班主任例會上校長講話（精選19篇）

班主任例會上校長講話 篇1

各位領導、班主任老師，大家好!

班主任工作是學生管理工作的重中之重，班主任工作是學校管理工作必不可少的環節，是一個學校學生管理工作好壞的重要標誌，是提升一個學校學風的基礎工程，在學校整個工作中發揮着十分重要的作用。

有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，藉此機會，講幾點建議，供班主任們參考。

一、責任重於泰山

看到這六個字，大多數班主任會把它與“安全”二字緊密結合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認爲，當班主任絕對有一個安全問題。因此，班主任的責任重於泰山，教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載着一個班級的榮辱興衰，主載着一個班級幾十位同學的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學習經歷，都有心中可愛的老師，可愛的班主任。那麼，這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實，這些老師和班主任的可愛之處就在於責任感。

二、密切服務大局

班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上爲學校負責，下爲學生服務。班主任的形象就是學校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發負起責任，把班級工作做好。

三、根本在於態度

大家很清楚哲學上講，物質決定意識，態度是意識性的東西，態度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質決定意識。有些人的態度是積極的，其表現是在擺正班主任位臵的情況下，會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細緻的瞭解學生，針對不同的學生，採取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態度是消極的，本身不願當班主任，而使其當了班主任一切工作十分被動，學校布臵什麼工作二傳手式的傳達給學生，有些甚至還有傳達錯的。學生的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學生反映的問題都不去處理。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。

四、關鍵在於行動。

思想是行動的先導，思想問題解決了，態度問題解決了接下來的就是行動。班主任工作十分複雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進行分類，我想既有常規性的工作，又有突發性的事情，對於常規性的工作應注意，自己先要認真學習學校的學生管理制度，學校的文件等，領會其精神實質，並將制度和文件精神完善傳達給學生，並做符合精神的準確的解釋，用學校的管理制度管理學生，教育學生，使學生深刻的認識到，班主任一直在關注自己。

根據學校對班主任工作的要求我談一下幾點：

1. 抓好學生的行爲習慣養成教育

利用每週的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立爲人民服務的思想和實現中華民族偉大復興而奮鬥的志向。

培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《國小生守則》和《國小生日日常行爲規範》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班幹部做好各自的工作，成爲班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛鍊了學生的組織能力。

2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛生，教室內外、衛生區親自走一遍，哪裏還有問題、輪誰值日等做到心中有數。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態，還可以通過和學生幹部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎麼樣，誰表現不好，誰有進步;問衛生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班幹部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發生。班主任一定要勤觀察班裏的問題學生，要善於做好這些學生的思想工作，發現思想問題或與其他同學發生矛盾，要及時化解。不要等事情發生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。

同時引導學生規範課間活動。午飯後班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離校回家，不在班級和學校周圍逗留，不許和同學結伴玩耍或者去小攤點購物。並在學校大門口把自己班級的學生送完以後再離校回家。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。

班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每週不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班幹部記錄。

3 臨時安排的工作。學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內保質保量完成，學校根據實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分;學校安排的大掃除，每個級評選出一 個優秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結完成情況，各班後面黑板報是否按時換寫，還有出現的打架，涉及的各班主任自己協調解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現學生打架等突發事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。

4、搞好班級的衛生、室內文化布臵工作

班級衛生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛生工作的重視程度。要搞好班級衛生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛生時，班主任要經常現場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發現，打掃衛生時班主任在不在現場結果截然不一樣。

班主任例會上校長講話 篇2

各位領導、班主任老師，大家好!

佔用下班時間一個小時左右，召開一個班主任會議，這個會議非常有必要開，先請班主任彙報各班組隊情況和訓練進展情況、訓練計劃。下面我講幾點：

一、充分認識組建6支隊伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個學校，如果沒有了文化，沒有了活動，是什麼情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個班的活動搞得好，哪個班就有生機，哪個班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會既然定了，校長辦公到再次進行了研究，說明了學校領導班子對這項工作的重視。

二、克服畏難情緒，加緊訓練，這是當前壓倒一切的工作，所有的工作要服從於《弟子規》誦讀隊、動感舞隊和健美操隊的訓練，包括教職工健美操隊，以及各班的健美操隊，遇到衝突，其它工作無條件服從於這幾支隊伍的訓練。教職工健美操隊在訓練時，任何人不能請假。合唱團，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊，自己抽時間訓練，統籌安排，有什麼困難自己克服，要全身心投入到訓練中，確保取得好的成績。

三、加強督查檢查，本來計劃實行日彙報制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊伍，組織不好教職工的健美操隊，組織不好各班的健美操隊。只要用心，只要你是站在愛學生的角度，就不會講困難的，就不會講條件的。所有的訓練，列入班級考覈中，列入班主任考覈中，列入全校的考覈中。各班班主任在訓練時，要學學白豔訓練高三會計一班的跑操和《弟子規》誦讀的精神。最近，我感覺三年級的兩個班風氣很正，學習氣氛也濃。現在的班主任，不是誰也可以當的，不是簡單的事務型班主任，而是有活力的、能帶領一個班級走向健康、向上、成功的班主任。

如何當好一個班主任，講幾點：

第一、班主任工作很累，這一學期開學以來更累，當然成績也是有目共睹的，班級紀律能到現在的水平，大家功不可沒。

第二、班主任不是誰想當就能當的，也不是誰不想當就可以不當的。以後用班主任，不要去徵求意見，定了誰就是誰，我們認爲誰合適就用誰，包括值班。

第三、當班主任要有愛心，最近，我一直在講態度問題，態度，關鍵是對學生、對家長的態度，要讓學生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明。

第四、當班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現的就是心胸狹窄、小家子氣。執行力的問題，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單，爲什麼有的同志不交呢?我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項，決定之前會讓你充分發言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。

第五是關於班主任的考覈，就是要拉開檔次，不管你是誰當的班主任，考覈面前一律平等，特別是行政領導兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考覈細則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發班主任費的時候，你一下子適應不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領導兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫，這麼簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續，否則扣了分，就有點不舒服了。 第六是關於文明縣城的創建。最近，全縣上下都在創建全國文明縣城，我們責無旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設上再加把勁，要給同學們講，要做文明人，最近還有一個工作重點，就是同學們的文明用語。《弟子規》的學習踐行活動，一定要重視起來。

班主任例會上校長講話 篇3

各位領導、班主任老師，大家好!

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是國小生健康成長的引路者，是學校和家長、社會溝通的橋樑，是實施素質教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮班主任工作會，本次會議，是總結班主任工作經驗，交流班級管理心得，規範班主任工作要求和推廣成功經驗的一次針對性、實效性較強的專題會議。藉此機會，我就如何進一步做好班主任工作講三點意見：

一、加強對班主任工作重要性的認識

(一)班主任是學校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學校教育中，班主任作爲班級教育的領導者、組織者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用，是教育內涵發展、提質增效的源動力。班主任是學校對青少年學生進行思想道德教育和管理的骨幹力量，在學校教育網絡體系中處於關鍵環節，在學生全面健康成長過程中起着導師作用。班主任負責協調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的關係，是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋樑。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊伍的素質和水平，是提升優質教育，尤其是實現班級德育工作優化的一個重要因素。建設一支觀念新、能力強、數量足、素質高的班主任隊伍，是一所學校打造品牌、塑造形象、健康發展的根本因素之一，也是推進區域教育現代化，實現區域教育全面、協調、可持續發展的關鍵。我們常說，“一個好校長就是一所好學校”，實踐證明，一個好的班主任同樣就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學校。加強班主任隊伍建設，始終是教育的一項根本任務和重要課題。希望各校，繼續提高對班主任工作重要性的認識，切實把這項工作擺上重要議事日程，進一步健全制度，強化措施，求真務實，努力把班主任工作提高到一個新的水平。

(二)班主任是開展班級工作，建設優秀班集體的關鍵。教學班是學校的基本組成部分，班級工作往往成爲學校整體工作的縮影。加強對教學班的管理，樹立良好的學風、班風，形成一個好的、有凝聚力的班集體是優化學校育人環境，加強學校德育工作的基礎。班集體是一個微觀的社會環境，對學生的成長產生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量，對於培養遠大理想、愛國情感，增強自我教育和發展個性心理品質具有極其重要的意義。一個同學關係和諧、自律意識強、樂學向上的班集體，幾乎隨時都在薰陶着集體中的成員，起着潛移默化的教育作用。

良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。整個過程需要班主任傾注長期心血，要經過班主任的精心組織和培養才能逐步形成和鞏固。這當中，班主任既是知識技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級工作的組織者和指導者。當前，許多地方都出現了一種選學校熱、選班熱現象，爲何要選?到底選什麼?如果我們站在一個家長的角度去看這個現象，我們選學校、選班級可能考慮更多的就是班主任。爲什麼要選班主任，就是因爲一個好的班主任就會建設一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環境中學習，接受好的教育。從中我們可以看到，一個優秀班主任，對於社會的影響，對班集體的建設和學生成長成纔有着突出的作用。

二、強化愛與責任意識，辦人民滿意的教育

(一)教育是愛的事業。愛自己的學生、愛教師職業是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啓學生心靈的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高於母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻給受教育的人不僅有付出，也有回報。桃李不言，下自成蹊。當老師看到桃李滿天下，用心血培育的學生成爲社會棟樑時，他們付出的愛就得到了最大的回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個學生如果能經常感受到老師對他的愛，不僅會激起他的熱情、自信及對師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養成關心他人的積極情感態度，從而逐步昇華爲對集體、對社會、對祖國的愛。

