七年級年級期末學生評語集匯

評語對於促進學生學習積極性、提高習教學有效性有着重要的意義。那麼你知道七年級年級期末學生評語要怎麼寫嗎?下面是小編爲大家整理的七年級年級期末學生評語，歡迎閱讀。

1. 男生中，最具潛質的一位。一奔跑，就虎虎生風;一爆發，將不可遏止。學習規則，也如同賽場規則一樣，把握先機，搶佔先機，強佔先機，勢必氣壓羣雄。時�湯渭牽汗し蛟諂絞保而Τ芍輝諞凰布�!

2. 在女孩中，你站立的姿態最優美。你總以最大的忍耐度，守候於學習的大本營。你很努力，但似乎不夠賣力，因爲你相信匍匐也是前進的一種方式。真希望你的文字也如同站姿一樣優美雋永!

3. 曼聲細語，卻又熱情高漲。我清楚，你曾經困惑過，但是那麼多一團一團的煩惱，你又何必把它梳理成美麗的花紋呢?輕鬆上陣，也是緊張上陣。因爲，完美的緊張就是徹底的輕鬆。

4. 絕對的沉默代言人，即使在笑，也是悄無聲息。有時會有幾聲頑皮，但因你的空山幽谷，而掩飾得毫無痕跡。酷愛籃球，命中率極高，把球場當作自己釋放能量的最佳途徑。效仿你的球技，把學習也拋擲得漂漂亮亮。我，時刻準備爲你竭力鼓掌!

5. 笑意最富文藝色彩的一個。常常觸摸文字的墨香，總驚異你的字好似一朵朵花兒含苞待放。不喜歡獨處，常見你牽着雲兒在走廊間飄逸。精益求精，善始善終，每次作業都做到盡善盡美者，不多，但必定有你。

6. 思維開闊，頗有創意，盡情鋪張，流光溢彩。不苟言笑，不張揚，不迷惑。將內心的華美凝聚成熱情洋溢的文字，斑斕盡現。穩坐靜候，無風也是風，心靜思高遠，水平蘊壯闊。評語

7. 第一個主動承認錯誤的，是你。但是，我似乎更記得你的成長與進步，你的奮鬥與刻苦。有時候，不要刻意去靠攏他人的某些“特色”，保持自己的本色比什麼都重要，不要豔羨他人的綠意蔥蘢，你的成績也只能是自己的汗水澆灌出來的花朵。

8. 唯一能將文雅發揮到典雅的一個。坐姿典雅，說話典雅，學風典雅。你有不可小瞧的本質，你有不可輕視的麗質，你有不可多得的潛質。輕盈的飛舞，令人賞心悅目。我的感覺是你時常會於窗明几淨前，捧讀華章。

9. 彬彬有禮，謙虛，但好學不足;向上，但活潑有餘。可以成爲學習的主人，但沒有去進一步上升爲主宰;可以成爲活動的靈魂，但不是領袖。努力改善自身，踏實些，穩重些，持久些，你應該有更好的前景。

10. 最爲內向的一個。玉，深藏於山谷。時常會姍姍來遲，時常會恪盡職守。母親的殷殷期盼，點化你的博學與儒雅;你的孜孜求索，加重了你的品行與學問。知識面寬，但沒有精細和深入的研究，因此顯現不出你暫時的優良。

11. 一直欣賞你的正直。你的內省，極爲罕見，因此無可匹敵。身上揹負着重重責任，你反而更加快捷與靈敏了。真誠地希望駕馭你的果斷，去操作你的果敢，你將有更大的上升空間。環繞知識，一座看臺，另一座是舞臺，你更神往哪個?

