關於推廣普通話倡議書素材（精選14篇）
關於推廣普通話倡議書素材 篇1
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
普通話是全國通用語言。隨着社會的迅速發展，人們越來越深刻地意識到，使用普通話對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。要說好普通話就要從娃娃抓起。在幼兒園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識的作用。而幼小階段也是孩子語言訓練的最佳時期，這就需要我們老師、家長一起努力，爲孩子創造一個良好規範的語言環境，營造使用普通話的良好氛圍。爲了孩子健康成長，我們向老師、家長和小朋友們發出推廣普通話的倡議：
1、入園後，請堅持使用普通話，養成良好的習慣;
2、給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物;
3、教學、生活中，注意規範使用文字，堅持給予孩子正確規範的引導;
4、在學習、生活過程中，教師和幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長、幼兒與家長彼此交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境;
5、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，使規範用語成爲一種自覺行爲;
6、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話;
7、儘量堅持在社會生活中使用普通話，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
尊敬的家長、親愛的小朋友們，從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成爲校園語言，生活語言，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放快速發展的社會。
關於推廣普通話倡議書素材 篇2
尊敬的領導、各位老師、同學們：
大家好!
每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳週。本屆推普周的宣傳主題定爲：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。
本屆推普周強調，要充分發揮語言文字與文化發展脣齒相依的特點，在促進社會主義先進文化與和諧社會建設的進程中，重視並加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成爲建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依託。
推廣普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一具有非常重要的作用。學生的普通話程度對於加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的綜合素質則具有十分顯著的作用。同時，在校園內普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。爲了響應國家推廣普通話的號召，營造一個規範、健康、文明的校園語言環境，學校向全體學生員工發出以下倡議：
1 、積極學習和使用普通話。
2 、在各種會議上使用普通話，板書、板報使用規範字。
3 、課堂內外，師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際環境。
4 、在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話。
5 、日常生活中時刻注意自己的口語發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。
6 、儘量在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。
7 、對不規範的語言、文字行爲要予以指正，爲建立文明校園，全國文明城市獻出我們微薄之力。
8 、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行爲。
讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起!用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈，用普通話將自己融入社會，用普通話創造輝煌歷史!
關於推廣普通話倡議書素材 篇3
親愛的老師們、同學們：
金秋九月，秋風送爽。在這豐收的季節裏，我們迎來了第_X屆全國推廣普通話宣傳週。
語言文字是關係到國家的統一、民族的團結、經濟的發展、歷史的傳承和文化的繁榮，黨的提出“推廣普通話和規範使用國家通用語言文字”戰略任務，今年也是《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20_—20_)》頒佈的起步年，語言文字在構築和實現中國夢進程中起着重要的作用，語言文字中國夢就是增強國家語言實力的夢，是提高國民語言能力的夢，是構建和諧語言生活的夢，是描繪美麗中國的夢!語言文字是重要的傳播、溝通和交流工具，目前我國能用普通話交流的人數只有總人口的70%，而且大部分普通話水平不高，還有30%即4億多人不能用普通話交流。推廣和規範使用國家通用語言文字的工作任重而道遠，學校是推廣普通話和規範漢字的主陣地，增強提高國家通用語言文字普及和應用是我們每一位師生的責任和使命!我們的國家需要普通話，它不僅體現了語言的魅力，傳承了中華民族的優良傳統，而且還方便了我們的學習工作與社會生活，用普通語、規範字來交流使我們的國家更加和諧，充滿溫馨。爲此，向全班師生髮出如下倡議：
一、積極學習普通話，使普通話成爲校園用語。日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發音，提高普通話水平。
二、使用規範漢字，不寫錯別字，發現錯別字及時改正。
三、在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話。
四、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、增強民族凝聚力、崇尚祖國漢語言文化的自覺行爲。
中國夢也是每個人的夢，我們都有一個平凡而真實的夢，我們努力提高自身能力素質，實現自己的夢。讓我們從我做起，讓普通話成爲我們的校園語言，讓規範字成爲我們的校園名片，一起說好普通話，寫好規範字，共同提高語言文字應用能力，帶動全社會普及普通話，爲共築語言文字中國夢貢獻一份力量!
倡議人：_X
時間：__年_月_日
關於推廣普通話倡議書素材 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們：
語言文是人類交際的重要工具。普通話和規範漢是我國的通用語言文。規範使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語言文規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規範語言文”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時爲了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體、異體;而且，我們的很多同學總認爲，說什麼話，寫什麼，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：
一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，儘可能用普通話。
二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。
三、學生作業、課堂練習用規範書寫，不寫繁體、異體以及不規範的。教師批改作業使用規範。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成爲校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成爲一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園!
關於推廣普通話倡議書素材 篇5
尊敬的各位家長：您好!
