國小端午節作文650字（精選24篇）
國小端午節作文650字 篇1
端午節這天，我們出青青世界玩。青青世界裏人山人海，時不時的就會被擠到一邊兒出。
我們先去蝴蝶谷玩。一進蝴蝶谷的門，翩翩起舞的蝴蝶就向我們撲過來，蝴蝶一看到有遊客在照相，就急忙飛過去，不想浪費每一次能表現自己的機會。有的蝴蝶停在了花叢中，它在幹什麼？哦，原來它在採蜜呀！
我們來到了熱帶雨林裏。剛進去，就看到了一大堆豬籠草在人工製造的水霧裏面，豬籠草對蟲子們來說，是一個的、可怕的陷阱。我們來到了熱帶雨林裏。工作人員給我們每人發了一把小花傘，要不然會被人工造雨給淋溼。“嘩嘩啦啦！噼裏啪啦！”雨水打在樹葉上的聲音和在水溝裏面的流水聲，湊成了一首《雨中交響曲》。熱帶雨林中還有一些恐龍雕像，這些恐龍雕像栩栩如生，它們好像對我們很驚奇：這些東西怎麼一點也不像恐龍呀？不過我們沒有看到彩虹，有些遺憾哦。
我和媽媽去走了驚恐吊橋，在走的之前，我還興致勃勃，但是我剛踏上驚恐吊橋的第一步，我就擔驚受怕，但我還是慢慢地、像蝸牛一樣地走了過去。
我們還去看了青青世界的環保表演。那些打擊樂器都是一些廢鐵桶做的，雖然看起來很久，但是打起來的聲音一點也不小於普通鼓的聲音。
青青世界的遊玩就到這裏，我們要回家吃糉子了！
國小端午節作文650字 篇2
過端午節是中國兩千多年的傳統習俗，中國人爲什麼要過端午節呢？這裏有不少的傳說。最着名的就是紀念中國歷史偉大的愛國詩人屈原。
據說中國古代百姓因捨不得賢臣屈原死去，於是有很多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡，之後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。
到了端午節那一天，我們一家人都要去外婆家吃糉子。糉子的形狀有三角形、四角形、小寶塔形、圓棒形等。糉子裏面的陷也有很多種，有豆沙、黴乾菜肉、芹菜肉、還有紅棗的，味道非常好。我迫不及待地拿了一個，先把外面的繩子解開，再把糉葉剝掉，啊！真香，我吃了一個還想吃第二個，可惜我的肚子已經裝不下了。
我最喜歡看賽龍舟了，幾十個水手都握着船槳動作協調、齊心協力地奮力向前划着。擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲着鼓，“加油，加油！”場外的拉拉隊，發出雷鳴般的吶喊聲、助威聲此起彼落，使水手們更加鼓足了幹勁，勇往直前……每年賽龍舟的場面都非常壯觀。
端午節吃糉子，賽龍舟不但是中華民族的傳統習俗，而且傳承着中國的傳統文化。啊！端午節真好，我真想每天都是端午節。
國小端午節作文650字 篇3
“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃糉子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”同學們，你們知道這首兒歌是關於什麼節日的嗎？哦，答對了，沒錯就是關於端午節的兒歌。今天，我們就來說說端午節。
每年的農曆五月初五爲端午節，端午節又稱端陽節、重五節、重午節。端午節在漢、壯、布依、侗、土家、仡佬等民族地區非常流行。許多學者都認爲，端午節是龍節，是四五千年以前南方少數民族爲紀念龍神而流傳了下來。其實有很多關於端午節的傳說，其中有個傳說是這樣的：在很久很久以前，愛國詩人屈原投泊羅江死了，人們聽說屈原死了，就拿包好的糉子投進江河中，是爲了讓魚蛟蝦蟹吃飽不再去吃屈原的遺體。
端午節那天，南方的人們要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、鹹鴨蛋黃，黃豆瓣包的糉子，雄黃酒。無論南方北方，在端午節這天，還要有雄黃酒灑在小孩子的頭上畫“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。端午節還有許多習俗，如端午節這天人們要用紅、黃、藍、白、黑色絲線系在小孩的脖頸、手腕和足踝上，稱長命縷。家家戶戶插“五端”：菖蒲、艾葉、石榴花、蒜頭、龍船花。每逢重陽節，人們就把房子打掃乾淨，廚房裏灑上雄黃水，用來殺死毒蟲或防止毒蟲滋生。