12. 當你一次次默默彎腰拾起地上的紙屑時，當你冥思苦想後踊躍發言時，當你頑強的身體奔跑在運動場上時，當你威嚴的身影出現在講臺前維持紀律時„„作爲老師的我，是多麼的高興!我爲你的熱心勤奮和堅強而高興!作爲七年級班的班長，你詮釋了班長的涵義。你有很強的集體榮譽感和使命感，你的能力和才幹是大家公認的，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，深刻的思想。但是，有的時候你卻並不能真正做到對自己提出的要求，例如自修課時會發現你“狡黠”的微笑與眼神，你作業效率不高有時出現拖拉的現象。如果要讓自己成長爲一個真正的領導者，一定要讓自己在各方面都比較完善，因爲你的一舉一動大家都看在眼裏，你的威信也靠這些小小的舉動累積，你的優秀也要靠這些小舉動來奠基。老師送你一句話“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”希望在以後的學習生活中你能繼續嚴於律己，揚長補短持之以恆，做一個讓大家信服的好學生好班幹。

13. 知道嗎?你給老師最大的印象是天真單純，充滿好奇和想象，這是難能可貴的。或許你有些調皮，有些貪玩，也常挨批評，可其實在老師的心裏，一直認爲你是個聰明的學生，並且在這個學期中你確實有較大的進步。你要注意的是反思自己的方法控制自己的言行，主動拓展查漏補缺，合理安排學習時間，踏實自覺地學習，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成爲一名佼佼者。

14. 你文靜認真，在班裏從不張揚，總是默默無聞的。老師常常覺得你是刻苦的，但是效果卻並不是很好，似乎你一直疲於訂正。是否是你的學習方法不太恰當呢?當老師在講解時，你將思路方法聽透徹了嗎?自己每天有反思總結經驗不足嗎?老師覺得你還有一方面可以努力和同學距離拉近些。交換思想和情感，會讓你頭腦充實感情豐富。你需要積極思考發言融入到同學們中間去，用你的真誠禮貌多與大家交流，溝通，那樣你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚!

15. 你是一個文靜懂事的女孩，踏實穩重知禮大方;在班裏你並不顯眼，卻時刻起着模範帶頭作用，你的學習習慣和規範都十分棒，給同學們作出表率。上課時你用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真;你的作業乾淨整潔字跡漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，勤于思考，接受能力較強，開學至今，你逐步適應並融入班級學習氛圍，不斷進步，成績一直都保持優秀。在你的身體裏還蘊含着豐富細膩的情感，要不然怎麼能將課文讀得那麼真摯呢!如果能夠再細緻點，勇敢點，天一的校園會是你更大的舞臺。願你永遠健康快樂上進，在知識的海洋裏遨遊，做一個強者勝利者!

1. 你是一個聰明自主瀟灑爽朗的女孩。你能夠高效利用時間，認真踏實地完成各項作業，同時你能主動拓展，做到揚長補短。但是，這個學期你的成績一直不太理想，總讓人覺得欠缺了那麼一點，是什麼原因呢?心浮氣躁?放鬆僥倖?目標不明?缺乏競爭意識?老師爲此找你談過話，你自己想明白了嗎?須知道，學習上容不得半點僥倖馬虎放鬆和懈怠，只有真正鞏固知識掌握思維纔算學好，才能發揮好。其實你在學習上很有競爭力，從心底改變自己的態度，去實踐自己的誓言吧!

2. 你是一個穩重隨和，踏實自主，認真進取的女孩。你能夠較好地安排學習時間，上課認真聽講，勤做筆記，懂得反思和調整自己的學習習慣和方法。平時表現優秀，嚴守紀律，班級管理量化考覈總分穩居班級前十。但是你課內基礎知識掌握得還不是特別牢固，這也是導致你粗心大意的原因之一。老師希望你能夠更細緻地查漏補缺，積極請教，這樣你一定可以取得更大的進步!

