教師黨員轉正申請書【三篇】

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教師黨員轉正申請書篇一

教師黨員轉正申請書【三篇】

敬愛的黨組織:

20xx年7月黨組織接收我爲中共預備黨員,現在我的預備期已經滿一年,根據黨章第七條規定,我鄭重向黨組織提出申請,申請轉爲中國共產黨正式黨員。

20xx年來,在黨組織的帶領下,在支部黨員的悉心幫助下,通過一系列的理論知識學習和活動,我的政治、思想水平都有了很大提高,也增強了自身的黨性修養,更進一步的認識到做一名合格的黨員不僅要解決組織上入黨的問題,更重要的是要從思想上入黨。下面,我向黨組織彙報一年來我在思想、工作、生活等方面的情況。

一、思想方面

我通過努力學習黨的各項理論知識和參與黨的各項活動,增強了自己的黨性,保證自己的思想行爲與黨的要求一致,端正自己的入黨動機。我堅持正確的政治方向,堅持崇高的理想信念,堅持馬克思主義的指導,牢固樹立黨的宗旨,培養良好的作風,嚴格遵守黨的紀律,培養高尚的道德情操。通過深入學習“三個代表”、科學發展觀等黨的重要理論,將黨關於如何治黨、如何治國的思考融入到日常的學習和工作中,加強了理論實踐。

二、工作方面

作爲一名人民教師,我時刻都嚴格要求自己,以中國小教師職業道德規範:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習這六條標準來嚴格要求自己。牢記入黨誓詞,牢記黨對我的培養和教育,吃苦在前,享受在後,腳踏實地任勞任怨的工作。工作中鑽研教材教法,不斷創新教學理念和總結教學經驗,並能有效的和教學相結合,提高教學效率。對待學習薄弱生有耐心,多想辦法補差,儘自己的努力教好課,管好班,爲教學工作做好服務。

三、生活方面

生活中,我一直以黨員的標準要求自己,主動幫助其老師幹一些力所能及的事,注意積極團結同事,熱心助人,發揮黨員的模範帶頭作用,遵守國家法律法規,遵守社會公德,遵守單位的規章制度,按時出勤做到不遲到,不早退,樹立良好的職業道德觀念,做到幹一行愛一行,紮紮實實工作,時刻保持積極進取的良好心態。

紙上得來終覺淺,須知此事要躬行。我深知,要成爲一名合格的共產黨員,不僅要有正確的理論爲指導,更要勇於實踐。我們青年一代的世界觀、人生觀和價值觀,都正處於一個不停的變化形成過程之中,我們應當自覺實踐,勇於探索,讀書好學,多思勤問,特別是注意要從點滴做起,從身邊小事做起,求真務實,把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環節之中,鍛鍊敏銳的政治思維,形成良好的判斷能力,進而確立正確的人生價值觀,努力使自己成爲21世紀社會發展需要的那種善於學習、勇於創新的複合型人才,肩負起建設中國特色社會主義現代化的偉大使命,真正實現人生的價值。我將嚴格遵守黨的章程,執行黨的決議,履行黨員義務,爲共產主義事業奮鬥終身!

請黨組織考慮我的轉正請求!

此致

敬禮!

申請人:

xx年x月x日

教師黨員轉正申請書篇二

敬愛的黨組織:

20xx年6月,經黨組織批准,我實現了嚮往已久的願望,成爲一名光榮的中共預備黨員。這一光榮稱號一直激勵着我,成爲我工作、學習、生活的新動力。在這一年裏,我有了一種新的歸屬感,在這個充滿溫暖,充滿力量的集體中,我不斷成長。在我的預備期屆滿之際,我鄭重向黨組織提出轉正申請思想。並將我入黨一年來的、工作、學習、生活等情況作個彙報。

一、在思想上,努力學習政治理論知識,增強黨性,有明確的政治立場。

一名共產黨員,首先要不斷認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,構建和諧社會的理念,用理論、用知識武裝頭腦、指導實踐,才能始終以飽滿的政治熱情、積極的態度爲實現崇高理想而堅持不懈地努力。也只有通過學習,才能更加堅定自己的政治方向和政治立場,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,掌握觀察事物的科學方法,增強分辨理論是非、政治是非的能力。一年來通過寫思想彙報、與黨員同志談心交流、學習黨的理論知識、上黨課等多種途徑,切實提高了自己的黨性修養。我對黨員同志提出的建議和意見虛心接受並勇於改正。我深深懂得了一名黨員就是一面旗,我把“怎樣更好地發揮黨員的模範帶頭作用,在率先發展的洪流中實踐自己人生的價值?”做爲自己一生的追求。我將“中國共產黨黨員”七個大字深深銘刻在了心中,時刻激勵,鞭策自己。

二、在工作上,時刻保持共產黨員的先進性,起先鋒模範帶頭作用。

這一年是我工作的第一年,這一年也是我成長的一年。這一年我真正的從一個學生轉變成了一位人民教師。在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,爲人師表,確立以學生爲主體,以培養學生主動發展爲中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作。在每次集體備課之前,我都是認真研讀教材和考綱,做同步練習和搜索相關的大學聯考題,並且下載相關的教學課件,參考和整理課件,備課時其他老師的優秀想法,我將及時記錄,備課結束後我將根據自己的理解,將經驗整合到我的教案當中。上課我一直都用普通話教學,而且我也注重培養自己的語言表達能力,平時我有時間就會向有經驗的老師取經,多聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。

