高三教師節作文900字（精選15篇）
高三教師節作文900字 篇1
存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，爲了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝！我不是一個特別擅於用言語表達心中感受的人，所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝，從來沒有像你們關切我一般，對你們說一些關心的話。
您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。
您是我開啓智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我。感謝您風雨之中爲我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
您每天扳着臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望您能笑一笑啊！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師您也能笑一笑啊！這樣，您的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟您談談話，可一頭忙碌的您一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想您笑着與我們放鬆地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在您面前開心地唱一唱呢？
老師，我要對您說：教師節到了，祝願您健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
高三教師節作文900字 篇2
我低年級時的數學老師張老師，就是這樣一位盡心盡責，關愛學生的好老師。她對我們無論是學習還是生活上都充滿了關心和慈愛，我們都非常喜歡張老師。
記得有一次，張老師讓作爲數學課代表的我放學前把同學們的試卷收起來交給她。而那天下午最後一節課是觀看一個教育短片，放學時，我仍回味在這個節目帶給我們的深刻意義，竟把張老師交給我的任務忘記了，我和同學們看完短片後便一同走出了教室。
第二天一早剛到教室，就有同學跟我說：“秦嘉瑜，昨天張老師讓你收試卷，你沒有收起來，老師看上去挺生氣的哦。”我這纔想起老師佈置給我的任務，我陷入了無盡的自責中，懊悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學計劃了，唉，我這個數學課代表當的太不稱職了，老師肯定會批評我的，怎麼麼辦啊?我心裏忐忑不安，生怕張老師對我失去信任，經過激烈的思想鬥爭後，我決定去跟張老師道歉。
我心裏打着鼓低着頭來到張老師辦公室門前，舉起手來輕輕敲了敲門，裏面傳來張老師親切的聲音：“請進。”我硬着頭皮推開辦公室門，勾着頭走到張老師面前，小聲說道：“張老師……”這時，我悄悄擡起眼睛，本想會看到張老師慍怒的雙眸，沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑，也許這只是一個習慣性的微笑，可給了當時的我一個多麼大的鼓勵，我鼓起勇氣說：“張老師，對不起!我昨天忘記了收試卷，我以後不會忘了。”接下來，我就等着你張老師對我的批評了，可迎來的不是批評，而是一個更加美麗的微笑：“哦，是這個事情啊!沒關係，以後要記得你是老師的小助手，你配合好老師的教學工作，才能讓咱們班的數學成績越來越好，你說，是吧?這次的事情不要太放在心上，以後注意就是了，你還是一個很懂事的好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧。”於是，張老師又慈愛地摸了摸我的頭，給了我一個溫情的微笑。此時，我徹底放開了沉重的心情，心中充滿了對張老師無限的敬愛之情……
我真的被感動了，張老師是那麼平易近人，善解人意，她對我的諄諄教誨，我永遠難忘!
高三教師節作文900字 篇3
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長髮下鑲嵌着一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉學過來，第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉來的時候是默默無聞的，別的同學問我叫什麼名字，我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉過來的第二天，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊張的要命，周圍同學們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那裏不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地擡起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點!沒關係的!”頓時我感到體內流動着一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺，結束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心裏十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎麼了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候，張老師的背影突然出現在班級的門口，緊接着，張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴脣上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要爲她擔心吧。在這節課上，同學們沒有了以前的喧譁、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽着老師那繪聲繪色的課時，忽然發現老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接着講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動着。突然老師雙手撐着講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學們互相看了看，都很擔心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。老師當老鷹，我們則是一羣調皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質。但您以自己獨特的美姿，創造了我心中一道最亮的光芒!
