教育局領導競聘演講稿（精選9篇）
教育局領導競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫胡鳳鳴，今年36歲，大專文化。1992年參加教育工作，1998年加入中國共產黨。現任下露河學校教學部主任。
今天能有機會參加教育局主管業務副局長一職的競聘，我的心情既激動，又興奮，因爲這是一個我非常熱愛的崗位，一個更能實現我人生價值的崗位。下面，我就把自己所具備的應聘優勢及對這一崗位的理解作以簡要客觀地陳述，請各位評委評判：
首先，我認爲自己具備了我黨幹部應有的政治思想覺悟、強烈的事業心和高度的責任感。從參加工作的那一天起，我就已經把事業看得同生命一樣重要。人的一生如果在事業上毫無建樹，那麼他的生命也就暗淡無光。無論做班主任還是教導主任，我始終牢記“責任”二字，對學生負責、對學校負責、對社會負責，“責任重於泰山”。忠誠黨的教育事業是我無悔的追求!
同時，我具備了從事教育領導工作應有的堅實的理論基礎和紮實的業務功底。四年的師範學習和三年的專科函授，爲我打下了堅實的專業理論基礎;6年的班主任和9年的教導主任工作，更使我提高了自身的專業化素質，積累了較爲豐富的教學管理經驗。可以不謙虛地說，從課堂教學到常規管理、從教研科研到教師培訓，我懂我通!
當然，我深知業務副局長這個崗位責任重大，必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和着力點。如果這次競聘成功，我將從以下方面入手：
一、 加強學習，提高自身的綜合素質
我雖然從事學校教學管理多年，但當今的教育改革勢頭迅猛，作爲主管業務的副局長，除了必須具備堅實的理論基礎、高超的業務能力、豐厚的經驗積累，還必須具備宏觀管理的實踐能力。爲此，我將加強學習，不斷提高自身科學決策、依法行政的水平，提高分析問題、解決問題的能力，以更好地適應新崗位的需要。
二、樹立科學的發展觀，向管理要質量，紮紮實實地開展各項工作
過去有人說：管理就是領導，就是決策;也有人提出了管理就是服務的口號;時代發展到今天，我要說管理就是發展，因爲發展纔是硬道理嘛!任職後，我將樹立科學的發展觀，切實深入到教學第一線，狠抓教學質量和常規管理，努力提高育人水平，執着地追求成才效果。充分發揮普教、職教及教師進修學校的職能作用，強化教師培訓，關注教師發展，努力建設高素質的教師隊伍，力求使全縣的教育教學水平再上新的臺階。
三、甘當局長的好助手、好夥伴，並協助局長抓好全縣的教育教學工作，服從但不屈從。
尊敬的各位評委，作風正派是我的爲人本色，求實創新是我的處事態度。請將你們神聖的一票投給我吧，這絕不是無謂的冒險，而是你們獨具慧眼，膽識超人的體現。相信我的能力，相信你的眼光。
當然，如果意外落選，我也絕不會氣餒，因爲那不是我的性格。我會在自己原有的崗位上，更加努力地工作，實現自己同樣輝煌的人生價值。
我堅信，我們寬甸的教育——明天會更好!
謝謝大家!
教育局領導競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、評委、同事們：
大家好!
首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會!決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護和支持，以自已的實際行動做爲些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作爲中心的一員必須敢於接受挑戰，敢於接受考驗的最好體現;另一方面，是想借此機會鍛鍊自己，接受大家的檢閱與評判，爭取更好地爲中心發展和服務的機會。近年來，在領導的培養下，在同志們的關心與鼓勵下，我一直兢兢業業、恪盡職守、勤奮學習、嚴於律已，政治思想不斷成熟，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地爲中心發展服務，希望有一個進一步施展才華的實踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。
請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫孫亮，1997年畢業於合肥工業大學電子系計算機應用專業並在99年就讀北京理工大學計算機信息與技術專業，本科畢業，學士學位。
97年10月到培訓中心參加工作。從機房管理員做起，，先後在人事局工資處、錄用調配處、考試中心、評審中心幫過忙。現在培訓中心教務處工作，至今已有7年，於各項業務均已熟悉，經過慎重考慮，我決定竟聘考試部部長，我的竟聘報告主要分爲以下三部分：
第一、我對考試部部長崗位一職的認識考試部的主要職責是：
對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統一佈置，組織開展經濟、外語、監理工程師、造價工程師、執業藥師、註冊資產評估師、計算機軟件、價格鑑證師、註冊稅務師、註冊城市規劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業技術資格考試的計劃方案並組織實施，承擔受委託的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業單位工人技術等級崗位考覈工作。
對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業技術資格考試的教材徵訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發放的有關具體事務性工作;做好人事考試的考務工作，並對違反考紀行爲的考生進行查處，爲全市人事考試提供服務和保障。 如果我能竟聘爲考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委託，爲選拔人才提供服務，爭取使考試部門爲社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業務合作與交流，爲領導獻計獻策，貢獻力量。
對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協助主任根據實際情況，合理分工、合理調度;還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節，協調好本部門員工之間的關係，做到全體員工一條心，保證紮紮實實，井然有序的做好本部門的各項工作。
第二、我來竟聘，是因爲我具有以下四點優勢：
1、勤“學”：七年來，我勤於學習和思考，並不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾說過：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;在大學期間，我每學期均獲得優秀學生獎學金，工作後，97年考取NOVELL網絡資格工程師。98年被邀請加入飛翔鳥硬件諮詢網，99年以合肥地區第一名成績考上北京理工大學計算機系，20xx年取得職稱英語證書，20xx年通過全國計算機等級考試，20xx年獲得北京理工大學學士學位、電算化高級培訓證書，20xx年參加全市職工技能大賽並獲冠軍，20xx年，也就是今年再次通過職稱外語考試與大學英語四級考試。在業務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協調工作的方法策略;而七年不斷的學習更使我深知考試業務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做爲考試部部長的素質。
