調研策劃書(3篇)

活動引言：熱愛地球，關注環保，

我們都有一份綠色的夢想。

也許一個人的一次力量並不強大，

但只要我們勇敢地把這份夢想傳播出去，

就一定能迸發強大的能量！

低碳瀟湘，綠色中國，

我們一起努力~~~！

xx“低碳瀟湘 綠色中國”暑期社會調研活動策劃書

一、 活動主題

減少一次性用品消耗，關愛地球

二、 活動背景

哥本哈根氣候大會後，低碳已成爲全世界矚目的焦點。我國政府承諾到xx年單位gdp 能源消耗量減少20%的基礎上，進一步承諾到2020年單位gdp二氧化碳排放比XX 年下降40％－45％，非化石能源佔一次能源消費的比重達到15％左右。同時，兩會期間，九三學社提出的《關於推動我國經濟社會低碳發展的建議》得到了國家發改委的高度認同，被列爲本屆政協會議的“一號提案”。以提高能效、發展清潔能源爲核心，以轉變發展方式、創新發展機制爲關鍵，以經濟社會可持續發展爲目標的低碳發展，將成爲我國經濟社會發展的戰略取向。

但是近年來，人們的生活節奏大大加快，忙着上班，忙着上學，忙着賺錢,忙着休閒,在忙碌中，爲了省下時間，“一次性用品”越來越受到青睞， “一次性碗筷”、 “一次性飲料杯”、“一次性內衣”、“一次性相機”層出不窮，一次性用品的隊列越來越長。

越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便。然而在這方便上午背後是大量資源的浪費與垃圾的堆積，給環境帶來了很大的壓力。據調查，目前國內有上千家企業生產木製筷子，年消耗木資源近500萬立方米.全國林木年採伐量約4758萬立方米,，這些筷子就佔了10.5%生產筷子的過程中，從圓木到木塊再到成品，木材的有效利用率有60%。而這僅僅只是冰山一角。

隨着“低碳”一詞走進人們生活，環保也越來越成爲人們關注的話題，“低碳生活”也成了一種時尚的生活方式，但是要扭轉人們“圖方便”的生活觀念還任重道遠。xx年6月5日世界環境日中國主題是“低碳減排，綠色生活”，減少一次性用品的消耗，爲拯救我們的地球做貢獻，需要我們每個地球公民的參與。

三、活動概況

“低碳瀟湘 綠色中國”是由湖南衛視新媒體—金鷹網，全球知名企業樂扣樂扣公司、湖南綠色瀟湘環境發展中心共同主辦的環保公益活動。旨在通過支持和指導大學生開展環保公益調研和宣傳活動，倡導全民節能減排，爲建設低碳瀟湘和兩型社會添磚添瓦；同時通過媒體渠道，在相關政府部門的指導下給湖南高校及社會環保人士提供一個展示自我、相互交流、傳播影響的公益平臺。

xx年“低碳瀟湘 綠色中國”的主題爲“減少一次性用品消耗，關愛地球”，將推動大學生環保隊伍用暑期的時間去到城市或者農村開展一次性用品問題的調研工作。旨在通過調研，在一定程度上得出一次性用品氾濫的原因和解決問題的公衆意見；通過媒體宣傳，呼籲市民關愛地球，倡導全民減少一次性用品使用，爲低碳城市建設履行自己的義務。

活動以前期調研方案彙報的形式，篩選五份優秀方案（團隊）入圍正式調研實踐隊伍。每支入選隊伍都將獲得主辦方提供的服裝、媒體資源支持，並且每支入圍隊伍還能獲得主辦方提供的XX元項目調研基金。其他提交方案卻未入圍的隊伍將獲得樂扣樂扣公司提供的紀念套裝。

