催人奮進的美好時刻，我首先代表段家溝國小全體師生向前來參加捐贈儀式的銀川愛心人士、各級領導表示熱烈的歡迎並致以崇高的敬意!
下面代表學校全體師生和學生家長講三句話。 第一：感謝! 感謝愛心人士的捐贈，你們的愛心、善舉，使我們感受到了新時期的企業家和社會各界人士時刻在對教育的支持和關懷。 第二：感動! 段家溝國小有着幾十年的辦學歷史，現有教學班6個，學生87人，教職員工7人，隨着縣、鄉對我校支持力度的不斷加強。今天，我們又接受了銀川愛心人士的捐贈，這又將改善我校學生學習生活條件，真正意義上起到了“雪中送炭”的作用。捐資助學是一項功在當代、利在千秋的偉大事業，也是中華民族的傳統美德，更是在社會主義市場經濟條件下，經濟運行與道德行爲相結合的一個善舉，同時彰顯了新時期企業家的道德風範和博大無私的 ，它有着積極而深遠的意義。當愛心人士向段家溝國小捐贈電腦的消息傳開後，我校全體師生、學生家長和段家溝村羣衆無不爲之感動。 第三：行動! 捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之餘，要立即付諸行動，用積極向上的學習態度和優異成績來報答愛心人士，報答社會，並從我們這一代人開始，把這種“關愛山區學生、關注基礎教育”的愛心活動傳承下去。 學校：要勵精圖治，嚴謹辦校，把段家溝國小辦成一所各級領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校。 教師：要不斷學習，誨人不倦，做人民滿意的教師。 學生：要把滴水之恩，化作自強不息、奮發學習的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，用優異的的成績，報答社會愛心人士的關懷之情，報答父母的養育之恩，不辜負愛心人士及社會各界對你們的殷切期望。 俗話說：“授人玫瑰，手留餘香”，我說：“奉獻愛心，收穫希望”。
最後，讓我們以熱烈的掌聲再一次向愛心人士及各位朋友表示最誠摯的敬意與感謝!
謝謝大家!
新任學校領導講話稿 篇12
老師們，同學們：
大家中午好!很高興來到x學院參加感恩教育啓動儀式，伴着x學院十年的成長，感恩教育已經在我們x學院成功舉辦了十四屆，從20xx年最初的“一封家書”到今年的“向建校十週年獻禮”取得了豐碩成果，每屆感恩教育主題鮮明、內容豐富、內涵不斷昇華。今天看來，十年的感恩教育不但爲在校萬名學子在成長、成才、成人路上保駕護航，現在已經成爲x學院的校園文化，廣大學子的能力突飛猛進，成爲了優秀的畢業生和社會主義合格的接班人。
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。古語有云 “滴水之恩當以涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三寸暉”，這些都是感恩的金石玉言。學校倡導廣泛開展感恩教育，一是弘揚中華民族感恩的傳統美德，要求我們傳承下去，古爲今用;二是學習感恩知識，傳播感恩文化;營造感恩環境;三是以感恩爲切入口，突出以愛國主義爲核心的民族精神的教育;四是要求我們反思過去，感悟感恩，從現在起用真心真情和實際行動去感恩、施恩於人。具體說感恩父母，報答養育之恩，感恩老師，一日爲師，終身爲父;感恩幫助過你的人，使我們戰勝了困挫折，克服了困難，感恩黨和政府，給我們創造了優越條件，使我們生活在幸福的天堂;五是克服對感恩的錯誤認識和觀念。在現實生活中，有人認爲父母養育自己，老師教育自己，國家、社會、學校、他人幫助自己，這是天經地義、理所當然的，其實不然。對此，學校開展“感恩教育”活動，是非常必要的，也是非常及時的，對於學生的綜合素質的提升具有積極影響。
今年是我校建校10週年,十年的感恩教育培養了數以萬計的優秀學子。前一段時間，百名校友回到母校，積極參與母校建設，努力支持母校20xx年校慶，建言獻策，用他們在社會上的歷練、收穫、經驗回饋母校，感恩母校，爲母校貢獻自己的力量。今年6月，又有一大批學子將帶着一顆感恩的心走向社會，通過四年的感恩教育文化的薰陶，你們擺脫了依賴心理，克服了個人主義思想，樹立了集體主義觀念和社會責任感;你們在新時代改革發展的浪潮裏把握自己，抓住機遇，努力學習，提高素質，爲回報祖國、人民、家庭和社會奠定基礎，x學院七屆畢業生在祖國的五湖四海貢獻青春力量。
感恩不只是一種回報，感恩更是一種責任，是對父母、對學校、對社會、對國家的一種擔當。同學們，你們是祖國的未來，國家的棟樑，接受感恩教育很重要，也很有必要，你們的學姐學長用實際行動證明了這一點。一個人，只有學會感恩，他纔會懂得報恩，他才更優秀。希望你們從今天起更加懂事識理，懷着一顆虔誠的心，學會去感恩我們的父母、我們的老師，以及身邊所有關心我們的每一個人，刻苦學習，立志成才，以優異的成績報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩，報效家鄉、報效祖國。從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩化爲人生成長的強大動力。
老師們，同學們，感恩是一種美德，是一種生命的境界，是值得你一生去完成的世紀壯舉，是你值得一生去珍視的愛的培育。我想這也是我們x學院感恩系列教育連續十年來能夠在廣大師生中產生反響和共鳴，在社會上取得重大影響力的重要原因。最後，希望我們學院能多開展像感恩教育一樣富有意義的活動，衷心祝願感恩教育系列活動取得圓滿成功!爲我校建校十週年校慶添上濃墨重彩的一筆!