(二)教育是體現責任的事業，沒有責任就辦不好教育。強烈的事業心和責任心是班主任必須具備的基本素養。責任心即自覺地把份內應做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責任心體現在對學校負責，對學生負責兩個方面。充分發揮班主任的橋樑和紐帶作用，保證學校佈置的各項工作能夠迅速及時、準確地傳達到班級，並積極帶領全班同學，通過各種組織和教育形式，使學校各項工作得到落實。另一方面，有了責任心，就能經常深入學生，全面瞭解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上進行有針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念，並積極向學校反映學生們的正確意見和合理要求，從而達到學校和學生雙方滿意。

就拿今年來說吧，目前有班主任52個，學生約1900人，就是牽扯到近1500個家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責任，沒有責任意識，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業、解惑。我們的責任就體現在愛崗敬業、教書育人、爲人師表，這是教師職業的本質特徵。人民羣衆把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄託給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好、培養好，有責任讓家長放心滿意，有責任促進教育公平，促進構建和諧社會。正是教育戰線廣大教師的強烈責任感和崇高使命感，支撐着我們光榮神聖的教育事業的精神大廈，使我鎮教育取得了快速的發展。

三、對做好班主任工作的幾點建議

(一)學理論，強素質，做楷模。

班主任是班級學生健康成長的一面旗幟，更是學生的主心骨、精神領袖。

1.班主任的品行、修養、人格魅力，對學生起潛移默化的影響。因爲我們與學生最多的接觸是在課堂上，學生評價教師第一角度是你的課上得怎麼樣。如果你有紮實的教學基本功，有優秀的教學方法，教學藝術，你的課上得很棒，學生不但會信服你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。

2.班主任要有一定的組織能力，管理協調能力，駕馭全局能力。

3.班主任是學生爲人處世的楷模。

4.班主任在日常工作中，相互學習，相互借鑑，相互培訓。

(二)多動腦，巧設計，重方法。

1.勤是班主任工作的前提條件。

1)勤接觸學生。

2)勤深入學生中去。

3)勤表揚。俗話說：“數君十過，不如賞君一長。”儘量找適當機會，適度表揚，同時表揚要注意時機，注意對象，注意場合，注意分寸。

2.嚴是班主任工作的基礎。

1)嚴以律己。

2)嚴格要求學生：“嚴而不厲，嚴而有度。”

3.細是班主任工作的關鍵。

1)細心

2)細思

3)細管

4.實施班主任工作的保證。

1)制定符合自己學生實際情況的計劃，提出符合實際的奮鬥目標。

2)從關心每一位學生着想，在自己力所能及範圍內爲班級學生做一些實實在在的事。

5.愛是班主任工作的核心。

(三)正評價，顧整體，同提高。

1.要偏愛後進生。

2.嚴愛優等生：優等生的缺點往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。

3.博愛中等生。

(四)正自身，用好人，優班風。

1.言傳身教，以誠取誠。

2.培養和使用好班幹部。

3.增強班級凝聚力。

4.允許學生犯錯誤。

5.注重安全教育。

6.抓常規，促養成。

1)紀律是保證。

2)衛生是窗口和形象。

3)習慣是歸宿和目的。

7.與家長保持信息暢通，建立學校、社會、家庭齊抓共管的德育網絡。 各位班主任老師，你們肩負着重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡。”學校要努力創造條件，讓學校成爲教師成長的沃土，要着力打造更多特色班級，打造更多金牌班主任。

最後，用“四用”來與大家共勉：用智慧啓迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。

班主任例會上校長講話 篇4

各位老師、親愛的同學們：

祥龍騰飛姍姍辭舊歲，瑞蛇起舞翩翩賀新春，今天，天清氣朗，春風和暢，我們靖遠一中闊別二十年的學友，從四面八方、天南海北重回母校相聚會洲，舉行這次有意義的聯誼活動。從1993年至_年，二十年跨越了二個世紀，大家相互的思念、相聚的期盼也延續了二十年，跨越了二個世紀。讓我們以熱烈的掌聲向發起組織這次活動的同學們表示衷心的感謝!

二十年前，你們經三年孜孜苦學，順利完成高中學業，滿懷豪情闖蕩世界，開始譜寫精采人生之樂享。

那時你們臉上寫滿了歡笑，心裏裝滿了理想;那時你們躊躇滿志，血氣方剛。

忘不了，課堂上的聚精會神;忘不了，日光燈下的冥思苦想;忘不了，操場上的生龍活虎;忘不了，風雨中的傘下並肩。

三載緣，一世情，青春年少的同窗，快樂着你我的快樂，痛苦着你我的痛苦。

師恩如山重，友情似水長。深深的同學情似陳年的美酒，愈久愈醇香。三年裏的日日夜夜，三年間的點點滴滴，成爲了我們一生不盡的品嚐。

想當初，你們恰同學少年，風華正茂。在一中的三年，是你們苦中作樂、歷練人生的三年。那時，你們的生活異常艱苦，艱苦得讓現在的孩子們聽了都以爲那是天方夜譚，更別說還要經常去參加一些學校安排的勞動了。我常常想，正是因爲有了當時的苦，才使你們以後的生活不再感到苦，正是因爲有了當時的歷練，[本站]才使你們養成了堅毅的性格和頑強奮鬥的精神，纔有了今天的成就。同學們，你們這個班集體，爲我們靖遠一中的歷史書寫了濃墨重彩的一頁：1993年3月榮獲的甘肅省先進班級榮譽稱號，是靖遠縣建國以來空前絕後的，大學聯考錄取人數在縣裏排名也是最前面的。

同學們，時光雖然已經過了二十年，但一幕幕生動的畫面卻如同昨日，浮現在眼前，有同學們孜孜不倦認真學習的身影;有頑皮淘氣的同學製造的惡作劇而弄得教室裏鬨堂大笑的情景;有考試前去看電影被老師訓斥而沮喪懊惱的表情;有參加競賽獲獎受到老師表揚而欣喜自豪的神態。這一幕幕都是那麼記憶猶新，已在我們的腦海裏烙下了深深的印記，我們都清楚得記得：朱亮同學急性闌尾炎住院後同學們深夜去探望、守護，宋玉秀同學急情腸梗阻作手術，因家庭經濟困難，同學們慷慨解囊，苗靈霞母親突發疾病不幸離世，同學們激情捐助、真操辦。王德福同學幾年如一日，從不遲到早退的那份認真，陳環琴同學疏於打扮、刻苦讀書的那份癡迷…….;我始終認爲，那三年對你們身心的錘鍊勝過你們所學的知識，讓你們受益終生。這是一個值得我們感念的日子。

二十年的光陰似箭，二十年的歲月彈指一揮，你們也從一個青春少年步入人生中年，二十年來，你們先後走向不同的領域、不同的崗位、不同的城市，大家都憑着自己的能力，努力打拼，獲得了一個又一個的成功，鑄就了人生的輝煌。看着你們各施才華，各有成就，事業蓬勃發展，生活蒸蒸日上，確實令人欣慰，可喜可賀，在這裏我再次提議，讓我們共同鼓掌對大家取得的成就表示熱烈的祝賀。

流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。歲月流逝二十年，容顏易改情難變。如今你們都已人到中年，少年時光不再，青春已成過往，懂得珍惜纔有滿足，懂得付出纔有收穫，懂得捨棄纔有豁達，懂得鑑賞纔有幸福。願懷舊成爲我們追憶純真、見證成長的甘甜，願相聚成爲我們回顧以往、補充再次出發的能量。

請記住，20__年的春節吧，這是個收穫的季節，這是個相聚的日子，這是一次期待了二十年的聚會，祝我們的友誼地久天長，祝我們的生活充滿陽光，最後，請讓我以一首詩來結束這次講話吧：

詩贈93屆2班學生聯誼會

當時分手在校園，倏忽已過二十年。

燃情歲月多溫夢，授業時光怎知眠。

污穢橫流清自守，誠實正道畢生傳。

青絲成雪終無悔，錚骨留香不負天。

班主任例會上校長講話 篇5

同學們：上午好!

同學們現在都全身心地投入緊張有序的學習中，成績穩步提升，信心高，勁頭足，這是可喜的現象，同學們在生活當中，時刻不忘安全的主要性，繃緊安全這根弦，這方面學校、班主任強調的非常多，非常詳細，這裏我受總務處委託地重複幾個安全方面的事項，希望同學們引起重視。

一、安全用電

現在天氣寒冷，同學們爲取暖或方便生活，許多同學在集體宿舍使用大功率電器，如開水壺、熱得快、取暖器等。由於學生宿舍電線電路主要按正常照明設計使用的，即使插座也僅供檯燈照明的，長時間使用大功率電器導致線路過載加重，發執損壞，加速老化，後果是輕則跳閘停電，重則燃燒線路引起火災，甚至身體觸電，爲安全考慮，學校禁止同學們在集體宿舍使用大功率電器，並於近期拆除集體宿舍的插座，希望同學們能充分理解予以配合，不準在宿舍私拉亂接電線，安裝插座。

二、禁止翻越圍牆

學校圍牆很長，很高，有些圍牆年限較長，並不牢固，一旦攀爬翻越圍牆，圍牆有塌坍的可能，雖然學校對圍牆進行檢查，維修加固，但圍牆不是鋼牆鐵壁，翻越有極大的危險，請同學們有事請假從大門出入，決不能冒險翻越圍牆。

三、節水節電，愛護公物

我們的教室經常出現晴天白天開燈現象，既浪費電力又加劇日光燈的損耗，導致教室日光燈經常損壞，給同學們學習帶來不便，希望同學們在晴天白天光線許可的情況下，白天應關燈，在公共廁所，請同學們用水後及時關好水龍頭，不要讓自來水白白流掉。

同學們生活在學校，學校就是我家，愛護公物是每個同學的責任，同學們是高素質，有修養的青年，就要像愛護自家的財物一樣，愛護好自己學習生活中的學校財物，教室桌椅、黑板、投影儀、門窗、玻璃、牀鋪、電燈電線、開關插座、花草樹木等，不要在雪白的牆壁上亂塗亂畫，踩上一腳，甚至寫上不文明的語言，對使用自然損壞的財物及時報告總務處即時維修。

新的一年即將來臨，祝同學們新年快樂!身體健康，學習進步，步步高長，大學聯考大捷。

謝謝大家!