四、活動對象

在樂扣樂扣公司的資助下，xx年低碳瀟湘綠色中國暑期社會實踐活動以高校環保社團隊伍爲單位開展活動，任何有志於環境保護和自然保護的朋友均可組隊報名參加投標。

五、活動時間表

年6月5日：發佈xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期社會實踐活動方案；

年6月5日—6月20日：各團隊提交競標方案，同時開展網絡指導答疑；

年6月21日—6月25日：競標團隊和方案的評審，公佈xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期實踐隊伍名單；

年6月最後一個週末：xx年低碳瀟湘，綠色中國啓動儀式和培訓，同時開展網絡指導和答疑；

年7月—8月：團隊進行實地調研，同時通過媒體等方式對活動進行報道和宣傳，主辦方安排項目指導和監控；各團隊需在網絡開設博客，隨時更新活動進展；

年9月10日—9月25日：各團隊整理並提交調研報告；

年9月25日—9月31日:主辦方組織專家對方案進行評選，並公佈活動結果，給優秀的調研報告聯繫媒體報道和提交政府相關部門；

年10月中旬：xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期社會實踐活動總結既頒獎；

六、特別說明：

1.各調研隊伍在開展調研活動時，要遵守現行法律和當地的各項規定，服從管理，保證人身安全；同時注意言行維護好大學生環保志願者的良好形象。

2.本年度活動注重活動隊伍在環境焦點問題上分析和挖掘能力，希望通過大學生環保志願者的實踐活動，掌握一次性用品問題的一手資料，並且得出科學性的改善建議；同時各活動隊伍可以發揮大學生環保隊伍擅長宣傳的作用，對調研得出的實際情況進行有效宣傳；

年主辦方將爲5支入圍隊伍提供XX元資助金支持，競標方案入圍後主辦單位先支付70%的項目經費，其餘30%活動驗收達標後一次性支付（調研結束後需提供詳細開銷發票、賬目以供評估）；沒有入圍的隊伍在主辦方允許的情況下同樣可以參與活動，如符合主辦方全部要求，亦可參與後期評獎；

4.各參與隊伍要在金鷹網上註冊，及時發佈開展活動各個階段的信息（含圖片）、活動成果，以及所見所聞、心得體會；各社團發佈信息的數量和質量是評選獲獎隊伍的標準之一；

5.有關活動的通知和材料等將會及時刊登在金鷹網專題頁面和綠色瀟湘門戶網站上面，請各隊伍留意網絡通知；

6.本年度活動可在全國範圍內展開，湖南省作爲最主要的活動開展區域，調研地點可以選擇城市或者農村；希望根據實際情況，充分考慮可操作性，能夠着眼身邊，選取學校所在城市內、城市周邊或距離較近的農村開展調研活動；除特殊情況外，不支持跨省區，遠距離開展活動。

7．如果活動隊伍在開展活動時接受其他企業或者單位贊助，請之前跟主辦單位進行溝通；

8.活動隊伍在接受媒體採訪時請注意自己的角色，可以就自己隊伍的活動情況發表意見，請不要代替主辦方發表任何意見，如有媒體需要了解整個項目，請要其聯繫主辦單位項目負責人；如是電視媒體進行採訪，請儘量以主辦單位和活動隊伍的logo 爲背景。

七、評分標準

1．競標方案評選標準

序號

評審標準

權重劃分

1選題視角新穎、立意明確，主體突出，具有創新性

10%

2方案背景與調研問題緊密結合，具有針對性

10%

3巧妙利用多種調研方法，準確的分析相關數據信息

20%

4方案實施步驟表述完整清晰，語言文表達清晰流暢；具有條理性、邏輯性

20%

5方案設計結構合理，具有科學性、實用性、可操作性、社會推廣性、以及實施過程中的安全性等

20%

6合理分配方案中所涉及的經費

10%

7團隊協作能力

10%

2．活動總結評選標準

序號

評審標準

權重劃分

1選題視角新穎、立意明確，主題突出，具有創新性；

10%

2活動背景與調研問題緊密結合，具有針對性，巧妙併成果的利用多種調研方法，準確的分析相關數據信息，方案實施步驟表述完整清晰，語言文表達清晰流暢；具有條理性、邏輯性；