謝謝大家!
新任學校領導講話稿 篇13
各位領導、老師，在場的各位少先隊員：
大家好!時屆清明，日暖風薰，翠柏凝春。今天，我們春光國小**年級的師生懷着無比崇敬的心情，來到西湖公園烈士墓碑，深切緬懷先烈們的豐功偉績，祭奠革命烈士英靈，表達我們的思念之情。面對這高聳矗立的墓碑，我們心中都有無盡的思緒在飄蕩：這裏有浴血奮戰的勇士，有壯烈犧牲的英雄，有值得我們學習的烈士! 憶往昔，在血雨腥風的戰爭歲月裏，江海大地上,多少優秀兒女爲了民族的解放事業，爲了國家的和平統一，爲了實現最廣大人民羣衆的根本利益，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，捨身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，爲我們創造了美好的生活和發展環境。他們是中國的脊樑、民族的驕傲。我們今天來紀念革命先烈，就是要永遠不忘他們爲黨和人民建立的卓著功勳，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們捨生取義換來的幸福生活……
英雄的年代早已遠去，但他們視死如歸、英勇頑強的革命精神和愛國情感一直激勵着我們。每個人都有自己的信仰和追求，每個人都有自己的民族尊嚴，都熱愛自己的祖國。國家興亡，匹夫有責，在那個戰爭年代，正是因爲革命先烈們強烈的責任感和民族自尊，才能不畏侵略者的兇殘，用生命捍衛了我們的祖國，我們才能從一個貧窮落後、受人欺凌的國家發展成爲今天屹立於世界之林的民族。
在此，我號召廣大少先隊員繼承革命烈士的遺志，爲建設更加強大的中國而努力，爲成爲一名光榮優秀的少先隊員而努力，爲做一個了不起的中國人而努力!現在我們要做的是好好學習，培養自己的科技素質，樹立自尊自強的意識，遵紀守法，用我們學到的知識，掌握的技能，在將來爲我們偉大的祖國添磚加瓦。
少先隊員們，我們是祖國的未來，只有我們愛祖國，樂於爲祖國奉獻，我們的國家纔有希望!讓我們時刻銘記自己肩負的歷史使命，接過社會主義革命和現代化建設的接力棒，繼承革命先烈的光輝遺志，發揚革命傳統，精誠團結，開拓創新，用實際行動去報效祖國!
新任學校領導講話稿 篇14
尊敬各位領導，老師們，大家好!
“善學者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”如何引導學生善學、樂學，做一個有受學生歡迎的好老師呢?
