六年級語文經驗交流發言稿（通用16篇）
六年級語文經驗交流發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家好!今天能在這裏和大家交流，我感到非常榮幸。這同時也是我們向各位老師學習的好機會。說經驗談不上，因爲我們只是努力做了我們所應該做的事情。
20xx年小考，我校四個班的語文成績總均分 ，總及格率 ，優生率平均得分 ，總得分 ，列全鎮第二名。在全鎮語數英三科總分前20名優生中，我校有6人，其中六(1)班杜雅婷同學以296分雄居全鎮榜首，六(1)班的孫敏和六(3)班的賈鼕鼕同學分別爲全鎮第四名和第八名。取得這樣的成績，既在我們的預料之中，又讓我們感到意外。因爲我們六年級全體師生真的付出了許多。孩子們底子那麼差，能在一兩年，甚至是一個學期內進步那麼大，真讓人欣慰。應該說：付出總有回報吧。下面我就代表我們六年級四名語文教師說說我們的一些做法：
一、不怕底子差，就怕沒信心——信心是命運的主宰。 有人說：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空;自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。去年畢業的六年級是我校20xx年並校時的二年級，當時是三個班，每班都在50人以上，老師換了一茬又一茬。直到四年級，大部分科目仍滯留在全鎮的後四分之一。升上五年級，學校雖分成了四個班，但一年過去，仍然沒有明顯的轉變。升上六年級後，學校換了幾名老師。在六年級教學工作研究會上，校長言辭懇切、語重心長地對我們說：“這是孩子們國小階段的最後一年，不管以前學生底子有多差，這關鍵的一年我們必須讓孩子們以優異的成績升入中學。不僅是你們，更重要的是要讓孩子們樹立起信心。你們就甩開膀子幹吧，有了成績是你們的，考不好我一個人扛着。”我們照着校長說的去做了，自己鼓起了勁頭，也幫助同學們樹立了信心。這時再看我們的學生，真像那句格言說得：“自信創造奇蹟，拼搏鑄就輝煌”。一個學期結束，我們已小見成效。升學考試，那個挺着大肚子、堅持到小考結束的代課教師謝慧雲奪得了全鎮第一名，給所有女教師很多幫助的全年級唯一的男教師燕衛國奪得了全鎮第四名，第二學期才接班的延金芳老師在一個學期內從第21名躍到了第9名，我本人也在一學年裏從第22名進到了第三名。我想：任何事情，如果充滿自信,然後全力以赴，十之八九都能成功。
二、凝聚產生力量，團結誕生希望。
如果說我們學校六年級的語文取得了較好的成績，那一定得歸功於全校的領導、老師和教職員工。在我們六年級，沒有孤軍奮戰的，四名語文教師是一個整體，我們時常共同教研到深夜。誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授或主動請纓到其他班講;誰在網上或其它學校找到幾道好題或一份捲紙，都共同分享。
聯校領導、學校領導和老師也給了我們很多的關心和幫助。生活上我們有什麼困難，學校總是幫忙解決;教學上我們有什麼難點，其他教師總是放下手頭的工作和我們一起研究;捲紙判不出來，其他年級的老師們就主動幫我們閱卷;個別路程遠的，領導說你可以來遲點，早回些;行動不方便的，領導說，你可以坐着講課。
這一年，我們真正嚐到了合作的甜頭，感受到了團隊的力量。藉此機會，我謹代表我們四名語文老師真誠地向默默關心支持我們工作的領導、老師們道一聲“謝謝你們!”
三、關注學生動態，及時做好調整。
小事成就大事，細節決定成敗。六年級的學生，實際上是以前的國中一年級學生，他們好奇心強，穩定性差，情緒波動性較大，思維往往出現偏激與逆反心理，很容易沾染一些不良風氣，如抽菸、喝酒、上網吧、玩網絡遊戲、打架鬥毆等等。爲了及時瞭解學生思維動向，六年級各科教師、生活老師以及家長三方形成教育合力，經常溝通，特別是對於一些具有自私、自悲、嫉妒、孤獨等心理的學生，給予他們溫暖，指導他們自我調控，並且詳細瞭解諮詢學生的各種情況，尊重理解學生，保護學生的隱私，做到既是學生的傾訴者，又是學生的諮詢顧問，努力消除學生的心理障礙，培養學生健康的心理。
泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。長期關注學生動態，潛移默化中也會影響學生注意到事物的細微處，無形之中提高了學生觀察、分析、處理事情的能力。
四、借學校小考50天衝刺誓師大會東風，再鼓學生學習勁頭。
每年五一前後，學校都會召開小考50天衝刺誓師大會，爲六年級學生鼓舞士氣。會上，領導講話，擲地有聲;班級宣誓，氣壯山河;老師表決心，鏗鏘有力……至今想起，耳畔仍能迴響起那激動人心的話語：六年不飛，一飛沖天;六年不鳴，一鳴驚人。六年磨一劍，小考試鋒芒。覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸樑刺股但願無愧我心。
五、“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生” 1、教師以身作則，言傳身教，爲學生做榜樣; 2、利用班會，抓好思想教育工作。如感恩教育，愛國主義教育等;
3、關愛關心學生，對班級所有學生一視同仁，公平公正，使班級具有感染力，凝聚力。
4、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高。這多年來一直是我們教學工作的一項重要內容。我們用一分爲二的觀點看後進生，用發展的眼光看中等生，因勢利導，變消極因素爲積極因素。
總之，成績已經屬於過去，未來依然還要繼續。只要還有明天，今天就永遠是起跑線。爲了中莊完小更加輝煌燦爛的明天，爲了讓青春在奉獻中閃光，我們會一如既往似安踏——永不止步!
懇請大家不吝賜教。
六年級語文經驗交流發言稿 篇2
尊敬的各位領導、同行們：
大家早上好。今天有幸坐在這裏和大家共同交流教學經驗，我感到很榮幸。其實去年的語文初考成績我擔任的班級獲得全鄉第一名我也覺得很意外。既然今天趕鴨子上架讓我介紹，我就簡單地說一下。不能稱爲經驗，只能算和大家一起探討、交流。因爲今天在座的有教過我兩年的恩師曹老師，有講臺上的老前輩，還有幾年來一直從事六年級教學工作的同行。下面我就班門弄斧地獻一回醜。 教學方法很多，但是沒有一條直路讓我們一步達到目標。我擔任六年級語文教學工作好幾年了，感覺並沒有什麼經驗存在，存在的只有我盡職盡責的工作態度。以下是我教學實踐中的一些做法和感悟。
一、要建立良好的班風、學風
班風是學生學習的保證，因此每個新學期接到一個新班，我首先都要配合班主任對學生進行思想教育，用上一屆學生努力學習而取得好成績的典型例子和一些最能打動學生內心的話來換起他們學習的激情。每一個班級的學生都有優、中、差三等，對於優生我是提醒他們，成績只能說明過去，不能證明未來，如果不加倍努力，很快就有人超過你。對於中等生我要鼓勵他們，告訴他們，其實你是很聰明的，只是太貪玩，如果你多下點功夫，把時間花在學習上，不懂就問，我保證你能考取八一中學。對於差生我要警告他們，要端正學習態度，不管過去你有多差，只要你聽話，按我的要求去做保證你進步很大。其次是向學生交代我的要求，課堂紀律和上課前、上課中、下課後該完成的事情。比如上課前要預習課文，自學生字，把生字注音並組詞。上課中要認真聽講並記筆記，放學後要完成當天的作業。最後就是和學生一起訂懲罰制度。懲罰制度其實也就是我剛纔說的幾點要求，學生一旦做不到就要嚴格執行懲罰，因爲我是校長，平時又比較嚴肅，所以一兩個月的時間就能讓班風、學風徹底轉變。當然班風、學風的轉變是和班主任管理分不開的，對於學生來說，一個負責人的班主任就夠了，再加上校長也直接參加管理，學生想跳也跳不起來。
二、上課要發揚個人風格
備好課是教師教學工作的一個重要環節，我認爲，教師個人風格也是講好一堂課的重要環節。我備課不只是對照教師教學用書找出重點、難點，而且要翻閱優佳學案、單元達標測試卷等教輔資料，找出本課經常出現的一些知識點，把這些知識點融進課堂教學講授中去。每個學期開學前，我還要自費到新華書店購買一些教師參考書，這些參考書都很詳細地解讀了教材，很適用。
上課時，我喜歡用一些幽默的語言進行提問和解答。對一些難理解的詞語意思，我會用幽默的語言配上動作比劃出來，還會用學生的名字編成小片段讓學生鬨堂大笑，這樣，學生不僅在課堂上獲得了快樂記住了知識，還激發了他們專心聽課的興趣。因爲一旦不專心聽講，他就不知道別人在笑什麼。
