鄉鎮三月學雷鋒活動總結（精選15篇）
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇1
三月學雷鋒接近尾聲了，**鎮學雷鋒志願者活動也即將結束，我鎮立足實際，積極開展了以“弘揚雷鋒精神”爲主題的一系列內容豐富多彩的志願者服務活動。現將活動開展情況總結如下。
一、高度重視，精心組織
爲確保我鎮志願者服務月的順利開展，在3月初召開會議，專題部署此項工作，統一思想，明確認識，制定了《柳街鎮關於開展學雷鋒社會志願服務活動方案》，提前研究活動的形式和內容，並結合本鎮各村、社區的實際情況，做出周密安排。
二、加大宣傳力度，營造學雷鋒氛圍。
活動初校團委召開了高一、高二年級團支部書記會議，傳達本次活動的主題和宗旨，對本次活動作總動員。2月28日團委徐靜老師發表了國旗下講話，向全校師生髮出“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”的倡議，營造了學雷鋒的良好氛圍。由此“學雷鋒”活動正式拉開序幕。
校團委還利用櫥窗宣傳活動主題和活動安排;各班級出刊了“讓雷鋒精神與時俱進”的專題板報，召開了“向雷鋒學習做文明學生”主題班會;廣播站特設了“學雷鋒”專欄。這些形式多樣的宣傳陣地，帶領學生們走近了雷鋒，瞭解了雷鋒的感人事蹟。各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了行之有效的學雷鋒活動方案，由此全校掀起了學雷鋒的熱潮。
三、突出“文明”主題，推進學風建設。
本次活動聯合政教處，突出“文明”主題，倡導學生注重文明禮儀，遵守文明規範。第四周、第五週的國旗下講話向全校學生宣傳了文明禮儀的重要性。高一、高二年級各班召開了以“向雷鋒學習做文明學生”爲主題的班會，學習《射陽中學常規管理“十個不準”》，組織了“六件小事從我做起”簽名活動。班主任通過有關圖片和文字資料向學生講述雷鋒的生平故事，發動學生尋找身邊的“小雷鋒”，引導學生從自身做起，從小事做起，並就如何樹立當代中學生文明形象進行了深入探討。同學們紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。
四、加強宣傳，及時總結
在整個志願服務活動中，我鎮精心組織、認真落實，確保了各項活動安全有序進行，在活動結束後，及時展開總結工作，把活動的經驗和不足之處展開討論，以便以後更好地開展工作。通過學雷鋒志願服務月活動的開展，在全鎮範圍內營造了良好的學雷鋒活動氛圍，樹立了團員青年的良好形象，進一步增強了組織的凝聚力。同時也進一步增強了廣大團員青年從我做起、從身邊做起的意識，爲建設和諧新柳街做出了新的貢獻。
回顧這一個月來的學雷鋒活動，校團委精心部署、積極組織，學生積極參與、戮力同心，切實將雷鋒精神落到實處。活動中涌現出許多先進個人及班集體，他們確實用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，並感染了他人，起到了良好的先鋒模範作用。同學們能夠從中受益，做到學雷鋒、頌雷鋒、做雷鋒。射陽中學將以此爲契機，一如既往地執着前行，傳承與踐行雷鋒同志不朽的善願，力爭將雷鋒精神“星火燎原”!
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇2
爲進一步弘揚“雷鋒精神”和“奉獻、友愛、進步”的志願服務精神，推進文明創建紮實開展，在3月5日“雷鋒紀念日”和“中國青年志願服務日”來臨之際，xx鎮集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動了我鎮的精神文明建設。現將我鎮開展的活動總結如下。
一、營造氣氛,深入宣傳
三月初，xx鎮通過懸掛宣傳橫幅,利用廣播、電視播放宣傳口號等方式，營造了良好的活動氛圍。各單位根據鎮委的佈置制訂了“做文明牙克石人，志願先行”的活動方案。各學校刊登了雷鋒專欄，並利用紅領巾廣播站、升旗儀式、黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大學生耳濡目染,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
1、xx國小在各班級的的教室裏利用多媒體組織學生觀看了電影《雷鋒》，雷鋒的事蹟和精神走進了孩子們的心裏。看完後，同學們寫出了觀後感。每天還利用校廣播室和教室的多媒體播放雷鋒歌曲、《雷鋒日記》、學生學習雷鋒日記及觀後感。
2、xx中學各班級就“學習雷鋒精神五十週年”開展主題班會，並結合實際情況制定了雷鋒月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍。號召全體同學蒐集有關雷鋒同志的故事，學習雷鋒精神，進行“講有關雷鋒的故事”活動。讓同學們在活動中領悟到了雷鋒精神的精髓，並激發了學雷鋒的熱情。多次帶動學生到校園內打掃衛生，撿校園周圍的白色垃圾等系列活動，讓學生走近雷鋒，體驗雷鋒精神，用實際行動向雷鋒學習，並以“學習雷鋒精神”爲主題進行板報設計，讓雷鋒精神永在我們心中。
3、xx醫院組織醫院專業技術人員開展義診活動。活動中醫生耐心細緻地爲羣衆檢查並進行健康諮詢、測量血壓等;一些病人還拿出病歷本和以前的藥方向醫生諮詢，醫生則耐心詳細地給予診斷、解釋。醫生的敬業和愛心受到前來諮詢的居民稱讚和歡迎。在進行義診的同時，醫院護理人員給街道過往的人羣發放春季疾病預防的健康宣傳冊。
4、xx鎮組織全體機關幹部開展了敬老愛老活動，機關幹部來到空巢老人家中與老人談心，幫助老人整理內務，打掃衛生。同時，也開展了“增強環保意識，拒絕白色垃圾”爲主題的宣傳活動，並在主要街道開展了撿拾白色垃圾活動。
5、xx鎮組織學生、森警大隊官兵組成的消防宣傳志願者帶着各式的消防宣傳資料，走進xx鎮大街小巷進行消防宣傳。二百餘名學生志願者排着整齊的隊伍，每人手持小紅旗，走上街頭、高喊：“身在林區，防火第一;一點星星火，可毀百年林”等宣傳口號。森警消防志願者在鎮域內主要路口，向羣衆發放《家庭消防常識》、《防火滅火常識》等宣傳材料，並向過往居民講解了安全用火用電等防火常識，解答羣衆關於消防法律法規和家庭防火滅火方面的問題。共發放消防宣傳單500餘份，接受諮詢200餘人次，出動宣傳車5輛。
