學生活動策劃書（通用7篇）

學生活動策劃書 篇1

一、活動主題

青春煥發，知恩送暖徵文活動

二、活動目的

通過徵文的方式，回首中國共青團成立__週年，在母校建立__週年之際，謳歌時代建設成就，頌揚中國青少年煥發青春活力，承擔社會責任，感知人情，體悟生活。增強當代大學生的社會使命感，增加校園內的文化氛圍，讓溫情充滿人間。

三、活動時間

20__年_月_日20__年_月_日

四、活動策劃組織者

長風文學社

五、活動參加對象

全校學生

六、參賽細則

1、徵文主題：

(1)主題一：逐漸成熟的青年，面對世事情誼有着新的感觸。是否有我們努力的速度要趕上父母老去的速度的家庭責任?是否還有三月桃花，兩人一馬，明日天涯的愛情嚮往?是否更有人生得一知己足矣的友情慨嘆?

(2)主題二：借別人的書，寫自己的事。參賽者可根據組織方提供的影視書籍名稱(見附錄)，選一個自己感興趣的，以書名爲主題，圍繞主題寫文章(注意與讀後感相區別)。

2、要求：立意新穎、主題明確、見解獨到。文章必須是原創作品，嚴禁抄襲，內容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關對國家或個人的侵犯性語言，否則取消文章參賽資格。

3、每篇文章字數在9字以上，詩歌至少2行。個人或集體署名均可，註明年級專業外加聯繫方式。未經公開刊發。

4、電子稿作品一律採用word格式。標題用微軟雅黑三號字加粗;副標題寫明姓名、年級專業，聯繫方式，用微軟雅黑小四;正文內容用仿宋四號字;段間距用固定值23磅。

5、電子稿發送以電子郵件方式於截止日期前發送至郵箱(請自留稿底)。電子郵件標題及附件名稱按以下格式標明：主題__文章標題。

6、徵文截止日期：20__年_月_日。

7、獲獎文章與部分優秀文章將在活動後期以作品展形式展出或刊登於文學社刊物。

大學生活動策劃書6

一、端午節活動背景

一年一度的端午節又到了，端午節是如何起源的?端午節有哪些風俗習慣呢?這些風俗習慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節?針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣爲切入點，圍繞“端午節”主題，引導學生帶着自己的問題走進書店、走進機房、走進社區。通過課內學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統文化，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。

二、端午節活動目標

圍繞“我們的節日-端午節”這個主題，從“端午節的由來?”“端午節有哪些風俗習慣?”“今年，你想怎樣過一個有意義的端午節?”這三個部分入手，爲學生提供活動方向，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養實踐能力和協作能力，切實增強學生對傳統節慶文化的認同感。

活動目標可歸納爲：

1、通過各種渠道開展活動讓學生了解端午節的來歷及風俗，知曉端午節的文化內涵，增強對傳統節慶文化的認同感。

2、在實踐中培養學生的合作意識與獲取信息的能力。

3、培養學生的奉獻精神，樹立崇高的理想和價值觀。

三、端午節活動時間

端午節前一週(國家法定休息日的前一週)

四、端午節活動準備

1、遊戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);

2、製作糉子材料(荷葉，用醬油醃製好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準備。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;

3、美術課教案及作畫材料準備;

五、端午節活動具體要求

1、結合實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們爲什麼要過端午?端午節爲什麼要吃糉子?人們爲什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況製作成小報，讓學生感受到節日的快樂，體驗傳統節慶的深厚文化內涵。

2、瞭解糉子的製作過程和工藝，體會民族文化的深刻內涵。

3、通過模擬“賽龍舟”的活動，讓學生感受中華民族勇武、堅韌、團結一致的精神力量，讓學生在競技的過程中實現精神的昇華。

六、端午節具體活動安排

系列一：製作小報

1、端午節的來歷;

2、端午節的典故;

3、端午節的活動;

4、今年我想如何過端午節。

系列二：手工作品

製作糉子

系列三：美術作品

我畫下的端午節(每個班選出5個較好的作品展示)

