老師對學生的評語範文4篇

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文令老師讚歎!同學們也羨慕你。但不知爲什麼，你的心裏似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。並且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

2、 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩隻小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!

3、 老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。

4、 你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道爲什麼，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學後都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

5、 你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

6、 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，跡潦草，成績不理想，老師知道你並不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩佔用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?

7、 知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都爲你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名。你的漂亮的跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!

8、 你是個性格極其內向的孩子。你並不比別人差，只因你老是閉着嘴不說話。爲什麼總是那麼膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?

9、 你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什麼事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待着你的進步!

10、 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最後一個走，老師一直被你的這種精神所感動着。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師爲你高興。如果你今後上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

11、 雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那麼老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因爲真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待着你的進步。

12、 你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那麼貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待着你的進步。

13、 你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

14、 知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都爲你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!

15、 你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。

16、 你有許多優點：誠實純樸，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真爲你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

17、 活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這並不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子裏嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

18、 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬於勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎?

19、 你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待着你有更大的進步。

20、 或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認爲你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恆的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成爲一名佼佼者，願意試試嗎?

21、 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待着你的進步。

22、 “天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久

你就會取得好成績，老師期待着你有更大的進步。

23、 你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!

24、 每當看到你拿着掃帚在教室裏忙碌的身影，我總是看在眼裏，喜在心裏，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!

25、 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩隻小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

26、 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎麼回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注着你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收穫。讓我們一起努力，好嗎?

27、 當你爲一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作爲老師的我，是多麼的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那麼，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的!

28、 你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心裏好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?

29、 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個，多令人高興啊!知道嗎：“天才出於勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成爲一個更出色的你。

30、 你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這裏有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎?老師期待着。

1、你是個活潑可愛的女孩，老師總忘不了班會上你精彩的表演，真不愧是咱們班的文娛委員，每次活動，老師總是把任務放心地交給你;每次上課,每天,都能看見你那甜美的笑容。你能力很強，同學們欣賞你，老師們喜愛你!但是，老師希望你能把寫得和你人一樣漂亮，真希望你能多看書，增加自己的閱讀量，你的天地會更開闊!

2、在後半期的學習中，你明顯的進步了，各科都學習得不錯，恭喜你，小姑娘。你平時很熱心集體，是班上的小能手。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務，同學們遇到困難都找你，你總是帶着甜甜的笑容幫助解決，與同學友愛相處。願你能充分發揮自己的聰明才智，更上一層樓。

3、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出於百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什麼--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了鬥

4、“你很聰明、活潑、善良，雖然有點粗心，但你做事積極，待人熱情，你知道嗎?其實老師和同學們都把你當成好朋友，只要你上課不那麼隨便，管住自己的嘴，有問題舉手提出，這是尊重老師，尊重朋友的表現，相信你會很出色的!”

5、“你總是那麼文靜可人，從不與別人爭吵，你是不是稍微有點內向?捧出你的心吧，有了煩惱，大家都會替你分擔，學習上有了困難，大家都會幫助你。那樣你會發現，我們的班集體是多麼溫暖。”

6、“班上的黑板報，由於你的參與，使我們班常常獲得好評，學校的文藝節目，你是重要成員 ，離開你不精彩。你文娛方面的特長讓同學都佩服，學習上再加把勁，你肯定可以邁進高一級學府，到那時你的舞臺會更加廣闊，你的前途會更加輝煌。你還等什麼?努力吧!”

7、你是個聰明，機靈的小男孩。各項活動積極參加，尊敬師長，對人有禮貌，學習有進步，但跡欠工整，希今後戒驕戒躁爭取更大的進步。

8、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關係融洽，熱愛集體，上課經常看到你舉得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業按排不太合理，希今後一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

9、你是個誠實的孩子，能和同學和睦相處，能按時完成作業，跡端正，但上課經常開小差，導致成績不太理想，希今後改正缺點，爭取進步。

武伊寧：

這一學期對於你來講絕對是一個豐收的季節，從期會考試時的12名，一下了超越衆多“好手”成爲第一名，而這個成績也是全年級的驕傲!

在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。你是一個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚，而且仔細。你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，你的回答真精彩!