還記得幾年前，那時我剛參加工作，對於我一個既缺乏工作經驗又非專業的語文老師來說，除了滿腔熱情和無懼無畏的拼勁，我常常感到力不從心。我時時告訴自己首先要做一個負責任的好老師，因此，對於學生的每一次作業、作文、平時檢測我都無一例外地全批全改。衝着人年輕，精力旺盛，雖然每每加班加點，我也依然樂此不疲，因爲我相信“一份耕耘，一份收穫”。但是一學期下來，我所教班級成績卻與理想中的結果相去甚遠。我百思不得其解，想到那一次次廢寢忘食地備課，想到那些作文本上情真意切的評語，我真感到無比委屈。這真是“師勞而功半”啊，還不知學生怨不怨我!我覺得很有必要向有經驗的老師請教了。一位從教二十多年的老師聽了我的傾訴後，說了這樣一句話：“你把很多可以放手給學生做的事都給代勞了，語文老師要學會偷懶。”事後，這位前輩把他批改的幾份作文給我看，我沒有看到如我那樣洋洋灑灑的評語，也沒有看到如我那樣用紅筆醒目地爲學生改出來的錯別字，更多的則是學生自評和互評的話語，而錯別字，他只是用紅筆鉤了出來，畫一個空格讓學生自己改。我似乎明白了什麼。
教學相長，光有教，沒有學，學生變得很被動是肯定學不好的。我又找來幾個學生和他們交換了意見， “老師，您太不信任我們了，從來不讓我們幫您改改卷子，你看一班羅老師的試卷都是讓組長們改的，您不知道，在同學們心目中只有成績好的學生才幫老師改卷子。 “老師，一班的同學作業都是班長王丹講解的喲。”„„原來如此!我以爲憑自己的兢兢業業，勤勤懇懇一定會換來豐收的喜悅，沒想到學生們竟認爲我對他們缺乏信任，我真該學學“偷懶”了。
在後來的教學過程中，我逐漸摸索出一些“偷懶”的好方法。
自習課上，我讓學生自主管理;差生輔導，讓優差搭配，互幫互助;作業佈置，我讓學生自主出題;課堂教學，讓其模仿教師;作文批改，我讓學生“跟貼”評價„„“懶”了半期，學生活躍了，自主了。但真正讓我體會到“懶”教師的快樂與幸福是在一節練習講評課上。
期中以後，繁忙的教學工作，使得作業堆積如山，那堆積的作業講解在放學前必須對學生進行反饋。於是，下午的一節語文課改成了作業講評課。我抱着一疊厚厚的練習冊，拖着沉重的步子，走進教室，準備開始我的講解之旅。但走上講臺，剛分析了這次練習的問題與可喜之處，那一絲絲倦意使我無法支撐練習講解的“苦口婆心”。怎麼辦呢?總不能讓學生自習呀!再說，那些疑難的問題不講解不行呀!一個做“懶”老師的想法——讓學生講解佔據了我的腦海。但轉念一想，行嗎?在同學們的推薦下，學科班長唐雨濛被請上了講臺。“請同學們打開練習冊六十頁，在這一課練習中有疑難的請舉手。”我一下子愣住了，小傢伙多自信啦 ，真不簡單!片刻間，小手如雲，看着同學們的踊躍，我興奮不已 。„„聽着同學們的發言，我激動了，真想爲他們的發言鼓掌，送上自已發自內心深處的掌聲。我抑制住內心的興奮，聆聽着正確的答案 ，我不願意打斷這和諧的聲音。課堂在唐雨蒙的組織下有序地進行着，他時而抽查，時而提醒同學注意傾聽，時而給同學分析爲什麼這樣做，而不是那樣做，甚至教給答題的方法，同學們在他的引導下或質問，或發言，大家沉浸在快樂的學習之中，練習講完了，掌聲也響起了。
美國心理學家馬斯洛認爲：人的需要可分五個層次，而其最高層次是自我實現。沒有一個母親因怕孩子摔跤而不讓孩子學步的。衆多名師常外出講課，一去就是十天，八天，有甚者一二十天，可班上一切都是有條不紊，教學成績仍遙遙領先，名師成了古代所說的那種運籌帷幄決勝千里的將軍。 究其原因，關鍵是這些名師都能讓學生學會了自我管理，自我約束。用自已的“懶”，換來了學生心甘情願的“勤”。
讓我們每一個人都成爲一個有智慧的“懶”教師，堅持自已說的少一點，學生講的多一點;自已的表現少一點，學生的展現多一點;自已的掌控弱一點，學生的自主強一點;把學習的主動權真正地還給學生，讓他們覺得學習是一種快樂，享受到成功的喜悅 ，我們教師不就可垂拱而天下治了麼?
新任學校領導講話稿 篇15
尊敬的許校長以及大坪國小全體領導：你們好!
