教育培訓中心主任在管理局慶祝教師節大會上的講話大綱

在管理局慶祝教師節大會上的講話

大慶石油管理局教育培訓中心主任楊可允

（一九九九年九月九日）

在管理局深化改革、改制重組的關鍵時刻，我們迎來了一年一度的教師節，我代表局教育培訓處、教育培訓中心黨委和中心，向全局教育培訓系統的全體教職員工、向30多年來曾經戰鬥在教育培訓戰線已退休的老同志，致以節日的祝賀和親切的慰問!向受到表彰的同志們致以崇高的敬意!對一貫重視和支持教育培訓事業的局領導和各單位表示衷心的感謝!

管理局的教育培訓工作，伴隨着油田的開發建設，已進入了不惑之年。40年來，教育培養了數以十萬計的子女，培訓了數以十萬計的職工，爲油田輸送了數以萬計的合格人才，從幼兒教育到博士後科研工作站，形成了完整的、設施先進的、功能互補的教育培訓體系，尤其是實行專業化管理以來，各項工作取得了突破性的進展。1998至1999學年度，局屬職業技術學校進行了專業設置、教材、大綱、教學計劃的大幅度調整和修訂；進行了教師隊伍的全員培訓和專業訓練；進行了教育資源的重組和環境的改造，初步適應了管理局提出的“職工培訓、科研開發、生產示範、技術服務”的要求。局屬中國小的教育教學質量又有了大幅度的提高。據初步統計，會考升入省市重點學校的升學率在去年比前年提高6.93個百分點的基礎上，今年比去年又將提高16個以上百分點；排除今年高職教育增招的因素，大學聯考升學率在去年比前年提高3.87個百分點的基礎上，今年比去年又將提高5個以上百分點；在省教委組織的參加全國中學生物理奧賽代表隊5名隊員中，有4名是局屬學校的學生，並獲得一金三銀的好成績，賈王旬同學代表國家隊參加國際中學生物理奧賽獲得銀牌，這無論在大慶還是黑龍江省都是第一流的。

中心管理體制運行良好，在“四對扣”的基礎上，調整了局屬各級各類學校的領導班子，一大批具有高學歷、強能大的35歲以下的年輕幹部走上了主要領導崗位，增強了各級領導班子的活力。全系統呈現出充滿生機、蓬勃向上、高效有序的工作態勢。

今年以來，中央和國務院召開了兩個大會，一是全國教育工作會議，中共中央、國務院作出了《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》；二是科技創新大會，目的在於推進科技成果的創新及產業化進程。這兩個大會是全面推進科教興國的兩個輪子。各單位一定要認真的貫徹好，以推進全局教育培訓工作的進一步發展和提高。貫徹全教會精神，要抓住重點並結合本單位的實際，通過學習，我認爲主要應抓住以下幾個方面：

第一，提高認識，在教育觀念、教育體制、教育結構、人才培養模式、教育內容和教學方法等方面，加大改革力度，全面推進素質教育，構建一個充滿生機和活力的企業教育體系，把蓬勃向上的教育培訓事業全面推向21世紀。

第二，國運興衰，繫於教育，教育振興，全民有責。教育在綜合國力的形成中處於基礎地位。國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決於各類人才的質量和數量，無論是社會主義事業的興旺發達還是中華民族的偉大復興，都對教育提出了更加迫切的要求，我們廣大教育工作者責任重大。

第三，適應提高國民素質的需要，要積極調整宏觀教育結構，不斷加強教育與經濟和科技的結合，加強考試和評價制度的改革，改變一個模式培養人才的現象，使學歷教育、職業教育、繼續教育、培訓教育多功能的結合。

第四、素質教育是對教育的一種價值導向，它既不是某種固定具體的教育類型、方法和手段，也不是固定具體的途徑和模式，它的核心是創新與創造，主要是：

1.教育要全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”的要求，而不僅僅限於升學考試和就業；

2.教育的根本宗旨是面向全體學生，着眼於學生的全面發展，進而提高全民族的素質；

3.教育要以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，強調科學文化和思想修養的統一，書本知識和社會實踐的統一，實現自身價值和報效祖國的統一。

第五，加強德育工作，寓德育於各學科教學之中，強調理想、人文和思想教育，這將影響人一生的軌跡。倡導學校要爲學生的全面發展創造一個寬鬆的環境，鼓勵學生敢於冒尖，敢於當領頭雁，敢於一馬當先。在德、智、體全面發展的基礎上，注重開發學生的特長。

第六，加大現代教育技術的使用和教育信息的含量，鼓勵教師和學生的創新，切實提高教育教學質量，不斷提高學生獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言及文字表達能力以及社會活動及團結協作能力。

