校長畢業班教學質量分析講話

教學質量分析是教學過程管理的重要組成部分,對教學過程起着反饋與調控作用。下面是本站小編給大家整理的校長畢業班教學質量分析講話，僅供參考。

同志們：

上週五剛剛召開全鄉教育教學質量推進會，今天下午，我們又組織了這次國中畢業班教學質量分析會，這足以見得我們對今年教學工作的重視程度。畢業班教學成績是鄉、校整體教學水平的集中體現，學校、家長、社會都非常重視九年級畢業班的教學工作。抓好九年級教學管理、提升教學質量尤爲重要。目前是九年級畢業班教學的黃金時間，今天召開畢業班教學質量分析會是十分必要、十分及時的，目的在於統一思想，統一步調，明確目標，強化措施，增添信心，爲決勝明年中招考試給老師們鼓勁、加油!剛纔，聽了大家的發言，

下面，我講幾方面要求:

全體教師要樹立四種意識

一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業決定我們要有奉獻精神，而畢業班教師奉獻的會更多，責任更爲重大。因爲每一位教師的教學質量不僅關係到個人的得失，同時也關係到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇於超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。

二是目標意識。各班要將班級培優、輔差目標印發到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮鬥目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發展。對於特優生，要完成24個以上一高升學指標，對於各學科位次，

三是輔差意識。要想提高整體教學質量，必須轉變教學思想，在盯緊特優生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好中差生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎，這是提高質量的關鍵;要總結三個方面的典型並進行交流，一是要總結差生進步的經驗;二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗;三是教師之間相互協作的經驗。 因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節，都要全力體現輔導中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生羣體中還有巨大的潛力可挖。

四是合作意識。團結協作是現代教師必須具備的基本素質，是取得成績的先決條件。複習備考，團結協作顯得尤爲重要。同課頭教師之間要坦誠交流複習方法;相互學習課堂的組織方法;協作擬定質量上乘的複習訓練題;選定最有效的複習資料;不能出現各自爲陣，單打獨鬥的局面。同班級內各科之間也要團結協作，均衡發展，學校從時間分配，重視程度上都要體現均衡、團結、協作。

針對畢業班教學，全體教師應做好以下五方面工作。

一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業，輔導好每一位學生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學的良好氛圍。二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究會考說明，捕捉中招信息，把握會考動態，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透會考信息。三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據學生的心理特點，採取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急於求成。要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。四要加強學生心理素質教育，學生決勝會考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤爲重要。參加會考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。爲使學生能以積極的心態戰勝會考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。五是狠抓課堂教學。要“把好三關、抓好三類生”。把好三關：發揮教師自身作用，把好備課關;發揮教師主觀能動作用，把好上課關;結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。抓好三類生：抓好差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓好優等生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓好臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優等生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“四優先、五跟蹤”。“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先;“五跟蹤”：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在會考中起得長足進步。

學校要重點做好以下五方面工作。

一要形成校長親自抓、業務領導主抓、班子分工明確的畢業班教學工作分包責任制;二要制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時瞭解教學問題，提出改進意見和建議。三要擬定提高畢業班教學質量的幾條切實可行的硬措施，並認真組織落實，加強考評，以制度規範管理。四要協助班主任確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，幫助做好學困生幫扶、特優生培優等工作，五要要搞好學校間、學科內教學幫扶活動，以幫扶爲契機帶動教學教研氛圍，提高教學實效，促進教育均衡。六要千方百計爲教師工作、學習、生活創造條件，要把有限資金用於畢業班教學上去，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓學習力度，開闊教師視野;要切實以感情留人、以事業留人、以待遇留人，在學校資金允許的情況下適當增加教師福利待遇，爲畢業班教師補貼生活，要切實體現多勞多得，賞罰分明。七要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源，沒有教師的團結拼搏、無私奉獻，搞好教學就是一句空話，提高質量更是免談。學校要注重政策引導，營造環境，弘揚正氣，表彰先進;要做好耐心細緻的思想工作，學會與同志交心，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動關心、幫助教師的學習與生活，爲他們排憂解難，充分調動教師的主動性、積極性和創造性，充分發揮每個人的智慧和力量，給每個人以充分施展才乾的空間和舞臺。