真心希望你能再擴大一些視野，增加一些課外的知識，有的時候不是光憑“認真”就能解決問題的，想一想，這一次的試題並不太難嘛!而語文是一個綜合性極強的課目。老師期待你在下學期有更好的成績。

最後，送你一句“天道酬勤”，順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

劉妍：

在這一學期裏，你的進步是相當的大，從你最後複習階段的從容自如，就可以感受得到。平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。瞧，老師一連串數出你這麼多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼裏，喜在心裏。

其實你完全有機會在開學初“一鳴驚人”，而不是等學期結束時才爆發你的能力，真希望你的注意力再集中一些，你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。你那麼聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。在此，老師贈你一句話：努力+堅持=成功。清你好好想一想，今後該怎麼做?

最後，請你認真完成假期作業，把體寫得漂亮一些，順祝：新年快樂，百事可樂!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

吳璇：

在老師眼裏，你是一個文靜而又可愛的女孩。課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。是一個在“大處着眼”的愛動腦的學生。但這一次考試成績，應該說這並不是你的最好成績，不知道你又總結了什麼經驗?

如果你把細心當朋友，在學習中儘量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

不知道你不是這樣想的，對於你來講，缺少的是堅持中的細心，離勝利只差最後一步，再堅持一下……再堅持一下……你應當時刻提醒自己。

在這裏老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恆，不懈努力才行。

順祝：新年快樂，百事可樂!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

陳淑婷：

老師最喜歡看到的就是你的進步。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績!你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;你品學兼優，全面發展，令老師讚歎，同學們羨慕。

老師常訝異於你造句的優美，作文的流暢。學以致用是你最大的特點，這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細緻。這些都是學習語文必有可少的素質。但是不能用“語文”思路考慮數方面的問題，儘管這一次數學考得也不錯(因爲這一次數學太簡單!)，有的時候你的思路不夠清晰，希望你注意調整一下。

另外，把心放得平和一些，太計較別人的話語，會顯得小雞肚腸，不是宰相肚裏能撐船嗎?對別人寬容一下，會贏得更多的掌聲。

順祝：新年快樂，百事可樂，試着做一下自己想做事!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

彭筱琨：

你是個可愛的女生，品學兼優，全面發展，你用實際的行動證明，你無愧於“好學生”的稱號，你用點滴汗水，澆灌着成功的花朵。老師佈置的任務一定會認真完成，從你工工整整的跡中可以看出你對待學習非常認真;從你上課回答時高舉的手，就能明白你努力向上的決心;從你在演講、舞蹈等文體活動中跳躍的身影，就知道你的綜合實力非同一般。雖然這一次的成績不是非常理想，可老師已經是非常滿意，因爲你總是處在學習的“第一集團”，沒有被落下，而同時你在其他方面獲得了更多的提高素質的機會，這不是一件好事嗎?

另外，你的寫作，這學期大有進步。真心希望你能再擴大一些視野，增加一些課外的知識(千萬不要只看作文書，作文書可以學習寫作技巧，其它課外書豐富寫作內容)，有的時候不是光憑“認真”就能解決問題的。

最後，希望你能認真完成作業，順祝：新年快樂，過一個有意義的春節，做一做想做的事。

班主任：×××

二○一四年三月十六日

李暢：

請不要計較老師嚴格要求你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，喜歡你最後複習階段的努力，想一想，你、陳淑婷、劉研，三個人一塊複習，又一塊取得不錯的成績。你的成績沒有趕上主要對手，不是因爲你上課不注意聽課，而因爲你遇到問題不是主動解決，大部分時候是等，是靠，等老師，靠同學，自己呢?大多數人云亦云。其實，越是害怕錯，它越是錯，要有一種平和的心態，錯了認真總結就可以了嘛!換一種心態吧，錯了，纔是進步的開始，又有誰一輩了都正確呢?

在這裏，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，併發揮它的作用，相信自己能行，有決心去實施，你的學習一定會得到滿意的成績。

最後，希望你能認真完成作業，順祝：新年快樂，過一個有意義的春節，做一做想做的事。

班主任：×××

二○一四年三月十六日

王永祥:

你勇於參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，運動場上你奔跑如飛，爲班級爭得了不少榮譽。勞動時更是全班同學學習的榜樣。

但你的成績卻不理想，這是因爲你對學習興趣不夠強，上課不能專心聽講，經常講話或發呆，導致成績一直較差。錯的是你在不該玩的時候玩，爲此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，爲什麼自己就不能在各個方面都表現的非常好?好好努力吧!

最後，希望你能認真完成作業，順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

宋笑文：

所有老師都認爲你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班裏的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!

