國中辯論賽主持稿樣本（精選3篇）

國中辯論賽主持稿樣本 篇1

主席：各位領導、觀衆朋友們，大家好!歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計職業道德知識辯論賽決賽現場，本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財政局、豐縣廣播電視局、共青團豐縣委員會、豐縣會計學會聯合主辦，由南京信泰證券有限責任公司豐縣服務部協辦。

經過緊張的初賽和半決賽，現在還剩下我們四支代表隊，將要在這裏進行爭奪三、四名和冠亞軍的決賽，相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現，本次比賽分爲兩場，第一場是衛生系統代表隊和委派會計代表隊進行爭奪第三名的比賽;第二場是財政局機關代表隊和鎮財政代表隊進行爭奪冠軍的決賽。

比賽開始前，首先我宣佈會場紀律和比賽規則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然後是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座爲發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接着發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其餘皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作爲輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、在辯論中，爲支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，儘量避免敏感的政治人物及政治事件。

9、時間提示：最後30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。

本場辯論賽的辯題是：會計信息失真的主要原因是否是會計職業道德的問題。

下面，請辯論雙方代表隊上場。

現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方鎮財政代表隊，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男、二辯王世鬆、三辯周環環、四辯劉彬，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因是會計職業道德的問題;那麼坐在我左手邊的是反方財政局機關代表隊，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因不是會計職業道德的問題。

主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

主席：好，剛纔正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請!

主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘;

主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;

主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主席：謝謝，經過剛纔雙方一、二、三辯陳詞之後，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣佈自由辯論正式開始。主席：先請正方先發言

主席：好，各位觀衆，剛纔這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。

主席：謝謝!現在我們請正方四辯爲正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

主席：在評委評議期間，我們有請豐縣小鳳凰劇團副團長朱惠給大家演唱，她演唱的歌曲是：

1、

2、

大家歡迎!

下面請豐縣中學 給大家演唱，他演唱的歌曲是：

1、

2、

大家歡迎。

主席：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓 對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎

主席：下面我宣佈本場比賽最佳辯手是： 方 代表隊的 辯辯手 。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

方 代表隊。

各位領導，各位觀衆朋友們，經過十餘天的緊張比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會計人的風采，從中產生了一批優秀辯手，今天的決賽中也產生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結束，下面進行發獎：

1、獲得本屆辯論賽的優秀辯手和最佳辯手是：衛生系統代表隊：陳文、田苗，財政局機關代表隊：韓方真;鎮財政代表隊：劉彬;委派會計代

表隊：趙厚峯、孫惠娟。

獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：財政局機關代表的代曉曼。

下面有請財政局段煉書記、市財政局會計處副處長顏浩同志給優秀辯手和最佳辯手發獎。

2、獲得本屆辯論賽優勝獎的代表隊是：信用聯社代表隊、供銷社代表隊、商業系統代表隊、委派會計二隊。

國中辯論賽主持稿樣本 篇2

一、活動目的

身心正在發育的我們，成長中面臨着諸多困惑，比任何時候都渴望真誠的友誼。當今社會，網絡幾乎滲透到社會的各個角落。網絡是把雙刃劍。如何面對網絡的誘惑?中學生網絡交友，好還是不好?介於以上共性問題，八年級(4)班利用班隊會時間組織開展了“中學生網絡交友，好還是不好”辯論賽，意在通過辯論，幫助大家澄清是非，學會正確選擇良友健康成長。

二、準備工作

1、黑板佈置：八年級(4)辯論賽：中學生網上交友，好?不好?

正方：中學生網上交友利大於弊

反方：中學生網上交友弊大於利

2、組隊：正方、反方 雙方辯論手各4名，各方確定1、2、3、4號辨論手，整理好主要的觀點

3、成立評判團小組：由班長組織班委或由各小組推薦四名同學，商定評分細則(提供參考方案)，

最後要評出勝出方和最佳辯手和最佳風度獎、最佳觀衆獎

4、準備小獎品十份到十二份 (勝出方每人一份，最佳辯手一份，最佳風度獎一份，最佳觀衆獎一至二份)：請班長落實，如鉛筆、橡皮之類

5、計時員兩名：到規定時間，請吹哨或搖鈴或提醒“時間到!”

6、辯論賽場地佈置：

三、辯論賽程序

1、開場白：

----主持甲：同學們都知道在我們生活中網絡幾乎無處不在。要查資料，上網;要玩電腦遊戲，上網;要聊天，上網。對了，你家可以上網吧?

---主持乙：-當然可以。

----主持甲：那你上網一般都幹些什麼?