首先，我代表復興鎮中心國小1000多名師生，向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!各位領導在百忙之中抽出寶貴的時間，翻山越嶺，長途跋涉，從名城遵義來到我們這個國家二類貧困鄉鎮——復興鎮，來指導我們學校的學校全面工作，我表示誠摯的敬意!實在對不起，因爲我們條件有限，在這個我們學校唯一的簡陋的會議室接待了各位領導，實在不好意思，請各位領導諒解。我們學校爲了全面推進素質教育，提高教師辦學理念，盡力縮短城鄉差距，到處尋求路子，今天你們的到來是我們學校苦苦等待了幾十年的夢想終於得到了實現，你們的到來使我們看到了將有一所充滿生機、充滿未來、理念先進、質量一流的學校在中國茶城——湄潭的萬畝大茶海中間誕生。在此我向各位領導對我們學校的情況進行屬實的彙報：
一、 學校的基本情況
我們復興鎮中心國小建於1950年有60多年的歷史了，通過數代人的努力發展到現在的面貌，佔地面積 平方米，建築面積 平方米，綠化面積 平方米。所轄五間國小，三所幼兒園。在校學生1600餘人。適齡兒童入學率100%。共有教師71名，專任教師70名(中心國小本部48人)，其中
大專以上學歷62人(中心國小本部43人)，學歷達標、崗位合格率100%。中級以上職稱21人(中心國小本部15人)，縣級十大名師1人，鎮級骨幹教師4人。教師羣體團隊意識強，師德高尚，有幹事的激情，有成功的渴望。
通過“兩基”我校辦學條件得到明顯改善。近幾年，先後國家財政投入資金100餘萬元，新修教學樓、增添硬件設施。現有圖書3萬多冊;教學儀器按Ⅰ類標準且達標;體音美衛等設施達到現定標準;多媒體教室一間，設備基本上完備。
近年來，我校始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量穩居全縣前茅。學校先後被評爲市級“實驗室示範學校”，縣級踐行科學發展觀先進單位、縣級爭優創先先進單位、縣級禁毒工作教育先進單位等榮譽稱號，上學年我們學校有4名學生在全市語文、數學競賽中獲得市級三等獎，兩名學生分別獲得縣級文藝、演講二等獎;先後有6篇教師論文、3篇學生習作在省、市、縣教育刊物上發表;有4名教師備課、作業批改分別獲得縣級評比一、二等獎;有一名教師在全縣教師優質課大賽獲得一等獎;一名教師在全縣師德師風演講大賽中獲得二等獎。
近幾年我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質爲根本，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓質量促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，走特色創新之路，深入開展素質教育。學校的辦學目標是：追求卓越，特色育人，讓學校成爲溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園，創全縣名校。
今年開學以來，學校圍繞“加快學校發展，建設美麗校園;強化內部管理，努力提高教學質量;夯實安全責任，確保學生安全;狠抓學生德育，培育良好校風;抓好校本培訓和教研，提升教師專業水平;重視學生全面發展，提高綜合素質;加強後勤管理，提高服務質量”的奮鬥目標，全校教職工同心同德、克難攻堅，各項得到工作穩步推進。 以上這些成績與我們周邊兄弟學校相比，看起來要好些，但也存在着諸多問題，也屬實的向各位領導作個彙報，懇請各位指導：一是隨着課程改革的不斷深入，我們的老師接受新理念、新方法、新知識機會又較少，絕大多數教師從理念、方法、知識都難以跟上時代的步伐(我們教師出去培訓機會少，又離城市較遠，只能閉門造車，都感覺到教書越來越難，甚至不知道怎麼教了);二是由於當地方經濟滯後，進城務工家長較多，導致留守兒童偏多，給學校管理帶來許多困難(例如：多數學生都是隔代管理，爺爺、奶奶、外公、外婆這些老年人在我們這個地方來說，從知識上幾乎就是文盲，從理念上非常陳舊，從時間上幾乎爲零，所以絕大多數學生行爲習慣都有偏差，典型的就是說髒話、謊話、性格孤怪、甚至仇視社會);三是由於我們理論知識貧乏，找不到特色學校的切入點;四是教研工作沒有路子;五是德育工作
新任學校領導講話稿 篇16
各位老師、同學們：
大家好!
在這碩果飄香的金秋時節，我們滿懷着豐收的喜悅站在了新學年的起跑線上。同時，又有389名新同學帶着家長的囑託，滿懷信心的走入二中的校門，迎來了新的學習生活。在此，我謹代表學校全體領導和教職員工向新同學的到來表示熱烈的歡迎，祝賀你們踏上了成長的新臺階!同時，向在上一學年，辛勤工作、無私奉獻，爲我校發展作出貢獻的全體教師致以崇高的敬意;向努力學習、奮發向上、取得優異成績的全體同學表示衷心的祝賀!