3. 真誠直爽認真踏實自強不息是你給老師留下的印象。你學習上一直很努力，平時也注重查漏補缺，積極請教，但由於基礎知識掌握得不夠紮實，思維方法還不夠靈活，成績進步不大，目前還不能達到自己的期望，但是老師看到了你不懈奮鬥的身影，我相信只要你不氣餒，堅持就會是勝利。老師真誠地希望你努力開拓學習的靈活度和深廣度，在以後的學習生活中能有更大的突破。我很欣悅地看到你能那麼真誠地欣賞他人的優點，但千萬別忘了，你自己也很好啊。比如，作爲班級宣傳委員，你認真負責，較有創新性和主動性地爲班級服務，老師想說聲“謝謝你!”。放鬆點，不要時時刻刻將自己困在與他人比較的。

4. 你是一個認真細緻踏實自覺的女孩。在紀律上你能夠嚴守規範，充分把握分分秒秒;在學習上你總是默默地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶着幾分倔強，淳樸之中透着冷靜;作爲勞動委員，你認真負責，但是尚需大膽主動，督促好同學們自覺維護班級衛生。老師對你是比較放心的，只希望你能夠更積極發言，鍛鍊思維，在學習上有更大的突破。

5. 你是一個認真進取聰敏好學的女孩。你在學習上有很高的積極性和探究性，這是十分可貴的學習品質。你平時認真踏實，基礎知識掌握得比較紮實，思維方法也比較靈活，是一個很有潛力的優秀學生，老師希望你能查漏補缺拓展延伸，把總體實力提上去。你學習高效，善於調動思維，把握重點，如果能注重培養獨立細緻的學習習慣，你一定可以做到的!作爲文娛委員，你積極負責，不管是在運動會上還是在藝術節中，我都能看到一個充滿榮譽感和責任感的你，我爲有這樣的學生而感到自豪。老師真誠地希望你能不斷充實自己，自信地迎接挑戰，改掉自身存在的小毛病，成就更優秀的自己!

6. 你成熟穩重，高效聰慧，富有鑽研精神，這些都是你學習成績的保證，也表明你是個很有潛力的優秀學生。你上課能積極舉手，大膽發表個人意見，平時作業完成得又快又好，並且善於反思和調整，老師對你很放心。你個性獨立，大度而又倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較;但做事很有責任心，不管是學生會工作還是課代表工作都能積極認真地完成。雖然有時候“能者多勞”，壓力比較大，也比較辛苦，但是老師希望你抓住機遇鍛鍊自己，獲得知識能力情感等方面的全面豐收，我始終對你充滿信心!

7. 你是一個內向沉穩自覺踏實聰明高效的男生。學習上你願學會學勤學，從不鬆懈，始終在默默地努力着，又總是那麼謙遜，老師很欣賞你，事實也證明你這種積極鑽研踏實勤奮的精神肯定能取得優秀的成績。作爲舍長，你以身作則，盡心盡力地爲宿舍服務，帶動宿舍成員在紀律衛生學習上的良好表現，辛苦了!老師在此也真誠地給你提出點建議，希望你能在今後的學習生活中積極大膽地與同學們溝通交往，拿出男子漢的氣概來，這樣的你將會是一個充滿青春氣息的更優秀的人，老師期待着!

8. 你是一個聰明自覺，善於動腦，勇於探索，富有進取心的好學生。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優秀。你擁有頑強的意志力和拼搏精神，你的集體榮譽感和責任心也令老師非常感動——還記得你運動會上的踊躍表現和錚錚誓言，還記得你主動請命擔任宿舍值日生。你不愧是班級同學的榜樣，再加上你待人真誠隨和，在班級中擁有很好的人緣和威信是可想而知的。老師比較擔心的是，你有時會無故走神發呆，是在思考問題嗎?是在聯想延伸嗎?希望你能儘量想辦法克服，不能因此而影響了學習的效率，拖你的後腿。加油，你有潛力成爲班級的佼佼者，勇敢地去競爭吧，超越自我!

9. 你是一個可愛而又活潑的女孩，對待他人總是很坦率，你有着敢愛敢恨的真性情，你是我們心中的“小不點”;作爲宿舍長，你非常認真負責，那句“天天優勝”更是令人感動;你總能主動向老師反饋許多班級情況，並且管理好周圍的同學，令人信服。你聽課認真，效率很高，預複習做得較好，但還是有點粗心，這很可能因爲你思維方法運用得不夠熟練，基礎知識掌握得還不夠透徹。老師希望你能去粗戒躁，控制好自己的情緒，真正靜下心來查漏補缺鞏固基礎。也願你永遠健康快樂上進，努力做一個全面發展的好孩子!