總之，通過這些活動，雷鋒精神在我們的心中紮下了根，並不斷引導我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚風格弘揚雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇3
今年是毛澤東等老一輩無產階級革命者向雷鋒同志學習題詞xx週年，xx年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。爲進一步學習和弘揚雷鋒精神，在團縣委的號召下，二中團委組織全校師生積極開展以“青春奉獻·築夢扶風”爲主題的學雷鋒志願服務月活動。學生以團支部爲單位，緊緊圍繞團縣委的部署，根據我校《學雷鋒主題志願服務活動實施方案》組織開展了形式多樣且富有教育意義的主題活動，真正將雷鋒精神落到了實處，取得了可喜的成效。
一、發揮環境育人的優勢，努力營造濃厚的學雷鋒活動氛圍。
爲使本次活動有序開展，開學當天，校團委根據團縣委、校黨支部安排，結合我校實際對此次活動做了細緻的安排部署，並將相關安排和活動要求印發至各年級組、班主任、團支部。具體階段劃分如下：第一階段：3月6日至3月13日定爲倡議宣傳週;第二階段：3月15日至3月27日爲行動周;第三階段：3月29日至4月3日爲總結周。
各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，並做了宣傳動員，營造了濃厚的氛圍，形成了整體聯動的良好態勢。校團委通過學生國旗下主題演講及領導講話、辦主題黑板報、懸掛“‘青春奉獻，築夢扶風’學雷鋒主題志願服務月活動”橫幅、校園廣播站每天播放雷鋒歌曲和播報雷鋒事蹟材料、舉行團支部主題活動、召開主題團會、播放雷鋒教育影視片、宣傳好人好事等形式營造學雷鋒活動氛圍，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、學雷鋒行動，傳承雷鋒精神。
1、立足校園開展活動。各班認真學習雷鋒愛憎分明的立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。學習雷鋒全心全意爲人民服務人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力爲人民服務。學習雷鋒的嚴於律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。校團委組織青年志願者建立衛生監督崗或衛生保潔隊，從校園衛生死角入手，勸導、阻止學生愛護環境衛生、愛護花草樹木、節約資源，不亂扔垃圾、紙屑，不踩踏草地，不浪費水、電，養成良好的行爲習慣，把學雷鋒行動變爲現實。除此以外，我們立足校園還開展了以下活動：“綠地領養活動”、“我的食堂衛生我來做”、“清洗校園文化牌·爭做校園環境小衛士”、“愛心獻給地球”、“我是小小環衛工”、“學習幫幫團”等活動。
2、立足社會開展活動。在組織好校內活動的同時我們還積極將服務領域和對象向社會拓展，組織學生“走出去”開展志願服務活動，如：3月份集中開展了“愛心暖夕陽·真情獻老人”尊老、愛老、貼老、助老志願服務活動，志願者以10人爲一組，利用每週六、日或節假日、下午活動時間到敬老院或本人所在鄉鎮、村子空巢老人的家庭開展一幫一互助活動，用愛心和行動去溫暖他們的生活，給他們帶去歡笑和快樂;組織開展“學雷鋒·樹新風·爭做文明小使者”活動，堅持到縣城區、法門景區開展上街打掃衛生和清理城市牛皮癬等活動，縣城新區汽車站、百合廣場、行政廣場、夜市以及南二路等人口密集且流動量大的地方是我們定點服務的位置;開展了“規範社會用字，樹立城市形象”啄木鳥行動;在校園內外開展衛生打掃和樹木塗白等護綠活動;赴新世紀雙語幼兒園開展衛生大清潔、幼兒互動活動等，團支部之間、學生之間形成了你追我趕的良好勢頭，掀起了學雷鋒的熱潮。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
校團委不斷引導學生從身邊的小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。學雷鋒主題志願服務月活動開展以來，我校團員青年積極加入學雷鋒活動行列，尋找雷鋒足跡，緬懷雷鋒先進事蹟，紛紛用實際行動向雷鋒學習，好人好事層出不窮，據統計，參加此次活動的有1125名教師及團員學生，其中高一年級394人，高二年級491人，高三年級240人。累計好人好事352件，其中高一年級95件，高二年級206件，高三年級51件，組織學雷鋒活動小組共119組，其中高一年級47組，高二年級42組，高三年級30組。涌現出了以敬老尊老好青年王臣和愛心幫助孤兒馬晨宇爲代表的一批志願者典型，學校及時樹立了榜樣，表彰了先進。進一步激發了廣大師生參與學雷鋒活動的熱情和積極性。
隨着學雷鋒志願服務活動的不斷深入開展，我校的志願服務隊伍也隨之不斷擴大，真情服務贏得了社會各界的好評。雷鋒活動月雖然過去了，但雷鋒精神卻在青年學生的心中紮下了根，發出了芽，它將不斷引導着青年學生在今後的學習、生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格和可貴的精神，激勵着我們青年學生不斷勵志進取、發奮圖強，從而使雷鋒精神不斷得到昇華，變成我們億萬中國人的自覺行爲。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇4
1.帶領同學到九一八紀念館參觀，進一步瞭解九一八事變。
2.同學們深受感動，發表自己的感受
郝燕泥同學感悟：1931年的9月18日，日本軍國主義發動了蓄謀已久的侵華戰爭。這場侵略戰爭給中國人民帶來了空前的災難和損失，也給後人留下了深刻的歷史血鑑。今天，面對第76個“九一八”，勿忘國恥，我們思考的應當更多、更深。