系列四：快樂遊戲

在活動課上，進行模擬賽龍舟比賽

七、端午節活動步驟

1、組織籌備階段——召開組織籌備會議

訂立活動目標並制定詳細的計劃，準備活動所需資料和物品;

2、活動實施階段——活動計劃落實

學生活動策劃書 篇2

關於在國際志願者日 組織募書活動的策劃書

活動內容：國際志願者日組織募書 活動時間：x年x月x日

舉辦單位：XX大學X學院、青年志願者協會

協辦單位：工程學院團學支、工程學院、青年志願者協會 年x月x日

前言

志願服務是一項高尚的事業。志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人爲樂、扶貧濟困的傳統美

德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。XX大學工程學院青年志願者協會準備在20xx年國際志願者日到來之際與海外中國教育基金會(Overseas China Education oundation)合作組織一次爲貧困地區的中國小生捐助圖書的活動。

附：海外中國教育基金會(OCEF) 是一個基於美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區中國小生的義務教育。在中國的主要項目是爲貧困地區的中國小募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報酬。

一、活動背景：

1985年12月17日，聯合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作爲國際志願者日，其目的是爲了在世界範圍內弘揚志願者精神，宣傳志願者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志願者服務活動的開展。

二、活動目的：

弘揚志願者精神，爲貧困地區的中國小生的教育事業貢獻一份力量。

三、活動簡介：

院青協計劃於XX年X月X日左右舉行一次大型的宣傳活動，並藉助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學們手中適合中國小生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續到20xx年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作爲工程學院青協的傳統逐屆開展下去。

新市場營銷法則 助推企業成長 電子商務營銷 食品餐飲營銷 建築房產營銷 消費品營銷

四、活動地點及負責人：

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、XX大學南校區食堂前 校本部負責人： 南校區負責人：

五、活動步驟：

(一)前期準備 1.活動申請 ;

2.設計宣傳板 OCEF組織有特製的宣傳板報，可供直接使用; 3.設計及複印海報和宣傳單 可參考OCEF組織的特製海報和宣傳單;

4.在校園網BBS發表募書帖 藉助科實部網站的管理權限，對募書活動在網上進行積極宣傳;

5.大力開展本院的內部宣傳 通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍;

6.製作書籍募集明細表 供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細

學生活動策劃書 篇3

人文學院心理素質發展部“撥開心裏迷霧，攜手快樂人生”座談會活動策劃書

一.活動背景：

“長江後浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之後卻隱蔽着一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列心理困惑。我校今年開學初對20xx級所做的心理檔案測試顯示錶明，新生的心理健康狀況並不樂觀，低於全國的平均水平，與往年相比也呈下降趨勢，我院心理檔案測試結果也很令人擔憂，對此我部對我院08級新生的心理問題做了深入瞭解與調查，結果顯示主要問題主要集中在人際關係交往，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。此外，調查發現還有部分抑鬱症、強迫症反映的學生。可見，心理問題還是大學生中健康快樂生活的隱患。

爲了提高廣大學生心理素質，使我們重視自身潛在的心理危機，樹立心理健康意識，普及心理認識。爲此，人文學院心理素質發展部將舉行第一期心理座談，爲同學們提供一個平臺，面對面與領導、輔導員、心理學老師交流、談心，將自己的困惑、迷茫、鬱悶大膽講出

來，我們會全力幫助你。通過現代豐富互動形式，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣，加深對心理知識的理解，提高他們解決現實生活中學習、生活、交際中產生困惑的能力，達到自助和助人的目的。

二.活動的目的和意義：

(1) 主要解決大一新生學習、生活、交際方面存在的心理困惑 (2) 宣傳和普及心理知識，提高大學生的心理素質。 (3) 接近老師和學生、學生和學生的距離，共創快樂生活。

(4) 宣傳心理素質發展部，使廣大師生了解、熟悉本部的職能、宗旨，使同學們有問題能夠尋求我們的幫助

三.活動時間：

11月20日晚 7點——9點

四.活動地點： 圖書館202報告廳

五.特殊嘉賓： 校團委書記： 心理學老師： 學院院長：

六、活動內容：

1. 嘉賓發言

2. 趣味心理測試

3. 師生互動(主題：人際關係、專業、生活)