10. 你是一個聰明爽朗的孩子，你能自覺遵守學校的各項規章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動;作爲勞動委員，較有責任心，能有效地督促好班級值日工作。學習上，你能做到認真自覺，但有時粗心大意，努力程度恐怕還不夠。這表現在你不能合理安排學習時間，完成作業後不能自覺地檢查複習拓展，而花費過多時間看課外讀物，收效甚微。老師覺得你對自己的實力“保留”得太多了，現在這個位置應該還不是你自己期待的吧。別讓“得過且過”的思想迷惑了你，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。付出努力，去競爭，你能攀登得更高!

11. 那一次，你主動將罰抄本送到我手裏，就在我快要忘了的時候，我覺得你挺自覺;那一次，英語老師最初宣佈“罰讀制”，你終於久違地不用重默了，我覺得你挺被動。我常常覺得，你能以一種平和的心態來對待學業上的得與失，淡然接受外來的褒貶賞罰，不過，你的進取心是否會在這樣的“淡定”中悄悄溜走呢?須知道，學習需要自主性，需要迎難而上，這是考驗意志力和自控力的。你在摘抄和作文中都流露出一種“無慾無求”“平淡是真”的思想，那你是否會因此安於現狀，放棄遠大的志向?是因爲這樣所以你對自己要求不明確作業馬虎大意，導致成績不理想嗎?人不能沒有夢想，而你正當走在尋夢的路上，怎麼能如此頹唐?希望你今後拿出學習的熱情，合理安排時間，注意方法和習慣，把你的聰明才智發揮出來!

12. 不用老師說，你也知道本學期你的表現不夠突出，平日裏太過懶散，目標意識不強，在學習中能偷得點懶就偷懶。你學習習慣不佳，不能勤做筆記;你字跡潦草，沒有認真思考;你自修課時間安排不理想，不懂得查漏補缺，有點浪費時間。正因爲如此，你的成績每況愈下。老師是看在眼裏，急在心裏。多次找你談心，給你要求，雖然你能聽從老師指導，但是時常反覆，效果一直不明顯。不過下一學期你肯定會有所改變的吧?要記住，努力永遠不會太遲。

13. 你有藝術才能，有遠大的理想，在繁重的學業之餘還能夠每週堅持練琴，老師真希望能欣賞到你精彩的演奏。不過，一直以來，老師有點爲你擔心，因爲你的理科成績不太樂觀，老師一方面不希望你因此而背上沉重的思想包袱;另一方面更希望你能好好把握寒假這個寶貴的提高機會，查漏補缺，爲下一階段的學習積聚能量。我相信只要你端正態度，坦誠面對自己的不足，虛心求教，反思和改進學習方法，一定會有很大的進步!

14. 在老師的印象中，你有強烈的進取心和榮譽感，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快肯鑽研，這些都是作爲一個優秀學生不可缺少的學習品質。下半學期以來，你學習特別主動，成績提高較快，已進入了優秀學生的行列。但是老師想提醒你，你很情緒化，不妨修煉一下自己的性情，學着踏實一點內斂一點，你會在人際上和學習上都更優秀的。同時在紀律方面，你需要嚴於律己，嚴守時規，作爲舍長更需以身作則，鍛鍊責任心和組織能力。你是一個追夢的少年，也許這條路坎坷又艱辛，願你走得坦然而堅定。

15. 你性格活潑開朗，能與同學友好相處，能虛心接受老師的教導。從一開學，我就認爲我們比較有緣，所以總在默默關注着你。大多數的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤有時你自習課說笑，有時你上課不夠專心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?你的作業乾淨又整齊，你的字清秀又漂亮，但學習成績不容樂觀，這很大程度上跟你心思分散不夠鑽研有關，你曾經說自己渴望得到老師的表揚，希望達到父母的期待，我知道你是上進要強的女孩，但是記住“功在平時”，你應當時時刻刻心懷目標，向周圍優秀的同學看齊，希望你能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢於請教。拋開浮躁的追逐吧!把學習當首要任務，努力完善自己。你可以的，加油!