班主任例會上校長講話 篇6

尊敬的領導、親愛的同仁們：

大家下午好!寒意漸至，一學期又下來了一半，回顧我的工作生涯，一晃也將近20xx年。其間，我有過疑惑，有過不安，有過茫然。但好在得益於領導的指點、同事的幫助，而今的我已躊躇滿志，滿腔熱情!二十年的執教生涯，讓我已深深熱愛教師這一職業，我喜歡學生的純真，喜歡課堂的熱情。

20xx年我參加工作，那還是在偏遠的老校區，我的第一屆學生、等同學喊我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經不再年輕。20xx年我中途接手了八年級14班，這個班有讓人聞風喪膽的、，他們在年級敲詐勒索，橫行霸道，在我接手一個月後，哭着對我說：“老師，我對不起您，我不知道我七年級時怎麼過的，現在真想有地洞鑽下去，我定會努力學習。”後來的他真的對自己嚴格要求，從班級的倒數跳躍到了班級前5，最後正取了。20xx年，由於工作變化，我放下當時的七年級9班，接手了一個新七年級，班上的桑雨自八年級後的每次考試前都要來找我，或者打電話給我，讓我和他說幾句話，說他這樣心才能定，才能考出好成績。這樣的電話一直持續到他上大學。20xx年，我中途接手了八年級18班，其中、很驕傲的對他們的家長，對年級的同學說我們陳媽長，我們陳媽短，他們驕傲地說，他們雖然不是教師子女，卻享受的是教師子女的福利。

此時肯定有人會感慨，你好幸福，有家長支持，有學生愛戴，有同事稱讚。是的，在教師的道路上，我成長着，幸福着。因爲我知道教育的目的不是成功，而是幸福; 教育質量的標準，不只是分數，而是和諧完整的生命。我們不要光關注孩子“今天走的快不快”，還要關注孩子“明天走的遠不遠”，更要關注孩子“每天過的好不好”!我們不能讓孩子在擁有知識和分數的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創新創造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。

我們深知我們現在接觸到的是什麼樣的學生，笑看花開是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝願。我們要注重關係協調，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關係，用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任，用我們對孩子的責任心換來學生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，但請記住：脾氣永遠不要大於本事。

有人說我是大忽悠， 我知道這是同事善意地讚賞，因爲我理解的“忽悠”就是點化、誇讚、欣賞。現在的小孩 “寧被熊倒，不被打倒”，面對新形勢下的學生，咱們的確需要擁有一點教育智慧，那麼，請嘗試一下“忽悠”之術吧。早晨讀書的時候，我“忽悠”着孩子們大聲讀書,看哪一個小組的聲音最大;上課的時候，我“忽悠”着孩子積極大聲地回答問題，棒棒糖就是一個價廉物美的好東西，我們班經常有這樣的孩子,可以一邊上課,一邊吃着棒棒糖，教師裏經常瀰漫着甜甜的味道;放學後我忽悠着學生回家如何高效完成老師佈置作業的基礎上,還主動在學習上沒事找事做 ;考試的時候,我忽悠着學生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來,我“忽悠”着孩子找到自己的發展點、興奮點、特長點，我“忽悠”着我的班級慢慢變成了“優秀班集體”，我“忽悠”着那些所謂的“滾刀肉”孩子開始慢慢優秀，我“忽悠”着孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀，我忽悠着家長全力配合着我家校攜手,共育英才....

課堂是教學的主陣地，如何巧用智慧提高課堂效率，也是要有科學合理的方法。幾年前我校推出了學生小組合作形式，當時的我很排斥，覺得是浪費時間，搞形式工程。但經過幾年的摸索，越來越發現小組合作的功效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格，進行加減分制。比如就拿英語來說，課文背誦是一個很頭疼的事，我一般提前佈置背誦任務，告知他們班級前10 名背完的學生加風紀分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學還沒有背完的減5分。如果6人小組裏的組員全部背完，按順序給小組額外加87654321分。如果小組裏的最後一個批次的學生背完，加10分。當我每次一佈置完背誦任務之後，每一組的行政小組組長和優秀組員會千叮嚀萬囑咐組裏最後一個批次的學生回家要背誦的時候，我會被他們的舉動萌到並感動到，然後我就只要負責靜靜地享受他們的合作學習的過程。

當然在摸索前進的過程中，不可能一帆風順，我也有我的困惑，那就是讓各位領導一直強調的班級風紀分的問題，我會努力完善，讓自己變得更完美。

成長的過程中,我一直銘記這樣三句話：

1.你的責任就是你的方向，你的經歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。

2.複雜的事情簡單做，你就是專家，簡單的事情重複做，你就是行家，重複的事情用心做，你就是贏家。

3.美好是屬於自信者的，機會是屬於開拓者的，奇蹟是屬於執着者的，勝利是屬於堅持者的!

最後願我們有前進一寸的勇氣，亦有後退一尺的從容，給自己一點時間沉澱，確定自己足夠努力，想要的，都會如期而至。謝謝大家!

班主任例會上校長講話 篇7

親愛的同學們：

短短的六年時光，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了明德國小。是你們的積極參與和精心呵護，纔有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知，纔有了今天母校的育人成就。你們這屆畢業生是歷年來品行最好的一屆，我們因你們而驕傲，因你們而自豪。

_年教學樓正式投入使用，便迎來了稚嫩天真的你們,也讓我們從此相識。你們是和嶄新的明德國小一起成長的。時間過得好快，轉眼間五年飛逝而過。今天，你們即將離開母校了。明天，你們就將奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”國中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，最捨不得你們的是我，你們一直是老師最驕傲的財富。這麼多年來，我一直是朋友兼老師的身份，今天我還想以一位大朋友的身份，對大家說幾句，希望大家今後仍然作爲我的驕傲。

1.目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，要像我們敬愛的周總理那樣，懷着救國救民的壯志，爲中華之崛起而讀書。

2.意志頑強。每人都有學習良好的願望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。集中智慧和力量向着目標前進。成功就在堅持之中。在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峯的人，才能達到光輝的頂點。

3.良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。

4.掌握方法。法國十七世紀傑出的數學家、哲學家和科學方法論者笛卡爾曾經說過：“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有着不同的收穫，這裏有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。

5.興趣廣泛。一個什麼興趣愛好都沒有的人，往往是無所用心的人，也是比較懶散的人，更是胸無大志的人。一個人只有多參加活動，多讀書，多問爲什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇蹟。

6.選擇朋友。我們有時不能選擇環境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時，自己要問一問，這樣的朋友值得我學習什麼?會讓我成功還是失敗，對我的學習、能力，能有多大幫助和啓發。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。

7.珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。這句諺語證明這樣一個觀點：珍惜時間，也就意味着獲得知識。

我親愛的同學們，畢業，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，爲的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這裏依依惜別，明天，你們將帶着各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。

俗話說“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎?在座的老師最想得到的回報是什麼嗎?那麼讓我告訴你們，不是金銀財寶，不是綾羅綢緞!僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”!來，大家起立，請讓我們一起發自肺腑地道一聲“謝謝您，老師!”。我可愛的孩子們，請你們相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多少年，母校的老師們都將永遠關注你們，關注你們的成長，關注你們的發展，以你們爲驕傲，我們更殷切地期盼着你們早日成爲棟樑之才。

最後，希望同學們永遠記住今天----“放飛希望 暢想未來”的國小畢業日!

你們的班主任

班主任例會上校長講話 篇8

尊敬的李局長、尊敬的教育局各位領導、尊敬的各位校長書記、尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

很榮幸代表學校校長髮言。首先我要表示真誠的感謝之情。

感謝李局長和教育局爲我們各位班主任搭建這樣一個平臺，創造這樣一個機會。讓我們班主任在這裏釋放激情、展示風采，讓我們在這裏相互交流、相互學習、共同進步。這無疑充分體現了以李局長爲首的教育局領導對我們班主任的關心與愛惜和對班主任隊伍建設的關注與支持。當然，我想舉行這樣的活動，教育局領導是要讓所有的教育工作者都能更深切地體察到班主任工作的辛勞，這既是對班主任工作的肯定，象徵着一種榮譽和地位，也包含着對班主任的期待。這必將對班主任及所有教師起到積極的、強有力的激勵、鼓舞和鞭策作用。

感謝愛斌校長以及萬柏林五中的領導和老師。爲了承辦這次活動，他們付出了辛勤的心血和汗水。臨近放假，各校工作都異常繁忙，而爲了保證這次活動的成功舉行，萬五的領導和老師犧牲了好多的休息時間，不厭其煩的多次逐一與各校聯繫，落實有關事宜。他們這種認真負責的工作態度和精神很讓我們感動，也非常值得我們學習。

感謝所有的學校領導。是你們的大力支持，才使我們各位班主任的工作能夠順利開展、有序進行，才使我們班主任老師在教育個大舞臺上大顯神通、展示才能。

感謝我們所有的班主任。班主任是教師隊伍的中堅力量和優秀代表，支撐着學校的穩步前行和健康發展，班主任既是學校先進教育理念的忠實踐行者，又是師生精神文化家園的執着創造者，既是學校的功臣，也是學校的驕傲。每一所學校、每一個班級、每一位學生的每一點進步，無不傾注着每一位班主任的心血和汗水，無不浸潤着每一位班主任的殷殷關愛和濃濃真情。你們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……一位哲人說過：“寫在紙上的愛，一個早晨可以讀完;說在嘴上的愛，一轉眼就能忘記;而唯有母親和班主任的愛是寫在大地和天空，會永遠藏在心底的。”班主任他應該是最值得我們尊重和敬佩的老師。謝謝你們!