我上課不僅僅是講授課文內容，對於課文中涉及的一些課外知識和常識都要講。因爲我們農村學生根本沒有課外讀物，他們瞭解的太少了。比如課文中出現的一些歷史、地理知識、名人、典故、寓言故事、成語故事、國內外大事等等我都講，在課堂上我喜歡講這些表面上看與課文無關的知識，實際上補充了學生課外知識，也激發了學生的學習興趣。我在講這些與課文無關的知識的時候會把握好分寸，見好就收，不能一時興起扯遠了。
我覺得老師在課堂上還應該富有表情，課文中常常出現一些描寫喜、怒、哀、樂等表情和心理活動的句子，我在朗讀這些句子時也隨之表現出喜、怒、哀、樂的表情。例如，我在上《十六年前的回憶》這篇課文的時候，上課之前我悄悄將一塊小木板帶進教室藏在講桌的抽屜裏，等講到課文第21自然段“不許亂喊!法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”這一自然段時，我先慌慌張張地拿出木板在講桌上拍一下，然後在讀“不許亂喊!”這幾個字，這樣就表現出了敵人在審訊李大釗時理屈詞窮，只能使勁敲桌子爲自己壯膽的動作和表情。再講到第26自然段時我依然拿出木板在桌子上怕了幾下。這樣讓學生更容易進入課文情景。
三、培養學生助手，充分發揮小助手作用
在培養學生助手方面就得表揚我們學校的韋宗萬老師了，韋老師是班主任，他培養出來的小助手一方面是幫老師的忙，另一方面是使學生進步的手段。小助手能幫老師批改作業，還能指導、監督其它學生完成作業。小助手協助老師批改完一個學生的作業就相當於複習了一遍講過的知識。一個小組的作業批改完成
了，他也就記牢了這些知識。培養小助手韋老師很有一套方法，這裏我就不作過多介紹。
四、培養學生獨立思考的能力
課堂上需要全體同學通力合作完成學習任務，課後也要合作討論完成練習。然而，平時的單元目標檢測就要鍛鍊學生的獨立思考能力了。我每個單元的目標檢測都實行單人單桌考試，這得益於我們學校的學生餐廳，餐廳裏有25張餐桌，剛好可以容納一個班一半學生進行單人單桌考試。對於個別有投機取巧思想的學生就讓他單獨到辦公室考試，這樣除了獨立思考他就無計可施了。用這種方法檢測出來的成績真實，老師能正確判斷學生知識掌握情況，以便查缺補漏，對症下藥。
五、平時對學生知識掌握的要求
每課的生字要求全部會組詞並聽寫，每個單元的詞語盤點和讀讀記記要求聽寫過關，每個單元的日積月累要求全部默寫過關爲。能正確背頌要求背誦的課文、段落和重點句、段的意思;能默寫古詩及文言文意思;能按課文內容填空。以上要求第一次由我來抽查，不及格的交給小助手抽查，直到過關爲止。
六、總複習 總複習要抓住幾個重點來反覆練習，不要把時間花在拼音和生字上，因爲拼音除了幾個尖子生掌握得好以外，要花大量時間去從新教他們讀，拼寫，並且讀拼音寫詞語的分不高，所以不值得浪費時間。我認爲以下幾個方面應該重點練習：
1、按要求改寫句子，包括：直接敘述和間接敘述互改，陳述句和反問句互改，陳述句和雙重否定互改，擴句和縮句，6中常見修辭手法的判斷和改寫，修改病句等。2、用關聯詞語填空或者造句;3、用以“走路”、“看”等有關的字組詞並填空。4、閱讀;
5、口語交際;6作文。閱讀和作文教學是我的弱項，我也無從下手，還希望各位同行指點。
我國的素質教育提倡了好幾年，我還是覺得我們農村根本沒有條件去實施，所以，我還是搞應試教育，也就是所謂的“題海戰術”，一般從四月份總複習結束後就大量做考試題，一個畢業班要做完幾十套試題，每套試題認真批改，批改完了再講，一直到初考前一天。初考前一天晚上還要交給學生考試方法，和學生談心緩解學生緊張的心情，使學生有一個正常的心態迎接初考並充分發揮自己的能力。
以上這些話都是我個人意見，有些觀點可能與時代背離，不妥之處還請大家多多包涵!
謝謝!
六年級語文經驗交流發言稿 篇3
語文考試是語文教學中必不可少的一個環節。
六年級畢業前的複習時間緊、內容多，有些老師總覺得時間不夠用，老師與學生在這段時間內都緊緊張張、忙忙碌碌，考試之後又都有許多遺憾。時間用在哪了?我認爲因目標不明確，把寶貴的時間用在做大量卷子、改卷子上了。根據多年教畢業班的經驗與教訓，我認爲：教師要有前瞻性，有計劃，有目標，從六年級第二學期開始就要爲總複習做準備，平時教學中根據課標要求紮紮實實打好基礎，分散總複習的難、重點。總複習時重在梳理知識、歸納方法，有步驟的做各種練習在事半功倍上下工夫，讓師生感覺複習是有調不紊的，在緊張有序的複習中，取得良好的效果。
一、 目標引路 提前規劃 紮紮實實打基礎
國小畢業之前，學生應達標的語文基礎知識，閱讀，習作都有相應的目標要求。根據這些目標在開學初我就依據學生學習的情況，制定學習計劃。平時紮紮實實教知識、教方法，養成學生良好的學習習慣，分散總複習的難、重點。在課文字、詞、句的教學中突出重點，理解記憶。
1. 放手自學 理解記憶 融會貫通
國小畢業前，語文知識學生應達標的是：能夠讀寫2500個左右常用字，正確區分常見的同音字，辨析常見的形近字;詞語是：理解詞語在語言環境中的意思，能正確使用常見詞語、辨析詞語在語言環境中感彩;句子是理解在語言環境中的意思等。
六年級學生對漢字的學習有自己的方法，進入第二學期更好的培養學生獨立識字的能力，我放手讓學生課中自學生字，在自學中引導學生理解記憶。學習生字時，我都會請學生自己向大家指出哪個字易錯，錯在哪部分，如何記憶;哪個字音讀不好是什麼原因，與哪混了;學生邊說教師邊在黑板演示，第一時間內在學生心中留下較深的正確印象。
在學習生字的同時，我以新帶舊，區分常見的同音字，辨析常見的形近字，達到一舉多得的學習效果。
2. 創設情境 巧記難字
在語文課本中還有一些生字詞比較難記，原因是在學生的生活中不常用。老師要想辦法讓學生從生活中識字。學習較難的生字，創設學習字詞的環境有利於記憶。我用故事、用懸念，把學生帶入課文情景中，使他們不知不覺走進懷特森老師的科學課堂，成了他的一員，站在那些同學的角度，理解他們的心情，進而也就理解了詞語含義，記住了詞語用法;再加上分析生字時我遵循漢字造字規律，引導學生學習記憶，幾種因素綜合在一起，使他們記住詞語的用法及寫法。
語文是實踐性很強的課程，要提高語文學習時效性，就應把握語文學習的特點，高年級學生識字教學也要講究創設情境，讓學生在語文情境中識字，結合上下文理解詞義，培養和提高學生獨立識字的能力。
3. 積累詞語 指導運用
教材每單元都有積累詞語的練習，學習、積累文中的詞語是爲了使用。因此在學習課文時，我都結合文章的內容帶領學生從各種角度理解詞語的含義，體會作者運用的精當，課後作業佈置積累課文中的成語、各類好詞，並鼓勵學生在自己的習作中學習運用各類詞語，表達自己的情感。
由於我在開學之初就有計劃的將字詞句的學習與複習內容結爲一體進行，在總複習時減輕了這部分複習的壓力，把時間用在了更需要的地方。
4. 閱讀教學中堅持讀寫結合
在平時閱讀課的學習中，我重視各種形式的練筆。實踐中我體會到：每一次小的練筆，既是學好課文的需要，也是爲以後寫作蓄積力量，做準備。
二、 運用主題式綜合複習方法做到事半功倍
畢業前的語文複習內容多，必須做到講練結合;時間有限，講練的目的必須明確。這對教師的要求就高，因爲教師對考試的內容和目標要心中有數，並能靈活將教材內容、知識點、練習題結合起來，使學生在複習實踐中一舉多得，做到事半功倍。
1. 從積累詩句及名言入手 說自己的贈言
“離國小畢業的日子一天比一天近了，在這時你認爲誰的詩句或收集的名言最能表達你此時的心境?”在學生的發言中複習了相關的知識後，再讓學生思考說一說自己留給學校、老師、同學的贈言。
2. 梳理課文的表達方法 整理知識點
“這學期學習的哪些課文表達了對祖國、對親人、對老師的眷戀、懷念?這些文章在表達上有哪些是相同的，哪些是不同的?”“回憶性的文章多采用倒敘的方法，這樣寫的好處是什麼?請你說一說。”用這兩個問題幫同學梳理出上邊四篇課文的知識點，體會課文的精當之處。
3. 多種選擇進行實踐 有實效性
“在有不到一個月的時間我們就畢業了，同學們心情很複雜，想快點邁進中學的大門，又難忘六年的學校、老師、同學，那請你寫一封信，信中可回憶國小難忘的生活，表達你對學校、老師的感謝、珍惜同學的友誼。寫作時可運用剛剛複習過的表達方法，注意寫信的格式。”爲什麼用寫信的方式複習呢?