在班內你活潑好動，愛說話。在下半學期的你的體有了較大的進步，但相對別的同學來講，差距還相當得大，希望你能正確認識自己，正視自己的缺點。從基礎知識做起，學一點兒，會一點兒，不是邯鄲學步，到最後什麼也沒有學會。

最後，希望你能一步一個腳印地提高自己的能力，認真完成作業，順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

方博林：

請不要計較老師嚴格要求你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，喜歡你最後複習階段的努力。你的成績不理想不是因爲你上課不注意聽課，而因爲你的以前的基礎太差，需要追趕的時間要長，老師希望你保持住最後複習階段的那一份努力，那一份自信。

你學習認真，作業也能及時完成，學習態度端正。另外你性格內向，其實這也不是什麼缺點，但過於內向就不好了，一定要改變過來。你要勇於參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。融入到活動中，這樣老師相信到時你會有很大的變化，和同學關係好了，學習成績也會好的。所以無論在哪裏都要把自己融入到集體當中。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

李悠：

你是一位聰明可愛的女孩。但是你的精力卻沒有很好地集中在學習上面，你的成績沒有趕上別人，不是因爲你上課不注意聽課，而因爲你遇到問題不是主動解決，大部分時候是等，是靠，等老師，靠同學，自己呢?大多數人云亦云，沒有自己的想法。

另外，你身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的跡並和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

崔曾一：

誠實是你良好的一面;能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，能積極參加勞動;但學習則是你薄落的一面。老師知道你也想努力學習，所以你缺少是學習的方法，缺少學習時的恆心和毅力，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果，擁有恆心和毅力就會成功。其實你可以向同桌學習,多和他探討，你一定會有很大的收穫的。

另外，作業雖能及時完成，但作業質量不高，體太差，可以看出你的精力沒有放到學習上。老師經常看到你放學後在路上玩，比如：彈玻璃球的水平就特別高，而且很投入，如果學習能這樣，那學習根本不是什麼發愁的事。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

楊浩：

以你的實力進入前十名是再正常不過的事情了，因爲你聰明，反應快，思維面廣，課外的知識也足夠豐富。可爲什麼你的期末成績卻這麼差呢?第27名!不知道你是是否難過，老師是非常難過的，想想開學初媽媽對你的期望，不知道你作何感想?

下面是老師對你在複習時的描述：作業能交，但質量不高，複習時老師教的“提綱式”複習法，你根本沒有接受。當別人在熱火朝天讀寫時，你總是發呆的時候多(現在想起來似乎是有心事)。

你的心理健康程度是老師引以爲豪的，還記得老師常用“二楊”表揚的另一個人嗎?你應該向他學習，父母都不在身邊，連讀書條都籤不來，而你至少還有一個認真負責的爸爸啊!

放下包袱，重新開始，從一個假期開始，做一次真正的，老師心目中的楊浩!

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

張雨軒：

在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎麼做吧!老師期待着你給老師和同學帶來驚喜。

這一次沒有考好，非常遺憾，幫你找一下原因吧：

1、沒有很好接受老師最後新教的複習方法。這一點從作業上可以看出來。不信你可以拿前幾名的作業比較一下，至少表揚你的次數要少得多。作業的內容顯然不夠詳細，條理性差，可能你覺得掌握住了，不願意寫，但這恐怕是眼高手低的感覺吧。

2、缺乏一種放鬆的心態，也就是平常說的“想贏怕輸”。其實，越想贏就越容易輸，要有一種關星宇的“大方”，錯了，就錯了唄，沒啥大不了，頂多同學笑幾聲，可這就是進步的階梯。要敢於突破自己，嘗試着新的方法，最後找到最佳的學習方法。

3、擴大一下自己的知識範圍，不要光看作文書，生活之中處處皆學問，只要處處留心，就能“厚積薄發”，學習的過程就是積累的過程。

最後，希望你能認真完成作業!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節，做自己想做的事!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

尹瑞琪：

你要老師的眼中是一個聰慧、文靜的人。有一定的主見，敢於發表自己的見解。有極強自信心，求知慾強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成。

見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都願意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點“鑽勁”，所以學習成績總不那麼理想。在這裏，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。 這學期你各方面的表現都很不錯，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

紀衝林：

你很聰明，思維獨特，往往給人以驚喜，通過你的努力，這學期同自己相比，你的成績有進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。