每到端午節，我總要起大早，去感受一年中最香氣四溢的一個早晨，家家糉子飄香，我家也不例外。我和媽媽先去菜場買原材料，接着我就跟奶奶學包糉子，經過幾次嘗試，我終於包好了幾個四不像糉子，開始煮糉子了，不一會兒，糉子的香味就撲鼻而來，瀰漫了整個廚房，我迫不及待地品嚐自己的勞動成果，咬一口美味無比。
端午節不僅讓我學會了包糉子，而且也讓我品嚐到了自己勞動成果的喜悅，端午節真是一個令人難忘的節日。
國小端午節作文650字 篇4
端午節到了。
香噴噴的糉子熟了，黃澄澄的雄黃酒釀好了，賽龍舟的船也準備好了，端午節也就隨風而來了。
端午節有一千多年的歷史了，傳說是爲了紀念大詩人屈原的。春秋戰國時期，楚國有位着名的大臣，名叫屈原。他不僅詩詞寫得好，還有相當的謀略；既是一位詩人，也是一位政治家。屈原出身於楚國的貴族，起初頗受楚懷王的信任，曾做到左徒的高官，他主張改良內政，聯齊抗秦。
但是，楚懷王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的寵妃鄭袖等人，由於受了秦國使者張儀的賄賂，不但阻止懷王接受屈原的意見，並且進讒言使懷王疏遠了屈原。結果楚懷王被秦國誘去，囚死在秦國。頃襄王即位後，屈原繼續受到迫害，並一再遭到放逐。公元前278年，秦國大將白起帶兵南下，攻破了楚國國都，屈原對前途感到絕望，就在農曆五月除五投汨羅江自盡。屈原寫了很多不朽詩篇，比如有：《離騷》、《天問》等等……
端午節還有許多別名，有：浴蘭節、女兒節、五五節、端陽節等等……
我非常喜歡端午節，因爲這其中寓含着很豐富的意義。
國小端午節作文650字 篇5
端午是傳統節日，在莆田五月七年級便拉開了端午節的序幕。從七年級開始，家家戶戶都開始忙碌起來，準備端午節的用品，雖然不是很多，其中最讓人眼饞的自然要屬端午中的美食了。
一提端午節，最先想到的應該就是糉子了。糉子長得玲瓏可愛，有鹹味的和甜味的。我對於肉糉子不感興趣，卻對糯米糉情有獨鍾，尤其是裏面大大的棗子，家裏自己做的總是包的大大的。糯米的濃香夾雜着縷縷蛋草葉子的清香沁人心脾，咬一口，含在嘴裏，越嚼越有滋味。
除了香噴噴的糉子外，穿新衣也是一大美景。用五味草煮上一大鍋熱水沐浴，然後再換上新衣，顯得格外清爽。雖然我穿的依舊是穿過N次的衣服，不過香味仍然無法抵擋。
我們這兒瞧不見賽龍舟，是端午節的一大遺憾。不過我們很快又找到了新的樂子――舉辦砸蛋大賽。端午節的蛋不再是拿來吃的，而是拿來砸的，或兩兩相碰比誰的更硬，有或者拿來當子彈，瞄準射擊。當砸蛋大賽落下帷幕時，只留下滿地瘡痍，一股腥臭，確實其樂無窮。
端午節那天，媽媽都會用根根細繩細緻地編成筐，按以往的習俗，編8個層，奶奶煮好蛋後就拿出3個最光滑的。底層放一個，接着是桃子。每種都是3個，用了6層。第2層就是一個步老虎，是看護這些東西的。最後掛在門口，按照長輩說的，紀念屈原。取下來時，就把筐整理好，放在一個盒子裏，與比她早出生的姐妹團聚。
而就在初五吃一天的享受中，端午節就順利閉幕了。
國小端午節作文650字 篇6
5月31日，我和媽媽一起去超市買糉子，我左挑右選，終於選下了菠蘿和蜜棗味的。
一進家門，媽媽還沒放下東西，我就催媽媽快點蒸糉子。
在我焦急的等待下，糉子終於熟了。我先扒開蜜棗糉，首先聞到了一股糉葉與棗香混合的味道，讓人垂涎欲滴，我迫不及待的拿起勺子插了一塊放進嘴裏，它的口感甜而不膩，在嘴裏滑滑溜溜的，那股清香沁人心脾，一直甜到我心裏去。吃第二口的時候，我竟然挖到了寶藏，原來是幾顆又大又紅、晶瑩剔透的大蜜棗，它外紅裏黃，吃起來香甜可口，說它是寶藏一點也不過分。
蜜棗、八寶、豆沙、豬肉……但你聽說過菠蘿餡的嗎？相信你們肯定沒吃過，下面就讓我給大家介紹一下菠蘿糉吧。我先剝開皮一看，只見她潔白如玉，像個白白嫩嫩的小娃娃，她還有一個特點，就是它太小了，和我的拳頭一樣大小，跟上一個糉子簡直是天壤之別，都要叫她姐姐了。再說說她的口感吧，它清香可口，和我想象的一模一樣。別看它個頭小，到裏面卻是一大塊菠蘿，快把整個糉子佔滿了，蒸熟後的菠蘿味道獨特，口感更佳，是一個正宗的熱菠蘿。它粘而不沾。讓我真正體會了端午節的風俗樂趣，同時還了解了一些歷史故事，真是一個一舉兩得的好節日！
國小端午節作文650字 篇7