三、在生活上,繼承和發揚艱苦奮鬥精神,勤儉樸實。

艱苦奮鬥是中華民族自強不息的精神財富,是我們黨的政治優勢,是我們青年學生黨員必須重視的傳統作風。在新的歷史條件下,艱苦奮鬥這種傳統美德應進一步發揚光大。保持和發揚艱苦奮鬥精神,說到底是牢固樹立和堅持馬克思主義世界觀、人生觀問題。只有從根本上解決世界觀、人生觀問題,牢固樹立羣衆觀點,黨的艱苦奮鬥的好傳統才能在自己的思想上和作風上真正紮根。所以,艱苦奮鬥是成就任何事業所必須的精神,失去艱苦奮鬥的精神必然導致事業的失敗。爲此我要認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,樹立無產階級苦樂觀和幸福觀,繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統,自覺地抵制歪風邪氣,永葆人民公僕的革命本色。

總之,過去一年來,我在各方面都取得了很大進步,但用中共黨員的標準來衡量,我還存在一些不足。比如,工作缺乏創新意識,個人性格比較急躁。對於自己的缺點與不足,我將在今後繼續加以克服和改正。如果這次我不能按期轉正,說明我離真正黨員的要求還有距離,我不會灰心或失望。我會更加努力學習政治、理論文化等知識,加強專業技能並提高綜合素質,爭取早日得到黨組織的批准。如果能夠按期轉正,我絕不驕傲自滿,而是以此作爲自己人生又一個新的起點,在未來的征途上繼續不斷努力,爭取做一個優秀的中共黨員。

此致

敬禮!

申請人:

xx年x月x日

教師黨員轉正申請書篇三

敬愛的黨組織:

我於xx年11月被批准爲預備黨員,到xx年11月預備期滿。

現在我鄭重向黨組織提出轉正申請。

自從xx年11月被批准爲預備黨員以來,在黨組織的嚴格要求和支部黨員的無私幫助下,經過自己的積極努力,在政治思想方面有了較大的提高。特別是通過參加組織生活和黨內活動,入黨申請書範文學到了黨的光榮傳統和作風,加深了對黨的宗旨的認識,增強了黨性,進一步認識到做一個合格的共產黨員,不僅要解決組織上入黨的問題,更重要的還是解決思想上入黨的問題。一年來,收穫很大,現向組織彙報如下:

第一,明確了共產黨員必須把共產主義遠大理想與實幹精神統一起來。在入黨之前,我認識到共產黨員要有遠大理想,要有爲共產主義奮鬥終身的精神,但這種“遠大理想”“奮鬥終身的精神”如何在現實生活中體現出來,並不十分清楚。入黨後,經過一年來黨的教育,我認識到“遠大理想”“奮鬥終身的精神”一定要與自己的現實生活、實際工作緊密結合起來才能體現其實際意義,尤其在和平時期“遠大理想”“奮鬥終身的精神”更多地體現在本職工作中勇於承擔任務,不畏艱難、盡職盡則,在困難關頭和關鍵時刻不退縮,踏踏實實地努力工作是爲共產主義事業奮鬥終身的實踐。一年來,我在實際工作中勤懇敬業,克服了許多困難,圓滿完成了各項教學工作,在實際工作中得到了鍛鍊、考驗和提高。

第二,明確了共產黨員必須在政治上、行動上和黨中央保持一致,堅決擁護黨的路線、方針、政策。作爲一名共產黨員必須自覺地同黨中央保持一致,政治上要敏感。在這一年來,我認真學習黨的基本理論和重要着作,特別是對“三個代表”重要思想和胡*錦~濤所提出的“八榮八恥”進行了深入、細緻的學習,以提高自己,充實自己,嚴格按照黨員標準去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產主義理想和社會主義信念,努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。

第三,明確了做一名合格黨員,就必須不斷提高自己爲人民服務的本領。作爲一名教師,一方面是要不斷提高自身的政治理論水平,以提高對黨的各項路線、方針、政策的認識和理解能力。另一方面就是要在自己的教學崗位上,刻苦鑽研業務,不斷拓寬自己的專業知識領域、提高自身的教學實踐技能,爭取多開新課、一專多能。特色工作中力圖使信息技術更好的爲語文教學服務,班級中的同學們已經具備了運用語文知識收集相關資料的一些能力,平均每人每學期製作的關於課文中的電子小報都能達到10課左右。教學中能夠認真備課、上課,深入的鑽研教材,善於反思,深入紮實的上好每一節課,教學水平有了比較大的進步。班級學生已經養成了良好的的學習習慣,爲優異成績的取得奠定了堅實的基礎,期中、期末的成績均名列入黨申請書範文前茅,以全年級最少的人數取得了全年級優秀率的好成績。學生們的朗讀能力、閱讀能力等表現突出,四年級上半學期朗讀測試中成績位居全年級榜首,人均讀書量達40萬字左右,被評爲校三好班級、吉林市先進少先中隊,本人被評爲吉林市優秀班主任、吉林市三八紅旗手標兵。

以上是我的轉正申請,我熱切地希望早日成爲一名中國共產黨正式黨員,再次懇請黨組織考慮我的申請。

此致

敬禮!

申請人:

xx年x月x日

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