勿忘國恥當思國運。走進瀋陽市“九一八”歷史博物館，讓人深思再三的莫過於“國運”二字。從高聳的殘歷碑到蜿蜒的展廳，如同是用一串串“難”字勾畫出的國難圖，國家的災難、民族的苦難、抗爭的磨難……撫今追昔，百感化作一念：當苦日子離去的時間越久遠，當富日子光臨的越急匆，我們心繫國家、民族的命運，如何才能讓國恥一去不復返?歷史實踐告訴我們，國家與民族的興衰成敗，需要全國人民的人心支撐，而要把十三億人的力量凝集起來，惟有堅持中國共產黨的正確領導。
王煜同學感悟：勿忘國恥當思發展。76年前，我國經濟落後也是造成國門洞開、生靈塗炭的一個重要原因。看昨天知國恥，看今天想國興，看明天盼國強。只有致力於解放和發展社會生產力，不斷增強綜合國力，國家才能長治久安。
和龍同學感悟：爲了不再做“弱肉”，不再被“強食”，我們必須勵精圖治、奮發圖強，以科學發展來大踏步地向前追趕。我們要清醒地看到，我國仍是一個發展中國家，人口多、底子薄，生產力不發達的狀況沒有根本改變;我國經濟總體規模雖然比較大，但人均國內生產總值還排在世界100位之後。面對現實，倍感發展之急迫，不思發展就如同當年的不抵抗，有發展才談得上民族尊嚴，才能在抓住機遇迎接挑戰中，使我們的民族、我們的國家真正巍峨挺立。
於柏楊同學感悟：勿忘國恥當思憂患。古往今來，我們的民族不乏“憂論”：憂國憂民、居安思危、先憂後樂、進亦憂退亦憂，等等。憂，具有很重要的道理：“生於憂患，死於安樂”。世界風雲變幻，“落後就要捱打”還將是一個長久而嚴酷的現實。因此，面對76年後的“九一八”，正如中央領導同志指出，“居安思危”應成爲我們須臾不可忘卻的憂患意識。
總結：史路迢迢，多有一鑑：“兢兢以強，迤迤乃亡”;“盛世不怠，奮發圖強”。惟有人人不怠，纔有舉國不怠;惟有舉國不怠，我們民族才能長盛不衰，明天才會更加美好。這樣的學習雷鋒活動讓我們更加了解祖國的歷史，讓我們勿忘國恥，我們會更加珍惜現在的幸福生活，並會更加努力，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇5
在熱情洋溢的三月，我們學校所有同學都積極參加學校組織開展的學雷鋒活動，做到地上無痰跡紙屑、門窗無破損、牆上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。我校少年大隊結合3月份學雷鋒、感恩母親、保護母親河、植樹節、中國小生安全教育日等公衆主題活動日，積極宣傳生態文明觀念和環境保護知識的同時，我們組織師生深入校園及所在社區的公共綠地開展植樹、認養綠地、撿拾白色垃圾、低碳環保宣教教育、節能減排等美化環境、保護環境活動。過去的三月在我們心中是充滿了激情與活力的一個月。現將有關活動開展情況總結如下:
活動方法
一、充分利用節日契機，組織我校全體學生開展“學雷鋒，獻愛心”主題教育活動。通過教師講述《雷鋒的故事》，讓廣大師生深入的瞭解“雷鋒精神”的真諦。通過學生代表發言：《“學雷鋒月”倡議書》，號召全校學生積極學習雷鋒精神，學習雷鋒的奉獻精神，學習雷鋒的助人爲樂精神，在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。活動中每一位同學決心要弘揚雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，從身邊小事做起，積極投身到道德實踐活動中，修身自律，勤奮學習，努力提高自己的學習成績和思想素質，爲我們的母校，爲我們的家鄉貢獻自己的一份力量。
二、各班同學紛紛組織小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、牆角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有專人負責的地方都留下了他們的身影。部分班級還利用課餘時間，組織服務隊走進了村組，宣傳雷鋒知識，對同學們起到了很好的教育作用，在校外學生積極參與下我校學生收集到了很多感謝信，從行動上體現了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。
三、充分利用三月份的植樹節和諾肉孜節，有效安排，進行學習雷鋒活動如下：我校全體師生在校長的安排下，栽樹、種樹、清掃林帶的垃圾的等。我校少先隊隊員在少先隊輔導員的帶領下一起去看望了北大橋勝利路的回族王老奶奶。 通過這次活動讓我看到了孤寡老人的孤獨。使少先隊員感到了關於老人、關於感恩的點滴，品嚐到了幫助別人獲得的樂趣。
具體活動的開展
各中隊走出校園大做好人好事。
(1)3月5日我校開展了“學習雷鋒”動員大會。
(2)3月6日開展了“感恩媽媽”主題隊會
(3)3月5日之3月31日開展了“學習雷鋒從我做起——做好事，收感謝信”活動。
(4)3月12日開展了“我給家鄉洗個澡”保護白楊河活動。
(5)3月19日開展了“尊老敬老”幫助孤寡老人活動。
(6)3月20日，開展了“歡慶諾肉孜節”活動
(7)3月26日開展了”少先隊知識教育”活動。
(8)3月30日是交通安全日，我校聘請了交警大隊的叔叔、阿姨對我校進行了長達40分鐘的講座。通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了交通安全防範意識，提高了師生的安全防範能力。
三月學雷鋒活動全校參與、家校合作。準備充分、保證紀律。爲了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便於管理、有利於安全。學生積極性高。無論是做好人好事，雷鋒月植樹活動還是探望孤寡老人活動，學生積極參與並帶動家長。
總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動並未結束，我校將繼續組織師生開展學雷鋒服務活動，並在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇6
鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵 着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣 的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人” ，雷鋒 精神就是最重要的組成部分。3 月份作爲全校的學雷鋒活動月，在這 一個月裏，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘 揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，爲創建文明學校作出 自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：
一、營造氣氛,深入宣傳 二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到 行動有計劃,安排有部署,在校園內,懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄， 並利用升旗儀式，各中隊利用中隊角, 黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講, 雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣 大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛 圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動 3 月 5 日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲 有色,涌現出許多的小雷鋒,1、利用節假日，組織本 班少先隊員到街清理街道兩 側白色垃圾，清除雜草，爲 人們營造一個良好的生活環 境。 2、在全班組織一次貧困 難學生摸底調查工作， 針對一些家庭生活特別困難的農戶， 上門服務， 切實解決其急待解決的難點問題。 3 、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行 宣傳與表揚，並開展實踐活 動。爲了使德育教育真正的轉 化爲行爲，使活動真正落到實 處，徹底克服形式主義，還要 求學生通過活動，寫出自己對 雷鋒精神、對生活態度等的感 悟。並對學生感言進行了評選交流。 4、爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他 們的思想覺悟，我們學校開展了“三要” (要以純潔的微笑;要以高 尚的情操;要以完美的人格) “三不要” (即向不文明語言說不;向不 文明行爲說不;向不文明習慣說不)活動。開展 評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出 了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。 5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來， 開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同 學默默無聞的爲班級做好事，爲同學做好事，主動在校園撿拾垃圾， 拾金不昧的現象也層出不窮。 還有一些堅持同學將自己的零用錢捐給 了貧困生，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精 神的光芒。
三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵 此次主題活動即將結束了,各中隊都對 活動進行了認真總結評比，學校評選出學 積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒 永遠活在我們心中! 總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的精神不能忘。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇7
上午9：30分在社區門前舉辦大型學習雷鋒紀念活動。高立的彩虹門上標明今天的活動主題“繼承弘揚雷鋒精神，提升居民道德素質”。在社區門前設立了學雷鋒一條街，以歡快的鑼鼓開場，喚醒大家學習的心靈。參與做好事人員有社區的共建單位——“頂尖發藝”專業的美髮師大寶師傅;社區內診所史大夫;修車王師傅;配鑰匙劉師傅;放電影的車師傅。爲大家提供一系列的免費項目，吸引了衆多百姓駐足圍觀。大家在這條街上通過這些活動不僅受到了幫助，而且觀看了關於雷鋒同志的電影，又一次讓雷鋒同志在我們的眼前生動的展現，有許多小朋友也加入到觀看影片中來，看後紛紛囔着要向雷鋒叔叔學習，做一個象雷鋒叔叔一樣的人。
通過一天的宣傳活動，社區志願者協會以此爲契機招募了23名志願者，史大夫免費測量血壓36人，頂尖發藝理髮師免費理髮17人，王師傅修理自行車、電動車，免費打氣20餘臺次。配鑰匙的劉師傅自帶機器爲大家免費配鑰匙300多把。老百姓們都誇獎劉師傅鑰匙配得好，以前在別處配的鑰匙回家開門都不太好用，劉師傅是用卡尺校準的，提高鑰匙的精確度，今天又逢免費配鑰匙，吸引了大量的居民。
學習雷鋒活動由今年2月28日開始，目前正在繼續，並將長期開展，幾位師傅由社區請來參與學習雷鋒一條街活動，他們表示活動結束後回到自己的崗位上依舊會爲百姓提供服務，牢固的在人們心中樹立“人人爲我，我爲人人”的傳統思想。其實無償服務不是學習雷鋒的目的，是要通過無償吸引大家，提醒並告訴大家知道雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態，我們要學習的不僅是簡單的無償幫助別人，而是要長期的樹立心繫他人，處處替別人着想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質修養!