2、能“專”：我工作能力強、綜合素質高，並且具備牢固紮實的專業知識，早在20xx年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規範化、程序化、信息化是人事考試發展的目標，而提大學聯考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。我在培訓中心擔任機房管理人員以來，從最早的文字錄入到各類試卷打印、從普通的機房輔導到課堂講學、從設備的購買到各類機器的維護，從信息發佈到網絡規劃，我無不盡心盡力，精益求精。現在中心各部門的機器均由我來維護，而局裏大部分處室有需要我也經常幫忙。我願意在實踐中不斷鍛鍊自已，在實踐增長自己專業技術，並用它更好的爲各部門服務。
3、耐“勞”：我愛崗敬業，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養及優秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業務，我都努力使自已全面瞭解、當學員詢問時做到有問必答，並盡力推薦他們使用適合的培訓業務。在培訓中心尚在體育館時，做爲中心最年輕的男性，我在機房每天的輔導時間達到12小時，在大廈建成初期，我與施工人員一起整夜整夜進行網絡佈線調試，在每年培訓的高峯期間，我經常加班加點，從不計較個人得失。高強度高負荷的工作，鍛鍊了我的意志與能力，難度大而富有挑戰性的任務，更使我逐漸感受到工作中的成功與快樂。20xx年，我因爲工作業績突出被評爲全局先進工作者，20xx年，我又光榮加入了中國共產黨，圓了自已多年的夢想。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於這種美好事業。
4、夠“穩”：衆所周知，考試業務數量多，工作細，要求零差錯，每一項考試都是事關考生命運與前途，所以，考試工作中的沉着穩重能最大限度地保障考試工作順利進行。而遇到突發事件，冷靜與沉穩更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，採取多次校對，分類統計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術工人培訓考試時，從教材徵訂、組織培訓、綜合工種、預定考場、安排考覈，精確到每個人每個考官。在擔任南京大學研究生進修班班主任期間，全班共160人，來自市直各機關及企業單位，每位學員的學籍檔案與考試成績均記錄在冊，在擔任南京大學專升本班班主任期間，因爲工作細緻精確被南京大學評爲工作站先進工作者。同時，在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團隊合作精神。能團結同志，正確處理領導與羣衆的關係。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”爲信條，踏實幹事，誠實待人。經過多年的學習與鍛鍊，自已的業務能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應急能力都有了很大提高，我認爲我可以勝任考試部部長一職。
第三、竟職上崗後的設想與措施：
假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提大學聯考試業務拓展工作實效，樹立考試中心優秀的形象。我的目標是：我與考試中心業務共同發展。
1、加強學習，全面提高自身素質。努力學習各種新知識，適應考試形勢發展的需要，爲領導的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局爲重，以事業爲重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻出來，不計個人得失，不做無爲之士。在工作中，我會維護中心形象，維護班子形象，講團結顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領導放心，考生滿意。
2、進一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風考紀。嚴格遵守命題工作規程和審題工作程序，建立命題、審題工作責任制度，加強命題人員管理，嚴把試題質量，落實試卷運送、保管、分發、回收、銷燬等各環節安全保密措施。狠抓考風考紀，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規範考點、考場設置，強化考前對監考人員的培訓，制定具體的考試細則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴格執行《專業技術人員資格考試考務工作規程》，落實考試管理崗位責任制，積極求得領導的協助，加強督促檢查，強化制度落實。
3、管理到位、提大學聯考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設想：A、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。B、建立“合肥人事考試中心”網站，逐步開發實現網上報名、網上培訓、成績諮詢、政策法規諮詢等服務。C、積極酬備考試題庫的建設，結合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內展開運作，並且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統。D、完善的教材徵訂手續，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環節，與鄰近高校及業務主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導教材。
4、拓展服務理念、打造優質服務品牌，人事考試工作是爲人事人才中心工作服務的，是爲考生服務的，而“團結、敬業、務實、創新、服務”更是我中心的宗旨，因此，必須依託人事局的指導，適應新的考試項目，拓展新的服務領域，提高職稱考試、執業資格考試、註冊類考試、公務員、事業單位招考的服務水平。比如北京市考試中心以網絡報名爲突破口，大力加強信息化宣傳與推廣，廣州市考試中心採用手機註冊訂購考試項目及費用查詢確認項目，而我中心可以更好與電信合作，使用168信息爲廣大考生服務等，這些措施既大大方便了廣大考生，又提高了考試的經濟效益，使得考生參加考試“順心”，交辦單位“放心”，社會各界對人事考試有“信心”。
5、開拓進取，適應市場新變化、以政政策性考試爲基礎，積極承接社會化考試爲企事業單位選撥人才，提高中心的經濟效益。面對市場經濟的競爭，我認爲人事考試首先要依託人事局的行政指導與政策支持，主動與省廳考試中心，相關業務主管局經常聯繫溝通，把人事職能賦予的考試做好，其次要積極配合培訓、評審中心等部門的工作，提大學聯考試帶來的綜合效益。三是要做好市場性考試的調查研究，爭取切入到大公司，大型企業的考試服務項目，比如在行政許可法頒佈後，一些省市將逐漸不對職稱外語考試做硬性要求，國家考試中心正在推廣博思英語考試項目等，而積極聯繫大公司，行業性客戶更是組織考生的最佳方法。四是積極向外宣傳考試業務，製作社會化考試服務的宣傳材料，廣爲宣傳，爭取取得更大的進步。
尊敬的各位領導、各位評委，在我的競聘演說結束時，我還想說的是，我也許還不成熟，也許還有這樣那樣的欠缺，我會努力努力再努力，不斷完善自我，追求自我，超越自我，做一個全面發展的人。阿基米德曾說過：給我一個支點，我會把地球撬起來。我要說的是：給我這個職位，我一定會做得更精彩。謝謝大家。
教育局領導競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、評委、同事們：
大家好!