4. 主持結束語

(本文素材來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除。)

學生活動策劃書 篇4

一、指導思想

深入貫徹落實全面落實全國高校思想政治工作會議精神、全國教育大會精神，引導師生將“知中國，服務中國”的__愛國奉獻傳統，深化爲新時代“愛中華，復興中華”的實際行動。

二、活動內容

今年學生寒假社會實踐活動將重點支持以下幾種專題實踐：

(一)開展“感悟祖國發展，獻禮七十一華誕”專題實踐活動

20__年是中華人民共和國成立七十一週年，回顧七十一年來的祖國建設發展的偉大征程，聚焦新中國成立以來我國經濟社會、文化民生等方面的發展變革。校團委鼓勵各實踐團隊或個人通過在家鄉開展調研，深入理解中華民族是如何從站起來，到富起來，再到強起來的偉大飛躍。

(二)開展“夢圓__，心繫母校”專題實踐活動

“夢圓__·心繫母校”社會實踐活動是我校傳統實踐活動，旨在鼓勵__優秀學子到高中母校宣傳__大學，同時發揮朋輩傳遞作用，幫助高中學子提前瞭解大學生活，感受大學氛圍。近日，團委聯合__大學招生辦公室擬在全校範圍內招募“夢圓__·心繫母校”專項社會實踐活動成員，學生以個人或者團隊爲單位進行申報。團隊報名可以跨學院、專業和年級，強化區域概念。具體通知要求可參見《關於開展20__年“夢圓__·心繫母校”學生寒假社會實踐活動的通知》，本通知不再贅述。

(三)開展“傳承五四精神迎接百年校慶”專題實踐活動

在“五四”愛國運動一百週年、__大學建校一百週年之際，通過調研、宣講等形式的活動，展現當代__學子對於愛國精神的傳承。校團委鼓勵實踐隊在家鄉所在地採取創新形式培育愛國、愛校信念，牢記中華民族偉大復興的使命和擔當，將愛國之心華爲報國之行。

(四)特別鼓勵各實踐隊在學生家鄉所在地建設“__書屋”

“__書屋”項目20__年由校團委發起，旨在爲貧困地區的中國小生提供書籍，使教育資源匱乏的山區學生享受到優質的教學資源，八年間，近240所__書屋在全國30餘個省市自治區建立，圖書累計18萬冊。爲繼續發揚__“知中國、服務中國”的精神，支持全國教育事業，校團委鼓勵各實踐隊通過自籌書籍的方式在家鄉中學或者國小成立“__書屋”(新建書屋自籌書籍數量不得少於600本)。

三、立項方式

(一)寒假社會實踐的參與者必須爲__大學全日制在校的本科生、研究生。

(二)各實踐團隊或者個人可在以上四個專題之中任選(可多選)實踐內容。

(三)選擇上述專題的實踐團隊或個人(可多選)填寫相關附件後，上交所在學院團委，學院團委審覈同意後將團隊項目的有關材料報送校團委。需要說明的是，選擇第二個專題的實踐隊材料不需要重複提交所列附件至團委，按照學校招生辦公室要求完成好相關任務即可。

(四)各實踐團隊或個人還應簽署並提交《寒假社會實踐安全承諾書》若干份(與團隊人數相符，須由本人填寫)。

四、日程安排

(一)12月29日前，各分團委指導學生確定實踐主題、組建社會實踐團隊、確定時間、完善實踐計劃、填寫報名表或登記表;

(二)選擇上述專題的實踐團隊或個人(可多選)以各分團委爲單位上交本單位所有項目材料，申請人於20__年12月29日17：00前將申報材料電子版發給學院社會實踐與志願服務中心負責人__郵箱__，郵件主題爲“寒假實踐報名”。學院統一報校團委。介紹信領取時間地點另行通知;