平時習作多是記敘文的練習，在畢業複習目標中要對學過的文體進行全面的練習，要求學生能寫常見的應用文。學過的各種文體很多不可能每一種都寫一遍，怎麼辦?這就要“巧”，要體現出教師的智慧。寫信既複習應用文體，又抒發了學生對國小生活的難忘心情。這就是閱讀與習作的綜合複習，用時少又有實效性。
主題式綜合複習方法的好處是涉及的面廣，閱讀中的詞語積累、課外資料、口語練習、文章的表達方法、應用文的寫作用一個內容串起來，知識容量大，複習中學生梳理出的知識點隨即就練習鞏固，達到事半功倍，有效的解決內容多時間緊的矛盾。
三、複習中營造良好的學習氛圍 提高複習效率
畢業複習期間學生最容易鬆懈，不專心。原因：有認爲自己都會了不用複習了，有認爲自己已經有中學校了成績不重要了等。在這種情況下，教師不能急燥應想辦法，營造良好的學習環境，讓學生在緊張有序的複習中，掌握語文基礎知識、基本技能。
在緊張的畢業複習中學生疲塌、不專心都是很正常的，教師在此時一定要不急不燥，對症下藥發揮學生的主體作用，以豐富的複習形式，營 造和諧的學習環境，激發學生興趣，促進學生學會學習，積累知識。
總之，要真正提高畢業複習的實效性，教師的着重點不是從總複習開始，應從六年級第二學期一開學就開始做計劃，根據課程標準對國小階段學習內容及能力的要求，平時教學打好基礎，總複習時梳理知識，歸納方法，以點帶面，講練結合，讓學生獲益。
教育智慧是教師日常教育教學中所表現出來的機智、策略、技巧與藝術。誰獲得了教育的智慧誰就掌握了成功教育的主動權。我感到教師的智慧來自於對教育事業的熱愛，對學生的關愛，心中時刻想着學生就會自覺的尋找思考適合學生學習的方式方法。
六年級語文經驗交流發言稿 篇4
尊敬的各位領導、老師：
上(下)午好!
今天，能和這麼多位領導、社會各界代表一起參加座談會，分享深圳特區成立30週年的成果，我倍感榮幸，同時非常感謝區委、區政府和學校領導爲我提供這次學習、交流的機會。
我從小在深圳長大，與深圳特區一起成長，一起走過了風風雨雨的十七個年頭。作爲特區一員，我見證着大特區面貌日新月異的改變，作爲鹽田居民，我見證着我身邊一點一滴的發展：看着一座座高樓平地而起，一條條高速公路凌空搭建，我的心裏是說不盡的激動。作爲一名中學生，我見證着深圳教育事業的日新月異。
我是沙頭角中學高二年級學生，即將面臨人生第一個轉折點——大學聯考。平日，我們喜歡圍着老師，聽他們講述沙頭角中學的歷史變遷。從老師們的描述中，我們看到了沙中日新月異的變化：沙中剛建立時，名氣並不大，生源也不好，能考上第一批本科的學生鳳毛麟角。幾年過去了，能考上第一批本科的學生由原來的屈指可數到後來的十個，二十個，再到現在的一百來個!這樣的教學成績讓我們驚歎!我很清楚，這樣的成績不是偶然，而是必然。沙中從籍籍無名的學校成長爲特區教育“低進高出”的奇蹟，它離不開區委區政府的大力支持，離不開學校領導的激勵，離不開辛勤的老師的教育，離不開家長的關心，更離不開我們學生自己的努力!
還記得，我上國小時，老師就是用黑板和各種彩色的粉筆來講課，上體育課時，陪伴我們的只有呼拉圈和跳繩。後來，多媒體進入了我們的教室，起初，我們還十分新奇的圍着它看了好久。從此，我們的課堂有趣多了，老師講課的速度也快了，效率更是提高了不少。漸漸地，上電腦課每人都有一臺電腦，我們按着鼠標，學着老師一步一步地操作;上音樂課，我們有了自己可以選擇的樂器，在課堂上，我們再也不是乏味地看着老師演奏了，老師教我們用各種各樣的樂器彈奏我們心中的旋律，悠揚的琴聲吸引路人駐足。室內體育館進入每一個校園，保證了我們下雨天也能盡情地做運動，羽毛球，排球，籃球等各式各樣的比賽，豐富了我們的課餘生活!更有階梯教室，圖書館，塑膠跑道都證明了我們的教學硬件在不斷更新，不斷進步，這充分說明了市委、市政府十分重視教育的投入、建設和發展，重視民生，對我們學生來說顯然是一個天大的好消息，我們和我們的父母從內心感激政府、學校爲我們提供一個這麼好的環境。
假日的學習生活也是豐富多彩的。或許以前有人會說，離開了學校，似乎就沒有什麼與學習搭邊的了，但現在，我可以很肯定地說，假期生活比學校生活更豐富：我們有深圳書城，中心書城，少年宮，各式各樣的主題公園，輕鬆愉快的興趣班，不願走遠的，我們鹽田有環境舒適的圖書館，閱覽室，要是實在沒時間，幾分鐘辦一張借書證，便可以把自己喜歡的書借回家慢慢看。這樣的設施，怎麼能不讓我們深圳人的文化水平提高?
九年義務教育，新增的學位，書雜費全免……一項項措施，都在有力的證明特區的教育事業的日新月異，都在告訴我們，教育的重要性，都在告訴我們，我們是深圳的未來，我們即將要接下你們的擔子，開創深圳新的一片天地!
炎熱的夏天，學校給我們裝上空調;深奧的題海，老師給我們指點技巧;睏倦的深夜，父母不忘給我們送上一杯熱騰騰的牛奶……一點一滴，我們都記在心裏，我們感謝着生活豐厚的賜予，當然也忘不了幸福生活全靠這種拓荒牛的精神。我們要繼承這種精神，這種衝勁，這種屢創奇蹟的毅力，我們更要憑藉自己的努力，去創造更好的環境!
謝謝大家!
六年級語文經驗交流發言稿 篇5
聽着軍營綠花這首歌，我想起我的新兵連那段不堪回首，卻永遠不能忘記的日子，數九寒冬，我們在操場上訓練之餘，一位4年沒有休假回家的老班長給我們唱起這首歌，他的歌還未收尾的時候，他的眼睛就開始溼潤，我們一個排的新戰士都跟着抽泣……不自覺的，我就想起家，想起遠方的親人，我這一別就是兩年……
新兵給我留下的記憶永遠是最深刻的，疊被子，野外拉練，踢方陣，閱兵，夜間緊急集合……說實話，新兵連也是給我鍛鍊最多的地方，我從一個地方毛孩子成熟成一個男人，知道自己責任的男人。
在部隊，我聽到這麼一句話：當兵後悔兩年，不當兵後悔一輩子。一開始我並沒覺得這句話是真實的，是理性的……在即將離開的時候，我才感覺到這句話的真實：兩年的軍旅生涯，使我成熟很多，使我變化很大，我和參軍之前有明顯的變化，變得象一個大人，能忍受對自己的不公和不利，能接受批評和教育，收起許多毛病和缺點;但是，我也後悔了兩年，部隊有這麼嚴格的紀律，條條款款壓制着我們，我們活動都不方便，幹嘛來受這個罪，但是在即將離開的時候，我會很高興的說一句：終於熬完兩年，但是，部隊鍛鍊我的，我將志用一輩子，謝謝你，綠色軍營。
親愛的戰友們，班長們，你們還要繼續爲鞏固國防而服役，你們還要繼續爲邊防站崗放哨，你們還要繼續爲新軍事科技而努力奮鬥。我知道你們中許多人有說不出的怨苦，但是我更相信你們能忍耐得更多，爲了中華民族，爲了萬里河山。
還有更多90後的們，你們即將啓程，加入我們的綠色軍營，雖然你們身上更多的是90後的高傲和任性，但是我相信你們到了部隊會收起你們身上的許多自豪，安心的做一名祖國的忠誠衛士，爲國防事業做出自己的貢獻和力量，不要去抱怨軍營的乏味，不要去抱怨部隊的紀律，不要去抱怨世界的不公，我們既然選擇了，就應該放棄我們該放棄的許多快樂。
回首兩年，我不清楚我走的那天我會不會流淚，甚至痛哭，但是去年老兵退伍的景象，我還是歷歷在目，一年一度的老兵復員就是這麼的殘酷，我們來自四面八方卻終將分別，我們來自五湖四海，卻終將各奔東西。緣分使我們走到一起，緣分讓我們成爲戰友，緣分卻又讓我們離別……
部隊就是這麼殘酷，根本不給機會給你品位團聚的快樂和離別的痛苦，就要投入到下一輪的工作，在離別的時候，我卻希望時間過得更慢一些，雖然，我的心思早就飛到家鄉，飛到溫暖的家。
再見了，戰友，再見了，班長，再見了，我的軍營生活;我會去懷念，我會去想象你們的好，你們的責備，我甚至還會去想種.種不愉快，總之，我會想這兩年發生的一切;我會去記錄，我會去寫，這兩年沒機會，我退伍之後，一定會把這兩年的點點滴滴記憶下來，用文字的形式永遠刻錄在我的腦海之中。
謝謝你，戰友;謝謝你，老班長;謝謝你，鋼鐵一般的軍旅生涯。是你們讓我成熟，是你們讓我成長，是你們讓我回味過去種.種幼稚，不斷的改變過去的作風，練就一身算不上本事，卻終生享用的精神和意志。
別了，我的綠軍裝;別了，我的戰友;別了，我親愛的連長!