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇8
有句歌詞是這麼唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在這春風送暖，萬物復甦的季節，我校的學雷鋒活動也開展的有聲有色，現在把我校的學雷鋒活動簡單總結如下：
一、領導重視，精心組織。
開學伊始，學校領導班子就召開會議研究和部署學雷鋒活動。少先大隊根據會議精神對學雷鋒活動做出了精心的安排和部署，村國小和中心國小各中隊輔導員大力支持，形式上以校內爲主與校外活動相結合，以大隊爲核心，以中隊爲主塊，積極組織開展學習雷鋒活動。
二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心。
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”四十九週年紀念日，我校利用紅領巾廣播站向全體少先隊員發出了倡議，號召全體隊員學習雷鋒，讓雷鋒精神發揚光大。通過讀“雷鋒先進事蹟”，書寫宣傳標語，並充分利用電子滾動屏、手抄報等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時代意義，使這次活動深入開展，在全校營造一種積極健康向上的輿論氛圍。全校各班分別都舉行了主題班會或隊會，出了一期專題黑板報，三到六年級還出了一期專題手抄報,以此來宣傳雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神。總之，通過主題班會、板報等多種形式的宣傳，使得全體學生對雷鋒精神的認識更加深入，爲進一步弘揚、實踐雷鋒精神找明瞭目標。
三、活動開展情況。
1、各中隊以小隊爲單位利用休息日到本村大隊擦玻璃、掃地;到孤寡老人家洗衣服，打掃衛生;到鎮商業街清理街道兩側白色垃圾，整理街道兩側亂堆亂放物品，爲人們營造一個良好的生活環境。
2、各中隊組織一次貧困學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的學生，號召學生爲他們捐贈一些學習用品和生活用品，讓他們體會到集體的溫暖。
3、各中隊學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，並在各班內開設宣傳欄， 對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。爲了使德育教育真正的轉化爲行爲，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，少先大隊還要求學生通過活動，寫出自己對學雷鋒活動的心得體會。
4、組織全體少先隊員開展“獻愛心 送溫暖”活動。全體教師和少先隊員爲八面城聾啞學校捐款4562.50元，爲敬老院老人捐雞蛋6306枚，襪子100雙。3月20日，我校部分教師和隊員代表一行37人到鎮敬老院進行了慰問演出，演出後，隊員們又和老人們聊天、幫老人們打掃房間、擦玻璃等，受到了老人們的熱烈歡迎。
學雷鋒月即將過去，但學雷鋒的活動並未結束，我鎮國小會繼續組織隊員開展學雷鋒服務活動，教育少先隊員從身邊的點滴小事做起，使這項工作常抓不懈，並在活動過程中不斷改進工作方法，爭取把工作做得更好!
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇9
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行爲讓我們無時無刻的都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻的都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有了新一層的認識，他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因爲那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。
在開展“學習雷鋒”活動以來，陳家社區組織轄區黨員、社區志願者和居民代表，共同參加了“學習雷鋒日，文明創建”志願者活動，號召更多人蔘與到社區志願服務中來。
爲了弘揚雷鋒精神，提升爲民服務質量，陳家社區於20xx年9月8日開展了學雷鋒事蹟講座。全體社區幹部和部分羣衆代表參加了這次學雷鋒講座活動。主講人薛老師從雷鋒的家庭、雷鋒先進的事蹟、雷鋒簡樸的生活習慣，一點一點的剖析了雷鋒高尚的人格魅力。雷鋒艱苦奮鬥、無私奉獻的精神感染了在座的每一個人，雷鋒的故事也深深的打動了在場每一個人的心。
通過此次講座的開展，大家決心要將雷鋒精神融入到爲人民服務的工作中去，力爭做名“雷鋒式”社區幹部，不斷爲社區的建設添磚加瓦。
雷鋒同志敢於爲集體爲國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升爲國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起，我們每一個人都要學習他這種一心爲公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。雖然雷鋒已經離開我們了，但雷鋒精神將會永存。我們會繼續發揚雷鋒精神，努力爲構建和諧社區作貢獻，使轄區內居住環境再上一層樓。
20xx年8月17日上午，陳家社區組織黨員、志願者進行“學習雷鋒，拔草護綠”活動，整個拔草活動進行了2個多小時，大家的鞋、褲腿上都粘上了厚厚的泥土，腰也累酸了，但大家都毫無怨言，沒有停止手中的勞動，全身心的投入到了拔草活動中。有的雜草根很深很難拔，但黨員、志願者們的熱情絲毫未減。
這次拔草活動不但美化了社區環境,而且增強了居民學習雷鋒，愛我家園的意識、參與意識和奉獻意識，讓居民羣衆在參與中自覺奉獻力量，分享城市建設成果。此次活動受到了廣大居民的一致好評，爲創造和諧美好的環境打下了堅實的基礎。
爲了讓學習雷鋒活動深入到每一個需要我們幫助的家庭，社區定期地組織青年志願者來到低保戶劉洪飛家中。劉洪飛是名殘疾人，下半身殘疾。孩子在外地讀書，他一個人獨自生活很不方便。社區便經常組織志願者到他家幫他打掃房間、擦玻璃。通過志願者的幫忙，劉洪飛的家變得乾淨了，也溫暖了。
在社區換屆之後，一些新參加工作的委員參與了學習雷鋒做好人好事活動，大家感受頗深，都紛紛填寫了學習雷鋒志願者登記表，表示要以雷鋒爲榜樣把自己有限的時間投入到無限的爲人民服務當中去。
雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們陳家社區一直追求着不僅在雷鋒紀念日這一天或這一個月去學雷鋒做好事，更要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓更多需要幫助的人感受到雷鋒精神的傳承，讓更多的居民加入的志願者隊伍中來，不斷壯大我們學習雷鋒做好人好事的隊伍。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇10
一、“家訪手記”案例：