1. 你沉穩內斂，具有獨到的自省精神和考查能力;你積極進取，在集體中默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事物有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不爲各種言行左右，把精力放在學習上，成績優秀。雖然你平日裏默默無聞，但

2. 老師知道你關心熱愛集體，願意發表自己的建議和意見，很有班級靈魂人物的風範和潛質。老師希望你在今後的學習生活中更活躍，放開手腳，抓住機會鍛鍊自己。

3. 你性格開朗，爲人直率，待人真誠，但是有時候比較任性;你字跡雋秀，每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞;你要求上進，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡，還記得那次你在講臺上流淚了，因爲我提到別人對體育特長生的看法，希望你“不要小看自己”，從那時起我就更相信你不會放棄自己。也許你的基礎知識掌握得不夠牢固，學習方法不太恰當，雖然付出了很大努力，但由於沒有從根本上解決問題，學得有些辛苦。但是，“世上無難事，只怕有心人”，只要你持之以恆，平時能多思多問多說，那你的進步會很大的!如果你能夠更勇敢地向青春支取力量，你一定會發現每一個今天都比昨天強。

4. 你很喜歡閱讀吧?在汲取課外知識方面，你付出了很大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不鬆懈精益求精呢?老師想提醒你，要注意興趣和求知之間的平衡，有目的地看書，重心要在探索求知上，如果你能將課內外知識相輔相成的話，相信你會更加出色的。希望思維獨特的你，能正視自己的缺點，虛心好學，認真作業，明確目標，查漏補缺，合理安排時間用行動去證明自我，把你的聰明才智發揮出來，做生活學習中的強者!

5. 剛開學時的你，給大家留下的最初印象是靦腆膽怯不善言辭;後來，看到你翻閱《資治通鑑》時那怡然鎮靜的樣子，我知道你擁有獨特的視角和思想，是一個不平凡的男孩;現在，你融入了班級和宿舍，老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的，有着對成功的強烈渴望。你很有責任感做事細緻，輪到你值勤，班級的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份責任心用到你的學習上，能把這份細緻用到你的學習上，一切是不是會更讓人喜悅呢?希望你嚴格要求自己，時刻用優秀的榜樣鞭策自己，踏實學習。堅持吧，大膽點，向着更高更遠的目標奮鬥!

6. 你是一個認真努力好強進取的男生。你願意接受老師的教導，知錯能改;你自覺拓展，買了很多參考書做練習。老師知道你的內心深處有着對成功的強烈渴望，也許你現在的學習成績並不能達到理想的水平，但是不要着急氣餒，學會先反思自己的不足，爲今後的努力指明方向。是不夠踏實?是方法不對?是目標不明?老師希望你能找到問題的癥結，對自己的要求更嚴格些，明確奮鬥目標，查漏補缺，有針對性地鞏固拓展。同時也希望你能在爲人處世上變得更加沉着冷靜。

7. 你踏實刻苦，每次晚飯後總是早早來到教室，多少次我都看到你埋在課桌旁奮筆疾書的身影。你善於安排學習時間，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記;自修課你按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體;你總能靜心看書主動拓展，從不浪費分秒。老師知道，你是一個心懷夢想的女孩，並且也正在默默付諸行動，願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，同時發揮自己的優勢，爭取在班級和年級中脫穎而出。老師也感覺到，你很期待在班級中找到一個展現自己的平臺，那麼下學期抓住機遇，暢抒己見展我風采，讓我們見證你的才能吧!

