辯論賽工作總結

辯論賽工作總結

作爲當代大學生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能，爲體現學會“塑造自我”的口號，鍛鍊和提高會員口才和思辨能力，給會員一個展示自我風采的舞臺，學會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分爲初賽和決賽兩個階段，歷時兩個星期，在12月26如落下帷幕。經過比賽，有一批優秀的辯手脫穎而出，展示出學會的活力。作爲此次辯論賽負責人之一，現對此次辯論賽作出如下總結：

一、主要工作

(一)：分工合作，責任落實。

爲了辯論賽工作有條不紊的開展，使辯論賽取得成功，各負責人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負責辯論賽宣傳工作，主要在海報宣傳;李鬆華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負責後勤工作。隨後又把各細項工作層層分解具體到人，明確職責，強調比賽重要性，使負責人心中有強烈的責任心，確保辯論賽後勤工作正常開展。

(二)：提高認識，提高效率。

負責人在會中達成一致：要求各負責人再網上看辯論賽相關視頻，比賽規則及流程，熟悉辯論賽的要求，儘量確保對辯論賽的考慮周全，並結合學會實際，對辯論賽流程進行相關調整。統一思想後，要求各負責人儘快完成準備工作，包括策劃書，主持人選擇、分工及相關事項說明，會場佈置，必需品製作準備，辯論賽流程，計時，統分人一團的挑選等。大家齊心協力，積極工作，有良好的開始。

(三)：互相交流，羣策羣力。

比賽開始前，各負責人再一起，一方面，對前期工作情況開展交流，針對前期出現的問題和疑惑進行商討解決，進一步明確各自職責。認真做好“回頭看”和查漏補缺工作。對可能出現的問題要做好相應準備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問的點子。例如：是否增設智囊團來調動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下，各負責人思想認識統一，人人頂着強烈的責任心，爲辯論賽盡心盡力，形成做奉獻，爭先進的良好氛圍。

(四)：立足本職，深入開展。

佔教室，教室佈置，主持人事項，背景音樂，相機，獎品等準備，各負責人立足本職工作一一負責，井井有條。負責人提前進入會場，該佈置的佈置，該準備的準備，以點帶面，使一切工作準備就緒，萬事俱備，只欠東風。在比賽過程中出現的問題，能當場解決的及時解決，不能解決的戲曲經驗教訓，儘量使活動取得圓滿成功，使會員通過本次比賽能學有所獲。

二、活動成效

一是會員綜合素質進一步提高。辯論賽體現的是人的思辨能力，讓廣大會員參與進來，鍛鍊會員對事物的思考能力，提高自身口才，是會員文化素質，能力素質等各方面有了一定的提高，同時會員對學習的自主性，堅定性進一步增強。

二是會員的凝聚力進一步增強。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的瞭解與認識，會員關係更多的表現爲賽後的融洽而不是賽時的脣槍舌戰。學會的凝聚力、向心力、戰鬥力進一步增強，提高了效果，爲以後活動的開展奠定了良好的基石。

三是負責人爲民服務的意識進一步增強。把會員對活動是否滿意作爲活動的根本標準，各負責人在鍛鍊自己的同時，更多地是使自身爲人民服務的觀念進一步增強，體現出學會“即使沒有能力去改變，也有責任去關注”的宗旨，進一步強化責任爲重的理念。

四是豐富了會員課餘生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情，會員作爲觀衆也能學到許多有價值的東西，包括別人的思想，使空閒的大學生活中能過得更加充實。

三、存在的問題

1. 準備不充分。比賽時間問題，沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓，臨時改變決定。教室問題，沒有提前商定好，在比賽將要開始時臨時改變，打亂事先計劃。比賽時考慮不周全，在初賽沒有準備相機，背景音樂，決賽時，有指導老師前來，也沒有備水。因此，對活動的考慮還應進一步周全。

2. 沒有充分調動會員積極性。兩場比賽，會員參加的人數不是很多，沒有形成良好的團體，以致在決賽觀衆提問環節出現冷場現象。

3. 通過辯論賽，會員的能力素質有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數會員觀看辯論賽過程中並沒有認真思考總結，能力提升有限。

4. 部分負責人工作自覺性不夠，未能夠處理好工作與學習的關係。

四、活動感想

辯論賽的活動雖已結束，但給我們帶來的影響還沒結束。當負責人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來，才發覺，原來還是苦澀中流露出甘甜。

在活動中，一方面我鍛鍊自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我爲學會做出了力所能及的貢獻。但在活動中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題，今後要更加珍惜學會給的每一次機會，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後走向社會打下堅實基礎。

“機遇只偏愛有準備的頭腦”，只有通過自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，曾能揚起理想風帆，駛向成功彼岸。