強將手下無弱兵國小生辯論稿大綱

在這個弱肉強食的時代，強將手下是否沒有弱兵呢?以下是小編精心收集整理的強將手下無弱兵小學生辯論稿，供大家參考和借鑑，更多資訊請繼續留意辯論賽欄目。

強將，即強兵中的將領，故真正的強將手下無弱兵。

其一，所謂強將，一定有非凡的鑑別能力，在招兵買馬時有較高的標準，定會“取其精華，去其糟粕”，因此，留在強將手下的兵一定不會是弱兵。這也是強將在戰場上屢戰屢勝的原因之一。

人們對三國時的風雲人物——曹操，褒貶不一，但我們不能否認曹操是一位傑出的軍事家、戰略家、文學家。在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、劉曄;武有張遼、典韋、夏侯惇、夏侯淵、曹仁、曹洪、許褚，這些都是歷史上赫赫有名的人物。曹操千挑萬選，才覓到了這些“強兵”。在曹操這位強將的統帥和諸位“強兵”的幫助下，曹操消滅了董卓餘部，清除了袁術的勢力，又在官渡之戰中以少勝多，擊潰袁紹，經過南征北戰，平定統一了北方。

其二，所謂強將，一定有卓越的領導、組織能力。即使手下有“弱兵”，在“強將”的感召和領導下，“弱兵”也能發揮其內在的潛能，超越“弱兵”，成爲“強兵”。

偉大的軍事家、戰略家孫子，著有舉世聞名的《孫子兵法》，但要這位戰場上強將去訓練宮女，這些“弱兵”，又會怎樣呢?

起初，宮女們把操練當兒戲，特別是兩個妃子，整天嘻嘻哈哈，無視軍紀，孫子見了，馬上令人把她們砍了。宮女們見了無不驚慌失色。從此，宮女們個個都遵守軍紀，認真操練，要她們往左，就不敢往右;要她們趴下，就不敢站起。經過幾個月的嚴格操練，宮女們成了一支訓練有素的、整齊聽令的女子軍。

“強將手下無弱兵”，在如今的生活中同樣適用。

1998年對於中國來說是難忘的一年，在這一年中，席捲世界的金融危機，把許多國家的金融搞得一團糟，造成了巨大的損失，而中國卻在受災最嚴重的亞洲挺了過來，而且站得穩穩的;同時，中國還遭受了歷史上罕見的特大洪災，一次又一次的決口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但這些困難都被中國人民戰勝了。這是什麼原因呢?因爲我們是一個由中國共產黨這樣的“強將”領導的12億“強兵”所組成的社會主義國家，面對“強將”的堅強領導和“強兵”的頑強奮鬥，任何困難都不是對手，中國是一個“強將”手下無弱兵的國家。

在“強將”郎平帶領下，中國女排在1996年亞特蘭奧運會上奪得亞軍，在1999年世界大學生運動會上勇得冠軍。

在“強將”喬丹帶領下，芝加哥公牛隊力挽狂瀾，連續6年榮登nba總冠軍寶座。

在“強將”鄧加、羅馬裏奧等著名球星帶領下，巴隊共獲得了四屆世界盃冠軍，成爲綠茵場上的佼佼者。

無數事實都有力地證明了“強將手下無弱兵”。但“強將”和手下的“強兵”也不能驕傲自滿，狂妄自大，而應不斷挑戰自我，戰勝自我，完善自我，向着更快、更高、更強的目標奮進!(孫兵)

附：辯論賽相關知識

辯論賽編輯基本概念辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。

參賽人員近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個人參與。

賽隊(每隊4人)參與。各參賽隊中的4名成員，分爲主辯、一辯、二辯、三辯手;亦有分爲一辯、二辯、三辯手及自由發言人等，並按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。但有時也會有不同情況。其中,一辯主要是闡述本方觀點,要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀衆帶入一種論辯的氛圍中.所以要求一辯具有演講能力和感染能力;二三辯主要是針對本方觀點,與對方辯手展開激烈角逐,要求他們具有較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力,要能抓住對方紕漏,加以揭露並反爲己用,要靈活善動,幽默詼諧,帶動場上氣氛;四辯要能很好總結本方觀點,並能加以發揮和昇華,要求有激情,鏗鏘有力,把氣氛引入另一高潮。

主持人辯論競賽活動，要有一名主持人，亦稱主席，主持辯論活動。他(她)維護辯論會場的良好秩序，保障辯論活動按照辯論規則有秩序地進行。主持人坐在兩個參賽隊中間、比參賽人員座位稍後一點的中央位置，便於觀察整個辯論會場的情形。

評判人員辯論賽既然是一種競賽活動，那麼，參賽者誰勝誰負，需要有人作出評論和裁判。評判人員必須是具有與辯論內容相關的有專門知識的人員，他們一般由數人組成評委或評判團，其中設一名評委主任或一名執行主席，主持評委或評判團會議進行評判。

公證人正規的辯論賽，一般都有公證人到場，負責對辯論競賽活動及競賽結果進行公證，爲辯論賽活動及有關人員提供法律認可的證據。有些辯論賽也可以不要公證人。

辯論規則通常的辯論規則主要有：第一，有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽，經過初賽、半決賽、決賽，決定優勝者。第二，要規定正反雙方8名辯手發言的次序。第三，要規定發言時限。

確定辯題參加辯論競賽的雙方辯論什麼?圍繞什麼問題來展開辯論?這就要確定辯論題，讓參賽雙方圍繞辯論題，從正反兩個方面進行辯論。確定什麼樣的辯論題，對辯論賽活動影響很大，它決定了辯論內容的範圍，還影響着雙方辯論能否很好地展開。從辯論賽的實踐經驗看，選擇辯題，要着重把握兩點：第一，是辯題的現實意義。即辯題本身是不是人們關注的問題。通過辯論能不能給人們一種思想啓迪，這不但影響聽衆對辯論賽的熱心程度，而且影響參賽人員的熱心程度，最終會影響辯論賽的氣氛和效果;第二，是辯題的可辨性。如果辯題所規定的一方觀點明顯是正確的，另一方觀點明顯是錯誤的，缺乏可辨性，那麼，觀點明顯錯誤的一方不能有力地反駁對方觀點，同時因爲觀點明顯錯誤，怎麼辯也難以說服人，給人的印象總是缺乏說服力。因而對方也不容易深入地論證自己的觀點，最終會使雙方難於深入地展開辯論，影響辯論效果。

雙方論點辯論題確定之後，需要把參賽雙方分爲正方和反方，正方持辯題的正面觀點，反方持反對的觀點，由此產生參賽雙方的兩種觀點及其理論之間的論辯。參賽雙方，誰爲正方，誰爲反方，是由雙方抽籤決定的。正反方決定之後，再給參賽人員一段時間做準備，辯論競賽就可以進行。

評判優勝雙方辯論結束後，評判團或者評委暫時離開辯論賽場進行評判，評判出優勝隊和優秀辯論員(亦叫最佳辯手)。這期間，主持人可組織賽場聽衆就辯論的問題發表意見。評判團或者評委評判完畢之後，隨即返回賽場，由其中的執行主席或評委主任上臺代表評判團或者評委，對雙方的辯論情況作出評議，然後將評判出來的優秀辯論員和優勝隊名單，交給主持人，由主持人當場宣佈。

公證意見邀請公證人員參加的辯論賽，在宣佈評判結果之後，就由公證人員就辯論競賽活動及評判結果情況還有對各個辯手的表現情況發表公證意見。

頒獎頒發證書和獎品。整個辯論賽決賽結束時，要向優勝隊和優秀辯論員頒發證書，同時頒獎。