想一想，本學期你受的批評可真不少，請不要計較老師嚴格要求你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，喜歡你的靈光一現。你的成績不理想既因爲你上課不注意聽課，又因爲你的自信太強，老是做一些眼高手低的事，犯一些莫名其妙的低級失誤，你的這些行爲同樣讓人吃驚。

聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

何聰：

雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你是在一點一滴地進步，你用點滴汗水，澆灌着成功的花朵。特別在複習時，你的學習勁頭是全班同學學習的榜樣，你的作業多次受到老師的表揚。真希望你能堅持下去，“天道酬勤”這是老師送給你的新年寄語。

雖然這次的成績還不是太好(算的是總分，數學成績不是太好，還要努力啊)，但老師知道你是在用心去學，願你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

杜倩倩：

在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真地完成各種作業。你樂於幫助同學，熱愛勞動。

不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。真心希望你能再擴大一些視野，增加一些課外的知識(千萬不要只看作文書，作文書可以學習寫作技巧，其它課外書可以豐富寫作內容)，有的時候不是光憑“認真”就能解決問題的。

另外，如果你把細心當朋友，在學習中儘量少一些失誤，你一定會非常出色。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

朱鵬飛：

應該說你是一個非常聰明的學生，反應足夠快，這一點可以從數學競賽上可以看出，可爲什麼這一次考試成績不理想呢?這還可以從試卷上看到。請不要計較老師嚴格要求你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，喜歡你的靈光一現。你的成績不理想既因爲你上課不注意聽課，又因爲你的的馬虎和做題的草率，老是做一些眼高手低的事，犯一些莫名其妙的低級失誤。翻開你的卷子，可以看出並不是不會，而是你的注意力不夠集中，你的這些現象讓人吃驚。

另外，作文太差，真心希望你能再擴大一些視野，增加一些課外的知識(千萬不要只看作文書，作文書可以學習寫作技巧，其它課外書可以豐富寫作內容)，有的時候不是光憑“認真”就能解決問題的。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

吳俊延：

在一個非常偶然的時機，老師見到了你低年級時的成績單，應該說你高年級的成績遠不如低年級，這是爲什麼呢?通過一個學期的觀察，老師發現你存在“等、靠”的思想，其實學習是靠主觀上的努力，高年級的學習不會再像低年級一樣，自己該幹什麼一定要清楚，不應該老師不說就不做，學習是有方法的。

在實際的學習當中，你不太愛說話，遇到問題不是主動解決，大部分時候是等，是靠，等老師，靠同學，自己呢?大多數時候人云亦云。其實，越是害怕錯，它越是錯，要有一種平和的心態，錯了認真總結就可以了嘛!換一種心態吧，錯了，纔是進步的開始，又有誰一輩了都正確呢?

在這裏，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，併發揮它的作用，相信自己能行，有決心去實施，你的學習一定會得到滿意的成績。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

方香淋：

知道老師最喜歡你哪一點嗎?心理素質較好，活潑開朗，有面對困難的勇氣，而且能大膽發言，不懂就問，能和其他同學合得來，融入到集體中去。

可能你會很納悶?以前老師會說“方香淋聰明”，今天怎麼不說了呢?其實，聰明不聰明，不再於說不說，而是要表現實際的學習中，像你背書的速度班內有誰能比得上?寫作業的速度恐怕只你自己才知道，完成其它學習任務你比誰都快?讓你說，你聰明不聰明?

可你存在一個最大的問題：聰明的你爲什麼考不出好成績呢?因爲你有一個最大的毛病：把學習當成一種任務，完成了就可以幹其它的事情，所以你完成學習任務的質量太差，速度是有了，可老話說得好：拔蘿蔔快了不洗泥。光顧寫完作業後玩去了，哪還管其它?

好好想想吧，老師期待你的“爆發”，給所有人一個驚喜。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

閆冬：

你是在考完後，第一個向老師問成績的人，可見你對成績的重視!在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎麼做吧!老師期待着你給老師和同學帶來驚喜。

請不要計較老師嚴格要求你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，喜歡你最後複習時帶病複習的努力。你的成績不理想不是因爲你上課不注意聽課，而因爲你的沒有按最後講的複習方法進行。在這裏，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，併發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。

最後，希望你能認真完成作業，把體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

胡芳萍：

你作業認真，寫得漂亮，看着的確是一種享受，說明你有着認真的態度。作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩。

另外，性格內向不是什麼缺點，但過於內向就不好了，一定要改變過來。你要勇於參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。融入到活動中，這樣老師相信到時你會有很大的變化:和同學關係好了，學習成績也會好的。