六年級語文經驗交流發言稿 篇6
位領導、全體黨員、村民代表：
大家好!
作爲我們村新一屆村委會班子成員的候選人，今天能夠在這裏做競選村委會主任的競選演講，我的心情既感到榮幸激動，又感到責任沉重。
在今天這樣一個嚴肅的場合，我不敢慷慨激昂地做什麼競選演講，因爲，作爲一名普通的村人，此前我還沒有爲養育我的家鄉以及關心、支持我的父老鄉親做更多值得說的事情。我同時不想冠冕堂皇地做多少任期內的承諾，因爲，面對全村老少的信任和期望，我只有滿腔的工作熱情，時刻準備着爲我們村的長遠發展付出實實際際的行動。
這次能夠得到絕大多數羣衆的推選，我確確實實地感到心潮澎湃，感慨萬分。在今天這樣一個神聖的時刻，我只想把我的心裏話說出來，把我甘願爲全村父老鄉親們做些事情的心願講出來，希望能夠得到大家更多的理解和更大的支持。
我屬於生在新中國，長在紅旗下的一代人，青春年少時家境貧困，也曾種地務農，也曾在村辦企業勞動，和許多人一樣，心中時刻都縈繞着一個脫貧致富的夢。是國家改革開放的好政策給了我們走出困境的良好機遇，這些年來，承蒙上級有關部門和村黨支部、村委會的關心，尤其是咱們淳樸善良熱情厚道的父老鄉親的支持和幫助，我自己辦起了企業，並且一步一個腳印得到穩定和壯大，具備了一定的規模。
老實說，我有自己的事業，也曾有過一輩子沿着這條個體私營經濟的路子走下去的設想和打算。對於我競選村委會主任，當一名村幹部，或許不同的人有不同的看法，也一定存在有一些議論。有人會猜測我當這個村官的動機到底是什麼，也有一些好心人勸我不要攬這份恐怕是吃力不討好的差事……是的，在面臨這個在我人生道路上的重大抉擇的時候，在新一屆村委會換屆選舉到來之時，面對衆多村民的推選，我想了很多很多。如果從我個人事業和利益的角度考慮，我完全可以選擇放棄。但是，一直以來一種盼望着能夠爲村民做更多的事情、儘自己綿薄之力的強烈願望驅使着我，使我堅定了競選的信念。我想，個人富裕不算富，只有全村人都走上小康之路纔算富!是※※村的山水養育了我，全村父老鄉親對我的期望很厚很遠，而我回報以村人的，至今還很少很輕。人生在世，就得要有一種精神，要懂得感恩，懂得奉獻，要充分體現自己的價值。因此，我毅然走上了這個競選的舞臺，不爲別的，只想爲全村人實實在在地做一些事情，只想用最大的能力回報以信任和支持自己的父老鄉親。
各位領導、黨員同事們、全體村民代表，我深深地感到，當村幹部難，當一個能夠聚人心，得民意，能夠讓百姓滿意，令羣衆放心的村幹部更難。有句話說得好，叫：給了舞臺，就要唱好戲。我是抱着一種儘自己最大的努力爲※※人服好務、辦好事的心情來的，如果我能夠得到羣衆的信任和認可當選，那麼，上級黨組織和全村父老鄉親對我的信任和期待就是我幹好工作最大的精神動力，也是我當好一個村幹部的力量源泉。我想，組織和羣衆既然選擇了我，我既然選擇了爲全村人服務和奉獻，那麼，開弓沒有回頭箭，我就要打起十二萬分的精神，拿出百分之百的信心和勇氣，在鎮黨委、政府的正確領導下，和村黨支部、村委會班子成員一起，克服重重困難，排除種.種阻力，搞好我們※※村的穩定、發展大業。我將本着上爲支部分憂，下爲百姓解愁，全心全意爲全村人服務的信念，懷着一顆不計較個人得失的平常心，撲倒身子爲集體，實實在在爲百姓，全力以赴抓穩定，一心一意謀發展，組織和帶領羣衆共同富裕，當一名“想羣衆所想，急羣衆所急”的合格村幹部。
同事們，如果能夠當選，我想着重從以下幾個方面入手開展工作：
一、抓穩定創建和諧氛圍。我會主動地向老幹部們學習請教，充分聽取廣大羣衆的意見和建議，廣開言路，瞭解民情，體察民意，取長補短，不斷充實、調整、完善和提高自己。要把全村幹部羣衆團結起來，思想認識上形成共識，行動上形成一致，營造一種和諧向上的氛圍，按照法制、有序的軌道開展各項工作，村幹部身先士卒、一心爲公，幹部羣衆心往一處想，勁往一處使，共同把我們※※村建設得更加美好!
二、做表率建設務實班子。在思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致，一切工作以廣大羣衆的根本利益爲出發點，想村民所想，急村民所急，辦村民所需，當好廣大村民的代言人和帶頭人，建設一個凝聚人心、務實求真的堅強班子。
三、抓公開打造透明村務。在村黨支部的領導監督下，在全體村民的支持和監督下，進一步地規範和完善村民自治組織的各項規章制度，推行並真正落實好以財務公開爲主要內容的村務公開制度，用幹部自身的清白，給百姓一個明白。
四、引資金構築多元經濟。想方設法創造寬鬆的投資環境，積極吸引外來資金，併爲村民投資辦廠、開店、發展種植、養殖業等儘量地提供條件和優惠政策，在幫助村民投資貸款、建廠選址、擴大規模、引進技術、人才等等各方面提供服務，逐步實現主導產業健康發展、個體私營經濟迅速壯大、多種經濟成分並存、村民安居樂業的寬裕型小康村經濟發展目標。
五、辦實事健全保障體系。千方百計搞好經濟建設，確保全村經濟穩定增長，社會安定團結，村民收入逐年提高，村鎮建設面貌不斷改善，教育、文化、體育、養老等社會各項事業明顯進步。尤其是要建立社會保障制度，使那些貧困家庭、殘疾人、孤寡老人、助學兒童得到應有的救助，使他們儘快擺脫困境，實現共同富裕。
六、謀發展堅持開拓創新。認真落實各項文明創建、文化教育、計劃生育、社會治安綜合治理等目標任務，硬化軟環境，注重抓發展，做到長規劃短安排，各項工作不落後，各項事業爭一流，營造文明、和諧、安定、活躍的良好村風，努力使我們※※村創建成爲寬裕型小康村、文明村、教育先進村、綜治達標村。
無論完美的計劃還是良好的願望，都需要腳踏實地地以務實的精神付諸實施，都離不開堅強的物質基礎做保障，都離不開上級黨委、政府的正確領導和村幹部之間的相互配合，更離不開廣大羣衆的大力支持和一致努力。以上打算只是我個人的一些粗淺認識和想法，不妥之處請大家批評指正。
各位領導，同事們，我不想做許多不切合實際的口頭承諾，也沒有目標把自己塑造成一個什麼樣的村幹部，我只想努力去做好每一件事，只希望用實際行動把自己的願望變爲現實。最後，我只想向全體村民說一句話，那就是：給我一次機會，還您一個滿意。
謝謝大家!