漢語是我國使用人數最多的語言，也是世界上使用人數最多的語言。正確使用祖國的語言文，樹立語言文規範意識，是國家對每個公民的基本要求。_年，國家開始施行《中華人民共和國通用語言文法》，確認普通話和規範漢作爲國家通用語言文的法律地位。
作爲中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質。作爲龍的傳人，我們更有義務規範使用自己的母語。
今年，我區將全面推廣普通話和推行規範用，並迎接國家三類城市語言文工作的評估。爲此，實驗幼兒園語言文領導小組特向各位家長倡議：
1.請家長們自覺做普通話和規範的使用者、示範者和宣傳者。
2.在學習、生活過程中，家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3.堅持在社會生活中使用普通話，寫規範，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
說普通話，方便你我他;寫規範，從你我做起。讓我們一起，積極營造“說普通話、寫規範”的良好氛圍，爲推進精神文明建設，構建和諧社會貢獻自己的一份力量!
親愛的家長們，讓我們行動起來吧!
關於推廣普通話倡議書素材 篇6
我叫__
在金風送爽的九月，20__年我們又迎來了全國第20屆普通話宣傳推廣周。在校園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。爲響應國家推普號召,加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生髮出以下倡議：
一、與日常工作學習相結合，提高自覺推廣應用普通話的意識。校園內人人講普通話，領導幹部帶頭講，全體師生一起講，相互鼓勵、相互監督，讓普通話走進校園每一個角落，讓普通話成爲我們的校園語言。
二、教師工作期間必須使用普通話，生活中自覺講普通話，以提高教師的語言素質，改變語言面貌，提高教育教學效果，讓普通話成爲教師的職業語言。
三、全體學生堅持課內必須講普通話，課外自覺講普通話，養成良好的語言習慣，讓普通話成爲我們的學習語言。
四、學校的會議、學生的集會、文娛活動等，必須使用普通話。在辦公室、教學樓、圖書館、學生寢室、食堂及其它公共場所，積極使用普通話。
作爲一名公民，我們責無旁貸地要維護母語的純潔和健康;作爲二小人，我們更應義不容辭地美化校園的語言環境。千里之行，始於足下，讓我們從自身開始、從現在開始、從課堂開始、從辦公室開始、從校園開始，學普通話，說普通話，推廣普通話。讓我們銘記這個美麗的約定，用心實踐，爲推進學校精神文明建設和人文素質教育，爲建設文明校園、知識校園和魅力校園而營造良好的語言環境。時時糾正口語發音，處處留意學習機會;一點一點積累，一步一步改進;人人以身作則，個個率先垂範。今天我們也許爲不標準的普通話而自卑，明天我們一定會爲自己純正的普通話而自豪。
關於推廣普通話倡議書素材 篇7
語言是人類由矇昧走向開化的主要標誌之一，也是溝通的主要媒介。很難想象，如果沒有語言，人類的生存和發展會受到多麼嚴重的限制。如果說文字是語言的衍生物，那麼相對於文字而言，語言則是一種缺乏固定性的溝通媒介。
由於受自然環境、地域、種族等客觀因素的交替影響，生活在不同國度的現代人形成了不同的語言體系，同一國度的現代人也由於上述原因，逐漸形成了細化的語言派別。其主要特點，即依附於同一種文字（指漢字，不包括少數民族文字），但口頭髮音略有區別。在習慣上，我們把這種依附於同一種文字，但口頭髮音略有區別的漢語稱爲“方言”。
雖然語言的形成、發展有一定的規律性，但隨着地域交流的頻繁和深入，特別是普通話的推廣，方言在一點程度上呈現出萎縮的現象。普通話的作用是便於人們的口頭交流，事實證明它也確實起到了這個作用。從文化交流的角度看，由於普通話的大力推廣，“十里不通風，百里不通俗”的現象已經基本成了歷史。在普通話推廣已經取得階段性成功的今天，只要一個人的口語能力沒有太大問題，他（她）在溝通方面就不會有什麼困難，普通話已經成了實實在在的“通行證”。
但是，我們應該看到，在普通話爲人們消除了種.種溝通障礙的同時，也無形中侵佔了方言的發展空間，在一定程度上導致了方言的萎縮。特別是在70年代以後，由於社會形態的轉變，人們逐漸由鄉村涌向了城市。而相對來說，城市的普通話氛圍要比鄉村濃烈得多。另外，隨着中國教育水平的提升，70後從國小開始就滿嘴的普通話，緊隨其後的80後、90後就更不在話下了。雖然由於上一輩的緣故，方言不會在上述三代人手上消失，但在這樣一個普通話佔據主導地位的語境下，特別是人口大流動的今天，他們的下一代會有多大的機率繼承家鄉的方言呢？當然，由於人口大幅度流動，方言有可能被用交叉感染的方式被外地人繼承，但這種互補就像美國人背《論語》背得比中國人熟練一樣，是一種莫大的反諷。
作爲一種無形的文化遺產，方言理應像我們生命中的遺傳密碼一樣，以一種自然的方式，世世代代傳下去。假如這種延續變得刻意了，甚至是儀式化、職業化了，那就證明我們的語境出問題了。它原本最貼近普通人的生活，這就證明它應該永遠是人們生活的一部分，是一份不言自明的遺產。當我們離開這個世界時，我們或許能給後代留下各種各樣的遺產，但他們最需要其實只是一種純正的方言，是帶着鄉土氣息的無聲召喚。他們憑藉着那一聲召喚，就可以循着到這個民族的文化根基，包括一些很瑣碎，但是至關重要的組成部分。
如果方言繼續萎縮下去，勢必會帶動地方文藝的萎縮，以戲曲爲代表的地方文藝將越發後繼無人。雖然地方文藝的萎縮不是單一原因造成的，但如果沒有了方言這個根基，正宗的地方戲曲必然會蕩然無存，中華民族的文化會出現一個無法彌補的缺口。假如沒有幾個90後會說安徽話了，我們難道就用普通話唱黃梅戲嗎？
面對這個看似滑稽的問題，我們應該沉默，並且行動起來。