五月初五，是我們傳統的端午節。也是我最喜歡的節日。每到這一天，熟悉的兒歌總會迴盪在耳畔：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂，吃糉子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋”。
過端午節家家戶戶都要包糉子。糉子要在端午的前一天下午包好。糉葉、竹葉還有裹糉子的菖蒲葉子要在鍋裏煮一下。煮好的葉子不再青翠欲滴，而是變得結實柔韌。單是糉葉的香味就已經讓人垂涎三尺了。
媽媽會包多種口味的糉子，糯米餡的、鮮肉餡的、蜜棗餡的、麥仁餡的、紅豆餡的……有時媽媽還會包雜糧餡的，就是各種米、各種豆、各種乾果混合着包在一起，五顏六色的，像是一個小型的農業展覽會。心靈手巧的媽媽包起糉子來是又快又有型，左手託着糉葉，右手撈起一把米，放在糉葉中間，箬葉的，媽媽會包成“磚頭形”、“元寶形”，竹葉的，媽媽會包成“三角形”都用細長的菖蒲葉子纏得結結實實的，這樣煮出來的糉子纔會緊緻有彈性。
糉子要在大鍋裏煮一夜。
端午節的早晨，會早早的被媽媽叫醒，媽媽要在我的手腕上裹五絲，就是用黑、白、紅、黃、綠五種顏色的絲線編織而成。洗臉水是媽媽煮糉子的水，褐色的、散發着糉子的香味，洗完臉上滑滑的。
待媽媽打開鍋蓋，滿屋都瀰漫着糉子的清香，讓人聞了禁不住口水直流。我迫不及待地剝開糉子葉，撒上白糖，津津有味地吃了起來。甜甜糯糯的，真是讓人回味無窮!
每每這時，媽媽都會給我講屈原的故事，而我總是百聽不厭，懷着對屈原的敬仰，咀嚼着分外香甜的糉子，我更加喜愛端午節了。
國小端午節作文650字 篇8
“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃棕子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”清早，我被這兒歌聲吵醒了，聽到這首兒歌，我知道端午節來了。
每年農曆五月初五爲端午節，是中國民間的傳統節日，又稱端陽節，重五節，而學者聞一多認爲端午節是龍節，是四五千年以前，南方少數民族紀念龍神的節日。
每逢端午節媽媽總會把房子裏裏外外打掃得乾乾淨淨。可是我不明白的是媽媽爲什麼在廚房裏灑上雄黃酒？媽媽告訴我是用來殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。
因爲端午節又稱重五節，所以很多習俗也與“五”這個數字聯繫在一起，用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱爲長命縷，也稱“五線”。各家要插五端；菖薄，艾草，石榴花，龍船花，蒜頭。南方過端午節要吃五黃；黃魚，黃瓜，鹹鴨蛋，黃豆瓣包的糉子，雄黃酒。無論在南方還是在北方，這一天都要在兒童的額頭上畫個“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。賽龍舟，吃糉子之所以是端午節的主要活動是因爲相傳龍舟竟渡要撈救投汩羅江而死的屈原。把糉子投進江河，是讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。
聽了那麼多，最開心的時候來了就是吃棕子，過了一會兒，香噴噴的糉子出鍋了，有肉糉，豆沙糉，米糉，蜜棗糉，令我眼花繚亂。可惜糉子的形狀只有兩種，——三角糉和枕頭糉。我先把線拆了，再把蘆葉去掉，就聞到一陣清香撲面而來，我便津津有味地吃了起來，那麼大的糉子我三兩口就吃完了。
我喜歡這個有意義的端午節。
國小端午節作文650字 篇9
“五月初五是端午，端午就在五月五……”聽到這首歌謠，快樂的端午節就躍然眼前。正當我遐想時，奶奶端着一盤香噴噴的糉子出現了。
糉子!棕的棕，黃的黃，穿着綠色的皮夾襖，泛着淡淡的清香。端午節怎麼少得了糉子嘛!吃糉子這個習俗，還要從屈原說起：偉大的愛國詩人屈原，爲了國家悲憤跳江，老百姓爲了留住屈原的屍體，往江裏扔飯糰，現在，這飯糰就演變成美味可口的糉子。想着，我咬下一口糉子，這真是好滋味!糉子是我愛吃的食物，樣子呈三角體，小巧可愛，最好看的是它的“綠外套”，是用箬葉包的，清新的綠色會讓你食慾大振。糉子也很“人性化”，它的“肉”有黃有棕，就像白種人和黑種人，那是因爲糉子有不同的餡兒，就像人有不同的個性，不同的個性搭配不同的皮膚，纔是獨一無二的!