最後，希望你能認真完成作業!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節，做自己想做的事!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

潘思宇：

你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，經常出現一些不該出現的錯誤，比如錯別啦，少拼音啦……另外自覺性不強，成績不夠穩定，老師一直認爲上課好講話的同學一定不會是你，但爲什麼又偏是你?這些可是缺點啊!。

你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

最後，把心放得平和一些，太計較別人的話語，會顯得小雞肚腸，不是宰相肚裏能撐船嗎?對別人寬容一下，會贏得更多的掌聲。

最後，希望你能認真完成作業!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節，做自己想做的事!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

王位：

你是一個內向而又懂事的男生，上課時很難看到你主動地回答問題。對待同學你很熱情、真誠，同學都願意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那麼理想。在這裏，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。

另外你性格內向，其實這也不是什麼缺點，但過於內向就不好了，一定要改變過來。希望在今後的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬於你。 還有，就是你的作文水平急需提高，寫作水平總達不到老師對你的要求

最後，希望你能認真完成作業!順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節，做自己想做的事!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

萬致遠：

老師讚賞你膽大、樂觀，又很關心集體，能積極參加勞動，這是你優秀的一面;但學習則是你薄落的一面。你對學習興趣不夠強，上課不能專心聽講，經常講話或發呆，特別在複習的時候更是如此，加上作業質量較差，很多次作業不能按時完成(特別是讀、背的作業)，這些情況導致本次考試沒有考好。

老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，缺少一種“鑽勁”，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果，而有一種“鑽勁”則是你進步的開始。

最後，希望你能認真完成作業!邁出進步的第一步，順祝：狗年快樂，過一個有意義的春節!

班主任：×××

二○一四年三月十六日

憨厚、樸實的小男子漢，進入新的集體一學期，你積極進取。語文的進步特別大，老師相信你一定會趕上，甚至超過他們。不過，小夥子，課堂上的表現還要繼續，還要多一點耐心和恆心，課堂上的回答聲音是那麼小，能大聲點嗎?好的學習習慣會受用一生，相信將來的你會更棒。

你是一個不多言，不多語，文靜的女孩子.平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班裏從不張揚，但同學們都喜歡與你交朋友。可是老師近來發現你學習上似乎有所鬆懈，你文靜有餘而活動不足。願你多一些活潑，多一些微笑。願你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

班長，你是老師的得力助手，老師謝謝你了，你是個懂事的好孩子，學習認真的學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績，老師由衷的高興，你的努力沒有白費。只是，小男子漢，一定要堅持，不能像波浪一樣起伏不定呦。要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

天真活潑的你，課後常見你陽光般的笑容;上進的你，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那麼專注，那麼入神;聰明可愛的你，理解能力強，口頭表達能力也很強，你對學習表現出非同一般的興趣;熱心的你，經常主動爲班級做事……特別是數學進步非常大，曾記得有兩次連續拿第一，希望你能平衡各科成績，爭取更大進步!

你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你有不一般的才情，在主持人中託穎而出;你是老師的好幫手，班級一些活動的成功，你功不可沒;你有一個聰明的頭腦，課堂上你回答問題時那種反應的速度和獨到的見解實在令老師高興;你愛好廣泛、知識豐富、好學好問，是個全面發展的好學生。真心希望你少一點浮躁，多一點踏實;少一點馬虎，多一點認真，你會擁有更燦爛的明天!

第一感覺，小夥子，你的膽子變大了，和老師越來越靠近了。踏實、穩重的你。做事也有始有終。學習上還要加把勁，體育上也要加把勁，好的身體是革命的本錢，另外多發麪發展是好的，但是電腦不能沉迷啊。如果平時你再能多問、多說，那你的成績會大有進步，總體會更優秀

聰明的你，總是把完成作業當成“頭等大事”;熱心的你，別人有困難，你能熱情相幫;活潑的你，操場上經常可以看到你的身影。但你給我們的印象可以說是班裏最淘氣、最頑皮的boy,課間你常和同學打鬧，多危險啊!你總管不住自己，免不了受到老師和同學的責怪，這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差,一直沒有實現自己的願望。老師相信你自己能管好自己，不讓大家爲你操心，對嗎?