10%

3調研報告結構合理，真實，調研結論具有科學性、實用性、可操作性、社會推廣性等

20%

4媒體報道，網絡更新發布活動情況，是否開展宣傳活動

20%

5實地調研開展情況

20%

6經費使用合規

10%

7團隊協作能力

10%

八、獎項設置

禮品爲：樂扣樂扣高檔環保套裝及湖南衛視熱門欄目門票

最佳調研報告獎1個 （授予團隊） 除調研基金支持，額外獎勵1000元

最佳影像記錄（視頻）獎1個（授予團隊）

最佳影像記錄（圖片）獎1個（授予團隊）

獲獎團隊將授予獎盃或證書

九、聯繫方式：

金鷹網品牌經理 許鍾

聯繫電話：15116495063 0731—82871681—5111

湖南省綠色瀟湘環境發展中心項目主管 何建軍

聯繫電話：13407316495 0731——85501922

電子郵箱：[ft=,,times qq：839080716

請各有意參加活動的隊伍儘快下載競標方案的標準格式，按要求填寫完後於xx年6月20日24點以前發到郵箱，逾期將視爲無效方案。如有任何疑問，也可發郵件至該郵箱垂詢。

一、社會實踐項目概述

實踐主題：走進麗水，關注發達省份的偏僻地區

實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮

項目簡述：

ø暑期支教：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮中心國小進行爲期半個月的支教。

隨着經濟的發展，我國東部大部分地區教育發達、交通便利，信息也越來越豐富。於此同時，不可避免地存在一些地區，雖身處東部發達省份，但由於自身實際地理環境的影響，這些地區的經濟社會發展遠落後於周邊縣市。它們的經濟文化發展，或許沒有引起全社會像對開發西部地區那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區，還是和典型意義上的西部地區一樣，仍然處在一個相對落後的狀態，信息閉塞，交通不便，教育欠發達。那裏的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發展有所啓發。並帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。

ø初步調研：

團隊首要任務是完成預定的支教計劃，爲當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今後的生活學習產生積極向上的影響。

在此基礎上，進行“麗水市經濟發展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑑於調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將採取“每年持續”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年爲一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發達省份偏僻地區的關注，掃除社會的“關注盲區”。

二、項目實施計劃及內容

第一階段：前期準備（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，並擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關能力的志願者，組成一支精煉的隊伍。

3、相關聯繫：實踐對接基地和贊助商等方面的聯繫。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動

●支教

教學形式：結合理論知識與素質拓展教學爲一體。爲活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種遊戲和文藝節目。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設備要求

7月15日

上午 教室 開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生

下午 教室 結對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩週課程安排 話筒

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研資料 電腦等

7月16日

上午 教室 語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研 電腦，音響，相機，調研紙等設備

下午 教室 隊員與結對孩子進行深入學習生活交流

教室；室外 數學課；課外體育課，趣味遊戲增進感情 作業本；跳繩，籃球等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月17日

上午 教室 我愛我家鄉：介紹當地風土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習，提升孩們的口語水平 多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦、音響設備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評，評選優秀作文

教室 科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

教室 美術，主要是摺紙 摺紙

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽，評出名次

下午 室外 戶外活動，老師和學生一起玩遊戲 足球，跳繩等

室外 走訪當地城鎮，普通家庭等，瞭解當地經濟現狀 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

室外 走訪2-3個學生，調查家庭學習情況、生活現狀等，瞭解當地教育發展水平 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數學，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事，趣事

教室 音樂，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據第一週，設置調整課，上孩子們最喜歡的課

室外 體育，側重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文，側重環境保護及生態文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術，暢想環保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等