吃過美味的糉子，我來到江邊散步，遼闊的江河，一望無際。我彷彿看到了屈原站在江邊痛苦的樣子，彷彿親眼目睹他跳江的過程，彷彿明白了他的心思，這讓我肅然起敬。是啊，“愛國屈原屍何歸，百姓爲其過端午”。這使我對端午節有了新的認識，對“愛國”有了新的概念。其實，端午節吃糉子、賽龍舟、掛艾草、掛香包、吃五黃等習俗都是在愛國，都是在傳承中國文化。我們的端午節，是要弘揚愛國主義精神，而不是所謂的“小長假”，但是人們快要這些中國傳統文化淡忘了……
吃着糉子，我們爲什麼不想想屈原呢?看着劃過的龍舟，我不禁大聲喊起“加油”來——沒錯，作爲龍的傳人，要保留好祖國傳統文化啊!
國小端午節作文650字 篇10
農曆五月初五是我們國家的傳統節日—端午節。節日前一天，老師通知我們第二天班裏要舉行撞蛋比賽，大家聽了都非常興奮。
第二天，我掛上奶奶給我準備的五色蛋袋子，帶了兩個雞蛋，一個鴨蛋來到學校。教室裏熱鬧極了，同學們帶了各種各樣的蛋，有青色的鹹鴨蛋，胖胖的鵝蛋，甚至還有巨大的鴕鳥蛋呢!我看了一眼自己渺小的雞蛋，有點擔憂了。我們先開始小組比賽，勝出的人代表本組跟別的組再進行角逐。
我原本還有一點信心的，奶奶說，要把雞蛋都包進手裏，漏出一點點頭，這樣既讓蛋更有力氣，又能保護自己的蛋不輕易被別人擊破。我儘量照着做了，可是隻聽到“砰”的一聲，我的蛋一下子就被撞破了。哎，好失望。接着，我的另一個雞蛋和鴨蛋也敗下陣來。既然被淘汰了，我就乾脆化傷心爲食慾，吃起了鹹鴨蛋，好美味啊，哈哈。
每個小組都選出代表後，開始了最終的決賽。我的同桌也閃亮登場了。老師規定，雞蛋和雞蛋撞，鴨蛋和鴨蛋撞。總共八個人開始比賽。我的目光就一直盯着我的同桌。只見他雙手握住蛋的肚子，雙腳前後站立，擺好架勢，然後開始迎接一輪輪挑戰。哇，他真的很有經驗，對手來一個，撞一個破，像一個機器人似的，重複着相同的動作。同學們奮力地分別爲自己組加油助威。最後不出我所料，我的同桌全贏，成爲今年的蛋王!
