福利院愛心互動活動策劃書大綱

一、活動主題：懂得愛，學會愛，分享愛。

二、活動目的：通過遊戲讓小朋友在輕鬆愉悅的氣氛下感受愛，懂得愛，學 會愛，並去分享愛。

三、 團輔對象：福利院小朋友

四、 團體規範：互相尊重，保守祕密，坦率真誠，彼此互動。

五、 地點：福利院一樓活動室

時間：星期六（3月31日）14：00---16:00

第一階段（定向階段）

1. 目的:相互接觸，彼此交流，增進情感。

2. 流程：

（1）小朋友和我們圍成一圈，插空坐在地上。主講人講解遊戲規則。

（2）主講人把一支筆拿給一個遊戲參與者，然後播放音樂。

（3）拿到筆的人跟自己相鄰的右邊的人擊掌，然後把筆傳給他。拿到筆的人就與下一個人擊掌，再傳筆給他。如此類推，當音樂停止時，手裏還拿着筆的人就要給大家表演節目，可以唱歌，跳舞，講笑話。

3.道具：筆，餅乾，音響

4．注意事項：

（1）.事先準備好一定長度的音樂幾段。

（2）.對故意搗亂的小朋友和不願加入的小朋友，則安排工作人員與其進行交流，不參與比賽。

5.時間：15分鐘

6.備用方案：【奇妙口香糖】遊戲開始的時候，小朋友們一起問主講人‘口香糖，糖什麼？’主講人開始發令，比如‘口香糖，粘肩膀（腦門，手臂，腳），然後所有人必須找到另一個人，彼此肩膀粘在一起。沒有及時黏在一起的小朋友則淘汰出局。比賽到最後剩下的倆個小朋友則獲勝，獎勵餅乾。

第二階段（衝突階段）

1、目的：通過一個簡單的小短劇，讓小朋友懂得去幫助別人，懂得友誼的祕密，友好與夥伴相處。

2、流程：

（1.）工作人員表演小短劇。《友誼的祕密》

森林裏，動物們都十分友善，過得十分的幸福。可是，小狐狸卻很孤單，因爲沒有一個人願意跟他玩。其實小狐狸也是一個熱心的人，上次小兔子的柵欄壞了，他還幫她修好了。可是爲什麼大家都不和他玩呢？

事情是這樣的，小羊說：“那天我在山上遇到他揹着柴火下山，便想幫他一把。誰知道他竟驕傲的說，不用了，我一個人也能背下山！我想他是不需要我這個朋友的。”小刺蝟說：“有一次，我們在一起做作業，有一道題目他怎麼也想不出來，我便想幫他一下，誰知道他竟然生了很大的氣，說他自己就能夠做出來的。我想，也許他一個人呆着還要開心一點。”

小狐狸感到很苦惱，就去找牛伯伯，大家都知道牛伯伯是森林裏最受大家歡迎的人。牛伯伯聽了小狐狸的話，便哈哈大笑起來：“呵呵，小狐狸啊，你想一想，你接受過別人的幫助嗎？”

小狐狸歪着頭想：“恩，是好像沒有過，我只是怕麻煩他們啊！難道這也做錯了？”牛伯伯說：“有時候，接受別人的幫助和給予幫助同樣重要。”

小狐狸這才明白了，原來這就是友誼的祕密。

（2）.主講人在表演結束後提問小朋友友誼的祕密是什麼，請他們談談看後的感想，積極回答的小朋友獎勵餅乾。

3、注意事項：沒有參與表演的工作人員維持秩序，調節氣氛。

4、時間:20分鐘

5、道具；寫有動物名稱的便利貼，餅乾

6、備用方案：

規定男生爲五角錢，女生爲一元錢。主持人報一個價錢，參加遊戲的人按自身價值組合達到這個價格，剩下沒能組成價格的人接受懲罰。例主持人說2元5角，可以是兩個女生加一個男生組成，也可以是三個男生一個女生組成，等等。剩下的沒能組成價格的人受罰