室外 班會，共同遊戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀，詩歌創作

下午 教室 環保培訓，結合當地生態環境建設

室外 戶外活動，趣味傳統遊戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解

教室 語文，近現代名人故事講述

下午 室外 舞蹈，搞笑創意舞蹈，歌舞排練 音響

室外 班會，趣味運動會，綁腿跑等 相應道具

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語，閱讀理解，詞彙練習

教室 學生演講，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據第一週情況，調整上學生最喜歡的課

室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史，講述近現代中國歷史，西方歷史

教室 趣味辯論賽，最好能用英語

下午 室外 班會，告別小晚會 話筒，電腦燈

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦燈

7月28日

全天 室外 調研總結，探訪當地市府，瞭解該地近年的發展情況 調研紙，相機等

晚上 寢室 總結一天調研成果 電腦等

●調研

時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每週日，全隊統一進行走訪調研。

形式：

1.將採取走訪記錄爲主，向當地市政府，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發展現狀的瞭解。

2.對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪瞭解他們的生活情況。

3.對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行採訪瞭解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

4.彙總今年的數據，以三年爲一單位，最終得出調研成果報告。

第三階段：後期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的製作。

2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。

3、形成實踐報告，並在學校進行相應宣講。

4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發表。

三、項目可行性分析

★問題遇見及解決措施：

1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯繫，不亂吃東西。

2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

3、學生不配合：作爲支教隊員，就是孩子們的老師，作爲一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們瞭解我們的心意，盡全力幫助他們。

4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心裏準備，比如吃得不習慣，應該儘快適應；山區蚊蟲多，應該必備花露水等。

5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小遊戲、電影等，適時進行實施。

6、生病、受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，並且在支教前培訓並掌握一系列急救常識，降低風險。

★自身優勢：

對我們團隊

1、完善的運行機制

我們協會已有十餘年的歷史，舉辦過發展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前爲止已經有相當完善的運行機制。

2、暑期社會實踐是我們協會長期的項目

每年暑假我們協會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積澱了相當的經驗與成果。社會實踐也成爲了我們協會的重點特色活動之一。

3、我們協會有長期的共建國小去支教

協會與杭州的兩所國小共建，每到週末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗。

對於組織成員

1、每位成員都有過支教的經歷

每位成員都有去我們的共建國小支教過，都掌握了一定的支教經驗。

2、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的、有電腦製作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。

3、在實踐前期，我們會對志願者進行一週的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。

4、對當地具體情況足夠了解

該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當地的具體情況比較瞭解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。

四、項目後續工作

1、形成相關的調研報告和論文，並製作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發表。

2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。

3、以此次實踐爲鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續性的完善。

4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發達省份的偏僻地區的經濟，文化，教育等問題。

六、團隊的具體分工

流程 分工 負責人 參與隊員 備註

前期準備

公關協調 任傑沈觀宇 對外聯繫，尋求媒體報導

團隊組織 任傑潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢婷 包括課堂教學內容、文藝節目、素質拓展

調研內容 任傑童瑞敏 針對麗水當地經濟發展的相關問題

項目執行期間

召集學生 任傑 沈觀宇 與學校和家長進行聯繫

教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐遊戲的結合

調研 任傑 所有隊員 對當地家庭進行走訪

結業典禮 呂雨晴所有隊員 將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示

財務管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿併發到發到相應的媒體和網絡平臺

每日總結 任傑 所有隊員 以開會的形勢總結當天的工作，並做相應的工作記錄

後勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

後期處理

撰寫論文 任傑 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調研情況進行總結並撰寫成相應的論文

視頻製作等宣傳資料的製作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理後發佈到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發更多人對留守兒童的關懷

後期公關 任傑 沈觀宇 項目的可持續性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

項目總結 童瑞敏 全體隊員 總結該項目實施過程的收穫與不足，積澱經驗，爲其可持續性做準備

七、團隊的歷史概況

XX年12月，浙江工業大學生物與環境工程學院（註冊）志願者協會正式掛牌成立。

協會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志願精神，以“弘揚志願精神，揮灑青春激情”爲宗旨，以“知識服務大衆，體現自身價值”爲活動路線，加強協會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發揮志願服務過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。