我從事教育工作三十多年，當班主任二十年，心中也有一些認識，願藉此機會與大家分享。

班主任的素質高低、形象如何直接關係到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰鬥力。班主任要擔負起教育人、引導人的重任，必須身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優秀班主任的關鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經常反思自己的思想和行爲是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學生。

我建議班主任老師做到以下幾個方面：

一、做一位學習型班主任

莊子《逍遙遊》中說：“水之積也不厚，則負大舟也無力;風之積也不厚，則負大翼也無力”。人的知識愈廣，人的本身也才能愈臻完善。讀書是教育者的根。根不朽，教育的幹就茁壯，教育的枝葉就繁茂。讀書，反哺着教書育人，催化着教育教學，它讓教師與教育在浮躁與激盪中，始終保持文化人的良知和文化的高貴。在讀書的路上能夠堅持多久，將最終決定教師在教育這條路上能夠走得多遠。

一是學習教育理論，豐富自己的理論素養，借鑑別人經驗創造性地開展工作;二是向有經驗的班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領、增長才幹。

二、做一位思想型班主任

法國哲學家笛卡兒說，我思故我在。另一位法國哲學家帕斯卡爾也說過人是會思想的蘆葦。思想形成人的偉大。

對於教師而言，思想貧困比經濟貧困、知識貧困更可怕。只有教師有思想，學生纔會有靈魂。教師，在學生面前應該是站着的思想!

思想是行動的指南。思想有多遠，我們就能走多遠!教師的思想是一種重要的軟實力，一個有思想的教師一定是學生喜愛的教師，一個有思想的教師一定是有魅力的教師，一個有思想的教師一定是有精神感召力的教師，一個有思想的教師一定是教學優質的教師，一個有思想的教師一定是有教育理想和信念的教師，也只有他們才能領略到教育的快樂、幸福，才能彰顯教育的文化力、感召力、思想力!

我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格。每位班主任都應先認識自己，然後積極地接納自己，纔會設計自己，成就自己。

三、做一位寬容性班主任

“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能成其深。”寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級裏除了這些學生，還有幾個人?在我們教育界流傳着“二八定律”：20%的學生在享受着80%的讚美和成功，80%的學生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學生並未在一次又一次成功中體驗學習喜悅，並未在躍躍欲試中激起創造的慾望，因爲他們在一次又一次的選擇中體驗自卑，感受失敗，獨自憂傷。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差學生的勤勞，那些品行不好學生的形成背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。當然，這種寬容不僅對學生、對同事、對家人、對朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

四、做一位創新型班主任

多讀書、常寫作能讓我們加深經驗和知識的積澱，接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。

全國著名班主任任小艾是一位76年的高中畢業生，一天師範沒進過，一堂師範的課沒學過，做了教師，所有的知識都是後天學的，她說她第一次站在講臺上，面對着學生，下了個小小的決心，許了一個小小的願，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。(班主任演講稿 )當天回到家裏面，寫的第一篇教育教學日記題目就是《做最好的教師》，還在“最”下面畫了紅點。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成爲所謂的教育名人的時候，她讀報讀書的筆記、日記摞起來，比她的身高1.65米還高。我想任小艾老師的成功得益於讀書和寫作，我們現在條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到網站上，不斷堅持了，你就會成爲一名研究型班主任，一位有智慧有經驗創新型的班主任。

五、做一位活動型班主任

生命在於運動，班級在於活動，因此班主任要重視主題班會活動，其組織形式要由過去班主任在臺上講，學生幹部配合發展爲由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現問題或傾向進行討論達到正確導向轉爲進步提高系列教育;類型要由過去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發展成爲記者招待會、新聞發佈會、辯論會等形式。

時代賦予學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代發展，通過活動培養學生實踐創造能力，發展學生個性興趣，促進學生素質全面提高。

六、做一位伯樂型班主任

班主任不要對班級大小事情大包大攬，而應該充分發動學生，發揮學生幹部的管理功能，而要做到這一點，班主任不僅要具有發現千里馬的慧眼，更需要具有培養千里馬的方法，成爲伯樂型班主任。

七、做一位朋友型班主任

朋友型班主任要做好四個字的準備：“情”，要理解、關心、教育、愛護每一位學生;“清”，對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情的發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心;“靜”，要靜下心來學習，深思熟慮，通過分析研究，採取對策;“精”，在教育過程中要進行精心盡心的設計，創造最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時期學生歡迎的良師益友。

學無止境，教無止境，要把工作做到極致，把做優秀班主任、做名師、做教育專家作爲自己的奮鬥目標和職業追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今後的工作實踐中牢牢記住：班主任首先是一位好老師，其次班主任應是一位思想者，一位管理者，一位服務者。更要記住培養和諧的人，激發全民族的創新精神和創新熱情將是新世紀我們教育事業的靈魂。這是中華民族偉復興的關鍵。

每一位班主任很平凡，但我們的事業卻很崇高;做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會體味到更多的快樂。因爲，每一個學生都是一個精彩的世界，在這個世界裏，你可以盡情地揮灑你的才智，無限地延續你的生命。

選取一首《追夢》的歌中的歌詞送給各位班主任：

追夢的人 華麗傷痛

天空的空纔是真的永恆

心有多真 幾分虔誠

心中願望便會收穫幾分

沒有疑問 一路去衝

一切終點總爲證

笑看人生 淡定傷痛

海闊天空 夢終成真

最後，祝我們這次活動取得圓滿成功!

祝各位領導，各位班主任工作順利、身體健康、閤家幸福!

班主任例會上校長講話 篇9

大家好!

今天，我們懷着陽光般的心情歡聚一堂，慶祝孩子們共有的節日——“六一”國際兒童節。在此，我代表哆唻咪幼兒園全體教職員工以及小朋友們向在座的各位來賓以及家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!感謝你們對幼教事業的關心和支持!感謝你們對我園工作的配合與理解!同時也祝願全世界的小朋友健康快樂，茁壯成長。

5年來的不斷追求和探索，我們付出了許多許多————求實、創新，同時我們也收穫着。每一次進步，都令我們感動;每一次成功，都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規律，尊重兒童身心發展特點，尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋，我們只有不斷地用心和行動來回報社會，回報關心、支持、理解、信任哆唻咪幼兒園的你和她。

親愛的孩子們，今天，你們都將登臺表演，展示你們的丰姿，無論你們今天表現的怎樣，只要站在這個舞臺上，你們都是精彩的，也希望家長不要忘記給孩子們帶來掌聲，有你們的掌聲孩子的表現會更精彩。親愛的孩子們，今天的陽光、今天的藍天、今天的鮮花都是在爲你們祝福!你們像一隻只雛鷹在天空中快樂地飛翔，讓孩子們的夢想從這裏起航吧!

願今天的你們展翅飛翔，展現出最美的風采!再次祝福你們節日快樂!同時也祝福在座的各位來賓、各位家長、老師們家庭幸福、工作順利!

最後，預祝今天的六一文藝活動取得圓滿成功!謝謝大家!

班主任例會上校長講話 篇10

很高興有機會讓我公開表達我的謝意，感謝15班所有的任課教師，我們不說老師是園丁，是蠟燭，是春蠶什麼的，老師就是老師，一個值得社會和國家肯定和讚美的羣體;我們也不說老師有多麼的辛苦、多麼的清高、多麼的偉大和貧瘠，老師就是老師，一個值得我們每個作爲學生的人都應該尊重和愛戴的羣體。同學們，今天的班會只是我們行動的一個倡議會，要感謝，就要有行動，就要有成效，希望在以後的日子裏，我們都能以感恩的心感謝我們的老師——我的老師、你的老師、大家的老師!感謝15班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，纔有15班一次次的進步。(掌聲和呼聲)

感謝15班的班長，團委，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級;感謝楊嬌，向春，董世傑，張順平，劉大雁，潘榮也，袁靜你們作爲班級的幾大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。(鞠躬)

作爲班主任，我更感謝 班上所有的同學，每一位。每每和別人說起15班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪併爲之努力，這種以班級爲榮的凝聚力，將是15班不斷前進的動力。

同學們：做老師的有兩個願望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分爲四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成爲有才無德的人。要成爲有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你纔會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩

我們應該感激的東西確實很多：我們應該感激生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人;我們應該感激我們的國家，爲我們提供瞭如此安定的生存空間;我們應該感激社會，爲我們提供了衣食無憂的生活環境;我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習;我們應該感激家人;爲我們營造了溫馨的家庭港灣;我們應該感激朋友，爲我們送來了真誠的友誼;我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。

願我們大家人人都學會感恩，快過年了，我想對全體同學提出幾條倡議，

1、多向父母表達你愛他們。

比如主動承擔家務;父母生日、節日等送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達感激;適時爲父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

3、回家和外出主動給父母打招呼。

4、應讓父母感覺你相信他們，多傾聽父母的話，多交流並經常給予父母讚美。多向父母說說自己的情況，自己的願望;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

高一第一學期的學習生活就要結束了，這段日子裏的酸甜苦辣，風風雨雨;在這裏，有過爭執與吵鬧，也有過歡聲笑語，此刻，都凝結成了難忘的記憶。

我是在毫無思想準備的情況下接手15班的，從科任老師到班主任身份的改變，令我和我的學生曾經都感到措手不及。對於我來講，以後的日子不再是上課下課風平浪靜。對於學生來講，昔日和藹可親，無拘無束的政治老師突然變成了嚴肅苛刻的班主任，這突如其來的變化，也許曾經令我們彼此都無所適從。

15班是個積極活躍的班級，然而，正因爲過分活躍才導致班裏的紀律散漫：比喻上課遲到，無故缺勤，課間教室裏打球踢毽子，自習講話聲此起彼伏，教室更像菜市場和垃圾場，廢紙果皮到處亂扔，飲水機旁一片狼藉，而且剛接手15班時，正值甲流感高峯期，班上最多的一次是12個人因病不在教室上課。在教室裏的也是一片咳嗽聲，咳嗽聲聲聲嘶打着我的心，怎樣管理這樣一個班級，是擺在我面前的一大難題。

我向有經驗的班主任學習管理經驗，落實班幹部負責制，管理嚴格的同時，積極發掘每位同學的閃光點，是在長期的所有老師和每位同學的共同努力下，不知不覺的過程中，班級氛圍改變了。教室變整潔了，自習課安靜些了，違紀現象也逐漸減少了，整個班級呈現出生機勃勃的景象。看到很多同學態度的轉變和學習的進步，我發自內心爲他們的成長感到由衷的喜悅和欣慰。

相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成爲大家生活中抹不去的記憶。希望同學們惜緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友;作爲班主任，我願一直站在大家身後，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

作爲政治老師，我想對大家說：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都 會在 生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧 ! 遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更爲讓人痛心的是，時光經過不會再回頭 !也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就爲自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷;播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。

就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而爲，是的，努力去做，盡力而爲。也許你想要的就會不期而至 ! 努力去做，盡力而爲，也許幾年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這 !