高三教師節作文900字 篇4
我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，儘管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“你又沒背書，站到後面去！你又不復習，給我站着，我看你什麼時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一週站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注着我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到後面站，然而我更喜歡她了，因爲我知道老師打心眼裏是喜歡我的，但是隻是方式特殊，也許這種嚴厲對於我來說正是一種動力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補……”10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對於一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢於言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這麼偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。
一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子裏，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！”
高三教師節作文900字 篇5
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們；老師是無私的奉獻者把知識毫無保留地給予我們；老師永遠默默無聞卻不求回報……
我印象中的老師就是如此。
這幾年來從我開始上學起到現在的六年級；從小時候對老師這個職業的無限憧憬到後來的理解彷彿都是一瞬間。
在我的腦海裏有一個身影永遠揮之不去那就是教了我幾年的繆老師。她不僅給予了我知識還教會了我怎樣做人。
記得一年級時我的性格還很內向看着別人積極地舉手發言卻沒有勇氣舉起手。繆老師注意到了我便用慈祥的目光望着我似乎在鼓勵我說：“勇敢點不要害怕。”我終於鼓起了勇氣舉手發言繆老師便讚許地點了點頭好象在說：“好樣的。”從那以後我一改內向的性格不再害怕舉手發言並且交了許多知心的朋友成績也一路提高。繆老師如果沒有你當年對我的鼓勵怎麼會有今天的我呢？
三年級時我取得了一直以來的成績——100分看着考試上鮮紅的100我心裏有說不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認識的任何一個人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什麼？想着想着就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過100分的捲了也要更正呢回家拿也來不及了。突然繆老師走到我的桌前不見卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語重心長地對我說：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會十事九空你取得好成績是好事但是你不能過分張揚而是要努力保持好成績纔對。”我羞愧的2低下頭。於是我明白了一個道理：驕兵必敗。
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業了早上補也來不及了只得硬着頭皮去上課。繆老師沒看見我的作業很是奇怪就問我：“你的作業呢？”我支支吾吾地說：“我我沒帶。”繆老師又問我我：“那你做完了嗎？”無不得不撒了一個慌：“做了。”這時爸爸的身影出現在門口把我一片空白的作業交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒做聲只是下課後又把我叫到了辦公室。沒有批評我而是委婉地對我說：“其實我早就從你的臉色看出你在說謊了撒一個慌就得再撒一個更大的慌來掩護第一個謊言。撒謊的滋味不好受吧！”我紅着臉點了點頭。從此以後我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
高三教師節作文900字 篇6
在這個世上，有許多對我們有恩的人，而你要對這些人學會感恩。
中國有句古語：“百善孝爲先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個世界來，然後把我們從五十釐米大的嬰孩養大成人，是多麼的不容易啊!你還記得嗎?有一年冬天，你生病了，醫院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之後就回家煮飯，然後帶到醫院，而他們自己都還沒有吃飯，其實不用這樣，醫院附近到處都有賣食物的，但你的爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了非常嚴重的凍瘡。他們給你送完飯後，還要哄當時只有四五歲的你睡覺，直到你睡着之後，他們纔會離開，有純真的心靈去感動去銘記去永的有些外流，你哭的驚天動地，醫生給你縫傷口的時候，你躺謝那些。人的身體中是們的恩情啊!
有人說：“感恩不僅僅是爲了報白怎樣做人，怎下去的，以前是這些人，你才路是坎坷的，正是因爲有一步一步的走壞的你，其實自己心裏都還害怕的要命，最後的傷口曾經幫助過你的人恩作業能鞏生的道了，因。不要埋怨老師佈置作業，也不，首當其衝的便是你的老師。老師彷彿是冬天裏一束溫暖的陽光，照耀個有用的要無窮的知識六歲的時候把下在牀上哇哇着你，溫暖着你，他們不僅教給你樣做一大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但時候累的都會忘掉吃晚飯。調皮爲還是不停的安慰已經被嚇反感老師占課，要記住，那是老師關心你，愛護你，對你充滿期待的體現。老師爲什麼要佈置媽卻病倒了。“誰言作業給你?那是老師希望呀，我們怎麼還得清父母對我恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用記，才能真正對得起向寸草心，報得三春暉。”給你恩惠的人!”你還要感巴弄破了，鮮，還讓你明是縫好了，但你的媽，未來也是。
在幫助你的這些人中人的你血從你固你今天所學的知識，希望你爲了自己的未來好好學習。如果不是關心你，如果不是愛護你，老師爲什麼把原本屬於她的知識拱手送給你呢?你和老師非親非故，你的未來又和老師有什麼關係呢?做一個懂得感恩的人吧。在教師節的時候，送上一束康乃馨，說一聲：教師節快樂，這樣也許就會讓老師快樂一整天。下課的時候，別忘了微笑地道一聲：老師再見。放假的時候，如果在某個地方碰到老師，記得說一聲：老師好。簡簡單單的幾句話，就會讓老師的心開出一朵甜滋滋的花兒。
忠言逆耳，最後，你還要感恩那些曾經批評過你，給你走向未來的道路上鋪下絆腳石的人。人的一生需要這樣的磨練和激勵來使自己成長。
有一首歌叫《感恩的心》有幾句是這麼唱的：感恩的心感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。讓我們唱着這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧。
高三教師節作文900字 篇7
老師，一個多麼動聽的詞。“如果把老師比作蚌殼，那麼學生就是蚌殼裏的砂粒，老師用愛去舔它、浸它、洗它、磨它。積年累月，蚌殼裏的砂粒就會變成一粒粒光彩熠熠的珍珠。”
孔子在講課的時候，只有他是坐着的，而他所有的學生都一直是站着聽孔子講課的，不管孔子講多久，三千個弟子都是一直畢恭畢敬地站着。古人都明白要尊重老師的道理，現在我們坐着，而老師卻是站在講臺上，想到這兒，我的心裏酸酸的。
漢明帝在做太子的時候，他的老師叫恆榮，後來漢明帝繼位做了皇帝“猶尊恆榮以師禮”。他曾到太常府去坐過，讓恆榮坐東面，設置幾仗，像當年的學生一樣，聆聽老師的教誨。他還召集朝中百官和恆榮的學生到太常府向恆榮行禮。恆榮要是生病，漢明帝就親自登門看望。每次探望老師，他都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。恆榮去世後，漢明帝又特地換了衣服，爲恆榮送終。這個故事讓我深受感動，一個擁有天下的皇帝都能這樣尊敬自己的老師，何況我們呢?