六年級語文經驗交流發言稿 篇7
各位領導，大家好，今天我要競聘組長。
我畢業於_商業管理學院，我自從_年進公司商場以來，我從事電工工作，通過在工作中不斷的學習，我努力提高自己的業務技能，保證安全用電，無安全事故，後有調防損部工作，使我對公司經營模式有了深入的瞭解，在思想政治和業務技能水平上有了大幅度的提高。
我具有正直的人品、良好的文化修養以及完善的工作作風。工作中我做到胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人爲善，不搞小動作。我始終認爲一個人的高尚情操和修養不是憑空與生俱來的，而是經過不斷學習，修練培養而來的，所以，平時我只要有空在不影響工作的前提下，努力加強學習，努力使自己成爲一個有高尚情操有修養的人。能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。
我是具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。識大體，顧大局，處理問題較爲周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
我熱愛工作，奉行做事就竭盡全力將它做好的原則。遇到問題從不退縮，努力尋求解決辦法，在解決問題的過程中使自己的工作能力得以提升。有較高的業務技能水平。
在工作中有較強的創新意識。我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習、愛思考、愛出新點子，工作中非常注意發揮主觀能動性，有較強的創新意識和超前意識，這有利於開拓工作新局面，尤其適合在激烈市場競爭條件下的企業管理工作。
超市是一個生活的縮影，是大衆生活的消費的場所，我們代表了公司的形象，我們和顧客直接交往，組長是要帶領大家努力工作的，吃苦在前，享受在後，不但要做好自己的工作，還要做好全組的工作，防損，安全，銷售，消防。商品陳列，衛生防鼠等工作。作爲組長，必須瞭解主管經理及主管店長的主要工作思路和目標，我理想概括爲20個，即“搞好服務、內強素質，外樹形象，開拓發展，自強不息”。
認真貫徹執行商場的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力，用誠摯的感情團結全體同事，充分調動大家的工作積極性，同心同德，搞好防損，安全，銷售，消防。商品陳列，衛生防鼠各項工作
是建立和完善競爭機制。尺有所長、寸有所短，充分發揮各人的特長，從而調動小組每個人的工作積極性。
要擺正位置，當好參謀。首先超市工作要盡其所有，收集各種信息供領導參考，向領導提供各種建議和主張，要有統籌兼顧的思想，和其他小組協調好，使做出的決策能符合大多數人的意願
要讓每個員工和促銷樹立依法經營、維護公司利益的思想，同時，把服務儀表、服務態度、服務紀律、服務秩序等作爲培訓的基本內容，讓員工樹立“顧客是上帝、員工代表企業”的思想。做好員工和促銷的工作安排、指導和考覈，切實執行公司每期dm及店內的各項促銷活動，充分做好宣傳及佈置的工作;認真做顧客接待工作，全面協調，讓顧客感到方便、快捷的服務。
尊敬的公司領導，誠懇待人，爲人正派是我爲人態度!勤奮務實，開拓創新是我的工作態度!如果公司委以我組長的重任，我將不辜負大家的期望，充分發揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，協助公司和超市領導使商場營運的日常工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。
謝謝大家!
班長演講講話稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!今天我能榮幸地站在講臺上發表演講我感到非常自豪。當然，這也是不了同學們的支持和老師的關心，鼓勵。
戴爾卡斯基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應該認爲自己有資格。”拿破崙曾說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵。”當然，不想當班長的學生也許不是一個好學生。但是不是每個人都是班長。在我看來，班長不是威風的代名詞，而是一個需要付出辛勞和汗水的職位，班長意味着責任和奉獻。
我是班長，我會做好老師的好幫手，協助老師做好力所能及的事情，並管理，團結好班級，讓我們班更有凝聚力，更團結，更有激情，更有活力。我要做同學們的夥伴，努力爲班集體貢獻力量，團結同同學，幫助同學，讓每一位同學都感受到集體的溫暖，構建良好的同學關係。作爲班長，我會以身作則，嚴格要求，努力做好同學們的表率。俗話說:“馬行千里知其是否爲良駒，人經百事知其是否爲棟樑。”我會用自己的行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要鋪出大陸;既然是班長，我就要成爲一名領行員!流行的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。而班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
一座橋樑架起的是和諧，承擔的是責任。我堅信，有了大家的支持和信任，我會做的更好。我會努力實現我的人生價值。相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明智，我們的班級工作一定會更出色，從而步入新的輝煌!
我的演講到此結束，謝謝大家!
六年級語文經驗交流發言稿 篇8
各位領導、書記們：
今年，在南長區召開了創建“幸福社區”推進大會後，金城社區立即行動起來，對照標準，自加壓力，根據實際，提出了今年將努力把金城社區創建成爲幸福社區示範社區，圍繞這一工作目標，社區一班人將凝心聚力，務實創新，繼續推進“共建幸福金城，共享幸福生活”的創建宗旨。社區一班人將以這次會議爲契機，統一思想，進一步強化“立足社區，甘於奉獻”的責任意識，把提升居民的幸福度作爲己任，讓幸福成果體現在居住環境的美化上、體現在服務能力的增強上，體現在文化生活的豐富上，體現在整體風尚的和諧上，體現在居民羣衆的笑臉上。努力使金城成爲居民滿意，打造一個團結、文明、和諧，奮進的幸福金城。
在今後的工作中，我們將從四個方面來開展創建工作：
一是以機制落實創建：我們將把創建工作作爲提高社區管理水平、促進穩定發展的有利契機，發揮社區的協調職能，建立創建工作有效運行機制，明晰創建責任，傳遞創建壓力，落實創建措施，動員轄區單位和廣大居民羣衆積極參與創建活動，形成創建合力，確保創建工作真正落到實處，取得實效。
二是以服務促進創建：我們將以提供“優質服務”爲根本，紮實工作，緊緊圍繞四項爲民工程，踐行八項承諾，實行承諾服務，跟進服務，以精細化工作促進創建活動的深入開展。
三是以環境帶動創建：落實新村長效管理機制，開展好“種一株花，讓美在身邊開放”的主題系列活動，使新村環境變得更美。
四是以活動推動創建：我們將不斷豐富載體，以形式多樣的社區活動，推動創建工作的深入開展。立足金城特色，擴展新村文化內涵，豐富文化活動項目，充實居民文化生活，提升居民文明素質。
各位領導，同志們，這次的幸福社區推進會對我們社區管理水平提出了更高的要求，我們有信心、也有決心把金城社區建設成爲管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的幸福社區。
六年級語文經驗交流發言稿 篇9
財政局是政府的重要經濟綜合部門，責任十分重大。如果這次人大常委會能通過我擔任市財政局長一職，我將從以下三個方面努力。
一、加強學習、提升自我，做科學理財的內行人
到財政局，對我來說是一個全新的崗位，也是一個全新的開始。爲此，我要抓緊學習，儘快進入角色。重點學習財稅法規及金融財政有關知識，同時，還要善於在實踐中學，向所有內行的同志學，不恥下問，真正成爲“內行”的財政局長。
二、恪盡職守、帶好隊伍，做高效財政的領頭人
我市財政工作連續多年位居三明市先進行列，這是在市委、市政府正確領導，市人大的監督指導下努力的結果。我將以此爲起點，狠抓財政幹部隊伍建設，不斷提高財政幹部依法理財、科學理財、勤政爲民的本領，不斷增強財政幹部接受人大監督的自覺性，進一步激發幹部的積極性和創造性，積極推進財政改革，努力開創財政工作新局面。努力做到財政幹部有效率，財政資金有效益，自己成爲高效政府的“好管家”。
三、清正嚴明、以身作則，做廉潔財政的放心人
“正己然後可以正物，自治然後可以治人”。今後工作中，我將以身作則，堅定不移地認真貫徹執行黨的方針政策，執行市委、市政府的決議，主動接受市人大及其常委會的監督，以高度的政治責任感和強烈的使命感，正確對待黨和人民賦予的權力，牢記爲人民服務的宗旨，嚴格遵守、堅決執行關於黨員領導幹部廉潔自律的各項規定，規範自己的言行，真正做到自重、自警、自省、自勵，嚴以律己，廉潔從政，勤勤懇懇幹事，清清白白做人，樹立良好的公僕形象。努力把財政局建設成爲市委、市人大、市政府放心的工作部門和廣大羣衆滿意的服務部門。
主任、各位副主任、委員，如果我的任職被通過，我將不辜負黨組織和人大常委會對我的期望，不辱使命，不負重託，全力做好本職工作，努力向全市人民交一份合格的答卷。如果沒有通過我的任職，我也將愉快地接受組織的考驗，服從分配，在其他崗位上一如既往地爲黨和人民做好工作。
以下是我的工作計劃：
第一，以轉方式調結構爲契機，培植壯大財源。努力加大技術改造、創新、研發和節能減排等方面的支持，抓好中小企業擔保服務體系建設;落實好財政支持招商選資等財稅政策，努力擴大財源基礎;加快推進以物流業爲主的服務業發展，培植新興財源;積極做好融資工作，支持好縣委、縣政府確定 的重點工程建設;牢固樹立向上爭取促發展的理念，更加主動地爭取上級在資金、政策和項目上的支持。
第二，以組織收入保財力爲重點，積極增收節支。加強財政收支管理，落實好領導幹部“包收入”責任制，確保財政部門自身收入足額完成。切實發揮好財政的協稅護稅職能，努力組織好稅收收入。依法加強支出管理，自覺維護預算的嚴肅性和權威性。
第三，以保民生保穩定爲目標，抓好政策落實。積極籌集資金啓動實施中國小校舍安全工程，加快青少年活動中心建設。落實好全民創業、再就業補貼政策，着力支持解決“零就業”家庭的就業問題。執行好城鎮低保、農村低保、五保供養等保障政策，積極推進擴面。提高新農合財政補貼標準，抓好新建社區衛生服務站資金落實。落實好各項強農惠農政策，整合支農資金，集中財力加大農業基礎設施和現代農業的支持力度，推進產業化經營。努力增加環保投入，着重解決嚴重危害人民健康的突出環境問題，推進環境友好型社會建設。
第四，以推改革強管理爲抓手，嚴格依法行政。認真學習財稅法律法規，注重用創新的辦法、改革的措施，破解財政發展中的難題，健全財政運行機制。突出抓好國庫集中支付制度改革深化，全力推行“行政事業單位國有資產信息網絡系統”應用。深入開展對專項資金、收支兩條線落實情況和會計信息質量等監管檢查，健全和完善支農、政府採購、政府投資和非稅收入等資金管理辦法，積極推進財政績效考評工作。增強財政預算透明度，自覺接受人大、審計和社會各界的監督。
六年級語文經驗交流發言稿 篇10
從地震發生開始，到現在已經兩週了，全世界的華人，還有許多各國人，都在爲死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望，能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道，再多的撫慰、再多的鼓勵也無法改變既成的悲劇。所以我們就要思考，在這麼大的災難發生的時候，到底人生的意義在哪裏?很多人一輩子的苦難的總和加起來，各位同學在一天之中都碰上了，恐怕很難在短期內加以化解。我們也不要着急，可以利用這段時間好好去了解一下，到底人類的生命是怎麼一回事，每一個人的自我這一生，應該如何去設法安排。
這個地球上自有人類來到現在，據估計，有九百多億人活過了，他們來到這個世界上，過完一生就走了，每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生，也就是說命運在每一個人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無形的鎖鏈，各位同學今天所碰到的，是無形變成有形，這個鎖鏈太大了，來得太快，完全沒有辦法預測，也不可能準備好。可它就是發生了，所以在這個時候，痛苦越深，思考得也要越深，有英國一位作家叫做王爾德，他說過一句話：“如果你有敵人，記得活得快樂就是最好的報復。”
各位今天都知道，我們受到命運的挑戰，命運就是我們的敵人，命運要我怎麼走，我偏偏不照着走。它要我低頭，要我認輸，我偏偏就不要。所以有命運這樣的敵人在對付你，你特別要記得，你活得快樂就是對它最好的報復，直到讓你的敵人詫異不解：爲什麼中國人這麼堅強?爲什麼各位年輕的同學能夠堅持下去?