關於推廣普通話倡議書素材 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規範漢字是我國的通用語言文字。規範使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語言文字規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規範語言文字”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時不規範或用異體字;而且，我們的很多同學總認爲，說什麼話，寫什麼字，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：
一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，儘可能用普通話。
二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。
三、學生作業、課堂練習用規範字書寫，不寫異體字以及不規範的字。教師批改作業使用規範字。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成爲校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成爲一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園!
倡議人：
_年x月x日
關於推廣普通話倡議書素材 篇9
敬愛的老師、親愛的同學：
普通話是教師的職業語言。在提倡素質教育的今天，教師的語言面貌、語言素質關係到教師的教學效果。我們只有樹立牢固的專業思想，在實踐中發現自身的缺點與不足，努力提高綜合素質，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話、使用規範文字開始。
也許你現在還沒有養成說普通話的好習慣;也許你爲自己說不好普通話而難以開口。古人說的好“千里之行，始於足下”，其實我們的敵人是自己，只要我們勇敢地跨出第一步，並持之以恆，相信一個更加文明的環境將呈現在我們面前。讓我們從自身開始、從現在開始、從課堂開始、從校園開始，人人時時處處講普通話、使用規範文字。互相督促、互相鼓勵。讓普通話成爲我們的校園語言和行爲語言。
爲了響應國家推廣普通話的號召，營造一個活潑文明的校園氣氛，邛崍市北街國小教導處、少先隊大隊部向全校教職員工及全體同學發出推普倡議：
1、全校師生積極學習普通話、使用普通話、使用規範文字;
2、教師上課請使用普通話，下課和學生交流，老師和老師交流請使用普通話;
3、學生上課回答問題,課餘時與同學交流、與老師交流請使用普通話;
4、學校各種會議,學生班隊會，請教師和學生使用普通話;
5、教師批改作業、撰寫文章、擬定計劃和總結等使用規範文字;
6、學生作業使用規範文字;
7、提倡全體教職工和全體同學在校外使用文明語，積極使用普通話，不說粗話和髒話;爲建立文明社區，文明城市獻出我們微薄之力。
老師們，同學們，讓我們從現在做起，從我做起，形成說普通話、使用規範文字的良好風氣，讓我們銘記這個美麗的約定，並用心去實踐。今天我們也許爲不標準的普通話而自卑，明天我們一定會爲自己純正的普通話而自豪。我們是邛崍市北街國小的師生，爲了北小燦爛的明天，讓我們從此刻開始吧!
關於推廣普通話倡議書素材 篇10
老師們、同學們：
爲全面實施素質教育，進一步提升我校的語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規範意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》字法》，依據市、縣語委的文件精神和《長陽土家族自治縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》的相關要求，結合學校實際，特向全體師生員工發出以下倡議：
1. 全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規範化的法律意識、公民意識。
2. 全校師生員工積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行爲。
3. 普通話是教師的職業語言，規範字是教師的傳道工具。教師要使用普通話授課，使用規範漢字板書。
4. 學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。學生作業必須使用規範漢字，各科教師要對不規範的語言、文字行爲及時予以指正。
5. 在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境，讓普通話真正成爲我們的校園語言。
6. 學校師生各種集會要使用普通話講話或發言。
7. 學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創辦的板報、牆報、手抄報必須使用規範漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發現錯別字及時改正。
8. 日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。
9. 儘量在社會生活中使用普通話，發揮省級示範學校的輻射功能，在力所能及的範圍內主動推廣普通話。
10. 從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和髒話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，爲建立文明班級，文明校園貢獻我們的微薄之力。
老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩，讓我們大家從現在做起，從自身做起，說普通話,寫規範字,做文明人,樹新風尚， 以實際行動"構建和諧語言生活，營造共有精神家園"。
相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會成爲一個語言規範、精神文明、環境優雅的和諧校園，我們的學校一定會成爲語言文字規範化的示範學校，爲構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!