協會現有杭州市食品藥品監督管理局西湖分局、杭州東新園小區、杭州德勝國小、濱江長河街道、濱江聞濤社區、濱江中興社區、濱江晶都社區、米市巷沈塘橋社區、留下街道衛生服務中心等15個共建基地，與杭州市志願者協會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯合會，等多家單位機構保持長期聯繫與交流。

協會經過多年的發展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“兩會一刊”的文化建設，包括髮展論壇、年會和《旭日》，志願文化貫穿協會上下。協會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環志願服務品牌，並已走向省外，參與長三角地區公益社團的交流合作。協會以環保、食品安全兩大社會熱點爲着眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢羣體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環志願者將開拓進取，與時俱進，積極創新，爭取以大學生志願者的獨特優勢，用自己的知識服務大衆，把“四個化建設”落實到活動中去，爲“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮鬥。

XX年是協會發展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環學院（註冊）志願者年會。總結了歷年來協會的工作經驗，明確了協會的主要任務、發展方向，增強了協會向心力，統一了會員思想，爲協會的進一步發展奠定了思想基礎。XX年底，協會在成功舉行兩屆志願者年會的基礎上，召開生環學院(註冊)志願者首屆發展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發展思路，明確發展方向，一步步地從單純的志願服務到理論指導下服務的全新轉變。XX年，協會的理論建設趨於系統化，協會的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協會舉辦了第四屆志願者協會發展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志願服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。XX年至XX年，協會致力於發展專業化志願服務隊伍，提升了志願服務水平及志願服務理念。XX年，協會成功舉辦了第五屆志願者協會發展論壇，並將志願服務的常態化作爲服務的核心進行推廣，現已有長期志願服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛士進社區、環境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環保、食品安全、教育及便民。XX年，協會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山國小進行爲期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。

在歷屆協會成員的努力下，生環（註冊）志願者協會已形成了良好的發展模式及組織架構，並且歷年來協會的理念不斷創新，協會的理論建設不斷完善，同時協會的品牌建設也日趨成熟。協會現有會徽、會歌、會刊、微笑志願者logo都融入了協會的志願服務文化及志願服務精神。

綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。

八、實踐地的概況

王村口鎮位於遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業爲主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業資源的優勢，所以開始發展紅色旅遊資源。該項目點教育基礎一般，鎮內僅有一所中學，一所中心國小。絕大多爲農村孩子，教師也以當地鄉鎮教師爲主，外來人口較少，所以環境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。

十、交通與宿食解決

1）交通路線：從杭州汽車西站出發乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學校即王村口鎮中心國小聯繫，安排入住於學校宿舍

4）膳食解決：

已經與學校聯繫，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。

十一、隊員準則：

1、總則

1)本守則適用於“護翼天使在行動”團隊成員；

2)本守則自發布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；

3)本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。

2、團隊合作準則

1)實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行爲。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意並商討相應方案後方可行動；

2)本志願活動以團隊協作爲合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠佈公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執行；

3)所有集體討論形成的決議須由領隊確認方纔有效；

4)集體活動無特殊原因不得缺席。該規則中的集體活動是指早鍛鍊，採訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；

5)調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時佈置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。

3、行爲準則

1)所有隊員的行爲都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要儘可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行爲，避免給當地造成不良影響；

2)隊員應注意保護環境，同時注意保持衛生，儘可能避免給當地造成麻煩。

3)活動全程中都必須發揚“艱苦樸素，勤儉節約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

4、安全準則

ø突發事件處理原則

1.保持鎮靜、沉着應對；2.人員安全原則；

3.就地搶救原則；4.報警、求援原則；

5.維持秩序、迅速疏散原則。

ø離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意後方可離開。未經批准的不得離隊，凡因擅自離隊而發生的一切後果，均由個人完全承擔。