過去的一學年，在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的目標，教育教學取得了可喜的成績，得到了各級領導的肯定，向學生和家長交上了滿意的答卷。現在我代表學校領導班子，對上一學年的工作做簡要總結：
一、在教師隊伍建設方面：
學校通過各種措施，不斷的加強師德建設和教師培訓，涌現出了一大批優秀教師及優秀班主任。馬燕老師被評爲“鐵嶺市教育教學專家”，李桂紅、康偉傑老師被評爲“調兵山市優秀教師”。潘冬梅、朱勇老師被評爲“調兵山市優秀班主任”，陳明老師被評爲“信息工作先進個人”。在優秀課評比中，我校的康偉傑、孟雲老師分別獲遼寧省和鐵嶺市級優秀課，潘冬梅、付雪梅、翟雪傑、王靜麗、施洪傑、許秋傑、董黎、陳剛、祖穎、周丹、孫超等教師獲調兵山市級優秀課。王丹、康偉傑、付雪梅、孫超、祖穎等十餘位教師分別榮獲遼寧省、鐵嶺市優秀教學設計獎，何麗、朱勇、施洪傑等教師自制的教具分別獲省、市、縣級優秀教具獎。吳秀飛、許秋傑等在教師基本功競賽中獲獎。另外還有數十名教師獲優秀論文獎、優秀課件製作獎。可以說過去的一年裏，教師隊伍建設取得了優異的成績。
二、德育工作：
貫徹教書育人、管理育人、服務育人的思想，狠抓制度的落實與執行，對學生的日常行爲進行檢查評比，並把考覈結果納入班級量化考評。我校還根據學校實際和學生的年齡特徵，開展了系列教育活動，收到了較好的效果。學生的文明行爲習慣得到了進一步加強。學年初的全市軍訓評比中，我校被評爲優秀學校。第二屆中國小生實踐能力大賽中我校榮獲團體一等獎。我校還被評爲“鐵嶺市人防教育先進單位”，在鐵嶺市中國小《低碳環保，綠色消費》主題班會競賽中，我校被評爲優秀組織單位，周丹、韓雪老師設計的主題班會，分獲國家級和省級優秀獎。
三、教學工作：
實施教學精細化管理，實踐課堂教學改革，實施“五環三步一中心”問題引導教學法。開展“天天公開課，人人公開課”等多種形式的教學活動，有效促進了教學質量的提高。
在上學期的語文能力競賽中七、九年級均榮獲全市第二名;英語競賽中七、九年級分別榮獲全市第三名和第二名;在上學期末的地理、歷史抽考中，我校七、八年級分別以第二名和第三名的好成績爲上學期的教學劃上了圓滿的句號。
下學期的數學希望杯競賽各年部均取得理想成績;語文大量讀寫競賽中，八年部以全市抽考最多的人數(154人)再創全市第二名的佳績。20xx年會考，我校升入高中總人數一躍達到268人，全市前20名我校入圍9名。
四、體衛藝工作：
在調兵山市運動會上，我校體育代表隊榮獲全市第四名，男排獲全市冠軍，女排獲全市亞軍，並有多人次多項打破項目紀錄。全市教師太極拳比賽中，我校代表隊榮獲第二名。我校選手在教育局校園小歌手和樂器比賽均榮獲第一名。在調兵山市學生手抄報評比中，我校選送的三名選手兩名榮獲一等獎，一名榮獲三等獎。學校的舞蹈隊、合唱隊、樂軍在上級有關部門的驗收中，獲得高度評價。
五、改善辦學條件方面：
我校投入了大量資金，修建教學樓的彩鋼樓頂，粉刷了教學樓，維修了室內衛生間，修建了主樓南門，新修了教學樓北側廣場，鋪設彩磚20xx餘平方米，有效地改善了辦學條件。
這些驕人的成績，都是全體師生共同努力的結果，在此，我代表學校向全體師生的辛勤付出表示由衷的感謝!
新學年我們將突出抓好以下幾方面工作：
一、教師隊伍建設：
積極組織教師參加“教師素質提升培訓”、“教師說課標、說教材大賽”等活動。加強師德及行風建設。爭取全學年無一例師德違規及“三亂”事件發生。
二、德育工作
加強德育工作，按照“五優生”的標準，全面實施“五優生”的評價工作;繼續實施“沃土工程”，開展有針對性的家長培訓;強化學生自我教育，培養學生自我教育能力;充分發揮“成長記錄袋”的作用;紮實做好學生綜合素質量化評價工作，做到公正、公平、公開。全力開發學生特長潛能，提高學生綜合素質。
三、教學工作
加強教學工作的精細化管理，深化新課程改革，提高課堂效率，運用“問題引導教學法”、“五環三步一中心”教學模式，實現高效課堂。加強對“說課標、說教材”的指導工作，建立“問題引導教學法”骨幹教師團隊，“說課標，說教材”骨幹教師團隊。，各類競賽、學科質量抽測不出前三名。會考力爭新突破。嚴格控制班級、學生最低分數，達到平均分、優秀率、及格率指標要求，做到單元清、週週清。
四、改善辦學條件方面
開源節流，改善辦學條件，加強後勤保障工作，爲師生服好務。進一步整修教學樓、實驗樓，修建師生食堂。增加實驗儀器設備投入，購置多媒體及相關教學備品，完善運動區及休閒區的建設。
老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接着我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以飽滿的精神、昂揚的鬥志，最佳的狀態，投入新學年的工作、學習中去，共同創造我校明天的輝煌!