首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會!決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護和支持，以自已的實際行動做爲些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作爲中心的一員必須敢於接受挑戰，敢於接受考驗的最好體現;另一方面，是想借此機會鍛鍊自己，接受大家的檢閱與評判，爭取更好地爲中心發展和服務的機會。近年來，在領導的培養下，在同志們的關心與鼓勵下，我一直兢兢業業、恪盡職守、勤奮學習、嚴於律已，政治思想不斷成熟，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地爲中心發展服務，希望有一個進一步施展才華的實踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。
請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫××，××年畢業於××××××，××畢業，××學位。
××年××月到××參加工作。從××××做起，先後在××××、××××、××××幫過忙。現在××××工作，至今已有×年，於各項業務均已熟悉，經過慎重考慮，我決定竟聘考試部部長，我的竟聘報告主要分爲以下三部分：
第一、我對考試部部長崗位一職的認識 考試部的主要職責是：
對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統一佈置，組織開展經濟、外語、監理工程師、造價工程師、執業藥師、註冊資產評估師、計算機軟件、價格鑑證師、註冊稅務師、註冊城市規劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業技術資格考試的計劃方案並組織實施，承擔受委託的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業單位工人技術等級崗位考覈工作。
對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業技術資格考試的教材徵訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發放的有關具體事務性工作;做好人事考試的考務工作，並對違反考紀行爲的考生進行查處，爲全市人事考試提供服務和保障。
如果我能竟聘爲考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委託，爲選拔人才提供服務，爭取使考試部門爲社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業務合作與交流，爲領導獻計獻策，貢獻力量。
對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協助主任根據實際情況，合理分工、合理調度;還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節，協調好本部門員工之間的關係，做到全體員工一條心，保證紮紮實實，井然有序的做好本部門的各項工作。
第二、我來竟聘，是因爲我具有以下四點優勢：
1、勤“學”：×年來，我勤於學習和思考，並不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾說過：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;(……所學過的知識，以及所獲得的榮譽)。在業務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協調工作的方法策略;而×年不斷的學習更使我深知考試業務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做爲考試部部長的素質。
2、能“專”：我工作能力強、綜合素質高，並且具備牢固紮實的專業知識，早在XX年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規範化、程序化、信息化是人事考試發展的目標，而提大學聯考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。(……工作經歷)。
3、耐“勞”：我愛崗敬業，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養及優秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業務，我都努力使自已全面瞭解、當學員詢問時做到有問必答，並盡力推薦他們使用適合的培訓業務。(……說明自己勤勞的一個例子)。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於這種美好事業。
4、夠“穩”：衆所周知，考試業務數量多，工作細，要求零差錯，每一項考試都是事關考生命運與前途，所以，考試工作中的沉着穩重能最大限度地保障考試工作順利進行。而遇到突發事件，冷靜與沉穩更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，採取多次校對，分類統計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術工人培訓考試時，從教材徵訂、組織培訓、綜合工種、預定考場、安排考覈，精確到每個人每個考官。在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團隊合作精神。能團結同志，正確處理領導與羣衆的關係。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”爲信條，踏實幹事，誠實待人。經過多年的學習與鍛鍊，自已的業務能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應急能力都有了很大提高，我認爲我可以勝任考試部部長長一職。
第三、 竟職上崗後的設想與措施： 假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提大學聯考試業務拓展工作實效，樹立考試中心優秀的形象。我的目標是：我與考試中心業務共同發展。
1、加強學習，全面提高自身素質。努力學習各種新知識，適應考試形勢發展的需要，爲領導的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局爲重，以事業爲重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻出來，不計個人得失，不做無爲之士。在工作中，我會維護中心形象，維護班子形象，講團結顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領導放心，考生滿意。
2、進一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風考紀。嚴格遵守命題工作規程和審題工作程序，建立命題、審題工作責任制度，加強命題人員管理，嚴把試題質量，落實試卷運送、保管、分發、回收、銷燬等各環節安全保密措施。狠抓考風考紀，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規範考點、考場設置，強化考前對監考人員的培訓，制定具體的考試細則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴格執行《專業技術人員資格考試考務工作規程》，落實考試管理崗位責任制，積極求得領導的協助，加強督促檢查，強化制度落實。
3、管理到位、提大學聯考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設想：a、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。b、建立“合肥人事考試中心”網站，逐步開發實現網上報名、網上培訓、成績諮詢、政策法規諮詢等服務。c、積極酬備考試題庫的建設，結合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內展開運作，並且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統。d、完善的教材徵訂手續，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環節，與鄰近高校及業務主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導教材。
4、拓展服務理念、打造優質服務品牌，人事考試工作是爲人事人才中心工作服務的，是爲考生服務的，而“團結、敬業、務實、創新、服務”更是我中心的宗旨，因此，必須依託人事局的指導，適應新的考試項目，拓展新的服務領域
教育局領導競聘演講稿 篇4
各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
又是一年秋風送爽，又是一度菊花飄香，第31個教師節即將來臨，我們又迎來了新的學年。今天隆重舉行新學期開學典禮，我代表XX區教體局向全體同學致以新學年的美好祝願!向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意!向20xx級新生表示熱烈的歡迎!向關心和支持XX區教育發展的社會各界朋友致以最衷心的感謝!