ø因天氣因素變更活動處理

1.活動前一天瞭解天氣情況，通知隊員做好相應準備。

2.出發時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

3.針對隊員可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善後事項。

ø住宿問題的處理

1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環境較好的地方住宿。

2.在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區。

ø將個人物品妥善保管，以免丟失

自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，並避免食用不衛生的食品、飲料，同時隊裏時刻準備着防暑藥品和急救藥品。

ø保持聯繫通暢

所有隊員手機必須24小時處於開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯繫方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯繫到所有人，以便隨時取得聯繫。

ø注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）

十二、預期外部資源

●相關機構：

春暉青年公益發展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮中心國小

●媒體資源：

爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。

十三、經費預算

交通費 長途汽車 95 10*2 1900 由於杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目爲“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

當地公交 18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10*2 80 學校←→杭州汽車西站（往返）

餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天標準

醫藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

保險費 50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫

其他 教學筆記本 5 10 50 用於上課教學

課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用

攝影、照片 80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念

籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用於趣味運動會遊戲等

總計 5490

十四、附錄：

附錄一：

具體支教課程安排：

第一週(表中數見下面相應註釋）

週一 週二 週三 週四 週五 週六

1 志願者自我介紹及班級同學自我介紹1 語言表達培訓5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座

2 發放團隊資料禮物加深互相認識 作文培訓 歷史（趣味歷史故事）6 科學實驗 趣味辯論培訓

中午 “認領”2 “導師”與學生進行談話 “導師”與學生進行談話

3 隊伍建設3 數學 小組表演立題，準備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動9

4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學 美術

1.此項目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優點，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄。（學生語言表達能力記錄）

2.志願者與學生相互選擇（導師制）

3.取隊名，設口號，發放種子（2周後比較哪組種得好）

4.介紹具體課程安排

5.語言培訓：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學生進行爲時2分鐘的描述，其餘學生坐幾路，描述完畢後，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導師進行指導，先優後缺再總結。導師進行評論總結，評出前三名。

6.歷史有趣小故事

7.提前準備好多組主題，按分組由同學們挑選。在這節課上同學們制定好演出形式及演出安排，於第二週表演（最好有家長參與）

8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等

9，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作遊戲等

10,閱讀的詩歌在第一週每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受並大聲朗讀。

注：

a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當天的課任老師也可討論後聯名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。

b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。

c，調整課視課程進度和學生意願而定，由第一週週末決定。

d，考慮第一週前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）。

e，由於時間和課程安排的緣故，數學，科學，語文，英語都是以趣味探究爲主，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）

f，每天學生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）。

週一 週二 週三 週四 週五 週六

1 數學 語文

科學實驗 語文 英語 歷史

2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學生演講 趣味辯論賽

中午 小組表演準備7 隊伍建設3

3 （調整課）c 美術，手工 環保培訓 舞蹈 （調整課）c 班會（告別會）

4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

第二週

附錄二：

團隊成員信息

姓名 性別 所在高校 年級專業 團隊分工 手機 郵箱 籍貫

附錄三：

實踐日誌

姓名:

日期：

實踐內容：

實踐流程

實踐心得

活動主題：市場調研大賽

主辦單位：廣東工業大學市場營銷協會

活動時間：4月8日- -5月29日活動地點：廣東工業大學龍洞校區*chapter1 活動背景 面對競爭日益激烈的市場環境，企業的發展面臨嚴峻的考驗。對市場進行全面和科學的研究，是當代企業迫切要解決的重大課題之一。對市場進行調研分析，是企業制定戰略決策和參與市場競爭的前提條件。本着理論結合實際和素質教育的原則，結合經濟發展趨勢和我校人才培養的目標，爲活躍校園文化生活，促進學校的精神文明建設，廣東工業大學經濟管理學院市場營銷協會擬辦首屆市場調研大賽。市場調研大賽對於培養提高大學生尤其是經管學子對研究探索問題的能力和實際問題的處理能力具有重要的作用，也旨在讓學生通過比賽，通過與老師、同學的交流與合作，不斷完善自身的知識結構與實踐能力。另一方面，市場調研大賽是濃厚學術氛圍，培養科研精神，提高研究能力，展示自我風采的舞臺；是與專家教授親密接觸與交流互動的場所；更是理論昇華與社會實踐的交接口。大賽內容獨特，具有創新性、實用性和前沿性，將採用研究報告演示和答辯的形式，綜合表現參賽者研究市場、分析市場和駕馭市場的風采，將課堂的理論與社會的實際緊密結合，讓同學們參與到市場中來，提高大學生營銷自我、表現自我、提升自我的能力，促進經濟管理理論的創新的發展。市場調研大賽在學校、老師的支持以及歷代市營人的努力下，已經走到了第三屆,市場營銷協會也在每一屆的舉辦中積累了許多經驗，對相關場面與流程的控制能力也不斷加強。同時，國際經濟情況日新月異，市場環境也不斷地在發生着改變。相應的，市場調研大賽的主題與要求也在改變着。我們相信，憑着堅持與努力，第三屆市場調研大賽一定可以再創輝煌！*chapter2 活動簡介1大賽目的： (1)使廣大大學生對市場調研有進一步的瞭解。 (2)爲熱衷於認識市場的同學提供一個真正進入市場、融入社會的平臺。 (3)增強大學生的團隊合作精神，並加深同學們的交流，使其思想融合和昇華。 (4)發現人才、挖掘金點子，爲企業、爲社會創造財富。 (5)引導大學生自主思考，增強其理論聯繫實際、積極參與實踐活動的能力。2大賽主題：從市場中尋機，在調研中發展3大賽口號：因調而研，以隙而長4比賽要求：?參賽對象：廣東工業大學在校本科生或研究生自由組成2～3人的隊 伍的形式參加比賽，參賽隊伍根據主辦單位提供的調研主 題進行相關的市場調研，最後將有六組隊伍進入決賽。 ‚組隊要求：a、參加的隊伍不限，凡有興趣者皆可參加；b、參賽團隊 合作, 可自主查閱資料, 可請教老師（不得照抄襲,一經 發現, 取消參賽資格）；c、以小組形式報名參賽（每組3 —5人），確定隊名、口號，小組成員、負責人聯繫方式。 ƒ獎項設定如下： 一等獎 1隊 二等獎 2隊 三等獎 3隊 個人風採獎 1名 ④報名時間：4月8日---4月13日 ⑤報名方法：a、在龍洞校區主校道的諮詢點接受報名 b、登陸郵箱（密碼：sy12345678 )上下載報名表填寫後提交郵箱 *chapter3 活動流程 1、（1）比賽時間安排： 初賽：4月14日----4月20日； 複賽：4月30日----5月13日； 決賽：5月20日----5月26日 （2）具體時間安排表 ?比賽初期工作： 4．08-4．13 進行校內宣傳,諮詢報名 4．13市場調研大賽指導講座（調研計劃書、實地調研、 問卷數據統計及報告設計）‚初賽： 4．14-4．20 準備市場調研計劃書 4．20提交調研策劃書 4．30公佈初賽結果ƒ複賽： 4．30-5．