一份耕耘，一份收穫。回首過去的這半年，我感到無比的充實和滿足。也許比起其他模範班級，15班仍有較大的距離，但我依然爲15班的你們而驕傲，因爲一起走過的日子裏灑下了我們師生共同的汗水和歡笑，我們共同努力過，共同進步過，奮鬥的青春在陽光下飛揚。

班主任例會上校長講話 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我能在這裏作爲學生代表發言，我感到非常榮幸，我能取得優異的成績首先要感謝各位老師的教導和信任，其次要感謝同學們的熱情幫助。

期會考試已結束。對一部分同學來說，達成了自己的目標，是愉悅的、欣喜的;而對有些同學來說，難免會有些失落。人生就像奔馳的列車，車窗外不斷閃動着變幻不定的景象，錯過了這次的期會考試沒什麼大不了，不要爲了這小小的一站而停留、沮喪。如果說學習是一座高山，那良好的學習方法就是通向勝利山巔的捷徑;如果說學習是一片大海，那良好的學習習慣就是駛向成功彼岸的航船。孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”因此，在我的學習生活中，“方法和習慣”一直被列爲第一重要的因素。首先，我認爲上課應該勤于思考並且認真聽講，要跟着老師的思路。平時上課時，老師講的都是學習的重點，如果想要快速而又準確地掌握知識點，上課是必須要認真聽講的。

第二，注意培養自己勤于思考的習慣。對於學習中遇到的問題，要儘量自己解決，而不依賴他人。培養自己獨立思考的能力。

第三，要養成預習，複習的習慣。預習可以幫助你提前掌握一些基礎知識並且找到自己不懂的地方，這樣在課堂上就可以帶着問題學習。而複習，有助於我們更好地鞏固知識。

第四，在學習中，要提高自己的效率。我們只有抓緊時間學習，才能成爲學習的主人。在三年的國中生活中，我們的學業負擔也會加大。到那時，如果沒有效率，學習成績將會受到很大影響。

第五，要建立自己的錯題本。錯題本能反映自己的薄弱之處。根據這個，我們便可以加強對自己薄弱知識點的練習。

第六，要學會勞逸結合。當學習疲勞時，聽一聽輕音樂，看一看笑話都能放鬆自己的身心，讓我們更好地投入到學習中。

富蘭克林說過：“一個人如果擁有良好的品格，優良的習慣，堅強的意志，是不會被所謂的命運擊敗的”。“簡單的招式練到極致，就是絕招。”在社會實踐時，教官不止一次地對我們說過。

在漫長的學習道路上，我們都是去遠方尋求真理的信徒，漫漫征程我們才走了一小段路，需要我們每向前一步都爲自己做一個小結。我相信：只要有良好的學習方法和習慣，不斷地日積月累，終有一日，我們也能練成絕招，嚐到成功的甘甜!我的發言完畢，謝謝大家!

班主任例會上校長講話 篇12

尊敬的校領導，老師，同學們：

大家下午好!

我是來自九年級二班的熊箏，今天我非常榮幸地代表全體九年級學子在此發言。

人生短短几十載，向前看，彷彿時間悠悠無邊，猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最寶貴的，金錢無法買到它，詮釋也無法留住它“未覺池塘青草夢，階前梧葉已秋聲。”今天註定是個不平凡的日子，因爲今天距離會考只有短短的100天了。兩千多年前，一位智者立於河上，面對川流不息的河水回想逝去的時間和事物，發出了千古流傳的感嘆，逝者如斯夫!我們來不及感慨時間的流逝，因爲百日過後，我們將面臨我們人生中第一次重要的選擇，這次選擇不同尋常，因爲這次考試將決定我們能否進入理想的高中繼續我們的學業，從而決定我們未來的發展方向。

面對即將到來的會考，或許有的同學正因成績無法提高而彷徨，或許有的同學因爲時間的匆匆流逝而嘆息，還有的同學認不以爲然逍遙地混着不多的在校日子。可是同學們你們知不知道，我們的父母正在爲我們即將到來的會考而心急如焚，我們的老師在承受着巨大的壓力，其他學校幾萬名的競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。會考容不得我們有一絲遲疑，會考容不得我們有片刻停滯，會考，容不得我們有半點閃失，會考，我們必須勝利。

機會只給予有準備的人。那麼就讓我們在剩下爲數不多的日子裏，艱苦奮鬥用辛勤的汗水澆灌希望，用堅定的意志創造奇蹟。

會考是一次智慧與信念的長跑，是一次超越，一場戰鬥，必須講究戰術和戰略。首先我們應當重視它而不是畏懼它，有些同學現在還遊離在會考之外，無法進入狀態，這是可怕的，九年級是值得重視的，它就好似錘鍊真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過九年級才最能見分曉。

考試就像上戰場，兩強相遇勇者勝，我相信，南昌十五中的學子是不會在九年級生活中敗亡的，會因學習壓力而煩躁，我們會因成績無法提高而苦惱，甚至會因恐懼會考而放棄。可俗話說的好：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”我們必須自信，在過去我們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺我們就能贏得勝利!

因此我們要學會調整心態，每天給自己一個微笑，讓自己保持心情愉快。要正視壓力，正確評估自己，給自己一個通過努力能夠實現的目標，進行整體規劃，有遠期計劃也有近期計劃，包括每天甚至於每節課的計劃，讓自己更加充實，要學會調適，學會思考，深思，明辨，慎取，篤行，我們將會擁有整個世界!

最後讓我們用行動證明一切，爲母校贏得榮耀，不負父母期盼，不負恩師厚望，逐鹿會考，捨我其誰?奮鬥百日，明題金榜!

謝謝大家!

班主任例會上校長講話 篇13

親愛的文達學子們：

在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新春佳節正向我們走來。辭舊迎新之際，在這令人激動的時刻，作爲江蘇文達電腦學校一名班主任，我看到的是學生家長朋友們殷殷的期盼，領導無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我們感到的是沉甸甸的責任，文達作爲中國電腦教育第一品牌，始終堅持做到讓學生來校“學到真本事，找到好工作”，爲社會培養合格的人才，造福一方，是我們的己任。

在剛剛過去的一年，我們有太多的成績，我們有無限的感慨，我們有無比的自豪，我們有許多值得回味的記憶。高質量的教育教學管理和全國性的就業網絡，再次實現2_____年度我校合格畢業學生100%成功就業。同學們，你們以精湛的電腦專業知識和良好的精神風貌博得了社會的認可，你們勤學苦練以考試95%以上的通過率贏得合作公司的一致認可，作爲班主任我無比自豪，在新的一年我們班主任將繼續做好班主任“一站式”跟蹤指導和服務工作，爲你們在今後的學習和生活中鋪平道路。在展望2____年美好憧憬的同時，我們忘不了你們剛入校時那渴望並充滿希望的面孔;在專業技能比賽場上你們嫺熟紮實的操作技能;在“教師節”爲老師們獻上的鮮花和祝福;在主題答辯會上那敏捷的思維和風趣的語言藝術;科技文化節裏的才能展示;所有這些成績的取得，都是每一位同學的努力的結果，老師們爲你感到自豪!你們的健康成長代表着文達教育的美好形象，你們的成功是對家長養育之恩的最好報答!

同學們，日子每天都是新的，當今的世界迅猛發展，有太多的色彩和誘_惑，更隨時面臨着競爭和挑戰!我們的國家要以科技發展爲核心來提高綜合國力，中華民族要實現偉大的復興，就必須造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的電腦專業人才和一大批拔尖創新人才。你們將是其中的一員，任重而道遠!學校希望你們要珍惜時光，把握未來，把全部精力放在學習上，發揚文達人“好學、善思、勤奮、進缺的作風，學會求知、學會思考、學會競爭、學會共處，把自己培養成爲IT精英，不斷地豐富自己的學習經歷，使之成爲你們人生的一筆寶貴財富。

智者——吾校師生員工!能者——吾校師生員工!同學們!讓我們團結一致，揚起創新的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎着文達電腦教育的春風朝陽，起航破浪!

祝同學們元旦愉快，閤家歡樂!

