會議領導歡迎詞（通用3篇）

會議領導歡迎詞 篇1

尊敬的省評估組許某某組長、凌某某副主任、各位專家，張某某總督學、張某某主任：

大家上午好!

在這生機盎然、萬物萌發的初夏時節，各位領導、專家不辭辛勞奔波，專程蒞臨我區檢查、督導、評估教育工作，這既是對我區教育事業的極大關心和肯定，也是對我們工作的支持和鞭策，我們在深受感動的同時也感到十分振奮。首先，我代表區委、區人大、區政府、區政協，對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

東昌區是通化市主城區，是市委、市政府所在地，是全市政治、經濟、文化中心。自1985年建區以來，在歷屆班子和全區幹部羣衆的共同努力下，經過多年來的發展，目前東昌區經濟社會呈現出良好健康的發展勢頭，多年來主要經濟指標均保持在全市第二的位次，人均財力位居全市第一。20xx年，地區生產總值首次突破100億元，實現106億元，比上年增長17.6%，總量位居全市第二;全口徑財政收入首次突破10億元，實現11.2億元，比上年增長34.2%，總量位居全市第二，其中地方級財政收入實現4.36億元，比上年增長52.5%。當前，區第七次黨代會又作出了建設“實力東昌、活力東昌、和諧東昌、幸福東昌”的戰略部署，確定的主要發展指標要全面超越黨的xx大提出的全面建設小康社會的標準，明確了站位更高、方向性更強的發展思路和目標，東昌區正在步入加速發展、率先發展、城鄉統籌發展的新時期。

多年來，在抓經濟、抓項目、抓發展的同時，區委、區政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略位置，在上級黨委、政府及省、市教育督導部門的精心指導下，緊緊圍繞“學前教育優質化、義務教育現代化、成人教育終身化、教師隊伍專業化”的工作目標，搶抓機遇、迎難而上、改革創新，摸索出一條具有東昌特色的教育發展新路子，連續五年榮獲全市教育工作目標管理責任制評比第一名。特別是近年來，東昌區高度重視省政府對縣(市、區)級政府教育督導評估工作，將省政府教育督導指示要求作爲我區教育發展的藍本和方向，不斷加大教育財政性投入，進一步明確思路、強化措施、優化環境，全區教育事業呈現出繁榮、均衡、協調發展的生動局面。在今年3月份召開的全省教育工作會議上，我區榮獲了“吉林省教育工作先進區”稱號。這些成績的取得，是與省政府教育督導團的精心指導和大力扶持分不開的。藉此機會，再一次向省政府督導團各位領導專家表示深深地感謝!

雖然我區教育工作取得了一定的成績，獲得了一些榮譽，但離上級的要求和羣衆的期望還有一定距離。各位領導、專家的到來將爲我們提供一次難得的學習機會，你們的熱切關注和精心指導，將對我區教育工作進一步找準薄弱環節、理清辦學思路起到至關重要的指導和推動作用。我們將積極配合評估組的工作，虛心聽取專家的意見和建議，並以這次督導評估爲契機，進一步理清發展思路，強化工作措施，努力推動全區教育事業又好又快發展。

最後，衷心祝願各位領導、專家在我區檢查指導工作期間，工作順利，心情愉快!

謝謝大家。

會議領導歡迎詞 篇2

尊敬的各位領導，各位專家：

紅葉點秋，百菊爭豔，在這秋意濃濃的時節裏，我們齊聚在美麗的龍湖岸邊，出席省第八屆高校教學督導工作研討會。這次會議，是在省教育廳的親切關懷和指導下，在兄弟學校的大力支持下，由我校承辦召開的。今天，省教育廳領導李培俊處長和來自全省各地高校的領導、專家蒞臨會議，首先，我謹代表全校師生員工對你們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

下面，我將黃河科技學院的基本情況給在座的各位領導、各位專家做一簡要介紹。

我校創立於1984年10月。1994年2月，經原國家教委批准建立民辦黃河科技學院，實施高等專科學歷教育，20xx年3月，經教育部批准建立黃河科技學院，實施本科學歷教育，成爲我國第一所民辦普通本科高校。20xx年6月，以“良好”等級通過教育部本科教學工作水平評估。

學校現設有工學、理學、文學、醫學、管理學等九大學科門類;開設電子信息工程、臨牀醫學、工商管理等47個本科專業，數控技術、護理等27個專科專業;設置有工學院、信息工程學院、音樂學院等13個二級學院，建有納米功能材料研究所、民辦教育研究所等6個研究所;現有全日制在校生25000餘人，專任教師1186人，兼職教師559人，專任教師中，教授、副教授396人;具有碩博學位的教師515人。校園面積2138畝，校舍總建築面積近70萬平方米;教學科研儀器設備價值1.31億元;館藏圖書279萬冊。

二十七年來，學校秉承“爲國分憂、爲民解愁、爲社會主義現代化建設服務”的辦學宗旨，堅持社會主義辦學方向，育人爲本，德育爲先，創立了“以黨建爲核心，全面加強思想政治工作”的德育模式;以培養一線創新人才爲目標，積極深化教育教學改革，構建了“本科學歷教育與職業技能培養相結合”的人才培養模式，爲國家培養了一大批“下得去、留得住、用得上”的應用型高級專門人才。建校以來，在沒有國家財政教育經費投入的情況下，爲國家培養了十餘萬名本、專科畢業生。學校曾榮獲“全國民辦高校先進單位”、“全國誠信自律先進單位”、“黃炎培優秀學校”、“全國三八紅旗集體”、“全國五四紅旗團委”、“全國優秀高等教育研究機構”、“河南省高校畢業生就業工作優秀單位”等榮譽稱號。

近年來，我校繼續改革和完善“本科學歷教育與職業技能培養相結合”的人才培養模式，在教育理念、培養目標、人才培養體制改革等方面採取了一系列措施，重點在課程體系改革、實踐教學體系建設、校企深度合作等方面進行了有益的探索，着力培養應用型、創新型人才。學校邀請企業參與專業設置論證、課程體系改革、培養方案設計、實踐教學基地建設、教學質量評價等教學環節，大膽探索“教學質量第三方評價機制”。我校邀請企業參加人才培養(用人單位)座談會，聽取企業代表的意見和建議;與宇通重工等企業達成訂單培養協議;邀請宇通客車、蘇寧電器、生茂光電等企業聯合對本科生進行基本素質和專業能力測試。學校重視教學模式改革，開設“新生研討課”、“高年級研討課”等各類型的研討課，着力培養學生的創新思維能力和實踐能力，使培養出來的學生能夠更好爲社會服務。

我校於20xx年本科評估結束後，就提出了“申碩”和“建設地方名牌大學”的戰略目標，正式啓動了申請碩士授予權項目建設規劃，重點在學科建設、專業建設、師資隊伍建設、科研與學術建設等方面採取了一系列重大措施。20xx年、20xx年，我校在國家自然科學基金和國家社會科學基金項目上雙雙突破。《教育規劃綱要》提出：“對具備學士、碩士和博士學位授予單位條件的民辦學校，按規定程序予以審批”。確立了建設高水平民辦大學的政策基礎，這無疑給我校增強了信心。

當前，我校正認真學習貫徹《教育規劃綱要》、《國務院關於支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》、xx屆六中全會及省九次黨代會等精神，以創建“地方名牌大學”爲目標，創新人才培養體系，深化教育教學改革，促進學校內涵建設和科學發展。

今天，我們召開的河南省第八屆高校教學督導工作研討會的會議主題 ——“教學質量標準建設及其運行機制”，就是學習貫徹《教育規劃綱要》的具體體現。當前，高校正從規模擴張，開始將重心逐步轉向內涵發展，高校的質量建設是內涵建設的關鍵，已經成爲當前高校改革發展的主流趨勢。在此，衷心地希望在座的各位領導、各位專家能夠爲我們傳經送寶，將多年的教育教學管理經驗分享、交流，力爭共同把我省高校的質量建設做好、做強，創造品牌。

我校十分珍惜承辦這次會議的機會，我們將盡最大努力爲本次會議提供最周到的服務。但會議中定有許多不周之處，還望各位領導、各位專家多多包涵。歡迎各位提出意見和建議，我們會想法盡力去解決，以確保本次會議的順利召開。

最後，我代表全校師生員工再次感謝各位領導、各位專家對我校工作的關心和支持。衷心祝願各位領導、各位專家工作順利，身體健康，心情愉快!預祝本次大會順利成功召開!

謝謝!

會議領導歡迎詞 篇3

同志們，大家好!

今天我和大家一起，學習和交流關於職業道德的知識和話題。

在正式開始前先給大家講個笑話。在餐廳裏，有個顧客指着碗裏面的湯，喊到：“服務員，湯裏面有一隻蒼蠅!” 服務員過來說：“先生，在這種兩塊錢的湯裏面，你還想看到什麼?難道您還指望有海蔘?!”!服務員認爲，這麼便宜的湯，出現衛生問題就是無所謂的事情。大家都明白，再便宜的湯也不應該出現質量問題。請問大家這說明了什麼? 這體現了該服務員職業道德方面的缺失!我們的執業過程當中，是否有類似的情況發生呢?

一、什麼是職業道德

從剛纔這個小笑話我們知道了職業道德這個概念，但是他究竟該怎麼表述呢?不同的書裏可能不太一樣，但基本內容都差不多，我這裏有一個概念，大家一起來了解一下。職業道德，顧名思義，就是職業的道德，就是人們在從事某項工作時應遵守的道德準則和行爲規範。職業道德是符合職業特點所要求的，同人們的職業活動緊密聯繫的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它是人們在從事職業的過程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。那麼到底哪些纔是職業道德的具體內容呢?1、文明禮貌 2、愛崗敬業 3、誠實守信 4、辦事公道 5、遵規守紀 6、團結互助。

二、醫務人員的職業道德

醫務人員的職業道德也被稱爲醫德，是指醫務人員應具備的特殊道德觀念與特殊道德行爲、醫生的職業道德就是救死扶傷。隨着社會的進步，人們對醫療服務的要求越來越高。醫德和行風是否端正，直接關係到服務對象生命和健康的質量，關係到醫院的發展。有句古訓：有德有才是正品，有德無纔是次品，無德無纔是廢品，無德有才是危險品。所以我們的每一位同志要做德才兼備的人。

三、醫患關係現狀

有人說：別太把自己當回事，服務溝通不到位，患者會把你殺嘍;別不把自己當回事，你有你的崗位職責，不能擅離職守啊!這不是危言聳聽，近年來，醫患關係頗爲緊張，患方敲詐、辱罵、毆打醫務人員，圍攻醫院，有甚者故意將醫務人員致殘、致死„„一幕幕暴力惡性事件在全國頻頻上演，性質極其惡劣，我們作爲醫務工作者在義憤填膺的同時，也應該沉着的面對、冷靜的分析，考慮如何加強溝通、改善醫患關係，維護醫療服務行業秩序，避免類似事件的發生，而不是人云亦云，一味的對某某事件進行譴責起鬨。

1.不要忽視自己所從事的這份工作。

每個人的崗位很普通，沒有什麼大作爲，看不出有什麼大作爲，也感覺不出自己對醫院的貢獻在哪裏。惰性存在於每個人的思想之中，所以有人覺得：自己偶爾有個小疏忽小紕漏也在所難免，造不成什麼大錯。其實，縱覽歷史，小疏忽釀成大錯誤的例子比比皆是。下面有兩個例子：①、20xx年，美國“哥倫比亞”號航天飛機失事，7名宇航員全部遇難，美國宇航局隨後進行了深入調查，結果發現：航天飛機外部燃料箱泡沫絕緣材料脫落擊中了左翼而造成。由於航天飛機的機翼建造者一個小小的疏忽---想當然地將星際物質撞擊航天器的風險假定爲零，最終導致這場災難的發生。 ②、同年，北美髮生了一次歷史上最嚴重的大停電事故，這次大停電持續了近30個小時，影響了美加東部9300平方公里的區域，造成了近300億美元的損失。聯合調查小組的專家證實，事故發生的原因非常簡單：一些長得過分茂密的樹叢使俄亥俄州克里夫蘭附近的電線短路。這就是養護人員的小疏忽造成! 所以，不要以爲我們自己不重要，我們每一個醫務人員的一舉一動，一言一行，都是醫院整體水平的體現，有可能影響着這個醫院的命運。

2.尊重自己的工作，做好本職工作，是對自己的尊重。

多數人不可能去做驚天動地的大事業，我們大多數的時間是在做着可能被自己認爲是“低微”的工作，所以，會感覺從這樣“低微”的工作中很難獲得人生的成就感。 “每個人都被賦予了工作的權利，一個人對待工作的態度決定了這個人對待生命的態度，工作是人的天職，是人類共同擁有和崇尚的一種精神。當我們把工作當成一項使命時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，實現人生的價值。這種工作態度或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當‘輕視工作’成爲一種習慣時，其結果可想而知。工作上的日漸平庸雖然表面看起來只是損失一些金錢或時間，但是對你的人生將留下無法挽回的遺憾。