(三)20__年1月下旬，校團委針對各專題社會實踐開展線上培訓;

(四)20__年1月下旬至2月下旬，各實踐團隊或個人根據計劃赴實踐地開展活動;

(五)春季學期，各實踐團隊或個人上交實踐材料，各學院依據《__大學本科學生“公能”學分認定實施辦法》爲參與本次寒假社會實踐的學生進行相關認定，以學院爲單位提交《20__年__大學學生寒假社會實踐證明》後，校團委將依據報備情況爲各團隊或個人開具參與實踐證明。需要說明的是，如果實踐形式爲宣講活動，則根據宣講時長來計算，如果實踐形式爲調研、尋訪活動，則根據實際活動時間來計算，單日實踐時間不超過8小時。

五、總結考評相關工作安排

實踐團隊或個人(可多選)需在開學後兩週內向學院團委上交不少於20__字的社會實踐報告、實踐活動照片(至少3張，電子版)和《__大學20__年社會實踐反饋表》。各分團委要在開學兩週內完成材料的收繳工作，以學院爲單位進行報送。所有總結材料於2月19日17：00前發給學院社會實踐與志願服務中心負責人__，郵件主題爲“寒假實踐反饋”，學院統一報校團委。校團委將組織寒假社會實踐考評，對錶現突出的團隊和個人進行表彰。

六、工作要求

(一)夯實理論基礎。團委建議各實踐隊或個人閱讀與新中國發展史和改革開放發展史相關的書籍，並結合讀書心得開展實踐調研，完成一次自發的問題探究，通過此次社會實踐引導學生思考實現中華民族偉大復興中國夢的深層邏輯，充分認識中國共產黨的領導是中國特色社會主義的最本質特徵，只有在中國共產黨的全面領導下，才能帶領全體中國人民實現中華民族偉大復興的中國夢。

(二)着重進行返鄉實踐。團委特別鼓勵各位參加實踐的同學在家鄉開展好“夢圓__·心繫母校”社會實踐活動，要結合百年校慶的重要節點，到家鄉，特別是高中宣傳__大學，發揮朋輩傳遞作用，爲學校“雙一流”建設事業發展貢獻出自己的一份力量。

(三)未雨綢繆，確保安全。各學院團委要把學生參與社會實踐的安全問題作爲首要任務來抓。按照“加強預防，安全第一”的方針，高度強調返鄉安全，對參與社會實踐的學生進行全員安全教育，注重整個實踐過程中的安全督促和保障。

學生活動策劃書 篇5

一、活動名稱

“秀我風采”

二、活動目的

爲了展現當代大學生風采，凝聚同學們對所在班級、學院的向心力，充分發揮同學們的想象以及創新能力，突出表現某某大學各學院，各專業特色，同時使同學們進一步瞭解自己專業所涉及的領域以及在未來社會上的發展情況，特舉辦此次“秀我風采”活動。

三、活動簡介

以各專業或各系爲單位，各班同學集思廣益，通過攝影作品、海報宣傳、自創特製模型等各種形式，充分展示各專業特色，各班級風采，也可充分展現同學們對自己專業的理解，作品由班級同學集體完成，要求在活動規定時間範圍內完成，最後，在教學樓中庭展覽各班(各院、各系)作品，由全校師生投票選出冠軍。

四、活動日程

活動預定十二月初開展(再議)

第一階段(活動前)

①校學生會各部門到各個學院進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，爲活動的開展奠定良好的基礎。

②由校組織部、宣傳部負責該活動的海報宣傳工作，祕書部負責活動橫幅的製作。

第二階段(活動開展)

①各專業同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃製作方案。

②各專業同學開始分工合作，製作自己展覽的作品。

③展覽時，要求每個展覽臺有兩到三個解說人員，使參觀者更好了解作品意義。

第三階段(活動評選)