倡議人：
xx年x月x日
關於推廣普通話倡議書素材 篇11
漢語是我國的主要語言，也是世界人類使用數量最多的語言語言是交流的工具，漢語正在爲我國任命的進行偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對與我國的社會注意事業發展具有重大的意義。漢語統一的基礎已經存在了，這就是以北京語音爲標準，北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作語法規範的普通話。
在城區，走在大街上，走進學校，走進銀行，通信窗口服務行業，走進各大小會議場所，傾耳細聽，都可以發現普通話的蹤影，說的好的餓說的不好的，人們都在努力的在說着，有不想說的又不好意思說的人們都在努力的說着克服了羞恥的情緒，也在逐漸把普通話作爲公務語言使用。
普通話以成爲教師的職業了語言，城區學校的語言，廣播電視的播音語言，走進一所所學校，聽那琅琅的讀書聲，走進個大商場和飲食店，聽到那溫暖的問候，走進營業大廳享受優質規範的服務，你就能看出普通話的頻率在提高、使用範圍在擴大，使用人民羣衆更多。因此，普通話尤其重要。
儘管說普通話的人越來越多，實際生活中工作中，講土話的仍繼續存在，爲什麼有些人說不準，是因爲周圍的人不，不好意思說，沒那個社會氛圍，說話機會少，說話方言習慣，口音不好改，所以我們更要提倡多說普通話。
我們呼籲：使用普通話和規範漢字是我國社會主義現代化建設的一件大事。我們因該積極地動起來，從自生做起，人人爭做普通話和使用規範漢字的模範。
普通話是情感的紐帶，溝通的橋樑，推廣普通話是爲了更好地實現順暢交流，構件和諧社會，說普通話也是社會和人們整體素質提高的一種表現。
關於推廣普通話倡議書素材 篇12
尊敬的家長、老師、親愛的小朋友們：
在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第__屆推廣普通話宣傳週。普通話是全國通用語言，推廣普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在幼兒園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。
今年的普通話推廣周從9月11日至17日。爲了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的幼兒園環境，提升幼兒園文化品味，東勝區鐵西實驗幼兒園向老師、家長和孩子們發出推廣普通話的倡議：
1、入園後，請堅持使用普通話，養成良好的習慣。
2、給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物。
3、積極爲孩子創造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學說普通話，規範幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等，訓練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。
4、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。
5、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。
6、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，爲了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，共同構建和諧語言生活!’
關於推廣普通話倡議書素材 篇13
各位老師、同學們：
大家好!
新的學期又開始了，20__年9月8日至14日是第19屆推廣普通話宣傳週，簡稱“推普周”。
作爲中國人，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情，我們說好普通話，寫好規範字，讓普通話成爲我們的校園語言，提高廣大師生規範使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優秀文化。
爲此，學校向全體師生髮出如下倡議：
一、師生以說普通話、寫規範漢字爲榮;
二、堅持使用普通話在師生、生生中交流，並能達到準確流利，養成說普通話的習慣;
三、在日常生活中注意使用文明用語，不說粗話和髒話，使文明用語成爲一種自覺行爲;
四、在校外活動中積極主動推廣普通話，成爲推廣普通話的楷模;
五、師生一同學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、教案、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標點符號規範無誤。
老師、同學們，普通話是神州音符，傳遞着華夏兒女的深情，漢字是祖國瑰寶，流動着華夏兒女的智慧，讓我們愛祖國語言，愛祖國文字，創造精彩的生活，溫馨的社會!
關於推廣普通話倡議書素材 篇14
尊敬的老師們、親愛的同學們：
金秋九月,果實累累，我們迎來了第__個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用語，還是聯合國的六種工件語言之一。推廣普通話，能克服語言隔閡，增進民族地區交流;推廣普通話，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力;推廣普通話，有利於社會主義現代化建設，弘揚祖國優秀傳統文化。校園推廣普通話，能夠規範師生言行、美化育人環境、提升全體師生的語言素質和文明意識。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》爲己任，切實將積極普及普通話作爲提升學校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規範字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使普通話成爲我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。
在第__屆“推普周”到來之際，爲落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發出以下倡議：
1、從我做起，積極學習普通話，文明使用規範字。
2、課堂內外、師生、同學之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環境。
3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發音，使用文明語、規範語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣普通話。
4、社會活動中堅持使用普通話，共同爲城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行爲。
老師們、同學們，說好普通話，方便你我他;人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成爲我們的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環境，個個爭當文明和諧的民中人。