8. 你頭腦聰明，但不夠專注，容易受到他人言行或不良思想的影響，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力也有待提高。其實我知道你是一個懂事的人，渴望得到老師的表揚，這是一種多麼難得的上進精神啊!本學期以來，你的學習和紀律都有所好轉，但是你還不止當前的水平，老師相信只要你嚴格要求自己，端正學習態度，自覺獨立完成作業，多思多問，加強課堂基礎的學習，克服各種困難，你一定會在今後的學習中有更好的成績更大的進步。

9. 你學習比較認真，但是進步不大，原因主要在於你對自己要求不高，缺乏學習的主動性和探究性。你對自己學習上的薄弱環節不能做到主動查漏補缺，如文言文閱讀;不能主動探索最適合自己的學習方法，缺乏反思和總結這一學習環節。老師希望你能夠在“願學”的基礎上學會學習，多問多思，總結經驗方法，這樣才能輕鬆而高效地發展。作爲舍長，你能做到以身作則，較有責任心，但是在宿舍管理和清衛上還缺乏威信和細緻，要是能自信點主動點就更好了。

10. 你頭腦聰明，但沒有充分利用;你較貪玩，精力分散，學習目標不夠明確，還是以“好玩”爲標準做事。你曾因爲玩鬧而不止一次受傷，真令人擔憂，現在基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，你對自己要求不夠嚴格，掌握知識不夠牢固，課堂和自習課上的效率有待提高，記誦等學習方法有待改進。如果你能夠真正踏實自主學習，你的成績完全不止現在的水平。希望今後你多向優秀的同學學習，取長補短，在文科方面端正態度夯實基礎，做到均衡發展，相信你一定會取得很大的進步。

11. 你隨和幽默樂於助人會玩愛樂，所以朋友很多;你在紀律上表現有所好轉，開始懂得紀律上的自主自律是有效學習的前提;你對學習十分重視，但定力不足，意志力不夠，所以成績不理想。其實你有較好的基礎，但是不夠踏實，容易滿足得意，學習習慣不好。我想，養成好的習慣，是終生受益的偉業;打下好的基礎，是事業發展的必須。“男兒不展風雲志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，下苦功夫，爭當一名品學兼優的學生。

12. 你待人真誠，尊敬老師，能夠虛心聽取老師的教導。你平靜的外表下，肯定也有一顆強烈的上進心，只是你還不懂得怎樣去激發它，怎樣在這種激發下去揮灑自己的汗水。老師看你平時學習挺努力的，爲什麼進步不大呢?是不夠刻苦?是意志不堅?是馬虎大意?是方法不對?是目標不明?如果你想要有所突破，躋身到優秀的行列裏面，必須要反思並改正自身缺點，鞏固基礎，提高學習主動性和積極性。期待你在新的一年裏能變得成熟穩重起來，找到自己的位置和方向。

13. 軍訓時，機靈好動的你就引起了老師的注意;自習課上你曾調皮搗蛋，作業馬虎，紀律鬆懈，讓老師失望;宿舍裏，“朱天垚引領新時代”的創意言論層出不窮，讓老師哭笑不得。你就像一隻未馴養的“小百靈”，光顧着玩笑，卻忘了歌唱。還好，你找到了自己的位置和方向，你努力了，奮鬥了，紀律有所好轉，學習有所改善，對於你的成長與進步，老師看在眼裏，喜在心裏。要知道在老師眼裏你一直是一個聰明的孩子，如果你能夠擁有更多的學習積極性和自我約束力，腳踏實地，不斷積累，你一定會嚐到豐收的甜蜜與喜悅。

14. 你的可貴之處在於平和淡薄而又懷揣夢想，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上也得以展現。你擁有敏銳的洞察力，極強的感悟力和端正的受教性，非常勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不鬆懈，這些令你的學習穩定而高效。你積極參加各項活動並獲得許多嘉獎，有較強的組織能力和責任心，能協助老師管理好班集體，你隨和而又有主見，與同學關係融洽，這些使你在同學中有很高的威信。你還是一個內心世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因爲你有一枝善於表情達意的筆，可以寫出你心底的煩惱和快樂，你應該意識到這是一種難得的幸福。你已經成爲班級中的榜樣人物，老師很欣賞你，期待你在以後的學習生活中把握機會發揮所長，做到知識能力情感上的全面豐收，在優秀前面冠以“最”字!