①選擇一週星期四下午，舉辦“秀我風采”展覽會，學生會在該星期要加強宣傳工作。

②當天，在教學樓的中庭展示各專業同學的作品，供全校師生參觀、投票(投票工作由學生會組織)或者由學生會投票評選。

③最後，統計投票結果，評選出“風采之星”。

④活動結束後，作品由各專業保留或由學生會珍藏。

五、活動所需資源

校學生會同學的協助，製作宣傳海報、橫幅，一天下午的場地的使用

六、經費預算

依具體情況再議

七、活動要求及細則

一對活動參與者

1、全體學生積極參加該活動，充分發揮創新才能，展現專業特色。

2、充分展現同學們對於自己本專業的理解，例如未來的涉及的職業，以及對社會的重要性。

二對活動組織者

1、認真做好每一個環節的工作，達到最好的效果。

2、各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。

三作品評分(投票)標準(依照前面採取哪種方式評選來決定)

1、充分展現了專業特色，展現與其他專業的不同特點。

2、作品具有創新精神，體現出新的理念。

3、表現出該專業在社會上的作用，以及對未來的展望。

八、活動參與者

某某大學08、09級學生

九、活動組織者

學生活動策劃書 篇6

活動簡介：“家鄉秀”是中國海洋大學旅遊學社的金牌活動之一。到今年已經成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行。活動主要內容有“香飄海大”、“風土民情秀”、“歡樂一家親”等等。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養了大學生的創新能力和實踐能力，所以舉辦以來一直很受同學的歡迎。同時也受到老師們的好評。

活動目的 此活動旨在向同學們介紹和展示各地的風土民情，展現祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也可以展示同學們的風采、豐富課餘生活、開闢第二課堂，達到促進我們海大校園文化發展的目的。

本屆活動流程

策劃宣傳階段

時間：20xx年12月8日~20xx年12月14日

地點：浮山校區、嶗山校區

項目：1.海報共三張

{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}

負責部門：宣傳部，負責人：蔡露璐。

2.宣傳單發放

12月11、12日，負責部門：活動部

宣傳單草擬：楊卓 宣傳單發放負責人：紀國輝。

3.旅遊學概論課上宣傳 負責人：白雪芳

4.海大之聲廣播 宣傳部負責聯繫以及草擬廣播稿

報名階段

時間：20xx年12月15~19日

參與方式：可以是個人、也可以組隊參賽(每組不超過5人，一般2~3人爲宜。)

報名方式：1.現場報名 於12月16、17日中午在浮山校區新苑門前設報名點

2.手機短信報名：於12月15日~19日編輯選手姓名、聯繫方式以及家鄉(具體到地級市)發到以下任何一個負責人：

楊同學：139697白同學：139696紀同學：13964

報名名單彙總：12月21日 負責部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準備)

比賽階段

一.香飄海大美食街

時間：20xx年開學後第二星期

地點：浮山校區新苑餐廳門前

內容：參賽選手將自己準備的家鄉特產、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準備好展示卡片、相關的文字說明材料或者直接現場向參觀的同學講解。參觀同學可免費品嚐選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作爲家鄉秀比賽的加分項目)，可現場和選手交流!訂購!

二.風土民情秀(即初賽)

時間:20xx年開學後第二個星期

地點：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由祕書處負責，在第一星期落實好教室申請工作)

內容：選手給觀衆介紹自己的家鄉，展示的方式可以是PPT、電子雜誌、DV等等。展示的內容可以是家鄉的美景、風土人情、人文歷史……活動中間穿插觀衆互動遊戲。遊戲設置小紀念品。活動邀請學生會幹部、上屆家鄉秀冠軍、社團骨幹等人員當評委，前十名選手進入決賽。

三.歡樂一家親(即總決賽)

時間：開學後第三星期

地點：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由祕書處負責，在第二星期落實好教室申請工作)

內容：1.贊鄉之音：用一段文字來表達自己對家鄉難捨的情感，以及自己對家鄉未來發展的美好的祝願，邀請大家到自己的家鄉遊玩。2.參賽選手在初賽的基礎上完善自己的介紹內容，把家鄉最美的一面介紹給觀衆;(形式仍以PPT、電子雜誌、DV等等)3.參賽選手才藝展示;4.方言秀~~劇本由主辦方準備，各個參賽選手之間PK;5.活動穿插觀衆互動遊戲。