第七，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證。要進一步完善教師資格制度，優化教師隊伍，加強教師隊伍的教育、培訓和考覈，在這個基礎上，實行教師聘任制，逐步淘汰不合格的教師，並在教育系統內部進行培訓和安排。要實行教師學歷達標制度，開展以培訓全體教師爲目標、骨幹教師爲重點的繼續教育，以提高教師隊伍的整體素質。

關於當前的工作，強調以下幾個問題：

第一，貫徹全教會精神，是當前教育培訓系統的大事，各單位要切實抓緊抓好。這裏有兩個問題要特別注意：一是要結合全教會精神，樹立足夠的信心，提出明確的目標，創造高效的工作，確保一流的質量。二是新的學年已經開始，各單位要在貫徹全教會精神的過程中，認真分析本單位的歷史，弄清本單位的現狀，看準本單位未來的走向，在此基礎上，搞準本單位在全局教育培訓工作中的定位，制定好新的學年工作及發展規劃。

第二，上個學年，爲了開闊大家的思路，我們先後組織了有關人員赴先進學校、發達地區學校進行了考察，普遍反映很好，收穫很大，但也或多或少暴露出一些負面影響。考察學習，固然很重要，但更重要的是學什麼?怎麼學?學習之後自己怎麼辦?光看人家的條件不行，光是羨慕不已也不行，關鍵是要學習別人的教育觀念，學習人家的教育思想，學習人家的教育教學方式和方法，並結合自己的實際，爲我所用。聽了兩次彙報，中心領導認爲，我們正確的態度應當是：立足本地的政策，面對本校的現實，創造自己的風格，追求一流的質量。

第三，要加強辦學模式的研究。我們大家都經常講，要辦出自己的特色，但什麼是自己的特色?我覺得對其內涵的思考不夠。所謂特色，就是先進的教育思想和模式＋成功的教育教學質量＋合格的人才。所謂先進的教育思想和模式，即要形成本單位素質全面、基礎合理、個性鮮明、獨具風格的辦學格局，其教育觀念、組織機構、規章制度、管理方式、運行機制高效有序；所謂成功的教育教學質量，即經過科學的檢測和評價，在實踐中驗證的，社會各界認可的高標準、高規格的、運行有效的質量體系及質量成果，並具有社會價值和經濟效益；所謂合格的人才，即所培養的人才既具有科學精神和創新思維，又具有獨立思考和創新意識，同時具有實踐能力和創新能力。提出一個概念重要，弄清其內涵並付諸行動更重要。

第四，要特別注意加強各級領導班子建設。中心所屬各學校領導班子經過嚴格的考覈調整後，呈現了積極向上的趨勢，但個別班子也暴露了某些不好的苗頭。按照全國教育工作會議的要求，我們要努力造就能夠帶領廣大教師和教育工作者積極實施素質教育的學校領導以及管理幹部隊伍。沒有高素質的領導及管理幹部，實施素質教育將成爲一句空話。各級領導班子要把團結放在第一位，任何人不得搞小圈子；要把創造性地實施素質教育作爲自己的重要職責，任何人不得偷懶；領導班子的每一位成員，都要用自己高尚的品德去影響職工，用豐厚的學識和才幹去教育帶領職工，用熾烈的感情去團結職工，充分發揮領導班子的整體功能，以集體的遠見卓識和多視角、多向性、系統性、求異性、創造性和思維，以埋頭苦幹的精神，去謀劃學校輝煌的未來，不要忘記教育培訓系統對領導幹部的基本要求：幹不好就下臺。

第五，在總結上個學年的工作過程中，我們的領導幹部和教職工隊伍中產生了各種各樣的心態，據瞭解：有的沾沾自喜，有的興高采烈，有的深思反省，有的牢騷埋怨等等，凡此種種現象都或多或少會對新學年的工作有程度不同的影響。正確的態度應當用這麼幾句話來概括：忘記過去的成績，一切從頭開始；和別人比，看到差距，制定措施；和自己比，看到進步，樹立信心；好的單位不要夜郎自大，要記住謙虛使人進步；差的單位不要自暴自棄，付出總有回報；面對現實是最好的解脫，敢於創新是唯一的出路；只要努力了，就問心無愧，關鍵是我們努力了嗎?

單位和單位之間、個人和個人之間總會存在某些差異，這有歷史的原因、地域的因素、政策上的傾斜、工作上的能力等方方面面的制約因素和條件的影響，只要大家團結一致，努力工作，懷着忠誠黨的教育事業的崇高目標去開拓、去拼搏、去奮鬥、去創新，中心黨委和中心一定會正確評價每一個單位每一名職工。

前一段時間，我看了幾篇文章，學習了全教會的有關文件，有這樣一個體會，今天提出來和全局奮鬥在教育培訓系統的同志們共勉：

一生甘苦唯學問，

吃喝玩樂誤光陰，

不圖虛名垂青史，

只求真知育後人。