在過去的一學年，充分發揮自身優勢，以全新的教育理念、一流的育人環境、同類學校驕人的教學成績爲學子們提供了優質教育服務，受到了社會好評，在此我向付出辛勤汗水的全體教職員工表示衷心的感謝!
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。同學們，國中階段是人生的一個重要轉折時期，家長和老師們飽含着對你們健康成長的深切期盼。同學們要以《中學生日常行爲規範》爲準則，珍惜美好年華，堅持修品行和學知識並重，實現德智體美全面發展，做身心健康、成績優秀、素質優良的文明國中生，爲將來成人、成才奠定堅實基礎。
希望老師們恪盡職守、熱情服務、精心育人。廣大教師要適應全面推進素質教育、全面提高教學質量的要求，自覺加強學習培訓和專業研修，完善知識結構，豐富知識儲備，改進教學方法，紮實落實教學常規，精心備課，精心上課，精心指導學生課外學習與生活，精心進行教育教學反思，大幅度提高課堂教學效率，大面積提升教育教學質量，讓更多更好的人才邁出中大門。
老師們、同學們!新學期、新希望、新目標、新挑戰，你們要展示出新面貌、新成績。我衷心希望師生們勇於開拓，勤奮工作，爲把X辦成人民滿意的學校而共同奮鬥!最後，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、健康成長!
謝謝大家!
教育局領導競聘演講稿 篇5
各位校長、各位老師：
大家下午好。首先向爲此次活動給予支持和幫助的學區、學校領導組成員和相關班級的師生表示感謝。其次，此次獻課的三位教師爲了將較爲滿意的一節課奉獻給大家，他們深入鑽研教材，精心設計教法，認真編寫教案，虛心向他人請教，反覆進行試上，對於他們所做的努力，在這裏也一併感謝。
爲了均衡城鄉教育的發展，促進校際間的交流和聯繫，充分利用縣內優質的教育資源，發揮優秀教師的示範輻射作用，達到城鄉互動，資源共享，幫助教師更新教學理念，共同提高教學水平的目的，縣上決定從20xx年4月8日開始，組織在‚全州國小教師‘五課’競賽‛活動中獲得一等獎的教師和全縣‚第十屆中國小幼兒園教師優質課競賽‛活動中獲獎的部分教師開展送教下鄉活動。
此次‚送教下鄉‛活動送來的不僅僅是幾節課，更重要的意義在於送來了先進的教育教學理念，嫺熟的課堂教學技巧，科學的學法指導。對於全縣基層教師教學水平的提升及促進我縣教育的均衡發展將會起到極大的推動作用。通過此
次活動的開展，力圖讓大家從中尋得些思考，在摸索中前進。
爲了讓大家對新一輪課改了解得更多一些，今天我就新一輪課改中的有關問題談一談。現在，課程標準難了，而且多了些不確定性;教材活了，而且多了些兒童生活世界裏的質樸。不只是簡單灌輸達不了標，而且體驗一番‚衆裏尋她千百度‛的探究功夫，還拿不準是否就是達了標。因此，就有一部分教師以舊思維駕馭新課程，把探究的、討論的、開放的內容改造成確定的，把靈動的、生活的、遊戲的內容改造成可灌輸的，硬是把新課程納入自己的舊經驗，讓孩子們的活力蜇優於自己的權威，這是換藥不換湯，或者說是換了新內容的舊課程。爲此，教學依然保守，教師依然勞苦，孩子們就依然‚像被釘在桌子上的蝴蝶，無奈地伸展着獲得了些無用知識的翅膀‛。針對這個現象我談一下教師在新課改中角色的取向並對廣大教師提幾點建議;講一下學校如何以‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動爲載體，加強校本教研活動，充分發揮教研工作在基礎教育課程改革中的作用，提升教師整體水平和教學能力的問題。
一、教師在新課改中角色的取向：
1、傳統上：對教師早有較明確的角色定位。《師說》中：‚師者，傳道、授業、解惑也。‛就是最好的體現。
2、近現代有三個比喻：
①教師是園丁。
其本意是要表現教師要像辛勤的園丁那樣對學生關愛、關照，其另一任務是‚修枝剪葉‛，其最終結果是扼殺個性，
造成千人一面。我們認爲，教師不應是像園丁那樣修修剪剪，最重要的是如何讓學生個性得到全面、充分和自由發展。
②教師像蠟燭。
此比喻表現了教師的奉獻精神，教師在作出奉獻的同時，也犧牲了自己。在現代社會，要求教師具有健康的體魄和可持續發展的能力，要求教師尋求各種機會及時‚充電‛，使自己成爲‚長明燈‛，以趕上社會經濟和先進技術急劇變化的要求，教師應成爲‚長流水‛。
③教師似春蠶。
這一比喻在展示自然界美好事物的同時，也‚作繭自縛‛了，缺乏進取意識和創新精神，更不符合教師專業化發展的要求。