班主任例會上校長講話 篇14

作好了離散的準備，卻又再一次地團聚。不只是班級代碼由0821變成了0819，不只是增加了幾個過去熟悉或者不甚熟悉的有緣人，更重要的是，調整了部分科目的老師(英語的封湘秀老師再度回到我們的身邊，化學改由李海英老師執教)，最重要的是，我們得面對人生的一次大考，我們在這一次大考面前只可以不懈努力以博取成功，不可以因爲懈怠二留下遺憾。

同學們，從你跨進這個教室門開始，你，你們，就是高三了，就是畢業班的學生了!我們要好好反思：昨天的時光是否虛度，曾經的夢想是否依然，如今的雄心壯志是否還在飛揚?我們要忘記以前的成功與失敗，我們要銘記曾經的經驗和教訓。忘記過去，一個生機勃勃的希望的春天才會來臨了;銘記歷史，一個生機勃勃的希望的春天就一定會來臨。

知道年級的工作安排，一些曾經攜手戰鬥的優秀的同事無緣_屆高三，而我有幸留了下來。我明白這裏有審視，有期待，有認同，也有希望。高三這一年，承載着你們太多的期待，肩負着家長太多的希望，擔負學校太多的重託。我感覺到擔子不輕。

16日9:00召開了_屆高三動員大會。這兩天我一直思緒綿延，輾轉反側，真的難以入眠。想了很多，今天主要談兩個問題和三個希望：

首先我想問：走進高三0819班，在座的還有想申請退學的嗎?如果有人不願意繼續在校學習，我將負責任的告訴大家，我願意和你們的爸爸媽媽溝通。我將告訴他們：自學照樣可以成才，條條道路通羅馬。不過，我也負責任的告訴大家：如果這樣的話，你將爲此付出更爲慘重的代價。自學可以成才，但道路將更加艱難、更加曲折。在現時的中國，輟學成就事業、成就夢想的機率更小，代價更大;在現時的中國，考大學、讀大學、高就業、成就事業、成就理想的機率更大，它是我們人生的唯一捷徑!

其次我想問：明年的今天，你，在哪兒?在幹什麼?心情怎麼樣?有兩種可能：一，和大多數同學一起，領取了自己如意的大學錄取通知書，準備赴一所理想的大學學習。二，離開家，離開父母，在遙遠的異鄉，孤身一人，居無定所的打工。你，選擇哪一個?

可以說，“一”是一條充滿陽光雨露、鮮花掌聲、金錢財富、香車豪宅、帥哥美妹的前途光明的大道!“二”呢?“二”是一條受人鄙視、落人唾棄、遭人蹂躪、讓父母灰頭土臉、令自己無皮無臉的可恥的廢道!可以說，“一”是人上人，“二”是人下人!“一”是英雄，“二”是狗熊!“一”是生，“二”是死!

那麼，如何才能實現“一”，避免“二”呢?

首先，我們要有一個新的目標。每個人要根據自己的條件和特點確立一個目標，簡單地說，就是要先有志願，後有高三。我知道，我們當中的很多人並不是沒有目標，而是有了目標以後缺少兩樣東西：一是缺切實可行的計劃，二是缺遇到困難繼續堅持的信心。我們都知道一口吃不成一個胖子，一鍬挖不了一口井的道理。其實對我們來說用好了每一節課就能抓住每一天，不放過課堂和課本上的任何一個問題就有了新進步。今日事今日畢，不要把今天的問題留給明天，明天還有明天的事，每天前進一小步，一個月、一學期、一學年就是一大步。

第二，我們在坐的所有人都要向豬學習，學習豬專心致志成就理想的精神!

豬，吃了睡，睡了吃!豬，屁事不管，天塌了，有圈撐着。豬，不理毛、不擦嘴、不擦屁股。豬，與世無爭——罵它，它哼一聲，不動;踢它，它搖搖尾，向前挪一步;打它，它擺擺頭，向後退一步。該吃還是吃，該睡還是睡!豬爲什麼會這樣?爲什麼能這樣?很簡單——豬能專心致志地懷抱自己的理想!豬活着的目的就是長肉!吃，是爲了長肉，睡，也是爲了長肉!

我們學習豬，就是要學習豬的這一難得的精神!

學習豬，就是“吃”了睡，睡了“吃”!豬吃的是食，我們吃的是語文、數學、外語、物理、生物、化學;豬長的是肉，我們長的是成績，是分數!學習豬，兩耳不聞窗外事，天塌了有教室撐着;學習豬，與人無爭——罵你祖宗，你點點頭，笑一笑;踢你屁股，你撲撲灰，揉一揉;打你臉，你不擡頭，摸一摸!試想，你這樣做，誰還無聊再找你了?我們爲什麼要這樣做?很簡單——長分數!我們的根本目的是——長分數!這一點對一些孩子徘徊是否讀高三、是否要轉班的同學更有指導意義。

班主任例會上校長講話 篇15

各位班主任：

大家好!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個經驗交流、培訓會，體現了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛纔,聽了八位班主任同志的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作爲班主任，要學會吃苦，樂於奉獻，勇挑重擔，心繫學生，服務學生;要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想嚮導、行動楷模……一句話，班主任工作艱鉅而辛苦，崇高而偉大。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。

一、要正確認識班主任工作的重要性

班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯繫的橋樑，是聯繫本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔着非常光榮的任務。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的牆、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現在以下三個角色上：

首先，班主任是學生健康成長的引領者，起着導向引領作用。對於引領者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決於你這位“引領者”。作爲班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。班主任所做的工作直接關係到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學;而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發展。因此說，班主任是學校裏最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學校決策的執行者，起着貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執行隊伍來實施和落實，也就等於是空談。這個執行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任羣體。班主任就是通過協調各科任教師，共同落實學校各項工作。如果說一所學校有了發展，首先應該歸功於以班主任爲首的教師隊伍。因此說，班主任工作的質量，關係着班級教育教學任務的順利完成，關係着一所學校整體的教育教學水平。正是基於這一點，學校工作關鍵是抓好班主任隊伍的建設。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質的高低，工作作風如何，直接關係到學校的各項工作能否上水平、上臺階。爲了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。

第三，班主任是家庭社會關係的調節者，起着橋樑紐帶的作用。

大家都有共識，家長和社會對學校的瞭解，對學校教師羣體的瞭解，都是通過班主任這個窗口，因爲班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態度代表了學校的形象，是一所學校的代言人。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長、社會溝通、協調、推進、落實。

二、正確對待班主任工作面臨的問題

當前教育處於一個變革的時代，教育發展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發生着很大的變化。特別是黨的xx屆三中全會提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養。”因此，對班主任工作提出了新的挑戰。它主要體現在以下幾個方面：

第一、 學生對於班主任工作要求更高。

我們現在面對的學生大部分都是21世紀後(中學之前)，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多爲留守兒童，缺少關愛;有的爲獨生子女，處在養尊處優的生活環境中，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，養成教育欠缺，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的衝突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發揮出來，就是一個很大的難題。

第二、 家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳，依然是每個家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恆的主題。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個好的班集體具有積極向上的班級精神(如：我是某某班代言人，我驕傲，我自豪;我是小“光盤族”;“入室則靜，入座則學”;“靜是思考，動是創新，動靜結合，打造明天”等等)，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對於發展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發展都有着十分重要的意義(這個作爲我們當老師的應該理解最深)。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經意間就寄託到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三，環境對班主任工作影響更大。

當前社會環境的複雜性，對於學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如唯金錢(即拜金主義)現象、事事以錢爲主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、進網吧、厭學逃學、與不良青年鬼混、不堪挫折等等。面對複雜的社會大環境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。

三、對班主任工作的幾點要求

第一、要端正態度，樂於奉獻。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。因爲，教師生涯中有了班主任的經歷，有了與學生親密的接觸，纔是完整意義上的教師。作爲班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責，就要選擇一份付出。心理學家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態度跟着改變;態度改變，你的習慣跟着改變;習慣改變，你的人生跟着改變”。所以，班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。有時候，我們會發現班風、學風與班主任的態度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最後成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業心，克服職業倦怠消極思想，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業心去感染學生，才能培養出學生嚴格、認真、負責任的行爲習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的羣體，能競聘爲班主任的都是教師中道德品質好、業務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模範和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態，收起性子，沉下身子，專注於班級管理，致力於學生教育。 第二、要提高師德，凝鍊人格。高尚的師德是塑造學生健全人格的關鍵。班主任工作是以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起着潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，並能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。 第三、要傾注情感，轉變理念。

“以班規規範言行，以情感凝聚衆心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真後，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生纔會對班主任產生仰慕心理，纔會向老師敞開內心世界，纔會樂於接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善於發現學生閃光點，發揮學生的長處，開發學生的潛能，構建和諧班集體，創建學生髮現自身價值，發現“天生我才必有用”的平臺(如中學的“畢業杯”籃球賽，就是幫容易失學的學生找到、發揮他的長處，從而留校學習的一種好方法)。

第四，提高素質，講究藝術。

在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生纔會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成爲“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風範的感化、教育情感的薰染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要創新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化，變刻板說教爲潛移默化。

阿基米德說：“給我一根槓桿和一個支點，我將撬動地球”。現在，學校給了我們“班主任”這根“槓桿”，給了我們“班級”這個支點，就看我們能否把“質量”這個“地球”撬動起來，圍繞學校“立德樹人，提高教學質量”這個中心轉動;能否在“沿河系”衆多星系中凸顯運動點(即發展點)和閃光點。

今後學校要繼續加強班主任工作專業化培訓，通過學習--反思--研究--總結--實踐，“學習”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶着這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學行爲，尋求解決問題的辦法，“總結”就是總結班主任的經驗，改進班主任教育工作的“實踐”，“提升”班主任專業化素養。

各位班主任老師，同志們，對於教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對於班主任而言，關愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執着是工作的動力。希望我們將教師良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執着相融合，努力在教育這個大舞臺上、在土地坳教育這個這個大家園中，演奏出美妙的樂章。真正做到讓“學生成才，教師成功，學校發展，社會滿意”的土地坳教育!

謝謝!!