我們接着就要說明一下：到底人生的意義何在?在座各位同學的年齡，是我們都曾經有過的階段，就是中學階段。我們要思考說，什麼樣的人生是有意義的人生?我們都希望這一生可以成功，但是什麼是成功?它難道是社會上所謂的成就嗎?或者它有不同的思考的方面?
我願意把有意義的人生分成四方面來看：
第一， 要有明確的目標;
第二， 要能夠朝着目標全力以赴;
第三， 要設法在過程裏面自得其樂;
第四， 要不斷隨着年齡而提升心靈的境界。
這四個都是一個動態的過程，也就是說，有意義的人生，並不是一個人在人生裏面找到一個安全的避風港，或者是讓自己覺得我這樣已經夠了。真正有意義的成功的人生是一個過程，在過程裏面有上述四點，我們先做一個完整的介紹說明。
第一，要有明確的目標。一個人活在世界上，他從小開始會問，我爲什麼活着?但是你還要問另外一個問題——更重要的問題，就是：我活着是爲了什麼?“爲什麼”是問過去有什麼原因造成現在的結果，但是你問再多的“爲什麼”，現在的事情已經成爲定局，沒有人可以改變。你可以追究：爲什麼會有地震?到最後得研究整個地球的結構了，那恐怕不是我們可以勝任的，你應該進一步會問，我們活着是爲了什麼?就是我們將來要如何去設計、去安排，讓我們可以不愧此生，所以我們說：你活着是爲了什麼?人生有目標嗎?有的同學在學校唸書目標就是求學，將來要繼續升學或者進入社會工作，但這個目標是短程的目標。
人活在世界上不能只有短程的目標，他應該有一個全程的整體的目標。我們現在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎是怎麼設的嗎?瑞典的化學家諾貝爾他發明了無煙火藥，獲得專利賺了很多錢，從此過着有錢人的生活，一直到有一天，他早上起牀看到報紙嚇一跳，爲什麼?因爲報紙的頭版上登着：發明火藥的諾貝爾死了。他想他還活着，爲什麼別人說他死了呢?因爲他的哥哥死了。外國人的家族名是一樣的，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者爲了趕新聞，搶消息，聽到有諾貝爾死了，就以爲是那個發明家兼有錢人死了，就趕快寫報道，所以諾貝爾是在歷史上極少數人在活着的時候，就可以看到別人對他死後加以進行評價的人.。他就認真地看，結果發現很失望，因爲別人都描寫他一方面有貢獻，發明了炸藥，但是另一方面又有罪過，因爲炸藥發明之後適用於戰爭，又很殘酷，會導致將來很多人會死於非命。於是他想，我作爲科學家，本來是想要造福人類的，現在是譭譽參半，這可不是我的目標。因此，他做出一個決定，立刻捐出九百萬美金，成立諾貝爾基金會。一百多年來，有能力捐出九百萬美金的人很多，能夠讓人類懷念一百多年的卻很少，諾貝爾是其中之一，爲什麼?因爲他找到人生整體的目標，他知道一個人活在世界上，不可能只是爲了自己。
從小我們受到父母的養育照顧，老師的教導啓發，社會上各方面的支持鼓勵才能活下來，我們怎能不回饋社會呢?
第二，有了目標之後就要全力以赴。說到全力以赴，同學們在學校唸書大概都感覺到壓力很大，尤其像大學聯考的壓力是非常重的，那怎麼辦?不要着急，要有計劃，我一個朋友第一次到了山西五臺山下，一看臺階一千多個，他想，算了吧，這麼多的臺階怎麼上呢?這時候看到幾個賣東西的，做買賣的小販從山上下來，肩膀上還挑着籃子。他就問，你們怎麼可以走這麼多臺階?這些小販怎麼回答呢?他說，我沒有走很多臺階，我每一次只走一格，這就是祕訣。每一次走一格，只要你一直走，你就可以達到目標。你不要希望一步登天，天下沒有這麼簡單的事;但是隻要你有恆心，我們的道家老子也說過，“千里之行，始於足下”，你要走一千里這麼遠，要從你腳下一步一步去走。所以有目標之後，還要全力以赴。要有恆心，慢慢走，不要急，人生的路很長。
另一方面，全力以赴確實需要義無反顧的決心，我現在只要看到一些年輕的同學，就想到幾十年前我還是學生的時候，也是一樣，選擇目標之後就全力以赴，雖然代價很高，但是值得。我記得我在美國唸書四年，是我這一生最苦的階段，我跟各位分享一下我的經驗，目的是希望各位能瞭解，每一個人都經過類似的挑戰。
我到美國唸書是去了一所很好的學校——耶魯大學，這種學校很好，但是很難念，憑良心說，我到耶魯大學一個星期我就想放棄了，因爲根本念不完，老師叫我們唸的書，平均每天一百多頁英文，我們平常很少看英文，怎麼辦呢?拿出英漢典一查，結果第一頁唸完念懂，就要兩小時。當時我心裏想，念一頁兩小時，一百多頁要兩百多個小時，一天只有二十四小時，同學念一天我要念十天，他們念四年我要年四十年，這有什麼希望呢?但是我們那個年代留學是很難的，我記得我坐飛機去美國時，我心裏只有一個念頭，“風蕭蕭兮易水寒，不拿博士兮誓不回”，這麼悲壯。所以我到了美國以後不能放棄，我要觀察，爲什麼美國同學可以把書唸完呢?結果發現美國人讀英文有個祕訣，他不查典，這對我一個很大的啓發。我開始讀英文不查典只看重點，什麼是重點呢?我看得懂的就是重點，所以我念英文的速度越來越快，從兩小時念一頁到一小時念十頁，每天念十二小時以後才能把書唸完，不念完不敢上課。但是這樣子有用嗎?也沒什麼用。因爲在美國念研究生的時候，都是討論課，要講話的，講話誰不會啊?講中文誰怕誰，講英文誰都怕，因爲你是學來的語言，別人是母語，別人生下來講英文，你跟他競爭很不公平。所以我上課三個星期，一句話都沒有說，“是不能也，非不爲也”，同學們慢慢把我當旁聽生，我覺得我自己有點像智障生，老師看我的眼神越來越懷疑，我的壓力很大，從小到大碰到這種情況，我只有一個辦法，就是更加用功，結果到了第四個星期，終於出現了奇蹟。什麼叫奇蹟?當你準備好的時候，所出現的機會就叫奇蹟。
各位同學，我們這一生裏面會碰到很多機會，但是就看你準備好了沒有，你準備好了的話，一次機會把握住，就可以改變你的這一生。我非常幸運，在美國唸書碰到這樣的機會，怎麼回事呢?第四星期上課的時候，老師進來坐下，他第一句話就，我們今天要討論的材料，裏面有一本書叫什麼名?這本書有誰看過?這麼簡單的問題，我立刻舉手，舉手之後發現全班只有我一個舉手，同學們一個個瞪着我，有的臉色好像還不大好看，有點生氣，我心想幹嗎生氣呢?我念書有錯了嗎?後來我才知道同學們爲什麼生氣，因爲這本書在圖書館裏只有一本，被我借走了。
六年級語文經驗交流發言稿 篇11
尊敬的黨委領導：
啓信好!