作爲我們中心校，在畢業班教學上要做好以下四方面工作：

一是中心校業務組切實要抓好國中學校及畢業班教師的教學業務工作，嚴格落實已制定的各項管理制度，加強考評、督導、反饋。二是積極組織選派畢業班教師參加各級各類中招試卷分析會、複習會、教學研討會，開闊教師視野，加大教師外出培訓力度。三是切實搞好教學研究，以課堂教學爲突破口，加大聽評課力度，加強教學視導，必要時邀請縣教研室中學段學科教研人員到我鄉調研指導課堂教學。四是嚴格兌現獎懲，落實考評細則，營造賞罰分明的教學氛圍，論功行賞，明年中招依照我鄉方案若完成特長生升學指標和各學科目標位次，在兌現獎勵的基礎上，我們可以考慮由請諸位有功之臣到外地參觀遊玩。

同志們，要看清形勢，明白肩上擔子的分量，特別是在以後的工作中，大家要感受到鄉中心校對我們九年級的期望，希望大家要增強工作緊迫感和危機意識，要鉚足幹勁，明確目標，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽，同時也關係到學校事業的發展。因此，我們九年級全體教師肩負着來自多方面的重任和壓力，而只有統一思想才能爲教學工作的順利開展提供保證。我們全體教師都要有明確的目標意識和質量意識，要化壓力爲動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本着對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，做細做實各項工作，在平凡的工作中創造佳績。

最後，我衷心希望全體教師積極進取，精誠團結，心往一處想，勁往一處使，積極進取，踏實工作，力爭使我鄉20xx年中招考試打一個翻身仗，漂亮仗!

各位老師好!

開學第一週就召開高三教師會，說明學校高度重視高三畢業班工作，高三畢業班工作好壞，關係着我們的“收成”，即大學聯考升學率，也是勞動成果，它直接影響着我們學校發展，反映着學校的整體教育教學質量。如果大學聯考考好了，就意味着，我們能招到更好一點的學生，將會使學校進入良性發展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學校進一步發展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大，大學聯考的人數多了，拿的大學聯考獎勵多了，關鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。就本學期來說，學校的工作重點有兩個，一個是高中畢業班工作，另是藏生工作。我是把畢業班的各項工作擺在頭等重要的位置上。

從高三畢業班的目前現狀看，我認爲有許多好的現象：

1、高三畢業班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學工作，我每天都到教學樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業，找學生談心，做思想工作。

2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學生在競爭，競爭就是動力。

3、有一個穩定有序的教學環境。高三畢業班的管理應該講是民主管理，年級組發揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向孫校長和我講)，所有月考的組織安排做到了規範有序，端正了考風，學生的成績是真實的，從一個側面也反映了我們老師教得好不好，如果學生抄襲，教師改卷不認真，分數就不可比，現在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結，發現問題，及時整改。

4、學生的學習積極性很高。上學期我找了40多名高三學生談話，我發現大多數學生是很有信心的，願意付出努力，非常希望能考上大學，也非常希望老師能多瞭解他們，根據他們的情況組織教學。

5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，大學聯考和會考都考得很好，那是姚校長、王校長在這裏做得好，把基礎打得好，如果我來幹一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認爲有壓力是好事，有壓力纔會有動力，纔會積極地行動起來，我願意與大家一道發揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學生大學聯考成績反映出來。

6、學校整體環境穩定有序，積極向好。我們五中安全穩定、學生良好行爲習慣養成等方面，得到了社會和各級領導的充分肯定。現在的高一、七年級各個班級都有了一個積極競爭的態勢。有一些老師上學期末考試成績差了點，都主動到我這裏講，表示一定要總結，爭取下次考好。這樣的大環境對我們做好高三工作極爲有利。

當然我們把高三畢業班工作做好，尤其是在大學聯考升學方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織複習迎考的能力要增強，課堂教學效率要提高，學生的知識基礎薄弱，學科跛腿現象較多，學生學習方法和學習習慣有待改進，家長的參與不夠等，爲了把高三畢業班工作做好，我們要做到：

1、規範有序地安排好高三的複習迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。

2、提高組織複習迎考的能力。爲此就要求老師們認真地研究大學聯考考綱，認真地備課，掌握複習迎考的教學規律，提高課堂教學效率。教學目標要明確，教學目標要成爲學生的學習目標，進而成爲學生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來上示範課，介紹大學聯考複習的經驗，分學科進行，到時，我們高中老師都要參加。

3、教學要有針對性。要充分了解五中學生的特點，基礎知識有漏洞，學科跛腿，學習方法不當等，一些重要對象，我們要明確加以關注，藏生就是我們要特別關注的一個對象，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師瞭然於胸。 。