第三階段（貼鼻子）

1. 目的：（1）.承接第二段發現的問題，讓小朋友明白，有些問題需要依靠夥伴間的彼此幫助纔可以解決，增強彼此間的信任感和安全感。

（2）.提高團體凝聚力，增加歡樂。

2. 流程：（1）主講人講解遊戲規則（貼鼻子游戲）

（2）.將小朋友進行倆倆分組，工作人員在黑板上畫上一個人臉，但是沒有鼻子，然後準備一個鼻子形狀的白紙。

（3）.一組內倆個小朋友，一個小朋友用眼罩矇住雙眼，然後在原地轉2圈，在另一個小朋友的指導下將鼻子正確貼在黑板上的臉上。

（4）.將鼻子貼在臉的正確位置的組獎勵倆包餅乾。

3.道具:眼罩。粉筆。一個鼻子形狀的白紙。5個礦泉水瓶。餅乾。

4.注意事項：1讓一個大的小朋友和一個較小的小朋友組隊，大的負責貼鼻子，小的指導，同時工作人員在旁可以幫忙指導。

5.時間：20分鐘

6.備用方案:

（1）.在5個礦泉水瓶中裝進半瓶水，使水瓶穩定立在桌面上，間隔大致相等。

（2）.將小朋友倆倆分組。

（3）.主講人講解遊戲規則。

（4）.一個小朋友戴眼罩，原地轉倆圈，在另一個小朋友指導下敲到主講人

要求的那個瓶子，敲到視爲勝利，獎勵餅乾。

第四階段（你做我猜）

1. 目的:[手舞足蹈]不僅帶來樂趣，提高小朋友的反應力和記憶力，同時也考驗夥伴間的默契。

2. 流程：（1）主講人講解遊戲規則，工作人員做示範。

（2）將小朋友分爲倆組，每組規定時間爲10分鐘。

（3） 第一組小朋友先進行比賽，排成一橫排，向後轉。

（4）主講人給第一個小朋友看紙上的詞語，然後讓第2個小朋友轉身，由第一個小朋友用肢體語言表達卡片上的詞語，其餘3個小朋友不得轉身偷看。

（5）接着由第2個小朋友向第3個小朋友重現第1個小朋友的動作。以此類推下去，當第4個小朋友對第5個小朋友做動作後，第五個小朋友猜詞語。

（6）在規定時間內答對詞語最多的組則獎勵餅乾。

3. 道具:幾張寫着簡易詞語的紙【如白兔，老虎，吃飯,擁抱[可以看看小朋友是否能去擁抱另一個小朋友來傳達。】 餅乾

4. 注意事項:（1）.分組要具有公平性，每組要有大的小朋友和較小的小朋友。

（2）讓大的當每組的第一個小朋友和最後一個小朋友

（3）主講人可以適當給予提示。

5. 時間：25分鐘

6. 備用方案 （手忙腳亂）主講人說人的五官名字，如說‘耳朵’之後，小朋友要迅速抓住除耳朵外的其他五官。主講人可重複五官的名字。小朋友中反應最慢的和抓錯的要接受懲罰，並淘汰出局。最終剩餘的一個小朋友爲勝利者，獎勵餅乾。

第五階段【卡片定情，愛心傳遞】

1. 目的：讓小朋友不僅收穫祝福，還學會去給予他人祝福，分享愛。

2. 流程：（1）大家圍成一圈，主講人給每個小朋友和工作人員發一張卡片，讓他們在卡片上寫上一些對別人的祝福話語，再收集卡片。

（2）大家談談這次活動的感受。

（3）大合唱【愛因爲在心中】。工作人員現場教學，只需唱高潮部分即可。

（4）.拍照，主講人將卡片混淆，發給每人一張卡片作爲留念。

3. 道具：卡片

4. 注意事項:1年齡較小的小朋友不會寫卡片的則可畫畫，或者由工作人員從旁協助。2工作人員積極鼓勵小朋友談談感受，同時也要起帶頭作用。

5. 時間：25分鐘