大家都玩得很開心，撞蛋比賽在大家的一片歡聲笑語中結束。
國小端午節作文650字 篇11
“五月天，是端陽。插艾葉，帶香囊。吃棕子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋!”這首歌說的就是端午節的熱鬧情景。
端午節又稱端陽節和重陽節。此外，相傳龍舟競賽是爲了撈救投江而死的愛國詩人—屈原。把糉子投進江河，是讓魚、蝦吃飽了，不要吃屈原的屍體。
還記得我8歲的時候過端午節，我跟媽媽請求：“我可以一起包糉子嗎?”媽媽笑着說：“你先看我怎麼包的，然後你再試試看。”於是，我學着媽媽的樣子，笨手笨腳地包了起來。我心想：“要是在糉子裏放一顆糖豈不是可以變成“幸運糉子了嗎?”說着，我就迫不及待地在冰箱裏拿了兩塊糖果，放在了一個糉子裏，把它包好之後，放在鍋裏開始煮，10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了……
我一直都沒有忘記我的幸運糉子。那時，我是多麼渴望吃到自己包的“幸運糉子”呀!“揭鍋了!揭鍋了!”姥姥大聲地說。我迫不及待地從沙發上蹦下來，大口大口吃着美味糉子。我連吃了四個都不是幸運糉子，但當我吃到第五個的時候，美味的糖果在我的口中滾動着，我終於吃到了傳說中的“幸運糉子”，高興得一蹦三尺高呢!大家都叫我“幸運的小男孩”，這個稱呼很帥氣吧，我也很喜歡。
吃飽之後，我就和姥爺拿着鐮刀去割艾草了。到了花園裏，我一邊割，一邊說：“爲什麼要割艾草呢?割下來後，它有什麼用處?”姥爺說：“艾葉既是藥材，它又可以插在門上，避邪。”我聽了姥爺的話，心裏想：“這麼有名的東西，我還問姥爺，真是見不多識不廣呀!”
端午節真快樂，真有趣!還可以學到很多知識，增長見識。過端午節，真好!
國小端午節作文650字 篇12
五月五，是端午，端午節又叫端陽節、重五節，是爲了紀念愛國詩人屈原。端午節有賽龍舟、吃糉子、插艾葉、洗艾澡等習俗。
每年端午節，家家戶戶都會煮上一鍋熱氣騰騰的糉子，糉子的口味很多，有蛋黃餡、紅豆餡、紅棗餡、肉餡……想想都會讓垂涎欲滴。每到端午，外婆都會很早開始忙碌，她會把糯米和糉葉洗淨備用。首先取一張糉葉裹成一個漏斗狀，這個形狀像我喜歡吃的冰淇淋，也像一個小喇叭。接着將糯米裝進漏斗狀的糉葉裏，並用手往裏壓緊，外婆說這樣煮糉子的時候不容易破。緊接着將漏斗頂端的糉葉折下來蓋住糯米，最後用線綁緊，就這樣一個可愛的糉子就包好了。包好的糉子需要放進鍋裏煮一兩個小時，煮糉子時，糉葉的清香會飄滿整個屋子。煮熟的糉子像一個個白娃娃，將糉子粘上白糖，吃起來美味極了。
除了吃糉子，在我的家鄉，端午節還有洗艾澡和滾雞蛋的習俗。清晨人們都會上山採艾草和其他藥草，到處都是“碧艾香蒲處處忙”的景象，將採來的藥草熬成水並在裏面放入雞蛋，藥草水用來給小孩洗澡，用藥草水煮熟的雞蛋在小孩身上來回滾動，寓意驅除病災，希望小孩能平平安安、健康成長。
我喜歡端午節，更喜歡棕香艾香滿堂飄的味道!
國小端午節作文650字 篇13
端午小長假，尋了個山清水秀的去處——唐縣全勝峽。
全勝峽，在諸多風景名勝之中，或許屬於名不見經傳，不過我的興致卻很高，全勝峽嘛——對於名字中有個“全”字的人來說，多麼吉祥的噱頭啊？
這是典型的喀斯特地貌，山奇水秀，若是水再多些，真可稱做“北方桂林”了。
停下車，徒步過“石門”拾級而上後，首先進入的就是遮天蔽日的大峽谷，兩側壁立千仞，高聳雲端，中間峽谷悠長，溪水潺潺，好個清涼的所在！
早有人說：“有山無水，枯燥；有水無山，單調；有山有水，絕妙！”尤其在現今這個普遍缺水的北方，全勝峽的水，更加顯得難能可貴了。曠谷之下，聽泉水叮咚，聞溪水潺潺，賞飛瀑喧譁，皆是不錯的耳福。
若是細緻之人，更可仔細琢磨那巧奪天工的乳巖壁畫，千姿百態，栩栩動人。
行走在全勝峽悠長的山路上，儼然已置身另一個世界，城市的喧囂，生活的負累，工作的繁重，家務的瑣碎俱皆拋諸腦後，留在身上的，是閒雲野鶴的恬淡，是心靈放逐的自然，是超脫情感的釋然。
登上山巔，更加豁然開朗。“蕩胸生層雲”“一覽衆山小”的感覺，悄然而至。
國小端午節作文650字 篇14
夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動日期：端午節(農曆五月初五)
活動地點：教室
活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容：
1.瞭解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑瞭解端午節的由來。)具體內容如下：
(1)農曆五月初五是什麼節日?(端午節)
(2)那麼，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
2.與媽媽一起包糉子
(主持人)：同學們，在端午節吃糉子是端午節的習俗之一，糉子的味道不用說了，是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包糉子，看誰的手兒最巧，包的糉子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。
方法：
1.將糉葉折成漏斗形
2.在漏斗形的糉葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住糉葉的兩邊把那個比較長的糉葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4.將糉葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。學生和家長動手包。
三)詩歌朗誦
(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
四)觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛纔的錄像，我們來談談自己的想法吧!
