大學足球論文開題報告
題目：全國體育學院足球教學現狀調查研究與對策分析
1選題依據：
足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育項目，號稱世界第一運動，深受世界各國和各地區人民的喜愛。[1]現代足球運動的作用和影響，已遠遠超出了足球運動的本身的範圍，在某種意義上講，它已成爲各高校之間乃至國與國之間的政治經濟文化交流的工具。在大學校園裏，足球運動是大學生最喜愛的運動項目之一。足球運動在高校已成爲了大學文化生活的重要組成部分，是高校擴大他的知名度，張顯他的綜合實力，提高學生的凝聚力的重要方法。爲使足球運動在高校長盛不衰及更大的發展，我們每一位從事足球教學與訓練的教師，都應當對教學工作認真研討。體育院校作爲培養我國未來基層教練員和足球教師的重要陣地更應該認真對待。全國體育學院的教學大綱要求教師對足球課教學全面系統的掌握足球專業理論知識，熟練運用足球技戰術，有目的有計劃的培養學生足球教學與訓練的能力，將學生培養成爲全面發展的教育人才。
從足球教學在高校開展的重要意義上看，我們不能忽略足球師資力量的培養和發展。足球教師是足球教學的第一線力量，是保證教學質量，培養合格足球人才的基本保障，是順利開展足球教學的基礎。它離不開切合實際的措施，更離不開各級領導的重視和支持。XX年全國足球工作會議上在總結我國足球現狀和借鑑足球強國發展經驗的基礎上，根據我國足球運動發展現階段實際情況，提出了各足協要把工作重點轉移到青少年特別是學校足球工作上來的戰略發展思想，並明確指出今後普及學校足球運動是各地方足協的重要職責和任務，這一戰略調整把學校足球運動進一步推上了工作日程，標誌着我國足球運動的進一步深化改革，對今後我國足球運動的長遠發展必將產生全面的、深遠的影響。在這一大方向的指引下，作爲培養基礎足球人才的體育院校更是責任重大。體育院校培養的足球人才要面向全國中國小，他們水平的高低直接關係到青少年足球運動人才的培養。各體育學院應加大師資力量的支持力度，在有限的教學條件下高質量的完成教學任務，培養出合格的足球人才，這是我國足球運動發展的根本，對全面提高我國足球運動水平具有長遠的現實意義。本研究力圖通過調查全國14所體育院校的足球師資和足球教學的現狀，找出其中存在的問題，並提出相應的改革措施，爲各級領導層、學校更好的制定政策，培養合格的足球人才提供幫助。
2研究現狀：
通過查閱大量的文獻資料，如體育科技等核心刊物和關於足球技戰術的有關書籍，並通過網絡檢索《中國期刊全文數據庫》等電子期刊和圖書，共查閱有關足球師資和足球教學的論文500餘篇，其中涉及到足球教學方面的文章有502篇，而對於研究足球師資方面的論文比較少，只有2篇，這說明高校足球師資的研究還是一個比較新的領域，體育院校的足球師資在一定意義具有一定的代表性。例如，朱誠在《對普通高校足球選項課教學的探討》[2]一文中指出普通高校足球選項課的教學，要結合學校和學生的實際情況，有針對性地選擇教學內容及訓練方法:要敢於創新，發揮好教師的主導作用，真正做到師生互動，要科學合理地安排訓練內容，避免運動損傷的發生。魯鵬在《淺析如何改善高校足球教學方法》[3]的文章中指出，足球教師應把掌握科學的教學方法提高到關係自己職業生命的高度來認識，要在培養高校足球人才和推進中國高校足球運動的發展方面，肩負起特殊的使命。我們的足球教師只有運用各類有益於足球運動的科學的理論知識來武裝自己才能擔負起這項艱目的任務。王虔在《師範院校培養足球體育師資探討》[4]中強調，由於目前中國足球水平同世界強隊相比還有很大差距，需要幾代人的努力才能趕上。今後從青少年培養末來足球明星的重任就落在足球體育教師的身上。可以相信，加強和重視師範院校足球休育師資的培養對於中國足球的騰飛有着深遠的意義。當前，我們對這項主作認識還不深，加之各學校受場地、經費和師資不足等情況影響，因而要求我們克服困難，從實際出發搞好教學和訓練工作，培養出更多的、合格的足球教師，爲中國足球運動的普及提高作出貢獻。
在對大量相關文章的閱讀和分析中，肯定了體育院校培養足球人才對全面提高我國足球水平的重要作用，體育院校的足球師資力度和教學質量是培養合格足球人才的根本保障。本文意旨通過對全國14所體育學院的足球師資和足球教學的現狀進行調查研究，找出其中存在的問題，提出切合實際的改革措施，爲高校培養出合格的足球后備人才提供理論幫助。
3.研究對象與方法
3.1 研究對象
本文以全國13所體育學院和北京體育大學爲研究對象。
3.2 研究方法
3.2.1文獻資料法