4、充分發揮學生的主動性。學習是學生自己的事，必須要學生參與進來，這種參與不是坐在教室裏，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學生的思維拉着跟老師一道去思考。

5、調動家長的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎麼做，多與家長交流溝通。

6、爭取20xx年大學聯考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人，我希望20xx年要突破這一數字。在交流中，一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒有考慮成熟，是否可以拿出2萬元，對某一些學科，一些班級在大學聯考中表現特別突出的，給予特別的獎勵(當然前提原來的大學聯考獎勵不變，學校整體上考得還可以)。

最後，我相信在大家的共同努力下，20xx年大學聯考，我們五中一定能再創輝煌的。

老師們：

大家好!前兩個月我們先後召開了“會考倒計時100天覆習迎考誓師大會”、“九年級畢業班家長座談會”等各個層面的會議，今天，我們又匯聚一堂，在這裏召開九年級市質檢質量分析會，這足以見得學校對今年畢業班複習迎考工作的重視程度!

xx市委、宣傳部長、教育工委書記曾經說過“是永恆的主題”!一所學校教學水平的高低，社會聲譽的好壞，很大程度上體現在這所學校當年畢業班的教學成果和質量。作爲一所國中校，我們的畢業班教學質量如何，攸關社會對我們的評價，政府對我們的考驗。因此，抓好畢業班後期階段的教學管理，提高教學質量意義重大。目前正是畢業班複習迎考的黃金時間段，今天,我們在這裏召開畢業班市質檢質量分析會是十分必要的、十分及時的，目的在於統一思想、統一步調，明確目標，強化措施，增添信心，爲決勝今年中招考試給老師們鼓勁、加油!

剛纔，聽了大家的發言，我感觸頗深，下面我提三方面要求：

首先，樹立信心，敢於擔當

作爲一所品牌國中校，一直以來，我校的師資水平和教學質量都處在教育的前列。

(一)師資力量雄厚。我們x中擁有一批經驗豐富、業務精湛、師德高尚的師資隊伍，因此，會考成績一直穩居不下。像去年會考，我校的會考綜合比位居第九，下半市第二(第八名爲xx中學，第十名爲xx中學)。本屆畢業班，我們的師資力量毫不遜色於20xx屆，因此，我們完全有理由相信：今年會考我校定能再創佳績!

(二)本屆畢業班亮點明顯。一是自主招生榜上有名。今年xx市一級達標校新高一年自主招生考試，我校有3位同學被錄取，給全體師生打了一劑強心劑!二是市質檢尖子生突出。儘管本屆畢業班底子薄，但在年段全體老師的共同努力下，我校還是取得了一定的成績。與xx中學評比，教研片前10名，我校7人，x中3人，其中教研片第一名爲我校九年(3)班的xx同學，總分781分。教研片前50名，我校30人，x中20人。教研片前100名，我校53人，x中47人。

其次,正視不足,查找原因

縱覽本次市質檢成績,在看到成績的同時，我們也看到我校存有兩方面的不足：

一是中上水平的學生人數不多。若分析到教研片前200名，x中有101人，而我校只100人。由此可見，在介乎教研片第100名與200名之間,我校47人,x中54人,我校劣勢明顯。二是學科發展極爲脆弱。本次市質檢，學科綜合比與x中相比，除xx學科外，其餘六科全部敗走麥城。

懲前毖後,治病救人，唯把好脈纔可開好處方、治好病!應該說我校畢業班的絕大多數老師是愛崗的、敬業的，老師們的“釘子”精神時常令我肅然起敬!但據我任校長近一年來的留意觀察，我覺得，作爲一所老校，我校的問題也不少。當然，其中既有學生方面的原因，也有教師方面的原因。作爲內部的教師工作會，我想就老師中存在的個別不足現象列出來，與大家交流!

一是“安於現狀”現象。個別教師在學校工作十幾年或幾十年了，教齡長了，慢慢地缺乏進取心，僅僅滿足於現狀，進入職業倦怠期，認爲只要不出大事，教學質量不排後幾位就心滿意足了，對提高教學質量的辦法也不願多想，教師的積極性和主動性未能得到有效地激發，傳、幫、帶的作用沒有發揮好。二是“生源決定一切”論調。埋怨小升中生源質量不高，埋怨尖子生跑到x中去了。其實，國小成績的高低與國中質量並不一定成正比，關鍵是國中三年的教學與管理，尤其是臨近會考時的複習迎考效率，好學生也是培養出來的。本次市質檢的成績也證明，我們有些班級，七年級時基礎並不好，但卻考出了好成績;而有個別班級七年級時學生整體入學成績不錯，但本次質檢成績卻有所下降。三是“後期複習”的低效現象。個別老師執行復習不力，備課、上課、作業、考試、講評等環節只是應付，課堂複習沒有精心設計，教學方式陳舊、落後，對畢業班的管理不能精細入微，複習任務得不到有效落實，複習工作只是機械重複低效的勞動。