誠謝各位在百忙中撥冗垂閱我的自薦信，給我一個毛遂自薦的機會，依據《組織法》和《選舉辦法》的相關規定及本人意願，我以書面的形式正式向鄉黨委自薦到赤瓦村委會任“村官”一職。十六載寒窗苦讀，使我具備了良好的家庭教養，較好的個人修養，紮實的文化素養。求學期間，我長期擔任班幹、團幹及學生會幹部，多年的學習和鍛鍊使我具備了較強的語言表達能力，交流溝通能力和組織協調能力，除參與組織學校的各項賽事活動外，本人也曾多次在演講比賽、寫作比賽中獲獎。至今，我依然保持着“特別能吃苦，特別能奉獻…”的優良傳統。
學無止境，貴在有恆。畢業後的從業經歷，讓我深感到自身綜合素質離21世紀全能人才的標準還有一定的差距，特別是缺乏在基層組織學習工作的履歷，這導致我的知識結構和工作經驗頭重腳輕，根底太淺，既不符合科學發展觀關於“全面發展”的論述，也不利於個人的成長進步。毛主席曾教導我們：“去農村去，那裏有廣闊的天地，大有作爲”，如今國家也在積極推行大學生“村官”政策。我相信自己一定有能力擁護好“村官”改革的大旗，到農村的大舞臺上去披肝瀝膽、俯首稱牛。
爲了勝任村委會的工作，我係統的學習了《居委會組織法》、《黨章》、《基層組織工作條例》等法律法規，還認真仔細的閱讀了中央關於“三農”問題的相關文件，據學習我瞭解到，居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務的羣衆性自治組織，它在鄉級黨委政府的領導下，宣傳國家法律法規，方針政策，辦理本地區居民的公共事物和公益事業，調解民間糾紛，協助維護社會治安，協助各部門做好公共衛生、計劃生育、優撫救濟等相關工作，是老百姓貼心的“左右手”，得力的“當家人”。
長吉鄉，是生我養我的故鄉，我熟悉這裏的一山一水，一草一木，這裏的父老鄉親用純樸的言行春風化雨、潤物無聲的教導我，鼓勵我，使我懂得了立身做人，踏實做事的道理，二十年的朝夕相處，也讓我們結下了深厚的情誼，雖然我現在走出農村走上了社會，但是反哺農村，回報家鄉的願望在我的心中從未更改。
據此，請黨委領導考察的我的自薦。最後，祝各位家庭順治，身體康熙，前途乾隆，萬事嘉慶!
此致
敬禮
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20xx年xx月xx日
六年級語文經驗交流發言稿 篇12
大家下午好!
“金豬報捷去，玉鼠送春來”。歡迎大家在這個乍暖還寒的週末光臨我們平頂山商場。
今年春節，我們平頂山商場爲喜迎“20x—奧運中國年”的到來，舉行了“祥瑞福至，放飛禮想”大型許願樹祈福活動，活動的形式緊貼百姓生活，新穎有意，得到了廣大顧客朋友的熱情參與和支持，許願樹的設立，使每一位顧客對新年的展望，憧憬和美好的祝原得以真誠的禮想放飛，使每一位顧客對奧運、對親情、對愛情、對友情的真摯表達都深深烙印在心中。今天我們將對顧客的許願卡片進行隆重的抽獎，下面我宣讀一下本次抽獎的實施辦法。
本次抽獎，主要針對登記後填寫卡片的顧客進行。截止昨天共有1021位顧客參與了本次活動，在此，我代表我們平頂山商場向所有關心支持我們商場發展的廣大消費者道一聲謝謝。我們今天的抽獎是按照顧客所填寫卡片的編號從001——1021進行，卡片編號我們的工作人員已經填寫完畢，一會由現場的顧客朋友監督檢查後投入我們的抽獎箱，爲體現抽獎的公平公正，我們將邀請我們現場的顧客朋友從抽獎箱中抽取卡號，卡號所對應的姓名及聯繫方式即是我們今天中獎的幸運顧客，中獎結果我們將在《平頂山晚報》予以公示。
本次抽獎我們的獎項設置如下：
一等獎一名：獎價值300元的禮券
二等獎兩名：各獎價值200元的禮券
三等獎五名：各獎價值100元的禮券
好!下面我宣佈抽獎活動正式開始，首先邀請一位顧客朋友上臺來檢查我們的抽獎編號(上臺的顧客，你將獲得由我們平頂山商場古韻茶道免費提供的禮品券一張，品茗聚會休閒的好去處，盡在古韻茶道);請工作人員把所有的編號投入抽獎箱;下面隆重邀請兩位顧客朋友作爲我們這次活動的抽獎嘉賓，請有意幫忙的顧客舉手示意;
我們的抽獎從三等獎開始，共抽出五名獲獎顧客。
現在進行二等獎的抽取，共抽出兩名獲獎顧客。現在進行一等獎的抽取，共抽出一名獲獎顧客。看誰是笑到最後的那最幸運的一位。
好，到此我們抽獎活動圓滿結束，凡中取的顧客我們將以短信和報紙公示的方式通知到位，謝謝現場的觀衆，謝謝你們的支持，我們平頂山商場全體員工將繼續堅持“心懷感恩，誠信永遠”的服務理念，把實惠和幸運送給每一位顧客朋友，感謝你們的參與，再見!
六年級語文經驗交流發言稿 篇13
各位領導、全體來賓、所有親朋好友：
在這哀樂聲聲，哭聲陣陣的悼念堂，我們大家都懷着極其悲痛的心情，沉痛悼念我們x社區84歲高齡的優秀中國共產黨黨員——x，在此，謹讓我代表中共x社區黨總支部、x社區居民委員會向x老x表示沉痛哀悼，向所有孝眷、親友表示親切的問候。
縱觀x老x的一生，是坎坷的一生、勞碌的一生;他的一生又是光明磊落的一生，他愛祖國、愛集體、愛社會主義，他性格直爽，團結同事，樂於助人，遵紀守法，老實本份，是一個不可多得的好黨員，他一生以苦爲甜，以勞爲樂，他老人家爲家庭建設勞碎了筋骨，爲子女成長漚盡了心血，爲黨的事業奉獻了畢生心血，他爲人忠厚、正直、善良，給我們留下了許許多多典範，給後人樹立了爲人處世的楷模。
x老x英靈已赴極樂界，典範猶蒸故里人，我們都要學習他愛祖國、愛勞動、愛家庭、愛生活的高尚美德，學習他艱苦奮鬥、吃苦耐勞的奉獻精神，學習他嚴於律已、寬以待人的優良品德。希望所有孝家、親友化悲痛爲力量，在各自的工作崗位上，積極工作，團結友愛，珍愛家庭，爲共同建設富裕、秀美、文明、安全的新瀏陽而奮鬥。
最後，祝x林下安息!