獎項設置

香飄海大美食街：參觀者投票數最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1.5分，其餘的加1分。

風土民情秀：前十名進入總決賽，凡參賽均有中國海洋大學旅遊學社精美筆記本贈送。

總決賽大獎：特等獎一名 獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

一等獎一名 獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

二等獎二名 獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

三等獎三名 獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號 頒發證書、獎品。

其餘優勝獎 小紀念品。

學生活動策劃書 篇7

一， 活動前言

1，協會簡介：

(活動開始由會長髮言介紹本協會內容背景。)

2，活動意義：

作爲青春的代言人，大學生總是奔放着年輕的活力，充滿着對生活的熱情。爲了豐富我協會的文化生活，提高大學文化品位，展現大學精神風貌，展示社團風采，營造一個良好的校園文化氣息，給學生提供一個展示自我才華和特長的舞臺。

二， 活動主題：

1，展現青春本色

2，構建和諧團體

3，彰顯個性魅力

三， 活動組織：

it協會

四， 活動對象：

全體it協會成員

五， 活動時間：

(待定)

六， 活動地點：

北海職業學院校區

七， 活動形式：

可以自由組成小組，或個人。

八， 活動內容：

歌唱，舞蹈，小品，相聲，時裝繡等，要求內容健康向上即可。

九， 活動規則：

由大衆投票和評委打分。大衆投票佔六分，評委佔四分，滿分十分。

十， 活動獎勵 ：

1，獎品：

紀念筆或筆記本。

2，勵名次：

獎勵前十名。

十一，活動報名：

1，報名處：( 待定)

2，報名方式：直接報名

十二，活動流程：

1，觀衆入場完畢，會場一切準備就緒。

2，相關評委入場就坐。

3，主持人宣佈活動開始。

4，對來賓表示感謝。

5，節目表演。

6，學生代表講話。

7，主持人宣佈活動結束。

8，播放歌曲《我相信》，嘉賓退場。

9，觀衆離席。(工作人員留下收拾會場)

      20xx大學生活動策劃書方案範文3

步入大學的我們，有更多的時間去照顧自己!應該抓住每一細節，打理自己!借“飲食文化節”這個良機，開始，更加好的照顧自己吧!

1. 活動背景：

隨着社會的發展，瘦身幾乎成爲每個大學生，尤其是愛美女士熱衷的話題!那麼，“吃”就成爲我們應該關注的焦點!吃什麼?怎樣吃?從吃出發，關注大學生的健康，關注他們的成長!飲食文化，明白其中的奧妙!

2. 活動意義：

民以食爲天，我們要從飲食中學到知識，注意自己的健康!飲食文化節，節日期間，爭取讓每個在校大學生培養良好的生活習慣，飲食習慣!從飲食做起，注重健康，進一步去關懷他人，關注他人的健康!

3. 活動時間：3.18-4.18

3.18-3.20 前期宣傳，報名

3.21-3.22 飲食健康知識競賽

3.25-3.31 主食大pk

4.1-4.6 對戰蔬菜

4.7-4.15 落“湯”雞

4.18 奇蹟在心中暨頒獎

典禮

4.活動簡介:

通過舉辦飲食健康知識競賽、主食大pk、對戰蔬菜臺、落“湯”雞、奇蹟在心中的活動。勵志讓同學們瞭解營養，健康!

l 健康知識大pk：

時間：3.21-3.22

地點：南苑球場

活動細節：

1)參賽選手7人爲一組分好(不分院系、男女)，共5組，進行知識問答(題目涉及中西文化細節)!

2)題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細節，中國茶文化，西餐的注意事項，飲食禁忌5個模塊!

3)按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答!答對加5分，打錯不扣分，不加分!

4)搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加5分，答錯扣5分!

活動形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進行!無決賽!

晉級方式：分數高3個小組晉級(21人)，其他倆個小組，抱歉!無權參與下面的環節!

獎項設置：淘汰者一人一隻水性筆，晉級者不頒發