在“5.12汶川大地震”中，有好多老師都拼了命去保護自己的學生。有一位年輕漂亮的女老師，當地震發生時，她組織學生全部往操場上跑。學生都安全撤離後，就在她正準備往出跑的時候，卻突然看到還有幾個國小生趴在桌子上嚇得直哭。她大聲地呼喊，叫他們趕緊往出跑，可他們被當時混亂得情景嚇住了，還是呆在原地大哭着。眼看教室的天花板就要塌下來了，這位女老師冒着生命危險跑回到那幾個學生身邊，在已經來不及離開的時候，她伸出自己的臂膀緊緊地護住了他們，用自己單薄的身體擋住了倒塌下來的天花板。地動山搖之後，孩子們沒事了，可是年輕的老師，卻永遠地告別了這個美麗的世界。這樣的故事在這次地震災害中太多了，我看着電視畫面，我忍不住從心靈深處流出來的淚水……
我好像有點離題了，在我興高采烈地寫下這個標題的時候，我實在沒有想到在敘述的過程中我的心情會變得這麼複雜，我爲了祝願我的老師們教師節快樂而來，我含着感恩的淚水，向着我親愛的老師們，深深地說一聲，謝謝您，您辛苦了!默默耕耘了大半生剛剛退休的龍老師，總是那麼寬容愛護我們的胡老師，還有始終耐心教導我們的吳老師，謝謝你們了!
高三教師節作文900字 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁爲我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師爲我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經發不出聲音了，但是您卻不在家裏好好的養病，卻跑到學校來爲我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎麼了，怎麼哭了，是不是哪裏不舒服？”我爲了讓老師不要在爲我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。”老師可能是被我感動了，流下了眼淚。老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該爲您有這種愛業精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是爲我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老們。
高三教師節作文900字 篇9
你們知道嗎?九月份是我最喜歡的月份哦。
每到九月份我都會歡喜一場，因爲這個月我將跨進一個新的世界、認識新的朋友、學習新的知識。
另外，你們知道嗎，九月份還有另外一個節日?對了，就是教師節。教師節是老師的節日，每到這個節日老師付出就會大大有所收穫。有的同學會向老師致敬，有的同學會送禮物給老師、還有的同學會在每個老師的課上給老師一個深刻的影響。
我喜歡教師節，喜歡老師。因爲老師辛辛苦苦培育我們、教育我們，把我們培養成人、讓我們懂得更多知識。
我們班的班主任――劉老師，她專門負責我們的主科――語文。她長着一雙黑葡萄似的大眼睛，還有一個高鼻樑的鼻子上面還戴着一幅眼鏡，和一箇中等的嘴巴，我們的語文老師特別嚴厲，作業寫不好要被罰、課堂紀律不好也有被罰，總而言之，只有沒有認真做好就會被“懲罰”。可是她罰我們究竟是爲什麼?她不是爲了體現老師的威望，是怕我們沒學好。現在你明白了吧，這就是我們的語文老師!
我感謝我們的老師四年來辛辛苦苦的培育我們，在此，我代表全體學生向老師們致敬，祝老師身體健康，節日快樂!
