學生辯論賽題目

辯論賽作爲一種語言藝術,有着悠久的歷史,其作用也不言而喻。下面是小編蒐集整理的學生辯論賽題目，歡迎閱讀。

1、正方：高分高能

反方：高分未必高能

2、正方：學生就業壓力大有利於成才 反方：學生就業壓力大不利於成才

3、正方：大學畢業生擇業的首要標準在於發揮個人專長 反方：大學畢業生擇業的首要標準不在於發揮個人專長

4、正方：效率必然犧牲平等

反方：效率未必犧牲平等

5、正方：不破不立

反方：不立不破

6、正方：不以成敗論英雄

反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)

7、正方：近墨者黑

反方：近墨者未必黑

8、正方：知足者常樂

反方：不知足者常樂

9、正方：強將手下無弱兵

反方：強將手下多弱兵

10、正方：不想當將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當將軍的士兵不是好士兵

11、正方：好心總會有好報

反方：好心未必有好報

12、正方：響鼓無需重槌敲

反方：響鼓也需重槌敲

13、正方：事實勝於雄辯

反方：事實未必勝於雄辯

14、正方：有志者事競成

反方：有志者事未必成

15、正方：萬事開頭難

反方：萬事中間難

16、正方：有付出就有收穫

反方：有付出不一定有收穫

17、正方：笨鳥應當先飛

反方：智鳥應也要先飛

18、正方：不知者不爲過

反方：不知者也爲過

19、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好 反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好

20、正方：不要“自掃門前雪”

反方：應當“自掃門前雪”

21、正方：不要“見風使舵”

反方：應當“見風使舵”

22、正方：不可“得寸進尺” 反方：應當“得寸進尺”

23、正方：不應“吹毛求疵” 反方：應當“吹毛求疵”

24、正方：不可“異想天開” 反方：儘可“異想天開”

25、正方：“一意孤行”，應當稱讚 反方：“一意孤行”，應當批判

26、正方：“難得糊塗”好 反方：“難得糊塗”不好

27、正方：“班門弄斧”不可取 反方：“班門弄斧”又何妨

28、正方：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可無

29、正方：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可無

30、正方：“杞人憂天”不該貶 反方：“杞人憂天”實該貶

31、正方：人心叵測

反方：人心可測

32、正方：高枕無憂

反方：高枕有憂

33、正方：開卷有益

反方：開卷未必有益

34、正方：應以理服人 反方：應以禮服人

35、正方：成事在天

反方：事在人爲

36、正方：幹一行，愛一行 反方：愛一行，幹一行

37、正方：“做”比“說”重要 反方：“說”比“做”重要

38、正方：小事也應計較 反方：小事不應計較

39、正方：從小事做起 反方：從大事做起

40、正方：機遇出人才 反方：機遇未必出人才

41、正方：成功靠實力 反方：成功靠機遇

42、正方：學習比實踐更重要 反方：實踐比學習更重要

辯題1：正方：在司法審判中，參考判例在我國利大於弊 反方：在司法審判中，參考判例在我國弊大於利

辯題2：正方：社會穩定主要靠法律維持

反方：社會穩定主要靠法律維持

辯題3：正方：實體法比程序法更重要

反方：程序法比實體法更重要

辯題4：正方：社會良好秩序的形成主要靠道德 反方：社會良好秩序的形成主要靠法律

辯題5：正方：遏制家庭冷暴力應以法律制裁爲主 反方：遏制家庭冷暴力應以道德教化爲主

辯論6：正方：社會良好秩序的形成主要靠道德

反方：社會良好秩序的形成主要靠法律

辯論7：正方：杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 反方：杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

辯論8：正方：善心是真善

反方：善行是真善

辯論9：正方：同性戀是個人問題，不是社會問題 反方：同性戀是社會問題，不是個人問題 辯論

10 ：正方：IQ誠可貴，EQ價更高

反方：EQ誠可貴，IQ價更高

辯論11：正方：青春偶像崇拜利大於弊

反方：青春偶像崇拜弊大於利

辯論12：正方：人類將會毀於科技 反方：人類將不會毀於科技

辯論13：正方：科技的發展會促進人的全面發展 反方：科技的發展會抑制人的全面發展 辯論

14：正方：現代社會女人更累

反方： 現代社會男人更累

辯論15：正方：文才比口才更重要

反方：口才比文才更重要

辯論16：正方：當今世界合作高於競爭

反方：當今世界競爭高於合作

辯論17：正方：真理越辯越明

反方：真理不會越辯越明

辯題18：正方：律師應該爲死刑犯做無罪辯護

反方：律師不應該爲死刑犯做無罪辯護

辯題19：正方：情在理先

反方：理在情先

辯題20：正方：人才的發掘需要考試

反方：人才的發掘不需要考試