國小生作文評語總評集錦

衆所周知，給學生寫作文評語，是我們寫作這一環節的點睛之筆。下面是小編蒐集整理的國小生作文評語總評集錦，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑!更多資訊盡在作文評語欄目!

1) 語言雖然並不華麗,但卻極爲準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

2) 少年人生，總寫着許多夢幻般的故事;少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真夢幻嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。

3) 關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。

4) 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

5) 關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

6) 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

7) 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8) 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

9) 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10) 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

11) 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

12) 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

13) 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

14) 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

15) 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

16) 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

17) 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

18) 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

19) 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

20) 詳略安排不當，主次不夠分明。

21) 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

22) 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

23) 你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

24) 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

25) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎?謝謝你。