感恩教師節讚揚老師的作文5篇
教師節是全天下老師的節日，也是感恩老師的節日。希望以下文章對你有所幫助!
教師節一
今天是教師節。
這一天是個非常神聖的日子。這一天是感謝老師辛勤培育我們;感謝老師讓我們在知識的海洋裏翱翔。
我們要在這一天做出行動，比如說：做賀卡、送禮物、送花……
今天，我們班同學送給老師許多東西，老師很感動。老師您就像春天裏的陽光，讓我們茁壯成長。
我們要對老師說：“謝謝老師，您辛苦了!”
教師節二
一年一度的教師節終於來臨了，當天學校爲了感謝和藹可親的教師們，於是在主席臺上擺滿了鮮花與海報，還有準備各式各樣的活動和禮物，來迎接偉大的教師節。
在教師節的前一個禮拜，老師發下了一張賓果紙，要我們找九個老師簽名，並且在簽名前說：“老師請您幫我簽名。”簽名後和老師道謝，鐘聲一響，我趕緊衝出教室和朋友一起到低年級時循循善誘教導我們的呂老師，呂老師是我最感謝的老師，她總是溫柔得教導我們正面的觀念，而老師也常常折造型氣球送給我們當作獎勵;第二個格子，我給中年級的李老師，雖然李老師比較嚴格但有時卻也很幽默，是一個令人敬畏的老師;其他的七個格子，我給兩位美術老師陳老師以及葉老師和英語老師周老師……
教師節得早自習，大家都帶着自己的賓果紙，到主席臺前集合，唱完國歌后就是頒獎時間，首先頒發的是任教十年、二十年的教師和各年級的學生主任，而我們老師連續得到了兩個獎項，我們班立刻報以熱烈的掌聲，真佩服偉大的呂老師;緊接着就是今天的重頭戲了，八位班主任在每個年級各抽出一位老師，連成一條線的學生可以到主席臺左方領取禮物，可惜我只中了一格，接着就是奉茶時間了，班長拿着茶，然後全班大聲說：“老師謝謝您，您辛苦了，我愛您!”說完後班長將手中的茶傳遞給老師，結束今天的教師節活動。
老師就像我生中第二個媽媽，每天認真的教導我們，偶爾又要處理同學們的紛爭，真的非常辛苦，在一年一度得這一天我要祝老師們教師節快樂。
教師節三
九月八日到了，大家都在議論送老師什麼好。
小明說：“有了，我們把屋子整理的乾乾淨淨，等老師一進來，我們就把綵帶噴到老師的身上，然後再說：‘祝老師節日快樂!’老師肯定很高興。”大家都說：“這個主意好。”
九月十日這一天，老師剛走進屋子，我們就早已經藏起來了，讓老師連影子都看不見。我們等老師剛坐下，就跑出來，放出了綵帶，還說了那就祝福的話。老師高興的說：“謝謝你們。”然後大家給老師表演了唱歌、跳舞……老師看了可高興了!甚至老師眼中高興的淚水都快流出來了。大家表演完節目後，又異口同聲的說：“老師，您辛苦了!”
同樣，大家也把準備的禮物送給了老師，老師打開一看，原來是個大蛋糕。老師連聲說：“謝謝、謝謝。”
我們也懂得了，老師有時對我們嚴厲是對我們負起了責任。
教師節四
——謹以此文獻給尊敬的江虹老師和千千萬萬爲學生辛勤付出不求回報的老師們，祝教師節快樂!