你們知道嗎?九月份是我最喜歡的月份哦。
每到九月份我都會歡喜一場，因爲這個月我將跨進一個新的世界、認識新的朋友、學習新的知識。
另外，你們知道嗎，九月份還有另外一個節日?對了，就是教師節。教師節是老師的節日，每到這個節日老師付出就會大大有所收穫。有的同學會向老師致敬，有的同學會送禮物給老師、還有的同學會在每個老師的課上給老師一個深刻的影響。
我喜歡教師節，喜歡老師。因爲老師辛辛苦苦培育我們、教育我們，把我們培養成人、讓我們懂得更多知識。
我們班的班主任劉老師，她專門負責我們的主科語文。她長着一雙黑葡萄似的大眼睛，還有一個高鼻樑的鼻子上面還戴着一幅眼鏡，和一箇中等的嘴巴，我們的語文老師特別嚴厲，作業寫不好要被罰、課堂紀律不好也有被罰，總而言之，只有沒有認真做好就會被“懲罰”。可是她罰我們究竟是爲什麼?她不是爲了體現老師的威望，是怕我們沒學好。現在你明白了吧，這就是我們的語文老師!
我感謝我們的老師三年來辛辛苦苦的培育我們，在此，我代表全體學生向老師們致敬，祝老師身體健康，節日快樂!
高三教師節作文900字 篇10
世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進步；不求道歉，只求態度。這種教育一直延續到現在，這就是人類第二個母親～老師！
我相信“老師”這兩個字肯定是一個家喻戶曉的詞語，因爲在這個世界上，沒有任何人可以讓自己變得懂事、領悟、選擇…只有通過老師的教導才能實現自己不可能做到的事。因此，老師也就成爲我們身邊的第二個母親。
看似老師神聖工作的樣子，其實也飽含了越多的悲傷和自責。學生就要聽取老師的教導，可是這一切，並不是所有人可以做到，因爲在他們的內心是厭學的態度，並且心中也充滿了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現實生活中上演過。可怕的心靈永遠不會讓自己的衝動停止過！
面對這一切，所有的老師都非常的自責。因爲他們不敢相信，看似平靜的少年，其實是一個永遠無法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒有放棄過對學生的教導和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無法填補少年的心。而老師永遠不會放棄，因爲少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽光，快樂！
“可憐天下父母心”我終於理解透了其中的道理。在這背後，老師從來都沒有責備過自己的學生，因爲老師知道，自己也有沒有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書拿在孩子們的手中。因爲老師的心裏，永遠都想看到這樣的畫面。
幼兒園2年、國小6年、國中3年、高中3年、大學3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個數字雖小，但是可以看出老師永遠不會放棄任何一個孩子，老師心裏知道，自己的孩子永遠會有輝煌的一天！再多的愛也永遠無法彌補曾經對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語言和行爲！永遠不會放棄任何人的老師總會把學生的這些行爲放在眼裏，因爲老師知道，這都是衝動，並不能評判自己的學生是一個道德敗壞的人。
多麼寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和麪孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒有白費。如果你見到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開放！時間永遠不會停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實際行動找到他們，對他們說“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關心、謝謝你的付出”！看似簡單的話，卻飽含了一個孩子內心的想法！
是啊！歲月不饒人。不知道開始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂的方法讓孩子學習？這一切都是未知。只能自己親眼見到，才能說明自己的猜測是否正確。無論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會嫌棄，因爲我知道，這個得了疾病的老人就是我的第二個母親！就是曾經那個對我傾注心血的母親！
“老師”這個神聖的詞語，永遠不會被任何東西所污染！永遠不會被別的詞語所替代，因爲他就是我的第二個母親，一羣普通的人！
高三教師節作文900字 篇11
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；
可我認爲，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！爲了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，爲了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因爲他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。從睡獅甦醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧迴歸遊子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕後英雄的力量？可人們總愛把讚美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師纔是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該爲老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江爲墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
高三教師節作文900字 篇12
如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，划動那船隻停泊在港口的船——課本她聲情並茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的遊客，向着展望已久的海岸前進！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長髮，全身散發着青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心裏面叫了起來：這哪裏是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關於我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因爲老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都爲我們着想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……爲了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還着急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班裏的活動都是採用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持麼？
張老師的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引着我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裏都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找着您。因爲是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找着您，因爲我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊爲我加油！
有人稱讚老師是燈塔，是園丁……，但我認爲老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……
高三教師節作文900字 篇13
站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的.你們之所以偉大,不僅僅在於(本站)傳授我們的科學文化知識,更在於給我們樹立了一個做人的典範.