通過各種形成的家訪活動，我們發現不少學生存在學習、情感、交友等心理問題：
1、(學習困惑)：國中學生肩負家庭的重託，揹負沉重的會考壓力，年齡特點，出現了不少學習困惑、自信不足，情感困擾等心理障礙的學生。如來自農村的我校九年級(1)班學生樑某，因家庭困難、家長期望過高與現實成績相差太遠，壓力太大、神精緊張、懼怕考試。
2、(情感困擾)：我縣外出務工人員很多，催生出校園“留守學生”這一特殊羣體，這一羣體佔我校學生數有一定的比例，他們在心理、行爲、等方面極不穩定，這部分同學因長期與監護人分離，缺乏完整家庭教育和父母的關愛而導致不少心理問題。如七年級學生馬某，擔心與男生交往，而無法集中精力學習。
3、(交友困惑)：來自鄉下八年級(10)班同學李某從小失去父親，母親改嫁，寄養在經濟本來就不寬裕的大伯家裏，造成他性格內向，自卑心理很強，語言等行爲習慣與其他同學相比差異很大，作爲優生的他學習成績曾一度下滑。不願與別人交友。
二、案例主題：
走進學生家庭、關愛學生成長，家訪工作是德育工作的重要組成部分，我校以家訪工作爲突破口，從不同角度做好學生的心理疏導工作，消除學生焦慮、厭學、自卑的不良情緒，爲學生健康成長營造出一個良好的思想氛圍，從而把我校打造成爲和諧舒心的陽光校園。
三、案例分析：
當今社會處於轉型期，中學生心理問題日益暴露出來，老師面對外面的世界覺得眼花繚亂，各種煩惱、矛盾紛紛出現。我們在平時的工作中，經常感到枯燥的德育教育、思想工作已經力不從心，在很多事情上，學生的違紀帶有一種故意的心態，他們也知道那樣做不對，但有的不由自主的去做了，很多學生的違紀就是屬於“明知故犯”的;與此同時，老師的不當的教學行爲經常使學生造成很大的傷害，從而引發了學生的心理困擾。尤其是隨着素質教育全面鋪開和深化，走進學生家庭、關愛學生成長、加強對中學生的心理健康教育顯得尤爲重要。
有些班主任經常把犯了錯誤的同學叫來訓話，可是訓話的內容大體相同，訓話時，學生表現出一副虔誠的神態，他們都有表現出堅決改正的樣子。他們都已經表示要改正了，怎麼過幾天又犯了同樣的錯誤呢?於是我們在思考這麼一個問題一是不是我們的教育方式有問題了。經過思考，我們不得不承認這麼一個現實，我們平時的思想教育、德育工作，面對這些學生是顯得多麼的蒼白無力，於是我校試着“從‘心’開始，走進學生家庭、走進學生心靈、探索學校德育工作的新路子：。並及時成立心理諮詢室，設置諮詢信箱，舉辦圖片展和聘請專家學者開設心理健康專題講座，對教師、學生心理障礙進行解答，同時要求全體教師運用心理健康知識爲學生排除心理障礙，並把自己的經驗總結成心得體會，此外，通過國旗下講話等多種形式對全體師生進行心理健康教育輔導。
四、措施與機制：
1、營造一種氛圍：進學生家庭、打開學生心靈、關愛學生成長，營造一種氛圍，培養健康的心靈，造就健全的人格，爲學生一生奠基。
2、把握兩條主線：
(1)針對家訪發現的學生心理問題，我們對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的價格和良好的個性心理品質。尤其是對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平。(2)針對家訪發現的心理問題，對全體學生進行心理健康教育輔導的同時加強對教師的心理健康教育。
3、加強三個滲透：
(1)我們把“走進學生家庭、打開學生心靈、關愛學生成長”活動，滲透到班主任日常工作中。我校把創新家訪工作當作德育工作重要手段。要求班主任及時發現學生的異常行爲，通過心理調整，及時解決困在學生心理上的陰影，要求班主任利用課前課後經常對學生進行心理健康教育，要求班主任每週至少實地家訪和電話家訪各一次，要上一節心理健康的輔導課，每學期初每位班主任制定好家訪教育活動計劃。學校通過開展組織各種講座、輔導、交流、反思等活動，引導班主任不斷提高家訪教育輔導水平。(2)把家訪發現的問題滲透到課堂教學中。(3)把家訪發現的問題滲透到團隊活動中。我們在團隊活動中進行心理輔導，如在“學雷鋒，樹新風”，活動中學習革命先輩高尚情操和良好的價值觀、人生觀，增強奮發向上、立志成才意識。
4、針對家訪發現的心理問題，我們主要抓好四個環節：
(1)開設心理健康教育活動課。我們通過班會、團隊活動，以及專門開設心理輔導課，將所要傳授的心理知識寓於活動之中，讓學生潛移默化地受到心理健康教育。(2)舉辦心理健康教育專題講座。我校經常開展以心理健康教育爲主題的系列活動。如“悅納他人，悅納自我”、“帶着微笑迎接新的一天”等等主題活動。(3)建立心理輔導室，設置“核心園”心理信箱，對學生進行心理諮詢和輔導。學校建立學生心理健康檔案，解決學生中存在的種種問題。通過設立心理輔導室、個別交談等多種渠道開展活動。(4)利用黑板報、宣傳窗、廣播等開展宣傳教育活動。
5、針對家訪發現的心理問題，我們主要解決好五個關鍵：
(1)解決好學生的逆反心理，逆反心理表現在中學生身上比較突出，這與中學生的身心發育有關，喜歡索隱獵奇，喜歡從問題的反面思考。(2)讓學生明白什麼是健康心理。我們在實際工作中，儘量使學生明白要具備以下的心理纔算是一個具有健康心理的人：①擁有積極樂觀的情緒;②樂於學習和工作並能努力奮鬥爭取自我發展;③擁有健全的人格，全面地估價自己，在完成學習任務的同時，自覺地培養自己優秀的心理品質;④具有積極的社會適應能力，正確地對待現實與挫折，具有正常和諧的人際關係，心胸寬闊，與人爲善。(3)解決好日常常規輔導。①個性輔導。②學習輔導。③抗挫能力輔導。④人際交往輔導。(4)解決好校園文化環境建設。(5)我校在抓好學生心理健康教育的同時，也同步抓好教師的心理健康。①愉快接受教師身份。②改善自身心理環境。③提高承受焦慮能力。④改善教育人際關係。
五、基本成效和推廣普及：一是通過家訪解決問題，同時在解決問題的過程家訪和進行其他方面的教育工作，解決了很多學生在學習、情感、交友方面心理困惑取得了一定的成效，爲此學校還建立了長效機制並把其作爲學校管理的一個重要內容，值得堅持和向全校推廣。二是家長定期通過電話、信件等方式和老師、自己的孩子進行溝通，把問題處理在萌芽狀態。
六、社會反響
家訪工作應該成爲學校德育工作的有機組成部分。家訪工作不僅僅是一套方法和程序，更重要的是體現一種先進科學的教育觀念和思想。隨着這種觀念的不斷更新和深入人心，家訪工作將滲透在教育觀、學生觀和人才觀之中，同時也將成爲每一個學生追求身心和諧、健康發展的內在需要，也得到了社會人士的普遍關注從而獲得廣泛而普遍的發展。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇11