13 市場調研問卷設計和實地調查階段 5．5 提交調研問卷 5．6-5．12 準備調研報告 5．13提交報告 5．18 公佈複賽結果④決賽： 5．20-5．27 現場報告陳述和答辯準備階段 5．29進行決賽調研報告陳述、現場答辯 2、考覈形式：比賽總體要求：本次比賽主題爲企業實際面臨的營銷策劃所需的調查數 據；需要各參賽隊伍深入人羣，合理計劃，符合營銷策劃 要求；計劃切實可行，數據真實可信初賽評選：採用市場調研計劃書方式。由協會成立考覈小組，初步審覈， 然後交送教授專家和贊助商進一步考覈，確定複賽名單。複賽評選：採用市場調研問卷+市場調研報告方式。由贊助商評分及專業老 師評分。決賽評選：採用調查報告展示和現場答辯方式。由評委現場評分。3、決賽具體要求：（1）大賽通過抽籤決定各參加隊伍的先後順序。最終產生一等獎一隊，二 等獎二隊，三等獎三隊以及最佳個人風採獎一名。（2）每組參賽隊伍負責人應聯繫大賽組委會（祕書處），及時上交各問卷 和報告，各參賽隊伍應在比賽前60分鐘將參賽材料（ppt、excel等） 上交大賽組委會。（3）每支隊伍規定時間爲25分鐘，時間採取累積限制；由現場陳述、評委提問以及對手發問三個環節組成。 ?現場陳述：採用口述，多媒體演示等方式，只允許一名隊員陳述，時間上限爲15分鐘。（注：黃牌表示時間快到，紅牌表示停止陳述） ‚評委提問：只允許兩名隊員共同回答，兩名隊員回答的時間共上限爲5分鐘； ƒ對手發問：根據賽前的抽籤，每支隊伍都要接受對手根據ppt報告做出的相關提問，提問時間爲3分鐘，回答時間上限爲5分鐘，不可以補答；提問的隊伍有權放棄提問的權利，超出提問時間視爲放棄；回答的隊伍必須回答，放棄則倒扣分；提問精闢、到位的隊伍，評委可以酌情加分。 （4）當晚負責陳述和提問的隊員須爲同一人，並且默認爲該隊選派參加個人風採獎角逐。個人風採獎由評委打分和觀衆投票決定。*chapter4 宣傳方式1. 傳單宣傳黑白/彩色傳單內容：協會自己製作，結合贊助商的宣傳要求。傳單爲雙面，具體內容由主辦方與商家協商而定數目：4000份/xx份2. 彩色海報小海報70張（贊助商宣傳），大海報2張宣傳內容：宣傳小海報由贊助商提供，大海報由協會設計製作，鳴謝贊助商宣傳地點：在龍洞校區主要的宣傳欄和展板，小海報貼在宿舍宣傳欄3. 展板宣傳數目：2塊（用於海報粘貼）宣傳地點：廣東工業大學龍洞校區的主要校道4. 彩旗宣傳宣傳時間：從活動開幕到落幕這段時間宣傳內容：以本次活動爲主題及鳴謝贊助商數目：100面5. 彩噴、橫幅宣傳（系列活動橫幅，鳴謝贊助商）宣傳時間：宣傳期間至活動結束宣傳地點：在校區的主要校道懸掛數目：彩噴1幅（10 m×0.75 m）、傳統橫幅2條*chapter5 經費預算 費用項目 數量 費用金額（元） 項目說明 培訓 2次 100元 主要用於初賽和複賽的培訓資料的複印以及邀請培訓老師的費用 調查問卷報銷 5000 450元 用於複賽中各參賽隊伍調查問卷的報銷 獎金設置 4個 600元 一、二、三等獎以及優秀個人獎 場地租借 1個 200元 學術報告廳租借 黑白傳單 4000份 240元 廣泛的宣傳介紹本活動 傳統橫幅 2條 120元 用於宣傳本次比賽 彩色大海報 2張 20 由活動主辦單位人員手工製作 現場裝飾 300 用於決賽當晚現場佈置 麥克風租借 3個 90元 用於決賽當晚 嘉賓牌紙 5個 5元 用於決賽當晚 嘉賓飲用水 5支 5元 用於決賽當晚 總費用合計 2130(元) 經濟來源 ?社團經費‚商家贊助 備註 宣傳物資由贊助商提供（所有項目均可由贊助贊助商自由選擇）