同學們踊躍發表自己的觀點。
七.吃糉子
請評委根據糉子的樣式，口感評價。並且評出最佳包糉子大王;最好吃的糉子;以及最會吃糉子大王。
八、班主任講話：
同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現慾望以及作爲一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
國小端午節作文650字 篇15
童年,是一葉載滿糖果的小舟,甜的,酸的;是一支能畫出彩色的筆,綠的,藍的;童年,又是一支歡樂的歌曲。童年是多麼有趣。
說起童年的趣事,我不僅會立刻想起那件事,而且還會忍不住哈哈大笑。
那是一個的傍晚,讀一年級的我放學回到家,一進門,肚子就唱起了空城計。那時媽媽還沒煮飯,我就對媽媽說:“媽,我肚子餓了。”媽媽正在房間裏記賬,擡頭看見我髒兮兮的小手,纔回答我:“先去洗手,我再拿吃的給你。”
我來到廚房,看見爺爺正在洗茶壺,我就對爺爺說:“讓我洗一下手。”
我的手可能粘到什麼東西,總是洗不掉&國小,我望着桌上的“肥皂”,心想用肥皂搓一下就可以洗掉了。於是,便隨手拿起一塊“肥皂”,來到洗手盆,用“肥皂”使勁搓手。咦?這“肥皂”怎麼沒泡沫?我再搓了一會兒,用水衝手,奇怪,手怎麼更粘呢?
我拿起“肥皂”,聞一下,好像有甜味,我心想:不管什麼,洗乾淨再說。“肥皂”搓完了,手還是粘粘的,雙手一合,還差一點分不開。我心裏糊塗,這“肥皂”怎麼回事?走進廚房,看見桌上少了一塊“肥皂”,疑惑地問:“張俠,甜果呢?怎麼少了一塊?是不是你吃了?”“什麼甜果?我的手還沒洗完呢!哦,對了,不知道你這是什麼肥皂,越洗越粘?”我問。
媽媽走過來,摸摸我的手,明白了,撲哧一聲笑了。她邊笑邊說:“你洗的不是肥皂,而是甜果啊!”我聽了,也跟哈哈大笑起來。
現在想起來這件事,想起童年時的無知,能不笑嗎?