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞44週年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。爲進一步學習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“春到校園，美在三十三中”主題活動。同學們以團支部爲單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，瞭解雷鋒的事蹟的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把3月5日至3月10日定爲倡議宣傳週，3月11日至3月25日爲行動周，3月26日至3月31日爲總結周。在這個月中，全校共有1125人蔘加此次活動，其中高一年級294人，高二年級491人，高三年級340人。累計做好事件數352件，其中高一年級51件，高二年級206件，高三年級95件，組織學雷鋒活動小組共119組，其中高一年級47組，高二年級42組，高三年級30組。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出一期關於該主題的牆報。校團委組織各班團幹到敬老院，幹休所打掃衛生以及進行慰問活動。校團委設立學校“愛心基金”捐款箱，長期接受同學們的愛心捐款。各班團支書組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛生死角。團委還組織青年志願者建立衛生監督崗或衛生保潔隊。各班組織學習互助小組。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。
雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根，並不斷引導着我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
南寧市三十三中團委
20xx年3月21日
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇12
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行爲讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。
每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因爲那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。
(一)釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，纔能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，會考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。
(二)一心爲公
雷鋒同志敢於爲集體爲國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升爲國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作爲中學生，我們更要學習他這種一心爲公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。
(三)團結一致
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於爲集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢於爲集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛生掃除時的積極踊躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都爲集體作着貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意爲人民服務
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，爲人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿髒，爲學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒
雷鋒精神，是全心全意爲人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行爲行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作爲生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇13
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。
在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人爲樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。
我們七年級(3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起
不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而爲班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併爲學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作：
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認爲學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認爲雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長髮起並組織了“我們爲什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認爲，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式;助人只是爲了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出纔是助人的原動力，愛心纔是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、爲了把遠、大、空的典型轉化爲近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇14
和以往一樣，3月的雷鋒月到來了，大家都以各種方式紀念着雷鋒同志，傳遞着一種向雷鋒同志學習的心情。希望通過這些個方式、活動，讓雷鋒精神得以發揚、傳承。
雷鋒精神是什麼呢?環境學院給排水0902班的同學們首先以此爲主題展開了激烈的討論。有人說雷鋒精神是助人爲樂，有人說是捨己爲人，也有人說雷鋒精神是一種忘我。無論哪種，其實都指向一箇中心——雷鋒精神，從手邊的細微處做起，爲人，爲社會，貢獻出自己的力量。愛，從這裏，從細微處，從力所能及處，慢慢傳開，猶如春雨潤地，悄無聲息，但卻必不可缺。