---主持乙：我經常上網蒐集資料，上網聊天……

----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。

----主持乙 ：對啊，在網上，你可以和她聊很多東西，而且我的網友很有趣。

----主持甲：可是有不少人因爲在網上交了損友而成績一落千丈或學壞，那麼網絡交友好還是不好呢?讓我們趕緊來聽聽大家的意見吧。

主持乙：我們今天辯論賽的辯題是：中學生網絡交友是好還是不好。正反辯論雙方同學及評判團成員都已上場：我們的正方辯論隊是由朱佳玥、蔡晨、陳可風、劉曦月組成。反方辯論手是由單天擇、馮顏、顧正陽、傅義組成。評判團由呂老師、劉老師、單老師和王老師組成。

2、宣佈辯論規則和評分標準：

① 辯論程序分爲三個階段：陳詞階段、自由辯論階段和總結陳詞階段，請在規定時間內陳述觀點

② 辯手答辯時一是要面向對方辯手或觀衆，吐詞清楚，聲音響亮，二是要觀點清楚，陳述儘可能做到有理有據，三是尊重他人發言，不可以對對方進行人生攻擊，違者請評委酌情扣分。

③觀衆請保持安靜，做文明觀衆

④評分標準：分團體和個人兩方面，満分分別爲10分

優勝團體評分標準是：

項目(5項) 評　分　依　據 滿分(10分)

辯論技巧 辯手語言的流暢，分析、反駁和應變能力及論點的說服力和邏輯性。 3分

內容 論據內容是否充實，引用資料是否恰當。 1分

風度和幽默感 辯手的表情、動作是否恰當，是否有風度及幽默感。 1分

自由辯論 各隊在自由辯論中的表現。 3分

整體合作 全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合。 2分

最佳個人評分標準是：

項目(2 項) 評分依據 滿分(10分)

論 陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否得當。 5 分

辨 提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力，有理，反應是否機敏，用語是否得體。 5 分

3、辯論賽開始

①首先是正反雙方陳詞，每位辯手時間是3分鐘：正方一辯首先發言，接着由反方一辯發言，依此類推，每位辯手發言時間不得超過3分鐘。

(1) 正、反方一辯發言

(2) 正、反方二辯發言

(3) 正、反方三辯發言

②現在是自由辯論時間：每隊各8分鐘。請注意：正反雙方辯手的發言次序、時間、次數不限，但是整隊的發言時間不得超過8分鐘。

準備好了嗎?正方、反方計時員計時開始。

③時間到!現在是總結陳詞階段，正反雙方各推一名代表進行3分鐘的總結陳詞

(1)反方4辯總結陳詞

(2)正方4辯總結陳詞

主：時間到!

大家都已看到，雙方辯手滔滔不絕，妙語連珠，讓我們大飽了眼福和耳福，整個比賽緊張激烈卻又不乏幽默與詼諧。

4、辯論結束。評判團打分，觀衆點評。老師評判、頒獎

主： 現在請評判團成員打分

藉此時間，我們請各組派出一個代表，對本次辯論作一句話的點評：觀衆點評

主：最後我們請老師對這次辯論賽進行評判，宣佈辯論的結果並頒獎：

老師評判

老師宣佈辯論結果 ：勝出的爲 反方代表隊，最佳辨手正方4辨劉曦明。

老師頒獎

5、主持人宣佈辯論賽結束：八年級(4)班“中學生網絡交友好還是不好”辯論賽到此結束，謝謝參與!

四、活動意義

因爲是初次組織辯論賽，雖然還有些稚嫩;加之同學們還剛剛開始學習議論文寫作，在利用論據論證觀點方面還不夠典型、精當。但在師生精心準備下，整個活動，活躍了同學們的思維和身心，幫助同學們分辨了是非，懂得了抵擋網絡誘惑的必要性，拓展了同學們視野，踊現出了一批能說會道的班級“辯論超手“，整個活動還是實現了預定的目標，取得了圓滿成功。

國中辯論賽主持稿樣本 篇3

曾老師已經從道德引出了誠信,那麼，誠信都是古老的倫理道德規範，誠就是真實不欺。尤其不自欺。它是個人內持品德。信就是真心實意地遵守履行的諾言。特別是不欺人，它主要是處理人際交往關係的準則和行爲。無論誠信還是不誠信，我要從怎麼做人開始?誠 信，即誠實守信，用較爲通俗易懂的話講就是“說老實話，辦老實事”。可知誠實守信是我中華民族優良的傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成爲文化基因中不可或缺的重要一環。同學們，讓我們以“誠信在心中” 爲口號，在濃縮一節班會課上一起來探討，去領會吧!(宣佈班會課開始)

第二環節

請杜王羚給我讀下(做人之歌)

第三環節

聽了杜王羚做人之歌，在生活中要注意點什麼呢，我們從十要十不要，發掘在生活中的道德規範

婷婷(十要

遊戴妮 十不要

第四環節

1、我們這節主要圍繞誠信話題展開的，請問同學們討論什麼是誠信?