國小端午節作文650字 篇16
明天就是一年一度的端午節了！真高興,因爲我們不但可以放三天假，還可以吃到香甜可口的糉子和五毒餅呢！
我看書上說，端午節是每年的農曆五月初五，又稱端陽、重五和端五節。我知道端午節是爲紀念我國偉大的文學家屈原的節日。這一天，家家戶戶都要吃糉子，還有的地方要賽龍舟。端午節也是“衛生節”，人們在這一天都會打掃衛生，門上掛艾枝，這主要是爲了殺細菌預防傳染病呢！
同學們要問，爲什麼端午節是紀念屈原的節日呢？那我就來給大家說說吧：那是在很久以前的戰國時，楚國和秦國爲爭奪天下，整天打仗。屈原是楚國人，他熱愛楚國，爲國家和老百姓做了許許多多有意義的事情，很受楚王的信任。後來屈原受壞人的陷害，楚王輕信謠言，就漸漸疏遠了屈原。有着遠大抱負和愛國心的屈原特別傷心，他寫出了《離騷》、《天向》等詩篇，得到了老百姓的尊重。後來，楚國徹底敗了，不聽屈原勸告的楚王也做俘虜死了。失去祖國的屈原痛心極了，就投江自殺了。
江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原投江自盡，都紛紛來到江上，流者淚呼喚屈原的名字，日夜打撈屈原的屍體，人們怕魚蝦吃屈原的屍體，就紛紛拿來了糉子、雞蛋投入江中餵魚，還有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸，使屈原的屍體免遭傷害。屈原投江的日子是五月初五，所以，以後每到這一天，老百姓都到江上划龍舟、投糉子、喝黃酒，來紀念偉大的愛國詩人屈原，端午節的風俗就這樣流傳下來。
看了屈原的故事，我從內心特別尊敬屈原，我覺得我們學生更應該去熱愛我們的祖國，一起努力讓我們的祖國更加強大團結！
國小端午節作文650字 篇17
一、指導思想
爲進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。
二、活動設計
(一)找一找
對象：1——5年級學生
要求：從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包糉子的習俗。
(二)說一說
通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來;說說包糉子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象：3——5年級學生
要求：以“走近端午”爲主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級爲手抄報，5年級爲電腦小報。
(四)寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境佈置設計。
對象：3——5年級學生
要求：以“端午情懷”爲主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式爲“512”災區的的小夥伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小夥伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學一學
對象：1——5年級學生
要求：以“我向奶奶學一技”爲主題，學習糉子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
(六)比一比
對象：3——5年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”爲主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
國小端午節作文650字 篇18
每逢過端午節時，人們都會賽龍舟、包糉子、塗雄黃酒……關於端午節這中間還有個傳說呢！相傳在春秋戰國時期，楚國有位大臣名叫屈原。他遭到貴族子蘭等人的排擠，遭饞去職，被趕出都城。後因看自己的國家被侵略，於五月五日抱石投江自盡，人們知道後紛紛過去用葉子過着飯糰投入河中，以免魚蝦啄食他的身體，一位老藥師倒入雄黃酒驅趕野獸，於是就有了端午節。
這天，大家要做香包和糉子。做香包要先找一塊錦布，還要找一些中草藥等藥物才能開始做。先將布縫成一個口袋裝，但兩邊要留出一個口子，一邊穿繩子。接着把繩子打一個圓口型的結，穿進口子裏。再在袋子中放入少許棉花，最後放入藥材，紮上口子，一個簡易香包就完成了。包糉子看似簡單，其實並沒有你想象中那麼容易，先要將糉葉裹成圓錐形，接着把糯米、肉等材料放進裏面，再用糉葉包住。最難的就屬打結了，要把糉子五花大綁，直至包的天衣無縫才能打一個完美的結。但很多時候都是我的繩子不夠長了，所以要鬆個幾圈才能打結。
除此之外，這一天還有賽龍舟呢！最有趣的莫過於此了。大家把龍舟推進湖裏，分成好幾個小隊，準備全力以赴這次“戰爭”。他們在湖上劃得賣力，我們在岸上喊得更賣力，好像是我們在劃一樣。一位隊友可能太過賣力，只聽“撲通”一聲，那位隊友已經在水下和魚兒作伴了。更搞笑的是，那個隊友居然把船弄翻了，真是“全軍覆沒”啊！終於，有一隊獲勝了，他們紛紛跳入水中，以表示慶祝。
三天小長假過去，端午節正式結束了，大人又去照常工作，孩子們又去上學了。但那些美好的場景卻一直在我們腦海中不斷閃過，但願明年端午過得更好。
國小端午節作文650字 篇19
我最喜歡的是端午節啦！在端午節可以包種子和看賽龍舟！
今天就是端午節！我和媽媽早早地起牀一起包種子。再桌面上看到乾的河葉、糯米和包種子的材料。我們開始包。首先把材料放在河葉上，然後就包起來，最後再用乾的草把種子捆起來，種子就包好！一開始我總是包不好，媽媽說：“孩子一開始是包不好的，只要你能用心去包就會包的好的。”我邊包邊問媽媽：“媽媽爲什麼端午節要包種子呢？”媽媽說：“因爲古時候有位仙人每天都向玉皇大帝報告人間的事情。有一天這位仙人報告人間的事情，玉皇大帝不聽他的話，便把他掉職位。這位神仙決定跳進黃河裏，人們爲紀念他在端午節裏做一些糯米飯給魚們吃希望不要把這位神仙吃掉。糯米飯就被稱爲種子，所以端午節要包種子。”不一會兒我果然把糉子包好。
吃完種子我們到珠江兩岸看賽龍舟。珠江兩岸人山人海，熱鬧非凡。我找到一個好地方看賽龍舟。只看一條條龍船在飛快地駛過江面。我看中一條龍舟，心裏想：“你快遊啊，快遊啊！”
愉快的端午節就過。
國小端午節作文650字 篇20
一、指導思想
爲進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。
二、活動設計
(一)找一找
對象：1——5年級學生
要求：從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包糉子的習俗。
(二)說一說
通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來;說說包糉子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象：3——5年級學生
要求：以“走近端午”爲主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級爲手抄報，5年級爲電腦小報。
(四)寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境佈置設計。
對象：3——5年級學生
要求：以“端午情懷”爲主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式爲“512”災區的的小夥伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小夥伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學一學
對象：1——5年級學生
要求：以“我向奶奶學一技”爲主題，學習糉子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
(六)比一比
對象：3——5年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”爲主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