在研究過程中，查閱了國內有關足球師資及足球教學現狀方面的論文，從河北師範大學圖書館和河北師範大學體育學院圖書室查閱相關文獻資料，並對中國期刊網1994年以來的所有足球論文進行檢索，獲取相關文章的研究內容，瞭解這一方面的研究現狀。
3.2.2 調查法
問卷調查法
本人在查閱大量文獻資料的基礎上反覆徵求專家意見，設計調查問卷、調查表的初稿，基本分爲三種：教師調查表、主管領導調查表、學生調查表。通過訪談和發放問卷的形式瞭解全國體育學院足球師資和足球教學的現狀。
對於教師調查表，採取將全部14所體育學院的足球教師作爲研究的樣本。而對於學生調查表，以開設足球課程的所有不同專業的學生總數作爲基數，從中隨即抽取1%比例的學生作爲研究的樣本。
特爾非法
通過掌握全國體育學院足球師資和足球教學的現狀設計問卷，擬定指標係數，並向有關專家和領導徵集相關意見，對問卷進行效度檢驗，爲本課題研究提供權重依據。
訪問法
根據本課題研究的需要，通過電話及信函的形式對全國14所體育學院足球師資和足球教學的基本情況進行訪問調查。
3.2.3數理統計法
用統計學的方法對問卷的數據進行處理和分析，主要是通過計算機用spss11.0軟件進行處理。
3.2.4邏輯分析法
將座談和訪談記錄中有關論文材料的觀點、意見和建議等進行分類歸納，運用有關知識對本課題的研究內容進行演繹推理。
4.研究的內容
4.1調查全國14所體育學院足球師資和足球教學的現狀
4.2分析全國14所體育院校足球師資與足球教學中存在的問題
4.3分析影響體育學院足球師資與足球教學的各方面因素
4.4針對足球師資和足球教學現狀中存在的問題和影響因素提出相關意見和措施
5.預期研究結果
5.1通過對全國14所體育學院足球師資與足球教學現狀的調查，掌握其第一手材料，包括以下兩方面：
5.1.1足球師資方面
包括人力資源和物力資源，人力資源包括足球教師的基本情況和領導層的基本情況、管理手段、政策等方面;物力資源包括學校的教學設施、教學經費的功能方面。
5.1.2足球教學方面
包括制定切合實際的教學計劃、學生學習和掌握技能情況、院校足球訓練情況等。
5.2根據全國14所體育學院足球師資與足球教學的現狀提出相應意見和改革措施
5.2.1足球教師方面
5.2.2學校教學設施環境方面(學校的政策、資金的投入等)
5.2.3足球教學的實施方面(技術，理論，普修，專選)
6.研究課題可能出現的困難及預計採取的措施
6.1問卷內容設計問題
由於問卷內容的設計對本文研究成果的深度和廣度起着重要作用，所以期待各位專家給予幫助和指導
6.2問卷的回收率
由於本研究面向全國的14所體育學院，在問卷的發放和回收方面可能會遇到一定的困難。本人準備與相關部門取得聯繫，通過有關部門有組織的發放和回收問卷。而對於專家問卷，在條件允許的情況下，可直接走訪或通過電話、信函等方式與專家聯繫，以保證問卷回收的及時性和有效性。必要時，對華北地區就近的體育院校採取親自走訪的方式。
6.3個人水平的侷限性
因研究尚處於起步階段，對科研手段掌握還不是很全面，因此，在今後的學習中將竭盡最大努力，不斷擴充相關知識，並期待得到各位老師、同學的指點和幫助。
7.研究計劃：
7.1查閱資料，發放問卷，走訪專家瞭解基本情況XX年5月—XX年10月
7.2論文開題 XX年10月—XX年11月
7.3整理分析資料並撰寫論文 XX年11月—XX年1月
7.4徵求意見論文完稿 XX年1月—XX年3月
7.5論文答辯 XX年3月—XX年5月
8.研究經費
9.註釋
[1] 王崇喜 球類運動.足球[m] 北京：高等教育出版社 XX.7：71
[2] 朱誠.對普通高校足球選項課教學的探討.遼寧體育科技，XX，8(4)第28卷
[3] 魯鵬在.淺析如何改善高校足球教學方法.體育世界，XX，2
[4] 王虔.師範院校培養足球體育師資探討. 上饒師專學報，1992 第5期
10.參考文獻
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[2]韓勇.我國足球后備人才培養體系的研究[j].天津體育學院學報，XX,3:34.
[3]馬克堅，陳成達，楊一民等.中國體育教練員崗位培訓教材足球[m].北京:人民體育出版社，1997.
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[5]肖林鵬.中國競技體育資源調控與可持續發展[d].北京體育大學博士論文，XX.
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