破冰和團隊融入遊戲精選
在新員工培訓中插入遊戲,可以寓教於樂、體驗式學習、參與性強、活躍氣氛、破冰等等,所以小培特意整理了一些遊戲,供大家使用!
蘿蔔蹲
目的:中午或者下午學員比較睏乏時,活動提神,活躍氣氛
步驟:蘿蔔蹲完蘋果蹲,大家應該都知道
討論:可以簡單讓學員分享感受,以活躍氣氛爲主
殺人遊戲
遊戲目的:打破僵局,讓學員之間相互認識和了解。
遊戲步驟:
1.分牌,確認自己身份。
2.天黑全體閉眼。
3.殺手睜眼,殺手確認同夥(每輪一次),殺手殺人,殺手閉眼。
4.警察睜眼,警察確認同伴(每輪一次),警察驗人,法官提示身份,警察閉眼。
5.天亮睜眼,被殺者亮明身份,死者發表遺言,退出遊戲。
6.生者發表意見,每人一句(討論),投票殺一人,被投殺者發表遺言,退出遊戲(如有若干人被投票數一致,則開始PK,PK者每人發言一句,餘者再次投票,Ps:參與PK者無權投票。如二次投票均未有人被投死,則此輪無人死亡,遊戲繼續)。
7.類推
勝負 警察或平民全被殺(平民剩一人)殺手勝,殺手全被投警察平民勝
相關討論:
在遊戲當中也能瞭解大家的個性和風格,可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩遊戲的時候需要有一定的時間來控制遊戲,適合在比較輕鬆自在的閒暇時間玩。
硬幣組合
遊戲目的:破冰
遊戲步驟:看男女人數定義出男女的價格,比如男孩多男孩定義爲5毛,女孩比較少定義爲1元,然後所有人圍成一個圈順一個方向跑起來,當培訓師喊出一個數字時,參與人必須迅速的組合成這個數字。如,培訓師說3元,那可以是3個女生或6個男生或1個女生四個男生等
相關討論:活躍氣氛
進化論
目的:破冰
遊戲規則:小雞-孔雀-人-神(名稱可自行設定,不斷進化)
遊戲步驟:
1.所有的人都是先從小雞開始進化(用石頭、剪刀、布)贏的進化到孔雀
2.只能是同個級別的進行PK,如孔雀與孔雀PK,贏的進化爲人,而輸的退化爲小雞
3.最後剩下的三個級別中單一的隊員進行懲罰
你說口令,我反轉
目的:提高學員的注意力、逆向思維能力反應能力
玩法:通常教官會整隊,會施法口令,稍息、立正,那麼現在,講師發出:
稍息——要出做立正的姿勢、(立正——稍息)向左——向右 向前——不動 向後——向前 ,依次來過。
大樹與松鼠
遊戲目的:破冰,考察大家的反應能力,提升團隊凝聚力
遊戲步驟:
1.事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2.培訓師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中,落單的人應表演節目。
3.培訓師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,並圈住松鼠,培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節目。
4.培訓師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節目。
逢3抓手
遊戲目的:活躍氣氛,身體接觸,訓練聽的能力
遊戲規則:一手翹大拇指,一手掌心向下,圍成圈,手掌蓋住邊上同伴的大拇指,主持人講段小故事,聽到數字三的字眼,抓別人的拇指,同時逃自己的拇指,關鍵是小故事的編排要能多次引發他們的敏感反應,比如從前有坐山啊,用跺腳和抓握的
動作誤導啊等。也適用於講溝通中聽這塊內容的互動或體驗。
吸引力
遊戲目的:破冰、活躍氣氛
遊戲規則:
1.培訓師問:“吸引力”
學員回答:“吸什麼?”
培訓師答:“吸第三排的第一個女同學!”
2.根據培訓師的指令,全場所有學員都伸出右手,搭在相鄰同伴的肩上,形成一條或若干條線路,這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。
3.培訓師繼續問:“吸引力”
學員回答:“吸什麼?”
培訓師答:“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4.培訓師可選擇教室內所有的東西,比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起,則培訓師可進行相應的趣味懲罰。
雨中曲
遊戲目的:
活躍氣氛
遊戲步驟:
示範動作後,所有人閉上眼睛,聽老師講一則下雨的故事。
講到下雨之前的風聲時,大家手掌相互摩擦;
講到開始有小雨滴時,用手指相互拍打;
雨漸漸變大成毛毛雨,拍打手掌;
下大雨了,拍打大腿;
下起了暴雨,跺腳。
銜紙杯傳水
目的:增進親近感,考驗成員配合、協作能力。
步驟:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內,再一個個傳遞至下一個人的紙杯內,最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內,最後在限定的五分鐘內,看誰的缸內的水最多,誰就獲勝。
名字接龍
遊戲目的:10分鐘內讓所有人都相互認識
遊戲步驟:
1.所有人圍成圓圈,每個人先做簡單自我介紹,便於大家迅速記得自己的名字;
2.任意一位學員開始,說出自己的名字,如我是“張三”,然後順時針或者逆時針到下一個學員,接着說:我是張三旁邊的李四,然後下一位,繼續說:我是張三旁邊的李四旁邊的王五……以此類推
3.最後一個學員表示壓力很大(笑)
學員可以在重複的陳述中,關注每一個人的名字以及他們的樣子,從而快速互相認識。
踢足球
形式:6個人一個小組爲最佳
類型:指導、幫助其他組員學習技能
時間:15分鐘
材料及場地:每組一個龍門及一個足球,在空地進行
適用對象:參加領導力訓練的全體人員
活動目的:用於說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。
操作程序:培訓師把龍門及足球發給小組,龍門與射球的地方相隔8米,而後給小組十分鐘的練習時間,之後進行比賽。每組要踢十個球,每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組爲勝組。
捆綁過關
遊戲目的:激勵團隊凝聚力
道具:繩子或其他可以綁的東西
遊戲步驟:
1. 分組,不限幾組,但每組最好二人上。
2. 每一組組員圍成一個圈圈,面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3. 綁好以後,現在每一組的組員都是綁在一起的,老師想些任務要每組去完成。題目例子:吃午餐;包禮物;完成個美術作品;幫每個組員倒水等。
相關討論:團隊協作,藉着被綁在一起來完成數件任務
解繩結
遊戲目的:發現有領導力的員工並引導參與遊戲人員對於團隊及目標的理解
遊戲步驟:
1.所有人圍成一個向心圓,所有的人伸出右手,握住對面夥伴的手,再伸出左手握住不相鄰的夥伴的手
2.要求不能同時牽同一個人的手
3.在所有的人員的手牽好之後,就形成了一個有一個的繩結,要求參與遊戲的人員想辦法把繩結解開,解成一個圓。要求在遊戲的過程中手不能鬆開。
在遊戲結束之後小組討論從遊戲中得到的感悟——目標的達成需要具備的要素
認識你真好
遊戲目的:消除隔閡,增加培訓氛圍
遊戲步驟:
1.培訓師讓所有學員伸出右手,放在他右邊同仁的肩膀上,幫他捏捏,錘錘,同時告訴對方,我叫xxx,認識你很高興;
2.同樣,第一步結束後,讓學員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上,“回饋服務”,也要說,我叫xxx,認識你很高興。