班主任例會上校長講話 篇16

同學們,元——開始之意;旦——天明之意.元旦,一年中的第一天.是The new years day.年彷彿是長在日子上的節,給人煥然一新的機會，給人一切重頭開始的可能。希望同學們在新一年都有屬於自己的最大進步。

首先我感謝同學們讓我身體健康。我能保持身材的苗條，是因爲你們需要我每天十幾次到教室來窺視你們,雖然我已經將近歲高齡但依然身姿矯健,是因爲你們需要我用恐怖加暴力來讓你們老實安分,是因爲我每天全程陪同把你們在操場上放牧幾圈,這一切鍛鍊了我的腿腳.我能文武雙全是與你們鬥智鬥勇的結果.謝謝同學們,你們把我錘鍊成了金剛不壞之身,我能練成霹靂掌,旋風腿,白骨爪是因爲你們大無畏的犧牲精神把自己當成了人體沙袋供我練習.一旦我被校長炒了魷魚,臨沂一定多一名高級運動員.謝謝啊,我謝謝你們了!

其次,我感謝同學們使我具有了高明的偵探的神功。我敏銳的聽力是因爲要在安靜的教室裏聽得見你們細小的說話聲.我清晰的視力是因爲要在教室窗戶外面看見你在做什麼手工,.我細緻的第六感官是因爲要覺察到你的早戀，然後無情的拆散。一旦我被校長炒了魷魚,臨沂一定會多一名高級警官.我感謝你們。

第三,我要感謝同學們使我練成神功——獅子吼,因爲我們班同學經常會點燃我心中的怒火，讓我這個淑女經常在教室裏喊叫着開班會，徹底變成了(此處省略3個字)。我感謝你們。

這一年多來，爲了練乘着3種神功，我付出了巨大的代價。第一個代價——時間，爲此我不得不早出晚歸，經常在女兒的哭聲中悲傷而無奈的走出家門。第二個代價——脖子，經常僵硬地坐在辦公桌前，筆直地站在教室裏當哨兵，我的頸椎已經不堪重負，頭暈眼花經常伴隨着我。第三個代價——美麗，我每天疲於練習神功，沒有時間思考穿衣，打扮，有時洗了臉連面霜都忘了抹就衝到了學校，別人都說我很樸素，我深刻明白其中的內涵。不過，我唯一欣慰的事情是我一直在練習神功，我爲此而感到驕傲和自豪。

同學們，雖然在學校裏，在年級裏我們都不是最棒的。但我們相信，我們爲此已經付出了很多，而且這將會使我們將來1年半的時間裏的偉大追求。我的學生們,要說開學初我愛你們,那是職業色彩,現在,現在,我真的很愛很愛你們,因爲我付出了很多,所以我對你們就有了感情.這是實實在在的感情色彩.師生一場,一世情緣。受到我的懲罰還說我是最好老師的同學將一生平安,終身幸福.。

同學們,其實,每一天都是一年中最好的日子.慶祝元旦,只是個儀式,目的是讓我們反省自己,審視過往,憧憬明天,以全新的'精神走入新的一年。同學們,我知道而且我堅信你們已經準備好了,我要看着你們在新的一年裏最大進步。

同學們,盡情的歌唱吧!新一年到來了,無論我們有多麼繁重的考試壓力,無論你家裏有多少不愉快的瑣事,無論你內心還有多少困惑,我們都有休閒娛樂的權力。爲了明天，今天堅決狂歡到底!

班主任例會上校長講話 篇17

戴雪梅

各位領導老師：

大家好!伴隨着20__新年腳步的臨近，一學期的工作也將要劃上句號了。雖然自己走上工作崗位已經十二年有餘，也多次承擔班主任工作，然而在我們黃土樑子初級中學當班主任還是第一次，可以說在我們學校我是個新班主任。今天與其說是談自己當班主任的經驗，不如說下面是自己這半年來當班主任的一點心得體會。有人總調侃說班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨說班主任是學校裏最苦的崗位。在這半年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收穫。從我接班那天起我就對我們班的學生說，七年十二班是我們的家，要把這個家建設好，是要靠我們大家共同的努力。我作爲這個“家”的“家長”也一直在努力：

一、建立良好的班委會——建好和學生聯繫的橋樑

班幹部是班班主任和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是老師的助手，因此我接班的頭等大事就是組建一個好的班幹部團體。由於學生來自於不同的國小，所以開學初我要求同學毛遂自薦，民主選舉，最後由我權衡決定班委會成員並落實每位班幹部的責職。我們班的班長劉建鵬就是毛遂自薦的結果，因爲當初學生到校後急需一名生活委員來負責同學們的充卡問題，當時他主動要求來當生活委員，後來發現這個學生很有組織能力和責任心，於是大家最後就一至選舉他爲我們班的班長。這半年的事實證明他有實力當好我們班的班長。我覺得班主任對班幹部不能只是使用，還應該進行教育和培養，我要求班幹部努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自己，同時注意工作方法。比如講：安排學生打掃衛生是衛生委員最頭痛的事，有的同學不肯打掃，有的同學只是留下來做做樣子，每天要跟着喊叫，我知道後和他一起分析原因，重新安排，實行勞動衛生承包，門、窗、地面桌凳，包區分配到人，衛生委員隨時檢查什麼地方髒了，就找承包的同學，這樣一來，所有的同學都很自覺的搞自己的衛生，也不用喊叫。在班委會中，讓幾個班幹部定期在一起交流工作經驗，提出遇到的問題，商議解決問題的辦法，陳述工作中的收穫，互相取長補短。我班的隋淑環曾經和我說：“老師，我在國小時老師經常說我不負責任，可是現在在這個班裏，您讓我知道自己該做些什麼，什麼時候去做，我再也不是那個不負責任的人了。”

二、灌輸常規，滲透教育理念——讓學生熟悉我校

學生剛入學時，我把學生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的各項常規管理制度及十星級評比細則，讓學生儘快熟悉我校的各種規章制度。向學生滲透，做一名合格中學生必須先學會“做人”的理念，讓學生按着我設計的路子走。我對學生常說的一句話就是，我要讓你們學會怎麼做人。

三、擁有“五心”——讓愛進駐班集體

我所說的“五心”是指愛心、耐心、信心、責任心和寬容心。在建立了良好的班幹部團體並讓學生熟悉我校的各項制度之後，就進入了按部就班的學習生活，我們的“家”初步形成，作爲“家長”的班主任一定要擁有這“五心”。

這半年的工作經歷使我最深切的感受，就是愛的情感是班主任開啓學生心扉的金鑰匙。班主任作爲具有愛心的“長者”或“慈母”出現是不夠的，更重要的是成爲可以和學生心靈溝通的朋友，與學生建立互相理解、互相信任的平等的師生關係。真正成爲學生的良師益友。七年級的新生剛到一個陌生的學校裏，對環境不熟悉，對老師不瞭解。班主任是他們唯一的親人，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈爲玉帛;一句恰如其分的讚揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。要獲得他們的信任，首先得我這個班主任先向學生敞開心扉才行。剛開學時，我經常同學生們一起聊天。聊自己的工作、家人、生活以及自己的感悟。聊自己的學生時代，把自己的成功與失敗之處毫不保留講述給學生聽。學生也愛聽我講述自己的故事，現身說法往往更有說服力，更容易拉近師生之間的距離。熟悉我的人都說我當班主任了，人也變了，變得沒有原來“厲害”了。其實是我當班主任後發現和學生走的更近了，更瞭解他們了，有些時候發脾氣是解決不了問題的，老師和學生之間是需要語言溝通的，現在的孩子和過去我們80後的學生不一樣，他們的思想比我們上學時成熟多了，我們上學時對老師是一種又敬又怕的感覺，而現在的孩子更希望和老師象朋友一樣相處。有的學生對我說，每當他想媽媽的時候就來辦公室看看我，就不想了，孩子的話是真誠的，這就是源於愛，他們把對母親的愛轉到了我的身上，那是一種作爲班主任的幸福。

耐心就是心裏不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級，在不同時期，會出現不同的情況和不同的問題，經常還會有因突發事件而產生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那麼做學生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對於學生的不佳表現甚至是違紀行爲，我們不要急於做定論，扣帽子，而應瞭解行爲背後有沒有別的原因，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產生。當犯錯誤的同學出現反覆時，應該進行再教育，做耐心細緻的思想工作，幫助他們改正錯誤，而應避免急躁情緒，害怕麻煩，將學生推向社會或家庭，造成不良影響。當然，我所說的耐心不是說遇事不要作果決地處理，那種無所作爲，拖拉遷延，當斷不斷的表現，並非“耐心”之道。經過這半年的工作經歷我感覺自己比以前成熟了，最起碼在處理學生的問題上，我再也不象以前那樣的火爆毛燥了。

信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現狀，造成令人難以相信的圓滿的結局。因此，我在與學生的交往中，經常適當的讚美學生，我認爲讚美具有一種不可思議的推動力量，會使每一個學生在各自的生命旅程中永遠信心百倍，不被挫敗。在九月份十星級評比中我班只得了七顆星，在學校開授星大會的時候，每位同學都很消極，不願意擡起頭來。更糟糕的是在九月份的月考中，我們班是四個提高班中成績最差的，作爲班主任的我很是關急，但是着急歸着急，我還是要找出學生閃光的地方給他們打氣，告訴他們我們可以不是最優秀的，但我們要做最努力的。記得一開始的時候我也拿別的班的優點和我們班的缺點比，學生給我意見說老師你不要老說我們不如別人，你那樣說我們都都沒有信心了。所以後來我及時改變方法，用表揚鼓勵的方式去激發學生的熱情，我們班的成績在一點點的進步。看到孩子們開心，我這個作“家長”的班主任更開心。

班主任工作是學校管理的基礎;是學校工作的一個重要着力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，直接關係班主任班級工作的質量、班級的班風、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現。我認爲：班主任肩負着學校領導的重託，肩負着學生家長的重託，肩負着學生的前途和命運，責任極其重大，我們必須以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧於心，無愧於學生，無愧於學生家長，只有如此，才能對班級負責，對學生負責，對學校負責，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現。