15. 你積極參加文體活動和體育鍛煉，對班集體有較強的熱情和榮譽感。曾經，你的武術表演打動了我和很多同學，那時的你一改平日裏嬉笑玩鬧的樣子，讓我們看到了一個不一樣的有着凜然正氣的祝顯健。你還是一位多麼聰明的學生，你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了同學們個個專心地做作業，你卻說笑講話看課外書;訂正作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻“千呼萬喚始出來”，往往上交的訂正還是錯誤百出。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，考試時，有些簡單的題你反而做不出，令老師多麼着急啊!如果不養成良好的學習習慣端正學習態度，會給你帶來多大的遺憾呀!須明白，“一分耕耘，一分收穫”。你知道嗎?我是真的很期待一個在平日裏的同學交往和學習上充滿正氣(可不能用暴力手段)的祝顯健，而不是現在這個放任的你!

16. 當你在講臺上喊出“做這個體育委員，我絕對對得起你們!”時，大家的心震動了，的確，你爲班級作出的貢獻是有目共睹的運動場上你的英姿是我們的驕傲;體育(活)課上你的指揮幹練有力;外出活動就餐出操時你更像是七年級班的一面旗幟。感謝你爲我們七年級班所付出的努力!你擅長籃球，運動場上灑下了你的汗水，如果你要在籃球的王國裏騰飛，我願做你最忠實的球迷!然而，老師還是得先爲你擔心你學習上還欠勤奮踏實，一手字也寫得不好，現在這個“位置”應該還不是你自己期待的吧，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。勇敢競爭，調整方法，去佔領那個最適合命中目標的“理想位置”!

17. 看着你每天收作業發作業記錄名單時那忙碌而又認真的身影，真想代表班全體同學對你說聲“謝謝!”。你給大家留下的最初印象是和善靦腆不善言辭，但，老師知道，在你的內心深處和大家一樣是火熱的，有着對成功的強烈渴望。你頭腦聰明，嚴守紀律，但不夠踏實，比較粗心。希望你嚴格要求自己，時刻用優秀的榜樣鞭策自己，堅持吧，大膽點，向着更高更遠的目標奮鬥。成功，你值得擁有!

18. 你認真踏實，能夠較好地安排學習時間，但是你對自己要求不高自信不足，聽說你常說自己“這也不會，那也不會”，希望這只是玩笑。其實你有較強的感受力，學習能力也很不錯，積極樂觀點吧，你可以做得更好!作爲紀律委員，你很有威嚴，大多數情況下能夠以身作則;但是在與同學交往過程中，你還需要勇敢地敞開心扉，去真誠地發現周圍的美好與光明，與同學融洽相處。另外，也許學習有些疲憊，但你卻顯得過於頹廢，成功情誼夢想是人生中不可多得的幸福，但幸福需要付出等待和忍耐。你現在能做的就是努力學習，完善自己，獲得拼搏的資本。

19. 你勤奮刻苦踏實自主，能夠很好地安排學習時間，懂得查漏補缺，並在此基礎上拓展延伸。你基礎牢固，知識面比較廣泛靈活，優良的學習習慣和方法更是你的法寶。所以在學習上你比較能讓老師放心，希望你能夠繼續努力，提高自我要求，爭取做到出類拔萃!作爲紀律委員，你工作負責公正無私，能夠處處以身作則，受到同學們的一致好評。你待人隨和誠懇，因此人緣很好;但是你有點內向不夠自信，其實你很有主見和思想，何不勇敢展示真實的自我呢?那樣的你一定會得到更多人的欣賞，老師也期待一個在課堂上積極發言在活動中勇於表現的顧宜珉!

20. 你是一個積極上進認真細緻的女孩。你臉上的每一個表情都很溫和，平時待人友善，與同學關係融洽;你學習踏實，每次看到課堂上你那專注的神情認真的態度，老師也感到欣慰。你學習計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。在學習上有不懂的問題，不要羞於開口，要多問多思多練;在課堂上也要主動探究勤於舉手，這對培養你的思維能力有很大的幫助。看着你從一開始的壓抑迷茫到現在的逐步調整適應，從一開始的匆忙慌亂到現在初具條理和效率，老師很爲你高興。加油!也許競爭激烈，但是隻要找準位置和方向，你可以成就最優秀的自己。