小男子漢，你挺聰明的，要好好用，不能浪費。像在乒乓球檯邊一樣上一樣，在學習了也拿出你的高招吧。相信你自己，你能行。靈巧的你，要與同學們搞好團結，這樣會有更多的朋友的。每次聽見你“今天作業又快又好”的消息，老師總是很高興。願你堅持、堅持、再堅持，爭取更棒。

聰明可愛的你,愛讀書,有很強的求知慾,課外常能看見你讀書的身影。每次的週記，總給老師不一樣的感覺，每一次批改你的作業，總會爲你的寫進步而高興，點點滴滴的進步，老師都看在眼裏，喜在心頭。但學習成績還夠突出，時間觀念不夠強，如果你能杜絕遲到，更加嚴格要求自己，把更多的精力放在學習上，改掉邊寫邊玩的壞習慣，以你這樣聰明的頭腦，將來一定會有所作爲。

你是一個可愛樸實的男孩，尊敬老師，能協助老師和班幹部管理班級，作爲課代表，工作認真負責，是老師的得力助手，與同學們相處融洽，樂於助人，老師最記得是與一班進行足球賽時你那精彩的鋪球，給我們班級贏得了榮譽!愛勞動，能吃苦耐勞，這個學期學習進步很大，已經有了一定的自覺性，有時能獨立思考問題。但是，在書寫作業方面，似乎不夠工整美觀，發言不夠積極，老師希望以後要繼續努力，學習上自己管理自己!

你是一個爲人隨和，誠實正直的男孩。生活中的你總是彬彬有禮，尊敬師長，對老師提出的建議能夠虛心接受，在過去的這一個學期裏，你能夠與同學和睦相處，積極參加集體活動，在學習方面，上課認真聽講，學習成績逐步提高，這一點也是大家有目共睹的。

人生每時每刻都要面臨着挑戰，好好把握每一天，善待自我，善待生活，只有這樣，當你首往事時，你纔不會感到太多遺憾。

初次接觸你，被你質樸、單純的特點所折服，慢慢地，隨着時間的推移，老師還發現原來你的內心是如此的複雜，你的心思並不是單單用在學習上，有時的你也會挖空心思的想一些奇怪的事情，做一些莫名其妙的事情，這一點很是讓老師擔心。當然，一學期來，通過幾次推心置腹的談話之後，你有了很大的進步，儘管你的學習成績還不是很理想，但我知道，你正是努力，是嗎?

記住，想只用一滴汗水就種成果樹是不可能的。真心的希望你能記住你的豪言壯語，做一個真正的男子漢!

你是一個聰明，有靈氣的男孩。你的精湛球藝，爲你贏得了觀衆的喝彩，令老師和同學感到佩服。生活中的你尊敬師長，團結同學，能夠認真對待老師交給的每一項任務。學習上，你具有學習各門功課的能力，但卻沒能很好的發揮出來，課堂上的你時有管不住自己的情況。

俗話說得好：“山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳。”只要你能充分認識學習的重要性，嚴格要求自己，認真對待每一堂課，相信，在人生的賽場上，你一樣會做得非常精彩。

你坦誠直爽，活潑開朗，男孩子的特點在你身上得到了很好的體現?在與你的接觸中，我發現你有敏捷的思維反應能力，有男孩子不肯服輸的精神。我想：如果你把這種精神帶到學習中來，刻苦鑽研，勇於實踐，你的學習表現會讓老師和同學刮目相看的。當然，也會讓爸爸、媽媽滿意的，你說是嗎?

人的大腦就如同一片荒地，只要勤於開墾，荒地就會成爲沃土。真誠的希望，你能運用你靈活的大腦，去開墾屬於你的那片沃土，創造明天的輝煌。

你的質樸與單純給老師留下了深刻的印象，生活中的你總是那麼有禮貌，尊敬師長，能夠與同學和睦相處。在學習方面，學習態度端正，對某些學科也表現出了一定的學習興趣，但這只是針對個別學科而言，儘管經過了多次談話，你的認識有了一定的提高，對大部分學科你還是缺少必要的重視。

人的大腦就如同一片荒地，只要勤於開墾，荒地就會成爲沃土。老師真誠的希望你能時刻提醒、約束自己，不斷提高自身認識，希望在不久的將來能夠看到你的進步。

你比較聰明，這是你的優點。在過去的一個學期中，我們彼此有多了一些瞭解，於老師認爲你熱心爲集體服務，認真完成老師交給的各項任務，積極參與班級各項活動，並在體育方面盡了自己的一份力，同樣也爲班級爭得了榮譽;生活中尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀;