辯論策劃書模板(4篇)

一、 活動主題：

化學生物與材料工程大學生辯論會

二、 活動背景：

爲了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢於思辨、善於思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團隊組織和團隊協作能力。同時爲了響應學校第十一屆校辯論賽的號召，爲我院選拔出優秀的辯論人才，在校辯論賽上爲我院爭光。

三、 活動目的與意義：

加強各班之間的交流，培養大一新生的團隊協作能力與精神，爲我院選拔優秀的辯論方面的人才。

四、 活動展開：

1、活動對象：所有化生生物與材料工程學院的大一新生

2、活動流程策劃：

(1)正方一辯開篇立論，時間爲2分鐘;

(2)反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間爲1分鐘;

(3)反方一辯開篇立論，時間爲2分鐘;

(4)正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間爲1分鐘;

(5)正、反方二辯申論，時間各90秒;

(6)正、反方二辯進行對話，時間2分鐘;

(7)正、反方三辯將進行盤問環節，時間各2分鐘;

(8)正，反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各1分鐘;

(9)自由辯論，時間各3分鐘;

(10)反方四辯總結陳詞，時間爲3分鐘;

(11)正方四辯總結陳詞，時間爲3分鐘;

3、活動細則：

(1)、首先在9月28日晚上由校辯隊，對於院級辯論賽進行宣傳，並進行對手以及辯題的抽籤。每班四人，組成一支辯論隊伍，然後學社部部長對各班名單進行彙總。

(2)、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分爲兩個教室同時進行。

五、辯論賽賽制：

本次辯論賽計劃一共進行4輪，分別是10進6,6進4，4進2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。

(1)第一輪，十個班級組成十支隊伍，分成兩兩進行比賽，其中將會有五支隊伍勝出。再由校辯隊的評委從失敗隊伍中，協商，選出一隻隊伍，進行下一場的比拼。

(2)第二輪，由六支隊伍，分成兩兩進行比拼，勝出兩支隊伍，再由校辯隊的評委從失敗隊伍中挑出四人重新組成新隊伍，進行下場比賽。

(3)第三輪，四隻隊伍進行比拼，勝出兩隊，進入決賽。

(4)第四輪，兩支隊伍，評出第一二三名，以及最佳辯手。

六、活動預期：

(1)、本次辯論賽可以充分的促進班級之間的友誼與交流，同時也有助促進我院形成一股濃厚的學習氛圍，在我院的學風建設也能發揮出巨大的作用。

(2)、同時，通過這次辯論賽，可以培養大一新生們的團隊合作意識並且增加他們的集體榮譽感，促進班級成員之間的感情。

(3)、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現自我的平臺，讓他們在比賽中發覺自己的潛力。

(4)、在此次辯論賽結束後，我院的辯論賽主要負責人將會在此次的辯論賽後選拔出我院在辯論方面優秀的人才，爲我院在校辯賽爭得榮譽。

(5)、本次活動力圖將我們化生材學院的辯論賽形成一個成熟的模式，能夠在今後繼續延續與傳承。

七、活動主辦方：化學生物與材料工程學院學社部

活動協辦方：xx學院校辯論隊

一、活動目的：本屆辯論賽主要爲豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力，爲以後步入社會打下基礎。

