在縣教育資源整合動員大會上的講話
尊敬的各位領導、老師們、同志們:
大家好！
來年是我縣經濟社會實現科學發展、和諧發展、跨越發展的關鍵年，也是我縣教育戰線再譜新篇章的起步年。我們堅信，今天，汶上縣教育資源整合動員大會在我校的順利召開，將爲我縣教育事業的發展掀開新的一頁。
這個學年，是汶上一中歷史上不同尋常的一年，也是取得了重大發展、值得我們思考總結的一年。一年來，在縣委、縣zf和教育局的正確領導下，我們緊密圍繞教育教學工作，積極發揚拼搏奉獻精神，立足實際，搶抓機遇，依託改革，謀求發展。通過全校師生的共同努力，我們順利完成了學年之初預期的各項目標，教學工作獲得空前豐收，學校形象得到大幅度提升，基本達到了縣委滿意、人民滿意。
回顧一年的工作，我們既有成功的喜悅，也有曲折的痛楚，更有深刻的體會。我們本屆領導班子成立後，立即投入了高速的運轉，針對當時的情況，及時制定了“強班子、帶隊伍、嚴管理、搞服務、重獎懲”的十五字工作方針，事實證明，這一方針是正確而有效的，它既抓住了當時工作的重點和突破點，又保障了學校整體工作的順利開展和有效推進。針對學校的現狀，我們狠抓了隊伍建設、人心建設。
教育的競爭歸根到底是教師素質的競爭，優秀的教師隊伍是學校實現跨越式發展的堅強後盾，是實施素質教育的有力保障，因此，一年來，我們一直堅持教師隊伍建設這一工作重心不動搖。隊伍是帶出來的，靠誰來帶？靠領導班子來帶。一年來，我們學校領導班子成員，有問題溝通，有意見交流，有建議彙總，可以說是開誠佈公，團結協作。在學校各項規章制度面前，任何領導沒有特權，有的只是率先垂範，帶頭執行的義務。我們實施的學校領導大門口傳達室值班制度，與其說是在檢查監督遲到者，不如說是在用實際行動告訴各位老師，校級領導也在不折不扣地執行學校的規章制度。前不久，我們舉行的新一屆高一優秀生、特長生的考試，全部由外地命題、外地監考，並且在第一時間公佈結果，就是爲了避免說情，避免弄虛作假，以端正學校從嚴公平公正形象。領導班子行得端，走得正，廣大教師才樂意跟着走，我認爲，這就是“強班子、帶隊伍”的內涵。
當然，學校的領導班子從事的是教育管理工作，而教育管理是一門特殊的管理，這門管理的本質在於彰顯人文關懷的主題。我們提出的“搞服務”就是這一主題的具體體現。辦個科技班，教師子女全部編入；教師節，由學校全部出資，爲全體教職工包括離退休人員，進行了一次全面的健康查體；後來，學校又爲每位教職工辦理了意外保險業務；老師本人生病、老人得病，學校領導都要及時探望。年教師節，我們舉行了“一中發展我發展，我與一中共興衰”的主題演講活動，在教師中弘揚了熱愛教育、獻身教育的時代精神。學校大小會議一再重申，一再強調，要嚴禁吃家長宴請，嚴禁有償家教，目的就是要倡樹正氣，塑造我們一中教師在社會上的新形象，促使大家全身心投入教學工作。
爲打造學習型教師隊伍，切實提高教學水平，我們舉辦了中青年教師業務考試，評出優秀獎加以鼓勵；寒假期間，我們舉行了全員教師業務培訓，並專門爲大家購買了學習用書；堅持舉辦公開課、示範課活動，爲老師們提供了一個相互學習、相互促進、共同進步、共同提高的平臺；爭取一切外出學習的機會，讓老師們儘可能地多參觀先進地方，多學習先進經驗，多接受先進理念。爲有效改善教師的年齡結構，我們大膽啓用培養部分青年教師，並認真研究了他們的全面素質，一定程度上實行了科學合理的優化組合。
着眼學校的前途，我們有效落實了教學中心工作。教育質量是學校的生存之基，發展之本，這就決定了學校教學工作的中心位置。對這一中心工作的認識和落實，本學年自始至終，我們沒有動搖，沒有放鬆。抓好高三畢業班教學工作，是提高教學質量的重要標誌。本屆高三存在着優秀生源少、高一高二基本功不紮實、任課教師結構不合理等種種弊端，但是，困難面前，我們有勇氣；問題面前，老師們有智慧。針對學生參差不齊的狀況，高三及時制定了“確保優秀生、推進邊緣生、帶動後進生”的計劃，將班內每一位邊緣生落實到每一位任課教師，從生活、學習到思想、心理，進行全方位、全天候地指導與照顧。這一系統的“培優補弱”工程，既有分層教學的經驗，又有動態管理的優勢，使學生的信心強了，勁頭足了，整個高三呈現出你追我趕、不甘落後的喜人局面。