最後，祝全體教師身體健康，工作順利，祝各位同學學習進步，天天快樂!
新任學校領導講話稿 篇17
各位老師：大家好!
度過了輕鬆、愉快的署假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新的學期裏工作順利，身體健康，萬事如意!
過去的學期既是我們播灑汗水和心血的學期，又是我們工作取得豐碩成果的學期;又是在穩穩當當中邁進。在這裏，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因爲只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、教學質量整體還不夠理想;2、新時期德育工作針對性實效性不強;3、教師素質參差不齊、部分教師教學質量低下;4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重;5、一些教職工工作主動進取精神不高、存在混日子思想;6、個別教師重個人利益，輕師德修養，不顧全大局不服從領導;7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今後教學的可持續發展帶來很不利的影響。
新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要着眼未來，着眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作爲增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
爲了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，培養出高素質的學生。在這裏，我從三個方面談。
第一，和諧共處，具備健康向上的心態。
首先，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，按照學校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。
精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度爲基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異於放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的幹部隊伍。年級組長以上的幹部要認真落實學校“六五四三二一”幹部管理要求，加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業爲重。
在領導班子內部要加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行爲。其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。良好的心態源於對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣纔可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。
作爲教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作爲一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由並不意味着放任自流，真正的自由意味着擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負着全家榮辱，走出校門一步，就要肩負着學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表着五中的形象，代表着五中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有範”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重
第三，努力工作，無私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。學校中的一切都是爲了人，爲了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，爲學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執着。
愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做合格教師的底線，更是教師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛爲歸宿”
此外，我們必須樹立“教育服務意識”，家長送孩子到學校來，我必須爲學生服務,教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關係，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。!
二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體幹部教師要認真遵守學校各項規章制度，時時處處嚴格要求自己。聽從學校領導，服從工作安排，尊重上級領導，關心愛護同事。做一個尊規守紀的人。
三講學習。加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，認真參加各類繼續教育。刻苦鑽研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平。當每個教師都勤於學習、追求卓越，當每個教師都在努力向着大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成爲學習型學校
四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化爲“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，爲學校的發展獻計獻策。
五講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與教師身份相符。在我們學校，今後要多一些與專家的對話，多一些改革創新的思想，多一些德藝雙馨的教師，多一些高雅的行爲語言……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身於教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成爲一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉着，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此症者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途.力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執着。要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學;心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會鬆懈;如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如飢似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。
六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”;要超越小我，以事業爲重，學校爲重，團隊爲重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
因此在這裏我要強調“四個氣”：
第一，正氣。作爲一名人民教師，作爲學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;
第二，朝氣。對我們新老教師來說，幹任何事情都要永遠充滿無限的激情;
第三，靈氣。要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;
第四，大氣。要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;
六講實績。要形成這樣一種風氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有爲纔有位”。當今社會，沒有高質量工作業績就無法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一時混不了一世。國家對事業單位的改革已經啓動，傷筋動骨的時刻就要到來。我們必須要清醒地認識到：沒有拼搏進取的精神，沒有精湛業務能力，沒有突出的工作業績，就會被淘汰，這決不是駭人視聽。因此要求老師們一定要認清形勢，努力提高業務能力，力爭取得好的成績。特別是那些工作質量、教學成績始終不高同志必須要認真反思，千方百計迎頭趕上。
新任學校領導講話稿 篇18
一個孩子的健康成長,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討。 渴望兒女成才，下下父母同心。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經濟日見分明，社會競爭日趨激烈，人們對子女的期望更高，對家庭教育更爲重視。父母是孩子最貼近的老師，也是孩子的第一任老師，一舉一動影響着孩子的成長。 科學研究表明，孩子最早的學習是模仿開始的。他們從很小的時候開始，就會將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發育的大腦裏，並在以後的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之爲“生命的教育”，無數傑出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。
“舉例” 寒門家風好 少年早成才
——中學生國際信息學金牌得主徐申傑的家教事例 李申傑：南京人
家庭背景：貧困工人家庭。母親國中文化、父親是駕駛員。
家教特點：培養良好的學習習慣、好家風、做人教育。 20xx年前(1981年)李申傑出生時正值豬年農曆新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申傑，希望他成爲同齡人中的俊傑;20xx年後，李申傑不負衆望，1996年作爲中國年齡最小的參賽隊員，從匈牙利布達佩斯捧回了第8屆中學生國際信息學(計算機程序設計)奧林匹克競賽金牌。和李申傑家相熟人都說，李申傑的成功是一個奇蹟，他既無家學淵源又無優裕的生活學習條件，電腦也只學了短短的5年。李申傑成功的奧祕在哪裏呢?