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，發展自我

三、主辦單位:浙江經濟職業技術學院系院學院

四、策劃承辦：浙江經濟職業技術學院校學生會

贊助單位：、入黨申請書範文網

（一）前期準備

1、確定辯論賽主席，參賽人員，聯繫評委老師，確定教室

2、校學生會學習部策劃本次活動，確定辯題

3、外聯部成員負責對辯論賽的辯題進行市場調查，以及調查有多少成員對這次辯論賽感興趣

4、宣傳部負責本次辯論的錄像

5、對各部部長召開動員會議，各部部長負責對本部門成員進行動員，並統計參加辯論賽研討會人員的報名情況

6、組織部部對參加辯論賽的報名人員進行分組，並負責通知所有報名人員按時到位。每組四人，並有兩個替補選手。（可先登記報名人員，4月7號再當場分組）

7、學生會辦公室負責準備本次辯論賽的經費支出

8、對所有參加人員召開辯論賽的短暫培訓，勒戒每個變瘦的位置及特點，初步熟悉辯論賽規則。

1）分組後，各組成員相互認識

2）確立每場的各個辯手的位置，對每個組員的特點進行熟悉

五、活動時間: xx年10月11日—20日

具體安排 10 月9日各組進行抽籤，抽序號和辯題，（通知所有報名選手到指定地點集合當場進行組合，分組）

初賽一場 10月11日9：00--12:30(前面幾組) 地點:紅樓1102

初賽二場 10月14日9:00--12:30(後面幾組) 地點:紅樓1102

複賽 10月17日14:00--16:30(5組) 地點：紅樓1102

半決賽與決賽 10月20日19:00--21:30(5組) 地點:紅樓1102

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯繫。

5、在觀衆提問階段，觀衆要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀衆提問需經兩名或兩名以上評委同意後方纔有效。

6 比賽時按照一辯，二辯，三辯，四辯的順序依次坐好

七.賽事安排

(1)大賽主題（論題）

1 大學生兼職利大於弊 大學生兼職弊大於利

2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

3大學生是先就業還是先擇業

4文憑比能力重要 能力比文憑重要

5大學教育應以市場爲導向 大學教育不應以市場爲導向

6文才比口才更重要 口才比文才更重要

7合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

8大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

10在校大學生積累知識更重要 在校大學生塑造人格更重要

11 電子商務將會改變現有營銷模式 電子商務不會改變現有營銷模式

12 對高職學生來說，打工對學業有利 對高職學生來說，打工對學業不利

13當今社會，合作比競爭更重要 當今社會，競爭比合作更重要

14 現代社會中，情商比智商更重要 現代社會中，智商比情商更重要

15 機遇比實力重要 實力比機遇重要

三、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）

1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********”

正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************” 。

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹，介紹時要突出本隊的特點。

3 、主持人介紹評委

4 、主持人介紹比賽程序

5 、主席宣佈比賽開始

6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

7、主持人宣佈比賽結果

8、主持人宣佈辯論賽結束

(3).賽制

1正方一辯發言，時間爲三分鐘；

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間爲一分鐘三十秒；

3反方一辯發言，時間爲三分鐘；

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間爲一分鐘三十秒；

5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘；

6正、反方二辯進行對話，時間爲一分鐘三十秒；

7正、反方三辯將進行盤問環節； （耗時2分鐘）

8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結

9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10自由辯論，時間各四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發言完畢後，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完爲止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11反方四辯總結陳詞，時間爲四分鐘；

12正方四辯總結陳詞，時間爲四分鐘；

13觀衆發問；

14評判團代表評述；

(3)、評分標準：

1.個人評分標準

個人得分

（100分）

語言表達

1、普通話標準、語速適中；2、語調平仄合理；

3、口頭、肢體語言和諧；4、修辭得當、表達合理；

5、表達流暢、說理透徹；

20分

邏輯推理

1、邏輯推理過程清晰；2、論證結果合理、有力；

3、善於處理邏輯難點；

20分

辯駁能力

1、提問簡明捏要；2、設問針對性強、火力強勁；

3、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

4、反駁有理有據、論證有力；

5、引用實例恰當；

20分

臨場反應

1、反應敏捷；2、用語得體；

3、技巧多元得當；

15分

整體意識

1、分工合理、協調一致；2、銜接有序、互爲攻守

3、自由辯論錯落有致；氣氛調節有度；

15分

綜合印象

1、儀態、着裝合理；2、颱風與辯風；

3、有風度及幽默感；

4、尊重對方辯友、評委和觀衆；

10分

2. 團對評分標準

團體得分

（300分）

團體得分

立論陳詞

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；

3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；

30分

對辯辯駁

1、表達清晰、論證合理而有力；

2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；

4、針對性強 ，有理有據；

40分

攻辯小結

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，並作系統的反駁和攻擊；

2、提問簡明，擊中要害；

3、辯護有理有據及有力，說服力強

20分

自由辯論

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；

3、堅守並能進一步鞏固、擴大陣地；

60分

回答提問

根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；

20分

總結陳詞

全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，爲本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性