2、(1)誠信是做人的一種品質，是爲人處世之本，是爲人之德的核心。

誠信是重信用、守承諾、講信譽，忠誠老實，誠懇待人，以信用取信於人。對他人給予信任。誠實,即忠誠老實,就是忠於事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實思想,不掩飾自己的真實感情, 不說謊,不作假,不爲不可告人的目的而欺瞞別人.守信,就是講信用,講榮譽,信守承諾,忠實於自己承擔的義務,答應了別人的事就一定要去做到.

3、你知道誠實節怎麼來的嗎?請徐凡 上來。

4、請孔斯演朗讀自己寫的文章(誠信做人的美德

5、日常生活中，你曾遇到過“誠實的人”或“不誠實的人”嗎?

6、請說說你們與他們相處的感受?你們可以從校園內誠信,學習上的誠信 , 同學交往中的誠信 ,社會生活誠信 ,買賣誠信 日常生活誠信 工作誠信等等 請好好想想(你可以隨便叫幾個回答)

生活中也有不少失信的人或事情。 那麼誠信" 道德失範的主要表現.?請同學列舉一下

我認爲誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量.要看在什麼樣的環境下,對什麼人說.舉上面的例子,比如醫生.如果他爲了多拿錢,在爲病人看病的時候,把沒病說成有病把小病說成大病,只要開一種。藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠信.如果是面對重症病人不說實際病情,是爲了讓病人 更好地治療,就不能說是不誠信的.這只是一種"善意的謊言".

丁:那這不是叫人說假0(有的同學說:"考試作弊!"有的同學說:"在家長,老師,同學們面前說謊!":"商家們用不正當手段騙取顧客們!" "表裏不一!"又有的同學說……) 誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德.

7你做過哪些誠實的事?做完後心裏感覺如何?

8主持人總結:是啊誠信包含“誠”和“信”，誠是講誠實、誠懇、實事求是;“信”是信用、信任。誠信，即是誠實，守信用，是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質，纔是一個純正的人。 “誠實和守信是聯繫在一起的,誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現。我們從小事做起，從現在做起的自覺行動，爭做一名“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民.

第五環節

請聽王曉靜帶來的快板(誠信網)謝謝王曉靜帶來精彩的快板，我們下課也要學學

第六環節

請欣賞寓言小品(誠信”漂流記) (趙青，來佳飛，沈玉蘭)

你們點評：寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢?討論：假如你是那年輕人，你會拋棄什麼，爲什麼?

第七環節

請再欣賞小品誠信不可拋。(由洋陽，王博，夏曆，陳菁，鄭皓韻，楊希等人表演)

點評：看到這裏，我們不禁爲那個丟棄“誠信”背囊的年輕人扼腕嘆息。這個年輕人在不知不覺中拋棄了人生中最本質的東西。讓我們揹着“誠信”的背囊出發!

第九環節

請聽詩歌朗誦(酈張帆) (天上人間說誠信)

誠實是獲得信任的前提。所以要做誠實的人，也就是說老實話，做老實事，即實事求是。做誠實的人得到別人的信任和尊重;由於我們生活環境的複雜性，在特定的交往情境中，也需要說些“善意的謊言”。你會怎麼辦

第十環節

建議：

我們有時間的話組織一次，，關於誠信話題的辯論賽

或者明天在全校學生進行簽名杜絕考試

自己建立一個誠信成長記錄(見幻燈片)

第十一環節

餘昊總結一下:"誠信"是爲人處事之本,是"爲人之德"的核心,是孕育其他道德品質的基礎. 誠信是做人的一種品質!是職業道德的根本!是個人成就事業的根基!

張帆總結一下其實世界就象個大舞臺，每個人都會在其扮演不同的角色，現在可是扮演…..《做誠信的人》的角色。同學們,就從現在開始,從一點一滴做起,讓

信跟隨我們,陪伴我們吧!

班主任總結

通過班會，同學們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。作爲新時代的少年兒童，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。同學們明 白：誠實的意義和價值並不是別人對你形成的看法，並不在於別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要素。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值。對於友誼，同學們的認識不僅有了互幫互助，還知道了應以誠相待，用自己的真誠換取別人的真誠。