國小生寫景作文的評語

作文評語在作文教學中發揮着重要的作用,對作文教學效果產生不可小覷的影響。本文是本站小編整理的 小學生寫景作文的評語，僅供參考。

1.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

2.通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

3.通過仔細觀察,採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

4.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

5.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自 始自終顯得其樂融融.

6.作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

7.本文語言雖然並不華麗,但卻極爲準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

8.文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

9.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

10.本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

11.文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀後令人身心愉悅,舒暢.

12.本文以…爲線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

13.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中爲文章增添了不少情趣.

14.文章將…寫得細緻入微,字裏行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界.

15.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

16.文章的"讀"與"感"聯繫緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

17.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏着歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

18.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

19.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細緻.這是文章成功的一大要素.

20.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

21.文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

22.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源於生活,因此語言雖不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

23.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

24.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

25.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

26.文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

27.音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

28.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定心,催人奮進.

29.對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

30.對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

1，付出終有回報;

2，堅持就是勝利 ;

3，你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

4 那句比喻很精妙，比一隻聰明的狐狸想出的點子還要絕;

5 內容乾乾的一層皮，剝了皮，裏面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

6 少壯不努力 老大徒傷悲;

7、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣，

8、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

9、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段?

10、作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

11、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

12、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會爲你喊“加油”的! 13、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀着讓我有難受的感覺。

14、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不着攻擊的對象。

15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

16、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢? 17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

18、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

19、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

20、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

1.

文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

2.

xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤爲生動準確。

3.

小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了xx的美麗景色。

4.

文中恰當地運用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。

5.

小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發揮讚美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到昇華。

6.

小作者觀察仔細，描寫生動細緻，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更爲自然充分。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。