30分

語言風度

1、用詞得當、流暢；2、語調抑揚頓錯、語速適中；

3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密

50分

團隊配合

及臨場反應

根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；

問答形成一個有機整體，有效的打擊對方；

50分

(4)晉級規則

以班爲單位或學生會成員當場自由組合,4人/組(主辯,一辯,二辯，總結辯).本次比賽採取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍爲22支。小組之間的對抗分組採取抽籤方式，第一輪淘汰賽，採用積分方式，取積分最高的5支隊伍晉級下輪，並考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中。第二輪比賽採取依然採取淘汰制，取積分較高的前兩名作爲最終決賽對抗賽的參賽隊伍，並最終角逐出一等獎和二等獎。同時可留下個人能力得分較高的賽手。給予最具潛力辯手，最佳辯手，（評委評定，根據個人得分）最具人氣辯手（由現場觀衆投票給出）

三、評委邀請：

1、 初賽：由 1名老師＋ 2 名學生組成；

2、 複賽和決賽：由 4 名老師組成

十、獎項設置：1、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書)

亞軍一隊( 團體榮譽證書)

季軍兩隊( 團體榮譽證書)

2、最佳辯手每場一名，共4人；(頒發個人榮譽證書)

3、最佳組織獎二名。 ( 團體榮譽證書)

4 最具潛力辯手一名，最佳辯手一名，最具人氣辯手一名（頒發個人榮譽證書）

浙江經濟職業技術學院校學生會學習部

xx.10

一、 活動名稱

重慶郵電大學第二屆英語技能大獎賽之英語辯論賽

二、活動背景

爲豐富校園文化，增強同學們對英語學習的熱情並提高同學們學習英語的積極性，外國語學院、國際學院特地舉辦第二屆英語技能大獎賽，爲同學們提供一個施展才華、展現風采的舞臺。在此前相繼舉辦的英語聽力、筆譯、口譯、書法大賽中，廣大同學熱情參與、積極展示，使得重郵校園英語學習的熱情高漲、氛圍濃厚，而本次英語辯論賽正是以辯論的形式充分展現同學們對英語的表達、運用能力。

三、活動目的

此次英語辯論賽的舉辦對於以後開展各項英語系列活動至關重要，能夠積累一定的經驗，同時讓同學們在英語辯論這樣一種富於挑戰性和趣味性的活動中鍛鍊自我，展現各自的口語水平和思辨能力，從而達到提高全校同學英語學習興趣、濃厚校園英語學習氛圍的目的。

四、主辦單位

重慶郵電大學團委、教務處、學生處 、重慶郵電大學外國語學院、國際學院

五、承辦單位

重慶郵電大學外國語學院、國際學院團總支、學生會

六、活動對象

重慶郵電大學全體在校學生（包括研究生）

七、賽程

（一）培訓

在所有報名工作結束後，承辦方將於11月13日（第十週週五）晚面向所有參賽隊員舉行一次關於英語辯論的培訓。

（二）初賽

初賽將於11月15日（第十週週日）晚分四個賽場同時進行。承辦方將提前4天讓所有參賽隊抽取賽場、對手和所持立場，初賽時於四個不同的賽場進行辯論，每個賽場的辯題相同，最終依據評委的打分每個賽場晉級前兩名。初賽完成以後將有8支參賽隊進入複賽。

（三） 複賽

複賽將於11月22日（第十一週週日）晚進行。初賽晉級的8支參賽隊會在初賽結束時立即抽取複賽的辯題及所持立場。每個辯題的勝方晉級決賽，即複賽完成後將有4支參賽隊進入決賽。

（四）決賽

決賽將於11月29日（第十二週週日）晚進行。4支參賽隊所用辯題相同，並會在複賽結束後立即抽取對手及所持立場。最終依據評委打分決出第三名即本屆英語辯論賽的季軍。得分爲前兩名的參賽隊將現場進行加時賽決出本屆英語辯論賽的冠、亞軍。