3、有人把教師分成五個層次：
教育家——大教師——教書匠——以教謀生者——誤人子弟者(陶行知等)(於永正等)
4、優秀教師的基本特徵：
①應該成爲其主修專業、教育專業的學者;
②必須是懂得如何教育才有成效的教學者;
③能掌握學生心理髮展特點、善於與學生進行交往的人;
④教師品格皆爲學生的表率，是示範者。
5、對教師的一個評判標準(教學上)：
①平庸的教師：傳達知識。
②水平一般的教師：解釋知識。
③好的教師：演示知識。
④偉大的教師：激勵學生去學習知識。
6、有效教學取決以下要素：
①精通本學科基礎知識和背景;
②科學的教學設計和合理的時間分配;
③充滿激情的教學態度;
④照顧不同水平的學生;
⑤注意傾聽學生的需求;
⑥創設愉快和諧的課堂環境;
⑦講解聯繫實際生活;
⑧有效的課堂教學評價等。
7、教師角色的轉換：
①從單一角色轉換爲多重角色(教師、長者、朋友、學生等);
②從絕對權威轉換爲組織者、合作者、引導者、促進者。 所謂組織者，通常指組織學生髮現、尋找、蒐集和利用學習資源，組織學生營造和保持學習過程中積極的心理氛圍等。
所謂引導者，通常指引導學生設計恰當的學習活動，引導學生圍繞問題的核心進行深度探索、思想碰撞等。
所謂合作者，通常指建立平等的、民主的、和諧的師生關係，讓學生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，得到指導和建議。
在師生交往、共同發展的互動的教學過程中，教師的角色將由知識的傳授者轉化爲學生髮展的促進者。作爲促進者，一要在學生自主學習的過程中積極地觀察，認真地感受學生的所思所想、所作所爲，並給予適當指導;二要營造良好的學習氛圍，給學生以心理上的支持;三要培養學生的自律能力和合作精神。教師的作用主要體現在：提供把學生置於問題情境中的機會，引導學生思考和尋找眼前的與自己已有知識體驗的聯繫，營造一個互相合作、激勵探索、加深理解的氛圍，鼓勵學生參與活動，表達交流，並分享學生成功的喜悅。
③從職業轉換爲事業(我是重要的，我是能幹的，我是快樂的。)
④從教學轉換爲教學和科研相結合。
創設愉快和諧的課堂環境;
二、對全體教師的的建議：
1、作爲一名優秀的教師應具備無私奉獻的師魂、誠實正直的人格、愛生重教的教師觀、教書育人的能力、嚴謹求實的師風。敬業、愛生、博學、勤研、善思、進取。努力做智慧型教師。教育智慧體現爲一種品質、狀態和境界。教育智慧是良好教育的一種內在品質，表現爲教育的一種自由、和諧、開放和創造的狀態，表現爲真正意義上的尊重生命、關注個性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融合的產物，是教師探求教育教學規律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識素養、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現。我們要努力做智慧型老師、做最好的老師。正如李鎮西(李鎮西，男，1958年8月生，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，曾榮獲四川省成都市優秀專家、20xx年‚全國十傑中國小中青年教師‛提名獎。現任成都市鹽道街中學外語學校副校長。)所說：‚做最好的教師是一種平和的心態，也是一種激情的行動;是對某些慾望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細節，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閒適從容，也是‘驚濤拍岸，捲起千堆雪‛的蕩氣迴腸’‛
2、我們必須更新觀念，轉變角色，以創新精神和實踐能力的培養爲重點，建立新的教學方式，促進學生學習方式的變革。我們要從傳統的‚傳道、授業、解惑者‛轉變爲學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發者、社區教育、科學、文化事業的共建者，將新課程的理念融入到自己的教學實踐中，努力使自己成爲全縣教學教研教改的引領者和排頭兵。
3、我們還要做終身學習的典範，不斷學習，不斷實踐，不斷實現自己的專業成長與進步。‚甘於平淡，認真做好每個細節，偉大將不期而至‛。我的感受是：機會與努力同在，學習與進步同行!
三、關於開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動提幾點要求
今年是縣上確定的教育質量管理年，作爲學校管理者我們所肩負的任務就是通過強化學校管理，以‚五課‛教研和‚五項‛基本素質達標活動爲抓手，通過紮實有效的開展校本教研工作來實現以以科研興校科研立校的目標。作爲教師我們以‚五課‛教研和‚五項‛基本素質達標活動爲載體，以校本教研爲着力點，在學習、備課、關注學生的生活經驗、教學方法、現代教育技術的應用上狠下功夫，在促使學生全面發展的同時，不斷促進自身的專業成長。從而提高教學質量。
‚五課‛教研活動是開展校本教研的一項創新型教研活動，是落實學習實踐科學發展觀，集教師的教學、研究、培訓爲一體的，旨在整體提升中國小教師的教學能力，聚焦課堂教學，向40分鐘要質量的有效途徑。教師 ‚五項‛基本素質達標活動是提高教師隊伍整體素質的一項重要舉措。學區、學校領導要進一步認識開展‚五課‛教研和教師 ‚五項‛基本素質達標活動對促進教師專業發展、全面提高教育教學質量的重要作用。在抓好學校常規管理，強化教學管理的同時，以‚五課‛教研和教師教學‚五項‛基本素質達標活動爲抓手，着重從以下幾個方面抓好‚五課‛教研和‚五項‛達標工作：
1、要有明確的指導思想。確立‚以校爲本‛教學研究的基本理念，大力開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動，推動教師專業化發展。堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現、解決教學中的問題，以教研促教改。校本教研要面向學生，關注學生的發展，特別是要關注學生學習成長過程中的需要。
2、加強校本教研製度建設完善校本教研製度，建立健全教研機構 。學區、學校要組建各自的學科專家隊伍，在他們的帶領支持下實現學區、學校‚五課‛教研和‚五項‛基本素質達標目標。區長、校長是學區學校開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動的第一責任人。教導處和各學科教研組是校本教研工作的執行部門，具體負責各種教研活動的實施工作。教導主任和教研組長要督查並參與經常性的集體教研活動，及時發現典型經驗，提出問題並幫助解決。
3、要進一步明確教研工作整體思路。學校是教學科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，在充分學習課改理論的的基礎上，將‚五課‛教研、五項基本素質達標活動與教改實驗和課題研究結合起來，樹立問題意識，支持鼓勵教師針對課堂教學中的某一實際問題，(即：在我們學校，我的課堂上確實發生了什麼問題?)以課題形式進行研究，提高研究的層次和水平。
4、採取強而有力的措施。學校制定出校本教研的制度，以規範學校的校本教研活動，確保經費的投入，使校本教研納入教師的業務考覈與評價中。教研組要根據本組學科教學的特點，在總結經驗的基礎上，制定出本組教研計劃，計劃要突出實際研究。教師本人要確立個人學期校本教研計劃，分析自己在教學中的不足，確定自己本學期教研的主要目標及內容。
5、學校要定期組織教師學習教育理論，引導教師重視理論思維，學會理性地思考教學問題，並指向實踐中發生的真實問題;要組織教師深入學習各科《課程標準》，弄清教學研究的定位、實施的前提、問題的確立、方案的制定、共同體的產生、方法的綜合運用等。學校儘可能爲教師提供自主發展的學習材料，包括專注、報刊雜誌、網絡查詢等。
6、學校要合理規劃‚五課‛教研、教師‚五項‛基本素質達標活動進程，制定‚五課‛教研達標方案(達標方案應符合學區學校實際) 。鼓勵人人蔘與校本教研的熱情，要求教師按教研進度鑽研課程標準和教材，設計教學方案，積極參與‚五課‛教研活動，努力實現‚人人蔘與，人人達標‛的要求。(人人蔘與是指每位教師必須至少經歷一次五課活動的全過程;人人達標是指通過反覆開展五課教研活動，對部分教師進行跟蹤指導、培訓，促使教師都能勝任學科教學，做到學生歡迎，同伴認可，校長滿意，家長放心。這一點，不同的學區、學校應有不同的理解和要求。)學區、學校要根據教育局關於開展教師‚五項‛基本素質達標活動的指導意見， 結合學區、學校實際制定出切實可行、便於操作的教師‚五項‛基本素質達標考覈方案，組織教師定期達標。
7、建立‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動工作檔案，嚴格執行科學的教研工作程序。依據教師‚五項‛基本素質達標考覈方案，嚴格考覈申報達標的教師，使此項工作取得實效。
8、加強科學課實驗教學工作。現代課程鼓勵學生大膽猜測、敢於質疑。實驗驗證正是培養學生的動手操作和創新
精神的有效載體。因此實驗教學不容忽視。學校要重視開展好實驗課的同時還應建立完整的實驗儀器管理制度，儀器室的儀器分類建賬，儀器借還要有登記，做到櫃有櫃卡，物有標籤，儀器存放整齊規範。上科學課的老師要認真制定學期教學計劃，認真備課，做好學生的演示實驗和分組實驗，並讓學生在實驗報告單上填好實驗步驟、實驗過程和實驗結果。培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。 老師們、同志們，我們都曾有過‚獨上高樓，望盡天涯路‛的追求，也曾有過‚爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔‛的迷惘，也更有過‚驀然回首，那人卻在燈火闌珊處‛的成功的喜悅!希望大家攜起手來，爲振興廣河的教育事業而共同奮鬥!
最後，預祝大家身體健康、生活愉快、事業有成!
教育局領導競聘演講稿 篇6
各位領導，各位來賓，老師們，同學們：
今天，我們歡聚一堂，慶祝灌雲高級中學建校六十週年，共享金秋藝術節文藝晚會。在這美好的時刻，我謹代表教育局黨委，向百忙之中蒞臨會場的各位領導表示熱烈的歡迎，向灌雲高級中學師生員工和全體校友表示熱烈的祝賀，向多年來情繫教育，關心支持灌中發展的社會各界朋友表示衷心的感謝!
灌中六十華誕，是灌中發展史上一件盛事，也是灌雲教育的一件盛事。六十年來，灌中在傳承中發展，在發展中創新，在創新中領跑灌雲教育。
回眸六十年，六十年艱辛創業。它銘刻着幾代灌中人艱苦辦學的執著與堅守，凝聚着歷屆學校領導和教職員工堅韌不拔的奮鬥與追求，承載着數萬名學子求學成才的光榮與夢想。
風雨六十年，六十年薪火相傳。六十年來，灌中逐漸形成了“厚德致遠”的校訓和“崇真、求實、團結、奮進”的校風，鑄就了追求卓越的進取精神，積澱了深厚的文化底蘊。
彈指六十年，六十年碩果累累。六十年來，灌中學子人才輩出，遍佈海內外，成爲各行各業的領軍人物，爲社會建設作出了巨大的貢獻;灌中異地新建後，校容校貌翻天覆地，教學設施煥然一新，教育、教學、科研、管理成績斐然，全國優秀教師、省特級教師、省市學科帶頭人人才薈萃，獲得的國家、省、市各級各類表彰不勝枚舉。
憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑; 看今朝，厚德載物，更有英才續輝煌。今天的灌中，以建設一流名校爲目標，以培養優秀人才爲主題，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，牢牢把握新課改脈搏，緊跟教育現代化步伐，教育教學質量穩步提升，體育特色名聞全省，成爲我縣高中教育對外交流的窗口，折射出整個灌雲教育的全面發展、快速發展、蓬勃發展。
六十華誕，承前啓後，校慶是契機;繼往開來，光輝業績是起點。我衷心希望，在新的歷史機遇下，灌中能牢牢把握教育競爭的脈搏，全面推進素質教育，創新發展思路，優化發展環境，探索高效的管理機制，激發教師忠誠事業的激情和教書育人的創造性，激發學生刻苦學習、成人成才的內在動力，以更高的熱情，更大的動力，乘勢而上，譜寫出灌雲高級中學新的壯麗樂章!
最後，祝願各位領導、各位嘉賓、各位校友、全體師生員工身體健康，吉祥如意!祝願灌中建校60週年慶典暨20xx金秋藝術節文藝晚會圓滿成功!
謝謝大家!
教育局領導競聘演講稿 篇7
各位老師：大家好!
今天在這收穫的季節裏，把你們請來，參加這次培訓活動，你們不怕炎炎夏日，路途偏遠，按時到達學習地點，參加學習，我代表區教體局對你們的到來表示歡迎。
隨着時代的快速發展，對高質量的教育效果越來越受到人民羣衆的強烈要求，那麼辦好“人民滿意”的教育，我們教師的專業素養就顯得尤爲重要，省教育廳和商丘市教育局從縣區教師隊伍師資力量的實際情況出發，組織實施省培計劃“送教下鄉項目”，爲進一步提高縣區數學、語文、英語教師的教育教學能力，促進我區基礎教育事業全面、均衡發展;省培計劃“送教下鄉項目”投入了大量的人力、物力，旨在提高我區教師的教育教學水平。
各位老師，教育要發展，質量要先行，在培訓中提高，在培訓中解惑，與名家交流，向名師學習;教師這個職業的特性決定了我們只有不斷地學習、研修、提升，才能滿足人民羣衆對教育的期望，才能辦好人民滿意的教育。商丘市教育局和商丘市中國小教育培訓中心爲我們提供了這次寶貴的學習與交流的機會，今天的送教下鄉活動是一次難得的“請進來”的好機會，希望在座的每位教師要抓住和珍惜這次學習機會，認真學習，虛心請教，通過這次學習在自身素質上有一定的提高，豐富自己的理論基礎和教學技能，爲今後的教育教學工作和職業發展築牢基礎。
教育局領導競聘演講稿 篇8
各位教練員、裁判員、運動員、同志們:
大家好!
春末夏初，激情五月。一切生命都在展示着成長的動力，青春的活力在今天顯得格外耀眼。在這樣一個活力四射的季節，市六中第四屆達標運動會隆重開幕了。我代表市教育局向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向不辭辛苦、積極參與的全體教練員、裁判員、運動員表示忠心的慰問!向一心撲在工作上，爲我市教育事業做出突出貢獻的學校領導、全體教職員工表示誠摯的問候。
市*中99年建校以來，在市委市政府的關懷和市教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，紮實推進素質教育，堅持“以質量求生存、以特色謀發展、以科研創名校”的辦學方針，強化“六個意識”，堅持“六嚴管理”，教育教學質量不斷提高，辦學業績令人稱讚，尤其是近幾年的升學成績令人注目，特長教育也得到了長足的發展。連續幾年來，學校涌現出了一大批成績優秀、特長突出的運動員，在各級各類體育競賽中屢創佳績，併爲高一級學校輸送了大批體育人才。即使在剛剛結束不久的園丁杯乒乓球比賽上，學校派出的教師男、女兩支代表隊也雙雙獲得團體第七名的好成績，充分顯示了六中進行體質教育的雄厚積澱。要知道，市直學校20多支代表隊中，能夠雙雙獲獎的也只有三家。這一切都是六中的自豪，也是全體教職工辛勤耕耘、團結拚搏，無私奉獻的結晶。