工作看成創造一番事業的必由之路和發展人格的助力，而視爲衣食住行的供給工具，認爲工作是生活的代價，是無可奈何不可避免的勞碌。這樣的想法的人，就是輕視了自己的工作。把自己的工作當成低微的事情，那麼就很難尊敬自己。因爲這個工作就是你做着的，與你是有關係的。因爲看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然也沒有了做好這個工作的興致，自然也就不在乎什麼職業道德了，當然也就不會做好工作了。 反觀那些嚴肅認真對待工作的人，在他們的心中，職業象徵着一個人的尊嚴。他們把工作當成人生中極爲重要的一部分，兢兢業業，一絲不苟，竭盡全力做好每一份工作，在其所從事的領域和崗位上表現卓越。當然，他們的付出也得到了相應的回報，這是毋庸置疑的。

3.每一個崗位都是一個機會，所以要努力做到最好，纔等於把握好了這個機會。

增長本領;每一份工作都是一個舞臺，可以展示或者開發出自己的能量。有時有的人常把自己不遵守職業道德，不願意做好工作的原因歸咎爲這個工作不稱心，說如果有一個稱心的好工作的話，自己自然就會幹好了。很多人錯把所在機構的強大，當作自己能力的強大——這也是爲什麼有些離開央視的主持人，很快就被人淡忘的緣故。其實，能幹好工作也是一種能力，是能力，就需要培養和學習。沒有培養和學習好 幹好工作的能力，一旦稱心的工作來了，你怎麼能幹得好呢?舉個例子，一麥當勞門口，有個看自行車的大媽，夏天時她都會給所有的車，覆上自己帶來的塑料布。顧客取車要走時，她還會笑着擰一把溼布，幫你擦擦坐墊，降降溫。她從來沒有開口，但很多人會主動多給她一塊錢，還連聲道謝。大媽和其他看車人的區別，就是“做好”和“做了”的差距——在金錢上，差距是一倍;在成就感上，差距無法估算。 這個例子告訴大家在每一個平凡的崗位上都會做出成績，就看你能不能做好。

四、正確定位自己，怎樣做一個對社會真正有用的人

三道門的啓示

從前有一位王子，他在踏上人生旅途之前，問他的老師——釋迦牟尼佛：“我未來的人生之路將會是怎樣的呢?”

佛陀回答說：“你在人生之路上，將會遇到三道門，每一道門上都寫有一句話，到時候你看了就明白了。在你走過第三道門之後，我會在第三道門的那邊等你。

於是，王子上路了。不久，他遇到了第一道門，上面寫着：“改變世界。”王子想：我要按照我的理想去規劃這個世界，將那些我看不慣的事情統統都改掉。於是，他就這樣去做了。

幾年之後，王子遇到了第二道門，上面寫着：“改變別人。”王子想：我要用美好的思想去教化人們，讓他們的性格向着更正確的方向發展。於是，他就這樣去做了。

又過了幾年，他遇到了第三道門，上面寫着：“改變你自己。”王子想：我要使自己的人格變得更完美。於是，他就這樣去做了。 後來，王子見到了釋迦牟尼佛，他對佛陀說：“我已經經過了我生活之路上的三道門，也看到門上寫的啓示了。我懂得與其改變世界，不如改變這個世界上的人;與其去改變別人，不如改變我自己。” 佛陀聽了微微一笑，說：“也許你現在應該往回走，再回去仔細看看那三道門。”

王子將信將疑地往回走。遠遠地，他就看到了第三道門，可是，和他來的時候不一樣，從這個方向上看過去，他看到門上寫的是“接納你自己”。王子這才明白他在改變自己時，爲什麼總是處在自責和苦惱之中：因爲他拒絕承認和接受自己的缺點，所以他總把目光放在他做不到的事情上，而忽略了自己的長處。於是，他開始學習欣賞自己、接納自己。

王子繼續往回走，他看到第二道門上寫的是“接納別人”。他這才明白他爲什麼總是滿腹牢騷，怨聲載道：因爲他拒絕接受別人和自己存在的差別，總是不願意去理解和體諒別人的難處。於是，他開始學習寬容別人。

王子又繼續往回走。他看到第一道門上寫的是“接納世界”。王子這才明白他在改變世界時爲什麼連連失敗：因爲他拒絕承認世界上有許多事情是人力所不能及的，他總要強人所難，控制別人，而忽略了自己可以做得更好的事情。於是，他開始學習以一顆寬廣的心去包容世界。

這時，釋迦牟尼佛已經等在那裏了，他對王子說：“我想，現在你已經懂得什麼是和諧與平靜了。”

三道門的故事告訴我們：人生在世，應該學會在生活中認識自己的優缺點，並不斷地完善自己，做一個高尚的人;還要胸懷坦蕩地對待別人，設身處地爲別人着想，處處與人結緣而不是結怨。這樣我們才能與人和諧相處，才能成爲一個對社會真正有用的人。