加強教學常規管理是提高教學質量的保證。學年之初，我們提出了“以時間作保證，向管理要成績；一中靠我發展，我靠一種生存”的口號，目的就是要通過優化管理，來推動教育教學質量的提高。爲充分調動廣大教職工的積極性，最大限度地貼近教學，貼近學生，我們推行實施了“一級多部”制；爲達到全面管理、全程管理，我們嚴格了“零記錄、零報告、零空間”的三零管理制度；爲提高教學效率，我們制定了“先學後教，當堂達標；先做後練，單元過關”的教學原則；爲形成教育教學的合力，我們召開了多次不同規模、不同形式的家長會。正是因爲我們在管理中，目標明確，要求統一，注重了抓根本、抓常規、抓落實、抓細節，我們的一系列管理制度和措施才達到了預期的效果。往一線教師傾斜的政策是提高教學質量的動力源泉。爲方便老師們上課備課，我們爲高三所有班級和高一部分班級安裝了多媒體設備，組建了電子備課室；爲豐富老師們的文化生活、精神生活，我們舉辦了慶“三八”茶話會、教師節演講活動、大型元旦聯歡晚會等，在綜合樓建起了職工俱樂部，定期向老師們開放；爲真正使學校的政策代表廣大老師的利益，一線教師所提建議，我們都優先予以考慮、採納。總之，在處理學校各層次的關係上，我們堅持了後勤爲前勤服務、教師爲一線服務、領導爲教師服務的原則。今年大學聯考二本以上將突破人大關，創歷史最高記錄。
爲切實貫徹省素質教育工作會議精神，我們實施了雙休日製度，廣泛開展了一系列素質教育活動。拔河比賽、跳繩比賽、闖關比賽等體育活動，既消除了同學們學習的疲勞，又豐富了課餘生活；“講文明禮貌、建和諧校園”“提高修養、相約文明”等演講比賽，既是對廣大同學別開生面的教育活動，又是陶冶情操的難得機會；爲貧困生王盼同學捐款六萬元、爲四川地震災區捐款近十六萬元、接納災區來的王悅同學等善舉，既體現出廣大師生的大愛之心，更是對廣大同學的現場教育。其實，實施素質教育並不是什麼創新之舉，省教育廳張志勇廳長指出，我省推行的素質教育其實是一種教育的迴歸，即“迴歸育人、迴歸主體、迴歸制度、迴歸科學”，概括起來其實就是以學生爲本，遵循科學規律，注重學生的全面發展，這一切均源於對學生高度負責的責任心和使命感。本學期，我們狠抓了考風考紀，以此帶動了整個學風、教風、校風的好轉，自己和自己比，學生學習的氛圍更濃了，教師工作的積極性更高了，學校大環境更好了，這是有目共睹，也是得到了社會認可，這些顯著的變化，體現的正是我們對學生高度負責的態度，這歸功於全體一中人努力拼搏、和諧向上，應歸功於縣委、縣zf的正確領導。
老師們、同志們，當前實施教育資源整合，是提高我縣教育資源利用效率，改善我縣辦學條件，優化我縣辦學結構，打造我縣教育品牌的重要途徑，將有利於我縣創新教育發展模式，實現教育均衡發展。通過資源整合，能把現有的、有限的教育資源合理地進行配置、利用，集中辦學資金優勢，優化管理結構組合，從而徹底改變以往佈局分散、攤子大、管理差、質量低的狀況，能使全縣高中教育教學條件得到明顯改善，教師隊伍得到進一步優化，教學質量得到快速提升。爲此，我們汶上一中將全力支持教育資源整合工作，不折不扣地執行上級安排，密切配合，通力協作。我們全體教職員工將積極主動地做好份內的工作，確保整合工作如期順利完成。資源整合也好、合校也罷，這是主流是大局，是利在當今，益於後世的大事。作爲一名教育工作者，無論是在什麼崗位上都應爲汶上教育的現在和將來負責，無用的話不說，無用的事不做，話牽教育、心繫發展，努力爲我們的教育大業獻計出力。
老師們、同志們，深化教育改革，謀求教育發展，是時代賦予我們的光榮使命，任務艱鉅，責任重大。讓我們以教育科學發展觀爲指導，抓住機遇，開拓進取，以更宏大的氣魄、更堅定的信心、更紮實的態度，努力做好教育資源整合工作，共同迎接汶上教育美好春天的到來！謝謝大家！