1、媽媽只有國中文化，可說的句句在理。幼時的李申傑跟所有的孩子一樣在媽媽的懷裏學數學，學認字，所不同的是吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有着深厚的興趣。李申傑的母親是一校辦廠的普通女工，20xx年動亂耽誤了她的學業。看着兒子對書摯愛，她深感欣慰，每個月她都精打細算、省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢爲申傑買書。在這個普通家庭裏，油漆斑駁的傢俱中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥。“老師比媽親，媽只能給你吃穿是老師給你知識，讓你長大後有出息。爸媽文化都不高，不能輔導你，你在學校一定要認真學、仔細聽，不能浪費時間。”上國小時，媽媽常常這樣叮囑小申傑。(主動配合學校教育好!)李申傑從一開始就養成了良好的學習習慣，成績一直名列前茅。
國小五年級時，李申傑被推薦到南京鼓樓區少年電腦班學習，只學了半年就在市裏電腦比賽中獲第一名，國小畢業又被保送到省重點中學南京金陵中學。接二連三的榮譽使年僅12歲的少年有的飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“傑傑，你被保送重點，是因爲你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎才能去得最終的勝利。“頭腦冷靜下來的李申傑很快恢復到原來的狀態。在之後的20多次省市電腦、數學
大賽中不斷得獎。(既肯定孩子的成長，又提醒孩子可能會出現的問題，客觀中看，這樣教育批評孩子才能接受。) “英語學不好，國外先進技術就學不到，語文學不好，以後連論文也寫不出來，那光學電腦有啥用?”母親文化不高，申傑覺的句句有理。於是，在鑽研電腦的同時也不放鬆對其他學科的學習，成績始終保持在前茅。
2、學習和作人都要像爸爸開車一樣認真，仔細。李申傑的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節油標兵，年年當先進，即使是單位效益不好時，他開的車也從來沒馬虎過。只有國中文化的父親在學習上不可能給申傑多少輔導，可他對待工作認真嚴謹的作風卻潛移默化地影響着申傑。剛從國家大賽歸來地李申傑深有體會。“從小養成認真仔細的習慣對我來說真重要，按錯一個鍵，寫錯一個字，那金牌就失之交臂了。”除了認真對待學習，李申傑在作人方面也不願有一點馬虎。他母親在和採訪的記者談到李申傑被選上國家集體隊後的情況時說：“申傑回來說心裏很害怕會考不好，我勸他要像戰士上戰場一樣卸包袱，輕裝上陣。”坐在一旁的李申傑連忙插話：我不是那麼說的，我是說前幾屆中國隊都拿到獎牌，我也要拿到，感覺壓力很大，你才勸我的。’’“那還不是一個意思。’’可我不是那麼說的嗎，登到報上的文章一定要真實。”爲了一句話的真實性，就急的滿臉通紅，李申傑做人的認真由此可見。
3、籌錢買電腦，申傑至今難忘那一幕。1992年，李申傑第一次參加市電腦比賽，初試通過後，父母拿出全部積蓄爲他買了臺
中華學習機配上驅動器，1300元在當時相當於他們夫妻倆半年的工資。
隨着電腦學習的加深，學習機已不能滿足申傑的需要。“要是有一臺電腦就好了!”申傑常常這樣想。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家裏開口，而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學，爲了有更多時間上機操作，他啃饅頭，喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。
看着爲電腦而癡迷的兒子，申傑的母親一陣陣心痛。那時申傑的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，並且其中有三分之一要拿出來給申傑買書，交輔導費和培訓費，況且只有14歲的申傑，營養也是不能缺的。怎麼辦?只有借錢。叔叔、 舅舅 、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的電腦386電腦終於擡到家了。至今申傑仍忘不了，全家像過節一樣，有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發誓：一定要好好學習，一定要報答所有愛我的人。(什麼是真正的父母之愛?瞭解孩子的心理，給孩子最需要的，就是最好的愛。也只有這種愛才可以成爲孩子進步最強大的動力。)今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。