這一切，作爲六中人感到光榮，作爲教育戰線上的同志感到驕傲。學校的發展和辦學成績的攀升，是我們每一個人的追求。實現教育質量的不斷提升和辦學成績的飛躍也是我們的教育理想。在社會體制發生轉型、教育機制不斷變革的今天，六中的成績是喜人的，但是我們也必須知道擺在我們面前的任務也是重大而又艱鉅的。我們知道，xx屆三中全會以後，隨着政府和社會對教育的投入大幅度增加，孩子們有望普遍享受到條件更好、年限更長的義務教育。大學入學率到20xx年將上升到全面建設小康社會目標規定的20%，比現在將近翻一番。終身教育體系的發展，將使白髮老人上學校成爲一個普遍現象。經濟困難的學生將得到更多支持。提高文化素質，掌握知識技能，將成爲中國人未來追求的一個新時尚。在這種背景下，我們濮陽市的教育也在發生着前所未有的變化，學校教育面臨着許多方面的挑戰。在此，我提出幾點希望：
一、希望全體教職工能夠增強大局意識，不斷學習和認真領會國家的教育精神，用以指導自己的教育行爲。在平時的教育工作中，既具有較高的教育眼光，又能沉下身心紮實工作，不斷提高自身素質，繼續爲我市的教育事業做出更爲突出的貢獻。
二、希望全體同學們能夠樹立遠大的理想，從生活和學習的每一天做起，嚴格要求自己，發揚成績，克服不足，刻苦勤奮，奮發圖強，誓做棟樑之材，以優異的成績回報家庭、回報學校、回報社會。
三、希望全體師生繼續重視和發展體育工作。在一定意義上說，體育是德育、智育、美育和勞動的載體。只有搞好了體育，才能全身心的去學習、去勞動、去奉獻、去創造，也才能爲社會、爲我們的民族做出積極而有益的貢獻。
全體運動員、同志們，體育工作是社會主義精神文明建設的一項重要內容，是培養社會主義人才的重要一環。發展體育事業、讓體育煥然出更爲美麗的生機，是我們每個人義不容辭的任務。我想，比賽中，全體裁判員和工作人員將會本着公正、公平、透明、和諧的原則組織好各項體育項目，把本次大會開成和諧順利的大會;全體運動員將會進一步發揚團結合作、努力拼搏、超越自我的體育精神，比出風格，賽出水平，將這次大會開成美滿成功的大會。
最後，預祝運動員們取得好的成績!預祝大會取得圓滿成功!
教育局領導競聘演講稿 篇9
一元復始，萬象更新。我們即將送走不平凡的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表市教育局、市委高校工委，向全市13餘萬名教職工、155餘萬在校學生，致以新年的祝福!向一直關心支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝!
即將過去的20xx年，是“”的收官之年，教育改革發展成績卓著、鼓舞人心。
20xx年，教育公平邁出新步伐。全市新建、改擴建幼兒園120所，改擴建中國小45所，87.8%的普通中國小達到市現代化學校標準，所有區市通過國務院義務教育基本均衡縣驗收，實現義務教育縣域均衡發展。5所寄宿制普通高中即將竣工並於明年正式投入使用，青島藝術學校和盲校新校、幼兒師專啓動建設。
20xx年，教育質量再上新臺階。我們堅持全面育人，深化課程和教學改革，今年近1/3的考生進入了普通本科一批次高校學習，青島市的一本達線率位居全省前列;在今年全國職業院校技能大賽中，我市獲得25枚金牌，比去年增加了25%，金牌數位居全國前列。在第28屆中國頭腦奧林匹克創新大賽中，我市中國小代表隊榮獲24個一等獎，涵蓋了所有競賽項目，一等獎獲獎比率再居全國第一。
20xx年，教育影響取得新提升。全市有33項工作受到國家和山東省的表彰或推廣。今年5月成功承辦首屆國際教育信息化大會，有來自92個國家的53位教育部長與會，主席專門發來賀信，劉延東副和聯合國教科文組織博科娃總幹事分別致辭，對青島工作給予了高度評價。
20xx年，教育改革得到新突破。青島市先後被教育部確定爲校園足球、學徒制、教育管辦評分離國家級改革試點單位，被確定爲全國首批義務教育教師“縣管校聘”管理改革示範區。至此，青島市承擔的國家級教育改革試點項目達到了11項。國家高職綜合改革試點圓滿完成，5年投入1.6億元支持在青高校共建12個重點學科和50個重點專業。國內外優質高校引進與合作共建取得突破，與北京外國語大學、中國臺灣師範大學簽訂合作協議，目前在青島市設立機構，培養人才和開展創新創業活動的高校已達35家，山東大學青島校區明年正式招生。
20xx年，教育保障實現新跨越。國小、國中生均公用經費標準分別提高至900元和1100元。投入1.24億元，向6萬餘名家庭經濟困難學生髮放獎助學金。安置16.5萬名新市民子女入學。新建成211所中國小標準化食堂，使得近50萬名學生可以在學校吃上安全放心的午餐。
只爭朝夕謀發展，砥礪奮進啓新程。當前，全國人民正在追尋中華民族偉大復興的“中國夢”，我們也正在推進實現高水平教育現代化的“教育夢”。20xx年是“十三五”的開局之年，開局關係全局。新的一年，讓我們以學有優教爲目標，以提高質量爲核心，全面推進教育創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展和共享發展，讓島城每一個孩子同在一片藍天下，共享均衡優質教育資源!
最後，衷心祝願大家新的一年擁有更加美好的事業和生活，我們共同攜手，創造青島教育更加輝煌的未來!