通過這次的討論，大家也分享了各自耳熟能詳的雷鋒先進事蹟。儘管這些故事大家都非常熟悉，但通過一人講述，大家發表感想的互動形式，同學們普遍認爲自己對雷鋒以及雷鋒精神又有了不同角度的認識理解。
爲了對雷鋒同志有更直觀的瞭解，我們班來到了位於校內的遼寧省學雷鋒基地——雷鋒庭院參觀學習。位於整個庭院中心的是一輛卡車。看得出，它被保存得十分的好。每年的各個時候，都有來自不同地方的同人，甚至是社會人員到這裏來，感受雷鋒，感受雷鋒精神。我們也深深爲這裏的氣氛所感染。大家細聲討論着關於雷鋒的種種，關於學雷鋒活動的過程、感受。
從庭院出來時，同學們仍在交換着各自相機裏的照片，討論着雷鋒。
碰巧的是，當天晚上便下起了雪。同學們自發要求除了學校要求的範圍，還要將同學經常走，但沒有分配的區域的雪掃掉，希望能從手邊做起，爲同學們創造更多的便利。於是，第二天雪停後，在班長的帶領下，同學們拿着雪鏟，向學校門口走去。大家在輕鬆、愉快的氣氛中完成了這項內容。儘管當雪被剷掉後大家都被凍得臉上紅紅的，但無一不是露出了會心的笑容。同學們笑着、聊着，回去寢室了。就這樣，掃雪活動也得以圓滿結束。
隨後的傍晚，就聽到同學十分高興的議論說我們的成果的確爲他人創造了方便。有同學甚至說，第一次這樣集體的做一些服務於大家、方便大家的活動，那種看着他人享受這種方便的時候，自己是那樣打心底裏高興。
有了前面活動做基礎，同學們的盡頭更足了!瞭解到班級還想開展校外的學雷鋒活動。大家又展開了一番討論。考慮到我們是學生的實際情況，又權衡了資金和時間的因素，由副班長聯繫，我們班決定展開以社區實踐服務爲內容的活動。
在3月6日的早晨，大家在校內二食堂處集合，集體向位於離長青橋橋引不遠處的長虹社區。
一到目的地，社區的工作人員便熱情的向大家介紹了一下社區的情況。由於氣溫的原因，許多地方都凍上了，開展不了工作。於是大家在社區負責人的帶領下分成2批進行社區服務。
活動的主要內容是清理社區花壇、樓道底下的白色垃圾。儘管是零下14度的氣溫，但由於長期的堆放，垃圾仍然發出一陣陣的氣味。同學們認真的聽着社區人員的講解佈置，絲毫沒有在意這樣的環境。看着大家認真的表情，社區工作人員也被打動了，表示要和大家一起幹活!
於是，話不多說。大家開始分工做事!有同學專門拿塑料袋，有同學專門負責拿手去拾起大塊的白色垃圾。社區的阿姨看大家都用手，突然想到什麼一樣，說要去拿工具。這時，班上又有同學主動要求去幫阿姨拿。
有了工具，清理垃圾的工作得以更順利的進行。前面讓大家犯愁的那些很久以前被住戶從窗口扔出、與雜草纏繞在一起的垃圾得以有方法解決了。同學們拿到鏟子、筢子，做起事來更加不含糊了。三下五除二，同學們齊心合力，將樓底的垃圾鏟到了一起。
正當這時，另一區域的同學提前完成了工作，便全部自主跑到這邊，幫忙一起清楚這些“頑固分子”。
但如何將堆積到一起的垃圾放到垃圾袋裏又成了一個問題。剛開始時，大家嘗試着以兩人爲一組的方式，合力用扒子將垃圾鏟到垃圾袋裏。但或是因爲扒子有縫的原因，我們總是無法將垃圾很高效的鏟到垃圾袋裏。這時，有同學乾脆自己一手把住垃圾，一手頂着扒子，講垃圾“抱”到垃圾袋裏。在場的其他同學震了一下，便紛紛效仿。期間，許多同學的衣服上沾上了污漬，也有同學被垃圾揚起的灰塵迷了眼睛。但沒有一個同學說任何一句抱怨的話。大家所想的是儘快、盡力將事情做好。這不僅鼓舞了他人，更是鼓舞了自己。在事後的談話中，我們也瞭解到，很多同學自己也沒想到自己當時會那樣，似乎當時本能的就覺得應該那樣做，纔是對的。
將垃圾全部裝袋後，同學們開心的將袋全部扔進了垃圾回收站。看着一袋袋的黑色垃圾袋。同學們的滿足感也可想而知。這是一種因爲自己做出了爲社區有意義的事的感情!
社區的工作人員們聽說，紛紛從辦公室內出來，對同學們表示感謝。更有負責人表示希望今後這樣的活動也能由我們來進行，社區歡迎大家。而路過的社區成員們也都對大家的這種活動十分讚賞。
面對這樣的情況是大家開始的時候並沒有期盼過的。而在這個時候，大家也更是覺得不太好意思。覺得自己只是做了力所能及的小事。或許，大家明白了一個道理，學習雷鋒，本就不是要大家做些什麼轟轟烈烈，爲人類生存有大貢獻的事。而是通過這些個小事，傳遞着雷鋒精神，傳遞着愛。
愛，從這裏做起;愛，從這裏傳開。
很高興，給排水0902班的同學能夠傳承並傳遞這樣的精神。將這份愛，從身邊做起，從這裏傳開。
鄉鎮三月學雷鋒活動總結 篇15
從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那麼巨大。
我們已故的敬愛的周恩來對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”
一個只有20xx年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意;一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長;一個羣衆性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對於我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，爲實現共產主義而奮鬥的獻身精神;是隻講奉獻，不講索取，全心全意爲人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生鏽的螺絲釘的釘子精神。
我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去;像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮鬥、勤儉創業;像雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生鏽的螺絲釘。
學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，他曾經說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那裏都要閃閃發光。”一所大廈要有棟樑支撐，也少不了小小螺絲釘的作用;不論是國家的棟樑，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光。這就要真正使雷鋒精神紮根在社會主義建設的每一個崗位上，每個共產黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠於職守、勤勉敬業、做好本職工作。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風，做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我作爲一名青年教師就應該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學水平和專業素質的同時，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去，引導學生正確的理解雷鋒精神，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大”。