八、賽制

（一）比賽提前一週抽取辯題，確定正、反雙方立場。

（二）主席開場，介紹評委、比賽規則、辯題和正反雙方。

（三）正方開場白及辨手自我介紹，1分鐘。

（四）反方開場白及辨手自我介紹，1分鐘。

（五）立論：雙方一辯做立論陳詞，從正方開始，每方發言時間各爲2分鐘。

（六）自由辯論：雙方展開自由辯論，從正方開始，每方發言時間各爲3分鐘。

1．在自由辯論時間裏，每一位辯手的發言次序、時間、次數不限，但是整隊的發言時間不得超過3分鐘。

2．自由辯論時間開始時，正方的任意一位隊員先起立發言。在其結束髮言後，反方的任意一位隊員應立即發言，雙方依此程序輪流發言，直到發言時間結束。

3．兩位計時員將分別爲兩隊計時。當一方隊員發言完畢，另一方的計時立即開始，所以雙方辯論隊員應儘量爭取時間，在對方隊員發言完畢後，立即起立發言。

4．當一隊的發言時間只剩下一分鐘時，計時員將舉牌提示，第二次舉牌表示總髮言時間已到，應結束髮言。

5．當一隊的發言時間已用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的一名或多名隊員可繼續發言，直到該隊時間用完爲止。

（七）總結陳詞：雙方三辯做總結陳詞，從反方開始，每方發言時間各爲3分鐘。

當每位辯手陳詞時間剩下一分鐘時，將有同學舉牌提示，第二次舉牌表示發言時間已用盡，辯手需立即停止發言。

（八）評委打分。

（九）主席宣佈兩隊分數，宣讀比賽結果。

九、宣傳

（一）展板宣傳

製作展板一塊，於11月2日至11月12日擺放於中心食堂處。

（二）海報宣傳

製作海報四張，於11月2日別張貼於二教、移通、興業苑以及中心食堂處。

（三）樓棟宣傳

印製樓棟宣傳單若干，分別張貼於學校各學生公寓樓一樓。

（四）外國語學院、國際學院網站宣傳

將此次英語辯論賽的宣傳資料及報名表上傳於外國語學院、國際學院網站。

（五）電子海報宣傳

將本屆英語辯論賽的宣傳資料上傳到紅巖網站的電子海報。

（六）英語廣場網站宣傳

將此次英語辯論賽宣傳資料於上傳於英語廣場。

（七）bbs宣傳

（八）bt down鋪宣傳

在bt down鋪上上傳電影《偉大的辯手》，並在其後附上對此次辯論賽的宣傳文。

（九）紅巖網校浮標宣傳

（十）校廣播站宣傳

將此次英語辯論賽的宣傳稿於送到“陽光校廣”進行宣傳。

（十一）現場宣傳

11月2日、11月6日分別在中心食堂展板擺放處設置諮詢點宣傳。

十、組隊方式

3人組成一隊，可跨班級、年級、專業、學院組隊。

十一、報名方式及時間

（一）、電子檔：自11月2日起從外國語學院、國際學院網站

資料下載”上下載報名表填寫完整後於11月11日之前發送到以下郵箱：

（二）、紙質檔：自11月2日起從外國語學院、國際學院網站

“資料下載上”下載報名表填寫完整後將紙質檔在每日下午16：00-17：40交到外國語學院、國際學院教學樓（原移通教學樓）四樓外國語學院、國際學院團總支、學生會學生辦公室。

（三）、11月2日、11月6日分別在中心食堂諮詢點處接受現場報名。

注：電子檔和紙質檔任選一種方式

十二、獎勵辦法

本屆英語辯論賽設有英語專業組與非英語專業組冠軍、亞軍、季軍，“優秀辯手”、“最佳辯手”（爲決賽的“優秀辯手”）等獎項；另外晉級複賽的參賽隊榮獲“優勝獎”，從半決賽起每場評選出一位“優秀辨手”。同時根據比賽進行情況，主辦方將考慮設立一些特別獎項以擴大授獎面積，如“最佳風度獎”“最佳幽默獎”等等。

十三、經費預算

（一）、打印費用：樓棟宣傳單30張 3元

報名表60份 3元

傳單1000張 100元

簽到、打分、登分紙張100張 10元 56張獎狀打印 28元

（二）、現場佈置：綵帶、氣球 100元

（三）、評委飲水：40×1=40元

（四）、獎品 冠軍隊每人一本書共6本 120元

亞軍隊每人一個筆記本共6本 60元

季軍隊每人一支鋼筆共6支 48元

共228元

合計：482元

爲了鍛鍊我校大學生口才，提高我校大學生綜合素質，迎合時代的潮流，徐州師範大學教育科學學院學生會學習部準備組建辯論隊，藉着上學期舉辦的辯論賽之風，爭取組建一個有個人特色的辯論隊，承襲教科院優秀教育傳統，讓有辯論能力的同學發揮自己的優勢!實現個人的價值!