“既見君子，雲胡不喜!”去年的這個時候，我幸運地遇到了您，我的老師。
時間猶如白駒過隙，眨眼便是一年。我還記得初次相見時您的模樣，身材不高也不矮，很是勻稱。明眸皓齒，挺拔的鼻樑上還架了副眼鏡，說話聲音不大，細細柔柔的，富有磁性。
開學第一節課，您就批評了我，說我的坐姿不對易近視。可是老師，您知道嗎?我已經快一年沒坐着上課了，以至於快忘了作爲學生是要坐着聽課的。
開學初期，鬼使神差，我就向您冒昧地問：“老師，您是優秀老師嗎?”您輕輕回答：“不是，我只是一名新老師，要努力的地方還很多。”我當時很失望，我多麼想遇到一位好老師啊!歲月無聲，不知從什麼時候起，您的形象已經與我心中理想的優秀教師形象完全重合了。
您就像一個導遊，引領我們前行的方向。上課時總是循循善誘，有一次講到《三顧茅廬》這一課，你用諸葛亮是真睡還是假睡這個一個設問。引起了同學們深厚的興趣。接下來的一段時，同學們八仙過海--各顯神通查閱了大量的資料，都有了各自的收穫，增長了知識。老師啊!你這哪是在問真睡或假睡，分明是向我們遞出了一把打開知識大門的鑰匙。
您就像點燃自己，照亮別人的蠟燭。還記得，在一次語文測試中，我的成績很不理想。您很嚴厲的批評了我，我當時一句話也沒說，卻一直耿耿耿於懷，心裏埋怨着老師。直到期末考試的前一個晚上，我因爲英語作業本忘了帶回家，已經快九點了返回學校取我的作業本，看見老師的辦公室依然燈火通明。從窗口偷瞄了一眼，發現您還坐在辦公室中，伏案工作。也許是太專心了吧，竟沒有發現我。此時此刻，我的那點小怨恨早已拋到了九霄雲外，心裏剩下的是滿滿的愧疚和和深深自責。白天已經能聽出您的嗓音發啞，能看出您的身體疲憊，現在卻還在加班，怎麼受得了啊!
還記得，三年級時的我只看愛書，有時作業也受影響不能完成。我從當時的老師嘴裏能聽到的只有責罵，從沒聽到過一句表揚。我也曾試着改變，有一次，語文除了作文我以滿分的成績考了第一。我滿心期待着能得到哪怕只是一句表揚，可惜理想很豐滿，現實太骨感。從那以後，我破罐破摔，再也沒做過一次作業。每天“廉不知恥”地接受老師的責罰和同學們的“注目禮”，在班級裏我基本就變成了一根木樁，罰站成了日常必修項目，就這樣，我站完了我的三年級。日久天長，當時的老師都覺得我無可救藥，我自己的信心也逐漸的喪失。所幸冬天再長也會過去......
四年級新學季，我有幸遇到了您，似一陣春風吹進了我的心田中。您不厭其煩，不斷語重心長地對我講道理，慢慢地驅散了我心中深處的陰霾，使我改掉了過去一年的壞毛病。無論您是上班時還是休假時，無論是在電腦旁還是在外有事，只要向您請教，您從無二話，很快就能得到您孜孜不倦的指導。您甚至還鼓勵我去參加徵文比賽，在您的幫助下，寫作文逐漸地成了我的樂趣......
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”能遇到您，我是何其幸運。您就是我心中最優秀的教師!
教師節五
金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了教師節。
這又何止是老師的節日啊!我想，今天更應該是我們學生的感恩的日子。
教師，這是一個多麼溫馨的名字啊!這是一個多麼崇高的職業啊!
他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的心田;
他們的淵博知識，化作一塊塊基石，爲我們鋪設現實與夢想的的道路;
他們的慈愛目光，化作一座座堅實的橋樑，爲我們建造通往理想的金橋......
教師爲我們付出了太多太多。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”無怨無悔，三尺講臺上，初心未改......
剛上一年級時，我對校園生活充滿了憧憬。就在這個時候，我遇到了我一生中的第一位啓蒙老師——梅秋雲。
人如其名，她像白雲般溫柔，對我們的關懷無微不至。有一次，一位同學吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課，走到了那位同學面前。焦急地拍了拍那位同學的背：“怎麼樣?還好嗎?”雖然，當時梅老師與我相隔甚遠，卻能感受到她那如陽光般和煦的愛。
三年級時，我實在是太調皮了，但我的數學老師——繆老師卻對我十分包容。他對待上課不遵守紀律的我，總在事後在語重心長地對我進行教導。
三尺講臺上，已經到了退休年齡，腰微微佝僂的他說：“教完你們三年級的這一班，我也該退休了。”我聽到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不捨和留戀。
爲什麼很多的老師年齡不大，頸卻不再靈活?
爲什麼很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?
是爲了與我們的目光交融，上課時，他們總是微微地低下頭;
是爲了與我們的心靈交匯，上課時，他們總是微微地低下腰;
是爲了更好地將知識傳播。
感恩老師，對我的包容;感恩老師，對我的幫助和鼓勵。。。。。。
讓我們的感恩像花兒一樣綻放，化作老師教育路上一路的芬芳。