4、隊清貧的家，申傑有着更多的依戀。從匈牙利載譽歸來的李申傑在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家裏卻平靜如故——父母沒有給他什麼鼓勵。只是鼓勵他繼續努力學習。申傑的母親多年前就給一家三口下任務：爸爸開好車。媽媽上好班、做好家務，傑傑把學習搞好。所以申傑從小就養成了自己的事自己做好的習慣。懂事的申傑從不向父母提出任何非分的物質要求，每月零花錢也從不亂花，節省下來，學校要交一些費用時就可以不向家裏要，實在不夠，他總會問媽媽，家裏有沒有錢，每每遇到此時，申傑的母親含淚說：“傑傑，以後別這樣問，你問得媽心酸，只要你好好學習，媽借錢也願意。”她還時常對申傑說;“媽媽不和別人得媽媽比，我不要金項鍊、 金戒指，我只要兒子有出息。我現在吃的苦比當年農村插隊少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺的得苦，因爲苦中結出的甜果子。”
在父母的言傳教下，李申傑養成了勤儉節約的好習慣。每次春遊、秋遊，母親總想給他買點飲料什麼的，可申傑卻說白開水最好，又能解渴又能洗手。今年被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申傑堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好。”，孩子越懂事，媽媽的心理越不好受，申傑的母親常說：“傑傑，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質上家裏能給你的真是太少了!”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢。”申傑的話讓母親的心得到寬慰。
俗話說：家貧出孝子。李申傑對這個清貧的家庭有着更多的依戀。當申傑載譽歸來時，清華大學許諾，申傑高中畢業後可以免試入學。這是多少學子夢寐以求的事呀!可申傑卻說“如果能在南京上大學更好，我不想離開家”。
李申傑的成才說明了家庭教育的一個重要問題。文化程度不高的家長也能育子成才。家庭教育的主要內容是德育，以家長的品德，、人格修養去潛移默化地影響孩子成長，爲孩子創造良好的受教育環境、幫助孩子養成良好的學習習慣，品德行爲習慣和生活衛生習慣。李申傑的父母正是這樣，他們尊重知識，尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師給你知識。他們對待工作認真、嚴謹，說的話句句在理。他們的經濟收入不高，自己省吃儉用也要擠出一部分錢爲孩子買書，不惜借錢爲孩子買電腦。良好的家風培養了孩子刻苦好學，奮發向上的精神。讓孩子養成了艱苦奮鬥、勤儉節約的好習慣，這是父母給孩子最可貴的財物，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
家庭教育應從以下方面：
1、 形成良好的家風：和諧、勤儉、開拓、向上。
2、 培養孩子良好的學習習慣，道德行爲習慣和衛生習慣。
3、 如何教育好獨生子女，這是一個新課題：嚴是愛、寵是害。
4、 根據不同孩子的心理特點：採取對應的教育方法，才能收到好的效果，正面開導，給予鼓勵。
5、 要激發孩子立志成才的信心。
新任學校領導講話稿 篇19
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好，今天我們在麻陽烈士陵園隆重聚會，舉行一年一度的清明節掃墓活動。此時此刻，在我們眼前的是烈士們的墳墓，是紀念碑，更是先烈們英勇獻身的見證。先烈們把生命奉獻給了民族與國家，將自己留在了冰冷的世界。面對烈士的英靈，我們怎能不動容，怎能不肅然起敬?
時間如流水，轉眼即逝，但我們的信念未曾更改。多少年來，革命烈士的英雄事蹟和豐功偉績被人們一代又一代傳誦。不管時代如何變遷，先烈們捨生忘死、前赴後繼、爲他人謀幸福的崇高品德被我們時刻銘記，他們視死如歸的無畏精神，爲人民大衆謀福祉的奉獻精神萬事留存、萬古長青。
今天，我們在這裏舉行隆重的清明掃墓活動，是希望同學們能不忘先烈，更重要的是，希望同學們能學習先烈們高尚的品格和無私的精神，從而使自己成爲具有高尚品質和良好道德修養的合格建設者和接班人。此外，我還希望你們能懂得珍惜生命。先烈們爲了我們今天的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚!然而，現實生活中，有些人玩物喪志，有些人自私自利。因爲一點點小小的困難，就讓他們退縮;因爲一點點小小矛盾，就讓他們大動干戈。同學們，面對這些烈士的在天之靈，讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，爲他人帶來快樂，這纔是我們少先隊員學習英雄，緬懷先烈的真諦!
長期以來，我們呂家坪鎮中心學校一屆又一屆學生淳樸向上，團結拼搏，走向社會，成爲國家的建設人才。今天，作爲我校的又一批學生，我們更要珍愛生命，努力學習，踏踏實實地爲自己創造幸福人生作好準備，爲將來服務和奉獻社會積蓄力量。同學們，還有幾個月，你們即將國小畢業或者升上高一年級了，現在你們處於一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺地學習，學有所成!
同學們，讓我們把愛國、愛民的崇高情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去吧，從講誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂，讓學習中的點滴進步激勵我們前進的腳步!