六年級語文經驗交流發言稿 篇14
爲進一步明確企業各部門在“綜治進民企”工作中的職責、任務和目標，不斷規範企業治安綜合治理工作，根據市綜治委《關於開展“綜治進民企”活動的實施方案》的要求，特制定本規定。
一、企業治安綜合治理工作原則
1、黨政領導原則。堅持“誰主管、誰負責”，明確各級黨政領導和有關職能部門的職責任務，形成黨政領導、綜治牽頭、部門聯動的工作格局。
2、屬地管理原則。市“綜治進民企”工作領導小組負責組織實施，鄉鎮(街道)和經濟開發區具體落實，村居、社區協助配合。
3、法人負責原則。堅持“誰經營、誰主管”，建立和落實企業治安法人責任制和綜治責任體系，切實推進企業治安綜合治理工作。
4、分類指導原則。根據“定檔管理、分類指導”的原則，按企業規模及員工人數進行分類：一類企業是指企業員工人數在100人以上規模較大的企業;二類企業是指企業員工人數在50人—100人的中型企業;三類企業是指企業員工人數在50人以下規模較小的企業。
二、企業治安綜合治理工作組織結構
(一)各企業要建立以企業法人負總責的企業治安綜合治理工作領導小組，明確分管領導。
(二)一類企業要單獨建立綜治辦公室，落實專門的辦公地點。年內綜治辦建成率要達到100%。綜治辦下設內部治安保衛、矛盾糾紛調處、法制宣傳教育、外籍員工管理、安全管理工作等五個工作小組，配備專(兼)職工作人員2—5名。
(三)二類企業要建立綜治辦，可與其他科室合署辦公，但是一定要有綜治辦的牌子，年內建成率要達到75%。綜治辦要配備1-3名綜治專(兼)管員。
(四)三類企業採取與相鄰企業聯建綜治聯絡室或一室多用，並確定1名綜治工作聯絡員，年內建成率要達到50%。
三、企業治安綜合治理工作制度
各企業要建立健全企業治安綜合治理工作制度，一、二類企業要做到以下二個要求：
(一)必須上牆的制度：《企業治安綜合治理組織網絡圖》、《企業綜治工作八項制度》、《企業綜治工作職責》和《企業綜治辦主任職責》，並統一懸掛在企業綜治辦公室的牆上。
(二)必須建立的制度：企業治安綜合治理工作的綜治責任、治安防範工作、宣傳教育工作、矛盾糾紛調查、外籍
員工管理、安全生產管理、公共安全管理、企地聯動等八項制度，並切實予以落實。
四、企業綜治辦建設
一、二類企業綜治辦自身建設要做到“五個有”，即有辦公室、有標準規範的工作臺帳、有專門的綜治工作宣傳欄、有資料齊全和檔案完備的文件櫃、有綜治工作網絡圖和治安防範圖。
五、企業治安綜合治理工作臺帳
(一)綜治工作記錄簿。一、二類企業必須要建立綜治活動(會議)記錄簿、宣傳教育登記簿、矛盾糾紛調處登記簿、外籍員工登記簿、安全管理記錄簿和治安巡邏情況登記簿等六個登記(記錄)簿。登記簿要做到記錄及時、清楚，內容齊全、真實。三類企業要建立綜治工作記錄簿、治安巡邏(值班)登記簿。
(二)臺帳資料內容。企業綜治工作臺帳資料要按以下內容歸類整理。
1、本企業概況;
2、組織建設：包括內部治安保衛、矛盾糾紛調處、法制宣傳教育、外籍員工管理、安全管理工作等五個工作小組;
3、工作計劃：企業年度綜治工作計劃、禁毒工作計劃、安全生產計劃、普法教育計劃、消防安全教育計劃和反邪教工作計劃等;
4、工作制度：綜治責任、治安防範工作、宣傳教育工作、矛盾糾紛調查、外籍員工管理、安全生產管理、公共安全管理、企地聯動、消防安全管理制度、企業消防事件應急預案、職工維權工作制度、門衛制度、值班巡邏制度、財務管理制度等;
5、文件資料：包括上級有關綜治工作、平安建設的文件和企業綜治工作、平安建設的文件;
6、法制宣傳：包括綜治、普法、禁毒、安全生產教育培訓，依法治企工作等;
7責任落實：包括企業與各車間或班組，車間(班組)與員工簽訂的綜治、消防安全、安全生產、禁毒、反邪教等工作目標責任書;
8創安工作：包括“平安企業”創建情況，治安巡防情況等;
9、外口管理：包括外來人員登記、發證和教育培訓等;
10、案件發生：包括企業內刑事、治安案件、安全生產事故等;
11、會議記錄：包括企業綜治工作會議等;
12、安全保衛：包括廠區平面圖、車間、倉庫概況、重點部位登記表、重點人員登記表、人防、物防、技防設施配置情況、經護(護廠)隊員的培訓資料等;
13、穩定工作：包括不安定因素排查調處情況，防範和處理邪教問題等;
14、其他材料。
六年級語文經驗交流發言稿 篇15
今天是一個不錯的日子，我們肥西二中語文等教研組申報的七個市級課題已獲批並於今天開題，這七個課題是：語文教研組《新課標下語文教學生活化的探索》、英語教研組《全面滲透情感教育》、生物教研組《中學生物教學與生活實際相聯繫的研究》、物理教研組《圍繞基礎知識點，施行臺階式教學設計研究》、數學教研組《新課程下中學生數學學習興趣的培養》、政治教研組《政治教學中指導學生優化學習策略》、歷史教研組《新課程下中學歷史教學的適應和有效性研究》
這在我們肥西二中來說有着里程碑的意義，是我們在“以研興校、以研促教”的辦學道路上邁出的一大步，更是一個新的起點。
我校由於歷史的原因，辦學條件簡陋，基礎比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯後。我們希望通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，促進教師不斷提高專業素養，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善於鑽研的教師隊伍，並通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質，推動學校良性發展。
開題後，我們要做到以下幾點：
1、提高認識，轉變觀念，增強教育科研責任意識，紮實做好研究工作。本次我們申報和確定的課題是基於促進教師專業化發展來考慮的，有明確的研究目標而不僅是一個科研課題，也不是以最後的鑑定成果爲主要目的的，更不是爲了評職稱、評先進而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，紮實開展研究工作。
2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發揮課題實施對學校發展的促進作用。學校所開展的課題研究，首先是一種教育教學行爲，然後纔是科學研究行爲，即做課題的目的是要研究教育教學，提高學校的辦學水平，促進教師的專業發展，使之服務於學校教育教學質量的提高。教育科研並不是獨立於教育教學之外的額外工作，而是立足於學校工作的實踐、滲透於學校工作的方方面面、着眼於解決教育教學工作中的實際問題而展開的。所以各課題組要緊緊圍繞學校工作的中心開展實驗研究，要把課題研究作爲解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結，切實在課題的實施中服務於自己的本職工作，促進學校教育教學質量的提高。
3、要加強學習和教學反思，提高自身的理論素養，促進專業化發展。學校發展的關鍵是教師，素質教育的實施和教學改革的推行，迫切需求教師職業的專業化發展。“教師應成爲研究者”是教師專業發展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學習國內外相關的教育教學理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導課題研究;要廣泛查閱資料，瞭解目前關於這個課題研究的深度和高度，避免重複做別人已做過的事情;要加強教學反思，重視學習、實踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進自己的專業化發展，逐步從一個普通的“教書匠”成長爲一個樂於研究、善於研究的研究者。
4、要發揚團隊精神，重視研究方法的總結和應用。各課題組的教學科研已經有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待着我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團結協作，緊密配合，發揚團隊精神;課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務，加強交流合作。要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細緻做好研究工作。同時要注意科學的研究實驗方法的運用和總結，避免少走彎路，提高研究的效果。
5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑑。課題組要根據課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會;要採取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑑，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支持。
我們學校從未承擔過市級課題的研究，沒有這方面經驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今後我們還要經常邀請教育局、教研室的領導及專家來校指導研究工作，以便使我們的工作做得更好。
我相信我們的課題研究工作在上級領導及專家的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協力，紮實工作，我們的目標就一定能實現!
六年級語文經驗交流發言稿 篇16
各位領導，同事，大家好!
我叫x，車隊質管員，從事本項工作已有四年，在四年裏不斷學習專業知識和提高處事能力，能以身作則，以行帶班，採取服務管理與說服教育相結合的工作方式，所管理的兩條線路、61臺車，x年全年處理投訴610宗，無出現重大投訴和負面報道。
在車隊每天接觸的是司乘和未曾謀面的乘客，對待他們，我從不擺架子。在他們當中如果發現問題，我會盡一切的可能幫助他們，甚至會用我的行動感化他們。記得去年大運期間公司組織義工，始初沒有人願意參加，後來在我的帶動和鼓舞下，我車隊義工從無發展到12個，爲大運的工作場點創造了一道美麗風景線，“紅馬夾”爲深圳帶來不一樣的精彩。
我做好自身工作的同時也懂得慧眼識人，用賞識的眼光對待員工，善於抓他們特長和亮點，讓他們展現自我，發揮特長，去年(x)迎大運提升服務質量，bi演練小品比賽中，精心挑選的幾個司乘在臺上個個能說會演，贏得板塊領導的稱讚和賞識，以第一名的成績奪得決賽權並拿到了“優勝獎”。司乘人員表現突出的事例，我們更不能埋沒、遺忘，要及時實行表彰和獎勵機制，以激發他們的工作熱情和榮譽感。本車隊x年受媒體表揚兩宗，“危難顯愛心，真情爲乘客”是挽救了一條生命， “拾金不昧，大愛無聲” ，是拾到鉅款如實歸還，評上龍崗雙十佳的駕駛員一名。
在投訴處理中，碰到帶情緒的乘客是常有的事，在乘客面前我是他們忠實的聽衆、排擾解難的朋友。無論能否做到都要給乘客機會和麪子，同時在溝通中我善於抓乘客的心理特徵去嘗試。x年12月有個乘客下車時，司機關門不小心碰了一下她，乘客當場有向乘務員提及過碰痛她的事，因她趕時間上班，怕遲到罰款，就沒當場要求司機賠償，一個小時候後，她致電到總部要求司機陪他去醫院檢查，並且當時說話是怒氣沖天，經溝通得知她就在坪山一家房地產公司上班，於是誠懇地答覆她先買一瓶活絡油過去看看，也隨便過去看他們的樓盤，她語氣立刻就緩和了下來，答應行。待我親自將活絡油送到她手上時，她卻握着我的手說“你們的管理還蠻到位的”，被真誠感動的她立據表示不再追究此事。還有一次是今年過大年的前兩天，路上的行人都在忙碌着辦年貨回家團圓，而我卻還站在冷風中苦苦等着給一位先生道歉，事情起因是乘務員賣票多刷乘客一塊錢，三番五次電話道過歉但還是不依不饒，再三強烈要求隊長現場道歉，對這事我考慮過，不去他將會糾纏不休，後果還會變質，當時車隊春運包車，隊長沒空，所以我決定親自去，最終這先生食言沒現身露面，等了兩個小時後，我才撤離。回到單位，部長知道情況後，理會到質管工作的艱辛和委屈、在會上談到這事竟流下了感動的淚水!能得到隊長、公司主管領導的理解、認可和感動，就是再苦再累都值，因爲質管員嘛本來就是“滅火器”。
我的發言完畢，謝謝!