感謝您——老師,您讓我們成爲自信的,能超越自己的人.你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道：只要我們願意,能把一切向您傾訴.你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂.
感謝您——老師,是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明.您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩.您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生.不管我們建造什麼,你總幫助我們壘好基礎,你爲成長的我們做到了!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留.
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注着,即使結果是那麼微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績.是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇.您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,們中體驗都令我們着迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍.
突然有一天我們卻發現您老了,倦了,累了.你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆.
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖,可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳,您可知道在學生的眼裏,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑.
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
高三教師節作文900字 篇14
金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的季節裏，第XX個教師節將悄悄來到我們身邊。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候，並衷心的祝願老師們工作順利，身體健康，生活愉快！
在這個以教師爲主題的季節裏，空氣中滿溢着感念師恩的馨香。敬愛的老師，多少個日夜，您孜孜不倦地奮鬥在教書育人的崗位上，爲我們帶來知識和力量；多少次，您擔當着知心朋友的角色，傾聽我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關心着我們的生活！
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使收穫是多麼微不足道，您也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而做出選擇的，必須是我們自己。
感謝您——老師，您是我們能永遠信賴的人。生活中，遇到麻煩，我們就會向您求教。您讓我們知道：只要我們願意，一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子，因此您能理解我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的、能超越自己的人。您用事實爲我們證明：學習並不是負擔，而是快樂和責任；學習生涯並不枯燥乏味，而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神祕旅程。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣，去戰勝困難；您給我們底氣，去直面失敗；您給我們襟懷，去坦蕩爲人和處事。您將美放在我們心中，將愛注入我們血液。
名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那麼在教師節，這個特殊的日子來臨之際，懷着感恩之心的我們，該怎麼做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？
也許，你可以給老師寫一封表達感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；你可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可以與老師做一次心與心的交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因爲你的存在而感到幸福。
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅限於以上這些舉動，它應該在我們同學的心裏，在我們同學的每一言每一行中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它可以表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
晚寢時，緊張有序地完成各項事宜，到熄燈鈴響時，已靜靜地在牀上休息，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，這點滴小事，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重！
同學們，讓我們越來越好！老師們，願您萬事如意，再創輝煌！謝謝！
高三教師節作文900字 篇15
衆所周知教師節是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應將教師節改在9月28日。聖人孔子對我國的教育事業作出的巨大貢獻不可否認，不過要將孔子的誕辰之日定爲教師節，這個做法我就不敢苟同了。
9月10日教師節是我國一直以來尊師重教的一個傳統日子。學生們在這一天送上對老師最真誠的祝福與禮物來表達自己對老師的感激。教師節的主要目的是讓學生們知道老師平日的辛苦，理解老師對自己的一片良苦用心，從而達到尊敬師長並努力學習以優異成績回報老師的效果。若將教師節改在孔子誕辰，未免有紀念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個老師的本意。到時怕是一整天都在傳導孔子思想，瞭解孔子的生平跡事，什麼事都與孔子扯上點邊，從而失去了教師節本來的意義。
當然孔子的聖人思想是要傳播學習並紮根到每個人的內心的。所以我們的課本選取了衆多的孔子語錄來指導學生思想，不失爲一個有效的途徑。如今，孔子的經典語錄已成爲許多學生在文章中常用的理論論據，有的甚至把它當做座右銘，時時刻刻警戒自己。如此看來，孔子的思想還是能夠被大衆接受且深入人心的，所以宣傳並呼籲孔子的聖人思想就不必拘泥於要將他的誕辰定爲教師節。我們可以有更多更好的方法去紀念敬仰這位大師，比如收看有關孔子聖人的電視節目，又比如開展大型文藝活動來紀念孔子，再比如組織參觀聖人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位聖人，而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關聯，我倒建議乾脆直接把9月28日定爲“紀孔日”，舉行一系列上述等活動，這樣既不與教師節撞車，又傳播了聖人思想，可謂一舉兩得。
孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混爲一談，再套上一個“教育”的大帽子，豈不是無稽之談？
其實，教師節到底定在哪天倒不是關鍵，重點是學生們是否體會到老師的辛苦，感悟到老師的偉大。孔子誕辰之日是否該定爲教師節也不是關鍵，重點是學生們是否接受了解了聖人思想並給他們指引與啓發。只要我們懂得尊敬師長，少讓他們操勞擔心，那麼每天都是教師節。只要我們牢記聖人思想，並以此時常警戒自己，那麼孔子每天都被人紀念着。