“嚴是愛，鬆是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴師出高徒”也成了班主任的經驗之談，所以，嚴格管理、嚴格要求是班級管理的有效的教育手段，但我認爲，過分的嚴厲，使學生懾於“高壓”而屈服，實際上是口服心不服，甚至於產生逆反心理而與教師對抗，豈不知，在很多時候，寬容能使學生內心受到感化，會收到神奇的教育效果。寬容是一種仁慈和關愛，身爲人師的班主任，如果認定一個學生已不可救藥，那麼就會變的一步步走向更糟糕的地步，因爲同學看不起，老師看不上的學生是容易自暴自棄，破罐子破摔的，如果認爲一個學生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，儘管他身上有些小錯誤，那麼老師的寬容會使他自律、自束、自策，他會變的成爲一塊璧玉。我班吳海峯在期會考試前期因爲害怕期會考試考不好，會考出提高班，所以他想借助於吸菸排解壓力，在我知道後我沒有對他發脾氣，而是把他叫到辦公室，一點兒一點兒的和他分析，和他講述我知道他吸菸後我的感受，他聽着我的話，由最初的害怕到最後的感動，最後他竟然跪在了我的面前，流着眼淚對我說：“老師，我錯了，我再也不會了，只要你原諒我，我真的捨不得你…….”孩子的眼淚是真的，孩子的話也是真誠的。看着孩子真誠的道謙我沒有再處罰他，而是選擇了寬容，我在班級裏再也沒有提起這件事，但是我經過多方面的瞭解，他真的沒有再吸菸。事實證明寬容真的有神奇的教育效果。

四、建立班級明星榜——客觀評價學生

我們實行的班級明星榜升級的管理制度，根據學校的十星級評比細則我們也制定了班級的班級管理制度，從各個方面對學生進行綜合考覈。每個小組都有專人進行各方面的記錄，每一大周由學習委員把各組的記錄彙總後，學生的得星情況就出來了，半年來有的學生已經達到了五星級，而有的學生一星級還沒有達到。這就是對學生綜合素質的評價。記得開家長會的時候，家長看着我班的明星榜談論着自己孩子的進步，那種自豪是無法用語言來表達的。學生真的很在乎老師對他們的每一次加減分，所以他們總想做到最好。這也是對孩子們的一種激勵吧。

五、增強管理意識——班級更上一個臺階。

1、做到事事有總結，週週有反思。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，我也要總結，讓大家一起總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。我個人認爲這是學生成長不可缺少的一環。我們班有一個不成文的規定，那就是每一大周放假回來後每一個學生都上交一份自我反思，與其說是反思，不如說是學生對班級管理的一些建議和意見，還有就是想要對老師說的心裏話。從這些反思中我發現了好多我不曾知道的事情，也才做到了及時採取措施進行疏導，讓有些事情消失在萌芽狀態。同時通過這些反思，我也更加的瞭解學生，知道他們在想些什麼，我下一步的工作應該怎麼開展才會更順利一些。

2、開好班會。珍惜每一節班會課，每一次的班會我都讓學生暢所欲言發表自己的見解，孩子們的見解是很有思想的，記得我們開學第一課的主題班會時，一節課下來學生們意猶未盡，第八節課竟然在班長的組織下每個人寫了一篇反思，而且每個人都寫的很有見地。班會上學生們展現了最真實的自己，最真實的想法。我個人認爲也許這比老師一個人在上面提這個要求提那個要求更有教育意義。學生有無限潛潛能，就看我們怎麼去挖掘。

這半年來我在班主任工作取得了一些成績，領導和各位任課老師都給了我很大的支持和幫助，在此我表示感謝，我將在今後的工作中，做的更好，我今天談的只是自己一點點體會和感想，如有不妥，請各位領導老師指正。

班主任例會上校長講話 篇18

親愛的同學們：

新的一學期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶着新的期望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚?

也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成爲枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成爲腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求後則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢想就不會失落;只要在奔走，路就不會荒蕪;只要在愛着，心中就會永遠充滿溫暖。

你愛大自然的時候，也就愛了自己，因爲你是大自然中的一片葉;你愛着一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到完美的明天那麼你就要抓緊這天。

如果這天是張“弓”，那麼你就是弦上待發的箭，你只有抓緊時間，就能夠把弓引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當你夢想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期盼迎接日出，琅琅書聲是我們獻給太陽的禮讚，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示着我們的壯麗人生!

燦爛明天要我們去奮鬥，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

新學期期望每個同學要做到“五心”：

一是收心。

把寒假的以玩爲主的生活方式轉變爲以學爲主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始，尤其對於高中生來說。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個完美的開端。

三是恆心。

前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，纔能有所成。

新的學期讓我們以這個故事做爲開頭吧：

夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時一隻獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。

明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管是作爲人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮鬥。

古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，爲了理想共同努力吧!

我的發言完畢，謝謝大家!

班主任例會上校長講話 篇19

各位班主任老師：

時值柳絮紛飛、百花吐豔的陽春五月，按照學校整體工作部署今天我們在此召開本學期第一次班主任會議，旨在總結開學以來班主任工作中涌現出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最後對今後班級管理工作提出一些指導性意見。

一、涌現出的典型事蹟

從開學到現在已經將近兩個月，在學校校委的正確領導下，全體班主任齊心協力、精誠團結、克服困難，敢於爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發展的軌道，在實際工作中，涌現出了許許多多先進典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀雖然較大但對學校安排的班級工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發、張華仔等班主任的無私奉獻、恪盡職守、兢兢業業的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學，不斷進步。他們的一舉一動時常感動着我，爲我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當益壯，天天做到第一個到教室，佈置好一天的工作。每天下自習更是早早在樓下等候，與學生同步作息，課間操從來都是提前到達場地，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細緻入微，找學生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經常性地看到他利用午休的時間在耐心的做學生的思想工作，每天提前進班很早就站在教室門口。

“萬事之道，敬業爲本”，我們不管從事什麼工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業的精神，幹一行必須愛一行，這樣你才能永遠立於不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業精神，對待工作一絲不苟的精神，一邊工作，一邊總結經驗，抓班級方法靈活。他們的這種精神每每令我感動不已，他們是我們赤衛中學的脊樑，我們希望能涌現出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經驗豐富，而且又很敬業的班主任學習，儘快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。

二、當前亟待解決的問題

當前我校學生管理的任務還很艱鉅，學生違紀現象還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質有點差之外，關鍵一點是我們當前各年級主任和政教處礙於情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：

1 、個別班主任工作態度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經驗不足，敬業精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現得更爲突出。對學校的工作不怎麼關心，佈置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

2 、衛生工作做得比較好，有一定起色。七(2 )七(3) 八(2) 八(5) 八(7) 的衛生工作相對要好些。七(5) 七(6) 八(1) 八(3) 等班級衛生有一定進步。但離理想的狀態還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發動學生加強監督。各個班級這種衛生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約着我校的衛生工作向更高層次發展。今後我們將加大督查的力度。

3 、早上、中午有的學生在校園裏亂轉，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經要求各班級中午和早上安排專門的值班同學負責維持秩序，但有部分班級到現在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校園閒轉玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經常到班上多轉轉看看，一定會發現這些問題。對班級出現的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。瞭解孩子的第一手資料。

4 、走讀生的管理要進一步加強。各班級一定要落實“放學之前一分鐘安全”制度，要落實出入證出入制度。對不遵守紀律的同學一定要及時處理，同時要表揚先進，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學生要有班主任簽字的出校單. 請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。

5 、天氣即將轉暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘裏嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到遊戲機室、網吧玩耍。

6 、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行爲習慣和學習習慣的養成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現象的有效途徑之一，作爲班主任，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每週利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一週內學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那麼違紀現象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。

三、下階段班主任工作要求

管理工作需要產生合力，根據我校目前的管理現狀，非常需要儘快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內迅速扭轉局面，使學生管理工作朝着良性的軌道發展。現結合我校工作實際，提出幾點要求：

(一)狠抓學生安全不放鬆

“安全工作重於泰山”，它關係到廣大青少年的健康成長和人才的培養質量，關係到千千萬萬個家庭的幸福，關係到我們學校的可持續發展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今後要把每個星期一次安全檢查工作落到實處。

(二)狠抓學生文明行爲的養成教育

學生文明行爲習慣地養成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行爲習慣地養成教育，經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行爲習慣的認識，從而促使他們規範自己的行爲，這樣也可以在一定程度上減少違紀現象。污言穢語現象嚴重，講衛生的習慣沒有養成，佩帶學生證的習慣還沒有養成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。

補充工作：

1 、各班級從下週起，週一最後一節課爲安全教育課, 請各位班主任自行調節.

2 、學生的出入證要愛護，妥善保管，按照學校要求佩戴好，對不按要求佩戴的學生按班主任管理常規一人一次扣2 分

3 、早操和晚寢班主任必須要按時到崗，特殊事情要跟值周領導請假，並委託科任教師代其履行班主任職責。

4 、堅決杜絕學生帶手機進校園，嚴禁學生在校園內使用手機，對學生手中的手機要一律收繳. 嚴禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.

5 、請各班級一定要加強問題學生的思想疏導，特別是做好女生的思想工作，切記粗暴簡單，重大事情及時向年級和政教處反應。

6 做好班級未入團學生的發展工作，把優秀學生吸收進共青團，思想品質好的學生，文化成績差一點也可以。

7 班費的收取和管理。根據班級管理需要，按人平10 元的標準收取班費，不能擅自提高標準，所有費用開支要有明細支出發票和班幹部簽字證明，期末跟全班同學結好帳。嚴禁班主任以班級開支爲由收取班費之外的其他費用.

總之，我校學生管理的任務雖然還很艱鉅，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想着幹事業，那麼沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會在短期內一定會有一個量的變化，質的飛躍。

謝謝大家!