最後，對症下藥，揚鞭奮進

爲更好地提高後期階段的複習迎考效率，我想從教師和學生兩方面提幾點建議供大家參考：

一、教師方面

(一)端正教學態度。會考不比大學聯考，因爲升學考與畢業考兩考合一，所以它要考慮大多數學生能否順利畢業，體現在試卷上就是題目大部分較容易。這就告訴我們，只要大家用心教、細心教、耐心教，學生的考試成績一定可以百尺竿頭更進一步。(二)確定目標。年段要確立整個年段的奮鬥目標，並把整體奮鬥目標分解到各個班級，各班要參照指標努力完成 ，以班主任爲核心形成教育合力，既競爭又合作，開動馬力促進步。(三)培優補差。學生不管成績優劣，我們都要一視同仁，不輕言放棄，兩手抓、兩手硬。對優生要多訓練、多提高，使其錦上添花;對差生要多引導、多跟蹤，使其發現不足，查缺補漏。還可成立學習互助小組，以優帶差，齊頭共進!(四)精選精練。臨近考試，各種複習材料接踵而至，魚龍混雜。各科老師要精挑細選，因人練題，提高練題效率，把勁使在刀刃上。(五)合作共贏。各班級版塊、學科版塊老師要有整體戰略意識，根據學生特點設計複習迎考方案，互相配合，共同幫助學生提高複習效率。要主動與會考質量先進校聯繫，多與他們溝通，交流得失，及時調整複習策略，提高複習效率。若有可能，在薄弱學科方面，教務處可爭取教研員支持，請他們到校爲我們指點迷津，傳經送寶。(六)家校互動。班主任要主動與家長聯繫，爭取家長支持，對問題學生要多關注，及時向家長反饋其子女在校的點滴進步，增強其信心!視情況還可有針對性地召開各個層面的家長座談會，像年段近期正籌劃召開波動層家長座談會，這一舉措就很好!此舉定能形成家校合力，爲促學生更快成長推波助瀾。

二、學生方面

(一)營造氛圍。爲激發學生學習積極性，前階段在營造學習氛圍方面年段做了不少工作：如召開會考百日誓師大會、佈置班級等。但現在，會考已逼近，我們的氛圍營造策略要有所調整，要注意張馳適度。如年段可與政治處、團委會聯繫，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒介對學生進行學科複習、心理調節、臨場答題等方面的宣傳、教育和輔導!酷暑來襲，天干口燥，班級可設“溫馨角”，提供菊花茶等，供學生解渴健腦之用!(二)召開經驗交流會。可邀請歷屆學習優勝者、本次年段考試拔尖生或進步較大的同學上臺交流，請他們發言，傳經送寶。(三)模擬會考場景，對學生進行答題訓練。年段可創設會考場景，模擬會考施考操作流程，對學生進行答題訓練，適時對學生進行黑色簽字筆、2B鉛筆的使用，答題卡規範作答等方面的專業輔導。教會學生如何步步得分，力爭少失分或不失分，使其養成好習慣，未雨稠繆。(四)對學生進行心理輔導。班主任、科任老師要多與學生溝通、交流，及時瞭解學生心理動態，捕捉各種有益教學的信息，及時疏導學生。發揮學校心理諮詢室的作用，適時爲學生解答心理困惑，消除緊張心理。這方面，政治處副主任xx老師當仁不讓。(五)勞逸結合。身體是複習的本錢。每天再苦、再累也不忘引導學生進行體育鍛煉，如利用空餘時間，做做室內體操、眼保健操，到操場上進行慢跑等。

老師們!莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。學校發展，需要廣大教師凝聚共識，畢業班質量提高更需要在座老師共爲。希望大家要主動適應學校發展的新要求，搶抓學校發展的新機遇，“知恥而後勇”，鼓足“破釜沉舟”的勇氣，堅持提高教育教學質量的中心不動搖，一心一意謀發展，以主人翁的姿態落實學校發展的各項工作要求，力爭20xx年會考再創佳績，以優異的成績爲教育強市目標的早日實現盡一份綿薄之力!

謝謝大家!