一. 組隊宗旨

鍛鍊大學生的口才與思辨能力，擴大徐師大教科院的影響力，增強同學間的團結友愛。

二. 組隊對象

教科院大一大二全體同學均可報名參加。

三. 組隊時間

xx年3月

四. 組隊人數

12人

五. 組隊意義

1.團隊能很好的鍛鍊同學們的邏輯思維能力。而且同學們通過訓練可將課堂內外的知識融會貫通，達到能靈活組織語言的能力，也爲以後的教育事業養成良好的習慣。

2. 院辯論隊不僅要代表教科院組織參加學校裏的辯論會，還會聯繫其他院系或社團開展友誼賽，從而相互交流學習，從而提高整體隊伍的質量。

3. 院辯論隊能很好的培養一些高素質的全面性人才，同時也能影響更多的人向高素質全面性人才方向發展。

4. 院辯論隊的建立可將“辯由思生，思可明辯，辯可淨心，心明則豁達”的辯的意義以實物呈現，將辯的精神深入發展。

六、招新流程(人數較少時，就直接第一輪選拔：人數較多，就進行兩輪選拔)

第一輪選拔：

由工作人員事先找好選題，由面試者抽，留5分鐘時間準備，之後上臺演講，時間限制3分鐘，看語言是否流利，面試者內容是否豐富。施行10分制。

第二輪選拔：

將面試者分成若干組，每組兩人，事先將選題告訴兩人，選拔時同時辯論，看誰的論據更充足，施以打分制。施行10分制。

七. 隸屬

教科院學生會學習部

八. 團隊制度(初步)

1.培訓制

⑴例會培訓制： 團隊步入正規之後，辯手每個月2次例會，第一次例會即興辯論，雙方自由交戰，鍛鍊大家的反應能力和語言組織能力。第二次例會有準備辯論或組織隊員看辯論賽錄象，(依次循環)。也可以在一段時間內，組織活動讓團隊成員於場下觀衆進行辯論，既可以鍛鍊成員，也可以促進更多的學生思辨。

⑵專業培訓制：印發專業辯論知識或請專業人士授教。

⑶名師帶隊制：請院校級優秀教師及同學定期指導。

2、分組配合制

新辯手入隊後，每四人一組，由制定的人帶隊，負責辯論培訓，優化資源配置，提高工作效率。隊長主要負責隊內培訓安排事宜及對外交流聯繫辯論賽、隊內交流溝通、上傳簡報、例會培訓記錄等事宜和網站維護、上傳重要文件等內容以及協調和學生會關係，比賽宣傳，包括院際賽、友誼賽等賽事。

3、競爭上崗制

以後的院級比賽、友誼賽都採取“能者居之”“學而優則仕”的原則選拔上場人員，在辯題明確後的兩天內，大家集體討論，頭腦風暴，選出討論積極狀態最佳的辯手參賽。

4、賽前陪練制

爲了不放過每一次鍛鍊的機會，使每位辯手都能積極的投入到辯論思考之中，在確定上場隊員之後，還要選出另外陪練的成員，兩組進行一場正式比賽前的熱身賽，從而發現不足，及時彌補。

5、輪值隊長制

實行隊員安組輪值，主要負責院際以及內部辯論賽的全程籌劃準備以及具體實施，高其組織全局意識以及責任意識，爲培養辯論隊新一代的接班人做好充分準備。辯論隊的內外聯誼活動以及各種內部培訓。該制度可充分調隊員的積極性。

九. 可行性

辯論隊的成立主要所需的是人才和資金。

人力方面：教科院的師資隊伍爲我們提供了強大的後援支持力度;教科院的學生具備較深厚的文學功底和出衆的語言表達能力，繼承了教科院的優良傳統，團隊凝聚力強是一貫優勢。

十. 資金來源

經院團委批准的大型活動所需資金由院裏提供