國小端午節作文650字 篇21
“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節又來了。
說起端午節，還有一個感人的故事呢。從前，楚國有位大臣，名叫屈原，當時楚國危機重重，因爲屈原一向受楚國的信任，所以他每天晚上都爲楚王出謀劃策。有一天，一羣小人在楚王面前告了屈原一狀，楚王信以爲真，把屈原趕出了楚國。後來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，跳汨羅江自盡。大家得知這個消息後，紛紛捕撈屈原的屍體，可是一無所獲，人們怕魚兒吃掉屈原的屍體，就往河裏扔糉子，從此便有了端午節吃糉子的風俗。
每年端午節，大街小巷都飄着糉子的清香。那糉子不是方的，也不是圓的，而是菱形的。糉子的形狀不同，品種也不同，有紅棗餡的，有肉餡的…….我最愛吃的要屬紅棗餡的，剝開糉葉，雪白的糯米中夾着幾片薄薄的棗子，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。
端午節最快樂的要屬我們小朋友了。來到大街上，我們胸口的有個香噴噴的掛件搖來晃去，它叫香袋，是用花布織成的，用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形的…香氣迷人。
端午節真是個有趣的節日！
國小端午節作文650字 篇22
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵着我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育爲切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"爲什麼要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，爲學生提供研究方向，讓學生成爲實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納爲：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們爲什麼要過端午?端午節爲什麼要吃糉子?人們爲什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌，進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?
四、活動安排活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，蒐集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然後選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包糉子"活動在臨近端午節期間，各班主任佈置學生在家與媽媽共同包糉子，並寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。
國小端午節作文650字 篇23
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統節日作爲自己學習、生活中一項喜愛的活動，爲了引導學生更好地瞭解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節日•端午"爲主題的文化教育活動。現小結如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。
二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節前夕，佈置學生通過書籍閱讀和上網查詢，瞭解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。20xx年6月3日下午，我校利用少先隊活動課開展"我們的節日•端午"系列主題活動。爲了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式爲主題，宣傳普及衛生防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣;三、四年級以"做一個有道德的人"爲主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人;五、六年級重點講解端午節的由來、習俗，誦讀着名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之後，有的中隊佈置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習糉子的各種製法。自己動手製作糉子，感受着民俗文化。有的中隊以"我們的節日•端午"爲主題，畫一張手抄報……
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展"我們的節日"網上主題活動，動員學生參與由"中國文明網"開設的"我們的節日•端午"主題活動，積極參加"我們的節日•端午"相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，淨化校園及生活環境，並組織學生到社區進行衛生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。
國小端午節作文650字 篇24
端午節爲我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。
一、端午節的活動我們側重於“溯”源。從三個環節展開師生間的交流與互動。
1、師生互動牆報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外牆佈置，以小報、手工製作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節的活動室由老師和家長共同單槓，有糉子製作室、時令飾品製作室等，學生人人蔘與，個個動手，有的學會了製作糉子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節日習俗有關的科學知識和數學問題……，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收穫。
二、在實踐中，我們欣喜的發現學校在變化、學生也在變化：
1、校園生活生動起來了。節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育後續工作的研究，如建立了家校跟蹤聯繫卡，學校社區活動聯繫單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動後的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生爲自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利於學生身心健康和諧的發展。
2、教育內容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，瞭解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎更紮實了, 因而也更容易被學生所接受。
3、學生參與的意識強了。學生不僅對於節慶活動，傾注很高的熱情，而且對於學校其他活動也予以一定的關注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現出自信。
4、規範的養成更自覺了。節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規範。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!