關於學習困難生輔導計劃的範文文章
學習困難生輔導計劃篇1爲了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步,現做以下分析和計劃。學困生及原因分析:1、學習基礎不夠紮實,學習有較大困難。(王富x、鄭雲x、華夢x、楊騰x)。2、學習不夠主動、自覺,需要人監督和督...
學習困難生輔導計劃篇1爲了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步,現做以下分析和計劃。學困生及原因分析:1、學習基礎不夠紮實,學習有較大困難。(王富x、鄭雲x、華夢x、楊騰x)。2、學習不夠主動、自覺,需要人監督和督...
【篇一】一、指導思想:學生的個體差異是一個客觀存在,因此學困生輔導工作是可缺的一環。爲了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,我根據教育理論中“因材施教,量...
【篇一】一個班羣衆,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質,做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生,只能選取適合學生的教育一。確定後進生名單,尋求致後原因,是做好後...
[指導思想]:學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低,許多知識都需要經過多次反覆教才能接受,因此加強對學困生的輔導尤爲重要。有些學困生,通過樹立信心和具體補課,學習成績就逐漸趕上來了;但是也有些學困生,學習態...
xx-xx年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多...
學困生輔導計劃集篇1培優重在拔尖,轉化學困生重在提高,在課堂上有意識給學生製造機會,讓優生吃得飽,讓學困生吃得好。課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓...
【篇一】“不讓一個學生應貧困而失學”這是我們寧河鎮中學全體領導和教師信守的貧困生救助原則。精心研究並制定了詳細的措施,使此項工作真正得到了紮實有效的開展。一、師生齊動員,廣泛宣傳,積極發動,讓人人獻出一點愛對...
學困生的學習是近三十年來數學教育研究的一個重要課題,應該如何去輔導學困生呢?下面是本站小編整理的一些關於英語學困生輔導計劃,希望大家喜歡!關於英語學困生輔導計劃範文1爲了提高整個班級的教學成績,其中重要的一點...
爲了全面提高教育教學質量,班主任必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任要傾注愛心,發現學生的閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養,運用恰當而有效的方法,因爲做好...
XX-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多...
[指導思想]:學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低,許多知識都需要經過多次反覆教才能接受,因此加強對學困生的輔導尤爲重要。有些學困生,通過樹立信心和具體補課,學習成績就逐漸趕上來了;但是也有些學困生,學習態...
XX-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多...
從上學期數學期末測試的成績顯示,我班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態度不端正,學習習慣不良,暫時記憶力弱,長時記憶持久性差,數學基礎知識打得不紮實,加之家長不...
在一個班級當中,總相對存在着好、中、差各類學生,影響着大面積提高教學質量。老師應該在逐個分析學困原因的基礎上,然後從學生能力實際情況出發,幫助學困生制定一學期進步計劃,走出一條轉化後進生的希望之路,提高全體學生的...
-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多用...
在一個班級當中,總相對存在着好、中、差各類學生,影響着大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標,也是全面提高民族素質的需要。下面是本站小編整理的國小學困生輔導計劃,希望對...
學困生輔導計劃篇1以素質教育爲指導,以“不讓一個學生掉隊,不放棄任何一個學生”爲已任,關注每一個學生的發展,尤其對班級內的學困生要特別重視,使他們得到逐步提高。爲此,我制定以下學困生轉化計劃,來指導自己這學期的抓差...
學困生輔導計劃篇1一、輔導思想爲了落實好期末複習工作讓全班大面積豐收,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,教師除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的...
在一個班級當中,總相對存在着好、中、差各類學生,影響着大面積提高教學質量。老師不應該放任學困生,而是應該採取多方面幫助他們把成績提高,並養成良好的學習習慣。如何走出一條轉化後進生的希望之路,是每一位教師傾力追求...
【篇一】一個班羣衆,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質,做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生,只能選取適合學生的教育一。確定後進生名單,尋求致後原因,是做好後...
-xx年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多用...
1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多用心,紀律多重複,獎勵多偏心,談...
1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位爲學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多用心,紀律多重複,獎勵多偏心,談...
一、班級情況:本班學生成績較爲平衡,基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強,樂於學習,勇於克服學習上的困難,思維活躍,有較好的學習習慣,有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習,畏懼困難,或是學習方法不當,或是學...
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